Carta descriptiva para los facilitadores

Mdulo II. El currculo y las necesidades de los alumnos como referentes de la tutora

Objetivo: Que el participante reconozca cmo puede apoyar al docente o tcnico docente para que todos sus alumnos logren los

aprendizajes establecidos en el currculo.

Bloques

Objetivos Actividades Desglose de actividades Producto/fecha de

entrega Duracin estimada

Moda- lidad

Notas

1.

El

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1. Reconocer la importancia de apoyar al docente o tcnico docente para observar y analizar las caractersticas de su grupo de alumnos, sus necesidades de aprendizaje y formas de convivencia. 2. Identificar algunas actividades que pueden ayudar al docente o tcnico docente a conocer mejor a su grupo de alumnos (dinmicas, juegos, plticas individuales, asambleas, entrevistas de alumno a alumno, autobiografas, etctera).

1. Importancia del conocimiento del grupo y alumnos para la mejora de la prctica docente

1.1 Ejercicio. Interrogantes en torno al

conocimiento del grupo

1.2 Tarea. Conocimiento de grupo del

docente novel

Organizador grfico Primera sesin

5 horas

Pre

sencia

l

Esta sesin concluye con el ejercicio 3.1 de la Actividad 3

2. Los estilos de aprendizaje

como estrategia para conocer

a los alumnos

2.1 Ejercicio. Estilos de aprendizaje

2.2 Tarea. Gua estilos de aprendizaje

2.3 Tarea. Estilos de aprendizaje y

conocimiento del alumnado

3.1. Ejercicio. El diagnstico inicial

Gua estilos de aprendizaje Documento. Estilos de aprendizaje Primera sesin

3. El docente novel en el

proceso de diagnstico grupal

e individual

3.1 Tarea. El diagnstico inicial

3.2 Tarea. Dificultades en el proceso

diagnstico

3.3 Tarea. Saberes implicados en el

diagnstico

Documento. Dificultades del diagnstico Tabla. Organizacin de acciones tutoriales Primera semana

5 horas

En ln

ea

El ejercicio 3.1 se realiz en la sesin presencial

4. Fundamentos conceptuales

para las acciones tutoriales

4.1 Tarea. Fundamentacin conceptual

Documento. Fundamentacin conceptual Primera semana

5. La evaluacin: Estrategias de acompaamiento para conocer al grupo y alumnos

5.1 Tarea. La evaluacin para el

aprendizaje como alternativa para

profundizar en el conocimiento del grupo

y alumnos

5.2 Foro. Evaluar para aprender

6.1 Lectura. Una nueva generacin de

materiales educativos en Educacin

Tabla. Propuesta contextualizada

Segunda semana

5 horas

En ln

ea

Al concluir la Actividad 5 se solicita la lectura de los textos propuestos en 6.1

Bsica

2.

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Reconocer cmo puede apoyar al docente o tcnico docente para conocer el currculo, identifique los aprendizajes fundamentales del grado o la asignatura que imparte y las caractersticas de las actividades didcticas que debe desarrollar

6. El currculo de educacin bsica

6.1 Lectura. Una nueva generacin de

materiales educativos en Educacin

Bsica

6.2 Tarea. El enfoque, la mediacin

pedaggica y los materiales de estudio

Segunda sesin 5 horas

Pre

sencia

l

Para esta sesin es necesario solicitar la lectura previa de los documentos propuestos en 6.1

7. Los materiales educativos en la mediacin pedaggica del docente novel

7.1 Tarea. Dificultades en el desarrollo del

currculo

7.2 Tarea. Estrategias para mejorar el

manejo del currculo

Tabla. Anlisis de los elementos curriculares Tabla. Organizacin de acciones tutoriales para el manejo del currculo Segunda sesin

3.

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Identificar cmo puede apoyar al docente o tcnico docente para que reconozcan y atiendan a los alumnos que se encuentran en situaciones de rezago educativo o que requieren apoyo especfico para favorecer su desarrollo

8. El rezago educativo en Mxico

8.1 Tarea. Lmites y posibilidades de la

accin tutorial para atender el rezago

educativo

8.2 Foro. Tutora y rezago educativo

Presentacin Ppt.

5 horas

En ln

ea

9. Alumnos en situacin de rezago educativo

9.1 Tarea. Diseo de estrategias para

disminuir el rezago educativo

Tabla. Estrategias para la disminucin del rezago educativo Tercera semana

4.

El

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Reconocer la importancia de apoyar al docente o tcnico docente para establecer una comunicacin adecuada con la comunidad escolar, especialmente, con las madres y los padres de familia

10. Prctica profesional: Revisin y mejoramiento de la relacin con los padres de familia

10.1 Tarea. La relacin del docente o

tcnico docente novel con los padres de

familia

10.2 Ejercicio. Comunidad escolar y

padres de familia: Posibilidades de

trabajo conjunto

Tabla Participacin de padres de familia en las prcticas escolares Documento sobre la participacin de los padres de familia

5 horas

En ln

ea

10.3 Foro. Comunidad escolar y padres

de familia: Posibilidades de trabajo

conjunto

Documento sobre la relacin escuela padres de familia Cuarta semana