CENTRO CULTURAL DE ESPAÑA ASUNCIÓN, PARAGUAYParaguay está organizado en 17 departamentos. La...

CENTRO CULTURAL DE ESPAÑA

ASUNCIÓN, PARAGUAY

PLAN DE CENTRO2013

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ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

MATRIZ 1 ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

MATRICES 2-3-4

RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA

Elaborado Nov-Dic 2012

1. PRESENTACIÓN 3

2. ANÁLISIS INSTITUCIONAL 6

3. DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL 9

4. MATRIZ 1 13

5. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO 21

6. MATRICES 2-3-4 26

7. RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA 62

AFernandezE

Nota adhesiva

Revisar los linkados. Creo que sólo funcionan los de las matrices. El resto no.

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1. PRESENTACIÓN

A. CONTEXTO DEL PAíSLa República del Paraguay es un país bilingüe (español/gua-raní) situado entre Brasil, Argentina y Bolivia, en un territorio interior de 406.752 km². Con una población estimada en 2012 de 6.672.631 habitantes, de los cuales casi el 95 % reside en la Región Oriental mientras que la región del Chaco está prácticamente despoblada.

Es un país de renta media-baja con grandes desigualdades y, pese a sus potencialidades, tiene planteados enormes desa-fíos en su camino hacia la democracia y el desarrollo. Según un informe del Banco Mundial de noviembre de 2012 (que re-coge datos hasta 2009), un 35% de la población paraguaya es pobre o muy pobre (menos de $4 diarios de renta personal), un 40% se encuentra en situación vulnerable (entre $4 y $10 diarios), un 24% pertenece a una clase media muy diversa (entre $10 y $50 diarios), y tan sólo un 1% es rico (más de $50 diarios). Aunque en el período 1999-2009 la clase media ha pasado de ser el 16,5% del total al 24%, las cifra absolutas siguen siendo muy preocupantes.

La enorme desigualdad se aprecia especialmente en la pro-piedad de la tierra, que condiciona enormemente la vida del país. En la actualidad, las estancias ganaderas y el cultivo extensivo de la soja en grandes y medianas explotaciones, con su modelo de monocultivo, el uso de semillas transgéni-

cas y de pesticidas agresivos, están acabando con la agricul-tura tradicional y condenando al campesino a la migración, la miseria o la marginalidad. Según el Censo Agropecuario Nacional de 2008, el 85,5% de las tierras están en manos de un 2,06% de propietarios. Además, el mercado internacional y el sistema agroexportador, obligan a Paraguay a un cada vez mayor dependencia alimentaria del exterior.

Paraguay es cultural y socialmente uno de los países más heterogéneos de América. Con 20 etnias reconocidas, la ma-yor parte de su población es mestiza, descendiente de espa-ñol e indígena guaraní. Además existen pequeñas colonias de inmigrantes procedentes de Alemania, Corea, Japón y otros países. La esperanza media de vida es de 72,3 años (datos Banco Mundial, 2010).

La Constitución de 1992 asegura la división de poderes adop-tando para su gobierno la democracia representativa. El Po-der Ejecutivo es ejercido por el Presidente de la República que es el Jefe de Estado y de gobierno de Paraguay.

La llegada de Fernando Lugo al poder en 2008 marcó un giro decisivo en la historia política del país ya que su elección puso fin a 61 años de gobierno del Partido Colorado, 35 de ellos bajo la dictadura de Alfredo Stroessner. Para ello, dos hechos coincidieron en el tiempo: la división del Partido Colorado y

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la unidad de la oposición. Ello hizo además que el gobierno pasara de un partido político a otro de forma pacífica, por pri-mera vez en la historia del país. No obstante algunos logros importantes en lo que respecta a políticas sociales (sanidad, educación), apoyo a los sectores campesinos, renegociación del Tratado de Itaipú, buenas cifras de crecimiento econó-mico y puesta en valor de temas tan importantes como la cultura (con el fortalecimiento de la Secretaría Nacional de Cultura) o los pueblos indígenas, el mandato de Lugo no llegó a alcanzar los objetivos transformadores que muchos ciuda-danos esperaban. La corrupción, el caciquismo y la pobreza siguen siendo dominantes, y reformas trascendentales como el tema de la fiscalidad, no pudieron llevarse a cabo.

Finalmente, en junio de 2012, la falta de mayoría parlamen-taria permitió que las fuerzas conservadoras (Partido Colo-rado), con el apoyo del que había sido aliado de Fernando Lugo durante su etapa de gobierno (Partido Liberal Radical Autentico), recuperaran el gobierno mediante la figura “le-gal” del juicio político y posterior destitución de Fernando Lugo. La legitimidad de este procedimiento ha sido puesta en duda por la comunidad internacional, especialmente por los socios más cercanos de Paraguay en el Mercosur y Unasur, muchos de los cuales no reconocen al nuevo gobierno y han retirado sus delegaciones diplomáticas. Esta situación pone a Paraguay en serio riesgo de volver a caer en su histórico aisla-miento, que ha influido mucho en los problemas endémicos del país, y que en los últimos años se estaba logrando mitigar.

B. DESCRIPCIÓN DE LA CIUDAD, ASUNCIÓN.Paraguay está organizado en 17 departamentos. La capital del país, Asunción, está ubicada en el Departamento Central, en la orilla este del Río Paraguay.

Es el centro de la actividad política, económica y cultural. Tie-ne la mayor concentración de población del país (637.249 habitantes), con un creciente flujo migratorio que ha acarrea-do la rápida urbanización de la zona.

Su área metropolitana, denominada Gran Asunción, inclu-ye a las ciudades de San Lorenzo, Lambaré, Fernando de la Mora, Capiatá, Luque, Mariano Roque Alonso, Ñemby, Villa Elisa y San Antonio, que junto a Asunción suman un total de 1.982.773 habitantes. No obstante, estas cifras son anti-guas. Durante el año 2012 se está recabando la información para un nuevo censo, que se prevé arrojará cifras en torno a los 2.600.000 habitantes para todo el área metropolitana de Asunción.

C. EL CENTRO CULTURAL Y SU EvOLUCIÓNEn 1975 el Gobierno de España compró la finca situada en la calle Luis Alberto de Herrera 834, que se inauguró el 19 de Abril de 1976 siendo D. Carlos Fernandez Shaw Embaja-dor de España en Paraguay. A pesar de sucesivas ampliacio-nes y reformas, conserva su fachada original, y colabora así con el mantenimiento del patrimonio del centro histórico de

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Asunción. Su ubicación en el microcentro de la ciudad, ac-tualmente muy degradado, contribuye a su revitalización, por la gran afluencia de visitantes que recibe.

Desde los años 80, el Centro Cultural de España Juan de Sa-lazar (CCEJS) ocupa un lugar destacado en la vida cultural de Asunción. Esta posición, que adquirió durante la dictadura al convertirse en lugar de encuentro, debate, creación y liber-tad, se ha mantenido hasta la actualidad por ser un espacio abierto a todas las disciplinas, grupos y tendencias, convir-tiéndose en uno de los agentes impulsores de la vanguardia cultural del país además de ser un interlocutor privilegiado con las instituciones y la comunidad cultural local.

Es un equipamiento cultural de primer orden, que cuenta con las instalaciones adecuadas para desarrollar proyectos escénicos, de artes visuales y de formación, así como una biblioteca especializada en arte y humanidades. Su público es variado en edad y condición social en función de la progra-mación ofertada.

Desde el Plan Director 2005-2008, y teniendo como referencia la Estrategia de Cultura y Desarrollo, el CCEJS ha pasado de ser un lugar centrado en el impulso a la creación artística local y promotor de la diversidad cultural española a ser además un instrumento de cooperación cultural para el desarrollo, a tra-vés de actividades que refuerzan la visibilización de poblaciones excluidas y la idea del desarrollo con enfoque en derechos, esti-mulan la conciencia crítica, la participación ciudadana, etc.

A raíz de la Subvención de Estado Fortalecimiento Institucio-nal de la Secretaría Nacional de Cultura (2009/2011) el CCEJS ha colaborado estrechamente con la SNC e instituciones que dependen de ella para el desarrollo de políticas culturales. Sin embargo, tras el cambio de gobierno en junio 2011, esta relación se ha visto ralentizada debido a las destituciones del personal técnico que había trabajado en los temas relaciona-dos con la subvención de estado.

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2. ANÁLISIS INSTITUCIONAL

A. CONTEXTO jURíDICO Y POLíTICO INTERNACIONALEl contexto internacional está marcado por la crisis sistémi-ca que estalló en 2008 y que afecta especialmente a las re-giones tradicionalmente más desarrolladas. Paralelamente contemplamos el ascenso económico de los denominados BRICS (Brasil, Rusia, India, China y Sudáfrica). En la región latinoamericana otros países como Argentina, Chile, Colom-bia y México ganan cada día más fuerza en la escena inter-nacional.

En América Latina el ciclo de gobiernos progresistas inicia-do a finales de la década de los 90 ha consolidado los ciclos de crecimiento económico, combinándolos con políticas de redistribución de la riqueza, políticas sociales e integración regional. En tal sentido, Paraguay ha quedado aislado tras el cambio de gobierno, por lo que habrá que esperar a las elecciones a celebrar en Abril 2013 para tratar de poner fin a esta situación.

La actual crisis económica y financiera en los países euro-peos ha provocado un descenso importante en las partidas presupuestarias para cooperación. En este contexto, es ne-cesario subrayar el papel que debe jugar la ayuda interna-cional sosteniendo sus compromisos en materia de ayuda al desarrollo, ya que los efectos de la crisis pueden hacer peli-grar los logros alcanzados hasta el momento por los países

en vías de desarrollo. Al mismo tiempo, la crisis económica no debería suponer en los países donantes un cambio en sus políticas sociales, que han sido las que los han convertido en modelo a seguir permitiendo un desarrollo social y de dere-chos asociado al crecimiento económico.

Es necesaria una globalización más inclusiva y equitativa para enfrentar las desigualdades y los problemas global-mente compartidos, entre los cuales la pobreza y el deterio-ro ambiental están en primer plano. El reconocimiento de la pobreza como causa y efecto de la negación de los derechos fundamentales, reconocidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, impone una obligación a la comuni-dad internacional. Esta apuesta supone la plena adaptación de la cooperación internacional a los requerimientos de los Objetivos el Milenio, la Declaración de París, la Agenda para la Acción de Accra y el Código de Conducta de la UE.

B. CONTEXTO jURíDICO DE LA POLíTICA EXTERIOR ESPAÑOLA

La política española de cooperación para el desarrollo tie-ne su origen en el preámbulo de la Constitución de 1978 y constituye un aspecto fundamental de la acción exterior del Estado.

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En 1985, se creó la Secretaría de Estado para la Cooperación Internacional y para Iberoamérica en el seno del actual Mi-nisterio de Asuntos Exteriores y de Cooperación.

En 1988 nace la actual Agencia Española de Cooperación In-ternacional para el Desarrollo - AECID como órgano de ges-tión de la política española de cooperación internacional para el desarrollo. Su objeto es el fomento, la gestión y la ejecu-ción de las políticas públicas de cooperación internacional para el desarrollo, dirigidas a la lucha contra la pobreza y la consecución de un desarrollo humano sostenible en los países en desarrollo.

En 1998 se aprueba la Ley de Cooperación Internacional para el Desarrollo que regula el régimen jurídico de la políti-ca española de cooperación internacional para el desarrollo.

En 2009 se aprueba al el III Plan Director de la Cooperación Española 2009 - 2012, (en adelante PD) que es el elemento básico de planificación que establece los objetivos y priorida-des sectoriales y geográficas para la Cooperación Española (CE en adelante), así como los criterios de intervención a ob-servar en la ejecución de las políticas de desarrollo.

El Documento de Estrategia País de Paraguay 2005 – 2008 ha determinado la estrategia del conjunto de los actores de la CE en el país, orientando todas las acciones, bilaterales y/o multilaterales, para conseguir un mayor impacto en su desarrollo evitando su dispersión.

En 2007 se firma la V Comisión mixta Hispano-Paraguaya de cooperación científica, técnica y cultural en la que se acordó el nuevo Programa de Cooperación Hispano-Paraguayo para el período 2007-2011 estructurado en tres grandes ejes: for-talecimiento de la gobernabilidad democrática, promoción de la cohesión social y promoción del desarrollo económico.

En 2007 surge la Estrategia de Cultura para el Desarrollo como herramienta de trabajo para los distintos actores de la CE. Define las líneas de trabajo propias de la cooperación cultural, vinculadas a objetivos de desarrollo.

En 2011 se firmó el Marco de Asociación entre España y Pa-raguay, que regula actualmente los intereses mutuos en ma-teria de cooperación para el periodo 2012- 2015. En este Mar-co de Asociación se delimitan 3 sectores de concentración: salud, gobernabilidad democrática y crecimiento económico para la reducción de la pobreza y entre los sectores de inter-vención se destaca la cooperación Cultural, principalmente a través del CCEJS.

En 2012 se está trabajando para la aprobación del IV Plan Di-rector de la Cooperación Española para los años 2012-2015. Ac-tualmente en fase de borrador, se espera sea aprobado antes del fin del 2012. EL nuevo Plan Director se orienta a una coo-peración más concentrada, eficiente y transparente. Este nuevo Plan Director menciona la importancia de la estructura institu-cional especializada en Cultura y Desarrollo que ha otorgado a la Cooperación Española un papel de liderazgo en el sector.

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C. CONTEXTO POLíTICO DE LA COOPERACIÓN ESPAÑOLAAl suscribir en 2005 la Declaración de París, la CE prioriza la eficacia de la ayuda mediante una gestión orientada a resul-tados a través de acciones más armonizadas, transparentes y colectivamente eficaces; reforzando las estrategias de de-sarrollo nacional de los países socios, alineándose con sus prioridades, sistemas y procedimientos y ayudando a incre-mentar sus capacidades.

