8/6/2019 Carta Didactica Trastornos Del Juicio y La Inteligencia I-1

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UNIVERSIDAD DE EL SALVADORFACULTAD DE MEDICINAESCUELA DE MEDICINAUNIDAD DE PSIQUIATRA Y SALUD MENTAL

ASIGNATURA

INTRODUCCIN ALA PSIQUIATRA

Nombre de la asignatura, curso o mdulo: INTRODUCCIN A LA PSIQUIATRACarrera: Doctorado en Medicina Ao: 2011CLASE: Psicopatologa de la inteligencia, juicio y raciocinioObjetivo particular: Diagnosticar adecuadamente las alteraciones de la Inteligencia, juicio y raciocinio,interpretar como estas funciones cognitivas se ven alteradas en los distintos cuadros nosolgicos y analizar

correctamente la contribucin de estos trastornos en la vida cotidiana de las personas y sus familias a travs dela lectura del material bibliogrfico, revisin en clase y anlisis de casos clnicos de los pacientes entrevistados.

Profesor:Dr. Willy Gonzlez

Tiempo de ejecucin:OBJETIVOSESPECFICOS

CONTENIDOS(conocimientos,habilidades yactitudes)

METODOLOGA MEDIOS ORECURSOSDIDCTICOS

EVALUACIN TIEMPO

1. Interpretar

alteraciones de lainteligencia, basado en laclasificacin de la misma.

2. Interpretar segn elgrado de alteracin de la

inteligencia las posiblesrepercusiones enalteraciones conductuales.

1.1 Conceptosbsicos deinteligencia,

juicio,raciocinio.

1.2 Sistemas declasificacin

de lainteligencia.

2.1 Trastornos dela inteligencia

segn nivelesde afectacin.

2.1 Trastornos de

1. Clases magistralesparticipativas.

1 Clases magistralesparticipativas.

1 computadoralaptop

2 proyector

multimedia3 pizarra yplumones

4 materialbibliogrfico.

5 auditorium

Formativa: en lasclases tipoconferencia, yactividades de

presentacin ydiscusin decaso. (modos

profesionales deactuar)

20 min.

20 min.

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3. Interpretar lasalteraciones del juicio ysus repercusiones en lavida diaria del individuo.

4. Formular aproximacin diagnosticade alteracin del juicio ysu correlacin clnica a

travs de estudio decasos.

inteligencia ysusalteracionesen el

desarrollonormal de las

personas.

3.1 Sistemas declasificacindel juicio.

3.1 Diferenciasentre juicio,introspeccine insight.

4.1 Ejerciciosclnicos

1 Clases magistrales

participativas.

Se usar un mtodo detrabajo colectivo.

En las realizacin delas historias la forma

de trabajo ser la clasetipo clase prctica con

la modalidad prcticapreclnica.En las discusiones decaso bajo la forma deeducacin en el trabajo

bajo la modalidad depresentacin de caso ydiscusin diagnostica.

6 computadoralaptop

7 proyectormultimedia

8 pizarra yplumones9 material

bibliogrfico.10 auditorium

1. Instalacionesde salud

apropiadas2. historia clnica3. materialbibliogrfico

Sumativa.Preguntascontrol en las

actividadesprcticas depresentacin ydiscusin decaso.

20 min

2 horas