CENTRO UNIVERSITARIO DE INVESTIGACIONES SOCIALES (CUIS) · los ejes temáticos de las ciencias...
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CENTRO UNIVERSITARIO DE INVESTIGACIONES SOCIALES (CUIS)
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INFORME DE ACTIVIDADES 2015
Centro Universitario de Investigaciones Sociales
(CUIS)
Directorio
José Eduardo Hernández Nava
Rector
Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño
Secretario General
Karla Y. Covarrubias Cuéllar
Directora del Centro Universitario de Investigaciones Sociales
Martha Alicia Magaña Echeverría
Coordinadora de Planeación y Desarrollo Institucional
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Personal académico y administrativo del CUIS
Informe CUIS 2015 Nombre Cargo
Dra. Karla Y. Covarrubias Cuéllar Profesora Investigadora (Directora) Dra. Ma. Guadalupe Chávez Méndez Profesora Investigadora Dra. Ana B. Uribe Alvarado Profesora Investigadora Dra. Adriana Cruz-Manjarrez García Profesora Investigadora Dra. Ana Isabel Zermeño Flores Profesora Investigadora Dra. Avital H. Bloch Profesora Investigadora Dr. Francisco Javier Delgado Aguilar Profesor Investigador Mtro. Genaro Zenteno Bórquez Coordinador Editorial de la revista
Estudios sobre las Culturas Contemporáneas (ESCC)
Mtra. Rosa María Puente López Secretaria Administrativa Licda. Patricia Sánchez Sandoval Coordinadora, Apoyo Logístico y Editorial Mtro. Alfredo Ameneyro Castro Responsable de Gestión Lic. Edwin G. Mayoral Sánchez Técnico Académico, Coordinador de
Educación Continua Lic. Jorge A. Rosales López Técnico Académico Mtra. Mabel Andrea Navarrete Vega Oficial Administrativa Cecilia Chávez Carrillo Secretaria Ma. Dolores Ramírez Aguilar Secretaria Alejandro Molina Sevilla Servicios Generales
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Índice
Presentación 5
Eje 1 12
Eje 2 27
Eje 3 30
Contribución 75 aniversario 38
Conclusiones 39
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Presentación
Desde su creación en 1984, el Centro Universitario de Investigaciones Sociales
(CUIS) de la Universidad de Colima es una dependencia universitaria que genera
explicaciones sobre las problemáticas sociales y culturales, e intenta transformar
esa realidad a través de la investigación y de la formación de recursos humanos
en ciencias sociales y humanidades. Para ello, se hace uso de perspectivas
teórico-metodológicas abiertas, plurales, interdisciplinares y de vanguardia; con
una mirada aguda y sensible hacia los problemas sociales complejos y de una
actitud ética, responsable y colegiada.
El CUIS se caracteriza por su heterogeneidad en las perspectivas de sus
profesoras/es-investigadoras/es y áreas de interés académico y de generación de
conocimiento. A través del tiempo, han laborado en el CUIS académicos/as de
diversas disciplinas de las ciencias sociales y humanidades: sociología,
comunicación, historia, antropología social, ciencias políticas, derecho y
pedagogía. La variedad de las diferentes perspectivas disciplinarias se han
aplicado en formas de análisis intelectual, producción científica, docencia y
formación de recursos humanos.
Desde el año 2000, el CUIS mantiene la siguiente estructura multidisciplinar en
dos área de investigación:
Primera: Estudios de la Cultura.
Sostenida y desarrollada por el Cuerpo Académico-50, Estudios de Cultura y
Comunicación.
Segunda: Estudios Sociales e Históricos.
Impulsada y fortalecida por el Cuerpo Académico-13, Estudios Históricos.
El año pasado se contaba con una tercera área, la de Género y Política Social,
retroalimentada por el Cuerpo Académico-79, Estudio de las políticas sociales
desde el trabajo social. Sin embargo, la investigadora que era la responsable de
esa área se jubiló y por el momento no hay en el CUIS otra investigadora que se
ocupe de esa línea de estudio, además de que este CA, está adscrito a la
Facultad de Trabajo Social.
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Para facilitar el trabajo, las principales áreas del CUIS se dividen en seis
programas de acción:
* Investigación y generación de conocimiento.
* Publicaciones de libros, capítulos de libros y artículos arbitrados e indexados.
* Intercambio académico y movilidad nacional e internacional.
* Docencia, formación de recursos humanos y educación continua.
* Actualización y capacitación docente.
* Divulgación de la ciencia con la sociedad.
Como Unidad Académica, el CUIS pertenece a la DES de la Facultad de
Ciencias Políticas, Sociales y Jurídicas. Sus profesoras/es-investigadoras/es
participan como docentes en las Facultades de Ciencias Políticas y Sociales, de
Letras y Comunicación, principalmente, aunque colaboran con otras facultades
tales como pedagogía y psicología impartiendo docencia en algunas materias
específicas que se han solicitado. Además, las/los investigadoras/es del CUIS
participan con profesores de esas facultades en proyectos de investigación de
alcance local, regional y nacional.
El CUIS cuenta con siete Profesores Investigadores de Tiempo Completo (PTC´s).
Siete de las/los PTC´s tienen el grado de doctorado; seis son miembros del SNI
(una en Nivel II, y cinco en Nivel I); y todas tienen Perfil PRODEP. Todas y todos
las/los PTC son docentes en esta a universidad a nivel de pregrado y posgrado en
las Facultades de Letras y Comunicación, y Ciencias Políticas y Sociales.
Además, todos y todas las PTC participan en otros posgrados nacionales de
calidad reconocidos por el CONACYT.
Todas las actividades que realizamos el personal académico en el CUIS están
enmarcadas en su misión y visión, las cuales se enuncian a continuación.
Misión
El CUIS es una dependencia universitaria que genera explicaciones sobre las
problemáticas sociales y culturales e intenta transformar esa realidad a través de
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la investigación y de la formación de recursos humanos en Ciencias Sociales y en
Humanidades. Haciendo uso de perspectivas teórico-metodológicas abiertas,
plurales, multidisciplinares y de vanguardia; con una mirada aguda y sensible
hacia los problemas sociales complejos, y con una actitud ética, responsable y
colegiada.
Visión
Constituir al CUIS en una dependencia con alto reconocimiento local, regional,
nacional e internacional, con investigadores/as que trabajan en cuerpos
académicos consolidados y de manera colegiada, que generen conocimiento útil y
original en las áreas de Ciencias Sociales y Humanidades, mismos que forman
recursos humanos de alta calidad para la investigación y la docencia.
El Informe Anual 2015 del CUIS se centra en las siguientes prioridades:
1) Las Líneas de Aplicación y Generación de Conocimiento (LAGC)
Las Líneas de Aplicación y Generación de Conocimiento (LAGC) que
desarrollamos en el CUIS, provienen específicamente de dos Cuerpos
Académicos (CA): el CA-50 Estudios de Cultura y Comunicación, adscrito a la
Facultad de Letras y Comunicación, y el CA-13 Estudios Históricos, a la Facultad
de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad de Colima. Además, las y los
investigadores del CUIS colaboran con otros colegas o pares académicos dentro y
fuera de la universidad, en redes académicas cuyas líneas de investigación en
esta modalidad, no se inscriben necesariamente a las que se desarrollan en los
Cuerpos Académicos. De esta manera las líneas de investigación se enriquecen y
retroalimentan por afinidad académica y se vuelven altamente productivas.
También, en la producción de investigación dentro del CUIS participan dos
técnicos académicos que apoyan el trabajo de las y los investigadores de este
Centro y quienes cuentan ya con algunas publicaciones de artículos y ponencias
que han presentado en congresos nacionales e internacionales.
Bajo este escenario, las LAGC que atendemos en el CUIS se fundamentan en
disciplinas diversas como la sociología de la cultura (migración hacia Estados
Unidos, migración indígena, educación y progreso en inmigrantes mexicanos-
colimenses, música y distintos grupos sociales); la Antropología Cultural (estudio
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de la religión y protestantismo, religiosidad popular, cultura de la pobreza,
representaciones simbólicas del cuerpo y estudios de género); la Comunicación
(estudios sobre telenovelas mexicanas, comunicación y salud, nuevas tecnologías
para el desarrollo); e Historia (Historia colonial, Historia contemporánea de México,
Historia de América Latina y de Estados Unidos en el campo intelectual, cultural y
político). Como Centro, implementamos el desarrollo de investigaciones
interdisciplinarias, a la que se suma la Psicología Social (representaciones
sociales; cultura de la tolerancia, discriminación, cultura de la igualdad;
emociones; espiritualidad; clima laboral; técnicas de salud mental en el trabajo
(mindfulness).
2) Formación de recursos humanos a nivel pregrado y posgrado
Además de que las y los PTC impartimos docencia a nivel de pregrado en las
Facultades de Letras y Comunicación, Ciencias Políticas y Sociales y Trabajo
Social en esta universidad, todas/os los PTC´s, participamos en la docencia y
dirección de tesis, así como en comités tutoriales en el programa del Doctorado en
Ciencias Sociales que mantienen ambas facultades desde 2007 a la fecha.
De manera regular, el CUIS, en coordinación con la Facultad de Letras y
Comunicación y la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, ofrece cursos y
talleres registrados ante la Dirección General de Educación Continua, lo que les
da valor curricular; estos cursos son además una estrategia académica para
generar recursos propios. En este 2015 ofrecimos seis talleres con los siguientes
contenidos académicos: Investigación-Acción-Participativa (investigación
comunitaria); redes sociales para instituciones; técnicas de investigación
documental; epistemología y construcción de objetos de estudio; etnografía; y
culturas juveniles.
