Catálogo seminarios 2014-2015

SEMINARIOS / MINTEGIAK2014-2015

seminarios!

10%descuento

al apuntarse3 o másde

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1. Introducción a la mediación / Bitartekaritzaren hastapenak

2. Negociar de forma eficaz / Eranginkorki negoziatzea

3. La Conversación centro de intervención / Elkarrizketa esku-hartzearen ardatza

4. Diálogos Apreciativos / Hautemate-elkarrizketak

5. Diálogos Interculturales / Kulturateko elkarrizketak

8. Mediación escolar: convivencia en los centros educativos / Eskola-bitartekaritza: ikastetxeetako elkarbizitza

6. Resilencia y metodologías apreciativas / Erresilientzia eta hautemate-metodologiak

7. El conflicto y la comunidad: Mediación Comunitaria / Gatazka eta komunitatea: bitartekaritza komunitarioa

9. Mediación en organizaciones / Erakundeetako bitartekaritza

10. Metodologías de diálogo / Elkarrizketarako metodologiak

11. Mediación penal y justicia restaurativa / Bitartekaritza penala eta justizia berritzailea

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Gizagune FundazioaSaralegi Plaza 6-7, Bilbo

944 733 [email protected]

1. ¿Qué es la mediación?

• Fases y pasos de la mediación

• Principios de la mediación

• Mediación formal – informal

2. Funciones, habilidades y técnicas de la persona mediadora:

• De posiciones a intereses /necesidades

• Legitimizar y generar confianza

• Imparcialidad - Neutralidad -Deneutralidad

• Empatía, escucha activa, manejo del silencio

• Tipos de preguntas en mediación

3. Enfoques, modelos y escuelas de mediación.

4. Ámbitos de aplicación de la mediación:

• Familiar

• Comunitaria

• Escolar

• Organizacional

Introducción a la mediaciónBitartekaritzaren hastapenak

1. Zer da bitartekaritza?

• Bitartekaritzaren faseak eta pausoak

• Bitartekaritzaren oinarriak.

• Bitartekaritza formala eta informala

2. Bitartekariaren zereginak, abileziak eta teknikakz:

• Jarreretatik interesetara/premietara

• Legitimatzea eta konfiantza sortzea

• Inpartzialtasuna - Neutraltasuna - Desneutraltasuna

• Enpatia, aktiboki entzutea, isiltasuna maneiatzea

• Bitartekaritzan egiten diren galdera motak

3.Bitartekaritzako ikuspegiak, ereduak eta eskolak.

4. Bitartekaritzaren aplikazio-eremuak:

• Familia

• Komunitatea

• Eskola

• Erakundea

VierOsti 16:00-21:00

SábLar 9:30-14:00 /15:30-20:00

21-22 Nov Aza 2014

110€

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¡ Psicóloga. Máster en Mediación y Gestión de

Conflictos. Especialista Universitaria en Derechos

Humanos en un Mundo Global. Formación en Mediación

Familiar. Psicoterapeuta Sistémica. Docente en diversas

uni versidades estatales y de América Latina sobre temas

de transforma ción de conflictos, construcción de paz y

convivencia.

¡ Psikologoa. Bitartekaritzako eta Gatazken Kudeaketako

masterra. Mundu Globaleko Giza Eskubideetan espezialista

unibertsitarioa. Familia Bitartekaritzan prestatua.

Psikoterapeuta sistemikoa. Estatuko eta Latinoamerikako

hainbat unibertsitatetan irakaslea, gai hauetan: gatazken

transformazioa, bakearen eraikuntza eta elkarbizitza.

Yolanda Muñoz

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Negociar de forma eficazEraginkorki negoziatzea

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JuevOste 16:00 - 20:00VierOsti 09:30-14:00 / 15:30-20:00

SábLar 9:30-14:00 /15:30-20:00

11-13 Dic Abe 2014

190€

1. Los elementos principales de la negociación:

• Breve historia de la negociación.

• Definición de negociación: las partes y los temas a negociar.

2. Negociación como procedimiento: fases y objetivos:

• De la preparación al acuerdo.

• Exposición de intereses, acercamiento de posturas y generación de opciones.