La calidad y la eficacia de la ayuda son por tanto objetivos de la CE, que se desarrollan en el III PD sentando las bases para una concentración sectorial y geográfica mucho más deci-dida, Los servicios sociales básicos, género, gobernabilidad democrática y cultura y desarrollo, entre otros, se comple-mentan con prioridades emergentes como el desarrollo rural y la lucha contra el hambre, el medio ambiente y la lucha contra el cambio climático, entre otras.

El objetivo de la CE en Paraguay (país del Grupo A- Asociación amplia) es colaborar con los esfuerzos nacionales y de otros organismos internacionales de cooperación para promover la erradicación de la pobreza, el desarrollo sostenible, la equi-dad, la cohesión social y el respeto a las minorías étnicas.

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3. DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

A. AGENTES CULTURALES LOCALESEl nivel de institucionalidad cultural en Paraguay es limitado, incluso en sentido geográfico, debido a la tradicional concentra-ción de la actividad cultural en Asunción. La cultura ha carecido históricamente de un lugar relevante debido a las limitaciones educativas, las débiles industrias culturales y los exiguos pre-supuestos públicos. En el último periodo sin embargo se dieron importantes pasos. En 2008 se creó la Secretaría Nacional de Cultura (SNC), que ganó autonomía con respecto al Ministerio de Educación y Cultura. Ticio Escobar ejerció como Secretario con rango de Ministro hasta el cambio de gobierno en junio de 2011, reforzando la Institución a través de la Restauración y rea-condicionamiento del Archivo Nacional, Museo de Bellas Artes, Biblioteca Nacional, etc, así como el trabajo realizado en mate-ria de lengua y cultura indígena… Queda por ver en qué medida dicho trabajo ha podido quedar afectado por la inestabilidad po-lítica generada a partir del juicio político al Presidente Lugo y la incertidumbre sobre el futuro de la política cultural que ha lle-vado consigo. Este acontecimiento ha venido a paralizar algunos de los proyectos de largo alcance iniciados por la administración anterior, lo que hace peligrar algunos de los logros obtenidos.

Como elementos públicos importantes, además de la propia SNC que es el eje rector de la política cultural, hay instituciones que merecen ser destacadas:

Con un estatuto relativamente autónomo funciona el Fon-do Nacional para la Cultura y las Artes (FONDEC), creado en 1998, que financia y promueve con fondos públicos las activi-dades culturales privadas, además de estimular la creación cultural, la profesionalización del trabajo artístico, la promo-ción y difusión de la actividad del sector.

La Dirección de Cultura de la Municipalidad de Asunción es un importante agente cultural por los equipamientos culturales que administra. No obstante, su papel de motor del desarro-llo cultural se ha visto reducido en el último año.

A nivel privado El Centro de Artes visuales/Museo del Barro es el referente más destacado en el país y reconocido caso de iniciativa privada a nivel latinoamericano. Centrado en la preservación y divulgación de las artes visuales incluye arte indígena, popular y urbano-contemporáneo.

En los últimos años han proliferado algunos espacios cul-turales alternativos, muestra del mayor dinamismo social y cultural que ha vivido el país, y de un ligero pero esperanzador crecimiento en la participación ciudadana. Algunos de estos espacios son teatrales Tierra sin Mal y Ni Mhu, las galerías interdiscilplinares Planta Alta y Monocromo, en Asunción; y el Centro Cultural del Lago, la Casa Amarilla o El Cántaro en la cercana localidad de Areguá.

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Hay que destacar también el nacimiento de Puerto Abierto, iniciativa Ciurana nómada que, con apoyo institucional, per-sigue revitalizar la zona portuaria de Asunción y espacios pú-blicos en general, con la celebración de actividades cultura-les, ferias de artesanía, etc.

B. ACTORES DE LA CE Y OTRAS INICIATIvAS INTERNACIONALES EN CULTURA

La principal iniciativa internacional en cultura procede de AECID que trabaja como tal en el país desde 1984 a través del Centro Cultural de España Juan de Salazar (CCEJS, que había sido inaugurado en 1976), y a través del Programa de Patrimonio para la recuperación de edificios de valor singu-lar con las Escuelas Taller, como proyecto central.

Otras iniciativas:

Alianza Francesa: depende de una asociación privada pero recibe ayudas y colabora con la Embajada de Francia que organiza exposiciones, intercambios artísticos y auspicios a proyectos locales.

Centro Cultural Paraguayo-Americano. Con una programa-ción regular, pero que no destaca por una programación de calidad, ni por su integración entre la población.

Centro Cultural Embajada de Brasil. Organiza eventos cultu-rales de calidad pero sin ofrecer una programación regular.

Centro Cultural Borges - Embajada de Argentina. Alberga un auditorio. En la actualidad no tiene excesiva repercusión en la vida cultural de la ciudad.

Instituto Cultural Paraguayo Alemán: organiza actividades esporádicamente.

Instituto de México. Centrado en edición de libros, muestras plásticas y fotográficas.

Centro Paraguayo-japonés. De escaso alcance debido a su lejana ubicación y limitada programación.

Organización de Estados Iberoamericanos – OEI organiza actividades de formación en gestión cultural.

C. DINÁMICAS CULTURALES LOCALESEn lo que respecta a las bellas artes o la cultura entendi-da como “alta cultura”, la vida cultural está centrada funda-mentalmente en la capital, Asunción, aunque también otras pequeñas ciudades como Areguá (con una gran tradición ar-tesana y con fama de ciudad bohemia y alternativa), Ciudad del Este, Encarnación o Villarrica (sobre todo a través de las universidades) acogen algunas manifestaciones. Los princi-pales festivales y encuentros culturales son el Festival Inter-nacional de Cine, el Festival Internacional de Teatro, la Feria del Libro, la bienal de fotografía El Ojo Salvaje o el Festival Mundial del Arpa.

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Existe una rica tradición en música, teatro y danza. En el ám-bito del folcklore, la polca y la guarania son conocidas inter-nacionalmente por su gran tradición, y el arpa es el instru-mento más emblemático del país. En los últimos años hay cada vez más bandas emergentes en el ámbito del rock, el hip hop y la música fusión. En artes escénicas, priman las obras de creación colectiva y el teatro popular, que gozan de bastante aceptación entre el público. Las propuestas con-temporáneas son escasas pero interesantes. La Danza tiene gran popularidad y como ejemplo cabe destacar el ingente número de academias, aunque el nivel todavía no es equipa-rable al de sus países vecinos.

A paso lento y difícil, pero sin pausa, avanza el desarrollo del sector audiovisual. El nacimiento de TV Pública en 2011 fue una buena oportunidad para los profesionales del sector y para mostrar al público una serie de trabajos que en los cir-cuitos comerciales tienen difícil salida. En 2012 se estrenó 7 cajas, la película paraguaya más taquillera hasta el momen-to, ganadora de varios premios internacionales que ha su-puesto un verdadero acontecimiento en el mundo audiovisual paraguayo.

Las artes visuales, el diseño y la literatura también son mi-noritarias, aunque van ganando terreno y artistas paragua-yos cada vez son más frecuentes en bienales y colectivas de los países vecinos.

También hay importantes manifestaciones culturales popu-lares que tienen lugar fuera de la capital (Carnavales de En-

carnación, Areté Guasú en Santa Teresita, Para’aná Ra’anga, Curusu Yeguia, Tañarendy, etc.).

El arte indígena va ganando su espacio a través de espa-cios como el Museo Boggiani, el Museo Andrés Barbero o el Museo del Barro que le dedican un espacio privilegiado o la colección privada de Verena Regher (Neuland) o de Ysan-ne Gayet (Aregua). Así mismo han sido cruciales los trabajos teóricos de Ticio Escobar que han supuesto una revaloriza-ción del Arte Indígena, tradicionalmente relegado a un se-gundo plano.

D. ÁMBITOS MÁS Y MENOS ATENDIDOSEl sector cultural paraguayo está poco desarrollado y todos los ámbitos presentan graves carencias debido a la falta de planificación de una política de desarrollo cultural, los limi-tados recursos públicos y la escasa demanda de la sociedad.

A través de la SNC, el gobierno deberá liderar el desarrollo de políticas culturales que garanticen:

-equilibrio en el apoyo a la creación

-descentralización cultural que reconozca e impulse el de-sarrollo artístico del interior del país

-participación de la ciudadanía

-puesta en valor de la diversidad cultural (tradición indígena, campesina, afroparaguaya…)

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En los últimos dos años se ha notado un incremento de los grandes espectáculos internacionales que llegan de gira al Paraguay. Esto es un elemento importante en tanto que es-timula el mercado cultural, anima a los creadores, y sitúa a Paraguay en el mapa de los circuitos culturales internacio-nales, pero hay que evitar que este tipo de eventos de gran tamaño opaquen la vida cultural de base.

E. RECURSOS CULTURALES LOCALESLos espacios culturales existentes en la ciudad son princi-palmente de titularidad pública:

-entre los equipamiento municipales se cuenta el Teatro Mu-nicipal;

-el poder legislativo impulsa el Centro Cultural El Cabildo;

-el poder ejecutivo sostiene el Museo Nacional de Bellas Artes, el Museo *Arduino*, el Museo de Arte Sacro, entre otros, e instituciones sin espacio fijo como el Ballet Nacio-nal, la Orquesta Sinfónica Nacional, etc.

La institución más prestigiosa para la formación en artes vi-suales es el Instituto Superior de Arte, adscrito a la Universi-dad Nacional de Asunción. El Ministerio de Educación sostie-ne el Instituto Superior de Bellas Artes y la Municipalidad de Asunción el Instituto Municipal de Artes.

Entre los recursos culturales privados se cuentan galerías de arte (Planta Alta, La Fábrica, Fundación Ricardo Migliorisi), el Centro Cultural Citibank, Itaú Cultural o Fausto Cultural, y hay un muy limitado circuito de salas de cine y teatro comer-cial, librerías y bibliotecas.

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4. MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA

VOLVER AL ÍNDICEMATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (1/7)

Contexto cultural de desarrollo del País Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC) Visión AECID (DRCC) para los próximos años y objetivos estratégicos

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CONTEXTO GENERAL DEL PAÍS

La institucionalidad cultural de Paraguay es muy frágil. La Secretaria Nacional de Cultura (SNC) con rango de ministerio desde la presidencia de Fernando Lugo, ha sufrido un parón muy importante desde el cambio de gobierno producido en junio de 2012. Muchos procesos y proyectos se han visto detenidos y un porcentaje muy elevado de personal ha sido destituido..

La única referencia programática es el Plan Operativo 2009 cuyos ejes de acción son:

• Fortalecimiento institucional • Definición de políticas culturales prioritarias• Transversalidad de la cultura en las políticas gubernamentales• Promoción de la producción y actividad cultural.

A la espera de las próximas elecciones, la sensación es que tras el cambio de gobierno producido con la destitución de Lugo a través del “Juicio Político”, se haproducido un quiebre en el proceso de institucionalización de la SNC. El resto de actores culturales institucionales tienen menor incidencia aunque cabe destacar algunas iniciativas de la Municipalidad o de algunas gobernaciones.

Con respecto a la iniciativa privada, si bien hay que mencionar la falta de profesionalización de la comunidad cultural, también hay que mencionar que a través de la iniciativa privada se ha introducido a Paraguay en el mapa para los grandes eventos musicales que recorren la zona y sobretodo, menos populares a novel de público pero mucho más importantes a nivel de calidad y profundidad, hay que mencionar un circuito de galerías y espacios alternativos que ofrecen una programación constante que da dinamismo y alternativas a la población. Cabe destacar iniciativas más cultas y de elite como sería el Museo del Barro o otros espacios más alternativos como Planta Alta en Asunción o Espacios más populares como El Cántaro en Aregua y Radio Paí’Puku en Teniente Gómez Irala.

El año pasado se firmaba en Paraguay el Marco de Asociación 2011- 2015 que define las prioridades consensuadas en materia de cooperación entre España y Paraguay. En su introducción el MAP menciona el eje estratégico 1.7 Calidad de Vida para Todos y Todas que integra el área denominada Desarrollo Cultural que busca preservar el patrimonio cultural y promover la igualdad en el acceso de bienes y servicios culturales. Este ejeestratégico asigna al Estado la responsabilidad de promover, regular y proteger procesos, bienes y servicios culturales. Asimismo, considera a la Cultura como un derecho que permita a los ciudadanos la expresión, la creación y la preservación del patrimonio para su uso y disfrute. La Cooperación Española tomará como referencia la actual Ley Nacional de Cultura y desde un enfoque de derechos culturales basará las actuaciones en el sector de cultura y desarrollo en las demandas e iniciativas de los actores públicos y privados.

Actuaciones de la CE a nivel cultural: - Apoyo a la SNC en su fortalecimiento institucional (Subvención de estado). Aunque está subvención finaliza en enero 2013, su ejecución se ha visto “paralizada” con el cambio de gobierno.

- El CCEJS es el eje central de la Cooperación Cultural Española en Paraguay y es un referente indiscutible a nivel cultural y artístico. Es un espacio de arte y cultura con una programación variada y de calidad que busca el encuentro de las artes más vanguardistas con aquellas propuestas que tienen un compromiso evidente con el desarrollo de la ciudadanía.

- Coordinado por la OTC también es importante mencionar el programa de Patrimonio para el Desarrollo, que ha trabajado en proyectos de restauración de las Misiones y que cuenta con las Escuelas Taller.

