Cartografía Curricular

Elizabeth Castro Santiago

ETEG 503

Profa. Laylannie Torres González

22 de agosto de 2014

Mapa Curricular Interactivo

Reglas

de

Acentuación

Pensamiento

“Si no sabemos a dónde nos dirigimos,

podemos terminar llegando a otro lugar”

Anónimo

Introducción

Agrupar y organizar los contenidos en sus dimensiones de

verticalidad y horizontalidad.

Establecer tiempos para cubrir las asignaturas de los diferentes núcleos de

formación del plan de estudios.

Asignar cargas académicas (horas de enseñanza-aprendizaje) y créditos

totales (plan de estudios) y relativas (núcleos de

formación).

El Mapa Curricular permite:

Definición Mapa Curricular

Mapa Curricular según, Encarnación, J.

Es el proceso de documentar y discutir permanentemente lo que facilitamos al estudiante para que construya conocimiento.

Es colaborativo, participativo y nos ayuda a entender el proceso enseñanza aprendizaje y el avalúo en el contexto de los programas.

Ventajas Mapa Curricular

Facilita la Planificación

Crecimiento Profesional

Organización Curricular

Material Pertinente

Actividades Variadas

Enseñanza y Aprendizaje

Objetivos

El estudiante, mediante la lección “Reglas de Acentuación” podrá:

Aplicar con corrección las reglas de acentuación diacrítica a monosílabos (té / te, dé / de, sí / si) y

casos especiales.

Acentuar las palabras correctamente.

Reconocer las clases de acentos.

Utilizar la tecnología a su disposición para apoyar

aspectos de la creación y la revisión de un escrito

aplicando las reglas de acentuación.

Identificar y clasificar la sílaba tónica y átona.

Estructura Mapa Curricular Institución: Escuela Evangélica Unida

Programa: Español Secundario

Núcleo de Formación

1

Semestre

H

ora

s

C

réd

ito

s

2 Semestre

H

ora

s

C

réd

ito

s

Básica

x

1

1

Instrumenta-

les

Especializa-

ción

Suma Parcial

Suma Total

Asignaturas: Español Días: Lunes – Viernes Horas: 5 a la semana Créditos: 1

Lección: Reglas de Acentuación

Curso

• Lección Destrezas de Ortografía

• Reglas de Acentuación

Meta Instruccional

• Mejorar el aprovechamiento

académico del estudiante en las

destrezas de ortografía.

• Concienciar sobre el uso de las reglas de

acentuación.

Perfil

• Esta lección va dirigida a todos los

estudiantes de escuela secundaria, en especial a los estudiantes de

duodécimo grado que se aproximan a

enfrentar un nuevo mundo y un nuevo

reto, la vida universitaria.

Contenido

La Sílaba Clases de Acentos

Localización de la Sílaba

Clases de Palabras

Acentuación Monosílabos

Casos Especiales

Acentuación

1ra Semana

Día 1

Lunes

• Pre Prueba • Sílaba

• Clases de Acentos

• Localización de la Sílaba

• Clases de Palabras

• Acentuación Monosílabos y Casos Especiales

Día 2

Martes

• La sílaba

• Sílaba Tónica

• Sílaba Átona

• Ejercicios de Práctica

Día 3

Miércoles

• Ejercicios de Práctica:

• Software Educativo

• Hoja de Trabajo

Reconocer la Sílaba Tónica y Átona.

1ra Semana

Día 4

Jueves

• Clases de Acento

• Prosódico

• Ortográfico

• Diacrítico

Día 5

Viernes

• Ejercicios de Práctica:

• Hoja de trabajo clases de acento

Reconocer las clases de acentos.

2da Semana

Día 6

Lunes

• Localización de la Sílaba:

• Última

• Penúltima

• Antepenúltima

• Ante de la antepenúltima

Día 7

Martes

• Clases de Palabras:

• Agudas

• Llanas

• Esdrújulas

• Sobre Esdrújulas

Día 8

Miércoles

• Ejercicios de Práctica:

• Hoja de Trabajo clases de palabras

Reconocer la localización de la sílaba que lleva la mayor fuerza de pronunciación.

