Cartilla “Ejecución correcta de proyectos de reforestación ...
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Elder Fernándo Ixpatac Reyes Cartilla “Ejecución correcta de proyectos de reforestación”, dirigida a estudiantes y docentes del ciclo básico, sector oficial y privado, Tactic, Alta Verapaz. Asesor: Lic. Baudilio Luna Universidad de San Carlos de Guatemala FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA Guatemala, agosto de 2011.
Transcript of Cartilla “Ejecución correcta de proyectos de reforestación ...
Elder Fernándo Ixpatac Reyes
Cartilla “Ejecución correcta de proyectos de reforestación”, dirigida a estudiantes y docentes del ciclo básico, sector oficial y privado, Tactic, Alta Verapaz.
Asesor: Lic. Baudilio Luna
Universidad de San Carlos de Guatemala FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
Guatemala, agosto de 2011.
Este informe fue presentado por el
autor como trabajo de Ejercicio
Profesional Supervisado –EPS-
previo a optar al grado de
Licenciado en Pedagogía y
Administración Educativa.
Guatemala, agosto de 2011.
Índice
No. Contenido Introducción
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO
Pág.
i
1.1 Datos generales de la institución
1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
Nombre de la institución
Tipo de la institución
Ubicación geográfica
Visión
Misión
Políticas
1
1
1
1
1
2
1.1.6.1 Políticas institucionales 2
1.1.7
1.1.8
1.1.9
Objetivos
Meta
Estructura organizacional
2
2
3
1.1.9.1 Nivel jerárquico de la institución 4
1.1.10 Recursos 5
1.1.10.1
1.1.10.2
1.1.10.3
Humanos
Físicos
Financieros
5
5
6
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
Técnicas utilizadas para el diagnóstico
Lista de carencias
Cuadro de análisis y priorización de problemas
Análisis de viabilidad y factibilidad
Problema seleccionado
Solución propuesta como viable y factible
7
7
8
10
13
13
CAPÍTULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos generales
14
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.1.5
Nombre del proyecto
Problema
Localización
Unidad ejecutora
Tipo de proyecto
14
14
14
14
14
2.2
2.3
2.4
Descripción del proyecto
Justificación
Objetivos
14
15
15
2.4.1
2.4.2
General
Específicos
15
15
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
Metas
Beneficiarios
Fuente de financiamiento
Cronograma de actividades de ejecución del proyecto
Recursos
16
16
16
18
20
2.9.1
2.9.2
2.9.3
2.9.4
Humanos
Materiales
Físicos
Financieros
20
20
20
20
CAPÍTULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1
3.2
Actividades y resultados
Productos y logros
Producto
21
23
24
CAPÍTULO IV PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1
4.2
4.3
4.4
Evaluación del diagnóstico
Evaluación del perfil
Evaluación de la ejecución
Evaluación final
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA
39
39
39
39
40
41
42
APÉNDICE
Apéndice No.1 Plan general de EPS
Apéndice No. 2 Plan de diagnóstico
Apéndice No. 3 Guía de análisis contextual e institucional
Apéndice No. 4 Instrumentos utilizados para la evaluación
Lista de cotejo para evaluación de diagnóstico
Lista de cotejo para evaluación del perfil
Cronograma para la evaluación de la ejecución
Cronograma general
Lista de cotejo para la evaluación final
Apéndice No. 5 Plan de sostenibilidad
Apéndice No. 6 Plan de contingencia
Apéndice No. 7 Solicitudes
Apéndice No. 8 Trifoliar
Apéndice No. 9 Fotografías de la reforestación
ANEXO
Anexo No. 1 Carta de nombramiento de asesor
Anexo No. 2 Carta de autorización para hacer el EPS en la
municipalidad de Tactic, Alta Verapaz.
Anexo No. 3 Carta de culminación del Ejercicio Profesional Supervisado
Anexo No. 4 Plano de ambientes de la municipalidad de Tactic, A. V.
Anexo No. 5 Plano del terreno reforestado
43
44
48
53
91
91
92
93
96
97
98
110
114
119
121
125
126
127
128
129
130
Introducción
El EPS o Ejercicio Profesional Supervisado es una actividad que se realiza en
función del mejoramiento del sector educativo, tanto en el aspecto pedagógico,
administrativo y técnico a través de la socialización y aplicación de los conocimientos
adquiridos en la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa,
Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
El EPS se realiza en la municipalidad del municipio de Tactic, Alta Verapaz, durante
los meses de septiembre a diciembre 2009 y de enero a febrero de 2010, a razón de
cuatro horas diarias.
En el capítulo I, Diagnóstico, en él se encuentra la información de la institución donde
se realiza el EPS: tipo de institución, ubicación geográfica, funcionamiento, el
organigrama, las necesidades y problemas que la afectan; así mismo se encuentra
también el análisis de viabilidad y factibilidad y, el problema priorizado.
El capítulo II, Perfil de proyecto, en él se encuentra información del proyecto a
ejecutar : nombre del proyecto a ejecutar, su descripción, nombre del problema a
solucionar, la justificación, los objetivos a alcanzar, las metas propuestas, el
cronograma de actividades, los recursos y el presupuesto.
Capítulo III, Ejecución del proyecto, en él se encuentra la descripción de los procesos
a realizar para concretizar el perfil de proyecto planificado, se especifican las
actividades a realizar y la secuencia de las mismas.
Capítulo IV, Proceso de evaluación, en él se describen los procesos de evaluación
realizadas en cada etapa y los logros alcanzados en cada una de ellas.
Finalmente se encuentran las conclusiones, recomendaciones, apéndice y anexos
necesarios.
i
1
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO
1.1 Datos generales de la institución
1.1.1 Nombre de la institución
Municipalidad de la Villa de Tactic, Alta Verapaz
1.1.2 Tipo de la institución
Autónoma
1.1.3 Ubicación geográfica
La municipalidad de Tactic, se encuentra ubicada en 2da. Calle 07 – 13, Zona
1, del municipio de Tactic, departamento de Alta Verapaz.
1.1.4 Visión
“Tactic, Alta Verapaz como un municipio sustentable, limpio, ordenado, que
cuente con los servicios públicos de calidad, con seguridad pública y eficiencia
administrativa; como ciudadanos preparados y capacitados para el trabajo
productivo, participantes en las tareas del desarrollo integral, defensores de su
identidad y de su patrimonio natural y cultural; comprometidos en el gobierno,
en la democracia política, económica y social”.1
1.1.5 Misión
“Establecer una nueva forma de gobierno y una nueva relación con los
ciudadanos: un gobierno incluyente que privilegie el dialogo, la negociación.
Los acuerdos y la participación ciudadana en la vida pública; orientadora de
una administración que impulse grandes y pequeños proyectos y proporcione
servicios públicos de calidad eficiente y transparente”2
1 Fuente. Municipalidad de Tactic, Alta Verapaz
2 IBID
2
1.1.6 Políticas
1.1.6.1 Políticas institucionales
“Prestar un mejor servicio a los vecinos a través de oficinas modernas y
recursos humanos eficientes.
Atender las necesidades del municipio a través proyectos que alcancen los
siguientes objetivos:
Resolver la problemática existente en el servicio de agua potable tomando
en cuenta sus causas y efectos.
Contar con una herramienta sencilla y práctica, que plantee acciones
concretas para lograr la satisfacción de nuestros usuarios, con relación a
nuestra atención y servicio.
Ampliar la red de distribución de tal manera que el mayor numero de
población cuente con el servicio de agua potable”3
1.1.7 Objetivos
“Prestación de servicios públicos municipales y administrativos de calidad,
tal y como lo define la Constitución Política de la República, persigue el
bien común, indistintamente de la interpretación de éste.
Velar por el ordenamiento territorial, procurando el orden y la
convivencia”.4
1.1.8 Metas
“Para el año 2015 demostrar un impacto significativo en el alcance del
desarrollo municipal”.5
3 www.municipalidaddetactic.com
4 IBID
5 IBID
3
1.1.9 Estructura organizacional6
6 Fuente. Municipalidad de Tactic, Alta Verapaz
Organismos e Instituciones de apoyo
Auditoría Interna
Oficina Municipal de planificación
Alcaldías comunitarias o auxiliares
Relaciones Públicas
Registro Civil
Catastro Secretaría Recursos Humanos
Contabilidad
Presupuesto
Recepción Registro
de Vecindad
Matrimonios civiles
Oficiales Ingresos
Egresos Compras
Servicios Públicos
Mantenimiento de proyectos
Policía Municipal
Juzgado de asuntos
municipales
Biblioteca Mercado Servicios Sanitarios
Electricistas
Fontaneros Oficinas área rural
Agentes municipales
Cementerio Tren de aseo
Jardinización y limpieza
Salón Municipal
1.1
.9 E
stru
ctu
ra O
rgan
iza
cio
nal d
e la
Mu
nic
ipalid
ad
de T
actic
AFIM Relaciones Públicas
Presupuesto Tesorería
Egresos Compras
Agentes municipales
Departamento de agua
Policía Municipal
Juzgado de asuntos municipales
Instituto de Fomento Municipal
Consejo de Desarrollo Urbano y Rural Concejo Municipal
Alcalde Municipal
4
1.9.1.1 “Nivel jerárquico de la institución”7
7 Municipalidad de Tactic, Alta Verapaz
Concejo Municipal
Alcalde Municipal
Alcaldías comunitarias o auxiliares
Recursos Humanos
Secretaría Catastro Registro Civil
AFIM Relaciones Públicas
Servicios Públicos
Mantenimiento de proyectos
Departamento de agua
Policía Municipal Policía
Municipal Policía Municipal
Policía Municipal
Policía Municipal
Juzgado de asuntos municipales
Oficina de la mujer
Cultura y deportes
5
1.1.10 Recursos8
1.1.10.1 Humanos
- Personal Administrativo:
Cuenta con 51 laborantes tanto fijos como internos los cuales
desempeñan funciones profesionales y técnicas.
- Personal Operativo:
Cuenta con 59 laborantes que ejercen funciones profesionales y
técnicas entre las que destacan jornales, peón de aseo, ayudante de
albañiles, albañiles, ayudante de fontanería, fontaneros, mensajeros,
conserjes, encargados de rastro, cementerio, basurero y estadio.
1.1.10.2 Físicos
La municipalidad de Tactic Alta Verapaz se encuentra ubicada en la 2da.
Calle 07 – 13, Zona 1. Y cuenta con los siguientes bienes.
-Área construida
La municipalidad en la actualidad fue remodelada y ampliada para tener
mayor espacio y brindar mejor servicio al usuario, pero aún así, no es
suficiente para prestar las comodidades a todos los visitantes, pues estos
se aglomeran en sus instalaciones.
-Estado de conservación
Aceptable.
-Condiciones y usos
El edificio municipal se encuentra en muy buenas condiciones y el uso que
hacen de él, es el apropiado e idóneo.
.8Fuente. Municipalidad de Tactic, Alta Verapaz
6
BIENES INMUEBLES
No. Ambientes Cantidad
01 Edificio Municipal 1
02 Predio del antiguo Rastro Municipal 1
03 Edificios Escolares 7
04 Predio del Mercado Municipal 1
05 Predio del Cementerio 2
06 Terrenos Municipales 479
La municipalidad cuenta con los siguientes ambientes
Oficinas
Servicios sanitarios
Biblioteca
Bodega
Salón multiusos
Salón de proyecciones
Otros
1.1.10.3 Financieros
La municipalidad de la Villa de Tactic obtiene sus ingresos por medio de
aportes constitucionales, además de los ingresos propios a través de los
servicios que presta la comuna y la captación de ingresos derivados del
IUSI, funcionamiento de turicentros, canon de agua, alumbrado público,
boleto de ornato, Impuesto a la distribución de petróleo, circulación de
vehículos, y aporte del INAB, el presupuesto actual asciende a
Q. 8,000,000.00.
9 www.municipalidaddetactic.com
7
1.2 Técnicas utilizadas para el diagnóstico
Para realizar la presente investigación se utilizó la guía de análisis contextual
e institucional, la cual permitió recabar la información bibliográfica
necesaria en relación a la institución. Para ello se implementaron las
técnicas de: análisis documental, entrevistas y observaciones.
1.3 “Lista de carencias
La municipalidad de la villa de Tactic, Alta Verapaz, muestra lo siguiente:
1 La institución no cuenta con un predio adecuado para basurero.
2 No se cuenta con lugar adecuado para ubicar a los vendedores informales el
día de mercado.
3 Falta de muro perimetral en el basurero municipal.
4 Desinterés en el mejoramiento de las condiciones ambientales.
5 Basura orgánica e inorgánica en las calles de la ciudad.
6 No se cuenta con programas de conservación ambiental.
7 No se llevan controles específicos sobre el uso del suelo en entornos de
nacimientos de agua.
8 La municipalidad no cuenta con suficiente espacio para atender a la
población.
9 No se tiene comunicación y relación con la comunidad.
10 Déficit en la captación de ingresos municipales.
11 Falte de recursos para cumplir con las demandas de la sociedad.
12 No se llevan controles de los usuarios de la municipalidad.
13 No se tiene buenas relaciones humanas en atención al público.
14 Falta de cobertura en el área educativa.
15 No se cuenta con la credibilidad por parte de la población en la
implementación de proyectos.
16 La población no conoce los planes de gobierno municipal.”10
10
Propedéutica para el Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- Universidad de San Carlos de Guatemala, Departamento de Pedagogía, Guatemala 2009.
8
1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas
Problemas Factores que los producen Soluciones
1. Inseguridad 1 No se cuenta con lugar
adecuado para ubicar a
los vendedores
informales el día de
mercado.
2 Falta de muro perimetral
en el basurero municipal
1 Construcción de nuevo
mercado municipal
2 Construcción de muro
perimetral en el basurero
municipal
2. Administración
deficiente
1 No se llevan controles de
los usuarios de la
municipalidad.
2 No se cuenta con la
credibilidad por parte de
la población en la
implementación de
proyectos.
1 Comprar y aplicar el
registro de usuarios
diarios de la
municipalidad
2 Presentar informe
financiero trimestral de
gastos y obras
realizadas
3 Malas
relaciones
humanas
1 La municipalidad no
cuenta con suficiente
espacio para atender a la
población.
2 No se tiene comunicación
y relación con la
comunidad.
3 No se tiene buenas
1 Construcción de un
segundo nivel del
edificio municipal.
2 Brindar acceso a las
fuentes de información
de la municipalidad.
9
relaciones humanas en
atención al público.
3 Capacitar a los
empleados municipales
en atención al público.
4 Desconfianza
económica
1 Déficit en la captación de
ingresos municipales
2 Falta de recursos para
cumplir con las demandas
de la sociedad.
3 Falta de cobertura en el
área educativa.
4 La población no conoce
los planes de gobierno
municipal.
1 Charlas brindadas por la
Superintendencia de
Administración Tributaria
–SAT-
2 Aplicar estrategias para
el cobro en el basurero
municipal y otros
servicios brindados a la
población.
3 Gestionar en ONGs el
financiamiento para la
construcción de edificios
escolares y para el pago
de docentes.
4 Taller de fortalecimiento
de la participación
voluntaria de la
población.
5 Deterioro
ambiental
1 Desinterés en el
mejoramiento de las
condiciones ambientales.
2 No se cuenta con
1 Charlas de reflexión
sobre el deterioro del
medio ambiente.
10
programas de
conservación ambiental.
3 No se llevan controles
específicos sobre el uso
del suelo en entornos de
nacimientos de agua.
4 La institución no cuenta
con un predio adecuado
para basurero.
5 Basura orgánica e
inorgánica en las calles
de la ciudad.
2 Cartilla “Ejecución
correcta de proyectos de
reforestación”.
3 Catalogar como zonas
protegidas las áreas que
están en el entorno de
los nacimientos de agua.
4 Compra de predio en las
afueras del casco
urbano destinado para el
basurero municipal
5 Guía “Elaboración de
manualidades con
material de desecho”.
11
1.5 Análisis de viabilidad y factibilidad
Lista de alternativas de solución
1 Opción 1. Charlas de reflexión sobre el deterioro del medio ambiente.
2 Opción 2. Cartilla “Ejecución correcta de proyectos de reforestación”.
3 Opción 3. Catalogar como zonas protegidas las áreas que están en el entorno
de los nacimientos de agua.
4 Opción 4. Compra de predio en las afueras del casco urbano destinado para el
basurero municipal
5 Opción 5. Guía “Elaboración de manualidades con material de desecho”.
11
Propedéutica para el Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- Universidad de San Carlos de Guatemala, Departamento de Pedagogía, Guatemala 2009
11
No.