La visión estratégica del CCEJS pasa por:

- La consolidación de la institucionalidad de la SNC que permita que esta pueda desarrollar políticas culturales y ejecutar sus estrategias y programas. Actualmente se ha complicado este objetivo con el cambio de gobierno, pero habrá que esperar a las elecciones para una SNC estable y que permita mantener el compromiso y consolidar el trabajo realizado con la administración anterior.

- La dinamización del sector cultural (creación, divulgación y democratización de la cultura) para contribuir al desarrollo del país. Por un lado a través de su línea de trabajo de cooperación cultural, pero también y especialmente a través de sus programas y proyectos ligados a las líneas estratégicas de Cultura y Desarrollo.

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C+D

L1FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO EN GESTIÓN CULTURAL PARA EL DESARROLLO

No existe oferta de formación en esta área a nivel nacional en ámbito público ni privado,si bien para el año 2013 se espera que cristalicen dos ofertas formativas en gestión cultural: una ligada a la Universidad Nacional, tras una PCI con la Universidad de Barcelona y de Buenos Aires, la otra a partir de un acuerdo entre la OEI y la SNC.

En paralelo, el CCEJS sigue incidiendo en su oferta formativa en esta área, siempre desde una perspectiva amplia y genérica que permita dotar a los agentes culturales de herramientas teóricas y prácticas para una profesionalización de su gestión.

Durante la gestión de Ticio Escobar, la formación en gestión cultural para el desarrollo ha sido una prioridad absoluta, y en colaboración con el CCEJS y el programa ACERCA se han hecho durante 3 años consecutivos programas modulares formativos para agentes culturales del interior, tanto funcionarios como agentes de la sociedad civil

El objetivo de la CE en esta materia es fortalecer el desarrollo del sector cultural como factor de cohesión social mediante la formación de capital humano para la gestión cultural con énfasis en proyectos de cultura y desarrollo con el fin de facilitar procesos de creación y mejora de agentes y profesionales culturales en el marco de la cooperación al desarrollo.

En los últimos años ha sido una línea prioritaria para AECID y en concreto para el CCEJS destacando:

- Programa ACERCA. De especial interés son los Cursosmodulares de gestión cultural para gobernaciones, municipios y agentes de la sociedad civil en el interior del país.

- Oferta formativa del CCEJS en distintos ámbitos de la gestión cultural, desde un punto de vista amplio y abstracto,esto es a través de cursos más concretos sobre planificación y gestión pero también a partir de seminarios más teóricos como el Espacio Crítica: Arte, Cultura y Política.

Para la AECID (C+D) y para el CCEJS sigue siendo una línea estratégica prioritaria para los próximos años.

O1_ Incrementada la capacitación en gestión cultural y en los ámbitos artísticos relacionados con ella

O2_ Incrementada la oferta y demanda de formación especializada por parte de los sectores sociales y culturales implicados

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L2REFUERZO DE LA DIMENSIÓN POLÍTICA DE LA CULTURA

La institucionalidad cultural es joven y frágil y existe un riesgo real de retroceso si no se consolida políticamente. Hay un escaso marco legislativo y poca incidencia de la Ley Nacional de Cultura, 2006. El desarrollo cultural en el interior del país es más limitado que en la capital.

La elaboración del Plan Estratégico de la SNC para los próximos 4 años está actualmente paralizada. En su Plan Operativo (PO) 2009 define:

Objetivo general: Fortalecer a la Secretaría Nacional de Cultura como órgano estatal encargado de las políticas culturales nacionales

Objetivos específicos

- Fortalecer las capacidades de la SNC para el cumplimiento de sus funciones y objetivos.

- Fomentar la participación ciudadana en el diseño y ejecución de políticas culturales que contribuyan a la gobernabilidad y la descentralización, la generación de capacidades y diálogo para el desarrollo.

El proyecto Ciudadela cultural de Asunción,persigue la recuperación del Centro Histórico de Asunción, vinculando la historia y la memoria de la capital y de la nación paraguaya.

Actualmente, tras el cambio de gobierno, el plan operativo está paralizado así como el proyecto Ciudadela Cultural.

El objetivo de la CE en esta materia es impulsar la institucionalidad y las políticas públicas inclusivas potenciando la articulación del tejido social y cultural (III PD y C+D).

Desde 2009 con la concesión de una Subvención de Estadopara el fortalecimiento de la SNC se convierte en línea prioritaria para la CE. En 2011 se aprobó una segunda Subvención de Estado para esta misma línea de fortalecimiento, que incidirá de forma especial en el proyecto Ciudadela Cultural de Asunción.

Sin embargo la realidad es que tras el cambio de gobierno, tanto el proyecto Ciudadela Cultural como la segunda fase de la subvención han sido paralizadas.

Con independencia de la Subvención de Estado y del trabajo de fortalecimiento de la SNC, el CCEJS siempre trata de incorporar una línea de trabajo transversal que refuerce la Sociedad Civil e incida en la consolidación de una ciudanía activa, plural, democrática y participativa.

Para la AECID (C+D) y para el CCEJS sigue siendo una línea estratégica prioritaria para los próximos años.

O1_ Fortalecida la SNC.

O2_Incrementada la descentralización cultural.

O3_ Fortalecida la Sociedad Civil en su dimensión política, social y cultural.

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L3REFUERZO DE LA DIMENSIÓN ECONÓMICA DE LA CULTURA

La SNC en su PO señala como objetivos prioritarios en esta materia:

- el diseño de una incubadora de industrias culturales

- inicio de debates para la elaboración de la Ley de Cine, Ley sobre seguridad social del artista y Ley del Mecenazgo

Situación actual: pocas industrias culturales solventes, sector cultural poco profesionalizado, falta de concienciación del respeto a los derechos de propiedad intelectual y creadores y artistas que no pueden tener dedicación exclusiva.

Esta línea ha sido prioritaria para el CCEJS, que ha trabajado impulsando las industrias creativas, fomentando la circulación de productos culturales en el interior del país y apoyando la presencia de la producción cultural local en espacios internacionales (MERCOSUR)

Se trata de una línea prioritaria para el CCEJS.

O1_ Reforzadas las industrias culturales locales ya existentes

O2_ Incrementada la demanda de productos culturales

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C+D

L4RELACIÓN Y COMPLEMENTARIEDAD ENTRE EDUCACIÓN Y CULTURA

La SNC se desgajó del Ministerio de Educación y Cultura en 2008 de forma abrupta, sin traspaso de equipamiento ni presupuesto. Las relaciones actuales entre ambas instituciones no son fluidas, e incluso hay competencias que están difusas.

La planificación estratégica nacional de la SNC no contempla esta línea.

El MEC tampoco incluye el aspecto cultural en los planes de estudio en la reforma educativa en curso.

La Estrategia C+D establece la relación y complementariedad entre educación y cultura como línea estratégica fundamental y el CCEJS ha trabajado en esta área con los docentes (programas de formación) y los alumnos (oferta cultural como herramienta formativa complementaria a la educación formal: visitas a exposiciones, actividades escénicas, patrimonio y recuperación de memoria, talleres…)

No es una línea prioritaria para AECID y el CCEJS, dado la falta de personal para coordinar las actividades con escuelas y colegios. Sin embargo si que se refuerza la línea de trabajo con niños dentro de las propias instalaciones del CCEJS

OE_1 Aumentada la presencia de oferta cultural en las instituciones educativas

OE_2 Incorporadas herramientas culturales a los procesos educativos

L5GESTIÓN SOSTENIBLE DEL PATRIMONIO CULTURAL

A pesar de que si que se menciona como tema prioritario en la Planificación de la SNC, si que hay una cobertura insuficiente de atención pública a la recuperación de patrimonio material e inmaterial.

La SNC reconoce la importancia de esta área y lo incluye en su POA 2009 como una política cultural prioritaria:

- Iniciar el Registro Inventario Nacional del Patrimonio Cultural Arqueológico

- Rehabilitación de Archivos Bibliotecas y Museos

- Legislación que proteja el patrimonio cultural

La Estrategia C+D incide a través de su línea 5 apoyando los procesos existentes en conservación, restauración, preservación y revalorización de los bienes patrimoniales

Para el CCEJS no era anteriormente una línea tan prioritariapero ha acompañado el proyecto de Registro e inventario del patrimonio de arte rupestre en Jasuka Venda que se ampliará a través de la Subvención de Estado a todo el arte rupestre en Amambay, así como ha trabajado a través del programa ACERCA en la formación en Patrimonio, Cultura y Desarrollo.

Es una línea prioritaria para el CCEJS.

OE_1 Difundido entre la población el valor delpatrimonio cultural paraguayo

OE_2 Revalorizada y promovida la Cultura indígena.

19

VOLVER AL ÍNDICEMATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (6/7)Contexto cultural de desarrollo del

País Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC) Visión AECID (DRCC) para los próximos años y objetivos estratégicos

C+D

L6RELACIONES ENTRE COMUNICACIÓN Y CULTURA CON IMPACTO EN EL DESARROLLO

Aunque en Paraguay existe libertad de prensa hay una falta de profesionalidad en los medios, en especial en el tratamiento que recibe la cultura, que es escaso y endeble, sin criterio selectivo ni crítica cultural.

La mayoría de las referencias culturales se encuentran en la prensa escrita, de escasa repercusión (9% lee diarios en zona urbana y 2% en el área rural) yapenas hay revistas culturales especializadas.

Pocos espacios culturales en radio y TV.

La SNC no contempla el desarrollo de estrategias en esta materia.

Esta línea de trabajo empieza a ser prioritaria para el CCEJS a partir del año 2012, con la puesta en marcha de una línea de trabajo vinculada a las Nuevas Tecnologías. Así pues durante el 2012 se ha puesto en marcha un medialabo y una radio digital online, teniendo ambos proyectos una importante repercusión a nivel de crítica y público.

Adicionalmente se han realizado talleres y cursos (Internet y cultura, Alfabetización informacional…), Actividades dirigidas a medios de comunicación (Tipografía, Diseño) y se ha trabajado en el apoyo a publicaciones periódicas que cubren los eventos culturales con especial dedicación.

Es una línea prioritaria para el CCEJS.

OE_1 Incrementadas las redes de comunicación y el uso de NTICS en los procesos culturales.

L7IMPULSO A LOS PROCESOS DE RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS CULTURALES

Paraguay reconoce los derechos culturales. Tanto la Constitución, los acuerdos y tratados internacionales suscritos por el país y el POA 2009 inciden en esta área, haciendo especial hincapié en los derechos de la población indígena; uno de los cuatro ejes estratégicos del POA es la promoción de la descentralización y el reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural.

Sin embargo si bien a nivel teórico se hace alusión al tema, a nivel práctico la realidad es muy distinta.

Desde el CCEJS se ha trabajado en esta línea incluyendo sectores tradicionalmente excluidos, promoviendo la igualdad de oportunidades y sus posibilidades expresivas, así como facilitando el acceso a la cultura.

No es línea prioritaria para el CCEJS.

OE_1 Incrementado el reconocimiento de los derechos culturales

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España es el actor principal en Cooperación Cultural con Paraguay con una gran diferencia respecto a otras cooperaciones que realizan acciones puntuales.

La SNC está acercándose a otras cooperaciones para solicitar fondos que posibiliten la puesta en marcha de proyectos de desarrollo cultural (Itaipú Binacional, Brasil, Corea, China, Taiwán, etc).

Como se menciona tanto en el MAP 2012-2015 como en el borrador del IV Plan Director, España debe aprovechar su posición de ventaja comparativa en el sector cultura y desarrollo para un mejor acercamiento a la población local y un apoyo a sus procesos creativos.

La programación del CCEJS es eminentemente local y trabaja diariamente con artistas y agentes culturales locales para apoyarles en su trabajo diario.

Es una prioridad para el CCEJS.

OE_1 Incrementada la participación cultural de Paraguay en redes y foros internacionales

OE_2 Reforzadas las propuestas culturales locales

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Paraguay no existe para los circuitos culturales comerciales de artistas españoles en Iberoamérica.

El sector empresarial paraguayo y las empresas españolas radicadas en el país no patrocinan actividades culturales españolas.

La Casa de España y el Centro Español de Villarrica, ambos, con escasos recursos, no promocionan apenas manifestaciones culturales de España.

La presencia cultural española en Paraguay se centra en la oferta de AECID / CCEJS.

El objetivo principal es mostrar la diversidad cultural españolas en las distintas disciplinas artísticas y las producciones contemporáneas impulsadas desde el Estado, las CC.AA y municipios y los agentes de la sociedad civil.

Se prioriza la participación de artistas españoles en eventos internacionales organizados por instituciones paraguayas a fin de apoyar y/o consolidar su continuidad (Festivales internacionales de Danza, teatro, muestras de fotografía, bienales, etc).

Las acciones llevadas a cabo en este ámbito gozan de buena aceptación.

Es prioritario para el CCEJS una promoción de la Cultura Española

OE_1 Garantizada la presencia española en eventos culturales internacionales organizados en Paraguay

OE_2 Aumentados los intercambios culturales entre artistas españoles y paraguayos

21




MATRICES 2-3-4


5. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

Este análisis es fruto de una reunión grupal con todo el per-sonal vinculado al CCEJS; tanto el personal de plantilla como el personal que colabora a través de diferentes programas con el funcionamiento del CCEJS:

Vinculando las conclusiones del DAFO con los tres ámbitos de actuación del CCEJS se desprende el siguiente esquema:

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VOLVER AL ÍNDICE5. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO (1/3)

ANÁLISIS INTERNO ANÁLISIS EXTERNO

Debilidades Fortalezas Amenazas Oportunidades

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General:

- El público no acude a las instalaciones sino a las actividades

- Pagina web poco practica y anticuada (ya se ha aprobado el proyecto para su renovación)

De programación y gestión:

- Problemas para cumplir el horario establecido para exposiciones (a partir de 2013 estableceremos un nuevo horario)

- Poco personal para la ingente programación del centro.