• Conoce tu MAAN.

3. Tipos y técnicas de negociación:

• Negociación distributiva Vs integrativa.

• Rituales en la negociación.

• Las concesiones.

4. Las personas que negocian:

• Características de las personas que negocian.

• Aspectos éticos de la negociación.

• Estilos de negociación.

1. Negoziazioen elementu nagusiak:

• Negoziazioaren historia, labur-labur azalduta.

• Negoziazioaren definizioa: alderdiak eta negoziatzeko gaiak.

2. Negoziazioa prozedura gisa: faseak eta helburuak:

• Akordioa prestatzea.

• Interesen berri ematea, jarrerak gerturatzea eta aukerak sortzea.

• Zure NAAO zein den jakitea.

3. Negoziazio-motak eta -teknikak:

• Banaketa-negoziazioa versus integrazio-negoziazioa.

• Negoziazioetako erritualak.

• Amore ematea.

4. Negoziatzen duten pertsonak:

• Negoziatzen duten pertsonen ezaugarriak.

• Negoziazioaren alderdi etikoak.

• Negoziatzeko estiloak.

¡ Abogada. Máster en Mediación y Gestión de Conflictos. Mediación Familiar. Postgrado en Mediación en las Organizaciones. Doctoranda en Mediación. Experta en Desarrollo Personal y Liderazgo. Docente en diversas Universidades estatales y Cámaras de Comercio.

¡ Abokatua. Bitartekaritzako eta Gatazken Kudeaketako masterra. Familia Bitartekaritza. Erakundeetako Bitartekaritzako graduondoa. Bitartekaritzan doktoregaia. Garapen Pertsonalean eta Aitzindaritzan aditua. Estatuko hainbat unibertsitate eta merkataritza-ganberetako irakaslea.

Mª Eugenia Ramos

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¡ Bitartekaritzan doktorea.

Unibertsitateko irakaslea.

Bitartekaritzari eta negoziazioari

buruzko artikuluen egilea; artikulu

horiek estatuko zein nazioarteko

aldizkarietan argitaratu dira.

Gai horren inguruko txosten eta

prestakuntza-jardueretan parte

hartu du hainbat erakundetan.

¡ Doctor en Mediación.

Profesor Universitario. Autor de

publicaciones sobre mediación

y negociación tanto en revistas

nacionales como internacionales.

Ha participado en informes y

actividades formativas sobre

esta temática para diversas

instituciones.

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RobertoPecino

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Piedad Arbaiza

¡ Ekonomia eta Enpresa Zientzietako lizentziaduna (UPV/EHU). Gai hauetan aditua: coaching, ikuskaritza, bideratzea, garapen pertsonala eta talde-aitzindaritza. Newfield Consulting erakundeko aholkulari elkartua eta coach eta programa-bideratzailea erakunde hauetan, besteak beste: Otalora-Grupo Mondragon, Ede Fundazioa eta Gizagune Fundazioa.

¡ Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales (UPV/EHU). Experta en Coaching, Supervisión, Facilitación, Desarrollo Personal y Liderazgo de Equipos. Consultora asociada a Newfield Consulting y colaboradora como coach y facilitadora de programas con Otalora-Grupo Mondragon, Fundación Ede y Fundación Gizagune entre otras.

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La conversación: centro de intervenciónElkarrizketa: esku-hartzearen ardatza

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16-17 Ene Urta 2015

190€

1. Preguntar para transformar los conflictos:

• La importancia de las preguntas.

• Diálogo interno Vs público.

2. Clasificación de las preguntas:

• En función de la estructura.

• En función del objetivo.

• En función del momento.

• Otras clasificaciones.

3. Taller de cine:

• Visionado de escenas de cine: las preguntas, llave de la intervención.

4. Análisis conversacional:

• Componentes de las conversaciones.

• Modalidades del habla.

• Actos lingüísticos básicos.

• Tipos de enfoque.

1. Gatazkak aldatzeko galdetzea:

• Galderek daukaten garrantzia.

• Barne-elkarrizketa versus elkarrizketa publikoa.

2. Galderen sailkapena:

• Egituraren arabera.

• Helburuaren arabera.

• Momentuaren arabera.