Indicadores Opción No. 1
Opción No. 2
Opción No. 3
Opción No. 4
Opción No. 5
Financiero SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1 Se cuenta con suficientes recursos X
X
X X X
2 Se cuenta con financiamiento externo
X X
X
X
X
Administrativo
3 Se obtiene autorización legal X
X
X X X
4
Existen leyes que amparan la
ejecución del proyecto X
X
X
X
X
5
Se tienen las instalaciones
adecuadas para el proyecto X
X
X
X
X
6
Se diseñaron controles de calidad
para el proyecto X
X
X
X
X
7
Se tienen bien definida la
cobertura del proyecto X
X
X
X
X
8
Se tiene la tecnología apropiada
para el proyecto X
X
X
X
X
9
Se ha cumplido con las
especificaciones
apropiadas para el proyecto X
X
X
X
X
10
El tiempo es suficiente para
ejecutar el proyecto X
X
X
X
X
11
Se han definido claramente las
metas X
X
X
X
X
12
Se tiene la opción
multidisciplinaria para la
ejecución del proyecto X
X
X
X
X
Mercado
13
El proyecto tiene la aceptación de
la región X
X
X
X
X
14 Satisface las condiciones de la X
X
12
población X X X
15
El proyecto es accesible a la
población en
general X
X
X
X
X
16
Se cuenta con el personal
capacitado para la
ejecución del proyecto X
X
X
X
X
Político
17
La institución se hará responsable
del proyecto X
X
X
X
X
18
Es de vital importancia para la
Institución X
X
X
X
X
Cultural
19
El proyecto responde a las
expectativas de la
Institución X
X
X
X
X
20
El proyecto impulsa la equidad de
género X
X
X
X
X
Social
21
El proyecto genera conflictos entre
los grupos
sociales
X
X
X
X
X
22
El proyecto beneficia a la mayoría
de la población X
X
X
X
X
23
Toma en cuenta a las personas no
importando
el nivel académico X
X
X
X
X
Total 21 2 22 1 5 18 9 14 21 212
La alternativa de solución más viable y factible es la opción No. 2 Cartilla ejecución correcta de proyectos de reforestación. 12
Propedéutica para el Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- Universidad de San Carlos de Guatemala, Departamento de Pedagogía, Guatemala 2009
13
1.6 Problema seleccionado
El proceso de diagnóstico implicó, la detección, priorización, definición y la
identificación de las alternativas de solución, se selecciono el problema que
cuenta con las herramientas necesarias para su mejoramiento, siendo éste:
“Deterioro ambiental en el entorno del nacimiento de agua “Chamché”.
1.7 Solución propuesta como viable y factible
Aplicando el análisis de viabilidad y factibilidad, la opción más viable y factible
es la que se refiere a:
Problema Solución
Deterioro ambiental en el entorno
del nacimiento de agua “Chamché”
.
Cartilla “ejecución correcta de
proyectos de reforestación”
14
CAPÍTULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos Generales
2.1.1 Nombre del proyecto
Cartilla “ejecución correcta de proyectos de reforestación”
2.1.2 Problema
Deterioro ambiental en el entorno del nacimiento de agua “Chamché”,
municipio de Tactic, Alta Verapaz.
2.1.3 Localización
El proyecto se ejecutará en el municipio de Tactic, Alta Verapaz.
2.1.4 Unidad ejecutora
1 Municipalidad de Tactic, Alta Verapaz
2 Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala –
USAC- sección Cobán Alta Verapaz.
2.1.5 Tipo del proyecto
Producto educativo
2.2 Descripción del proyecto
El proyecto consiste en elaborar una cartilla práctica y sencilla de entender,
que contenga los conceptos básicos y los procedimientos necesarios que toda
persona deba conocer y seguir para la ejecución de proyectos de reforestación.
La cartilla contiene conceptos básicos fáciles de entender sobre el tema “La
Reforestación”, procedimientos para su ejecución desde el traslado de los
pilones del vivero, hasta los pasos que se deben seguir para plantarlos, todo
ello se ejemplifica mediante gráficas que muestran los procedimientos.
15
2.3 Justificación
El proyecto es de gran importancia ya que se contará con una herramienta de
apoyo al logro de buenos resultados en la ejecución de proyectos de
reforestación realizados por estudiantes y docentes de centros educativos y, al
logro de competencias contenidas en el CNB, principalmente el de proponer
formas de conservación del ambiente y aprovechamiento sostenible de los
recursos naturales renovables en el país, es por eso que se hace necesario la
elaboración de un documento pedagógico relacionado con la ejecución
correcta de proyectos de reforestación que contenga los procedimientos
correctos para evitar que las plantas plantadas mueran, de ésta manera los
docentes podrán inculcar, orientar y monitorear el trabajo extra-aula de los
alumnos.
Con la cartilla se espera que los estudiantes y docentes de los centros
educativos tengan la herramienta necesaria para reforestar correctamente y
por ende contribuir al mejoramiento de las condiciones ambientales en el
entorno del nacimiento de agua “Chanché”, en el municipio de Tactic, Alta
Verapaz.
2.4 Objetivos
2.4.1 General
Coadyuvar al mejoramiento de las condiciones ambientales en el
municipio de Tactic, Alta Verapaz.
2.4.2 Específicos
Elaborar una cartilla “ejecución correcta de proyectos de reforestación”.
Organizar 1 taller para la socialización de la cartilla, contando con la
participación de estudiantes presidentes de concejos de aula y docentes,
de centros educativos del ciclo básico.
16
Plantar 500 arbolitos de la especie de pino en un área de 2,038 metros
cuadrados de tierra en el entorno del nacimiento de agua “Chamché”
2.5 Metas
Elaboración de 1 cartilla “ejecución correcta de proyectos de reforestación”
y reproducción de 25 ejemplares de la misma.
1 taller dirigido a 50 estudiantes presidentes de concejos de aula y 10
docentes del ciclo básico, sector oficial y privado del municipio de Tactic,
Alta Verapaz.
500 arbolitos de pino plantados en 2,038 metros cuadrados de tierra en el
entorno del nacimiento de agua “Chamché”.
2.6 Beneficiarios
Directos: 50 estudiantes presidentes de concejos de aula y 10 docentes del
ciclo básico, sector oficial y privado del municipio de Tactic, Alta Verapaz.
Indirectos: 50 docentes, 1300 estudiantes 100 padres de familia, y
población en general.
2.7 Fuente de financiamiento
Gestiones por parte del Epesista.
La municipalidad del municipio de Tactic, Alta Verapaz, proporcionará el 100%
de los fondos necesarios para la ejecución del proyecto, el cual asciende a la
cantidad de Q. 6,690.00
17
No. Cantidad Descripción del Artículo
Costo Unitario Costo Total
1 10 Internet Q 6.00 Q 60.00
2 1 Resma de hojas t/c Q 45.00 Q 45.00
3 1 Levantado de texto Q 30.00 Q 30.00
4 1 Empastado Q 15.00 Q 15.00
5 1 Cartilla Q 30.00 Q 30.00
6 25 Ejemplares de la
cartilla
Q 30.00 Q 750.00
7 1 Alquiler cañonera Q 150.00 Q 150.00
8 60 Mobiliario (mesas y
sillas)
Q 1.50 Q 90.00
9 1 Alquiler de salón Q 900.00 Q 900.00
10 60 Refacciones Q 10.00 Q 600.00
11 60 Gafetes Q 1.00 Q 60.00
12 60 Constancias Q. 3.00 Q 180.00
12 500 Arbolitos de pino Q 1.50 Q 750.00
13
1
Transporte de
arbolitos
Q 500.00
Q 500.00
14
15
Peones para limpia y
ahoyado
Q 50.00
Q 750.00
15 60 Refrigerio Q 10.00 Q 600.00
16 60 Trifoliar Q 3.00 Q 180.00
17 1 Gastos no previstos Q 1,000.00 Q 1,000.00
TOTAL
Q 2,786.00
Q6,690.0013
13
VALDEZ PINEDA, Adolfo Antonio. Conceptos útiles en la elaboración de proyectos.
Guatemala 2005.
18
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto
No.
ACTIVIDADES
M Septiembre 2009
Octubre 2009
Noviembre 2009
Diciembre 2009
S 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
01 Investigación bibliográfica y E-grafía
P
02 Clasificación y ordenación de la información
P
03 Selección de temas P
04 Redacción de la guía
P
05 Levantado del texto P
06 Revisión de la guía P
07 Impresión de la guía
P
08 Reproducción de la guía
P
09 Planificación de los talleres de socialización de la guía
P
10 Invitación a facilitador
P
11 Solicitud del salón municipal y de equipo de audio al señor alcalde municipal
P
12 Convocatoria a estudiantes y docentes de los centros educativos
P
13 Desarrollo de los talleres
P
14 Evaluación del taller P
15 Entrega de constancias
P
16 Entrega de copias de la guía por establecimiento
P
19
17 Solicitud del predio para plantar los arbolitos
P
18 Solicitud de mano de obra para la limpia y ahoyado del predio para la siembra de los arbolitos al señor alcalde municipal
P
19 Solicitud de pilones de arbolitos
P
20 Solicitud de transporte de los arbolitos
P
21 Solicitud de mano de obra por estudiantes de los centros educativos
P
22 Invitación a seguridad y cuerpos de socorro
P
23 Acto protocolario P
24 Plantación simbólica de arbolitos
P
25 Plantación de arbolitos por estudiantes
P
26 Refacción P
27 Elaboración del plan de sostenibilidad
28 Solicitud al señor alcalde para que el terreno reforestado pueda ser sembrado
29 Entrega del proyecto
14
M = mes S= semana P= planificado
14
PROPEDÉUTICA PARA EL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO –EPS- Décima
Edición. Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades,
Departamento de Pedagogía. Guatemala 2009. 94 págs.
20
2.9 Recursos a utilizar en la ejecución del proyecto
2.9.1 Humanos
Comisión del Medio Ambiente de la municipalidad de Tactic, Alta Verapaz.
Docentes, estudiantes y autoridades educativas.
2.9.2 Material
Equipo de cómputo, accesorios y suministros, resmas de papel bond
tamaño carta, útiles de oficina, fotocopiadora, macanas, machetes y otros.
2.9.3 Físicos
Salón de usos múltiples de la municipalidad de Tactic, Alta Verapaz.
2.9.4 Financieros
Gestión por el epesista
Nombre de la
institución
Descripción del aporte Total
Municipalidad
de Tactic, Alta
Verapaz
La municipalidad del municipio de Tactic, Alta
Verapaz, proporcionará el 100% de los
fondos necesarios para la ejecución del
proyecto, el cual se realizará en tres etapas.
1) Elaboración de una cartilla “ejecución
correcta de proyectos de reforestación” y 25
copias.
2) Desarrollo de un taller para la socialización
de la cartilla.
3) Plantación de arbolitos de pino en un área
de 2,038 metros cuadrados de terreno.
Q. 930.00
Q. 1,980.00
Q. 3,780.00
Total del financiamiento Q.6,690.0015
15
PROPEDÉUTICA PARA EL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO –EPS- Décima
Edición. Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades,
Departamento de Pedagogía. Guatemala 2009. 94 págs.
21
CAPÍTULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y resultados
Para determinar las actividades y los resultados fue necesario revisar cada una
de las actividades programadas conforme el cronograma en la siguiente forma.
No. Nombre de la Actividad Descripción Resultado obtenido
01 Investigación bibliográfica
y E-grafía
Se procedió a investigar
temas relacionados con
la conservación y
protección del medio
ambiente, dentro de los
cuales se clasificó la
reforestación.
Considerando que se han
realizado varios
proyectos de
reforestación con muy
pocos resultados
positivos debido al mal
procedimiento utilizado,
se procedió a elaborar
una cartilla donde se
describe y grafica la
forma correcta de realizar
proyectos de
reforestación.
Una cartilla
“ejecución correcta
de proyectos de
reforestación”
02 Clasificación y ordenación
de la información
03 Selección de temas
04 Redacción de la cartilla
05 Levantado del texto
06 Revisión de la cartilla
07 Impresión de la cartilla
08 Reproducción de la cartilla
09 Planificación del taller de
socialización de la cartilla
Para el desarrollo del
taller de socialización de
la cartilla, se procedió a
planificar, invitar al
facilitador del taller,
solicitar a la
municipalidad el local y
audio, convocar a
estudiantes y docentes
de los centros educativos
1 taller de
socialización de la
cartilla “ejecución
correcta de
proyectos de
reforestación”
10 Invitación a facilitador
11 Solicitud del salón
municipal y de equipo de
audio al señor alcalde
municipal
12 Convocatoria a
22
estudiantes y docentes de
los centros educativos
del ciclo básico para que
asistieran al taller; luego
se procedió a la entrega
de constancias y
finalmente se procedió a
la entrega de las copias
de la cartilla a los
representantes de los
establecimientos
asistentes.
13 Desarrollo del taller
14 Entrega de constancias
15 Entrega de copias de la
cartilla a establecimientos
16 Solicitud del predio para
plantar los arbolitos
Esta actividad se dio
inicio con la solicitud al
señor alcalde para que
nos apoyara con el
predio, los arbolitos,
transporte, mano de obra
para limpiar y ahoyar el
terreno, dejándolo listo
para la plantación de los
arbolitos.
Seguidamente se
procedió a solicitar a los
centros educativos del
ciclo básico, la mano de
obra por estudiantes para
plantar los arbolitos.
Así mismo se procedió a
solicitar el apoyo de la
Policía Nacional Civil, y el
de los bomberos
voluntarios como cuerpos
de socorro y de
seguridad.
500 arbolitos de
pino plantados en
2.038 metros
cudrdos de tierra en
el entorno del
nacimiento de agua
“Chamché”.
17 Solicitud de mano de obra
para la limpia y ahoyado
del predio para la siembra
de los arbolitos al señor
alcalde municipal
18 Solicitud de pilones de
arbolitos
19 Solicitud de transporte de
los arbolitos
20 Solicitud de mano de obra
por estudiantes de los
centros educativos
21 Invitación a seguridad y
cuerpos de socorro
22 Acto protocolario
23 Plantación simbólica de
arbolitos
24 Plantación de arbolitos por
estudiantes
25 Refacción
23
3.1 Productos y logros
No. PRODUCTO LOGROS
01 1 cartilla “ejecución correcta de
proyectos de reforestación” y 25
copias de la misma.
Los establecimientos educativos del
ciclo básico, cuentan con un
ejemplar de la cartilla “ejecución
correcta de proyectos de
reforestación”
02 1 Taller para la socialización y
aplicación de la cartilla.
Estudiantes y docentes, capaces de
ejecutar proyectos de reforestación
con eficiencia
Estudiantes y docentes capaces de
realizar una reforestación con
resultados positivos al implementar
los procedimientos necesarios y
aprendidos en la cartilla “ejecución
correcta de proyectos de
reforestación”
Entrega de 1 copia de la cartilla a
directores de centros educativos
autoridades educativas y al alcalde
municipal.
03 500 arbolitos de pino plantados 2,038 metros cuadrados de tierra
reforestadas con arbolitos de pino en
el entorno del nacimiento de agua
“Chamché”
24
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
Cartilla “ejecución correcta de proyectos de reforestación”, dirigida a estudiantes y docentes del ciclo básico, sector oficial y privado, Tactic Alta
Verapaz.
16
Elder Fernándo Ixpatac Reyes
16
Foto tomada de. ampareyesmelilla.wordpress.com
25
PRESENTACIÓN
El deterioro ambiental en el entorno de Los nacimientos de agua, es uno de los
problemas más visibles hoy en día, pues se ha observado la disminución del agua
y disminución en la temperatura ambiente. Todo ello debido a la tala inmoderada
de árboles en los lugares aledaños, al uso de insecticidas, químicos y al mal uso y
manejo de la basura.
Los bosques son muy importantes en nuestras vidas, pues nos proporcionan leña,
madera, frutos, agua y sirve de protección a los animales y a otras plantas; purifica
también el aire que respiramos; sin embargo existe mucha deforestación en
nuestro medio y no mantenemos el equilibrio, pues no cumplimos con la idea “si
cortas una rama, siembra un árbol y si cortas un árbol siembra un bosque”
Existen muchas instituciones sociales y educativas, que están interesadas en
ejecutar proyectos forestales pero no cuentan con el recurso humano para llevar a
cabo la reforestación y habiéndose observado también que algunos alumnos y
docentes no cuentan con los conocimientos necesarios sobre los procedimientos
correctos para plantar un árbol; se presenta a continuación la Cartilla práctica para
la ejecución correcta de proyectos de reforestación.
La cartilla está elaborada de una forma sencilla y práctica para ser utilizada en la
planificación y ejecución de proyectos de reforestación, que llevan a cabo los
centros educativos; esto con el fin de que el trabajo que se realice sea eficiente y
eficaz, pues se ha observado que muchos alumnos y docentes desconocen el
procedimiento adecuado para plantar un árbol y esto conlleva a que muchos
arbolitos mueran después de haberse realizado el trasplante.