De recursos humanos:

- FALTA DE PERSONAL: No existen las plazas de: Bibliotecario, monitor cultural y atención al público, ni tampoco de Coordinación de la Programación Cultural.

- Exceso de horarios y volumen de actividades sin incremento del personal

- Escasa formación en gestión cultural y especialidades técnicas

- Imposibilidad de contratar asistencias técnicas para suplir la falta de personal de plantilla

- Malas condiciones salariales del personal en comparación con la OTC y la Embajada

- Falta de continuidad en el reemplazo de la figura de director y becario de gestión cultural

- Referencia cultural en Asunción y Paraguay

- Reforzada la personalidad e identidad del Salazar con nueva imagen gráfica y nueva orientación de la programación

- Gran poder de convocatoria a muchas actividades.

- Históricamente fue un lugar de resistencia (en la época de la dictadura) cuna de una generación de nuevas tendencias artísticas y de pensamiento

- Programación cultural de calidad teniendo en cuenta la escasez de recursos humanos y de presupuesto

- Amplio, variado y permanente programa de actividades gratuitas para todo tipo de públicos

- Programación internacional de calidad

- El Centro Cultural ha incorporado en su programación dos líneas de trabajo relacionadas con las NTICS: Un Medialab y una radio Online, que han tenido gran aceptación de público y prensa especializada.

- Crisis económica en Europa y principalmente en España

- Recortes importantes en la cooperación española

- Cambios en las prioridades políticas de la cooperación española

- Suspensión de proyectos en curso de la SNC

- Panorama electoral complicado para el 2013

- Aislamiento de Paraguay tras la destitución del presidente Lugo (MERCOSUR, Argentina, Chile, Brasil, Uruguay, Venezuela, etc.)

- Escasa calidad de la prensa cultural local

- Falta de transporte público de calidad en el horario nocturno

- La sociedad cultural demanda activamente políticas culturales y su ejecución, y ansía formar parte de la comunidad cultural iberoamericana.

- El Salazar puede convertirse en un referente en cuanto a Arte y NTICS

- Auge de iniciativas independientes y espacios alternativos

- Posibilidad de trabajo con instituciones de otros países

- Posibilidad de colaboración con el sector privado

- Posible puesta en marcha de un espacio de cafetería

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De infraestructuras y equipamiento:

- Edificio antiguo que requiere constantes reparaciones y mantenimientos.

- Falta de espacios para cursos y talleres.

- Falta de almacén para guardar material técnico y escenográfico

- Ausencia de un café cultural

- Falta de espacio en la biblioteca para el depósito de las nuevas colecciones.

- Deficiente disposición espacial para atención al público .

- Falta de señalética.

- Falta de espacio para estacionamiento.

- Falta de material técnico audiovisual.

- Falta de equipamiento técnico (luces y sonido)

- Deficiente sistema de iluminación en la sala de exposiciones

- Falta de mobiliario que permita el uso de los espacios comunes

- La conexión a Internet es deficiente

- Área museo Julián de la Herrería en condiciones deficientes y sin visibilidad

En la gestión económica:

- Importante disminución del presupuesto para programación cultural y gastos corrientes - Falta de previsión a medio-largo plazo sobre presupuesto disponible (actividades culturales, gastos corrientes e inversiones)

- Ausencia de fondos para inversiones

- Importante incremento de la presencia del Centro Cultural en Internet y redes sociales

- Excelente relación con la Embajada de España y la OTC

- Magnífica interlocución con los Centros Culturales que conforman la Red y en especial con los de los países vecinos

- Buena relación con agentes culturales locales

- Buena ubicación con facilidades de transporte público

- Por su ubicación en el centro de la ciudad cumple una función revitalizadora de la zona

- Seriedad en el cumplimiento de la programación y de horarios

- Magnificas infraestructuras: Biblioteca, auditorio, salas de exposiciones, sala taller, etc.

- Disponibilidad de un equipamiento técnico de calidad sin coste para los usuarios

- Biblioteca especializada para estudiantes, investigadores y profesionales

- Excelentes relaciones con agentes culturales locales

- Plataforma de vanguardia para los artistas emergentes, y el público joven

- Soporte constante para el desarrollo y crecimiento cultural

5. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO (2/3)

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- Suspensión de proyectos extramuros por falta de personal y presupuesto y centralización de las actividades en las instalaciones del CCEJS

- Insuficiente programación de actividades infantiles – educativas, también por falta de presupuesto y de personal especializado

- Actividades gratuitas

- Modelo de inclusión social que alcanza a públicos diversos y no convencionales.

- Participación de escuelas de educación primaria en los proyectos culturales

- Ha propiciado el desarrollo de la carrera de muchos profesionales del área.

- Buena relación con los medios de comunicación locales emergentes

- Reforzada la línea de comunicación y cultura a través de un medialab y una radio online y la nueva imagen grafica del CCEJS

- Reforzada la línea de patrimonio cultural incluyendo un eje de trabajo entorno a arte y cultura indígena

- Suspensión de proyectos en curso en la SNC

- Baja calidad del sistema educativo público

- Carencia de políticas culturales estatales definidas

- Dificultades en la identificación y captación de algunos públicos

- Escaso acceso de la población local a Internet

- Incipiente progreso del uso de nuevas tecnologías

- Posibilidad de emprender proyectos comunes con los medios de comunicación locales emergentes a través de la puesta en marcha de un MediaLab y una radio Online.

- Debido al crecimiento económico del país, se amplía el poder adquisitivo de la población y por tanto su capacidad de consumo cultural

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- Buena interlocución con los agentes culturales locales

- El CCEJS es receptor y difusor de actividades en redes y foros internacionales

- El CCEJS es un referente cultural en la ciudad y en el país

- Escasa participación de agentes culturales locales en redes y foros internacionales.

- Aislamiento del país tras el cambio de gobierno

- Interés y demanda de artistas, creadores y profesionales españoles para colaboraciones, formación de redes e intercambios

- Adscripción de Paraguay al programa IBERMEDIA desde el año 2011

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OLA - Disminución de las itinerancias

- Elevados costes de producción (en algunos casos) en relación con la actividad a desarrollar y/ o con su repercusión

- La población considera que la oferta cultural del exterior que se presenta es de gran calidad

- Buena visibilidad en medios de comunicación

- Interés por la cultura española

- Presencia de artistas españoles en eventos internacionales organizados en Paraguay (Crear en libertad, Festival Internacional de Teatro, Festival Internacional de cine de Asunción, etc.)

- Considerado como centro dinamizador de la cultura paraguaya y de proyección de la cultura española

5. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO (3/3)

25




MATRICES 2-3-4


A. CÓMO APROvEChAR NUESTRAS FORTALEZAS DE CENTRO Y OPORTUNIDADES DE ENTORNO.

El objetivo del CCEJS es mantener y mejorar la posición pri-vilegiada que mantiene debido a su oferta cultural variada y de calidad, su buena relación con los agentes culturales lo-cales, su repercusión mediática y la consideración que tiene de ser un espacio abierto e independiente.

El trabajo durante los 3 años de Ticio Escobar al frente de la SNC ha generado un tejido cultural más profesionaliza-do, amplio y diverso que puede contribuir a la generación de nuevos públicos, el incremento de hábitos y consumo cultu-ral y la creación de industrias culturales.

El hecho de que una gran parte de la población sea muy joven motiva al CCEJS para innovar su oferta cultural y trabajar en proyectos de cooperación cultural al desarrollo valorando el papel dinamizador de las nuevas generaciones. Las líneas de trabajo abiertas en el CCEJS en torno al medialab y la radio online Ondas Ayvu, han acercado al centro a un público nue-vo, joven y muy abierto a nuevas propuestas culturales.

Así mismo, aprovechando nuestra posición de liderazgo y con la colaboración y apoyo del Museo del Barro, queremos iniciar un proceso de trabajo con respecto a Arte y Cultura Indígena, para colaborar en su revalorización y visibilizar sus problemáticas.

B. CÓMO RESOLvER LAS DEBILIDADES DE CENTRO Y LAS AMENAZAS DE ENTORNO.

Es preciso diseñar un plan de fortalecimiento de la plantilla que contemple:

-Organizar un plan de formación específica adecuado a la programación del centro

-Buscar los mecanismos necesarios para la contratación de personal especializado en gestión cultural (y en otros ám-bitos adecuados a las líneas de trabajo del centro cultural) que supla las graves carencias que sufre el centro en la ac-tualidad

-Mejorar las condiciones laborales y salariales del personal del centro

-Continuidad en el reemplazo de directores y becario de ges-tión cultural para transmisión de conocimientos y tareas

Llevar a cabo el plan de reformas definido en los estudios so-bre infraestructuras y adecuación realizados en 2009 (PIANI).

Ampliación de las instalaciones del CCEJS para atender las demandas existentes (almacenaje de equipos y material, sala de ensayos, aulas para talleres, espacios administrativos, nueva ubicación del Museo Julián de la Herrería)

Continuar trabajando en un buen plan de comunicación diri-gido tanto a la comunidad cultural como al público en gene-ral que explique las líneas de trabajo del CCEJS y el proceso que ello supone con el fin de que se conozcan y entiendan.

26




MATRICES 2-3-4


6. MATRIZ 2-3-4MATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOSMATRIZ 3. PROGRAMASMATRIZ 4. PROYECTOS

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VOLVER AL ÍNDICEMATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOS (1/9)

Objetivos estratégicos a medio plazo (outcomes)

Resultados esperados (outputs) en 2013

Indicadores de resultado (output) Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos

C+D

L1

FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO EN GESTIÓN CULTURAL PARA EL DESARROLLO

OE1_ Incrementada la capacitación en gestión cultural y en los ámbitos artísticos relacionados con ella.

OE2_ Incrementada la oferta y demanda de formación especializada por parte de los sectores sociales y culturales implicados.

R1.1_ Agentes culturales capacitados en gestión cultural

R1.2_Aumentada la cantidady calidad de proyectos culturales

R2.1_Establecido sistema de pasantías y convenios con centros de formación superior como complemento de la formación académica(Resultado que no se concretó en 2012)

R2.2_ Consolidada la colaboración del CCEJS con instituciones académicas para la formación especializada(Proyecto de Colaboración Interuniversitaria –PCI )

R2.3_Establecido un curso de Gestión Cultural en la UNA (PCI)

I1.1_Al menos 500 personas han recibido formación en gestión cultural y en los ámbitos artísticos relacionados con ella en 2013. (Fuente: las listas de alumnos de los cursos del CCEJS; UNA y cursos OEI).

I1.2_Aumenta la cantidad y la calidad de los proyectos culturales presentados al CCEJS en 2013 (Fuente: registro CCEJS)

I2.1_ Al menos 6 pasantesha realizado prácticas en el CCEJS(Fuente: convenios con instituciones educativas)

I2.2_ Al menos un curso del CCEJS al año puntúa académicamente en la universidad (Fuente: certificados de asistencia)

I2.3_Al menos 20 personas inscritas en este curso. (Fuente: UNA)

Programa 1: Programa de Formación ACERCA

Proyecto 2.3: Colaboración con centros de formación superior

- Que AECID no asignefondos específicos para el programa de formación Acerca

- Cursos no despiertan el interés del público

- Instituciones académicas suscriben acuerdo/s y / o no lo hacen efectivo

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L2

REFUERZO DE LA DIMENSIÓN POLÍTICA DE LA CULTURA

OE1_ Fortalecida la SNC

OE2_ Incrementada la descentralización cultural

OE3_Fortalecida la sociedad civil en su dimensión política,social y cultural

R1.1_Renovados los vínculos ce cooperación con la SNC

R2.1_ Estrechados vínculos de colaboración con agentes culturales en el interior

R3.1_ Aumentado el número de proyectos culturales de gestión ciudadana

I1.1_ Al menos 3 proyectos realizados en colaboración con la SNC

I2.1_Realizadas colaboraciones culturales específicas con instituciones / agentes culturales del interior(Fuente: Registro de documentos de colaboración con instituciones)

I3.1_Realizados al menos 3 proyectos de refuerzo a la sociedad civil

Proyecto 1.1: Convocatoria de proyectos

Proyecto 1.7 Dictadura y memoria

Proyecto 1.8 Libros al aire

Proyecto 2.1: Formación en gestión cultural

Proyecto 2.2: Formación en Arte y Cultura

Proyecto 4.1: Mes de la cultura indígena

Proyecto 4.2: Chaco

-Discontinuidad política en la SNC y su planificación estratégica

- Falta de compromiso y responsabilidad del staff de la SNC

- Debilidad institucional y falta de compromiso real de instituciones / agentes culturales del interior

- Reducción de presupuesto de la cooperación cultural de España en Paraguay

29





L3

REFUERZO DE LA DIMENSIÓN ECONÓMICA DE LA CULTURA

OE1_ Reforzadas las industrias culturales locales ya existentes

OE2_ Incrementada la demanda de productos culturales

R1.1_Aumentado el número de eventos culturales

R1.2_ Generada demanda de regulación normativa en materia de industrias culturales (derechos de autor, fiscalidad, creación de asociaciones…)

R2.1_ Aumentados los públicos consumidores de productos culturales

I1.1_Los eventos promovidos por agentes culturales han aumentado en al menos un 10% respecto a 2011(Fuente: Medios de comunicación)

I1.2_ Presentadas al menos dos propuestas normativas a autoridades competentes para suplir los vacíos legales.(Fuente: Medios de Comunicación )

I2.1_ Los públicos consumidores han aumentado en al menos un 5% (Fuente: SICPY)