Aplicar correctamente las reglas de acentuación en las palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobre esdrújulas.

2da Semana

Día 9

Jueves

• Ejercicios de Práctica:

• Hoja de Trabajo clases de palabras

Día 10

Viernes

• Ejercicios de Práctica:

• Hoja de Trabajo clases de palabras

Reconocer la localización de la sílaba que lleva la mayor fuerza de pronunciación.

Aplicar correctamente las reglas de acentuación en las palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobre esdrújulas.

3ra Semana

Día 11

Lunes

• Acentuación Monosílabos

• Tilde Diacrítica

Día 12

Martes

• Ejercicios de Práctica:

• Hoja de trabajo monosílabos

Día 13

Miércoles

• Acentuación:

• Mayúsculas

• Palabras Compuestas

• Adverbios

Reconocer la función del acento diacrítico para diferenciar un monosílabo de otro.

Reconocer que al utilizar las letras mayúsculas, también se aplican las reglas de acentuación para evitar errores de pronunciación.

Reconocer cuando una palabra compuesta se acentúa con acento ortográfico o no según las reglas de acentuación.

3ra Semana

Día 14

Jueves

• Ejercicios de Práctica:

• Hoja de trabajo acentuación de:

• Monosílabos

• Palabras compuestas

• Adverbios

• Mayúsculas

Día 15

Viernes

• Pos Prueba:

• Sílaba

• Clases de Acentos

• Localización de la Sílaba

• Clases de Palabras

• Acentuación Monosílabos y Casos Especiales

Reconocer las clases de acentos.

Ejemplos: Estrategias y Recursos

Medios

Audio

Imágenes

Programas

Multimedia

Avalúo

Lista de Cotejo

Rúbricas

Preguntas

Selección Múltiple

Evaluación

Diagnóstica

Formativa

Sumativa

Estrategias Pedagógicas

Aprendizaje Cooperativo

Tutoriales

“Drill and Practice”

Reflexionemos…

¿Por qué es importante que los maestros del mismo nivel estén

alineados a una misma secuencia de temas a enseñar en las escuelas

públicas como en privadas?

Conclusión

Los mapas curriculares señalan el camino que debemos seguir para

llegar a un lugar o una meta.

Resultados Esperados Avalúo

Plan de Aprendizaje

Etapas Mapa

Curricular

Referencias

• Chan, M. (2005). Elementos básicos para la interpretación de un mapa

curricular. Recuperado de http://www.educar.ec/noticias/alineando.pdf

• Encarnación, J. (s.f.). Mapas Curriculares para el aprendizaje estudiantil.

Recuperado de

https://www.google.com.pr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&c

d=1&ved=0CB0QFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww1.uprh.edu%2Faca

demicos%2FDocumentos%2F5ta_jornada_presentaci%25C3%25B3n

_MapasCurriculares.pps&ei=PwDbU-

DBDPDIsASyo4CQBA&usg=AFQjCNHQTst7PnjO9OFfwU40N5DHQ6

wxbg

• Educar.ec. (s.f.). Alineando el mapa curricular. Recuperado de

http://www.educar.ec/noticias/alineando.pdf

Referencias • Alcívar, E. (2013). Articulo Modelo Assure y Addie. pdf. Recuperado de

http://www.scribd.com/doc/183146902/Articulo-Modelos-Assure-y-

Addie-pdf

• Guiapad. (2011). Mapas Curriculares de Español. Recuperado de

http://www.guiapad.org/mapas_curriculares.php?subject=espa

• Rivera, J. (2012). Orientación final mapas curriculares. Recuperado de

http://es.slideshare.net/consuleduc/orientacion-final-mapas-

curriculares?related=1

• Serrano, C. (2012). Planificando con mapas curriculares. Recuperado de

http://www.slideshare.net/consuleduc/orientacion-final-mapas-

curriculares?related=1

• Turrent, A. (2005-2011). Mapa Curricular. Recuperado de

http://www.uovirtual.com.mx/moodle/lecturas/displpro/7.pdf