• Beste sailkapen batzuk.

3. Zinema-tailerra:

• Zinemako eszena batzuk ikustea: galderak dira esku-hartzearen giltzak.

4. Elkarrizketak aztertzea:

• Elkarrizketen osagaiak.

• Hizketa-modalitateak.

• Oinarrizko hizkuntza-ekintzak.

• Ikuspegi-motak.


SábLar 9:30-14:00 /15:30-20:00

¡ Psikologoa. Bitartekaritzako eta Gatazken Kudeaketako masterra. Mundu Globaleko Giza Eskubideetan espezialista unibertsitarioa. Familia Bitartekaritzan prestatua. Psikoterapeuta sistemikoa. Estatuko eta Latinoamerikako hainbat unibertsitatetan irakaslea, gai hauetan: gatazken transformazioa, bakearen eraikuntza eta elkarbizitza.

¡ Psicóloga. Máster en Mediación y Gestión de Conflictos. Especialista Universitaria en Derechos Humanos en un Mundo Global. Formación en Mediación Familiar. Psicoterapeuta Sistémica. Docente en diversas uni versidades estatales y de América Latina sobre temas de transforma ción de conflictos, construcción de paz y convivencia.

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Yolanda Muñoz

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Diálogos apreciativosHautemate-elkarrizketak

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13-14 Feb Otsa 2015

110€

1. El paradigma apreciativo:

• La fuerza de la percepción.

• Modelo de apropiación Vs aportación.

• Indagar: preguntas movilizadoras.

• Construcción colectiva de la visión a futuro.

2. ¿Qué es el diálogo?:

• Definición y características de diálogo.

• Diálogo Vs debate.

• Metodologías de diálogo.

3. Diálogos Apreciativos:

• Principios de los Diálogos Apreciativos.

• Fases: las 4D.

1. Hautematearen paradigma:

• Hautematearen indarra.

• Jabetze-eredua versus ekarpen-eredua.

• Ikertzea: mobilizatzen duten galderak.

• Etorkizun-ikuspegia elkarrekin eraikitzea.

2. Zer da elkarrizketa?

• Elkarrizketaren definizioa eta ezaugarriak.

• Elkarrizketa versus eztabaida.

• Elkarrizketarako metodologiak.

3. Hautemate-elkarrizketak:

• Hautemate-elkarrizketen oinarriak.

• Faseak: 4 D-ak.


SábLar 9:30-14:00 /15:30-20:00

¡ Psicóloga. Máster en Mediación y Gestión de

Conflictos. Especialista Universitaria en Derechos

Humanos en un Mundo Global. Formación en Mediación

Familiar. Psicoterapeuta Sistémica. Docente en diversas

uni versidades estatales y de América Latina sobre temas

de transforma ción de conflictos, construcción de paz y

convivencia.

¡ Psikologoa. Bitartekaritzako eta Gatazken Kudeaketako

masterra. Mundu Globaleko Giza Eskubideetan espezialista

unibertsitarioa. Familia Bitartekaritzan prestatua.

Psikoterapeuta sistemikoa. Estatuko eta Latinoamerikako

hainbat unibertsitatetan irakaslea, gai hauetan: gatazken

transformazioa, bakearen eraikuntza eta elkarbizitza.

Yolanda Muñoz

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Diálogos interculturalesKulturarteko elkarrizketak

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27-28 Feb Otsa 2015

110€

1. Cómo entender los diálogos interculturales:

• Cultura: elementos clave.

• Modelos sociopolíticos ante la diversidad sociocultural.

2. Interculturalidad e interculturalismo:

• Lo que el interculturalismo implica.

• Momentos y componentes del diálogo intercultural.

3. Mediación intercultural:

• Especificidades de la mediación intercultural.

• Factores intervinientes: personales, situacionales, culturales.

1. Kulturarteko elkarrizketak nola ulertu:

• Kultura: giltza diren elementuak.

• Gizarte- eta kultura-aniztasunaren inguruko eredu soziopolitikoak.

2. Kulturartekotasuna eta kulturartekotasun aberasgarria:

• Kulturartekotasun aberasgarriak zer dakarren.

• Kulturarteko elkarrizketaren momentuak eta osagaiak.