PROGRAMA 1: Apoyo a la creación artística local

- Desinterés por parte de las instituciones públicas en las propuestas normativas presentadas

- Falta de apoyo de otras instituciones culturales para la creación / producción cultural


-Falta de habito de consumo cultural por parte de la población local

-Debilidad de los circuitos comerciales (librerías, salas de cine…)

30





C+D

L4

RELACIÓN Y COMPLEMENTARIEDAD ENTRE EDUCACIÓN Y CULTURA

OE1_ Aumentada la presencia de oferta cultural en las instituciones educativas

OE2_ Incorporadas herramientas culturales a los procesos educativos

R1.1_Desarrollado un programa cultural con centros educativos de nivel inicial y medio

R2.1_ Consolidado el programa de actividades infantiles del Salazar

I1.1_Al menos 15actividades desarrolladas con centros escolares(Fuente: Registro de actividades del CCEJS y Extramuros)

I2.1_ Al menos 500 niños han participado en las actividades infantiles

Programa 5: Club Salazarcitos

- Falta de motivación de los docentes por indiferencia de las autoridades educativas

- Escasos recursos para la movilidad de alumnos para participar en actividades culturales

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L5

GESTIÓN SOSTENIBLE DEL PATRIMONIO CULTURAL

OE1_ Difundido entre la población el valor del patrimonio cultural paraguayo

OE2_Promovida y revalorizada la cultura indígena

R1_Apoyados proyectos entorno al patrimonio cultural material e inmaterial

R2_ Aumentada la programación de actividades relacionadas con la cultura indígena

I1_ Al menos 5 proyectos relacionados CON PATRIMONIO. (Fuente:Archivo CCEJS)

I2_ Al menos 5 proyectos relacionados con la cultura indígena. (Fuente: Archivo CCEJS)

PROGRAMA 4: Patrimonio cultural material e inmaterial

- Falta de recursos para trabajar en una línea nueva para el CCEJS

- Falta de implicación de las instituciones públicas





C+D

L6

RELACIONES ENTRE COMUNICACIÓN Y CULTURA CON IMPACTO EN EL DESARROLLO

OE1_ Incrementadas las redes de comunicación y el uso de NTICS en los procesos culturales.

R1_Difundido el uso de nuevas tecnologías y creadas redes informales de comunicación cultural

R2_Formados y capacitados agentes locales en el uso de las nuevas tecnologías en el sector cultural

I1.1_ Consolidado un MediaLab en el CCEJS(Fuente: proyectos creados en el MediaLab)

I1.2_ Número de programas de radio, número de oyentes de la radio, blog de la radio.

I1.3_Aumento de un 50% del número de seguidores en facebook y twitter(Fuente: medios de comunicación, web 2.0, redes sociales, radio online, video institucional)

I1.4_ .Se ha colaborado y aumentado el intercambio activo de información cultural entre al menos cuatro productores/difusores de contenidos culturales (Fuente: Medios de comunicación: Hipermédula, los anillos de Saturno, Asunción viva, E’a etc)

I2.1_ Capacitados al menos 150agentes locales en el uso de las NTICS (Fuente: Certificados de asistencia a los talleres)

I2.2_. Se han creado al menos 5 proyectos audiovisuales en el CCEJS(Fuente: Registro del CCEJS)

PROGRAMA 3: Nuevas tecnologías para el desarrollo

- Que aumente la brecha digital ya que el aumento del uso de nuevas tecnologías puede no alcanzar a todos los sectores de la sociedad

- Falta de interés en los profesionales de la comunicación por los aspectos culturales


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L7

IMPULSO A LOS PROCESOS DE RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS CULTURALES

OE_1 Incrementado el reconocimiento de los derechos culturales

R1_ Aumentado el conocimiento de la sociedad civil sobre los derechos culturales

I1.1_. Al menos 5 proyectos realizados en los que los derechos culturales sean eje transversal


Proyecto 1.1. Convocatoria de Proyectos.

- Falta de interés y/o profesionalidad de los agentes culturales locales

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Resultados esperados (outputs) en 2013 Indicadores de resultado (output) Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos

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OE_1 Incrementada la participación cultural de Paraguay en redes y foros internacionales

OE_2 Reforzadas las propuestas culturales locales

R1_ Paraguay ha incrementado su participación en encuentros culturales y ha aumentado la visibilidad internacional de los eventos que organiza en su territorio

(Mantenemos el resultado aunque lo vemos complicado cumplirlo por la situación actual de aislamiento político de Paraguay)

R2_ Consolidada la oferta de festivales, encuentros artísticos y otros eventos locales

I1_Aumento de presencia de Paraguay en al menos un 5% en foros culturalesinternacionales respecto a 2011(Fuente: Medios de Comunicación)

I2._ Al menos 3 festivales internacionales realizados en Paraguay


PROGRAMA 2: Formación en cultura y desarrollo


PROGRAMA 7: Espacio cultural iberoamericano

- Tradicionalmente Paraguay nunca ha tenido consideración de referencia cultural y esto es algo difícil de superar ya que no depende solo de la voluntad de Py, también de los demás países

- La crisis económica internacional puede afectar a los procesos de intercambio cultural

- Recorte presupuestario de AECID para actividades culturales

-Aislamiento político de Paraguay después de la destitución del presidente Lugo

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Resultados esperados (outputs) en 2013 Indicadores de resultado (output) Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos

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OE_1 Garantizada la presencia española en eventos culturales internacionales organizados en Paraguay

OE_2 Aumentados los intercambios culturales entre artistas españoles y paraguayos

R1_ España ha participado en los eventos culturales paraguayos de carácter internacional (Festival Internacional de Cine de Asunción, Festival Internacional de Teatro –FITA, Crear en Libertad, Programa Ibermedia, Festival Internacional de guitarra de Paraguay)

R2_ Generadas sinergias a través de intercambios culturales con los agentes locales.

I1_ Al menos 2 compañías españolasen eventos paraguayos de carácter internacional(Fuente: Itinerancias de la DRCC)

I2_ Al menos 3 proyectos realizados en colaboración entre artistas españoles y paraguayos(Fuente: Registro del CCEJS)

Programa 6: Promoción Cultural Española


Proyecto 1.1. Convocatoria de Proyectos

- Reducción de la oferta de itinerancias de AECID

-Crisis económica y reducción presupuestaria de la cooperación española

36

VOLVER AL ÍNDICEMATRIZ 3. PROGRAMAS (1/7)


Descripción del Programa Objetivo General Objetivos

EspecíficosBeneficiarios /

público objetivo

Instituciones y agentes

colaboradores locales

Formatos(s) Contemplado(s)

para su ejecución

Documentación general y difusión prevista

Proyectos y Actividades

relacionados

Fecha Inicio:01/01/2013

Fecha Fin:31/12/2013

Coste global del programa:110.000 €

Tipo de Financiación: AECID

Presupuesto solicitado a AECID:77.000 €

Apoyo a la creación y promoción de procesos creativos locales

Fomentada la creación cultural yel apoyo a las industrias culturales

Aumentada la cantidad y calidad de proyectos y eventos culturales

Reforzado el tejido cultural

Incentivadas creaciones de vanguardia

Apoyados procesos creativos alternativos e independientes

Aumentados ydiversificados hábitos de consumo cultural

Aumentada la participación de artistas paraguayos en el ámbito cultural internacional

Agentes culturales, artistas, creadores, productores, distribuidores, gestores, público general

Comunidad cultural, Asociaciones profesionales (comunicación, fotografía, danza, teatro, artes visuales…)

Ayudas a la creación producción y difusión y distribución de proyectos culturales.

Convocatoria de proyectos

Cesión de espacios y materiales

Formación y becas,

Solicitud de proyectos y memoria justificativa, informes parciales y finales, fotografías y vídeos, justificación económica., difusión a través de medios de comunicación, redes sociales, web, mailing,tablón de anuncios, Ylab y Ondas Ayvu

-Proyecto 1.1: Convocatoria de proyectos-Proyecto 1.2: Música okápe-Proyecto 1.3: Dislocaciones-Proyecto 1.4: Mes del teatro hispano paraguayo-Proyecto 1.5: Salazar de cine-Proyecto 1.6 Salazarcillo-Proyecto 1.7 Dictadura y memoria-Proyecto 1.8 Libros al aire-Proyecto 2.1: Formación en gestión cultural-Proyecto 2.2: Formación en Arte y Cultura-Proyecto 3.1: Ylab-Proyecto 3.2: Ondas Ayvu-Proyecto 4.1: Mes de la cultura indígena-Proyecto 4.2: Chaco

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PROGRAMA 2: Formación en cultura y desarrollo



público objetivo




para su ejecución



relacionados



Coste global del programa:60.000

Tipo de Financiación: AECID yACERCA

Presupuesto solicitado a AECID YACERCA:43.000 €

Programa General de Capacitación para el Desarrollo en el Sector Cultural(Talleres, cursos, seminarios,pasantías )

Mejorado el nivel de capacitación de artistas y agentes culturales en el país.

Capacitados profesionales en gestión cultural

Capacitadosagentes culturales de sectores diversos relacionados con la cultura y el arte

Fomentada la creación de redes internacionales entre distintos sectores culturales

Establecido sistema de pasantías y convenios concentros de formación superior como complemento de la formación académica

Dinamizado el sector cultural.

Agentes culturales, artistas, creadores,profesionales, alumnado,docentes, jóvenes

Universidades, instituciones formativas (ISA, ISBA, IMA, IPAC, UNA),

SNC Y MEC

Docentes,agentes culturales, artistas

Asociaciones y ONGs,

CursosSeminariosTalleresConveniosPasantías

Programa de los cursos, talleres y seminarios. Documentación aportada por los ponentes. Certificado de asistencia. Difusión a través de medios de comunicación, web, mailing,Ylab y Ondas Ayvu

-Proyecto2.1: Formación en Gestión Cultural

-Proyecto 2.2: Formación en Arte y Cutura

- Proyecto2.3:Colaboración con Centros de formación superior

-Proyecto 4.1: Mes de la cultura indígena

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público objetivo




para su ejecución

Documentación general y difusión

previstaProyectos y Actividades

relacionados





Presupuesto solicitado a AECID:38.000€

Uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la creación, promoción y difusión de la cultura

Potenciado el uso de las nuevas tecnologías en procesos de creación y difusión cultural

Aumentada la cantidad de proyectos culturales que utilizanlas NTICs

Difundido el uso de NTICs y creadas redes informales de comunicación cultural

Formados y capacitados agentes culturales locales en el uso de NTICs

Dinamizado y difundido el acceso a la cultura a través de las NTICs

Agentes culturales, artistas, creadores, periodistas, público general,

Industrias culturales,Asociaciones,Centros Formativos y UniversidadesOrganizaciones Audiovisuales (OPRAM RECAM…)

Talleres, cursos, seminarios, debates, usufructo de espacio y e material, asesoría técnica, convocatorias para la creación y producción, nuevos canales de difusión, sello de producción salazar

Proyectos, informes parciales y finales, certificados de asistencia, productos audiovisuales, emisión radio ondas ayvu, live streaming, podcast, redes sociales, mailing, vimeo

-Proyecto 3.1 Ylab

-Proyecto 3.2: Ondas Ayvu

-Proyecto 2.3: Colaboración con centros de formación superior

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público objetivo




para su ejecución



relacionados



Coste global del programa:30.000€



Apoyo a la preservación, difusión y revalorización del patrimonio cultural material e inmaterial en Paraguay

Revalorizado el patrimonio cultural material e inmaterial de Paraguay

Aumentada la visibilidad de proyectos relacionados con el patrimonio cultural.

Creados espacios de debate y reflexión en torno al patrimonio

Promovido el respecto a la diversidad cultural y a los pueblos originarios

Agentes culturales, artistas,creadores, público general,periodistas, historiadores, antropólogos

Colectivos artísticos,Asociaciones,ONG’sComunidades Indigenas

Exposiciones,Cursos, talleres y seminariosConferencias y debates,Artes EscénicasAudiovisuales,Presentaciones de libros

Proyectos, informes parciales y finales, certificados de asistencia, productos audiovisuales, emisión radio ondas ayvu, redes sociales, mailing, vimeo


-Proyecto 4.2: Chaco

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PROGRAMA 5: CLUB SALAZARCITOS



público objetivo




para su ejecución



relacionados






La cultura como complemento en el desarrollo integral de niños y niñas

Ofrecidas actividades y herramientas culturales a niños y niñas y/o centros educativos

Fomentado el uso de la cultura como herramienta educativa

Estimulada la creatividad desde edades tempranas

Creados nuevos públicos

Desarrollado un programa cultural con centros educativos de nivel inicial y medio

Niños y niñas, , jóvenes, padres y madres

Comunidad educativa

MEC, Centros educativos y Centros de educación especial,Asociaciones de padres y madres

Talleres y cursos

Artes escénicas (música, danza, teatro).

Exposiciones,juegos, animación a la lectura, cuenta cuentos, títeres,

Informes, materiales didácticos, documentación gráfica

Página web ymailing, Ylab y Ondas Ayvu

-Proyecto 5.1: Club Salazarcitos

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PROGRAMA 6: Promoción de la cultura española



público objetivo




para su ejecución



relacionados






Promoción de las diversas manifestaciones culturales españolas propiciandointercambios culturales con Paraguay

Apoyada la presencia de proyectos culturales españoles en Paraguay

Visibilizada la diversidad cultural española.

Generados procesos de diálogo entre las comunidades artísticas y culturales de España y Paraguay

Impulsadas iniciativas artísticas locales con apoyo de actores culturales españoles

Aumentada la presencia española en eventos artísticos internacionales en Paraguay.

Facilitado el acceso del público paraguayo a productos artísticos españoles de calidad.