3) Unificación del Centro en términos interdisciplinarios y administrativos
Desde hace algunos años, las y los investigadores del CUIS fomentamos el
diálogo interdisciplinario entre nosotros, esto como una necesidad ineludible para
comprender de mejor manera las realidades que estudiamos. Para tal fin, en 2013
llevamos a cabo el Primer Seminario de Investigación Interdisciplinaria que
convocó a participar bajo esta perspectiva, tanto a investigadoras/es del CUIS, de
otras facultades, y de otras universidades nacionales e internacionales, en los
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siguientes formatos: conferencias, presentaciones de libros y revistas en
diferentes recintos universitarios y en la Feria Internacional del Libro en
Guadalajara. Para dar continuidad a esto, en 2014 y en este 2015 emprendimos el
Segundo y Tercer Seminario de Investigación Interdisciplinaria, respectivamente,
compuesto estructuralmente de la misma forma con contenidos distintos, afines a
los ejes temáticos de las ciencias sociales y humanidades. El objetivo de este
seminario en su tercera emisión ha sido divulgar hacia el exterior el trabajo
realizado en el CUIS, enriqueciéndolo con perspectivas académicas de
investigadores invitados, del ámbito nacional e internacional.
En este 2015, nos visitaron el Dr. Eduardo Almeida y la Dra. María Eugenia
Sánchez Díaz de Rivera, investigadores de la Universidad Iberoamericana Puebla,
el Dr. Carlos Massé, investigador de la Universidad Autónoma del Estado de
México, la Dra. Mónica Tamayo, investigadora de la Universidad de Medellín,
Colombia, y el Dr. José Antonio Pérez Islas, investigador de la Universidad
Nacional Autónoma de México.
En el mismo sentido, hemos impulsado, desde 2014, el Seminario de
Investigaciones Sociales, Culturales e Históricas, que se ha desarrollado a lo largo
del 2015, compuesto de charlas reflexivas en las que se divulga el quehacer de los
y las investigadores de este Centro ante colegas. Este seminario tiene la finalidad
de fortalecer al interior del Centro como una estrategia de comunicación, diálogo y
trabajo entre sus participantes, para colaborar en conjunto y desarrollar
investigaciones interdisciplinarias y multitemáticas.
Por ahora, las metas obtenidas de este Seminario pueden ser consultadas en el
sitio web: (http://portal.ucol.mx/cuis/seminario_isch.htm). Otro logro es la creación
de un seminario de teoría social, lo que permitirá el intercambio de ideas
relevantes provenientes de las ciencias sociales y humanidades.
Con respecto a la unificación administrativa, en el 2015 continuamos realizando
una reunión mensual con todos los integrantes del CUIS, para tomar acuerdos en
colectivo, recuperar puntos de vista de todas y todos, y ajustar múltiples tareas.
Asimismo, hemos llevado a cabo algunas reuniones de Consejo Técnico y otras
con carácter exclusivamente administrativo para dar seguimiento a los recursos y
actividades del POA, para comprender mejor los procesos administrativos actuales
en los que se inscribe actualmente la Universidad y que afectan al CUIS.
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Esta forma de trabajo, nos ha brindado la posibilidad de mejorar el diálogo y
favorecer la integración no solamente de las investigadoras/es sino de todos los
integrantes del CUIS.
4) Divulgación del trabajo del Centro dentro y fuera de la universidad
El CUIS también divulga la investigación en el ámbito-local-social-comunitario a
través de conferencias en diferentes recintos de nuestra localidad y en el ámbito-
local-universitario-estudiantil con la exposición de diversas conferencias que
abordan temas de interés social y cultural, o a través de entrevistas y programas
de radio, de charlas y encuentros académicos en distintas facultades y campus de
nuestra universidad.
La difusión de los conocimientos que se producen en el CUIS, históricamente se
hace para un campo académico especializado a través de publicaciones de libros
de autor, de libros coordinados con pares académicos locales, nacionales o
internacionales, de artículos científicos y ensayos de investigación en revistas
arbitradas o indexadas, así como en memorias en extenso producto de la
asistencia a congresos y conferencias nacionales e internacionales.
Desde 1986, en el CUIS se edita y publica la revista Estudios sobre las Culturas
Contemporáneas (ESCC), indexada a la base de datos de EBSCOhost, Lat-Am
Studies y al portal de revistas científicas Redalyc; esta es la revista de nuestra
universidad académicamente mejor posicionada en el campo de las Ciencias
Sociales y Humanidades en México y cuya distribución en el extranjero se
extiende hacia varios países de América Latina e Iberoamérica como España,
Portugal; también se distribuye en Estados Unidos.
Desde la fundación de ESCC, mantenemos intercambio académico con más de
noventa universidades nacionales y extranjeras, producto de este intercambio ha
llevado a conformar un acervo de revistas especializadas en la Biblioteca de las
Ciencias ubicada en el campus central de la Universidad de Colima.
En el pasado mes de septiembre de 2015, ESCC cumplió 29 años de edición
ininterrumpida y nos parece que este posicionamiento académico de la revista,
nos responsabiliza para asegurar los recursos financieros para su edición e
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impresión en tiempo y forma de sus dos números semestrales, ya que además de
lo anterior, es la fuente central para potencializar la publicación de artículos
científicos y ensayos de investigación de nuestra comunidad de investigadores de
esta universidad. Asimismo se ha convertido en una fuente de consulta y lectura
obligada para los estudiantes de distintos niveles académicos. Como Universidad
de Colima, mantener y enriquecer este proyecto editorial es una responsabilidad
institucional, mientras nuestra responsabilidad como CUIS es fortalecer su calidad
e intercambio académico.
En este año, la revista ESCC forma parte de las revistas académicas reconocidas
por la ANUIES-Región Centro Occidente (RCO), en específico se encuentra
vinculada a la Red de Estudios Interculturales, que nos da la posibilidad de ampliar
nuestra cartera de autores, suscriptores, lectores y dictaminadores. En este año se
logró colocar el logo de la ANUIES-RCO en la contraportada de ESCC.
Desde 2009, el CUIS forma del Consejo Mexicano de Ciencias Sociales
(COMECSO), siendo la única dependencia en la Universidad de Colima. Es
importante resaltar que las/los académicas/os del CUIS han participado
activamente en los cuatro congresos bianuales del COMECSO.
Dentro de los planes de vinculación y divulgación del CUIS, el Consejo Editorial de
la revista ESCC gestionó y se aprobó que el COMECSO con su prestigio
institucional, cobijara al proyecto editorial de ESCC permitiendo usar su logo. Bajo
este acuerdo, el ejemplar de junio de 2015, salió impreso en la contraportada el
logo de COMECSO,
La dirección del CUIS propició con ANUIES-RCO y COMECSO un convenio de
colaboración con la Universidad de Colima, para garantizar el reconocimiento de
ambos organismos en el proyecto editorial de ESCC.
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I. Formación académica de calidad
a) Atención a estudiantes
a. Actividades científicas realizadas por los estudiantes bajo
supervisión de académicos.
Este 2015 fue un año intenso en cuanto a asesorías o actividades científicas/académicas dirigidas a estudiantes de pregrado y posgrado, así como egresados. A continuación se detallan las modalidades de participación de los interesados, nivel académico, área del conocimiento, periodos, y objetivo de su vinculación con el CUIS: Estancia profesional: Alma Liliana Vargas Aguirre, estudiante de la especialidad en gestión ambiental en el CEUGEA. De febrero a julio de 2015. Objetivo: a) colaborar en la construcción del proyecto de investigación Cartografías de la discriminación en el estado de Colima, propuesto para el CONACyT, y b) Colaborar con búsquedas y consulta de información, diseño de bases de datos, sistematización de documentos y elaboración de marcos conceptuales. Becaria: Hilda Paulina Meléndez Padilla, egresada de la Facultad de Letras y Comunicación. Inició en septiembre 2014, y está vigente. Objetivo: a) colaborar en la construcción del proyecto de investigación Cartografías de la discriminación en el estado de Colima, propuesto para el CONACyT, y b) Colaborar con búsquedas y consulta de información, diseño de bases de datos, sistematización de documentos, elaboración de marcos conceptuales y transcripción de entrevistas y conferencias. Prestador Prácticas Profesionales: Martín Alexis Mendoza Nava, estudiante de la Facultad de Psicología. 11 de septiembre de 2014 al 11 de junio de 2015. Objetivo: colaborar en la construcción del proyecto de investigación Cartografías de la discriminación en el estado de Colima, propuesto para el CONACyT, y b) Colaborar con búsquedas y consulta de información, diseño de bases de datos, sistematización de documentos, elaboración de marcos conceptuales y transcripción de entrevistas y conferencias. Prestador Prácticas Profesionales: Héctor Manuel Valdez Orozco, estudiante de la Facultad de Psicología. 11 de septiembre de 2014 al 11 de junio de 2015. Objetivo: colaborar en la construcción del proyecto de investigación Cartografías de la discriminación en el estado de Colima, propuesto para el CONACyT, y b) Colaborar con búsquedas y consulta de información, diseño de bases de datos, sistematización de documentos, elaboración de marcos conceptuales y transcripción de entrevistas y conferencias.