3. Kulturarteko bitartekaritza:

• Kulturarteko bitartekaritzaren bereizgarriak.

• Esku hartzen duten faktoreak: pertsonalak, egoeraren araberakoak, kulturalak.


SábLar 9:30-14:00 /15:30-20:00

¡ Catedrático de Antropología Social. Director del

Instituto Universitario de Investigación sobre Migraciones,

Etnicidad y Desarrollo Social (IMEDES) y del Programa

“Migración y Multiculturalidad” de la Universidad

Autónoma de Madrid. Profesor titular del Departamento

de Antropología Social y Pensamiento Filosófico Español

en la Universidad Autónoma de Madrid.

Doctor en Filosofía y Letras, especialidad antropología

americana, y licenciado en Ciencias Políticas y Sociología

por la Universidad Complutense de Madrid. Fue director

del Servicio de Mediación Social Intercultural (SEMSI).

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¡ Gizarte Antropologiako katedraduna. Migrazioen,

Etnizitatearen eta Gizarte Garapenaren Ikerketako

Unibertsitate Institutuko (IMEDES) eta Madrilgo

Unibertsitate Autonomoaren “Migrazioa eta

Kulturaniztasuna” Programako zuzendaria. Madrilgo

Unibertsitate Autonomoko Gizarte Antropologia eta

Espainiako Pentsamendu Filosofikoa Saileko irakasle

titularra.

Filosofia eta Letretan doktorea (antropologia amerikarreko

espezialitatean) eta Politika Zientzietako eta Soziologiako

lizentziaduna Madrilgo Unibertsitate Konplutentsean.

Kulturarteko Gizarte Bitartekaritza Zerbitzuko (SEMSI)

zuzendari ere izan zen.

Carlos Giménez

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1. Apostar por la resiliencia generativa:

• La capacidad de generar posibilidades.

• Convertir las amenazas en oportunidades.

• Cómo afrontamos el cambio.

2. Apostar por los diálogos transformadores y la facilitación:

• ¿Qué son los diálogos transformadores?

• Tácticas y estrategias para favorecer diálogos transformadores.

• Metodologías y recursos para la intervención.

3. Apostar por los vocabularios de esperanza y la convivencia:

• La dictadura del pensamiento positivo.

• Detectar y aumentar las áreas de convivencia.

4. Apostar por construir mundos generativos:

• Discurso deficitario Vs generativo.

•Implementar proyectos sobre lo que funciona.

Resiliencia y metodologías apreciativas Erresilientzia eta hautemate-metodologiak

1. Erresilientzia sortzailearen alde apustu egitea:

• Aukerak sortzeko gaitasuna.

• Mehatxuak aukera bihurtzea.

• Aldaketei nola aurre egiten diegun.

2. Elkarrizketa eraldatzaileen eta bideratzearen aldeko apustua egitea:

• Zer dira elkarrizketa eraldatzaileak?

• Elkarrizketa eraldatzaileak sortzeko taktika eta estrategiak.

• Esku hartzeko metodologiak eta bitartekoak.

3. Itxaropenaren eta elkarbizitzaren hiztegien alde apustu egitea:

• Pentsamendu positiboaren diktadura.

• Elkarbizitza-eremuak antzematea eta handitzea.

4. Mundu sortzaileak eraikitzearen aldek apustu egitea:

• Diskurtso defizitarioa versus diskurtso sortzailea.

• Funtzionatzen duenaren gainean proiektuak antolatzea.


SábLar 9:30-14:00 /15:30-20:00

13-14 Mar Mart 2015

110€

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¡ Licenciado en Filosofía. Máster en Sociología y en

Gestión Pública. Director del diálogo “Los conflictos en

la vida cotidiana” del Foro 2004. Profesor de la Escola de

Prevenció i Seguretat Integral (EPSI) de la UAB. Socio y

Consultor de Drala, Gestión Apreciativa. Jefe de Gabinete

de la Consejería de Familia, Infancia, Usos del Tiempo y

Discapacitados del Ayuntamiento de Barcelona.

