Cecilia Calvo Pesce arguments a l'aula de matemàtiques ... · Admeten diferents formats: amb guix...
Transcript of Cecilia Calvo Pesce arguments a l'aula de matemàtiques ... · Admeten diferents formats: amb guix...
De WODB fins a QUELI:reflexionar, deduir i defensar
arguments a l'aula de matemàtiquesCecilia Calvo Pesce David Obrador Sala
Construir matemàtiques Compartir per aprendre
Quin és l’íntrús?http://dom.cat/xcb
plickers.com
Construir matemàtiques Compartir per aprendre
Què són les tasques WODB/QUELI?● WODB: Which One Doesn’t Belong? ● QUELI: QUin És L’Intrús?
#wodb @WODBMath
http://wodb.ca
Construir matemàtiques Compartir per aprendre
Què són les tasques WODB/QUELI?● WODB: Which One Doesn’t Belong? ● QUELI: QUin És L’Intrús?
Construir matemàtiques Compartir per aprendre
Què són les tasques WODB/QUELI?● WODB: Which One Doesn’t Belong? ● QUELI: QUin És L’Intrús?
Construir matemàtiques Compartir per aprendre
Què són les tasques WODB/QUELI?● WODB: Which One Doesn’t Belong? ● QUELI: QUin És L’Intrús?
Lorenzo C.
Construir matemàtiques Compartir per aprendre
Amb quins objectius portem les QUELIs a l’aula?● Els objectius no
són els mateixos el primer dia que portem una tasca QUELI a l’aula que quan ja saben que tots 4 elements són intrusos
@jorsansil
Construir matemàtiques Compartir per aprendre
Amb quins objectius portem les QUELIs a l’aula?● Les QUELIs són un recurs
engrescador que potencia que els alumnes defensin amb arguments quina és la seva tria de l’element intrús.
● Davant d’una QUELI se sol crear un debat on sorgeix la necessitat de vocabulari matemàtic
@Simon_Gregg
Construir matemàtiques Compartir per aprendre
Quina gestió en fem?● Pot servir a l’inici d’una classe
per entrar en clima de treball o al final per fer un bon tancament de la sessió.
@StatisticianKO
Construir matemàtiques Compartir per aprendre
Quina gestió en fem?● Una QUELI pot servir tant per introduir un tema, com per reforçar
conceptes apresos o, fins i tot, per avaluar-los.
M. Benet i I. Oliva
Construir matemàtiques Compartir per aprendre
Quina gestió en fem?● Admeten diferents formats: amb
guix a la pissarra, utilitzant un paperògraf, sobre un gran paper a terra i amb els alumnes disposats en rotllana, exposant materials manipulatius sobre una taula o amb fitxes que es reparteixen per treballar de manera individual o en petit grup
@MatthewOldridge
Construir matemàtiques Compartir per aprendre
Quina gestió en fem?Creiem convenient:
● pactar com anomenarem les
quatre localitzacions
● evitar l’ús d’atributs
irrellevants en els diferents
elements si volem extreure d’
aquesta tasca veritable valor
com a activitat matemàtica.
Construir matemàtiques Compartir per aprendre
Variacions de les tasques QUELI● Dissenyeu una QUELI per
als vostres companys, sabent que valorarem la seva riquesa atenent a que les quatre opcions admetin molts arguments matemàtics diferents per ser triades
Laia V.
Construir matemàtiques Compartir per aprendre
Variacions de les tasques QUELI● Dissenyeu una QUELI per
als vostres companys, de manera que en els seus arguments facin ús dels seus coneixements sobre “divisibilitat”
Construir matemàtiques Compartir per aprendre
Variacions de les tasques QUELI● Completeu aquesta
proposta de tasca QUELI
Construir matemàtiques Compartir per aprendre
Conclusions● Les QUELIs són tasques que afavoreixen que els alumnes prenguin
consciència de la necessitat d’un vocabulari matemàtic precís millorant la seva competència comunicativa.
● Hem volgut destacar les diferències de complexitat involucrada en demanar als alumnes que triïn arguments per excloure un element, demanar-los que cerquin arguments per eliminar-ne tots quatre i demanar-los que completin una proposta en la que falten elements o que elaborin una proposta sobre una temàtica concreta.
@DavidObrador@CcBcnMvd
Construir matemàtiques Compartir per aprendre
Moltes gràcies per la vostra atencióPresentació disponible ahttp://tinyurl.com/WODBaQUELI
@DavidObrador@CcBcnMvd