La cartilla nos enseña e ilustra con acciones sencillas, los procedimientos que se
deben seguir para reforestar correctamente, desde la preparación del terreno, el
traslado de las plantas del vivero al lugar a reforestar, como también cómo
plantarlo correctamente.
26
INDICE
No. CONTENIDO Pág.
1 Presentación i
2 La reforestación 1
3 ¿Para qué hacer una reforestación? 2
4 ¿Cómo actúan los árboles en beneficio nuestro? 3
5 ¿Cómo hacer una reforestación correcta? 4
6 ¿Cómo plantar un árbol? 7
7 Sumario 11
8 Bibliografía 12
27
17
17
LA REFORESTACIÓN. Seminario 2010. Bachilleres en Ciencias y letras con orientación en Computación. I promoción. Instituto Nacional de Educación Diversificada –INED- San Gabriel Pantzuj, San Miguel Chicaj, Baja Verapaz. Dibujos. PEREIRA RODAS, Luis Fernando. Comprendiendo el manejo forestal. INAB- PROCANFOR. Guatemala 2003.
La reforestación
“Es una operación destinada a repoblar zonas que en el pasado estaban
cubiertas de bosques, que han sido eliminados por diversos motivos.
Es la plantación más o menos masiva de árboles, en áreas donde estos no
existieron, por lo menos en tiempos históricos.
Es el conjunto de técnicas que se necesitan aplicar para crear una masa
forestal, formada por especies leñosas”.
1
28
18
18
Dibujos. PEREIRA RODAS, Luis Fernando. Comprendiendo el manejo forestal. INAB- PROCANFOR. Guatemala 2003.
¿Para qué hacer una reforestación?
Para conservar fuentes de agua
Se debe tener cuidado con la clase de árboles que se van a plantar, porque
hay árboles que necesitan mucha agua para vivir y esto implicaría que
consumirían el agua de la fuente y por consiguiente ésta podría secarse.
Para proteger cultivos
Se deben sembrar en todo el perímetro del terreno cultivado que se desea
proteger, a una distancia de 0.5 a 1 metro de distancia entre cada árbol.
Esta barrera viva, sirve para proteger los cultivos de los vientos fuertes y de
las erosiones.
2
29
19
19
Dibujo. PEREIRA RODAS, Luis Fernando. Comprendiendo el manejo forestal. INAB- PROCANFOR. Guatemala 2003. NUESTRO DIARIO. Ciudades Verdes. Sección Familia. Viernes 4 de febrero de 2011.
Para formar nuevos bosques
Se deben sembrar muchos árboles ya que éstos juegan un papel
importante en la protección del medio ambiente y son un modificador en las
áreas urbanas.
¿Cómo actúan los árboles en beneficio nuestro?
Sirven de refrescamiento ya que disminuyen 6 grados centígrados la
temperatura ambiental en época de calor.
Disminuyen los contaminantes tales como residuos sólidos y tóxicos que
genera la basura, residuos líquidos químicos como los detergentes y
residuos gaseosos como el humo de fábricas y vehículos.
Una hectárea con árboles sanos y vigorosos produce oxigeno para 40
habitantes de la ciudad.
Aumentan la humedad relativa del aire en un 10%.
Reducen la velocidad del viento en un 50%.
Filtran una tonelada de polvo en un año.
Consumen 2,350 kilogramos de carbono en una hora.
Diluyen las emisiones radioactivas del sonido.
Intercepta la radiación solar.
Proporcionan esencias medicinales o curativas.
¿Cómo hacer la selección de los arbolitos a plantar?
Los arbolitos deben ser bien seleccionados para la plantación.
Plantar arbolitos sin selección provoca la muerte de muchos y
la necesidad de reemplazarlos.
3
30
“¿Cómo hacer una reforestación correcta?”20
20
Dibujos 1 y 2. CINCO PASOS PARA EL ÉXITO. Método de Reflexión –Acción. Módulo 2. Escuelas Saludables. Curso de educación a distancia. Ministerio de Educación. Guatemala 1999. Dibujo 4. PEREIRA RODAS, Luis Fernando. Comprendiendo el Manejo Forestal- INAB-PROCANFOR. Guatemala 2003.
1. Limpiar el lugar a reforestar
2. Trazar los surcos a una distancia
de 3 metros entre árboles según su
propósito.
3. Ahoyar previo a la plantación de los
árboles.
4. Transportar los pilones del
vivero a un lugar cerca del lugar de
siembra con mucha delicadeza para
evitar que éstos se dañen.
4
31
21
21
Dibujo 8. PEREIRA RODAS, Luis Fernando. Comprendiendo el Manejo Forestal- INAB-PROCANFOR. Guatemala 2003.
5. Colocar los pilones en lugares
con bastante sombra, para que éstos
guarden humedad.
6. Regar los arbolitos para
mantenerlos húmedos antes de la
siembra.
7. Trasladar los pilones hacia los
hoyos en cajas de verduras para
evitar que éstos se dañen.
8. Plantar correctamente el
árbol.
5
32
22
22
Dibujos. PEREIRA RODAS, Luis Fernando. Comprendiendo el Manejo Forestal- INAB-PROCANFOR. Guatemala 2003.
9 Regar el árbol.
10 Transcurridos 3 meses,
resembrar en áreas donde se
murieron los arbolitos.
11 Darle mantenimiento a los árboles
durante un año como mínimo.
Limpiándolos y regándolos.
12 Transcurridos 3 años, realizar
los raleos.
6
33
23
23
www.ecologistasenaccion.org Dibujos hechos por Elder Fernándo Ixpatac Reyes
¿Cómo plantar un árbol?
“Los árboles comprados con cepellón son aquellos en que las raíces están
rodeadas de una masa de tierra compacta y húmeda que esta envuelta con
una bolsa plástica.
Los árboles cultivados en cepellón pueden plantarse a lo largo de todo el año,
menos cuando el terreno esta inundado o en periodos de sequía o de mucho
calor. Para plantar un árbol se deberán realizar los pasos siguientes:
2. Cortar el fondo de la bolsa plástica
y retírala por arriba antes de plantar
el árbol. No deberás podar las raíces
a no ser que haya alguna enferma o
esté rota”.
1. Abrir hoyos de 5 a 8 centímetros
más profundo que el pilón y el
diámetro debe ser igual a la
profundidad. Al sacar la tierra se
aparta la tierra de encima y la
tierra de abajo porque al rellenar el
hoyo, primero se hecha la tierra
que estaba encima y después la
que estaba abajo.
7
34
24
24
www.ecologistasenaccion.org Dibujos modificados por Elder Fernándo Ixpatac Reyes
3. Coloca el árbol en el centro del
hoyo teniendo en cuenta que el lugar
donde empiezan a crecer las raíces,
quede a ras del suelo.
4. Cubre con la tierra preparada
previamente colocándola sobre las
raíces, ve apretándola para eliminar
el aire, sin presionar demasiado
fuerte. No presiones fuerte con los
pies. La costumbre de presionar muy
fuerte con los pies es responsable
algunas veces de una mala
producción de raíces.
5. Procura que quede un círculo
alrededor de todo el árbol de unos 40
o 50 cm de radio y unos 4 dedos de
profundidad.
En esta pequeña depresión se
acumulará el agua de lluvia o riego y
permitirá que el ejemplar tenga una
mayor humedad.
8
35
25
25
www.ecologistasenaccion.org Dibujo modificado por Elder Fernándo Ixpatac Reyes
6. Clava una estaca a unos 8 cm del centro. Esta estaca se utilizará como tutor
para dirigir el crecimiento del árbol y protegerlo de la fuerza del viento.
Ata el árbol a la estaca. Hay que comprobar que la atadura no apriete
demasiado y tenga la holgura suficiente para permitir el crecimiento adecuado
del tallo. Una atadura demasiado fuerte puede producir marcas o incluso un
estrangulamiento del ejemplar. Por este motivo, debes revisarlo durante el
crecimiento especialmente el primer año.
9
36
26
26
www.ecologistasenaccion.org Dibujos modificados por Elder Fernándo Ixpatac Reyes
7. Riega el árbol llenando la
depresión que has dejado alrededor
del tallo.
8. Dado que las raíces son poco
profundas, especialmente durante el
primer año es conveniente que
mantengas la tierra alrededor de los
nuevos árboles libre de hierbas para
que no compitan por la obtención de
la humedad superficial y los
nutrientes disponibles.
10
37
SUMARIO
1. Los bosques son la base de nuestra existencia, puesto que si éstos no
actúan, no tendríamos los suministros necesarios para vivir, como por
ejemplo el oxigeno, el agua, el refrescamiento del medio ambiente entre
otros.
2. Los árboles son sumamente importantes, pues nos brindan recursos
indispensables en nuestra vida cotidiana, como por ejemplo, leña, madera
para construcción y elaboración de muebles, adorno, medicina entre otros.
3. Mantienen el equilibrio del medio ambiente y su variación provoca los
desastres naturales.
11
38
BIBLIOGRAFÍA
1. CINCO PASOS PARA EL ÉXITO. Método de Reflexión –Acción. Módulo 2.
Escuelas Saludables. Curso de educación a distancia. Ministerio de
Educación. Guatemala 1999.
2. NUESTRO DIARIO. Ciudades Verdes. Sección Familia, pág. 25 con fecha 4
de febrero de 2011.
3. PEREIRA RODAS, Luis Fernando. Comprendiendo el manejo forestal.
INAB-PROCANFOR. Guatemala 2003.
4. SEMINARIO. La Reforestación. Quinto sección “A”. Bachillerato en ciencias
y Letras con Orientación en computación. Instituto Nacional de Educación
Diversificada INED San Gabriel Pantzuj, San Miguel Chicaj, B. V. 2010.
E-GRAFÍA
1. ampareyesmelilla.wordpress.com.
2. www.ecologistasenaccion.org.
12
39
CAPÍTULO IV
PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1 Evaluación del diagnóstico
El diagnóstico se evaluó haciendo uso de la técnica de la observación, para la
cual se utilizó una de cotejo diseñada previamente para dicho fin, la cual
permitió verificar que las actividades programadas fueron ejecutadas en el
tiempo establecido y habiéndose logrado recopilar la información necesaria
para conocer la institución, detectando las fortalezas y las carencias, para
buscarle y darle solución a una de ellas.
4.2 Evaluación del perfil
El perfil del proyecto se evaluó con base a una lista de cotejo elaborada en un
cuadro de 5 columnas, aplicando 15 criterios para su evaluación.
De acuerdo al resultado que generó la aplicación de la lista de cotejo, se puede
deducir que el perfil de proyecto elaborado llenó las expectativas de acuerdo a
lo diagnosticado en la primera fase.
4.3 Evaluación de la ejecución
La ejecución del proyecto se evaluó mediante el cumplimiento del cronograma
de actividades elaborado para el efecto, en el cual se verificó el alcance de los
objetivos propuestos y el desarrollo de las actividades contempladas en el
tiempo establecido; esto para verificar los avances y debilidades en su
desarrollo y de la calidad del producto para poder hacer las correcciones
necesarias.
4.4 Evaluación final
Para la evaluación final se aplicó una lista de cotejo para verificar los
resultados de las evaluaciones de las etapas anteriores y la verificación del
documento pedagógico como producto del proyecto del Ejercicio Profesional
Supervisado –EPS-, tomando en consideración lo que se tuvo como insumos
específicos en cada etapa y considerar si el alcance de los objetivos y de las
actividades propuestas fueron satisfactorias.
40
CONCLUSIONES
1 Se coadyuvó al mejoramiento de las condiciones ambientales mediante la
elaboración y reproducción de veinticinco copias de la cartilla “ejecución
correcta de proyectos de reforestación, el desarrollo de un taller de
socialización de la cartilla y la plantación de 500 arbolitos de pino en el
entorno del nacimiento de agua “Chamché” del municipio de Tactic, Alta
Verapaz.
2 Se elaboró el documento pedagógico denominado cartilla “ejecución
correcta de proyectos de reforestación” dirigida a estudiantes presidentes
de concejos de aula y docentes del ciclo básico, sector oficial y privado,
Tactic, Alta Verapaz” con el fin de minimizar el problema del Deterioro
ambiental en el entorno del nacimiento de agua “Chanché”.
3 Se socializó en 1 taller de trabajo la cartilla elaborada, donde se contó con
la presencia de estudiantes presidentes de concejos de aula y docentes de
los centros educativos del ciclo básico, sector oficial y privado, Tactic, Alta
Verapaz.
4 Se reforestó 2,038 metros cuadrados de tierra con arbolitos de pino en el
entorno del nacimiento de agua “Chamché”; ésto para conservar el
nacimiento de agua.
41
RECOMENDACIONES
1. Se le recomienda al concejo municipal, priorizar y ejecutar proyectos que
velen por la protección del medio ambiente, contribuir en la ejecución de
proyectos escolares y de ser posible financiarlos, pues es la fuente de
nuestro existir.
2. Se le recomienda a los directores y docentes del ciclo básico reproducir la
cartilla “ejecución correcta de proyectos de reforestación” para difundir el
conocimiento y que los arbolitos que se planten tengan más expectativas de
vida.
3. Se le recomienda a los estudiantes que cuando planten arbolitos, se guíen
en la cartilla que ahora está a su disposición en la dirección de su
establecimiento o en la biblioteca municipal, para que el trabajo que
realicen sea eficiente.
4. Se le recomienda al concejo municipal, darle cumplimiento al plan de
sostenibilidad establecido y acordado entre epesistas-municipalidad, para
que los arbolitos que fueron plantados no mueran y puedan crecer sanos y
fuertes y que en el futuro puedan convertirse en un hermoso bosque.
42
BIBLIOGRAFÍA
1. CINCO PASOS PARA EL ÉXITO. Método de Reflexión –Acción. Módulo 2.
Escuelas Saludables. Curso de educación a distancia. Ministerio de
Educación. Guatemala 1999.
2. NUESTRO DIARIO. Ciudades Verdes. Sección Familia, pág. 25 con fecha 4
de febrero de 2011.
3. PEREIRA RODAS, Luis Fernando. Comprendiendo el manejo forestal.
Instituto Nacional de Bosques. Procanfor. Guatemala C. A. 2003.
4. PROPEDÉUTICA PARA EL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO –
EPS- Décima Edición. Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad
de Humanidades, Departamento de Pedagogía. Guatemala 2009. 94 págs.
5. SEMINARIO. La Reforestación. Quinto sección “A”. Bachillerato en ciencias
y Letras con Orientación en computación. Instituto Nacional de Educación
Diversificada INED San Gabriel Pantzuj, San Miguel Chicaj, B. V. 2010.
6. VALDEZ PINEDA, Adolfo Antonio. Conceptos útiles en la elaboración de
proyectos. Guatemala 2005. 84 págs.
E-GRAFÍA
1. ampareyesmelilla.wordpress.com.
2. www.ecologistasenaccion.org.
3. www.municipalidaddetactic.com
43
44
1 Apéndice No. 1 Plan general de Trabajo
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
-EPS-
1. Datos generales
Estudiante: Elder Fernándo Ixpatac Reyes
Carné: 200252252
Teléfono: 51991634
Carrera: Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa.
Código del curso: E 402
Actividad: Ejercicio Profesional Supervisado –EPS-
Período: Del o1 de septiembre al 19 de febrero de 2010.
Horario: De 08.00 a 12:00 horas
Lugar de realización de EPS
Institución: Municipalidad de la Villa de Tactic, Alta Verapaz.
Dirección: 2da. Calle 07-13, zona 1, Tactic, Alta Verapaz
Teléfono: 79539101
Encargado de la institución: Lic. Hugo Rolando Caal Có
Horario de trabajo: De 08:00 a 16:00 horas, de lunes a viernes.
Municipio: Tactic
Departamento: Alta Verapaz.
45
2. Objetivos
2.1 Objetivo general
Aplicar los conocimientos técnicos adquiridos en el transcurso de la
carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa,
para la eficiente realización del Ejercicio Profesional Supervisado
–EPS- en un institución específica que permita dar solución parcial o
total a un problema social o institucional.
2.2 Objetivos específicos
2.2.1 Ambientar al estudiante de Licenciatura en Pedagogía y
Administración Educativa en la labor investigativa.
2.2.2 Detectar, priorizar y definir los problemas que estén afectando las
funciones de una institución.
2.2.3 Determinar la viabilidad y factibilidad de un proyecto.
2.2.4 Formular un proyecto que permita dar solución parcial o total al
problema priorizado.
2.2.5 Evaluar la ejecución de las distintas fases del Ejercicio
Profesional Supervisado.
2.2.6 Estructurar el informe final del Ejercicio Profesional Supervisado
con base a los lineamientos establecidos en el reglamento de
EPS.