Público paraguayo, compañías y artistas españoles y paraguayos

Comunidad y agentes culturales paraguayos, DGRCCAC / E

Festivales, Espectáculos, Exposiciones, Cine, Encuentros, Talleres, Debates y Seminarios

Informes, documentación gráfica, difusión a través de medios de comunicación, publicaciones, redes sociales, mailing, tablón de anuncios, Ylab y Ondas Ayvu

-Proyecto 1.5: Salazar de Cine

-Proyecto 6.1:Itinerancias AECID

-Proyecto 1.4: Mes del Teatro Hispano-Paraguayo

-Proyecto 1.8: Libros al aire

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público objetivo




para su ejecución



relacionados






Potenciar las distintas manifestaciones artísticas culturales paraguayas en el exterior y promover el intercambio cultural (nacional, zona MERCOSUR, Iberoamericano y con España)

Desarrollados y fortalecidos los lazos culturales entre los países que conforman la comunidad iberoamericana a partir de la reflexión, la creación y el intercambio.

Incrementada la presencia cultural de Paraguay en foros iberoamericanos

Incrementadoel diálogo entre agentes culturales

Fortalecido el intercambio de artistas en el espacio Iberoamericano

Comunidad artística y cultural de Paraguay, industrias culturales, comunidad cultural iberoamericana.

Red de Centros AECID, Asociaciones civiles,instituciones culturales de los países iberoamericanos

Festivales, bienales, residencias,becas, proyectos en red, giras, conferencias, acciones mediáticas, publicaciones, exposiciones, proyecciones

Informes, documentación gráfica, difusión a través de medios de comunicación, publicaciones, redes sociales, mailing, tablón de anuncios, Ylab y Ondas Ayvu

-Proyecto 7.1: Internacionalización cultural de Paraguay

-Proyecto 7.2:Itinerancias locales de la Red de centros culturales de AECID

-Proyecto 1.2: Música Okápe

-Proyecto 1.3: Dislocaciones

-Proyecto 1.5: Salazar de Cine

-Proyecto 1.7: Dictadura y memoria

-Proyecto 1.8: Libros al aire

-Proyecto 3.2: Ondas Ayvu

-Proyecto 4.2: Chaco


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VOLVER AL ÍNDICEMATRIZ 4. PROYECTOS (1/19)

PROYECTO 1.1: CONVOCATORIA DE PROYECTOS

Descripción del Proyecto

Objetivo General

Objetivos Específicos

Beneficiarios / público objetivo

Origen de la Demanda del

ProyectoContrapartes

Locales Otros SociosDocumentación

a generar y difusión prevista

Actividades relacionadas

Fecha Inicio: 15/03/2013

Fecha Fin: 31/12/2013

Tipología del Proyecto: Bilateral, de interés especialCoste total del proyecto: 40.000 €



Apoyo a la creación, producción y difusión de proyectos culturales

Fomentado y fortalecido el desarrollo de la cultura desde la sociedad civil

Fomentada la creación artística

Favorecida la difusión de creaciones y productos culturales

Apoyadas las industrias culturales emergentes

Reforzado el tejido cultural

Artistas, creadores, promotores, gestores culturales

Comunidad cultural de Paraguay

Instituciones, organizaciones, artistas, creadores, promotores ygestores culturales

Otros espacios culturales, sociedad civil

Convocatorias, proyectos formulados, informes de ejecución, documentación gráfica, reportes de prensa, web, mailing y redes sociales.

Ayudas a la creación ydifusión de:

- Exposiciones- Espectáculos escénicos- Conciertos- Conferencias-Audiovisuales- Presentaciones de libros- Actividades multidisciplinares

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PROYECTO 1.2: MÚSICA OKÁPE


Objetivo General









Fecha Fin: 31/12/2013

Tipología del Proyecto:interés especialCoste total del proyecto: 10.000 €



Identificación, apoyo y promoción de proyectos emergentes entorno a la música popular contemporánea

Fortalecido el sector musical en los ámbitos de creación, promoción y distribución

Promovido el sector musical paraguayo

Descubiertos nuevos talentos

Ofrecida plataforma de lanzamiento y espacios para la promoción de artistas emergentes

Fomentada y difundida la innovación en las propuestas

Fortalecida la industria musical

Músicos, promotores, discográficas,gestores culturalesy público general

Comunidad musical, CCEJS Y público en general

Artistas emergentes

Industria musical

Industria musical, artistas, espacios alternativosinstituciones públicas y privadas

Propuestas, informes de ejecución, documentación gráfica, reportes de prensa, web, mailing y redes sociales, Ylab y Ondas Ayvu

Ciclo de conciertos primavera y otoño

Programa de radio

Música en vianda

Plataforma Online

Grabación de disco recopilatorio

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PROYECTO 1.3: DISLOCACIONES


Objetivo General









Fecha Fin: 31/10/2013

Tipología del Proyecto: interés especialCoste total del proyecto: 5.000 €



Semana dedicada a la Cultura Urbanaa través de encuentros, conciertos, talleres, actuaciones, muestras, etc.

Propiciado unespacio de muestra y reflexión sobre las manifestaciones culturales de las calles de Asunción

Valorizado el arte urbano

Creado espacio de encuentro entre artistas y público

Apoyada la formación en disciplinas urbanas

Graffiteros, muralistas, ilustradores, tatuadores, bailarines, músicos, académicos y público en general

CCEJS y comunidad de artistas urbanos

Artistas urbanos y gestores culturales

Propuestas, informes de ejecución, documentación gráfica, reportes de prensa, web, mailing y redes sociales, Ylab y Ondas Ayvu

Talleres (stencil, break dance, Dj,etc)

Mesa redonda /debate

Proyecciones audiovisuales

Conciertos

Encuentros de bikers y skaters

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PROYECTO 1.4: MES DEL TEATRO HISPANO PARAGUAYO


Objetivo General









Fecha Fin: 31/11/2013




Ciclo de espectáculos teatrales protagonizados por elencos paraguayos a partir de textos de dramaturgos españoles.

Difundida la dramaturgia española y fortalecidas las compañías de teatro paraguayas.

Difundidos textos de dramaturgos españoles

Reforzado el sector teatral paraguayo.

Dinamizada la oferta teatral y de artes escénicas

Actores de teatro, directores y compañías,Estudiantes de arte dramático,Dramaturgos españoles y público en general

CCEJS,Embajada de España,Comunidad teatral local

Compañías de teatro paraguayas

CEPATE

Convocatoria,Proyectos presentados,informes de ejecución, documentación gráfica, reportes de prensa, web, mailing y redes sociales, Ylab y Ondas Ayvu

Mes del teatro Hispano Paraguayo

Programa Especial de Ondas Ayvu

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PROYECTO 1.5: SALAZAR DE CINE


Objetivo General









Fecha Fin: 31/12/2013




Espacio Permanente para la exhibición de cine español, paraguayo, iberoamericano, de autor y en general cine no presente en los circuitos comerciales.

Difundida la producción cinematográfica española y paraguaya, así como iberoamericana en general.

Difundida la producción cinematográfica española y paraguaya

Apoyada la circulación de ciclos de cine iberoamericano

Apoyada la difusión de cine en torno a derechos humanos y manifestaciones culturales

Consolidada la formación de nuevos públicos

Público en general y profesionales del sector cinematográfico

CCEJS,AECID,Público en general

Festival Internacional de Cine de Asunción,OPRAP,Asociación de documentalistas, ONG’S

Convocatoria,Proyectos presentados,informes de ejecución, documentación gráfica, reportes de prensa, web, mailing y redes sociales, Ylab y Ondas Ayvu

Lunes de Cine Español

Festival de cine Africano

Festival de cine LGTB

Festival de cine y DDHH

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PROYECTO 1.6 SALAZARCILLO


Objetivo General









Fecha Fin: 31/12/2013




Espacio expositivo para la promoción de artistas que construyan una obra de nueva creación sobre el papel del CCEJS en la ciudad y pensada específicamente para este espacio

Promovida la creación de vanguardia de artistas locales entorno a su relación específica con el CCEJS

Promovida la creación de vanguardia

Difundida la mirada de los artistas locales sobre el CCEJS

Fomentada la presentación de obras artísticas en espacios no convencionales

Comunidad cultural

Público en general

CCEJS

CCEJS Artistas

Exposiciones, Convocatoria,Proyectos presentados,informes de ejecución, documentación gráfica, reportes de prensa, web, mailing y redes sociales, Ylab y Ondas Ayvu

3 exposiciones anuales

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PROYECTO 1.7 DICTADURA Y MEMORIA


Objetivo General









Fecha Fin: 31/10/2013




Proyecto interdisciplinar entorno a la memoria histórica, dictadura y DDHH en Paraguay

Visibilizada la memoria histórica, política ysocial de Paraguay a través del arte y la cultura

Promovidos los proyectos artísticos entorno a la memoria histórica

Difundidas las investigaciones y trabajos entorno al archivo nacional

Fortalecidas las organizaciones que trabajan en torno a memoria yDDHH

Organizaciones de DDHH

Sociedad civil

Comunidad cultural

Público en general

CCEJS

Museo de la justicia

Museo de la justicia

Museo de la memoria

Organizaciones de la sociedad civil que trabajan con DDHH

Artistas

Exposición,Convocatoria,Proyectos presentados,informes de ejecución, documentación gráfica, reportes de prensa, web, mailing y redes sociales, Ylab y Ondas Ayvu,Publicación MEMORIA

Exposición

Seminarios / Debates / Mesas Redondas

Publicación MEMORIA

Cuadernillos dictadura y memoria

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PROYECTO 1.8 LIBROS AL AIRE


Objetivo General









Fecha Fin: 31/12/2013




Espacio de apoyo a la creación literaria, al pensamiento, a las humanidades y a la lectura

Promovida la lectura de libros y revistas así como la creación litería

Enriquecido el acervo de libros y revistas de la biblioteca

Promovida la lectura

Fortalecido el conocimiento de laliteratura iberoamericana

Fomentada la creación literaria

Usuarios de la biblioteca

Público en general

Autores

CCEJS

Usuarios de la biblioteca

Público en general

Editoriales

Revistas Autores

Convocatoria,Proyectos presentados,informes deejecución, documentación gráfica, reportes de prensa, web, mailing y redes sociales, Ylab y Ondas Ayvu

Presentaciones de libros

Club de lectura

Laboratorio de literatura

Concurso de micro relatos

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PROYECTO 2.1: FORMACIÓN EN GESTIÓN CULTURAL


Objetivo General






a generar ydifusión prevista



Fecha Fin: 31/12/2013

Tipología del Proyecto: bilateral, de interés especial

Coste total del proyecto: 10.000 €

Tipo de Financiación: AECID yACERCA


Programas de formaciónespecializada aprofesionales,formadores, artistas y público interesado en la GestiónCultural

Fortalecidos los agentes culturales en Paraguay

Capacitados agentes culturales locales

Aumentada la cantidad de proyectos culturales

Reforzadas las industrias culturales locales ya existentes

Formados y capacitados agentes culturales en el uso de las nuevas tecnologías en el sector cultural

Fortalecida la intervención cultural desde de la sociedad civil

Funcionarios de la administración local, agentes culturales, artistas y público en general

SNC, entidades locales yorganizaciones de la sociedad civil

SNC, Televisión pública y otras instituciones y/o organizaciones locales.

Agentes de la sociedad civil

Programa de los cursos talleres y seminarios, documentaciónpara los participantes, certificados de asistencia, difusión a través de medios de comunicación, Ylab, Ondas Ayvu, web,mailing, redes sociales y tablones de anuncios

Seminario en Gestión cultural

Taller sobre participación ciudadana en la Gestión Cultural

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PROYECTO 2.2 FORMACIÓN EN ARTE Y CULTURA


Objetivo General









Fecha Fin: 31/12/2013



Tipo de Financiación: AECID y ACERCA


Oferta anual de cursos, encuentros y seminarios para profesionales de distintas disciplinas culturales y de iniciación para público general.De corta y larga duración.

Aumentado el nivel de formación cultural.

Dinamizado el tejido cultural paraguayo

Aumentada la profesionalización en áreas culturales

Incentivado elinterés en arte, cultura y humanidades

Fortalecida la formación en diferentes disciplinas artísticas

Estimulada la creatividad y elaprendizaje de niños y jóvenes


Profesionales de distintas áreas: artistas, escritores, músicos, diseñadores, arquitectos, curadores, críticos,periodistas, etc.

Público en general

Agentes culturales

Colectivos de profesionales

Instituciones educativas

Público en general

Centros deformación públicos y privados,asociaciones y organizaciones culturales

Docentes, expertos,Instituciones educativas, ONGs, agentes culturales

Documentación a entregar, certificados, web, muestras finales, exposiciones de trabajos artísticos,mailing, redes sociales, tablón de anuncios, medios de comunicación, Ylab y Ondas Ayvu

Áreas formativas de especial interés:

- Artes visuales - Curaduría- Crítica cultural - Música - NTICS- Humanidades - Literatura, filosofía, historia, arte, política- Patrimonio - Artes escénicas - Diseño y artes gráficas- Danza- Promoción a la lectura

Temas transversales: medio ambiente, defensa de derechos, humanos,perspectiva de género

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PROYECTO 2.3 COLABORACIÓN CON CENTROS DE FORMACIÓN SUPERIOR


Objetivo General









Fecha Fin: 31/12/2013





Oferta formativateórica y práctica dirigida a alumnos/as de centros de formación superior

Reforzada la formación de los estudiantes en carreras afines al sector cultural

-Adquirida experiencia profesional en el sector cultural

-Aumentadas las posibilidades formativas de los estudiantes

- Establecido sistema de pasantías con centros de formación superior como complemento de la formación académica

-Reforzadas las herramientas educativas de los centros de formación superior

Centros de formación superior, CCEJS y estudiantes

Centros de formación superior y CCEJS

Centros de formación superior

Docentes y profesionales

Documentación: Convenios con los centros de formación, certificados de pasantías y de asistencia a los talleres, documentación a entregar en los diferentes cursos.