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Prestador Prácticas Profesionales: Eduardo Rocha Escalante, estudiante de la Facultad de Psicología. 25 agosto de 2014 a 20 de enero 2015. Objetivo: a) colaborar en la construcción del proyecto de investigación Cartografías de la discriminación en el estado de Colima, propuesto para el CONACyT, y b) colaborar con búsquedas y consulta de información, diseño de bases de datos, sistematización de documentos, elaboración de marcos conceptuales y transcripción de entrevistas y conferencias. Prestador Prácticas Profesionales: Mario Armando Macedo Chavira, estudiante de la Facultad de Psicología. 25 agosto de 2014 a 20 de enero de 2015. Objetivo: a) colaborar en la construcción del proyecto de investigación Cartografías de la discriminación en el estado de Colima, propuesto para el CONACyT, y b) colaborar con búsquedas y consulta de información, diseño de bases de datos, sistematización de documentos, elaboración de marcos conceptuales y transcripción de entrevistas y conferencias. Prestador de Servicio Social Constitucional: Omar Alejandro Medina Cárdenas, estudiante de la Facultad de Psicología. 16 de febrero a 17 de agosto de 2015. Objetivo: a) colaborar en la construcción del proyecto de investigación Cartografías de la discriminación en el estado de Colima, propuesto para el CONACyT, y b) Colaborar con búsquedas y consulta de información, diseño de bases de datos, sistematización de documentos, elaboración de marcos conceptuales y transcripción de entrevistas y conferencias. Prestador de Servicio Social Constitucional: Génesis Abigail Flores Zárate, estudiante de la Facultad de Letras y Comunicación. Inició el 7 de febrero de 2015. Objetivo: a) actividades de gestión y consultoría en la fase cuatro del portal mujer migrante. Prestador de Servicio Social Constitucional: Verónica Mauro González, estudiante de la Facultad de Letras y Comunicación. 27 de abril al 27 de octubre de 2015. Objetivo: a) apoyo editorial para la revista Estudios sobre las Culturas Contemporáneas: retroalimentación del portal web de ESCC. b) Diseño de software para sistematizar la biblioteca del CUIS. c) Ofrecer un curso de capacitación del software al personal administrativo del CUIS. d) Sistematizar el material audiovisual de los 25 años de la revista ESCC y de los 30 años de fundación del CUIS, y e) Apoyo en la producción del 30 aniversario de la revista ESCC. Prestador de Servicio Social Constitucional: Carlos Alberto Briceño Álvarez, estudiante de la Facultad de Letras y Comunicación. 27 de abril al 27 de octubre de 2015. Objetivo: a) apoyo editorial para la revista Estudios sobre las Culturas Contemporáneas: retroalimentación del portal web de ESCC. b) Diseño de software para sistematizar la biblioteca del CUIS. c) Ofrecer un curso de capacitación del software al personal administrativo del CUIS. d) Sistematizar el material audiovisual de los 25 años de la revista ESCC y de los 30 años de
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fundación del CUIS, y e) Apoyo en la producción del 30 aniversario de la revista ESCC. Prestador de Servicio Social Constitucional: Jorge Arturo Orozco Sanmiguel, estudiante de la Facultad de Letras y Comunicación. 27 de abril al 27 de octubre de 2015. Objetivo: a) apoyo editorial para la revista Estudios sobre las Culturas Contemporáneas: retroalimentación del portal web de ESCC. b) Diseño de software para sistematizar la biblioteca del CUIS. c) Ofrecer un curso de capacitación del software al personal administrativo del CUIS. d) Sistematizar el material audiovisual de los 25 años de la revista ESCC y de los 30 años de fundación del CUIS, y e) Apoyo en la producción del 30 aniversario de la revista ESCC. Estancia académica para trabajo de campo: Susana Herrera Guerra, estudiante de Doctorado en Ciencias Sociales en El Colegio de San Luis. 7 a 11 de septiembre 2015. Objetivo: a) recibir asesoría para su proyecto de tesis doctoral sobre telenovelas en México. Estancia de investigación: Isaías Iván Briceño Rodríguez, estudiante del Doctorado en Ciencias de Enfermería. 17 de agosto a 7 de noviembre, 2015. Objetivo: a) recibir asesorías metodológicas para su proyecto de tesis doctoral sobre problemas de adicción en adolescentes en la ciudad de Durango. Estancia de investigación: Carlos Eduardo Massé Narváez, profesor-investigador de la Universidad Autónoma del Estado de México. 12 a 16 de octubre de 2015. Objetivo: a) ofrecer una conferencia y un taller, y b) intercambio académico entre colegas.
b. Actividades de formación científica realizadas por los académicos de Centros de Investigación.
Como parte del Tercer Seminario de Investigación Interdisciplinaria se ofrecen talleres y conferencias que inciden en la formación científica social para los estudiantes, tanto de pregrado como de posgrado. A continuación, se enlistan las actividades realizadas en el 2015: 22-24 de abril de 2015 El Tercer Seminario fue iniciado con el Taller Ciencias sociales, involucramiento e investigación, impartido por dos de las figuras clave en psicología comunitaria e Investigación-Acción Participativa en México: el Dr. Eduardo Almeida Acosta y la Dra. María Eugenia Sánchez Díaz de Rivera, ambos de la Universidad Iberoamericana Puebla.
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Además, ofrecieron una conferencia y presentación del libro Comunidad: interacción, conflicto y utopía: la construcción del tejido social. 11-14 de mayo de 2015 En una vertiente mucho más práctica, se ofreció el Taller de Redes Sociales para Instituciones, cuya instructora fue la Mtra. Alma Celia Galindo Núñez, parte del grupo Agorante, Investigación en Sociedad, y Tecnología. 7-11 de septiembre de 2015 El Dr. Francisco Javier Delgado Aguilar, del CUIS, impartió el Taller de estrategias de investigación documental, en el que se dieron los fundamentos básicos para la investigación documental de primera mano (fuentes primarias), que puede ser aplicada para fortalecer los aspectos históricos en cualquier investigación. 13-14 de octubre de 2015 Próximamente nos visitará el Dr. Carlos Massé Narváez, de la Universidad Autónoma del Estado de México. Él viene a ofertar dos actividades que incidirán en los aspectos epistemológicos y críticos sobre el desarrollo de investigaciones sociales: El primero es el Taller La construcción compleja del objeto de investigación en ciencias sociales, y la segunda es la conferencia: La transición del desarrollo depredador de la democracia capitalista, hacia un desarrollo socialista sustentable. 28-30 de octubre de 2015 La Dra. Karla Y. Covarrubias, del CUIS, ofrecerá el Taller La etnografía como metodología reflexiva: el sujeto situado y contextualizado, con el objetivo de conocer los fundamentos de la etnografía y que los participantes obtengan una visión de la técnica desde la metodología de investigación científica. 18-20 de noviembre de 2015 El Dr. José Antonio Pérez Islas, investigador de la UNAM, ofrecerá una conferencia sobre culturas juveniles en México, y un taller sobre cuestiones metodológicas de la encuesta nacional de juventud.
b) Impulso al pensamiento científico
a. Investigación en el proceso formativo El impulso en el proceso formativo para el pensamiento científico se fortalece en estudiantes de pre y posgrado a través de los dos seminarios del CUIS, en los
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talleres extracurriculares, así como en las asesorías de tesis y en las tutorías personalizadas, incluso en la misma docencia.
b. Actualización de los contenidos de las asignaturas de investigación
científica
*Seminario de Investigación III, del Doctorado en Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Objetivo: Diseñar el protocolo de investigación para desarrollar el trabajo de campo, así como iniciar la producción de información sobre los problemas sociales a trabajar por las y los doctorantes. *Diseño de proyectos IV, del Doctorado en Ciencias y Humanidades para el Desarrollo de la Investigación Interdisciplinaria, de la Universidad Autónoma de Coahuila y la UNAM. Objetivo: Contribuir con asesorías en la cuestión metodología de los proyectos de investigación, asociados con perspectivas en la construcción de datos que empleen a la etnografía, historia oral (entrevista conversacional, historia de familia e historias de vida), y grupos de discusión.
c. Creación de espacios que permitan el intercambio y generación de
conocimientos más allá de los que se realizan al interior de las aulas, para estimular el interés de los estudiantes por la ciencia.
En este año 2015 nos hemos reunido en la Sala de Usos Múltiples de la Biblioteca de Ciencia para discutir los avances académicos del Seminario de Investigaciones Sociales, Culturales e Históricas. Este espacio ha sido propicio para la creación de espacios entre colegas, invitando a estudiantes de grados y disciplinas académicas distintas para estimular su interés por la investigación científica en ciencias sociales y humanidades.
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d. Proyectos desarrollados en 2015.
Proyectos de Investigación (GAC) vigentes. 2015
No. Nombre
del Proyecto
Avance en
% logrado en 2015
Área del conocimient
o
No. de
participantes
Organismo
financiador
Monto
total aprobado
Periodo de Vigencia
Modalidad:
Individual/
Colegiado
PTC
PH
Alumn
os
Año de
Inicio
Año de
Termino
1 Mujeres
Migrantes 4ta Fase
50%
Ciencias sociales
1
9
Secretaría de
Comunicaciones y
transportes
$ 13,311,589
.52 más IVA
2014
2017
Individual (Dra. Ana
Isabel Zermeño Flores)
2
Tecnologías de
información y la
comunicación en
organizaciones
gubernamentales y
civiles para el desarrollo
de los jóvenes
50%
Ciencias sociales
1
CONACyT
2014
2017
Colegiado
(Responsable: Dra. Rebeca Padilla,
Universidad
Autónoma de
Aguascalientes.
Colaboradora: Dra.
Ana Isabel Zermeño
Flores
3
Evaluación de
ejecución e implementa
ción del proyecto de Innovación.
Ciclo escolar
2014-2015
100%
Ciencias sociales
1
3
Secretaría de
Educación Jalisco
$3’735,200
.00 más IVA
2015
2015
Individual
(Dra. Ana Isabel
Zermeño Flores.
Agorante fungió como
evaluador externo del proyecto)
4
“Mujeres indígenas migrantes
en ciudades globales
50%
Ciencias sociales
1
2015
2016
Individual (Dra.
Adriana Cruz-
18
Manjarrez)
5
Cartografías de la
discriminación en el
estado de Colima
15
Ciencias Sociales
7
7
En proceso
de aplicación
para CONACyT
2015
Individual (Karla Y.
Covarrubias Cuéllar)
6
Los estudiantes indocument
ados en California:
Retos académicos y desafíos
laborales (el contexto de
la Acción Diferida).