3. Descripción de la práctica
El Ejercicio Profesional Supervisado, se desarrollará en siete fases, las
cuales se describen a continuación: a) Diagnóstico institucional,
comprenderá seis semanas y tendrá por objeto la detección, priorización y
definición de un problema, con sus respectivas alternativas de solución. b)
Análisis de Viabilidad y Factibilidad del Proyecto: es la parte final del
diagnóstico institucional. Se realizará en una semana y su propósito es la
aplicación de herramientas técnicamente diseñadas que permitan
determinar con propiedad si se cuenta con los recursos necesarios la
46
apertura de política y administrativa para la realización del proyecto. c)
Formulación del Proyecto: comprenderá cuatro semanas y consiste en
definir claramente los elementos que tipifican el proyecto. d) Marco Teórico:
se realizará en dos semanas y consiste en la fundamentación teórica sobre
la problemática ambiental y soluciones a corto plazo, que es el producto
que se entregará al final del EPS. e) Ejecución: ésta se realizará en ocho
semanas y consistirá en la elaboración e implementación de una Cartilla
práctica para la ejecución correcta de proyectos de reforestación, dirigida a
estudiantes y docentes del nivel medio, ciclo básico, sector oficial y privado
de Tactic, Alta Verapaz para contribuir al fortalecimiento de la solución
inmediata. f) Fase de Evaluación: se realizará en una semana y se dividirá
en dos subfases: en la primera se consolidarán los resultados obtenidos en
las evaluaciones realizadas en las diferentes fases del EPS (diagnóstico
institucional, perfil del proyecto, documento pedagógico) y la segunda fase
la constituye la evaluación general del EPS. Es preciso enfatizar en el
hecho de que al final de cada fase se evaluarán los resultados obtenidos,
de acuerdo a los objetivos considerados en un plan específico, pues como
en cualquier actividad, la evaluación es un proceso constante, que corrige y
orienta las actividades realizadas en las distintas fases; el tiempo que se
indica en el cronograma será únicamente para consolidar la información, g)
Estructuración de Conclusiones y Recomendaciones: se realiza en la última
semana. En ésta última fase se puntualizará en los resultados más
relevantes obtenidos en el análisis de viabilidad y factibilidad y en la fase de
evaluación, para que con base a esto, las autoridades institucionales tomen
o nó la decisión de ejecutar el proyecto.
Por último se elaborará el informe final que contendrá la información
obtenida en las diferentes fases del Ejercicio Profesional Supervisado –
EPS- adjuntando al final del mismo toda la fuente de información (apéndice
y anexo)
47
4. Metodología de trabajo
El trabajo se realizará aplicando la metodología participativa, haciendo uso
de las técnicas de: lluvia de ideas, entrevistas, investigaciones de campo y
observaciones.
5. Evaluación
La evaluación del Ejercicio Profesional Supervisado se hará tomando en
cuenta los siguientes indicadores:
5.1 Tiempo
Este se evaluará en función de las actividades planificadas y
ejecutadas en un cronograma de actividades diseñado técnicamente.
5.2 Objetivos
Estos se evaluarán con base los logros obtenidos en cada fase,
utilizando para el efecto una lista de cotejo y la técnica de
comparación de metas.
Tactic, Alta Verapaz, octubre 2009.
f._____________________________ Epesista
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Vo. Bo.____________________________
Supervisor de EPS Facultad de Humanidades
Universidad de San Carlos de Guatemala.
48
2 Apéndice N. 2 Plan de diagnóstico
PLAN DE DIAGNÓSTICO
1. IDENTIFICACIÓN
1.1 Datos institucionales
1.1.1 Institución: Municipalidad de Tactic, Alta Verapaz
1.1.2 Dirección: 2da. Calle 07-13, zona 1, Tactic, Alta Verapaz.
1.1.3 Municipio: Tactic
1.1.4 Departamento: Alta Verapaz
1.1.5 Región: II Norte
1.1.6 Responsable de la institución: Lic. Hugo Rolando Caal Có
1.1.7 Cargo: Alcalde Municipal
1.1.8 Horario de trabajo institucional: de 8.00 am. A 16:00 pm.
lunes a viernes
1.2 Datos personales del ejecutor
1.2.1 Responsable de la investigación: Elder Fernándo Ixpatac
Reyes, estudiante de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y
administración Educativa, Facultad de Humanidades; Universidad
de San Carlos de Guatemala.
1.2.2 Carné: 200252252
1.2.3 Supervisor: Lic. Baudilio Luna
1.2.4 Período de ejecución: 01 de septiembre de 2009 al 19 de
marzo de 2010.
1.2.5 Horario: de 08:00 a 12:00 horas.
1.2.6 Costo de la actividad: Q300.00
2. TÍTULO
Diagnóstico institucional de la Municipalidad de la Villa de Tactic, Alta
Verapaz.
49
3. OBJETIVOS
3.1 Objetivo general
Realizar el diagnóstico institucional de la municipalidad de la Villa de
Tactic, Alta Verapaz, haciendo uso de técnicas e instrumentos de
investigación científica.
3.2 Objetivos específicos
3.2.1 Identificar las características socioculturales y económicas más
sobresalientes del municipio de la Villa de Tactic, Alta Verapaz.
3.2.2 Describir las características técnico-administrativas y las
condiciones físicas de la municipalidad de la Villa de Tactic, Alta
Verapaz.
3.2.3 Definir el sistema financiero que sustenta el funcionamiento de la
municipalidad de la Villa de Tactic, Alta Verapaz.
3.2.4 Identificar el recurso humano que labora en la municipalidad de la
Villa de Tactic.
3.2.5 Describir las operaciones y acciones que se realizan en la
municipalidad.
3.2.6 Describir las principales actividades administrativas que se
realizan en la institución.
3.2.7 Identificar las relaciones existentes entre los miembros de la
municipalidad con otras instituciones y la comunidad.
3.2.8 Definir la filosofía institucional, las políticas y estrategias que
orientan la labor administrativa y los aspectos legales que regulan
su funcionamiento.
3.2.9 Listar y analizar los problemas que afectan a la institución.
3.2.10 Priorizar los problemas que afectan a la institución.
3.2.11 Definir el problema priorizado.
3.2.12 Definir la alternativa de solución más viable y factible.
50
4. ACTIVIDADES
4.1 Preparación de condiciones
4.2 Investigación bibliográfica
4.3 Elaboración de instrumentos
4.4 Pilotaje de instrumentos
4.5 Aplicación de instrumentos y recopilación de información
4.6 Análisis y consolidado de la información
4.7 Identificación y análisis de problemas
4.8 Priorización y definición del problema
4.9 Identificación de alternativas de solución
4.10 Análisis de viabilidad y factibilidad
4.11 Definición de la alternativa de solución más viable y factible
4.12 Estructuración del informe final del diagnóstico
5. RECURSOS
5.1 Técnicos
El diagnóstico institucional y la identificación de los problemas se
realizarán con base a la matriz de los ocho sectores, aplicando par
ello algunas técnicas de carácter participativo, tal es el caso de la
técnica bibliográfica y observación. Para la priorización se utilizará la
técnica de matriz de priorización. El problema se definirá mediante la
técnica del árbol de problemas. Para el análisis de viabilidad y
factibilidad se aplicarán algunas herramientas diseñadas
técnicamente.
51
5.2 Humanos
Un epesista
Un asesor de EPS
Un alcalde municipal
Diez centros educativos participantes
Cincuenta estudiantes
Un técnico del Ministerio de Ambiente
5.3 Recurso financiero
El diagnóstico institucional tendrá un costo de Q 300.00 invertidos en
gastos de papelería y útiles de oficina, levantado de texto, refacción,
grabado de información en CDs y fotografías.
Presupuesto
No. DESCRIPCIÓN CANTIDAD VALOR UNITARIO
SUB TOTALES
01 Hojas de papel bond 100 Q. 0.10 Q. 10.00
02 Levantado de texto 50 2.00 100.00
03 Lapiceros 10 1.50 15.00
04 Fotocopias 100 0.25 25.00
05 Refacciones 10 5.00 50.00
06 Fotografías 10 5.00 50.00
07 CDs 10 5.00 50.00
08 TOTAL 300.00
52
6. EVALUACIÓN
La evaluación del diagnóstico institucional se realizará en base a los
siguientes indicadores.
Tiempo
Este se evaluará en función de las actividades planificadas y ejecutadas en
el cronograma de actividades.
Objetivos
Estos se evaluarán con base a los logros obtenidos en cada actividad,
utilizando para el efecto, una lista de cotejo y la técnica de comparación de
metas.
Tactic, Alta Verapaz, octubre 2009.
f._____________________________ Epesista
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Vo. Bo.____________________________ Supervisor de EPS
Facultad de Humanidades Universidad de San Carlos de Guatemala.
53
3 Apéndice No. 3 Guía de análisis contextual e institucional
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
GUÍA DE ANÁLISIS CONTEXTUAL E INSTITUCIONAL
INSTITUCIÓN
Municipalidad de Tactic Alta Verapaz.
I SECTOR COMUNIDAD
ÁREAS INDICADORES
1 Geográfica 1.1 Localización
El municipio de Tactic se encuentra a una distancia de 185
kilómetros de la ciudad capital de Guatemala; 30 kilómetros
de la ciudad de Cobán, cabecera departamental de Alta
Verapaz.
Población actual* 31,895 habitantes
- Área Rural 21,356
- Área Urbana 10,539
Densidad: 2,004/2,886.47 personas por kilómetro cuadrado.
Es fácil la comunicación del municipio de Tactic hacia la
cabecera departamental de Alta Verapaz y ciudad Capital ya
que posee carretera asfaltada y asimismo con los municipios
próximos y algunas aldeas por carretera balastrada.
Se encuentra ubicado en un extenso valle, junto a altas
montañas, se ha llegado a estimar un similar parecido con
Suiza, y los Alpes suizos la única diferencia es que en esta
región no nieva, y su elevación es inferior, es un lugar donde
hay mucha neblina que cubre toda la región.
1.2. Tamaño
El municipio de Tactic Alta Verapaz cuenta con una extensión
territorial de 85 kilómetros cuadrados, aunque es una de las
ciudades más importantes de Alta Verapaz ya que esta
54
ciudad se encuentra a la orilla de la carretera que va para la
ciudad de Cobán.
1.3. Clima
Su clima es templado y frío.
Es un lugar en el que hay mucha neblina. Esto a
consecuencia de que el pueblo de Tactic se encuentra
rodeado por una cadena de cerros que son derivaciones de la
Sierra de Chamá. Al nororiente el Xucaneb, al nor-occidente
el Ranchá, al sur occidente el Panbach y al sur el Petguán.
1.4. Recursos naturales
Es un valle donde abunda mucho el agua y las amplias
planicies, sin contar con su muy variada vegetación, tiene un
casco relacional de cerca de 400,000 personas incluyendo
aldeas aledañas.
Hidrografía
Los ríos más importantes del municipio son: El Río Cahabón,
El Río Polochic, El Pantup y Chamché.
El Río Cahabón, nace al oriente de la población, en un lugar
llamado Patal, hace un recorrido de 300 kilómetros, pasa por
los municipios de Santa Cruz Verapaz Cobán, Lanquín y
Cahabón, hasta unirse con el Río Polochic, en el municipio de
Panzós.
El río Polochic nace en Rocjá, tiene una longitud de 240
kilómetros, su máxima profundidad es de 4 metros y su
mayor anchura de 40 metros, pasa por los municipios de
Tamahú, Tucurú, Panzos, y El Estor. Desemboca en el Lago
de Izabal.
El río Pantup nace en le Aldea Chiallí, al sur de la población,
55
recorre parte del pueblo y se une al río Cahabón muy cerca
del Puente del Arco.
El río Chamché, nace al norte del pueblo, realiza un corto
recorrido hasta unirse con el río Cahabón, cerca de la
Lotificación Villa Florencia.
Existen en todo el municipio innumerables riachuelos, entre
ellos mencionaremos La Esperanza, Chiji, Pansinic, río Frío y
Chicán. De los ríos Chamché, Chiji, La Esperanza y Chiallí se
extrae el agua potable que se distribuye en el pueblo y
caseríos aledaños.
Flora
Es abundante, existen finas maderas y vistosas orquídeas
entre ellas la Monja Blanca, árboles de encino, guachipilín,
laurel, liquidámbar, madre cacao, pino, ciprés y otros.
Fauna
Entre las variedades se encuentran tepezcuintle, venado,
armado, conejo, ardilla, serpiente variada, en sus montañas
puede observarse el Quetzal.
Orografía:
El pueblo de Tactic se encuentra rodeado por una cadena de
cerros que son derivaciones de la Sierra de Chamá.
Al nororiente el Xucaneb, que tiene 2,550 metros de alto; al
nor-occidente el Ranchá, que posee unas cuevas
extraordinarias; al sur occidente el Panbach y al sur el
Petguán.
La mayor parte del terreno del municipio es quebrado (70%),
con alguna ligera planicie (30%).
56
2 Histórica 2.1 Primeros pobladores
En cuanto a los primeros pobladores del municipio de Tactic
existen dos corrientes acerca de cómo llegaron los antiguos
Poqomchíes a este valle, salieron los Poqomchies del área de
Rabinal después de una guerra con los Quichés, por las
cumbres de Purulhá, hasta Tucurú, de Tucurú en grupo siguió
las aguas del Polochic hacia Tamahú, allí hubo otro
asentamiento de Pocomchies.
Los Pocomchies se establecieron en lo que se llama Jauté,
cerca de la actual aldea de Guaxpac, sobre San Julián, y
construyeron su gran centro ceremonia en Chicán.
La segunda creencia es que entre los rabinaleros como entre
Pocomchies se dice que huyeron a San Cristóbal, otros a
Tucurú, mientras que otros llegaron a Tactic por las Flores,
una aldea en el municipio, directamente en el camino de
Rabinal, los Pocomchies huyeron de Rabinal después de una
guerra.
2.2 Sucesos históricos
Durante la época pre-hispánica existían en los alrededores de
lo que es actualmente el pueblo de Tactic solamente centros
ceremoniales, localizados en el actual Chican, Guaxpac,
Jauté, Chiji, Cuyquel, Patal, Pansalché y Chiacal. En estos
lugares hay vestigios que prueban que estos existieron, y que
además existía un centro ceremonial en Chi'Ixim lugar donde
según las tradiciones, se reunían en luna llena los caciques,
sacerdotes y otros principales de aquellos pueblos.
Después de Chichén, fue Chicán el centro ceremonial más
grande de esta parte de Alta Verapaz, fue un asentamiento de
mucho poderío político entre los Poqomes y fomentaba el
57
comercio.
En la época Colonial, llegaron los frailes Dominicos a Tactic, a
la provincia aún no conquistada de Tezulutlán. El 2 de julio de
1,545 con la celebración de los primeros bautismos, se
instituye la parroquia. Para el contexto colonial “Parroquia” es
sinónima de pueblo, y con ello se declara en la época colonial
la fundación del pueblo.
Traslado del Departamento de Baja Verapaz a Alta Verapaz.
Por Acuerdo Gubernativo del 10 de diciembre de 1,877 Tactic,
se desliga del Departamento de Baja Verapaz pasando a ser
jurisdicción de Alta Verapaz, firma el Presidente Justo Rufino
Barrios y los Ministros de Gobernación y Justicia.
Al año 1,900. El primer alcalde municipal, fue don Miguel
Peláez y el sindico Primero don Crecencio Tujab.
Por acuerdo Gubernativo No. 386 – 84 de fecha 24 de mayo
de 1,984 el señor Jefe de Estado General de División Oscar
Humberto Mejía Victores, acuerda elevar a la categoría de
Villa la cabecera Municipal de Tactic, firma el General Mejía
Victores y Gustavo Adolfo López Sandoval, Ministro de
Gobernación.
Por acuerdo Municipal No. 042-85 de fecha 10 de diciembre
de 1,985 se reconoce como oficial el Escudo de la
Municipalidad de Tactic diseñado por Edgar Rolando Hoenes
Ponce.
La Iglesia Evangélica de Nazareno en Tactic se inicio
formalmente a inicios de la segunda década del siglo XX con
la llegada de los misioneros: Ricardo Anderson y Roberto
Ingranm. La primera Iglesia fue construida aproximadamente
en el año 1,944, fue destruida el 4 de febrero de 1,976.
58
Iglesia Parroquial.
No existe fecha precisa de construcción de la actual Iglesia
Parroquial, se cree que por su estructura y adornos del
esplendor barroco, nos remonta a la Primera mitad del siglo
XVII.
El Calvario.
Fue construido en el año 1,899, y reconstruido años después
del terremoto de 1,976, fue erigido sobre el lomo de un cerrito
localizado al poniente de la población; ahí se venera a la
imagen de un Cristo Yaciente y otros Crucificados.
El Santuario Chi – ixim.
Fue construido en el periodo de 1,941 a 1,960 contándose
con la dirección de don Eduardo Lemus Dimas y José Cruz
Bin, en su interior se venera a la imagen del Cristo Crucificado
de las Misericordias de Chi – ixim, anualmente atrae a
millares de romeristas de todas partes de la república.