Difusión: web, mailing, redes sociales, Ylab, Ondas Ayvu,tablón de anuncios del CCEJS y Universidades

-Pasantías: Ylab, Ondas Ayvu, diseño gráfico y comunicación, atención al público

-Cursos, talleres y seminarios con reconocimiento de créditos por parte de los centros de formación

-Acuerdos con los centros de formación superior para exposiciones y espectáculos asociados al programa educativo

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PROYECTO 3.1 YLAB


Objetivo General









Fecha Fin: 30/12/2013

Tipología del Proyecto: Interés especial




Plataforma de apoyo a la creación artística con nuevas tecnologías con énfasis en la formación y en el audiovisual

Promovido un espacio de reflexión y creación de propuestasartísticas que incorporan las nuevas tecnologías

Creado un servicio permanente de laboratorio de NTICs.

Creado un espacio de educación permanente en audiovisuales y NTICs Aumentada la producción de proyectos audiovisuales locales

Fomentada la producción, difusión y distribución de contenidos producidos por NTICs en todos los géneros y formatos.

Creado un sello de producción CCEJS

Artistas emergentes, video creadores, agentes culturales, estudiantes de comunicación, cine, diseño, fotógrafos, cineastas, realizadores, productores, público consumidor de los productos culturales, comunidad audiovisual paraguaya

CCEJS

Comunidad cultural

Productoras, televisiones, industrias culturales, universidades

ONGs, público usuario del CCEJS, medios decomunicación, artistas

Productos audiovisuales, trabajos artísticos, convocatorias, certificados de asistencia a los talleres, informes parciales y finales, web, mailing, redes sociales, vimeo, tablón de anuncios, medios de comunicación, Ylab y Ondas Ayvu

Programaformativo en NTICS

Clínica de proyectos Ylab

Música en vianda

Exposiciones

Plataforma Online

Concurso Twitter

Producciones Y

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PROYECTO 3.2: ONDAS AYVU


Objetivo General









Fecha Fin: 30/12/2013





Radio cultural Online del CCEJS para la producción y difusión de contenidos artísticos, culturales, sociales, tecnológicos y científicos

Potenciado un espacio decreación radiofónica cultural con contenidos experimentales y de vanguardia desde el CCEJS hacia unacomunidad virtual ampliada

Creada una red informal de comunicación cultural

Creado un medio de comunicación integral, facilitador y alternativo que promueva la comunicación entre el CCEJS, usuarios y comunidad virtual

Difundida la programación del CCEJS y de la oferta cultural de Paraguay

Promovida una plataforma de expresión que promueva la calidad artística y periodística, la pluralidad, la independencia política y la diversidad de la programación

Comunidad virtual, agentes culturales: (músicos, artistas, periodistas, etc.) oyentes, usuarios del CCEJS

CCEJS

Comunidad cultural

Radios de la red de centros, radios locales,agentes culturales, universidades,ONGs

Público usuario del CCEJS, medios de comunicación, artistas, industrias culturales

Blog Ondas Ayvu, cuñas, programas, afiches, programas de mano, invitaciones, notas de prensa, web, mailing, redes sociales, live streaming, tablón de anuncios

Programación radiofónica

Encuentros Ondas Ayvu

Taller de creación radiofónica

Música Okape

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PROYECTO 4.1: MES DE LA CULTURA INDIGENA


Objetivo General









Fecha Fin: 30/04/2013



Tipo de Financiación: AECID,ACERCA


Proyecto interdisciplinar centrado en las distintas manifestaciones culturales y político sociales indígenas

Revalorizada la cultura indígena en el conjunto de la sociedad

Fomentada la investigación y reflexión sobre la cultura indígena

Visibilizado el trabajo de artistas indígenas

Facilitado el encuentro y el diálogo entre distintas culturas indígenas

Fomentados los proyectos que inciden en mostrar la cultura indígena a través de su propia mirada

Capacitados agentes culturales para un mayor conocimiento de la cultura indígena

Creados espacios de de debate sobre la problemáticas políticas y sociales que afectan a la comunidad indígena

Comunidad cultural

Artistas indígenas

Investigadores, antropólogos, historiadores

Público en general

CCEJS

Público en general

Investigadores, profesores, antropólogos, historiadores

Organizaciones indígenas

Museo del Barro

Museo Andrés Barbero

Museo Guido Boggiani

Colección privada de Verena Regger

Publicación cultura indígena

Exposiciones de trabajos artísticos, mailing, redes sociales, tablón de anuncios, medios de comunicación, Ylab y Ondas Ayvu

Publicación cultura indígena

Exposición

Ciclo de cine y audiovisuales para el debate y la reflexión

Seminario sobre arte, política y cultura indígena

Concursos de relatos

Programa especial de radio

Tienda de artesanía y arte indígena

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PROYECTO 4.2 CHACO


Objetivo General









Fecha Fin: 31/07/2013





Exposición y publicación sobre las dinámicas culturales, sociales y políticas relativas al Chaco

Difundidas las especificidades sociales, culturales y políticas de la región chaqueña

Difundidas las particularidades socio- políticas de la región del chaco Guerra del chaco

Fomentado el conocimiento de la historia relacionada con la guerra del Chaco

Visibilizada la problemática fronteriza

Creado espacio de debate en torno a la explotación de la tierra y de los recursos naturales

Visibilizada la historias migratoria paraguaya

Público general

Agentes culturales

CCEJS

Público en general

Adriana Almada Instituciones y organizaciones que trabajan en el Chaco

Publicación Chaco, Documentación a entregar, certificados, web, muestras finales, exposiciones de trabajos artísticos, mailing, redes sociales, tablón de anuncios, medios de comunicación, Ylab y Ondas Ayvu

Exposición

Seminario

Publicación Chaco

Mesa redonda

Ciclo audiovisual

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PROYECTO 5.1 CLUB SALAZARCITOS


Objetivo General









Fecha Fin: 30/11/2013

Tipología del ProyectoInterés especial

Coste total del proyecto: 9.000€



Espacio cultural infantil para la promoción de valores artísticos

Fomentado el uso de la cultura como herramienta educativafacilitando su acceso a la población infantil

Transmitidos valores a través de lenguajes artísticos

Estimulado el respeto a la diversidad cultural, igualdad de género, protección del medio ambiente y derechos humanos

Impulsada la iniciación artística desde edades tempranas.

Ofertadas posibilidades educativas alternativas


Niños y niñas

Padres y madres

Centros educativos

Comunidad cultural

Padres y madres, niños y niñas

CCEJS

Centros educativos

Docentes

Elencos artísticos

Centros educativos

Docentes

Agentes culturales

ONG´S, Asociaciones culturales, madres y padres, elencos artísticos

Carnets del club salazarcitos, Documentación gráfica, fotografías, página web,mailing, Ondas Ayvu

Colonia de verano y de invierno

Mañanas infantiles

Divercine

Representaciones de artes escénicas para niños

General:Visitas guiadas a exposiciones,sesiones de cuentacuentos,teatro, danza, música infantil, conversatorios, concursos,debates,talleres, animación a la lectura, audiovisuales…

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PROYECTO 6.1 ITINERANCIAS AECID


Objetivo General









Fecha Fin: 31/12/2013





Oferta de itinerancias de AECID

Apoyadas las industrias culturales españolas y la difusión de lacreación artística contemporánea

Garantizada la presencia de España en eventos culturales internacionales

Facilitado el acceso del público paraguayo a productos artísticos españoles de calidad.

Generadas sinergias a través de intercambios culturales con los agentes locales

Visibilizada la diversidad cultural española.

Fortalecida la marca España

Compañías y artistas que itineran

Público en general

Comunidad cultural local

CCEJS

AECIDFestivales internacionales en Paraguay

Comunidad cultural

Afiches programas de mano, invitaciones, notas de prensa, web, mailing, redes sociales, radio CCEJS, tablón de anuncios, Ondas Ayvu e Ylab

Obras de teatro y danza

Conciertos

Exposiciones

Conferencias y charlas

Talleres y seminarios

Ciclos de cine

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PROYECTO 7.1: INTERNACIONALIZACIÓN CULTURAL DE PARAGUAY


Objetivo General









Fecha Fin: 30/12/2013





Participación deartistas paraguayos en encuentrosinternacionales.

Apoyada la creación de espacios artísticos regionales.

Fomentado el intercambio internacional de artistas en el espacio iberoamericano.

Revalorizada la cultura paraguaya en el exterior

Artistas y creadores paraguayos e iberoamericanos, especialmente MERCOSUR, público en general

Promotores de festivales,bienales y encuentros.

Artistas y creadores paraguayos,

Agentes culturales

Organizadores en el exterior

Embajadas extranjeras en Paraguay

Organizaciones, empresas culturales.

Artistas

Programas, notas de prensa, información gráfica, informes, catálogosconvocatoria de becas, proyectos culturales, publicaciones, redes sociales, mailing, tablón de anuncios.

- Festivales Internacionalesde cine, danza, música y teatro.

- Participación paraguaya encursos especializados,

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PROYECTO 7.2: ITINERANCIAS LOCALES DE LA RED DE CENTROS CULTURALES DE AECID


Objetivo General









Fecha Fin: 31/12/2013





Oferta deitinerancias de la Red de Centros Culturales

Apoyada la producción y difusión de la creación artística contemporánea de los países donde trabaja la cooperación cultural española.

Fortalecidos los centros culturales

Fomentado el intercambio cultural

Propiciada la calidad de las propuestas artísticas

Público iberoamericano,compañías y artistas que itineran.

Red de Centros Culturales

Comunidad cultural local No hay

Afiches programas de mano, invitaciones, notas de prensa, web, redes sociales, tablón de anuncios,ondas ayvu, ylab

- Obras de teatro y danza- Conciertos –- Exposiciones- Conferencias y charlas- Talleres y seminarios- Proyecciones

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MATRICES 2-3-4


7. RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA

A. BREvE DESCRIPCIÓN DEL CENTRO Y RECURSOS INFRAESTRUCTURALES Y TECNOLÓGICOS

El CCEJS está conformado por un equipamiento de espacios y equipamientos tecnológicos que se han ido completando con el tiempo a través de diversas reformas de mejora y am-pliación. En la actualidad cuenta con las siguientes depen-dencias:

El Auditorio “Manuel de Falla”, inaugurado en 1996, tiene un área de 180,25 m² y capacidad para 180 localidades (personas sentadas). Posee un escenario de 89,61 m² y unos camerinos de 67,25 m². Es el salón más grande en dimensiones que po-see el Centro y en él se llevan a cabo proyección de películas, puesta en escena de teatro y danza, conciertos, recitales, fes-tivales, conferencias, debates y seminarios entre otros.

El Foayer es la antesala del Auditorio y alberga una parte del Museo “Julián de la Herrería”. Con un área utilizable de 44,50 m², funciona como sala de exposiciones y punto de informa-ción además de ser espacio de encuentro y reunión espon-tánea antes o después de las actividades que tienen lugar en el Auditorio.

La Biblioteca Cervantes, de gran importancia en el contexto cultural de Asunción por la calidad de su servicio de informa-ción y su labor de promoción y difusión de la cultura espa-

ñola e Iberoamericana a través de documentos de gran valor bibliográfico, muchos de los cuales no existen en ninguna otra biblioteca del país. Cuenta con un acervo bibliográfico de 18.000 volúmenes divididos en tres colecciones:

-La Biblioteca Cervantes

-El legado TUPA ROKA KUNUMI ROKAJU HA TAKA POTY-JU donada en el año 1998, por el antropólogo Miguel Cha-se-Sardi

-El Legado de Raúl Amaral

El jardín Félix de Azara es un lugar amplio en que se reali-zan todo tipo de actividades: conciertos, obras de teatro, ba-llet, conferencias, firma de tratados, presentación de libros, ruedas de prensa…

El Museo “julián de la herrería”, de 64,75 m², surge de la donación que Josefina Plá hace al Gobierno de España de la colección de su marido Andrés Campos Cervera (cuyo seudó-nimo era Julián de la Herrería), pintor, grabador y ceramista. Ella, de origen español pero afincada en Paraguay, participó de la vida cultural del país y su obra abarca el campo de la creación literaria, la historia social y cultural del Paraguay, la cerámica, la pintura y la crítica. Todo esto hace que el Museo posea piezas de incalculable valor. En 2010 este espacio se ha acondicionado como aula con capacidad para 25 personas

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MATRICES 2-3-4


para poder organizar cursos, talleres y seminarios en ella. En 2012 se ha reconvertido en la sala para el MediaLab, convi-viendo el medialab con el museo a la espera de que podamos reconvertir el mismo y trasladarlo a otros espacios del centro que le den más visibilidad y mejor ubicación.

La Sala Taller, con capacidad para 30 personas y un área uti-lizable de 77,83 m² se utiliza para talleres, cursos, conferen-cias, mesas redondas, etc.

La Sala de exposiciones, conocida como Sala Goya, está di-vidida en dos sectores: Planta baja y Primer piso. Cuenta con 600 m2 en total.

La Cabina de Ondas Ayvu, se ha instalado en un pequeño es-pacio de la planta baja de la sala Goya, contando con una mesa de sonido y un ordenador para la realización y emisión de programas de radio.

El Área Infantil inaugurada en el año 2005 y dirigida al públi-co infantil. Esta zona no se está utilizando actualmente dado que sufre de problemas de sonoridad y de goteras.