95
Ciencias Sociales 1
2016
Individual (Ana B. Uribe)
7
El Impacto de la
educación para
adultos en California
5
Ciencias Sociales
1
En proceso
de evaluación
por el CONACyT-Ciencia Básica
2016
2018
Individual (Ana B. Uribe)
8
Programa para
capacitación a
maestros sobre la
educación de niños
transnacionale
4
2015
Colegiado (Coordinad
ora: Elia Dimayuga- Bruggema
n - Professor, University
of Minessota-
;Linda Herrera-Dean,
Chemeketa
Community College-;
Genaro Mercado --Professor, Community College Denver-;
Atala Pérez-
Consultora Independie
nte-; Mariana
Martínez -Trainer
19
English Language Learners
WIDA ELD Estándar
Minessota-; y Ana Uribe
(Universidad de
Colima)
9
Memoria oral:
inmigrantes México-Brasil
5
Ciencias sociales
5
2015
Colegiado (Priscila
Perrazo y Elías
Goulart-Univeridad
de San Cayetano del Sur, Brasil; José
Amozorrutia-UNAM-;
Karla Covarrubia
s y Ana Uribe-
Universidad de
Colima)
20
Número de proyectos por fuente de financiamiento
Año FRABA CONACyT Gobierno del Estado
Otros (mencione)
Total de proyecto
s
Total de
estudiantes
de licenciatura incluidos
Total de estudiant
es de posgrado incluidos
2012 5 2 7 14 43 22
2013 2 1 8 11 30 14
2014 4 1 9 (Coordinación de la Sociedad
de la Informació
n y el Conocimiento de la
Secretaría de
Comunicaciones y
Transportes;
Colciencias; PIFI,
PROMEP; Instituto
Jalisciense de
Tecnología de la
Información (IJALTI);
IME BECAS)
14 12 25
2015 3 6 (Secretaría de Comunicacione
s y Transportes;
Secretaría de
Educación
Jalisco; individu
al)
9 15 4
21
Tipo de proyectos de investigación
Año
Número de Proyectos
Institucionales Interinstitucionales
2012 6 8
2013 2 9
2014 7 7
2015 1 8
Número de proyectos por tipo de investigación Agosto 2014 – Julio 2015
Tipo Terminados en el ciclo En proceso
Desarrollo Experimental
Investigación Aplicada 1 4
Investigación Básica 4
Total 1 8
Número de proyectos por área de estudio Agosto 2014 – Julio 2015
Área Terminados en el ciclo En proceso
Educación
Artes y humanidades
Ciencias sociales, administración y derecho
1 8
Ciencias Naturales, exactas y de la computación
Ingeniería, manufactura y construcción
Agronomía y veterinaria
Salud
Servicios
Total 1 8
22
c) Producción, difusión y transferencia científica a. PTC en el SNI:
Profesores de Tiempo Completo en el SNI
2012 2013 2014 2015
Candidatos 1 1
Nivel 1 5 5 6 5
Nivel 2 1 1 1
Nivel 3 1 1 1
Total 8 8 7 6
En este año, una investigadora descendió del Nivel 3 al nivel 2. Una de las PTC no ha ingreso al SNI desde 2012, por lo que se espera que vuelva a ingresar al Sistema. Además, 5 investigadoras del Nivel 1 en las recientes evaluaciones se mantuvieron, lo que implica un reconocimiento a su productividad académica. Si se analiza en perspectiva temporal, la pertenencia ha sido en su mayoría al Nivel 1, y los integrantes en el SNI, en términos cuantitativos, son similares porque el número de PTC en el CUIS no ha aumentado en varios años.
b. Productos científicos derivados del trabajo de los PTC en los centros de investigación. (Ver Anexo 1)
Productos de investigación
Año
Publicaciones Ponencias en eventos Patentes
Revista arbitrada
Revista de
difusión Libros
Capítulos de libro
Local Nacional Internacional
2012 7 6 7 3 8 9
2013 8 3 6 4 11 4
2014 13 8 15 5 12 4
2015 5 2 18 5 7 2
c. Productos académicos derivados del trabajo en redes de colaboración por personal de la dependencia.
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● Redes de colaboración y convenios formales e informales, establecidas con otras IES (nacionales y del extranjero).
Instituciones u organismos con convenios de colaboración Formales Nombre Principales actividades
Local Asociación Colimense de Universitarias, A.C.
Fuentes e intercambio de información académica y profesional, conferencias y talleres.
Regional Estudios Interculturales, ANUIES-RCO.
Organización de foros y congresos, intercambio académico, fortalecimiento editorial a la revista Estudios sobre las Culturas Contemporáneas.
Nacional Consejo Mexicano de Ciencias Sociales (COMECSO)
Fuentes e intercambio de información académica y profesional, conferencias y talleres. Apoyo en la cuota de inscripción al congreso bianual del congreso nacional del COMECSO, así como para fortalecer el estatus académico de la revista Estudios sobre las Culturas Contemporáneas.
Internacional 1) Universidad de Szeged (Hungría). 2) Red de trabajo en beneficio de los migrantes: Ucol-Los Ángeles, Gobierno del Estado de Colima y Federación de Clubes de Migrantes en California. 3) Red de vínculo académico de las universidades mexicanas en California: UNAM-Los Ángeles, Universidad de Guadalajara-Los Ángeles y Ucol-Los Ángeles. 4) Red académica con la Universidad Estatal de California Long Beach (CSULB). 5) Universidad de Plovdiv (Bulgaria). 6) Universidad de Antioquia y de Medellín (Colombia). 7) Convenio de colaboración firmado entre UCOL-LA y el CIDE para el trabajo conjunto en el Diplomado en Migración y Gobernanza 8) Convenio de colaboración entre la Facultad de Turismo de la Universidad de Colima y el Instituto Cultural Mexicano en Los Ángeles, Ca. 9) Acuerdo de colaboración entre el Consulado General de México en Los Ángeles, el UCOL-LA y CONEVYT para la participación de la
1) Proyectos de investigación, publicaciones conjuntas, intercambio académico. 2) Apoyo a la docencia. 3) Eventos sociales, culturales, académicos y de gestión. 4) Actividades académicas y gestión en beneficio de los migrantes mexicanos en California. 5) Participación de UCOL-LA en talleres de trabajo en el Diplomado en Migración y Gobernanza. 6) Participación de UCOL-LA en la Feria del Libro en Español en Los Ángeles. 7) Apoyar la estancia en el extranjero para realizar práctica profesional o servicio social de estudiantes de la Facultad de Turismo en el Instituto y en el trabajo de UCOL-LA. 8) Operación formal de las actividades de la Plaza Comunitaria (educación de adultos) en UCOL-LA. 9) Otorgamiento y seguimiento del financiamiento IME BECAS (2, 400 USD) para los profesores y estudiantes de la Plaza Comunitaria Universidad de Colima en Los Ángeles. 10) Participación de UCOL-LA en la Sede de aplicación de exámenes de Bachillerato en el extranjero. Acuerdo 286. 11) Propuesta para que Ana B. Uribe, forme parte de la Mesa Directiva del Instituto Cultural Mexicano en Los Ángeles. 12) Participación directa de Ana B. Uribe, investigadora del CUIS, como integrante de la Comisión de Educación dentro de la CCIME. 13) El CUIS representando a la Universidad de Colima participó en la producción del Simposio Internacional Comunicación y Cultura: Aproximaciones con la Memoria e Historia Oral, junto con la Universidad Metodista de Sao Paulo, Universidad Paulista, Universidad Municipal de San Caetano do Sul, y la Fundación Pro-Memoria de San Caetano do Sul, todas ellas de Brasil. 14) Coedición de un número especial sobre culturas brasileñas en la revista Estudios sobre las Culturas Contemporáneas, para publicarse en junio 2016. 15) Ofrecimiento de cursos de preparatoria (GED) en español (UCOL-LA y Cerritos College).
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Plaza Comunitaria Universidad de Colima en Los Ángeles, Ca. 10) Memorándum de entendimiento entre el Consulado General de México en Los Ángeles y la Universidad de Colima en Los Ángeles en materia de Educación para Mexicanos en el Exterior. 11) Red de colaboración con el Instituto Cultural Mexicano en Los Ángeles. 12) Acuerdo de colaboración entre la Comisión de Educación del Instituto de los Mexicanos en el Exterior (CCIME). 13) Universidad Municipal de San Caetano do Sul, Brasil. 14) Cerritos College. 15) Red México Innova. 16) Red voluntaria de promoción del voto en Los Ángeles, Ca. 17) Universidad de California, Los Ángeles.
Total Formales 20 Instituciones u organismos SIN convenios de colaboración
Sin Convenio Nombre Principales actividades Local 1) Centro de Apoyo a la
Mujer "Griselda Álvarez", A.C. 2) Instituto Colimense de las Mujeres. 3) Consejo Estatal para la Atención y Prevención de la Violencia Intrafamiliar. 4) Secretaría de Educación. 5) Institutos Municipales de las Mujeres. 6) Secretaría de Trabajo y Previsión Social. 7) Instituto Nacional Electoral. 8) Hábitat Sedesol. 9) IMSS. 10) ISSSTE. 11) Archivo Histórico del Municipio de Colima. 12) Instituto Tecnológico de Colima. 13) Secretaría de Desarrollo Social Colima (SEDESCOL). 14) Lus Género, A.C.
Proyectos de investigación, fuentes e intercambio de información académica y profesional por internet, conferencias, docencia, evaluación, dictaminación, y capacitación.
Nacional 1) El Colegio de Michoacán. 2) UNAM. 3) Universidad Autónoma de Puebla. 4) Universidad Autónoma de San Luís Potosí. 5)
1) Proyectos de investigación, fuentes e intercambio de información académica y profesional por Internet, conferencias, docencia, evaluación y dictaminación. 2) La Universidad de Colima participa en la producción del X Congreso Internacional de Historia Oral.
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Universidad Autónoma de Nuevo León. 6) Universidad Veracruzana. 7) Universidad Autónoma de Sinaloa. 8) Universidad de Guadalajara. 9) CIESAS Occidente y CIESAS Pacífico. 10) INAH Jalisco. 11) Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. 12) Universidad Autónoma de Guadalajara. 13) ITESO. 14) Universidad Autónoma de Nayarit. 15) Universidad Autónoma de Baja California. 16) Universidad Mesoamericana. 17) El Colegio de la Frontera Norte. 18) FLACSO. 19) Universidad Autónoma de Aguascalientes. 20) Tecnológico de Morelia. 21) Universidad Autónoma de Coahuila. 22) Red Interinstitucional de Investigación en Cultura y Salud Indígena (RIICSI) con IMSS, UAN y Ucol. 23) Asociación Mexicana de Historia Oral. 24) Asociación Mexicana de Psicología Social. 25) Red de Investigación sobre el Fenómeno Religioso en México. 26) Red de Investigación sobre Reflexividad Metodológica en Ciencias Sociales y Humanidades. 27) Red Nacional de Investigación Urbana. 28) Instituto Mexicano de Minfdulness. 29) Universidad Iberoamericana, Ciudad de México. 30) Universidad Autónoma de Yucatán. 31) Instituto Mora. 32) Instituto Nacional de Antropología e Historia. 33) Universidad Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco. 34) El Colegio de México. 35) Asociación Mexicana de Historia Oral (AMHO). 36)
26
Asociación Mexicana Agencias de Investigación de Mercado y Opinión Pública (AMAI). 37) Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED). 38) Museo Memoria y Tolerancia.