Edificio Municipal.
Fue inaugurado el 15 de septiembre de 1,931. Su
reconstrucción se llevó a cabo en los años, 1,960 – 62 por la
corporación presidida por José María Lemus.
La población de Tactic en su mayoría habla el idioma
Poqomchi'. El pueblo de Tactic está dividido oficialmente en
dos barrios, el Barrio Asunción y el Barrio San Jacinto, pero a
causa del crecimiento de la población urbana la extensión de
los mismos tiende a la división y delimitación de otros. En
mayo de 1993 la villa de Tactic obtuvo la nomenclatura de
calles y avenidas, quedando el pueblo integrado por ocho
zonas.
59
2.3 Personalidades
Letras.
Waldemar Godoy Prado, Luis Arturo Lemus de León,
Everildo Milian Cantoral, Carlos Humberto Santos, Antonio
Lemus Guzmán.
Música.
Antonio Santa María, Ernesto y Oscar Gálvez, César Oswaldo
Trujillo, Germán Milian, Juan De Dios Milian Espinoza,
Esteban Guerrero.
Dibujo y Pintura.
Antonio Guzmán Molina, Manuel de Jesús Hernández,
Joaquín y Enrique Leal Peláez.
Declamación y Teatro.
Alma América Morales de Ramírez, Floridalma Fernández
Moya, Lily Fernández Moya, Sergio Waldemar Godoy Peláez,
Cesar López Cantoral, Waldemar Godoy Prado, Mario
Mendoza, Ema Judith Gálvez de Hoenes, Byron Guevara
Santos.
Deportistas.
Futbol Liga Mayor: Horacio y Benjamín Fernández Guzmán,
Hermógenes Sandoval, José Luis y Ernesto Arrué Sandoval,
Manuel Zamora Lobos, Gildardo Herrera García, Ronaldo
Fernández Moya.: Antonio García Morales, Carlos Herrera
Moya, Waldemar Herrera Moya, Nery Buenafé Herrera,
Daniel Buenafé Herrera.
2.4 Lugares de orgullo local
El Pozo Vivo
Las aguas del Pozo Vivo continúan siendo un misterio. Es
digno de admiración el fenómeno que surge al aproximarse a
60
él, y aún más extraordinario cuando se provoca algún ruido o
se le lanza algún objeto..., sus tranquilas aguas comienzan a
embullecer hasta tornarse violentas, sin que el movimiento de
la tierra y arena del fondo enturbie el líquido.
El Balneario Chamché
Su encanto es incomparable y aunque parece simplemente
un paseo turístico, no lo es, el agua de Chamché es un regalo
de Dios para los habitantes del pueblo, la transparencia de
sus aguas es increíble y su abundancia extraordinaria, por
doquier brota agua con gran generosidad y especial sabor a
consagrada. Por lo intensamente fría se le atribuyen
cualidades curativas, hasta milagrosas.
El Santuario de Chi – Ixim
La belleza colina de Chi-ixim fue seleccionada entre cien más
para prestar asiento al hermoso santuario que lleva el mismo
nombre, en esa pintoresca colina el panorama crece, se
agiganta y entre cambiantes tintes de oro y plata el paisaje
cobra verdadera grandiosidad. En Chi-ixim la mano del
hombre hizo construir el hermoso Santuario, donde miles y
miles de fieles con la fe pintada en el semblante concurren a
pedirle a la milagrosa imagen la cura de sus males
espirituales o materiales, se escuchan rezos piadosos, se ven
rostros bañados de lágrimas, muchas lagrimas acompañan el
ruego o petición que hacen los devotos al Señor de Chi-ixim,
para que cure sus dolencias, otras brotan en señal de gratitud
por los beneficios recibidos.”
Las Ruinas de Chicán
“Polvo que se convierte en tierra, tierra que se toma en
clorofila y clorofila que se convierte en vida. Ciclo eterno e
61
inmutable. Allá al nororiente de pueblo, meseta de atalaya,
refugio de guarda barrancas y cenzontles, guarda Chicán el
testimonio de la grandeza de las raza Pocomchi. Porque allí
están bajo la tierra empapada de historia, los restos de una
antigua ciudad india que fue grande sobre el Valle. Que
desde su altura miraba los tres caminos de los indios y
guardaba el paso hacia las ardientes llanuras del Polochic,
hacia los escabrosos dominios de los Kekchies y hacia las
azules ondulaciones de la tierra de los rabinales.
También existen canchas deportivas de triple uso y ambiente
de oficina, Inaugurada el 20 de Octubre de 1,990, construida
a un costo de Q.118,637.57 por la Corporación Municipal
1,988-91.
3 Política 3.1 Gobierno local
La máxima autoridad es el Alcalde: Hugo Rolando Caal Co.
Concejo Municipal, Junta de síndicos.
3.2 Organización administrativa
La autoridad es jerárquica en forma lineal
3.3 Organización política
El alcalde, tres concejales y dos síndicos son partidarios del
PAN.
3.4 Organizaciones civiles apolíticas
COCODES.
COMUDE.
4 Social 4.1 Ocupación de los habitantes
En su mayoría se dedican a las tareas agrícolas y ganaderas,
en mínimas cantidades empresariales, trabajadoras del
estado y privado.
62
4.2 Producción, distribución de productos
Agrícola
Se cultivan en la región fríjol, maíz, café, caña, tomate, papa,
aguacates, pacayas, zanahorias, remolachas, rábano, coliflor,
acelga, lechuga, arveja, haba.
El repollo, el ajote, y el brócoli se cultivan en escala que cubre
gran parte de la demanda nacional.
Se cultivan también frutas de muy buena calidad, naranjas
limas, limones, mandarinas, duraznos, peras, granada,
granadillas, guineo de diferentes variedades, etc.
Entre las especies silvestres se encuentran moras, nísperos,
guayabas, injertos, matasanos, manzana-rosas y cujes.
Es importante hacer destacar que Tactic, en la última década
se ha convertido en uno de los municipios más productivos a
nivel nacional en el cultivo de papa y tomate, asimismo el
Chile pimiento, fríjol y brócoli. La fórmula del progreso en la
producción de papa se atribuye a los agricultores del
municipio de Palencia, quienes prácticamente han invadido
estas tierras proporcionando enseñanza y trabajo a cientos de
jornaleros tactiqueños, estos cultivos han venido a desplazar
a la siembra tradicional de maíz y fríjol, debido a su máxima
rentabilidad.
Ganadera.
Hay una empresa procesadora de Lácteos Veralac.
También hay pequeñas industrias.
Anualmente hay comercio de ganado durante la feria.
Artesanal.
La elaboración del güipil constituye para la indígena Pocomchi
tactiquense, una labor en la que pone todo el corazón lo que
se refleja en la belleza del trabajo y matiz de los colores que
utilizan, esta actividad que se transmite de madres a hijas por
63
generaciones la cual realizan en momentos de calma y paz.
Ninguna mujer se dedica exclusivamente a ésta tarea, ya que
la dejan para realizarla durante momentos libres. Cuando es
oportuno el momento toma el telar de cintura o mecapal y se
arrodilla en el suelo (sobre el pequeño petate) de la casa,
para ir colocando las hebras del hilo y formar con habilidad,
seguridad y calma pájaros, mariposas, estrellas, rombos,
venados, muñecos, farolitos, patos, árboles, rosas, triángulos
y otras figuras caprichosas que dan vistosidad y valor a la
prenda.
Igualmente, en Tactic, se elaboran canastos, petates,
acapetates, escobas, suyates, lazos, redes, sombreros de
palma, platería y bordado a mano. La Orfebrería del
municipio es muy apreciada.
La producción se destina para el consumismo interno o
externo del país.
4.3 Agencias educacionales: escuelas, colegios etc.
Área Urbana.
Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa
Instituto Mixto de Magisterio “Akaltic”
Escuela Oficial Urbana Mixta “Heriberto Gálvez
Barrios”
Escuela Oficial Urbana Mixta No. 2 “Chijacorral”
Escuela Oficial de Párvulos “Eduardo Lemus Dimas”
Colegio Privado Mixto “La Asunción”
Colegio Privado Mixto “Nazareno”
Colegio Privado Mixto “Berseba”
Colegio Privado Mixto “La Enseñanza”
Escuela Nocturna para Adultos
Centro de Computación “Betel”
Academia de Mecanografía “Verapaz”
64
Academia de Mecanografía “Imperial”
Área Rural
Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Chiacal
Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Chojol
Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Tampo
Escuela Oficial Rural Mixta Aldea La Cumbre
Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Guazpac
Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Pasmolón
Escuela Pain Aldea Pasmolón
Instituto Nacional de Educación Básica Aldea
Pasmolón
Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Cuyquel
Escuela Oficial Rural Mixta Aldea El Manantial
Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Tzalam
Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Chacalté
Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Las Flores
Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Chiallí
Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Pantic
Escuela Oficial Rural Mixta Caserío El Platanar
Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Chijulhá
4.4 Agencias sociales de salud y otros
Servicio de Salud Tipo “B”
Centro De Salud 1
Puesto de Salud 2
o Aldea Chiacal
o Aldea Pasmolón
Clínica Médica “Dr. Carlos Enrique Córdova”
Clínica Médica “Dr. Ricardo Adolfo Morales
Policía Nacional Civil
Bomberos Municipales
65
4.5 Vivienda
Existe diversidad en el tipo de vivienda, de los 24,535
habitantes pues hay desde; Casas formales, Apartamentos,
Cuarto en casa de vecindad, Ranchos y Casas improvisadas.
TIPO DE VIVIENDA
Casa formal 5096 93.73%
Apartamento 34 0.63%
Cuarto en casa de vecindad (palomar) 12 0.22%
Rancho 230 4.23%
Casa improvisada 45 0.83%
Otro tipo 20 0.37%
Total Viviendas 5,437 100%
4.6 Centros de recreación
Entre los más importantes están:
Chamche caracterizado por sus aguas frías,
El Templo de Chi-ixim donde muchos fieles devotos
van a pedirle al Cristo Negro de Chi-ixim,
Pozo Vivo con una impresionante historia de
Enamorados.
Las Ruinas de Chicán, testimonio de la grandeza de la
raza poqomchi´. Porque allí están bajo la tierra
empapada de historias, los restos de una antigua
ciudad india que fue grande sobre el valle.
4.7 Transporte
Transporte Colectivo Privado
Vehículo propio
66
Motocicleta
Bicicleta
4.8 Comunicaciones
Revista “Asunción”
Periódico “Voz de Jóvenes Patriotas”
Sistema de Televisión por cable “Sonyvisión”
Telgua
Correo Destino Seguro
Radio aficionados de Arbon.
Radio Emanuel
Es fácil la comunicación del municipio de Tactic hacia la
cabecera departamental de Alta Verapaz, y ciudad Capital ya
que posee carretera asfaltada, y asimismo con los municipios
próximos y algunas aldeas por carretera balastrada; y así
mismo con caseríos por medio de caminos vecinales.
El municipio es atravesado de oriente a poniente por la ruta
nacional asfaltada No. 5 que conduce de la ciudad de
Guatemala a la ciudad de Cobán, cabecera del departamento
de Alta Verapaz. En el lugar denominado San Julián entronca
la ruta 7-E que conduce al municipio de El Estor del
departamento de Izabal. La totalidad de comunidades rurales
del municipio están comunicadas por carreteras de terracería
transitables en todo tiempo y muy pocas por camino de
herradura.
Transporte Terrestre: prestan servicio extra-urbano las
empresas Tziboney (Tactic-Cobán
En la cabecera municipal un 99% de las calles y avenidas
están asfaltadas, adoquinadas o pavimentadas.
67
4.9 Grupos religiosos
Aproximadamente un 40% de la población es Católica. El
restante 60% de la población profesa la religión cristiana
evangélica, observándose una fuerte organización de
congregaciones en iglesias como las siguientes:
Iglesia Cristiana Asamblea de Dios “Josué”
Primera Iglesia del Nazareno
Segunda Iglesia del Nazareno
Iglesia de Dios Evangelio Completo
Iglesia de Cristo Elim, Ministerios Mi-el
Iglesia Cristiana Monte de los Olivos
Iglesia Cristiana Beerseba
Iglesia Cristiana Amigos
Iglesia Jesucristo de los Santos de los últimos días
Iglesia Pentecostal
Iglesia Adventista del Séptimo Día
Iglesia Apostólica
Congregación del Reino de los Testigos de Jehová
La religión católica tuvo su arraigo en Tactic con la venida de
los misioneros en 1,545 aproximadamente.
La religión evangélica Nazarena fue organizada formalmente
en Tactic el 1 de enero de 1,921, según libros de archivo de la
misma Iglesia.
Actualmente la iglesia católica se dividió en dos líneas de
atención, la línea conservadora y la del movimiento
carismático.
Algunos habitantes del municipio y muchos “romeristas”
68
veneran una imagen de Jesús crucificado en la Ermita del
Caserío Chi-Ixim. Allí los visitantes practican su culto y fiestas
tradicionales entre las cuales están la del 15 de enero en
honor al Señor de Esquipulas y la conmemoración de la fiesta
de la Asunción que se celebra en honor a la virgen.
4.10 Clubes o asociaciones sociales
COOPSAMA
COOPERATIVA VERALAC
4.11 Composición étnica
Según el censo de población y habitación del año 2,000, el
municipio de Tactic, se compone de una población censada
de 24,535 habitantes, descompuestos en la forma siguiente:
Hombres: 11,852; Mujeres: 12,683, haciendo un total de
familias, concentradas en 5,437 viviendas, en un área de 8.5
kilómetros cuadrados, que componen el municipio, de cuya
población un 87% es de raza indígena y un 13% de raza no
indígena o mestiza; el analfabetismo en el municipio, alcanza
una cifra del 33% en niños de 7 años en adelante.
Actualmente en el municipio de Táctic existen 3 grupos
étnicos, así: El grupo Achí es el más pequeño y está situado
en la comunidad Chacalté al Sur del municipio, los habitantes
o integrantes del grupo, son descendientes de familias del
municipio de Rabinal del departamento de Baja Verapaz y por
razones internas desde hace mucho tiempo emigraron de su
lugar de orígen, habiéndose situado en terrenos tactiquenses,
ocupando actualmente ese sector.
El otro grupo indígena es el q´eqchi´ , localizado en las
comunidades El Manantial y la Cumbre , es el grupo
intermedio en cuanto a número, tiene características propias,
69
pero mantiene algunas relaciones con los demás grupos del
municipio.
Carencias
La institución no cuenta con un predio adecuado para basurero.
No se cuenta con lugar adecuado para ubicar a los vendedores informales
el día de mercado.
Falta de muro perimetral en el basurero municipal.
Desinterés en el mejoramiento de las condiciones ambientales.
Basura orgánica e inorgánica en las calles de la ciudad.
No se cuenta con programas de conservación ambiental.
No se llevan controles específicos sobre el uso del suelo en entornos de
nacimientos de agua.
II SECTOR INSTITUCIÓN
Áreas Indicadores
1 Localización
geográfica
1.1 Ubicación (dirección)
2da. Calle 07-13 zona 1, Tactic, Alta Verapaz.
1.2 Vías de acceso
Terrestre, sobre la ruta CA-14.
Es fácil la comunicación del municipio de Táctic hacia la cabecera
departamental de Alta Verapaz, y ciudad Capital ya que posee
carretera asfaltada, y así, mismo con los municipios próximos y
Maya Indigena 86.53%
Xinka 0.02%
Ladina 13.21%
Otra 0.24%
70
algunas aldeas por carretera balastrada; y así mismo con caseríos
por medio de caminos vecinales.
2 Localización
administrativa
2.1 Tipo de institución
Pública
2.2 Área
Urbana
2.3 Región
Norte
3 Historia de la
institución
3.1 Origen
Por acuerdo Gubernativo del 10 de diciembre en 1877, Tactic se
desliga del Departamento de Baja Verapaz pasando a ser
jurisdicción de Alta Verapaz, (firma el Presidente Justo Rufino
Barrios y los Ministros de Gobernación y Justicia). En 1900 el
primer alcalde municipal fue don Miguel Peláez y el Síndico
primero don Crecencio Tujab. Por acuerdo Municipal No. 042-85
de fecha 10 diciembre de 1985 se reconoce como oficial el Escudo
de la Municipalidad de Tactic diseñado por Edgar Rolando Hoenes
Ponce.
3.2 Fundadores u organizadores
Por acuerdo Gubernativo del 10 de diciembre de 1,877 firmado por
Presidente Justo Rufino Barrios y los Ministros de Gobernación y
Justicia).
En 1,900 el primer alcalde municipal fue don Miguel Peláez y el
síndico primero don Credencio Tujab. Las elegantes oficinas de
gobierno municipal fueron construidas en el período edil de don
Gilberto García Morales en los años 1980 a 1982.
