CEIP Margalida Florit

• El CEIP Margalida Florit és un centre de nova creació

• Va entrar en funcionament el curs 2003-04 i està ubicat a Ciutadella de Menorca.

• Ciutadella és un municipi de l’illa de Menorca amb més de 25.000 habitants.

• La zona escolar que abarca l’escola comprèn, a més del barri, les urbanitzacions de Son Oleo i Son Blanc.

• Pares i mares treballen en fàbriques de bijuteria, de sabates i del turisme.

• Entorn on la llengua catalana està molt normalitzada

• També hi ha un clar domini de la llengua castellana (televisió, cinema, mitjans de comunicació, joguines, etc..)

Ens preocupa…

• L’escola com un tot, és a dir que no hi hagi “bots i buits” metodològics• Ens posem d’acord en una manera d’ensenyar compartida per totes les

mestres. • Compartim les coses que estudiem • Preveiem fer un seguiment de l’alumnat• Volem organitzar el treball a partir de les necessitats, interessos i desigs

del grup (inclòs/a el/la mestra)• la diversitat de persones, de maneres de fer i de pensar.• Fer possible entendre la realitat i el món (treball globalitzat en situacions

complexes)• Establir ponts entre les famílies i l’escola • L’escola es pugui enriquir de les coses que saben i dels valors que poden

aportar les famílies a la comunitat escolar • Les famílies tinguin coneixement del que fem a l’escola i així poder

avançar guiats per una idea conjunta.

Metodologia• Enfocament globalitzador

que implica molts canvis en l’organització d’aula i de centre.

• L’horari ja no figura parcel·lat per les àrees del currículum oficial (matemàtiques, català,...) sinó que vol respondre a un tractament globalitzat dels continguts...

Diferents tipus

d’activitats

• Els projectes de treball

Moments per a fomentar la lectura

La biblioteca d’aula El temps de lectura

Moments de tutoria i assemblees

Moments per dur a terme activitats d’aula:

Encarregats

Exposicions

La noticia

Afiançament d’aprenentatges

Moments compartits: racons i tallers

Els infants

• L’escola és ajudar a formar aquests nous ciutadans i ciutadanes, s’ha de preparar als infants perquè es puguin adaptar a la societat en la que viuen.

• L’escola es troba en el segle XXI, no poden ensenyar a un fillet d’avui de la mateixa manera que ens van ensenyar a nosaltres.

• Els aprenentatges són més significatius i els infants són capaços d’entendre la funcionalitat i mecànica dels processos.

El món que els envolta

• El món que ens envolta està ple de llenguatges, ens trobem al segle de les comunicacions

• Rebem la informació del món que ens envolta de manera global

• Volem que l’infant sigui protagonista del seu aprenentatge. L’infant ha de poder investigar i descobrir els seus coneixements.

• Entenem que la motivació i els interessos dels infants són dos aspectes molt importants a l’hora d’adquirir un aprenentatge significatiu.

El paper de la mestra

• El paper de la mestra amb aquesta metodologia ha de canviar:– Ha de donar importància als procediments– Ha de desenvolupar una bona escolta.– Ha de tenir la visió del grup classe com una

comunitat d’aprenentatge.

L’entorn

• Les famílies són una font de recursos • Un altre mitjà d’informació molt important són

els altres grups classe d’alumnes • Les famílies han de poder entendre el treball

que es fa a les aules

M’ho varen contar i ho vaig oblidar.Ho vaig veure i ho vaig entendre.

Ho vaig fer i ho vaig aprendre.

Confuci 561 – 479 ac