Internacional 1) Universidad de Arizona. 2) Universidad de Wisconsin, Milwaukee. 3) Universidad de Louisville. 4) Universidad de California, San Diego, y Berkeley. 5) Universidad de Suffolk (EUA). 6) Universidad de Manitoba (Canadá). 7) Universidad de Plovdiv y 8) Universidad de Sofia (Bulgaria). 9) Universidad de Gotenburgo (Suecia). 10) Universidad de Bologna y 11) Universidad Santa Cruce (Italia). 12) Universidad de Navarra y 13) Universidad Complutense de Madrid (España). 14) Universidad Masarik (República Checa). 15) Universidad de New South Wales (Australia). 16) Universidad de Canterbury (Nueva Zelanda). 17) Universidad Simón Bolívar (Venezuela). 18) CLACSO (Argentina). 19) Universidad Rafael Landívar (Guatemala). 20) Pontificia Universidad Católica (Chile). 21) Instituto Cubano de Investigación Cultural Juan Marinello. 22) Universidad Estatal de San Petersburgo (Rusia). 23) Universidad de Heidelberg (Alemania). 24) Instituto de Neuroartes (Estonia). 25) Asociación Transpersonal Iberoamericana (España). 26) Universidad de Puerto Rico (Centro de Investigaciones Sociales).
Proyectos de investigación, organización de foros y congresos, fuentes e intercambio de información académica y profesional por Internet, conferencias, docencia, evaluación y dictaminación.
Total SIN convenio 78
27
El CUIS, a través de sus profesoras/es-investigadoras/es, así como técnicos académicos ha mantenido y aumentado durante 2015 sus convenios y redes de colaboración académica. Las redes son académicas (informales o no institucionales) en su mayoría, sin embargo, aún sin convenios formales o institucionales, funcionan en la práctica con mucha empatía, intereses comunes y profesionalismo, sin importar si iniciaron años atrás o son nuevos en su conformación. Consisten de contactos y colaboraciones académicas en proyectos de investigación, fuentes e intercambio de información académica y profesional por internet, conferencias, docencia, evaluación y dictaminación tanto de proyectos como de textos (artículos, capítulos, libros). Algunas de las redes están relacionadas también con el intercambio de estudiantes a través de la Dirección General de Relaciones Internacionales y Cooperación Académica y otras unidades académicas de la universidad, además de convenios de gobierno con México. Las redes contribuyen a elevar el nivel intelectual del trabajo académico ajustándolo a los actuales estándares nacionales e internacionales, así como aumentar las oportunidades para publicaciones, asesorías y movilidad de profesores y estudiantes en la investigación.
II. Corresponsabilidad con el entorno
a. Actividades de involucramiento de las dependencias del Centro de Investigación con el progreso científico de la sociedad:
● Acciones de vinculación con sectores social y productivo
Vinculación con dependencias universitarias 2015
Nombre del
proyecto o
actividad
Nombre de la dependencia
Número de estudiantes
involucrados
Número de investigadores involucrados
No. de reuniones
Principal impacto de la actividad
realizada
Tercer Seminario de Investigación Interdisciplinaria
CUIS, Facultad de Letras y Comunicación, Doctorado en Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
150 15 6 Difusión del quehacer científico, divulgación de la cultura de investigación y difusión de temáticas de interés social en actores universitario, estudiantes
28
de pre y posgrado, y sociedad en general.
Seminario de Investigaciones Sociales, Culturales e Históricas
CUIS, Facultad de Letras y Comunicación, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Facultad de Psicología, Facultad de Pedagogía, Escuela de Mercadotecnia, y Escuela de Filosofía
20 30 10 Difusión del quehacer científico social que se realiza en el CUIS, divulgación de la cultura de investigación y difusión de temáticas de interés social en actores universitarios, estudiantes de pre y posgrado, y sociedad en general. Además, se pretenden fortalecer líneas de investigación entre los siguientes Cuerpos Académicos: CA-13, Estudios Históricos; CA-16, Sociedad y Organización Internacional; CA-50, Estudios de Cultura y Comunicación; CA-49, Rescate del Patrimonio Cultural y Literario
170 45 16
29
b. Participación en el Programa Institucional de Calidad de Vida – CEDEFU (incluyendo las acciones en sus vertiente de Usuario o Promotor/Participante)
● Aportaciones de la investigación al Programa Institucional de Calidad de Vida – CEDEFU.
Desde 2014 en el CUIS se está trabajando en una línea de investigación sobre cultura de la discriminación en el estado de Colima, el cual afecta la calidad de vida y el bienestar social. La finalidad es articular diferentes intereses para fomentar condiciones de igualdad, disminuir los diferentes tipos de violencia y favorecer una cultura de paz e inclusión social.
c. Contribuciones de la investigación a la internacionalización. Dado que el CUIS mantiene convenios institucionales y redes académicas por empatía profesional; estamos conscientes y seguros que estamos contribuyendo en la generación de conocimiento, además de la formación de recursos humanos de investigación a la internalización.
d. Aportaciones de la Investigación como función sustantiva a la proyección estatal de la Institución.
La relación del CUIS con otras instituciones de educación superior a nivel estatal, requieren un mayor fortalecimiento; podríamos comenzar con apoyo a la docencia, o realización de proyectos de investigación en conjunto, a través de asesorías y consultorías profesionales.
e. Aportaciones de la Investigación como función sustantiva a la proyección nacional e internacional de la Institución.
Todas las y los PTC contamos con vínculos académicos nacionales e internacionales, y hay productos académicos que evidencian y posicionan a la Universidad tanto en el panorama nacional como internacional. Pueden revisarse las cantidades de productos académicos de calidad en México y el extranjero referidos en este año.
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III. Gobierno y gestión responsable a. Personal
● Personal adscrito a la dependencia.
Nombre Cargo
Dra. Karla Y. Covarrubias Cuéllar Profesora Investigadora (Directora) Dra. Ma. Guadalupe Chávez Méndez Profesora Investigadora Dra. Ana B. Uribe Alvarado Profesora Investigadora Dra. Adriana Cruz-Manjarrez García Profesora Investigadora Dra. Ana Isabel Zermeño Flores Profesora Investigadora Dra. Avital H. Bloch Profesora Investigadora Dr. Francisco Javier Delgado Aguilar Profesor Investigador Mtro. Genaro Zenteno Bórquez Coordinador Editorial de la revista
Estudios sobre las Culturas Contemporáneas (ESCC)
Mtra. Rosa María Puente López Secretaria Administrativa Licda. Patricia Sánchez Sandoval Coordinadora, Apoyo Logístico y Editorial Mtro. Alfredo Ameneyro Castro Responsable de Gestión Lic. Edwin G. Mayoral Sánchez Técnico Académico, Coordinador de
Educación Continua Lic. Jorge Rosales López Técnico Académico Mtra. Mabel Andrea Navarrete Vega Oficial Administrativa Cecilia Chávez Carrillo Secretaria Ma. Dolores Ramírez Aguilar Secretaria Alejandro Molina Sevilla Servicios Generales
Personal de la dependencia por función, género y tiempo de dedicación. 2015
Personal Tiempo completo Medio tiempo Por horas Totales
Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Directivo 1 1
Personal de apoyo técnico
3 1 3 1
Docentes 1 5 1 5
Personal de apoyo administrativo
1 1
Personal secretarial 2 2
Intendencia y mantenimiento
1 1
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Prestadores de SSC y PP*
4 1 4 1
Becarios 1 5 1 5
Otros (especifique):
Total 6 15 4 1 10 16
Directivo es aquel, que realiza las funciones del responsable de la dependencia, independientemente de su tipo de contratación Personal de apoyo técnico, es aquel que realiza las funciones propias de la dependencia, tales como asesoría, evaluación, seguimiento, diseño de propuestas, etc. Docentes, hace referencia al personal que desempeña estas funciones en la dependencia. El personal de apoyo administrativo" incluye a los que realizan funciones relacionadas con los aspectos contables y financieros Prestadores de SSC y PP se refiere a los prestadores de servicio social constitucional o universitario y a los de Práctica Profesional. Becarios, son aquellos que sin ser prestadores de SSC o PP, apoyan en la realización de las funciones de la dependencia y reciben una compensación (beca) por ello. NOTA: La definición utilizada para el personal es diferente a la empleada en la Dirección de Recursos Humanos, pues lo que importa destacar en el Informe es el tipo de actividades que se realizan.
Las implicaciones de este personal son relevantes, ya que sin esta estructura, sería imposible llevar a cabo las funciones que se desarrollan en el Centro, así como su impacto en toda la comunidad universitaria y sociedad en general. Habría que buscar la manera de incentivar más estudiantes para que realicen su SSC y PP con nosotros, ya que en los últimos dos años disminuyó el número de aspirantes.
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Personal de la dependencia por grado de estudios 2015
Personal
Grado máximo de estudios
Total Otro
Secundaria Bachillerato Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado
Directivo 1
Personal de apoyo técnico
3
Docentes 6
Personal de apoyo administrativo
1
Personal secretarial
2
Intendencia y mantenimiento
1
Total 1 2 3 1 7 13
La formación del personal que labora en el CUIS ha atendido eficientemente las demandas que han requerido la comunidad estudiantil y la sociedad en general. La cuestión es ir paulatinamente asegurando que nuestro personal vaya aumentado sus grados académicos para que se vea reflejado en la calidad de las labores que realizan.