3.3 Sucesos o épocas especiales
El Edificio Municipal, fue inaugurado el 15 de septiembre de
1,931, reconstruido en los años 1,960-62 por la corporación
presidida por José María Lemus.
Por acuerdo Municipal No. 042-85 de fecha 10 de diciembre de
71
1,985 se reconoce como oficial el Escudo de la Municipalidad de
Táctic diseñado por Edgar Rolando Hoenes Ponce.
4 Edificio 4.1 Área construida
600 mts2, Edifico Municipal y Salón Municipal.
Esta fue remodelada y ampliada para tener mayor espacio y así
poder brindar al usuario y empleados mejor atención comodidad.
4.2 Estado de conservación
Buen estado.
4.3 Condiciones y usos
Aceptables para la atención al público, así como para las
reuniones de concejo.
5 Ambientes 5.1 Salones específicos
Salón Municipal.
Sala de reuniones del concejo municipal
Oficinas
Servicios sanitarios
Biblioteca
Bodega
Carencias
La municipalidad no cuentan con suficientes espacio para atender a la
población.
Poca relación con la comunidad.
72
III. SECTOR FINANZAS
Área Indicadores.
1 Fuentes de
financiamiento
.
1.1 Presupuesto
INGRESOS Q 2325,000.00
1.2 Iniciativa privada
Empresas de Transporte Extraurbano Q 12500.00
Hoteles Q 11000.00
Talleres de Mecánica Q 13500.00
Empresas de Transporte Urbano Q 12000.00
Anuncios Comerciales Q 12500.00
Molinos de Nixtamal Q 1000.00
Panaderías y Reposterías Q 12000.00
Cablevisión Q 11500.00
Cinematógrafos Q 11000.00
1.3 Cooperativa
Centro de Exposiciones, venta de artesanías y textiles/
Promudel/ donación Q 12000.00
1.4 Venta de productos y servicios
INGRESOS DE OPERACIÓN
Venta de Arboles Para Siembra Q 110000.00
Venta de Arboles en Pie Q 120000.00
Venta de Ganado Q 20000.00
Venta de Cajas de Cemento Q 10000.00
Venta de Formularios Q 1000.00
De Alumbrado Publico Q 35000.00
Canon de Agua Q 1000.00
Piso de Plaza Q 1000.00
Rastros Q 5000.00
Cementerio Q 5000.00
Gimnasio Municipal Q 2000.00
Servicio de Energía Eléctrica a Vecinos Q 1000.00
73
Turicentros Q 15000.00
Otros Ingresos Por Servicios Públicos Municipales Q5000.00
Ingresos por Concepto de Deporte Q 2000.00
Ingresos por Concepto de Cultura y Música Q 2000.00
Venta de Bienes Servicios de la Administración Publica
Certificaciones Varias Q 3000.00
Licencias Q 5000.00
Concesión de Servicios de Agua (Pajas de Agua) Q 20000.00
Deslinde de Terrenos Q 15000.00
Instalación de Agua Potable Q 30000.00
Fierros Para Marcar Ganado Q 1000.00
Guías de Conducción Q 2000.00
Estacionamiento de Vehículos Q 5000.00
Estacionamiento de Taxis Q 5000.00
Estacionamiento de Fleteros Q 5000.00
Tala de Arboles Q 12000.00
Nomenclatura Q 1000.00
Concesión de Drenajes Q 5000.00
Fotocopias Q 1000.00
Derechos Matrimoniales Q 5000.00
Ventas Títulos Predios Cementerio Q 4000.00
1.5 Rentas
Ingresos No Tributarios
Licencias de Construcción Q 5000.00
Tasa municipal por alumbrado público Q 15000.00
Arrendamientos de locales Q 10000.00
Arrendamiento de Sanitarios Q 3000.00
Arrendamiento de Salón Municipal Q 10000.00
Arrendamiento de Mobiliario Q 25000.00
Multas Administrativas Q 10000.00
Feria Titular Q 20000.00
74
Rentas de la Propiedad
Intereses generados por Cuentas Monetarias Q 10000.00
Arrendamiento de Predios Q 10000.00
1.6 Donaciones otros
Transferencias Corrientes Gobierno
Sit. Constitucional para Funcionamiento Q 5000000.00
IMP. Cir. De Vehículos en funcionamiento Q 500000.00
(IVA-PAZ) para Funcionamiento Q 5000000.00
Transferencias de Capital de Gobierno
Situado Constitucional Para Inversión
Impuesto Petróleo y sus Derivados Q 1000000.00
Impuesto Circulación Vehículos Q 25000.00
(IVA-PAZ) Inversión Q 1000000.00
2 Costos 2.1 Salarios
Concepto monetario dado a los trabajadores en base a la leyes
laborales de la república Q 1000000.00
2.2 Materiales y suministros
Tierras y Terrenos Q 5000.00
Equipo de Oficina Q 5000.00
Equipo Educacional Y Cultural Q 5000.00
Equipo de Comunicaciones Q 6000.00
Equipo de Computo Q 3000.00
Obras de Arte Q 3000.00
2.3 Servicios profesionales
Servicios Profesionales, Técnicos, Planificación y Supervisión
de Obras Q 100000.00
2.4 Reparaciones y construcciones
Inversión Física /Desarrollo Urbano y Rural Obras Varias
Q 500000.00
Centro de Exposiciones y Venta de Artesanías y Textil
Q 5000.00
75
Inversión Física /Agua y Saneamiento Q 750000.00
Inversión Física / Red Vial Q 100000.00
2.5 Mantenimiento
Limpieza y Mantenimiento de mercado, parques y lugares de
recreo Q 50000.00
Dragados de Ríos Q 30000.00
Turicentro Chamche Q 25000.00
Sistema de Agua Potable y Alcantarilladlo Área Urbana y Rural
Q 200000.00
Calles, puentes en el área urbana y rural Q 100000.00
Alumbrado publico en el área urbana y rural Q 100000.00
Edificios municipales urbano y rural Q 200000.00
Servicios profesionales, técnicos, planificación y supervisión de
obras Q 100000.00
Servicios de educación (Maestros Contratados) Q 100000.00
Apoyo a la Vivienda Q 10000.00
2.6. Servicios generales (electricidad, teléfono, agua...)
Q 75000.00
3 Control de
finanzas.
3.1 Estado de cuentas Q 1500000.00
3.2 Disponibilidad de fondos Q 500000.00
3.3 Auditoría interna y externa Q 500000.00
3.4 Manejo de libros contables Q 30000.00
3.5 Otros controles Q 15000.00
Carencias
Déficit en la captación de ingresos municipales.
Recursos para cumplir con las demandas de la sociedad.
76
IV SECTOR RECURSOS HUMANOS
Áreas Indicadores.
1 Operativo 1.1 Total de laborantes.
Hay un total 59 personas que realizan trabajos de operativo
en la institución.
1.2 Total de laborantes fijos e interinos.
Fijos o presupuestados 13 e Interinos o con contratos
temporales 46 para un Total de 59
1.3 Porcentaje de personal que se incorpora o retira
anualmente
35% del personal.
1.4 Antigüedad del personal
El personal operativo más antiguo lleva 32 años de servicio
1.5 Tipos de laborantes (profesional, técnico)
Jornales, peón de aseo, ayudante de albañiles, albañiles,
ayudante de fontanería, fontaneros, mensajeros, conserjes,
encargados de rastro, cementerio, basurero y estadio.
1.6 Asistencia del personal
El registro y control se lleva por medio reloj digital.
1.7 Residencia del personal
100% del municipio de Tactic.
1.8 Horarios, otros
De lunes a Viernes.
La mayor parte ingresa de 8.00 a 17.00 horas, otros de 4.00
a 12.00 horas o de 13.00 a 21.00 horas
2 Personal
administrativo
2.1 Total de laborantes
51 personas laboral en el área administrativa.
2.2 Total de laborantes fijos e interinos
19 fijos o presupuestados, 32 interinos o contratos
temporales
2.3 Porcentaje de personal que se incorpora o retira
77
anualmente 25%
2.4 Antigüedad del personal
1981-2009, esto hacer referencia que el algunos de los
empleados públicos llevan 28 años de servicio dentro de la
institución.
2.5 Tipos de laborantes (profesional, técnico)
Licenciaturas, Con cierre de Pensum, Bachilleres, Peritos,
Maestros, Secretarias, Básico.
2.6 Asistencia del personal
El registro y control se lleva a cabo por medio de un reloj
digital.
2.7 Residencia del personal
95% son residentes del municipio de Tactic.
5% son de la ciudad de Guatemala, Cobán y San Cristóbal
2.8 Horarios, otros
De Lunes a Viernes.
La mayor parte ingresa de 8.00 a 17.00 horas.
3 Usuarios 3.1 Cantidad de usuarios
La población en general, 24,545 habitantes.
3.2 Comportamiento anual de usuarios
Las causas por las cuales los habitantes recurren a la
municipalidad son diversas, existen diversas dependencias
donde se pretende satisfacer las necesidades o consultas
que estos tengan. Es servicio que se brinda es bueno, en su
propio idioma por lo cual las personas quedan satisfechas.
3.3 Clasificación de usuarios por sexo, edad,
procedencia
78
Por sexo
Hombres Mujeres Total
11,852 12,683 24,535
48% 52% 100%
Por área
Urbana Rural Total
7,852 16,683 24,535
32% 68% 100%
Regularmente las mujeres asisten a la oficina de la mujer y
los varones asisten en más número a la Oficina Municipal de
Planificación, al Juzgado de Asuntos Municipales los
usuarios asisten tanto del área rural como del área urbana,
no se tiene un dato específico que indique la procedencia de
los mismos, ni su edad, pero en si la mayoría de población
por cualquier trámite asiste a la municipalidad.
3.4 Situación socioeconómica
A realizar trámites municipales asisten personas de todas
las clases y niveles sociales, no se posee un dato específico
de su situación socioeconómica. El dato que si se posee es
el de la población económicamente activa.
Hombres Mujeres Total
5,456 3,039 8,495
64% 36% 100%
4 Personal de
servicio
4.1 Total de laborantes 18
4.2 Total de laborantes fijos e interinos
8 fijos o presupuestados y 10 interinos por contrato o
temporales
4.3 Porcentaje de personal que se incorpora o retira
anualmente 2%
4.4 Antigüedad del personal
79
Desde 1965 hasta algunos 2009
4.5 Tipos de laborantes (profesional, técnico)
Primaria, básico y diversificado.
4.6. Asistencia del personal
El registro y control se lleva por medio de reloj digital.
4.7. Residencia del personal 100% del municipio de Tactic.
4.8 Horarios, otros De lunes a Viernes.
Por turnos: 6.00 a 13.00 horas
13.00 a 21.00 horas.
O de 24 x24.
Carencias
No se llevan controles de los usuarios de la municipalidad.
No se tiene buenas relaciones humanas en atención al público.
V SECTOR CURRÍCULUM
Área Indicadores
1 Plan de
estudios
Servicios
1.1 Nivel que atienden
Los institutos por cooperativa
1.2 Áreas que cubre
Urbana y Rural
1.3 Tipos de acciones que realizan
Proyectos de Infraestructura.
Proyectos viales.
Proyectos de Desarrollo Comunal.
1.4 Actividades curriculares
Plan de trabajo municipal.
1.5 Tipo de acciones que realiza
De Servicio a la población de la Villa de Tactic Alta Verapaz.
80
1.6 Tipo de servicios
Juzgado de Asuntos Municipales
Auditoria Municipal
Secretaria Municipal
Administración Financiera Integral Municipal
Oficina Municipal de Planificación
Impuesto Único sobre Inmueble
Oficina de Servicios Públicos Municipales
Oficina Municipal de la Mujer
Oficina Municipal de Recursos Humanos
Oficina Municipal de Deportes y Cultura
Electricidad
Turicentro Chamche
Bomberos Municipales
Policía Municipal
Policía Municipal de Transito
Personal de Campo.
2 Horario
institucional.
2.1 Tipo de horario
De 8:00 a 17:00 horas, con derecho a una hora de almuerzo.
2.2 Manera de elaborar el horario
Dependiendo de sus funciones.
2.3 horas de atención para los usuarios
8:00 a 17:00 horas, sin cerrar al medio día.
2.4 Horas dedicadas a las actividades normales.
8 horas diarias.
2.5 Horas dedicadas a las actividades especiales.
Cuando se requiera.
2.6 Tipo de jornada. Matutina y Vespertina
3 Material
didáctico,
3.1 Material didáctico
El material didáctico es realizado por las diferentes
81
materias
primas.
dependencias municipales según la actividad que se
realice.
3.2 Materiales utilizados
Resmas de papel Bond.
Marcadores.
Computadoras.
Maquinas de Escribir.
Cañoneras.
Tinta.
Impresoras.
Fotocopiadora.
Lapiceros.
Libretas.
Cartulinas.
3.3 Fuentes de obtención de materiales
Los materiales se obtienen a través de los impuestos que
pagan la población.
4 Métodos,
técnicas y
procedimientos
4.1 Metodología
Según la necesidad de la dependencia municipal.
4.2 Criterio para agrupar a las comisiones
De acuerdo a la preparación académica que tiene cada
persona para poder desempeñar con profesionalismo la
comisión que se le asigne.
4.3 Visitas y excursiones
Se realizan excursiones una vez al año con todos los
trabajadores municipales.
4.4 Tipos de técnicas utilizadas
Diálogos simultáneos.
Mesas Redondas.
Trabajo de grupo y de campo.
Panel.
82
4.5 Planeamiento
Cada dependencia municipal elabora su planificación de
las actividades especiales programadas que son
propuestos conforme a las necesidades del pueblo.
4.6 Capacitación
Inducción por medio de jefes inmediatos.
Apoyo de INFOM en la capacitación de programas
especiales.
Algunas otras ONG’s presentes en el municipio.
5 Evaluación 5.1 Criterios utilizados para la evaluación en general
La forma de evaluación de los empleados se realiza cada
fin de año a través de una evaluación escrita y también
por observación, porque existe una dependencia de
Recursos Humanos.
5.2 Tipo de evaluación
Evaluación psicométricas
Entrevistas
5.3 Evaluación a los empleados
Recursos Humanos se encarga de la evaluación de cada
empleado.
Evaluación de desempeño
Análisis de Puesto.
5.4 Instrumentos utilizados para la evaluación a los
empleados:
Cuestionarios y cartillas de respuestas
Fichas.
83
Carencias
Falta de cobertura en el área educativa.
VI SECTOR ADMINISTRATIVO
Aéreas Indicadores
1
Planeamiento
1.1 Tipo de planes
Existen diferentes tipos de planes, según cada dependencia,
entre las que podemos mencionar las de corto, mediano y
largo plazo. Depende de cada unidad.
1.2 Forma de implementar los planes
Mensual, Semestral, anual y plan de gobierno (4 años)}
1.3 Forma de implementar los planes
Los integrantes de las distintas dependencias, se reúnen y
según las necesidades diagnosticadas se planifican las
actividades a realizar, siempre con el visto bueno del concejo
municipal y alcalde.
1.4 Base de los planes, políticas o estrategias
Los planteados en el Plan de gobierno municipal.
1.5 Planes de contingencia
No se cuenta con planes de contingencia.
2
Organización
2.1 Niveles jerárquicos de organización
Alto – Concejo Municipal Alcaldes
Medio – Encargados de Dependencias o Departamentos
Bajo – Empleados integrantes de cada dependencia.
2.2 Organigrama
Se maneja un organigrama tipo lineal, por departamentos.
2.3 Funciones cargo/nivel
Concejo Municipal
Alcalde Municipal.
- De apoyo alcaldes Comunitarios
Encargados o directores de cada dependencia
84
Asistentes, técnicos, etc.
2.4 Manual de funciones
Los manuales se rigen de acuerdo al código municipal, Ley de
Servicio Civil, el Código de Trabajo, fundamentados en La
Carta Magna.
2.5 Régimen de trabajo
Se basa tomando en cuenta el orden jerárquico, donde el jefe
inmediato (alcalde), indica la tarea que debe de realizar los
subordinados, Según el plan de trabajo.
2.6 Existencia de manuales de procedimientos
Si existen manuales de procedimientos para el Personal
interno.
3
Coordinación
3.1 Existencia o no de informáticos internos
Se utiliza la cartelera informativa, pantalla plasma, oficios,
boletines, circulares según sea el caso.
3.2 Existencia o no de carteles
Pantalla plasta y cartelera informativa.
3.3 Formularios para las comunicaciones escritas
Fluye de forma oral y escrita, de manera recíproca.
3.4 Tipos de comunicación
La comunicación que se utiliza dentro de la institución esta
oral, escrita, vía telefónica, fax, correo electrónico.
3.5 Periocidad de reuniones técnicas de personal
Se realiza de acuerdo a un calendario establecido, y de
manera extraordinaria cuando se requiere.
3.6 Reuniones de reprogramación
Esto se da cuando existe una emergencia y son las llamadas
reuniones extraordinarias.