¡ Filosofiako lizentziaduna. Soziologiako eta Kudeaketa

Publikoko masterra. “Eguneroko bizitzako gatazkak”

elkarrizketaren zuzendaria 2004ko Kulturen Foroan.

Bartzelonako Unibertsitate Autonomoko (UAB) Prebentzio

eta Segurtasun Integraleko Eskolan (EPSI) irakaslea. Drala

Gestión Apreciativa enpresako bazkidea eta aholkularia.

Bartzelonako Udaleko Familia, Haurtzaroa, Denboraren

Erabilera eta Minusbaliatuak Kontseilaritzako kabinete-

burua.

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Jordi Grané

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El conflicto y la comunidad: mediación comunitariaGatazka eta komunitatea: bitartekaritza komunitarioa7

16-17 Abr Apir 2015

110€

1. El ámbito de intervención: la comunidad:

• Ordenanzas municipales. La regulación del espacio público.

• La perspectiva ecosistémica.

• La importancia de los espacios y las personas. La construcción de la comunidad.

• Tendencias de convivencia y desarrollo en el s. XXI.

2. La gestión de los conflictos en el ámbito comunitario:

• Conflictos vecinales:

o La mediación. o La facilitación.

• Conflictos en el espacio público:

o El trabajo con los/as líderes de la comunidad. Códigos culturales. o Diseño de procesos de intervención.

• NIMBYS:

o Características. o Abordajes.

• Justicia restaurativa.

1. Esku hartzeko eremua: komunitatea:

• Udal-ordenantzak. Eremu publikoak arautzea.

• Ikuspegi ekosistemikoa.

• Eremuek eta pertsonek duten garrantzia. Komunitatea eraikitzea.

• Elkarbizitzako eta garapeneko joerak XXI. mendean.

2. Komunitateetako gatazkak kudeatzea:

• Bizilagunen arteko gatazkak:

o Bitartekaritza. o Bideratzea.

• Eremu publikoetako gatazkak:

o Komunitateko aitzindariekin lan egitea. Kode kulturalak.

o Esku hartzeko prozesuak diseinatzea.

• NIMBYak:

o Ezaugarriak. o Jorratzeko moduak.

• Justizia berritzailea.


SábLar 9:30-14:00 /15:30-20:00

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Yolanda Muñoz

Mª Eugenia Ramos

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¡ Abokatua. Bitartekaritzako

eta Gatazken Kudeaketako

masterra. Familia Bitartekaritza.

Erakundeetako Bitartekaritzako

graduondoa. Bitartekaritzan

doktoregaia. Garapen Pertsonalean

eta Aitzindaritzan aditua.

Estatuko hainbat unibertsitate eta

merkataritza-ganberetako irakaslea.

¡ Abogada. Máster en Mediación

y Gestión de Conflictos. Mediación

Familiar. Postgrado en Mediación en

las Organizaciones. Doctoranda en

Mediación. Experta en Desarrollo

Personal y Liderazgo. Docente en

diversas Universidades estatales y

Cámaras de Comercio.

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Mediación escolar: convivencia en los centros educativosEskola-bitartekaritza: ikastetxeetako elkarbizitza8

8-9 May Mai 2015

110€

1. Implicando a la comunidad educativa:

• Educar en el conflicto y educación para la convivencia.

• La conformación de grupos y sus pasos.

• Prevenir el conflicto y provenir.

2. Cultura de paz y cultura del centro:

• Comediar: el valor de la subjetividad y la resignificación.

• La importancia de establecer normas.

3. Procesos de mediación escolar y las redes de personas mediadoras en los centros educativos.

1. Hezkuntza-komunitatea inplikatzea:

• Gatazkaren eta elkarbizitzaren inguruan heztea.

• Taldeen osaera eta osaera-prozesu horretako pausoak.

• Gatazka prebenitzea, eta eratortzea.

2. Bakearen kultura eta erdigunearen kultura:

• Komedia egitea: subjektibotasunak eta esanahi berriak emateak daukan balioa.

• Arauak ezartzeak daukan garrantzia.

3. Eskola-bitartekaritzako prozesuak eta ikastetxeetako bitartekarien sareak.


SábLar 9:30-14:00 /15:30-20:00

¡ Maestra y Licenciada en Ciencias de la Educación.