Sala “SalaZarcillo” fue inaugurada en Agosto 2011. Es un es-pacio que tiene un estilo arquitectónico que conserva la típica entrada de la casa colonial de Asunción. Cuenta con 6m2 en total. Se utiliza como espacio expositivo independiente.

En 2009 se realizaron unos estudios en profundidad de las condiciones edilicias, de infraestructuras, de habitabilidad,

de accesibilidad, señalética, respeto medioambiental y ade-cuación a las funciones que realiza el CCEJS, que serán de gran utilidad para acometer reformas y modificar sus insta-laciones según las exigencias de la normativa española y pa-raguaya en dichas materias, cuando se dote de presupuesto para ello.

Asimismo, sería conveniente acometer obras de ampliación del CCEJS para disponer de un almacén, aulas para talleres y cursos e instalar un bar-cafetería. Para tal propósito, será preciso adquirir un solar contiguo al centro que permita rea-lizar dicha ampliación.

Equipamiento técnico

El CCEJS dispone de medios técnicos limitados para el desa-rrollo de sus actividades lo que obliga en ocasiones a alquilar equipos suplementarios que cubran las necesidades de los proyectos. Esto sucede especialmente para conciertos (soni-do) y obras de danza y teatro (iluminación)

Actualmente se ha solicitado la autorización para la compra de equipamiento audiovisual profesional para el MediaLab que permita llevar a cabo productos audiovisuales de calidad.

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MATRICES 2-3-4


B. RELACIÓN DE SERvICIOS DEL CCEjS1. Servicio de Información y asesoramiento cultural

Objetivo del servicio

Suministrar toda la información disponible al público, insti-tuciones y agentes culturales sobre materias de interés para favorecer el intercambio, la formación, la creación de redes y el desarrollo del sector cultural en Paraguay.

Descripción

-Difusión puntual de toda la programación del centro a tra-vés de prensa escrita, radio, televisión, portales de Internet de cultura del país, la página web del centro cultural y redes sociales, como medio de promoción e impulso de los crea-dores locales así como para difundir la diversidad cultural española

-Publicación de una agenda mensual que comprende todas las actividades que se realizan en el Centro Cultural.

-Publicación de folletos y catálogos divulgativos.

-Publicación de manera sistemática en la página web http://www.juandesalazar.org.py/ de todas las convocatorias, pre-mios, disposiciones, eventos… de interés.

-Edición y distribución de affiches para actividades especialmente relevantes con el fin de llegar al máximo número de interesados.

Asesoramiento a actores culturales para que puedan partici-par de las convocatorias del CCEJS

Recursos

Para la prestación de este servicio el centro cuenta con dos tipos de recursos humanos:

Internos:

-Programación de la actividad cultural y preparación de los contenidos objeto de difusión (becario de gestión cultural).

Externos:

-Contratación de una persona que centraliza la comunica-ción: Realiza las comunicaciones para prensa y mailing, y el diseño del programa, invitaciones, catálogos, folletos, ban-ner y otros materiales de difusión (un diseñador)

-Contratación de servicio de diseño y mantenimiento de la página web y comunicaciones vía red (un experto)

-Contratación de un fotógrafo que registra las actividades del CCEJS

El presupuesto del servicio varía en función del volumen de proyectos y actividades que se generen, y se financian con el presupuesto ordinario del CCEJS y el destinado a la acción cultural.

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Recursos tecnológicos e infraestructurales:

-tres ordenadores de sobremesa

-un servidor

-dos tablones de anuncios

-punto de información en la entrada (a cargo del vigilante)

Indicadores de gestión

-Mejora cuantitativa y cualitativa de la programación del cen-tro en los medios de comunicación

-Aumento del número de usuarios que demandan informa-ción de actividades del centro

-Aumento del grado de satisfacción de los usuarios del cen-tro medido a través de encuestas

-Incremento de proyectos culturales presentados al centro desde los distintos sectores de la cultura paraguaya.

-Incremento de la base de datos actualizada de usuarios del CCEJS

-Modernización y mejora del material gráfico de difusión

-Diseño y creación de productos promocionales del CCEJS (cuadernos, bolígrafos, pins…)

-Incorporación de nuevos públicos, tanto por sectores socia-

les como por franjas de edad y afinidades culturales

-Incremento del público infantil y juvenil

Definición de los procesos clave

Para garantizar una buena prestación del servicio de infor-mación y comunicación es preciso contar con:

-Un buen sistema de circulación de la información entre la AECID y el CCEJS para una permanente actualización de contenidos a difundir

-Fluidez en la comunicación con los agentes culturales lo-cales y estrecha relación con los medios de comunicación locales y nacionales

-Personal especializado que refuerce la unidad de comuni-cación

-Buena relación con la Embajada de España en Paraguay y con la OTC

-Actualización constante de instrumentos tecnológicos y de las técnicas de comunicación cultural

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Proyectos que puede incorporar

-Creación e implementación de una radio online del CCEJS para la generación y difusión de contenidos culturales, tec-nológicos, científicos y sociales

2. Servicio de Biblioteca y videoteca


Promoción y difusión de la cultura española e Iberoamerica-na a través de libros, películas, documentos y archivos. Con-tribución al desarrollo social, científico, tecnológico y educa-tivo de la población.

Descripción

El servicio de biblioteca facilita la consulta de libros en sede y permite el préstamo de aquellos que no conformen las co-lecciones especiales (Chase Sardi y Raúl Amaral). Asimismo se puede consultar revistas culturales, documentos y prensa diaria. Los profesionales a su cargo facilitan asesoramiento bibliográfico. Los principales destinatarios de este servicio son los estudiantes, educadores, investigadores y profesio-nales en diversas áreas. Se realizan actividades relacionadas con el mundo de las letras (cursos y seminarios, presenta-ciones de libros, conferencias, cuentacuentos, recitales…).

Aunque se puso en marcha el servicio de videoteca y libre wi fi, estos servicios tuvieron que detenerse durante el 2012

debido a la falta de espacio y de ordenadores para la videote-ca, así como las dificultades para ofrecer una conexión wi fi rápida y de calidad. Para el 2013 tenemos previsto tratar de solucionar ambos problemas.

Recursos

Cuenta con dos bibliotecarios a tiempo parcial contratados por medio de una asistencia técnica.

Dispone de un acervo bibliográfico de 18.000 volúmenes divi-didos en tres colecciones:

-La Biblioteca Cervantes, que engloba destacadas obras de referencia (diccionarios, enciclopedias, de historia, geogra-fía, arte, literatura), así como las obras más importantes de autores españoles e iberoamericanos de poesía, narrativa, teatro y ensayo, además de la colección completa de MA-PFRE, y las publicaciones periódicas (Arquitectura, Teatro, Artes, Literatura, Política, Danza, Música, entre otros).

-El legado TUPA ROKA KUNUMI ROKAJU HA TAKA POTYJU (El muchacho que vino del jardín eterno del Dios Tupa, y el florido eterno bastón de ritmo), es una colección privada do-nada en el año 1998, por el antropólogo Miguel Chase-Sar-di, y cuenta con diferentes tipos de materiales bibliográficos como antropología, filosofía, sociología, historia, literatura, obra de referencias…y publicaciones periódicas entre otros.

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-El legado de Raúl Amaral con casi 4.000 volúmenes, 5000 fichas y documentos de trabajo que incluye materiales bi-bliográficos, de antropología, filosofía, sociología, historia, literatura y obra de referencias

La videoteca está dotada aproximadamente 400 títulos de producción española e iberoamericana, con un servicio de préstamo de películas exclusivamente para uso educativo.

Marco económico de funcionamiento: Los gastos generados para prestar el servicio de biblioteca y videoteca incluyen los honorarios de los servicios profesionales de los dos bibliote-carios, la compra de nuevos libros y películas y la realización de las actividades complementarias que se realicen que va-rían en función de la programación.

Recursos tecnológicos

Una computadora para el bibliotecario, un sistema de clasi-ficación (catalogación Winisis) y una computadora para con-sulta de los usuarios. Había dos pantallas con reproductores de DVD para el visionado de materiales audiovisuales, que actualmente se han tenido que reutilizar para otras funcio-nes quedando la videoteca sin servicio.

-Indicadores de gestión

-Incremento de usuarios y socios

-Incremento de consultas por web

-Volumen de préstamos

-Incremento de los fondos bibliográficos con nuevas adqui-siciones

-Incremento de fondos audiovisuales


-Formación y actualización permanente del personal.

-Incorporación de la plaza de bibliotecario en la plantilla del CCEJS

-Refuerzo de personal para llevar a cabo los proyectos pre-vistos de animación a la lectura

Proyectos que puede incorporar

-Apertura del servicio de fotocopiadora para usuarios de la biblioteca

-Inicio de relación con la red de bibliotecas públicas para la puesta en marcha de un proyecto de fortalecimiento de las mismas

-Inicio de proyecto de animación a la lectura en barrios ca-renciados y en la propia biblioteca

-Elaboración de un folleto explicativo divulgativo de los ser-

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MATRICES 2-3-4


vicios de la biblioteca para su distribución en centro de for-mación superior

-Creación de un catalogo divulgativo de las obras literarias y audiovisuales

-Creación de una página Facebook propia para facilitar la difusión de material existente e impulsar la interactividad entre la comunidad virtual a través de recomendaciones de libros, películas, etc.

-Refuerzo de la información de biblioteca en la página web del CCEJS.

3. Servicio de usufructo de instalaciones


Facilitar espacios y equipamientos

Descripción

Servicio de promoción y difusión de proyectos culturales o de interés, a través de las instalaciones del centro y de los mecanismos de comunicación.

Recursos

Este servicio exige la participación de la mayor parte de la plantilla del centro (directora, secretaria, contable, becaria) y en especial un oficial de mantenimiento y un portero, respon-sables del equipamiento y acondicionamiento de espacios.

Igualmente, la mayor parte de los espacios del CCEJS son destinados a este servicio, y en función de la actividad con-creta se utilizarán: el auditorio Manuel de Falla, con su equi-pamiento técnico; el jardín Félix de Azara; las salas Goya; sala Salazarcillo, el aula taller; la biblioteca Miguel de Cer-vantes y el aula Julián de la Herrería.

Cuando las actividades así lo requieran se contratan servi-cios especiales de sonido e iluminación, montaje de expo-siciones, carpintería, refuerzo de vigilancia y adaptación de acceso para personas con discapacidad.


-Días al año en los que se utiliza el auditorio del CCEJS

-Nº de proyectos aprobados

-Nº de proyectos a los que se apoya en su difusión

-Interés de medios de comunicación que retransmiten las actividades realizadas

-Participación de la comunidad virtual en la página Facebook del CCEJS

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MATRICES 2-3-4



-Difusión anual de convocatoria de proyectos en la que se es-tablecen los requisitos y condiciones que deben reunir para ser tenidos en cuenta.

-Préstamos de equipos, salas y unidades de producción

-Realización de un seguimiento de ejecución de los proyec-tos aprobados y posterior informe final

-Contar con colaboradores externos que identifican y aseso-ran en la calidad e interés de los proyectos culturales en determinadas áreas para el desarrollo de las artes en Pa-raguay.

4. Servicio de préstamo de espacios a otras entidades


Facilitar una oferta de artes visuales de calidad, plural, per-manente y variada, que refleje las tendencias de los crea-dores nacionales y extranjeros a través de los espacios ex-positivos del centro, incentivando la creación artística tanto emergente como de artistas consagrados, destinada a todos los públicos, equilibrando propuestas de carácter minoritario y de vanguardia, junto con otras más populares.

Descripción

Con este servicio se apoya a la creación de los artistas lo-cales, quienes pueden mostrar sus obras en las salas de exposiciones del centro, que por sus dimensiones y carac-terísticas especiales son las más demandadas por la comu-nidad cultural. Este servicio incluye la posibilidad de realizar visitas guiadas a colectivos específicos (colegios, institucio-nes públicas, culturales…), y colabora para que la población no especializada conozca nuevos creadores y las tendencias emergentes, generando nuevos públicos.

Recursos

Los espacios expositivos cuentan con un oficial de mante-nimiento responsable de la adecuación, iluminación y nece-sidades técnicas del espacio. Si es preciso se contratan los servicios técnicos de un montador, de un carpintero y pintor y el servicio de diseño para la edición de los catálogos corres-pondientes.

El espacio expositivo consta de tres salas que se utilizan de diferente manera en función de exposiciones de carácter cu-ratorial, colectivas, individuales, las características y la can-tidad de obras y artistas. Se utiliza un sistema de apertura y cerramiento de espacios creando lugares nuevos e interacti-vos e incluso se habilitan lugares “muertos” del espacio infe-rior para salas de proyecciones de videoarte.

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MATRICES 2-3-4


Marco económico de funcionamiento: Los gastos generados para prestar el servicio de exposiciones varían en función de las características de las muestras que se exponen y sus ne-cesidades específicas de adecuación de los espacios (pintu-ra, carpintería, catálogo, invitaciones, banner, ploteado, brin-dis) sufragándose con cargo a los presupuestos de gastos corrientes y actividades culturales del CCEJS.

Recursos tecnológicos

En ocasiones se utilizan el equipamiento de vídeo y sonido detallado en el apartado de equipamiento técnico.


-Nº de proyectos expositivos presentados

-Exposiciones que se montan anualmente

-Nº visitantes

-Cobertura medios de comunicación

-Solicitudes de visitas guiadas


-Estudio detallado de los proyectos expositivos

-Adecuación de las exposiciones seleccionadas a la misión del CCEJS

-Actividades complementarias que acompañan al proyecto expositivo (visitas guiadas, charlas, talleres, debates, con-ciertos, proyección de audiovisuales)

CENTRO CULTURAL DE ESPAÑA ASUNCIÓN, PARAGUAYParaguay está organizado en 17 departamentos. La...

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