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Cartilla de actividades¿Las vacas vuelan?

3¿Las vacas vuelan? • Actividades

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1. Colorea la imagen.

2. Completa las oraciones.

a. ¿Aquello? ... Aquello es… aquello es… ¡una !

b. La madre miró . –No le veo patas. Es ...

c. El niño no quedó muy y fue hasta donde estaba su papá.

d. El niño quedó . Pensaba en la vaca, en la cometa y en el globo. Él veía una vaca, pero sus padres no. Y sus padres nunca le habían .

e. El niño salió de la escuela muy . No tenía deseos de llegar a casa. A medida que veía la misma vaca desde arriba.

f. El niño se tanto que la con todas sus fuerzas.

Identificación

¿Las vacas vuelan? • Actividades


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3. Responde las preguntas.

a. ¿Qué vio la mamá en el cielo?

b. Según el niño, ¿cuántas patas tenía la cometa?

c. ¿Qué forma tenía la cometa que veía la madre?

d. ¿Qué vio el papá en el cielo?

e. ¿Cómo el papá describe al globo?

f. ¿Cómo se quedó el niño cuando sonó el timbre del recreo?

g. ¿Dónde pensaba la maestra que estaba la vaca que veía el niño?

h. ¿Que vio la maestra en el cielo?

i. Según los adultos, ¿dónde aparecían las vacas que vuelan?

j. ¿Cómo se sentía el niño al salir de la escuela?

k. ¿Dónde aterrizó la vaca?

l. ¿Qué comió la vaca cuando aterrizó?



4. Busca en esta sopa de letras las palabras relacionadas con el cuento.

vaca

ventana

cuentos

cometa

globo

avión

pasajeros

redondo

cuadrado

timbre

recreo

maestra

pinta

gorda

simpática

rabo

M A E S T R A X R E D O N D O

Z A E R T V B A N M E O V T U

D V D A V E N T A N A E A C C

P I N T A D F V E C A U B M U

Q Ó O C C H E R C M O C G N E

E N A Z A G R G O R D A O I N

R O K L N F B Ñ M D E R S S T

T T I M B R E G E C C E I D O

G E U I B E R H T B U D M F S

H A C A D O O S A Y A O P G S

J G L O B O S C V E D M Á U E

L R V A Ñ T E D F S R D T O N

Ñ F R E C R E O G A A A I S T

B V G H L Ñ O P S L D S C A O

P A S A J E R O S O O V A F S



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V o F

a. Las vacas vuelan.

b. La mamá vio una cometa redonda.

c. El niño veía la cometa con cuatro patas.

d. El papá vio un globo en el cielo.

e. El niño le vio cuernos al globo.

f. Los padres nunca le habían mentido al niño.

g. El niño vio la misma vaca volando sobre la escuela.

h. El niño salió a jugar a la hora del recreo.

i. La maestra le preguntó al niño: ¿Qué miras por la ventana?

j. La maestra le dijo al niño que las vacas vuelan.

k. La maestra vio en el cielo un avión de pasajeros.

l. El niño le veía cuernos cortos al avión de pasajeros.

m. Los aviones no pueden volar sin alas.

n. El niño veía en el cielo una vaca pinta, gorda y muy simpática.

5. Escribe V si la afirmación es verdadera o F si es falsa.



6. Relaciona con flechas cada personaje con el elemento que veía.

7. Completa el texto con las palabras del recuadro.

Ella tranquila. Luego puso, suavemente,

uno de sus sobre la del

niño. Era gorda y se mucho, porque los

cuentos de donde le quedaban cada vez

más lejos.

cascos venía mugió cabeza cansaba

Papá

Mamá

Profesora

Niño



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1. Escribe los nombres de los animales en la tabla, según si se transportan por la tierra o por el aire.

Interpretación

Animales terrestres Animales aéreos



2. Busca en revistas y periódicos imágenes de objetos o seres que vuelen. Recórtalos y pégalos en el cielo.



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3. Marca con x la respuesta correcta en cada caso.

a. El niño le preguntó a sus padres:

¿Las vacas vuelan?