Doctora en Pedagogía y Profesora Titular de la Universitat

Ramón Llull. Colaboradora del programa de mediación

y convivencia del Departament d’Educació de la

Generalitat de Catalunya. Formadora de formadores. Ha

dirigido y coordinado cursos de Posgrado en Mediación

(URL), Posgrado en mediación socieducativa (UAB) y

Master Universitario en Liderazgo de la Transformación

Socioeducativa (URL).

¡ Irakaslea eta Hezkuntza Zientzietako lizentziaduna.

Pedagogian doktorea eta irakasle titularra Ramon Llull

Unibertsitatean. Kataluniako Gobernuko Hezkuntza

Sailaren Bitartekaritza eta Elkarbizitza Programan

kolaboratzailea. Prestatzaileen prestatzailea. Honako

hauek zuzendu eta koordinatu ditu: Bitartekaritzako

graduondoa (URL), Gizarte eta Hezkuntza Bitartekaritzako

graduondoa (UAB) eta Gizarte eta Hezkuntza Eraldaketako

Aitzindaritza unibertsitate-masterra (URL).

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Maria Carme Boqué

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Mediación en organizacionesErakundeetako bitartekaritza9

21-23 May Mai 2015

110€

1. La necesidad de abordar los conflictos en las organizaciones:

• Estilos de abordaje en las entidades.

• Elementos culturales que generan conflictos en las organizaciones.

• Coste del conflicto para las organizaciones.

2. Gestión de los conflictos en las organizaciones:

• Protagonistas de la estructura organizacional.

• Auditoría del conflicto.

• Herramientas de obtención de información.

3. Diseño de sistemas para enfrentar conflictos en las organizaciones:

• Elaboración de protocolos de gestión de conflictos:

o Acoso laboral.

o Acoso sexual

1. Erakundeetan gatazkei aurre egin beharra:

• Erakundeetan gatazkak lantzeko estiloak.

• Erakundeetan gatazkak sortzen dituzten elementu kulturalak.

• Erakundeetan gatazkek duten kostua.

2. Erakundeetan gatazkak kudeatzea:

• Erakunde-egiturako protagonistak.

• Gatazka aztertzea.

• Informazioa lortzeko tresnak.

3. Erakundeetan gatazkei aurre egiteko sistemak diseinatzea:

• Gatazkak kudeatzeko protokoloak sortzea:

o Laneko jazarpena.

o Sexu-jazarpena.


SábLar 9:30-14:00 /15:30-20:00

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¡ Abogada. Máster en Mediación y Gestión de Conflictos.

Mediación Familiar. Postgrado en Mediación en las

Organizaciones. Doctoranda en Mediación. Experta en

Desarrollo Personal y Liderazgo. Docente en diversas

Universidades estatales y Cámaras de Comercio.

¡ Abokatua. Bitartekaritzako eta Gatazken Kudeaketako

masterra. Familia Bitartekaritza. Erakundeetako

Bitartekaritzako graduondoa. Bitartekaritzan doktoregaia.

Garapen Pertsonalean eta Aitzindaritzan aditua. Estatuko

hainbat unibertsitate eta merkataritza-ganberetako irakaslea.

Mª Eugenia Ramos

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Yolanda Muñoz

Metodologías de diálogoElkarrizketarako metodologiak10

19-20 Jun Eka 2015

110€

1. Acercamiento a diversas metodologías de diálogo:

• Talleres de futuro.

• World Café.

• Open Space Technology.

• Terapia Comunitaria.

2. ¿Qué metodología tenemos que emplear?:

• En función del objetivo.

• En función de las causas del conflicto.

• En función de la escalada del conflicto.

• En función de las personas participantes.

• En función de los niveles de poder.


SábLar 9:30-14:00 /15:30-20:00

Mª Eugenia Ramos

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¡ Abokatua. Bitartekaritzako

eta Gatazken Kudeaketako

masterra. Familia Bitartekaritza.

Erakundeetako Bitartekaritzako

graduondoa. Bitartekaritzan

doktoregaia. Garapen Pertsonalean

eta Aitzindaritzan aditua.

Estatuko hainbat unibertsitate eta

merkataritza-ganberetako irakaslea.