4 Control 4.1 Normas de control
Se registra la asistencia del personal por medio del Reloj
85
digital.
4.2 Otros controles
Cumplimento de tareas, según planificación
Cronograma de actividades.
4.3 Evaluación del personal
Análisis de puesto, Evaluación de desempeño.
4.4 Inventario de actividades realizadas
Informe de actividades. Memoria de labores.
4.5 Actualización de inventarios físicos de la organización
Hay una persona encargada de inventarios, los cuales se
realizan periódicamente.
4.6 Elaboración de expedientes administrativos
Si existen, se elaboran según el plan de gobierno municipal
vigente.
5 Supervisión 5.1 Mecanismos de supervisión
Por medio de la evaluación de desempeño, enfocado al perfil
del personal.
Y para los servicios y proyectos, según los perfiles de estos.
5.2 Periocidad de supervisiones
Mensual, semestral y anual.
5.3 Personal encargado de la supervisión
Encargados o directores de las dependencias. Recursos
Humanos, Alcaldía Municipal.
5.4 Tipo de supervisión
Ocular, por avance físico, por servicios prestados.
5.5 Instrumentos de supervisión
Cuestionarios, Bitácoras, Fichas elaboradas.
86
Carencias
No se cuenta con la credibilidad por parte de la población en la
implementación de proyectos.
VII SECTOR DE RELACIONES
Áreas Indicadores
1 Institución /
Usuarios
1.1 Estado/forma de atención a los usuarios
Personal y grupal. Para la atención a los usuarios se
cuenta con una recepción en donde una secretaria recibe a
las personas que llegan a realizar sus peticiones o tramites
personales o colectivos.
1.2 Intercambios deportivos
Si, los llevan a cabo para motivación al personal.
1.3 Actividades sociales
Elección de Srita. Tactic, elección de Reina Indígena.
Celebración de cumpleaños, días festivos y eventos
especiales.
1.4 Actividades culturales
Participación dentro del programa en la Feria titular del
municipio.
Concursos de Canto, Fonomímica, baile y otros.
Presentación de ensamble de marimba, eventos
especiales.
1.5 Actividades académicas
Talleres motivacionales, feria del libro.
2 Institución
con otras
instituciones
2.1 Relación con otras instituciones
Con el INFOM, INAB, PROMUDEL, GTZ, SEGEPLAN,
ADP,etc.
87
3 Institución
con la
comunidad
3.1 Con agencias locales y nacionales
PROMUDEL, GTZ, SEGEPLAN, etc.
3.2 Asociaciones locales
3.3 Cocodes.
3.4 Proyección
3.5 Por medio de la trifoliares trimestrales e
3.6 internet.
3.7 Extensión
3.8 Todo el municipio
Carencias
Falta de programas académicos fomentados por la municipalidad para
los empleados y público en general.
Poca actualización académica.
Desinterés de la población en actividades realizadas.
VIII SECTOR FILOSOFICO POLÍTICO Y LEGAL.
Áreas Indicadores
1 Filosofía de la
institución
1.1 Principios filosóficos de la institución
SERVICIO
Ser espontáneos y generosos, en las atenciones a los
vecinos, compañeros de trabajo y autoridades.
LEALTAD
Compromiso y unión firme con lo que creemos, con
nuestros ideales, con el amor a nuestro país y con el
trabajo.
HONESTIDAD
Comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad,
de acuerdo con los valores de verdad y justicia.
RESPETO
88
Reconocer los intereses y sentimientos de los demás.
Aceptar y comprender tal y como son: forma de ser,
actuar y pensar; tomando en cuenta su privacidad y
bienes.
EQUIDAD
Valoración de las personas sin importar las diferencias
culturales, sociales o de género que presenten entre sí.
RESPONSABILIDAD
Reflexionar, administrar, orientar, valorar las
consecuencias de las acciones y afrontarlas de la
manera más propositiva e integral, siempre en pro del
mejoramiento laboral, social y cultural.
1.2 Visión
Tactic, Alta Verapaz como un municipio sustentable,
limpio, ordenado, que cuente con los servicios públicos
de calidad, con seguridad pública y eficiencia
administrativa; como ciudadanos preparados y
capacitados para el trabajo productivo, participantes en
las tareas del desarrollo integral, defensores de su
identidad y de su patrimonio natural y cultural;
comprometidos en el gobierno, en la democracia
política, económica y social.
1.3 Misión
Establecer una nueva forma de gobierno y una nueva
relación con los ciudadanos: un gobierno incluyente que
privilegie el dialogo, la negociación. Los acuerdos y la
participación ciudadana en la vida pública; orientadora
de una administración que impulse grandes y pequeños
proyectos y proporcione servicios públicos de calidad
eficiente y transparente.
89
2 Políticas de la
institución
2.1 Políticas institucionales
Prestar un mejor servicio a los vecinos a través de
oficinas modernas y recursos humanos eficientes.
Atender las necesidades del municipio a través
proyectos que alcancen los siguientes objetivos.
Resolver la problemática existente en el servicio de
agua potable tomando en cuenta sus causas y
efectos.
Contar con una herramienta sencilla y práctica, que
plantee acciones concretas para lograr la
satisfacción de nuestros usuarios, con relación a
nuestra atención y servicio.
Ampliar la red de distribución de tal manera que el
mayor numero de población cuente con el servicio de
agua potable.
2.2 Estrategias
El control y manejo de los siguientes ejes.
Sistema Natural: Promover la gestión ambiental y de
riesgos.
Asentamientos: Promover capacidades para el
desarrollo económico local, producción agrícola.
Infraestructura: promover capacidades municipales y
comunitarias para cubrir la infraestructura.
Tejido social: incidencia política trabajo textil organizado.
2.3 Objetivos
Prestación de servicios públicos municipales y
administrativos de calidad, tal y como lo define la
Constitución Política de la República, persigue el
bien común, indistintamente de la interpretación de
éste.
Velar por el ordenamiento territorial.
90
2.4 Metas
“Construimos el desarrollo integral del municipio con
eficiencia y transparencia”.
¨Para el año 2015 demostrar un impacto significativo en
el alcance del desarrollo municipal¨.
3 Aspectos
legales
3.1 Personería jurídica
Lic. Hugo Rolando Caal Co.
3.2 Marco legal que abarca a la organizaron
Constitución Dto. 12-2002 del Congreso de la República,
“Código Municipal”
Reglamento Interno
3.3 Reglamentos internos
Rastro municipal
Servicio de Agua y alcantarillados
Personal interno
Mercado municipal
Cementerio municipal
Carencias
La población no conoce los planes de gobierno municipal.
91
4 Apéndice No. 4 Instrumentos utilizados para la evaluación
Lista de cotejo utilizada para la evaluación del diagnóstico
INSTITUCIÓN: municipalidad de Tactic, Alta Verapaz
FECHA: octubre de 2009
RESPONSABLE: Elder Fernándo Ixpatac Reyes
No. CRITERIOS
SI NO Necesita mejorarse
1 Se diseñó técnicamente el plan para la ejecución del diagnóstico
X
2 Se identificaron las características, elementos, funciones y condiciones particulares de la organización
X
3 Se elaboraron las herramientas técnicas necesarias para la recopilación de la información
X
4 Se realizó el pilotaje de los instrumentos diseñados X
5 Se aplicó los instrumentos al personal de la organización
X
6 Se consultó con el personal de la organización para la identificación de problemas
X
7 Para la priorización de los problemas participó el personal de la organización
X
8 Se definió técnicamente el problema X
9 Se identificaron técnicamente las estrategias de solución
X
10 Se analizó técnicamente la viabilidad y factibilidad de las alternativas de solución
X
11 Se definió técnicamente el problema X
12 La alternativa seleccionada goza de la aceptabilidad de las autoridades y el personal de la organización
X
13 Se realizaron todas las actividades contempladas en el cronograma
X
14 La metodología empleada para el diagnóstico fue participativa
X
15 Se estructuró el informe final de Diagnóstico con base a los lineamientos establecidos
X
De acuerdo a la lista de cotejo utilizada para la evaluación del diagnóstico se
puede concluir que se realizó en un 95% de eficiencia.
(f)_______________________ (f)_________________________ Epesista Asesor: Lic. Baudilio Luna
92
Lista de cotejo utilizada para la evaluación del perfil
EVALUACIÓN DEL PERFIL DEL PROYECTO
Institución: Municipalidad de Tactic, Alta Verapaz Fecha: octubre de 2009 Producto: Perfil de Proyecto Responsable: Elder Fernándo Ixpatac Reyes
No. CRITERIOS SI NO Necesita mejorarse
1 El nombre del proyecto expresa la idea clara de lo que se pretende realizar con el proyecto (proceso)
X
2 El nombre del proyecto indica claramente hacia quién va dirigido el proyecto.
X
3 El nombre del proyecto indica claramente donde se va a ejecutar el proyecto
X
4 Se explica las razones por las cuales es necesario solucionar o modificar la condición existente (justificación)
X
5 Contiene la identificación y análisis técnico de la problemática a resolver
X
6 El perfil caracteriza el área de influencia dentro del cual se localiza el problema y la alternativa de solución que se plantea
7 Describe de manera general en qué consiste el proyecto X
8 Los objetivos expresan claramente lo que se desea alcanzar con la ejecución del proyecto (objetivos)
X
9 Proporciona información en relación al comportamiento de las variables de demanda y oferta (E.M)
X
10 Propone las opciones tecnológicas para producir el bien o servicio y verifica la factibilidad de cada una de ellas (estudio técnico)
X
11 Considera las actividades necesarias para ejecutar el proyecto y su identificación en el tiempo (cronograma)
X
12 El perfil considera el costo de la inversión del proyecto y las fuentes de financiamiento (presupuesto)
X
13 Explica la forma en que se deberá administrar el proyecto X
14 La metodología empleada en la recopilación de la población necesaria en el perfil fue participativa
X
15 Se elaboraron los instrumentos técnicos necesarios para la recopilación de la información
X
De acuerdo con el resultado que generó la aplicación de la lista de cotejo, se puede deducir que el perfil del proyecto cumplió con el 90% de su objetivo.
(f)_______________________ (f)__________________________
Epesista Asesor de EPS. Lic. Baudilio Luna
93
Cronograma para la evaluación de la ejecución del proyecto
No. ACTIVIDADES M Septiembre 2009
Octubre 2009
Noviembre 2009
Diciembre 2009
S 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
01 Investigación
bibliográfica y E-
grafía
P
E
02 Clasificación y
ordenación de la
información
P
E
03 Selección de
temas
P
E
04 Redacción de la
guía
P
E
05 Levantado del
texto
P
E
06 Revisión de la
guía
P
E
07 Impresión de la
guía
P
E
08 Reproducción de
la guía
P
E
09 Planificación de
los talleres de
socialización de
la guía
P
E
10 Invitación a
facilitador
P
E
11 Solicitud del salón
municipal y de
equipo de audio
al señor alcalde
municipal
P
E
12 Convocatoria a
estudiantes y
docentes de los
centros
educativos
P
E
13 Desarrollo de los
talleres
P
E
94
14 Evaluación del
taller
P
E
15 Entrega de
constancias
P
E
16 Entrega de copias
de la guía por
establecimiento
P
E
17 Solicitud del
predio para
plantar los
arbolitos
P
E
18 Solicitud de mano
de obra para la
limpia y ahoyado
del predio para la
siembra de los
arbolitos al señor
alcalde municipal
P
E
19 Solicitud de
pilones de
arbolitos
P
E
20 Solicitud de
transporte de los
arbolitos
P
E
21 Solicitud de mano
de obra por
estudiantes de los
centros
educativos
P
E
22 Invitación a
seguridad y
cuerpos de
socorro
P
E
23 Acto protocolario P
E
24 Plantación
simbólica de
arbolitos
P
E
25 Plantación de P
95
arbolitos por
estudiantes
E
26 Refacción P
E
27 Elaboración del
plan de
sostenibilidad
P
E
28 Solicitud al señor
alcalde para que
el terreno
reforestado
pueda ser
sembrado
P
E
29 Entrega del
proyecto
P 27
E
P= Planificado
E= Ejecutado
27
PROPEDÉUTICA PARA EL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO –EPS- Décima
Edición. Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades,
Departamento de Pedagogía. Guatemala 2009. 94 págs.
96
CRONOGRAMA GENERAL DE EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO –EPS- MUNICIPALIDAD DE TACTIC, ALTA VERAPAZ
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA
ACTIVIDADES
2009 2010
AG. SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 Especificación y
ubicación de la institución
P
E
2 Diagnóstico: 2.1Recopilación de información
P
E
2.2 Identificación, priorización y definición del problema
P
E
2.3 Análisis de viabilidad y factibilidad del proyecto
P
E
2.4 Elaboración del Informe de diagnóstico
P
E
3 Formulación del Proyecto a nivel de Perfil
P
E
4 Elaboración del Marco Teórico
P
E 5 Ejecución del proyecto. P
E 6 Evaluación del EPS y
sus diferentes fases. P
E 7 Redacción de
conclusiones y recomendaciones.
P
E
8 Elaboración del Informe Final
P
E
97
Lista de cotejo para la evaluación final
En el presente cuadro se califican distintos aspectos del proyecto ejecutado,
cada uno de los criterios tiene un máximo de 3 puntos.
No. ASPECTOS EVALUACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO
PUNTEO TOTAL 24
CRITERIO PUNTEO
1 Ubicación del proyecto
a) Cabecera departamental 1 b) Cabecera municipal 2 c) Aldeas, cantones, caseríos 3
2
2 Interculturalidad a) No incluye actividades interculturales 1 b) Incluye algunas actividades interculturales 2 c) Incluye un componente intercultural 3
3
3 Población atendida
a) Técnicos 1 b) Administradores 1.5 c) Técnico-administrativos 2 d) Ciudadanos 3
3
4 Calidad a) No aporta nuevas ideas 1 b) Aporta algunas ideas nuevas 2 c) Aporta nuevas ideas 3
3
5 Calidad
a) No incluye el desarrollo de conocimientos, habilidades y valores 1
b) Incluye algunas habilidades, conocimientos y valores 2
c) Incluye el desarrollo de conocimientos, habilidades y valores 3
3
6 Calidad
a) No incluye metodología activa ni actividades de auto aprendizaje 1
b) Incluye alguna metodología activa y actividades de auto aprendizaje 2
c) Incluye la aplicación de metodología activa y actividades de auto aprendizaje 3
3
7 Relación
a) No contribuye al logro de políticas educativas 1 b) Contribuye mínimamente al logro de algunas
políticas educativas 2 c) Contribuye al logro de políticas educativas
3
8 Coordinación a) No contempla alianzas institucionales 1 b) Contempla alguna alianza institucional 2 c) Contribuye alianzas institucionales 3
3
El total de puntos es de 23, que representa el 95.83%, lo cual indica que el resultado del proyecto es satisfactorio. (f)__________________________ (f)___________________________ Epesista Asesor de EPS. Lic. Baudilio Luna
98
5 Apéndice No. 5 Plan de sostenibilidad
PLAN DE SOSTENIBILIDAD
2009
PROYECTO: REFORESTACIÓN DEL ENTORNO DEL NACIMIENTO DE AGUA CHAMCHE
TACTIC, ALTA VERAPAZ
EPESISTAS FACULTAD DE HUMANIDADES USAC. SECCIÓN COBAN.
99
Índice
Contenido Pág.
Presentación i
Plan de Sostenibilidad 1
Entidad Ponente 1
Entidad Ejecutante 1
Nombre del Proyecto 1
Ubicación 1
Descripción del Proyecto 1
Justificación 3
Estrategias de Sostenibilidad 3
Organigrama 5
Grupos de trabajo 6
Conclusiones 8
Recomendaciones 9
100
PRESENTACIÓN
Elaborar un proyecto requiere de un análisis técnico para que éste tenga un
verdadero impacto social al momento de ejecutarse, cumpliendo de esta
manera con los objetivos establecidos, sin embargo, a todo proyecto debe
de dársele un seguimiento para que éste no se pierda y que su
consecución haya sido en vano, e ahí entonces, la importancia de
establecer un mecanismo que permita darle seguimiento a un proyecto, de
lo contrario se le considerará como inerte. Por tal razón en el presente se
plantea un plan que permita que el proyecto de reforestación en el entorno
del nacimiento de agua Chamché del municipio de Tactic, departamento de
Alta Verapaz; tenga una garantía, en que la misma no se quede en el
abandono, sino sea sostenible a través del siguiente plan, la cual esta
propuesta con estrategias según la coyuntura social y económica de la
sociedad tactiqueña y de la entidad favorecida Municipalidad de Tactic, Alta
Verapaz -, siendo esta última la encargada de llevar a la práctica las
actividades establecidas en el presente plan.
i
101
Plan de Sostenibilidad
1. Entidad Ponente:
Epesistas de la Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa de la
Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala.