● Número de académicos que realizaron año o semestre sabático. La Dra. Adriana Cruz-Manjarrez está realizando su estancia sabática a lo largo de este año y principios del 2016. Ella está desarrollando su proyecto de investigación “Mujeres indígenas migrantes en ciudades globales”. Para ello, dividió su sabático en dos instituciones y periodos:
a) Del 1 de febrero al 28 de agosto de 2015 en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)-Xochimilco.
b) Del 1 de septiembre de 2015 al 31 de enero de 2016 en la Universidad de California en Berkeley.
El Dr. David Oseguera Parra, investigador de la Universidad Autónoma Chapingo, sede Morelia, está realizando su año sabático del 1 de agosto de 2015 al 30 de julio de 2016. Él está realizando su proyecto de investigación acerca de la
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construcción social de la identidad a partir del maíz criollo, y fomenta una red cultural sobre el rescate de este alimento distintivo de México.
b. Modernización, ampliación, actualización y mantenimiento de la infraestructura física y del equipamiento.
En este año adquirimos un video proyector o cañón, gracias a algunos recursos que obtuvimos de la organización de algunos talleres. Además, se gestionó y autorizó ante la Coordinación General Administrativa y Financiera el presupuesto extraordinario para la compra de cuatro aires acondicionados para reemplazar el sistema de aire acondicionado del CUIS que existe desde 1991. También del presupuesto extraordinario se impermeabilizará el edificio del CUIS.
En la tabla se sintetiza el número de equipos de cómputo que están en el CUIS, como parte del equipamiento:
Concepto
2015
Número
Número de computadoras de escritorio 26
Número de computadores portátiles 2
Número de servidores 1
Impresoras 7
Total de equipos de cómputo 36
Definitivamente, contar con equipo y bienes muebles es muy adecuado para realizar de manera óptima las múltiples actividades asociadas a la investigación. Hará falta, para el año próximo, mayor inversión para mejorar o, en su defecto, mantener en estado óptimo la infraestructura existente.
● Movilidad del personal para gestiones propias de la
dependencia El 25 de abril de 2015, la directora del CUIS, Dra. Karla Y. Covarrubias Cuéllar asistió a una reunión de la ANUIES-RCO en Monterrey, el motivo fue reforzar la
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relación del CUIS con la Red de Estudios Interculturales, fundada en 2009 por esta Asociación regional. El otro motivo fue gestionar la incorporación de la revista Estudios sobre las Culturas Contemporáneas (ESCC) dentro del catálogo de revistas reconocidas por ANUIES, así como lograr la inclusión del logotipo de esta Asociación en la contraportada de los ejemplares de ESCC. El 28 de agosto de 2015, la directora del CUIS, Dra. Karla Y. Covarrubias Cuéllar asistió a una reunión de la ANUIES-RCO en Morelia, el motivo fue colabora en la producción del Primer Coloquio sobre Interculturalidad, que se llevará a cabo el 5 y 6 de noviembre de 2015 en el Instituto Tecnológico de Aguascalientes (ITA). El 4 de diciembre de 2015, la directora del CUIS, Dra. Karla Y. Covarrubias Cuéllar asistirá a la segunda reunión anual del Consejo Mexicano de Ciencias Sociales (COMECSO), en Guadalajara, para formalizar un convenio que garantice la impresión del logo del COMECSO en la contraportada de la revista Estudios sobre las Culturas Contemporáneas (ESCC).
● Asistencia a eventos académicos como ponentes.
Movilidad académica 2015
Actividad Fechas Lugar
Francisco Javier Delgado Aguilar. Presentación de ponencia:
Representación y crítica de la violencia electoral. El papel de la prensa en la
vida política de Aguascalientes, 1867-1880”
20 de febrero de
2015
Seminario “Violencia electoral.
Impresos batalladores. México 1812-1912”.
Instituto de Investigaciones Dr.
José María Luis Mora, Ciudad de México.
Francisco Javier Delgado Aguilar. Presentación de ponencia:
“Instituciones, demanda y espacios públicos. Orígenes y desarrollo del
proceso de electrificación en la ciudad de Aguascalientes. 1890-1940”
16-20 de marzo de 2015
III Simposio internacional: Historia de la electrificación.
Estrategias y cambios en el territorio y la
sociedad. Universidad Nacional Autónoma de
México. Palacio de Minería, Ciudad de
México.
Francisco Javier Delgado Aguilar. Presentación de ponencia: Poeta,
periodista y revolucionario. La obra de Zeferino Mares en Aguascalientes
10-11 de septiembre de 2015
Primer Encuentro Nacional de Literatura,
Historia y Cultura. Universidad de Colima, Colima.
Francisco Javier Delgado Aguilar. Presentación de ponencia: Entre la autonomía y el colapso. Política y sociedad en los ayuntamientos de
24-25 de septiembre de 2015.
Coloquio “La Constitución de 1917 y el Constitucionalismo del noroeste. Centro
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Aguascalientes durante el régimen constitucionalista, 1915-1920
de Investigación y Docencia Económicas,
Región Centro, Aguascalientes, Ags.
Ana Zermeño Flores, Iver Guzmán Tafoya, y Noelia Quilez Villanueva.
Presentación de conferencia: Sinergia entre universidad, gobierno
y sociedad. Enrédate, una experiencia para la inclusión digital y
social.
28 de noviembre de 2014
2do. Bienal Internacional territorios
en movimiento. Cambios y dinámicas sociales emergentes en América Latina:
ciudadanía, gobernabilidad y
desarrollo local. León, Guanajuato
Avital Bloch. Presentación de ponencia: Writing U.S. History: The
View from Mexico
16-19 de abril de 2015
Organization of American Historians, Annual Meeting, St.
Louis, Missouri.
Karla Y. Covarrubias Cuéllar. Presentación de ponencias: 1) La Historia Oral como herramienta
interdisciplinaria en la construcción de conocimiento.
2) La metodología de la Historia Oral en estudios de religiosidad
Taller: La Historia Oral temática y la historia de vida: aplicaciones prácticas
27 de abril al 10 de mayo de 2015.
Simposio Internacional Comunicación y
Culturas: Aproximaciones con la Memoria y la Historia
Oral. Universidad Municipal de San Cayetano del Sur,
Brasil
Karla Y. Covarrubias Cuéllar. Presentación de ponencia: La
metodología de la Historia Oral y su relación con la investigación interdisciplinaria: Un ejercicio
reflexivo
11-13 de noviembre de 2015
X Congreso Internacional de
Historia Oral. Instituto Jagüey, Estado de
México.
Edwin G. Mayoral Sánchez y Teresa M. Torres López. Presentación de
ponencia: Nombrando lo innombrable: la envidia como factor
de acoso psicológico en la academia
11-13 de marzo de 2015
VI Coloquio Internacional
“Inclusión y cultura para la paz”,
Manzanillo, Colima.
Ana B. Uribe. Presentación de conferencia (binacional): La identidad del migrante bracero
25 de febrero de 2015
Coloquio de las Identidades organizado
por El Colegio de Chihuahua y la
Secretaria de Educación. Museo de la
Revolución, Ciudad Juárez, Chihuahua
Ana B. Uribe. Presentación de 27 de febrero de Coloquio de las
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conferencia (binacional): La identidad del migrante bracero
2015 Identidades organizado por El Colegio de Chihuahua y la
Secretaria de Educación. Universidad
Tecnológica, Casas Grandes, Chihuahua
Ana B. Uribe. Presentación de conferencia: La construcción de la memoria inmigrante: los estudiantes indocumentados en California
29 de abril de 2015 Simposio Internacional Comunicación y
Cultura: aproximaciones con memoria e historia
oral. Universidad de San Cayetano del Sur,
Brasil
Ana B. Uribe y Karla Y. Covarrubias Cuéllar. 8vo. Coloquio de
Investigación Interdisciplinaria
1-5 de junio de 2015 UNAM
Ana B. Uribe y Karla Y. Covarrubias Cuéllar. 9no. Coloquio de
Investigación Interdisciplinaria
30 de noviembre-4 de diciembre de
2015
UNAM
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c. Informe financiero
Informe financiero. 2015
Ingresos Ingresos*
Presupuesto ordinario (anualizado) $ 59,973.55
Presupuesto extraordinario (clasificado por su origen)
Aportaciones de Rectoría
Presupuesto por proyectos específicos.
Ingresos por proyectos del Programa de Fortalecimiento de la Calidad en Instituciones Educativas (PROFOCIE)
Ingresos por proyectos del Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF)
Fondo Ramón Álvarez Buylla de Aldana (FRABA)
Ingresos PROADU/PADES
Ingresos por convenios
Otros ingresos clasificados por su origen
Ingresos por cuotas de recuperación $ 8,540.20
Ingresos por prestación de servicios
Intereses por cuentas bancarias
Donativos
Otros
Subtotal: ingresos hasta 30 de septiembre de 2015 $ 68,513.75
Egresos Monto
Materiales y suministros $ 18,287.83
Servicios generales $ 39,785.92
Becas $ 4,000.00
Bienes muebles e inmuebles $ 6,440.00
Otros
Total de egresos hasta 30 de septiembre de 2015 $ 68,513.75
Saldo al 30 de septiembre de 2015 0
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d. Seguimiento, evaluación e impacto en el desarrollo de la investigación del Programa Operativo Anual
Los avances logrados en el Programa Operativo Anual (POA) 2015 a la fecha del 30 de septiembre corresponden a un 75%, en el cual se ha trabajado en alcanzar ocho metas:
Mantener el reconocimiento de calidad y la acreditación de los programas educativos del nivel superior.
Actualizar los esquemas de evaluación, promoción y desarrollo del personal académico.
Estimular el interés de los estudiantes por la ciencia. Mejorar la reciprocidad con la organización laboral. Estimular la integración de redes y la cooperación académica y
científica internacionales. Incrementar la presencia institucional en el contexto internacional. Fortalecer la calidad y oportunidad de la información del personal
universitario. Asegurar el estado óptimo de los espacios físicos, infraestructura,
equipo y herramientas universitarias.