1. Elkarrizketarako zenbait metodologia:

• Etorkizun-tailerrak.

• World Cafe.

• Open Space Technology.

• Terapia komunitarioa.

2. Zer metodologia erabili behar dugu?

• Helburuaren arabera.

• Gatazkaren sorburuen arabera.

• Gatazkaren larritasunaren arabera.

• Parte hartzen duten pertsonen arabera.

• Botere-mailen arabera.

¡ Abogada. Máster en Mediación

y Gestión de Conflictos. Mediación

Familiar. Postgrado en Mediación en

las Organizaciones. Doctoranda en

Mediación. Experta en Desarrollo

Personal y Liderazgo. Docente en

diversas Universidades estatales y

Cámaras de Comercio.

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Mediación penal y justicia restaurativaBitartekaritza penala eta justizia berritzailea11

10-11 JulUzta 2015

110€

1. Dos abordajes: sistema legal y mediación:

• Justicia retributiva Vs restaurativa.

2. Tipologías de prácticas restaurativas:

• Mediación víctima-ofensor/a.

• Conferencias comunitarias.

• Sentencias circulares o de paz.

3. Principios de la mediación en la jurisdicción penal:

• Marco normativo internacional.

• Objetivos y ventajas de la mediación para la víctima, ofensor/a y comunidad.

4. Servicios de Mediación Penal en la CAPV.

• Experiencia de los Servicios de Mediación Penal de Bilbao y Barakaldo.

• Protocolo de funcionamiento de los Servicios de Mediación Intrajudicial de GV-EJ.

1. Lantzeko bi modu: sistema legala eta bitartekaritza:

• Ordaintze-justizia versus justizia berritzailea.

2. Jardunbide berritzaileen tipologiak:

• Biktimaren eta iraintzailearen arteko bitartekaritza.

• Hitzaldi komunitarioak.

• Epai zirkularrak edo bake-epaiak.

3. Bitartekaritzaren oinarriak jurisdikzio penalean:

• Nazioarteko araudiak.

• Bitartekaritzaren helburuak eta abantailak biktimarentzat, iraintzailearentzat eta komunitatearentzat.

4. Bitartekaritza Penaleko Zerbitzuak EAEn.

• Bilboko eta Barakaldoko Bitartekaritza Penaleko Zerbitzuen esperientzia.

• Eusko Jaurlaritzako Bitartekaritza Judizialeko Zerbitzuen funtzionamendu-protokoloa.


SábLar 9:30-14:00 /15:30-20:00

¡ Licenciado en Derecho. Máster en Criminología. Socio

fundador de GEUZ. Formador en resolución de conflictos

y mediación. Mediador de conflictos y coordinador de

programas sociales de atención a personas en riesgo o

exclusión social.

¡ Zuzenbideko lizentziaduna. Kriminologiako masterra.

GEUZeko bazkide sortzailea. Gatazken konponketako eta

bitartekaritzako prestatzailea. Gatazketako bitartekaria

eta gizarteak baztertzeko arriskuan edo baztertuta

dauden pertsonei arreta emateko gizarte-programetako

koordinatzailea.

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Carlos Romera

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1.Introducción a la mediación / Bitartekaritzaren hastapenak

8.Mediación escolar: convivencia en los centros educativos / Eskola-bitartekaritza: ikastetxeetako elkarbizitza

11.Mediación penal y justicia restaurativa / Bitartekaritza penala eta justizia berritzailea

4.Diálogos Apreciativos / Hautemate-elkarrizketak

5.Diálogos Interculturales / Kulturateko elkarrizketak

2.Negociar de forma eficaz/ Eranginkorki negoziatzea

9.Mediación en organizaciones / Erakundeetako bitartekaritza

6.Resilencia y metodologías apreciativas / Erresilientzia eta hautemate-metodologiak

3.La Conversación centro de intervención / Elkarrizketa esku-hartzearen ardatza

10.Metodologías de diálogo / Elkarrizketarako metodologiak

7.El conflicto y la comunidad: Mediación comunitaria / Gatazka eta komunitatea: bitartekaritza komunitarioa

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Catálogo seminarios 2014-2015

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