Sección Cobán.
2. Entidad Ejecutante:
Municipalidad de Tactic, Alta Verapaz.
3. Nombre del Proyecto:
Reforestación en el entorno del nacimiento de agua Chamché, municipio de
Tactic, departamento de Alta Verapaz.
4. Ubicación:
El proyecto de reforestación se encuentra al norte del área urbana del
municipio de Tactic, Alta Verapaz, en el lugar turístico conocido como:
“Turicentro Chamché”.
5. Descripción del Proyecto:
El Proyecto de reforestación se llevó a cabo en el entorno del nacimiento de
agua Chamché del municipio de Tactic, departamento de Alta Verapaz, el
mismo forma parte de un Mega proyecto propuesto por parte de la
Municipalidad de Tactic, Alta Verapaz. El Proceso de Reforestación se llevó
a cabo en diversas etapas:
1
102
No. Etapa Descripción
01
Limpia
Este proceso se llevó a cabo previo a la ubicación
del terreno a reforestar, llevándose a cabo con la
intervención de trabajadores de campo.
02
Medición y ahoyado
Este proceso se llevó a cabo posterior a la limpia. La
distancia entre cada hoyo es de dos metros, esto es
debido a que existe la posibilidad que algunos
arbolitos mueran y no haya necesidad instantánea
de resembrar.
03
Consecución y traslado de pilones.
Este proceso se llevó a cabo a través de la gestión
de los Epesistas ante la municipalidad y entidades
diversas, teniendo como resultado la obtención de la
cantidad suficiente de pilones para la reforestación
del área asignada, así también del traslado de los
mismo al área a reforestar.
04
Siembra
Este proceso se llevó a cabo juntamente con
estudiantes de los diferentes establecimientos de
ciclo básico del área urbana del municipio del Tactic,
Alta Verapaz.
05
Resiembra Este proceso se realizó después de algunos días de
la siembra llevándose a cabo con la intervención de
trabajadores de campo.
06
Mantenimiento
Este proceso es constante e implica limpieza
periódica, revisión de plagas, resiembra. La misma
estará bajo la responsabilidad de entidad
anteriormente descrita.
2
103
6. Justificación:
La sociedad guatemalteca atraviesa una situación apremiante en todos los
aspectos de la misma, dentro de éstas: la económica y tenencia de tierra. La
población tactiqueña no escapa de esta situación, situación que ha hecho que
mucha población de este municipio emigre y que muchos residentes vivan en
condiciones inapropiadas. La institución –municipalidad de Tactic, Alta Verapaz-,
a pesar de tener todos los ingresos constitucionales no se da vasto para satisfacer
todas la necesidades y problemas que aquejan a la población de este municipio.
Por lo que el presente busca un equilibrio entre población y municipalidad, de tal
manera que ambos sean beneficiados, tanto en el presente como en el futuro.
7. Estrategias de Sostenibilidad:
No. Componente Descripción
01
Estrategia
Delegar la observancia y proveer de los recursos necesarios
para el buen manejo del proyecto al encargado del
“Turicentro Chamché”. Debido a que el proyecto es parte
del Turicentro.
Objetivo
Velar porque el encargado esté siempre pendiente de lo
que acontece en el lugar y que la localización del mismo
sea fácil.
Meta Que el encargado visite el predio del proyecto una vez al mes.
02
Estrategia
Por parte del encargado del Turicentro; contactar a quince
personas de condición humilde y agricultores que vivan en
las cercanías o a orillas del municipio, para que sean éstos
quienes trabajen la tierra y den mantenimiento al proyecto y
puedan estar en él constantemente.
Objetivo Formar parte del equipo de mantenimiento para darle
seguimiento al proyecto.
Meta Dar mantenimiento a las dieciséis mil plantas que forman
parte del proyecto.
3
104
No. Componente Descripción
03
Estrategia
Establecer un convenio entre municipalidad, encargados -
agricultores, en la cual se establezcan que los agricultores
podrán hacer uso de la tierra con cualquier cultivo con la
condición de darle mantenimiento al proyecto, así mismo
informar de todo lo que acontezca en el mismo al gerente
de Turicentro Chamché.
Objetivo Asegurar la sostenibilidad del proyecto y de las familias de
los agricultores.
Meta Dar mantenimiento a las dieciséis mil plantas que forman
parte del proyecto y proveer de alimento a quince familias.
04
Estrategia
Asesorar a los agricultores y dar seguimiento en el cuidado
de árboles por parte del técnico de medio ambiente de la
municipalidad de Tactic, Alta Verapaz.
Objetivo Dotar de herramientas para el cuidado de árboles a cada
uno de los agricultores.
Meta Asesorar a los agricultores en el cuidado de los árboles y
visitar el proyecto una vez por cada dos meses.
05
Estrategia
Dar prioridad a las nuevas generaciones de los agricultores
para que sean ellos en un futuro los participantes activos en
el mega-proyecto que vendrá a continuación.
Objetivo
Motivar a los agricultores para que realicen un buen
mantenimiento del proyecto y sean ellos los mismos
beneficiados.
Meta Mantener a los quince agricultores en el mantenimiento
responsable del proyecto.
4
105
8. Organigrama:
5
Municipalidad
Gerente Turicentro
Chamché
Agricultores – Encargados de Mantenimiento del
proyecto
Técnico de Medio Ambiente de Municipalidad
Epesistas Facultad de Humanidades USAC.
Sección Cobán
106
Nombres Completos Nùmero Tel. Cel// Casa Direciòn de Correo
Sector No. 1 Comunidad Florinda Tecù Mnuel 55215912 [email protected]
Edgar Daniel Paau Caal 51532084 [email protected]
Juan Rafael Quib 54421201 [email protected]
Silverio Xona 50558488 [email protected]
Sector No. 2 Instituciòn Alex Geovany Alvarado
Milian 51995398 // 79529330 [email protected]
Marlene Cuxum 45432270 // 79529330 [email protected]
Elder Ixpatac Reyes 51991634 [email protected]
Dora Alvarado Milian 51994592 [email protected]
Sector No. 3 Finanzas
Augusto Jom 53759187 // 79504531 [email protected]
César Gumercindo Chén Botzoc 49088470 [email protected]
Moises Nicomedes Paque Caal 45388578
Marvin Rolando Lem 51569349 [email protected]
Sector no. 4 Recusos Humanos
Ana Cecilia Bin 41423975
Alejandro Pá Chó 57382450 [email protected]
Debora Lux 54404949 [email protected]
Denix Toc Chiquin 42767276 Sector No. 5 Curriculúm
Dora Magdiel Pereira López 40721613 // 79514524 [email protected]
Esperanza Cardoza 50326116 // 79526298
Mirna Aracely Tzub 59719986 //79500370 [email protected]
Mirna Hernández López 53380867 // 79515990 [email protected]
Sector No. 6 Administrativo
José Domingo Putul Tun 45003841 [email protected]
Erwin Arnoldo Cu Caal 57293741 [email protected]
Fredy Oswaldo Teyul 55296918 [email protected] 6
107
Sergio Roberto Botzoc 55814209 // 79500010 [email protected]
Sector No. 7 De Relaciones María del Carmen Barrientos
Lima 45874629 // 79513012 [email protected]
Dora Priscilla Ramirez González 50055507 [email protected]
Olinda Candelaria Quim xol 54449691 // 79500002 [email protected]
Silvia Ortìz Pineda 53371547 // 79417284 [email protected]
Ligia Dorinda Puñales Giron 45882340 Sector No. 8 Filosófico, Político, Legal
Erick Saul Cifuentes Chávez 57511279 // 79526349 [email protected]
Bayron Cifuentes Delgado 56406581 // 79515122 [email protected]
Victor Aguilar Salguero 59531808 Alvaro Rogelio Rax 59900695
7
108
CONCLUSIONES
1. Con el apoyo del gerente del Turicentro Chamché y la municipalidad de
Tactic se realizará la sostenibilidad del proyecto ejecutado para el
mantenimiento ya que ellos mismos serán los beneficiados.
2. Cada uno de los involucrados debe estar siempre pendiente, puesto que el
proyecto necesitará de procesos, herramientas y cuidados especiales para
que la siembra de los arbolitos sea fructífero y que cada arbolito pueda
desarrollarse de la mejor manera y pueda cumplirse con los objetivos
establecidos en el proyecto de reforestación.
8
109
RECOMENDACIONES
1. Se le recomienda al gerente, municipalidad, agricultores y demás
comunitarios dar cumplimiento a las actividades propuestas en el plan, ya
que de las mismas dependerán los resultados a obtener y el beneficio que
la siembra de árboles le dará a Chamché.
2. Que el proyecto ejecutado sirva de motivación y ejemplo a los tactiqueños
para que los niños, jóvenes y adultos no destruyan la naturaleza, sino que
por el contrario ellos den a la naturaleza lo que necesita. Los arbolitos
sembrados ayudaran a que el nacimiento de agua se mantenga y no se
seque y por ende que el Turicentro siga funcionando.
9
110
6 Apéndice No. 6 plan de contingencia
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA SECCIÓN COBÁN EPS. EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO ASESOR: LIC. BAUDILIO LUNA
PLAN DE CONTINGENCIA
PROYECTO: Reforestación en el entorno del nacimiento de agua Chamché, Tactic, Alta
Verapaz.
Tactic, Alta Verapaz, octubre de 2009.
111
INTRODUCCION
La jurisdicción de la Villa de Tactic, Alta Verapaz se encuentra a 27 km de la
cabecera departamental del municipio de Cobán A. V. cuenta con una población
de 131,895 habitantes.
Como institución Humanística, prestadora de servicios educativos y sociales,
estamos comprometidos juntamente con los líderes comunitarios en velar por el
bienestar de todos los guatemaltecos y por qué no decirlo, de todos los pobladores
de la jurisdicción de la Villa de Tactic, Alta Verapaz, sabiendo que es importante
prevenir que lamentar.
A continuación presentamos el plan de contingencia para tomar acciones en casos
de emergencia en la ejecución del proyecto de Reforestación en el entorno del
nacimiento de agua Chamché, Tactic, Alta Verapaz, que se encuentra en alto
riesgo debido a la contaminación y principalmente a la deforestación.
Como principales problemas consideramos: La deficiente implementación de la
educación ambiental en los centros educativos, la falta de conciencia ambientalista
en los pobladores, el desconocimiento del calentamiento global en sus habitantes,
la falta de recursos para implementar programas, la falta de apoyo de OG´s y
ONG´s y la falta de atención, prevención y conservación del medio ambiente por
parte de las autoridades.
112
OBJETIVOS:
Bridar ayuda oportuna en caso de alguna emergencia.
Contar con insumos necesarios para cubrir las emergencias dadas.
Informar, Educar y Comunicar a los estudiantes, docentes, directores,
voluntarios, autoridades y epesistas sobre los riesgos que se corren y
acciones oportunas a tomar.
Concientizar a los estudiantes a que tomen medidas adecuadas para evitar
accidentes.
Realizar actividades juntamente con directores y docentes de
establecimientos educativos para informar y organizar a los estudiantes.
PLAN DE ACTIVIDADES
Elaborar un plan de contingencia conjuntamente con directores y docentes
de establecimientos educativos participantes.
Solicitar el apoyo de los Bomberos Voluntarios, del personal del Centro de
Salud y de los miembros de la Policía Nacional Civil para que brinden los
primeros auxilios y las acciones preventivas en casos de emergencia.
Socializar a directores, docentes, autoridades, y epesistas las medidas
preventivas a tomar.
Atender casos oportunamente.
Delimitar el área a reforestar, su ubicación y la zona de encuentro para
reunión después de la siembra de los árboles.
113
RECURSOS A UTILIZAR
1. HUMANOS 2. FISICOS
Directores
Docentes
Estudiantes
Bomberos Voluntarios
Personal del Centro Salud
Policía Nacional Civil
Autoridades Municipales
Epesistas
Técnicos Forestales
2,038 metros cuadrados de
terreno
500 arbolitos
Macanas
Sacatierra
Machetes
Equipo de primeros auxilios
Refacciones
MONITOREO
El monitoreo se realizará por los Bomberos Voluntarios, personal del Centro de
Salud, miembros de la Policía Nacional Civil y estudiantes epesistas de la
Universidad de San Carlos de Guatemala, para verificar el buen desarrollo en la
ejecución del proyecto y poder prevenir y auxiliar en casos de alguna emergencia.
Tactic, Alta Verapaz, octubre de 2,009.
f)________________________ Vo. Bo._______________________
Epesita Asesor
114
115
116
117
118
119
8 Apéndice No. 8 Trifoliar
ESTABLECIMIENTOS PARTICIPANTES
AKALTIC
INSTITUTO NACIONAL DE
EDUCACION BASICA
INSTITUTO BASICO POR
COOPERATIVA MANUEL
ZAMORA LOBOS
TELESECUNDARIAS DE LA
VILLA DE TACTIC
- CHIACAL
- TZALAM
- CUIQUEL
- TAMPO
COLEGIO VIDA
COLEGIO LA ENSEÑANZA
APOYAN ESTE PROYECTO
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS
DE GUATEMALA
FACULTAD HUMANIDADES
SECCION COBAN
MUNICIPALIDAD DE TACTIC.
MINISTERIO DE AMBIENTE Y
RECURSOS NATURALES
MERCY CORPS.
FEDECOVERA R. L.
COORDINACION TECNICA DE
EDUCACION DE TACTIC
BOMBEROS VOLUNTARIOS
TACTIC
CENTRO DE SALUD DE LA VILLA
DE TACTIC
DISTRIBUIDORA DEL VALLE
PANIFICADORA VERAPAN
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES SECCION COBAN.
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Y
ADMINISTRACION EDUCATIVA.
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
ASESOR LIC. BAUDILIO LUNA
EDUCAR Y REFORESTAR PARA
LA PROTECCION Y
CONSERVACION DEL MEDIO
AMBIENTE EN EL MUNICIPIO DE
TACTIC ALTA VERAPAZ
120
JUSTIFICACION El clima de nuestro planeta se está
distorsionando de manera alarmante y
casi incontrolable. En los últimos diez
años se ha registrado un nivel elevado
de la temperatura y han sido los años
más calurosos desde que se llevan
registros y los científicos anuncian un
futuro aun más trágico por las
consecuencias que trae, como los
huracanes, sequias, las inundaciones,
para mencionar algunos ejemplos.
Los expertos concuerdan en que los
seres humanos ejercen un impacto
directo y poderoso en estos cambios.
Las instituciones Gubernamentales y
no Gubernamentales tienen datos
precisos de la tala inmoderada que
existe en el departamento de Alta
Verapaz y son datos preocupantes.
Lamentablemente este problema no
solo repercute en la distorsión del
paisaje, si no que sus efectos son
mucho más sensibles, como: Escases
de Agua, sequias y perdida de la fauna
y flora de estas áreas.
Tristemente la educación aun no está
jugando un papel preponderante en
esta situación.
OBJETIVOS
GENERAL: Contribuir al mejoramiento de las condiciones ambientales del municipio de Tactic, del departamento de Alta Verapaz. ESPECIFICOS: -Desarrollar acciones de información, comunicación y educación sobre temas pertinentes a la problemática del medio ambiente, tales como reforestación, protección de los recursos naturales, importancia del agua y su cuidado, así como la relación bosque-agua.
-Reforestar terreno municipal del balneario Chamché de Tactic A. V.
-Elaborar un plan de seguimiento para garantizar su sostenibilidad.
METAS
-Informar, comunicar y educar a maestros, estudiantes, líderes comunitarios y Población en general a cerca del cuidado y protección del medio ambiente. -Siembra de diez mil pilones. -Entrega de plan de sostenibilidad
Este proyecto se está realizando
conjuntamente con la comisión de medio
ambiente de la Municipalidad de Tactic
Alta Verapaz, con la responsabilidad de
reforestar una ampliación del turicentro
Chamche, con diferentes especies de
arboles como: Torreliana, Casuadina,
Pinos Maximinoi, Liquidambar, Nogales,
Tatiscou, Ciprés y otras especies.
Se realizan aportes pedagógicos
dirigidos a la comunidad educativa para el
manejo y uso adecuado de los recursos
naturales. En coordinación con distintas
Instituciones que brindan su apoyo a
través de la gestión que realiza el grupo de
Epesistas responsables y conscientes del
impacto de esta problemática.
“Id y enseñad a todos”
121
9. Apéndice No. 9 Fotografías de la reforestación realizada.
Fotografía 1. Inauguración del proyecto Fotografía 2. Alumnos participantes
122
Fotografías 3 Y 4. Plantación simbólica de los arbolitos por el señor Hugo, alcalde municipal y el lic. Baudilio Luna, asesor del EPS.
123
Fotografía 5. Ascenso al área a reforestar Fotografía 6. Transporte de los arbolitos.
124
Fotografía 7. Misión cumplida.
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