Cabe mencionar que a la fecha no se ha llegado a cumplir al 100% las metas, debido a que están programadas con acciones que se encuentran en proceso de desarrollo o en fechas posteriores antes de concluir el 2015.
IV. 75 aniversario de la Universidad de Colima Como CUIS atendimos la convocatoria para la producción del Segundo Encuentro sobre Reflexividad Metodológica en Ciencias Sociales y Humanidades, un evento eminentemente académico en el que recibiríamos a investigadores nacionales e internacionales como visitantes a la Universidad de Colima, en el marco del 75 aniversario. Sin embargo, el dictamen explicitó que dada la cantidad de eventos académicos y culturales para conmemorar este aniversario, pospusieron nuestro evento. A pesar de no contar con un evento específico desde el CUIS para conmemorar los festejos de nuestra Universidad tras 75 años de fundación, creemos que el CUIS ha contribuido de muchas maneras a la riqueza cultural y educativa de nuestra institución, en especial en la construcción histórica de las ciencias sociales y humanidades de nuestra máxima casa de estudios.
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V. Conclusiones
El logro más importante del CUIS en 2015 es la consistencia y mantención de su consolidación y unificación. Las y los investigadores están realizando actividades que integran sus intereses específicos en actividades colectivas que representen al CUIS, por ejemplo a través del Tercer Seminario de Investigación Interdisciplinaria, así como el Seminario de Investigaciones Sociales, Culturales e Históricas. El segundo conjunto de logros es el número sostenido de publicaciones arbitradas/indexadas en revistas académicas, libros de autor y coordinados nacionales e internacionales de alto impacto, organización de congresos, talleres y reportes técnico-científicos, así como presentación de ponencias. Además, es fundamental la articulación de las/los investigadores del CUIS con las redes académicas nacionales e internacionales que retroalimentan la producción de investigación científica en el campo de las ciencias sociales y humanidades. El tercer logro es la participación en la formación de recursos humanos a nivel pregrado y posgrado, la participación de estudiantes, becarios y prestadores de Servicio Social Constitucional y Prácticas Profesionales que se comprometen con sus tareas, facilitando la labor investigadora, lo que les motiva a seguir interesándose por la investigación social. Una aportación distintiva en este 2015 son las estancias de investigación de estudiantes de doctorado y profesores investigadores, así como el apoyo a estancias de año sabático. El CUIS está atendiendo sus metas y las expectativas institucionales especificadas, además de cumplir con lo programado en el POA 2015. Tenemos claro que debemos sostener las tareas académicas de las y los investigadores, con calidad y alto sentido de la responsabilidad social. La revista Estudios sobre las Culturas Contemporáneas (ESCC) continúa su edición y publicación con regularidad, además en el 2015 publicamos un número especial: “Aproximaciones a la culturas desde las Ciencias Sociales y Humanidades I”, en donde colaboraron los estudiantes del Doctorado en Ciencias Sociales de nuestra máxima casa de estudios, en donde difunden artículos de investigación originales sobre sus objetos de estudio. Este año fortalecimos el proyecto editorial de ESCC con la ANUIES Región Centro Occidente, a través de la Red de Estudios Interculturales. Por otro lado, continuamos con la vinculación institucional del CUIS con el Consejo Mexicano de Ciencias Sociales (COMECSO), como una institución de gran prestigio académico, para desarrollar actividades académicas en conjunto, por ejemplo, como lo estamos haciendo con la revista ESCC. Dentro de los retos para 2016 destaca la necesidad de aumentar los recursos propios para mejorar las actividades académicas y de infraestructura del Centro. Otra necesidad es lograr y mantener el financiamiento estatal, regional, nacional e
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internacional para mantener y desarrollar proyectos de investigación que respondan a las necesidades sociales de nuestra entidad y país. En este sentido, los resultados de dichos proyectos deberán publicarse en revistas arbitradas/indexadas de alto nivel e impacto. Otro de los retos para el próximo año es lograr una mayor vinculación con instituciones de educación superior en el estado para favorecer el intercambio académico en investigación y docencia, así como estrechar lazos con la sociedad colimense a través de la academia. Sin embargo, el mayor desafío del CUIS es refundar varios programas académicos y enriquecer las líneas de generación de conocimiento de manera interdisciplinaria. Con ello, el CUIS podría convertirse en un Instituto en Ciencias Sociales y Humanidades que articulara a las facultades inscritas en esta área del conocimiento. Una manera de avanzar en esta expectativa sería dialogar al interior de los consejos técnicos existentes en las distintas facultades, así como el coordinador general de investigación científica y las autoridades competentes para hacer posible un cambio estructural en este sentido. De acuerdo con el escenario anterior, estamos seguros el CUIS ha logrado establecerse en la universidad y fuera de ella como una unidad académica consolidada, activa y con impactos significativos en la investigación social, en el ámbito nacional e internacional, en la docencia y formación de recursos humanos hemos impactado en la formación de estudiantes de todos los niveles para impulsar la formación en la investigación científica en nuestro campo.
Principales acciones realizadas
Acciones Impacto
Tercer Seminario de Investigación Interdisciplinaria, del 22 de abril al 20 de noviembre de 2015
6 talleres, 3 conferencias, 1 presentación de libro.
Seminario de Investigaciones Sociales, Culturas e Históricas
27 sesiones académicas de PTC, de 7 dependencias: CUIS, Facultad de Letras y Comunicación, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Facultad de Psicología, Facultad de Pedagogía, Escuela de Mercadotecnia, y Escuela de Filosofía, todos ellos integrantes de 4 Cuerpos Académicos: CA-13, Estudios Históricos; CA-16, Sociedad y Organización Internacional; CA-50, Estudios de Cultura y Comunicación;
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CA 49, Rescate del Patrimonio Cultural y Literario
Edición y publicación de la revista Estudios sobre las Culturas Contemporáneas
2 número semestrales y una edición especial de los estudiantes del Doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad de Colima
Integración del CUIS a organismos regionales y nacionales
Incorporación a la ANUIES-Región Centro Occidente; mantenimiento del CUIS en el Consejo Mexicano de Ciencias Sociales (COMECSO)
Principales áreas de atención (debilidades)
Retos/Área de atención Estrategia para su atención en 2016
Buscar fondos regionales y/o federales para desarrollar proyectos de investigación
Atender convocatorias en tiempo y forma, así como llevar a cabo los proyectos.
Mantener el diálogo interdisciplinario entre las y los investigadores del CUIS con otras dependencias de la Universidad de Colima y del estado de Colima con otras instituciones de educación superior que se interesen por las problemáticas sociales de la región
Generar diferentes actividades académicas, como seminarios, talleres, conferencias con pares académicos, a través de redes académicas, pero además mediante ANUIES-Región Centro Occidente y COMECSO en su región Centro Occidente.
Generar recursos propios para invertir en diferentes eventos académicos, con pares académicos nacionales e internacionales, para fortalecer la investigación interdisciplinaria en la Universidad de Colima
Programar por año al menos 4 talleres extracurriculares
Desarrollar proyectos de investigación interdisciplinaria en donde se involucren PTC con diferente formación académica, dispuestos a abrir sus fronteras disciplinares para generar cuadros de investigación más más complejos, en los que podamos seguir incorporando en una dinámica diferente y viva a estudiantes de pregrado y posgrado
Acordando y tomando decisiones para construir proyectos de investigación interdisciplinarios con investigadores de otras dependencias de la Universidad de Colima y con otras instituciones de educación superior locales, nacionales e internacionales.
42
Anexo I. Productos académicos publicados en 2015
Listado de productos académicos 2015
No Tipo de Product
o
Área del conocimiento
Autor o Autores Ficha bibliográfica completa
1 Capítulo de libro
Ciencias Sociales
Cruz-Manjarrez Adriana
Cruz-Manjarrez, Adriana (2015). Experiencias
identitarias de la segunda generación de zapotecos en California. En Elaine Levine
(Ed.), Experiencias de migrantes indígenas mexicanos
y guatemaltecos en Estados Unidos. Ciudad de México:
UNAM y CISAN.
2 Capítulo de libro
Ciencias Sociales
Cruz-Manjarrez, Adriana, Ma. Guadalupe
Chávez Méndez, Karla Y.
Covarrubias Cuéllar, Ana
Isabel Zermeño, Alejandra Rocha,
Ana Uribe, Amaury
Fernández
Cruz-Manjarrez, Adriana; Chávez Méndez, Guadalupe; Covarrubias Cuéllar, Karla Y.; Fernández, Amaury; Zermeño, Ana Isabel; Rocha, Alejandra; Uribe, Ana (Coords.) (2015, en prensa). Introducción. En Los jóvenes en el mundo actual.
México: Universidad de Colima y UNAM
3 Libro Ciencias Sociales
Cruz-Manjarrez, Adriana, Ma. Guadalupe
Chávez Méndez, Karla Y.
Covarrubias Cuéllar, Ana
Isabel Zermeño, Alejandra Rocha,
Ana Uribe, Amaury
Fernández
Cruz-Manjarrez, Adriana; Chávez Méndez, Guadalupe; Covarrubias Cuéllar, Karla Y.; Fernández, Amaury; Zermeño, Ana Isabel; Rocha, Alejandra; Uribe, Ana (Coords.) (2015, en
prensa). Los jóvenes en el mundo actual. México:
Universidad de Colima y UNAM.
4 Capítulo de libro
Ciencias Sociales
Cruz-Manjarrez, Adriana (2015, en prensa). Repensar la
participación juvenil indígena: nuevas prácticas y significados
culturales en contextos transnacionales de migración. En Adriana Cruz-Manjarrez,
Ma. Guadalupe Chávez Méndez, Karla Y. Covarrubias Cuéllar, Amaury Fernández,
43
Ana Isabel Zermeño, Alejandra Rocha, y Ana Uribe (Coords.),
Los jóvenes en el mundo actual. México: Universidad de
Colima y UNAM
5
Artículo en
revista indexad
a
Ciencias Sociales
Covarrubias, Karla Y., y Uribe,
Ana B
Covarrubias, Karla Y. y Uribe, Ana B. (2015). La entrevista de
Historia Oral en la reconstrucción de la memoria
cultural de los braceros colimenses en México.