¿Las cometas son redondas?

¿Los globos tienen rabo?

¿El avión de pasajeros vuela sin alas?

b. Según los adultos, las vacas vuelan solamente en

las llanuras verdes.

los cuentos.

el patio de recreo.

el cielo azul.

c. El niño le preguntó a su mamá si las vacas volaban, mientras

dormía en su cama.

veía la televisión.

almorzaba en la mesa del comedor.

miraba por la ventana.

d. ¿Cómo se sentía el niño cuando sus padres no veían lo mismo que él?

Triste

Confundido

Disgustado

Alegre

e. El niño se sentía confundido porque

sus padres nunca le habían mentido.

sus padres solían mentir constantemente.

sus padres no le prestaban atención.

su maestra se asustó.



f. ¿Qué vio el niño por la ventana de la escuela?

Un globo

Una cometa

Un avión de pasajeros

La misma vaca voladora

g. La maestra le dijo al niño que las vacas

vuelan sobre las llanuras.

no vuelan en la vida real.

solo vuelan cuando salen a jugar.

no vuelan sobre el patio del colegio.

h. El niño veía cuernos en

la cometa.

el globo.

el avión de pasajeros.

el cuento.

i. Mientras el niño caminaba desanimado al salir de la escuela, ¿qué veía?

Un avión de pasajeros.

Un avión con cuernos.

La misma vaca, siguiéndolo desde arriba.

Una vaca volando sobre el patio de recreo.

j. ¿Qué características tenía la vaca que volaba como una cometa, un globo y un avión de pasajeros?

Blanca, gorda y simpática.

Pinta, delgada y muy triste.

Pinta, gorda y muy cansada.

Pinta, gorda y muy simpática.



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k. El niño estaba tan confundido, que quiso saber si

él y su vaca vivían en un cuento.

los adultos no decían la verdad.

su maestra no le creía.

las vacas solo vivían en los cuentos.

l. ¿Por qué cuando la vaca le dijo al niño que a veces volaba, este la abrazó con todas sus fuerzas?

Porque le alegró mucho tener la razón.

Porque se tranquilizó al saber que sus papás no le mentían.

Porque siempre quiso ser amigo de una vaca voladora.

Porque siempre quiso parecer loco.

m. El niño suspiró con alivio porque

supo que la vaca era de verdad.

había visto volar a la vaca todo el día.

no creía en cometas cuadradas ni en globos redondos.

la maestra había visto un avión de pasajeros.

n. ¿Por qué la vaca estaba tan cansada?

Porque había comido poco y tenía mucha hambre.

Porque había viajado por muchos cuentos.

Porque había volado durante varios días.

Porque los cuentos de donde venía le quedaban lejos.

ñ. ¿Qué quiere decir que la vaca, suavemente, puso uno de sus cascos sobre la cabeza del niño?

Que lo golpeó en la cabeza con una de sus patas.

Que le puso un casco al niño para que no se golpeara cuando jugara.

Que acarició al niño en la cabeza con una de sus patas.

Que se quitó el casco que llevaba y se lo prestó al niño.



4. Ordena las ideas con números de 1 a 5 para que el texto tenga sentido.

5. Colorea las fichas de las palabras que tienen relación con la lectura.

a. El niño suspiró con alivio.

b. El niño corrió a encontrarse con la vaca.

c. La vaca iba bajando, despacio.

d. El niño abrazó a la vaca con todas sus fuerzas.

e. La vaca le confirmó al niño que, a veces, ella volaba.

vaca perro rabo patas

edificio cometa globo

tablero cartera cuernos

semáforo simpática



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Valoración

1. Diseña una linda cometa. Para esto, recorta y pega papelitos de colores sobre ella.



2. ¿A qué lugar del mundo te gustaría ir con tu familia, para hacer un viaje en globo? Dibújalo.

3. ¿Cómo crees que son los cuentos de donde viene la vaca?



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4. Encierra al personaje que más te gustó del cuento. Escribe por qué lo elegiste.

5. Completa la ficha del libro.

Título

Autor

Ilustrador

Editorial Año de publicación

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