Comunicação & Inovação, 16(30), 7-22.
6
Capítulo de libro
Ciencias Sociales
Covarrubias, Karla Y.
Covarrubias, Karla Y. (2015). “Hacer etnografía”. Una
estrategia metodológica y práctica para construir sentido a la realidad social observada.
En Cicilia Peruzzo y Jorge González (Coords.), Arte e
oficio da pesquisa científica: da epistemología à metodología.
Brasil: Editorial Vozes de Brasil.
7 Capítulo de libro
Ciencias Sociales
Chávez Méndez, Ma. Guadalupe
Chávez Méndez, Ma. Guadalupe (2015). Una forma
de mirar la dimensión epistemológica y metodológica del grupo de discusión como técnica de investigación con
aplicación. En Cicilia Peruzzo y Jorge González (Coords.), Arte e oficio da pesquisa científica:
da epistemología à metodología. Brasil: Editorial
Vozes de Brasil.
8 Capítulo de libro
Ciencias Sociales
Chávez Méndez, Ma. Guadalupe
Chávez, Méndez, Ma. Guadalupe. (2015). Estrategia
metodológica para la construcción de significados en
el campo de las macroestructuras. Un análisis del discurso generado a través
de la técnica del grupo de discusión. En Técnicas para la investigación lingüística y otras
disciplinas afines. Colima:
Universidad de Colima.
44
9 Capítulo de libro
Ciencias Sociales
Chávez Méndez, Ma. Guadalupe
Chávez, Méndez Ma. Guadalupe. (2015, en prensa). Representaciones sociales y
nivel de conocimiento que sobre la salud, el autocuidado de la salud y las estrategias de prevención tienen jóvenes de 18 y 29 años de edad en el
medio urbano y rural del Estado de Colima, México. En Adriana
Cruz-Manjarrez, Ma. Guadalupe Chávez Méndez, Karla Y. Covarrubias Cuéllar,
Amaury Fernández, Ana Isabel Zermeño, Alejandra Rocha, y
Ana Uribe (Coords.), Los jóvenes en el mundo actual.
México: Universidad de Colima y UNAM.
10 Capítulo de libro
Ciencias Sociales
Tamayo Acevedo,
Mónica Isabel; Chávez Méndez, Ma. Guadalupe; y Tamayo Acevedo,
Lucía Stella
Tamayo Acevedo, Mónica Isabel; Chávez Méndez, Ma.
Guadalupe; y Tamayo Acevedo, Lucía Stella (2015). Elementos para el estudio de
los videojuegos como estrategia de comunicación y
de educación y salud sexual en jóvenes. En Adriana Cruz-Manjarrez, Ma. Guadalupe Chávez Méndez, Karla Y.
Covarrubias Cuéllar, Amaury Fernández, Ana Isabel
Zermeño, Alejandra Rocha, y Ana Uribe (Coords.), Los
jóvenes en el mundo actual. México: Universidad de Colima
y UNAM
11 Artículo en
revista indexad
a
Ciencias Sociales Tamayo Acevedo, Mónica Isabel, y Chávez Méndez, Ma. Guadalupe
Tamayo Acevedo, Mónica Isabel y Chávez Méndez, Ma. Guadalupe (2015). Percepción
sobre el valor artístico y estético de los videojuegos por estudiantes de comunicación
de Medellín-Colombia y Colima-México. Revista Arte,
Individuo y Sociedad.
12
Artículo en
revista indexad
a
Ciencias Sociales
Tamayo Acevedo, Mónica Isabel;
Chávez Méndez, Ma. Guadalupe, y Tamayo Acevedo,
Lucía Stella
Tamayo Acevedo, Mónica Isabel; Chávez Méndez, Ma.
Guadalupe; y Tamayo Acevedo, Lucía Stella (2015).
Los comunicadores y la imagen visual en los videojuegos: una perspectiva desde el arte y la
45
estética. Signo y Pensamiento.
13 Libro Humanidades Mishra, Yuthika y Bloch, Avital
Mishra, Yuthika y Bloch, Avital (Eds.) (2015, en prensa). SHE: Essays in Social, Cultural, and
Political History of Women. Nueva Delhi: Atlantic
Publishers).
14 Capítulo de libro
Humanidades Bloch, Avital Bloch, Avital (2015, en prensa). Betty Friedan: Women’s Work, Post-WWII Liberalism, and the Rise of Women’s Liberation in the United States. En Yuthika Mishra y Avital Bloch (Eds.),
SHE: Essays in Social, Cultural, and Political History of Women
(pp. 333-364. Nueva Delhi: Atlantic Publishers.
15 Capítulo de libro
Ciencias Sociales Uribe, Ana B. Uribe, Ana B. (2015, en prensa). Estudiantes
indocumentados del otro lado, su búsqueda por mejorar el
estatus migratorio. En Adriana Cruz-Manjarrez, Ma.
Guadalupe Chávez Méndez, Karla Y. Covarrubias Cuéllar,
Amaury Fernández, Ana Isabel Zermeño, Alejandra Rocha, y
Ana Uribe (Coords.), Los jóvenes en el mundo actual.
México: Universidad de Colima y UNAM
16 Capítulo de libro
Ciencias Sociales Uribe, Ana B. Uribe, Ana B. (en prensa). La(s) identidades del migrante. En
Samuel Schmit, Las identidades. México: El Colegio
de Jalisco, Secretaría de Educación de Ciudad Juárez.
Gobierno de Chihuahua.
17 Capítulo de libro
Ciencias Sociales
Zermeño Flores, Ana Isabel;
Alonzo González, Rosa María; y Flores, Félix
Zermeño Flores, Ana Isabel; Alonzo González, Rosa María; y Flores, Félix (2015). Modelo para la inclusión de adultos en
telecentros. En B. Coss Coronado (Coord.), TIC y la construcción de identidades.
Reflexiones, análisis y propuestas (pp. 241-279).
46
Coahuila: Universidad Autónoma de Coahuila.
18 Capítulo de libro
Ciencias Sociales
Zermeño Flores, Ana Isabel;
Alonzo González, Rosa María;
Ameneyro Castro, Alfredo; y
Navarrete Vega, Mabel
Zermeño Flores, Ana Isabel; Alonzo González, Rosa María; Ameneyro Castro, Alfredo; y
Navarrete Vega, Mabel (2015, en prensa). La inclusión digital
para la inclusión social en jóvenes. En Adriana Cruz-Manjarrez, Ma. Guadalupe Chávez Méndez, Karla Y.
Covarrubias Cuéllar, Amaury Fernández, Ana Isabel
Zermeño, Alejandra Rocha, y Ana Uribe (Coords.), Los
jóvenes en el mundo actual. México: Universidad de Colima
y UNAM
19 Capítulo de libro
Humanidades Delgado Aguilar, Francisco Javier
(2014). Bajo el signo de Villa. Aguascalientes
después de la Convención, 1914-1915. En Gerardo
Martínez Delgado (Coord.), La soberana convención de Aguascalientes. Un teatro
para la tormenta (pp. 83-96). México: Instituto Cultural de
Aguascalientes-CONACULTA.
20 Capítulo de libro
Humanidades Delgado Aguilar, Francisco Javier; y Pita González,
Alexandra
Delgado Aguilar, Francisco Javier; y Pita González,
Alexandra (2015). Ingenieros y representación
del entorno urbano. Las ciudades agrícolas en los sistemas nacionales de riego (1930-1934). En
Alexandra Pita González (Coord.), Historia y
representaciones sociales (pp. 117-140). Colima: Universidad de Colima.
47
21 Capítulo de libro
Ciencias Sociales Mayoral Sánchez, Edwin G.
Mayoral Sánchez, Edwin G. (2014). La envidia como objeto de estudio. Una revisión desde la psicología social. En Adriana
García y Olga Sabido (Coords.), Cuerpo y afectividad en la sociedad contemporánea.
Algunas rutas del amor y la experiencia sensible en las
ciencias sociales (pp. 163-190). Ciudad de México: Universidad
Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco.
22 Capítulo de libro
Ciencias Sociales
Mayoral Sánchez, Edwin G.
Mayoral Sánchez, Edwin G. (2015). Experiencia espiritual cotidiana en las mujeres. Una
revisión hemerográfica utilizando el instrumento Daily
Spiritual Experience Scale (DSES) para buscar diferencias
de sexo/género. Reflexiones con perspectiva de género (pp. 31-71). Colima: Universidad de
Colima.
23 Artículo en
revista indexad
a
Ciencias Sociales Mayoral Sánchez, Edwin G.
Mayoral Sánchez, Edwin G. (2014). 28 años de ESCC y tres
décadas del CUIS. Estudios sobre las Culturas
Contemporáneas, XX(40), 5-11.
24 Memoria in
extenso de
congreso
Ciencias Sociales Mayoral Sánchez, Edwin G.; y
Teresa M. Torres López
Mayoral Sánchez, Edwin G. y Torres López, Teresa M.
(2015). Nombrando lo innombrable: la envidia como factor de acoso psicológico en la academia. Memorias del VI
Coloquio Internacional “Inclusión y cultura para la paz”,
Colima, México, 105-122.
25 Capítulo de libro
Ciencias Sociales Mayoral Sánchez, Edwin G.
Mayoral Sánchez, Edwin G. (2015, en prensa). Prólogo. En Evelyn I. Rodríguez, Francisco
Laca y Sara Lidia Pérez (Coords.), Bienestar subjetivo:
aproximaciones teórico-prácticas, hacia el
mejoramiento de la calidad de vida y el ambiente. Colima:
Universidad de Colima.
48
26 Artículo en
revista indexad
a
Ciencias Sociales Gómez Aro, Angélica Rubí; y
Mayoral Sánchez, Edwin G.
Gómez Aro, Angélica Rubí; y Mayoral Sánchez, Edwin G.
(2015, en prensa). [Reseña del libro Interpretaciones feministas y multidisciplinarias de género].
GénEros.
