PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL:

1. DENOMINACIN: CENTRO DE DOCUMENTACIN SOBRE INFANCIA DR. JOAQUN CRAVIOTO

2. JUSTIFICACIN: En este momento en el que se habla de hipertextos, de tecnologas virtuales, de comunicacin a

distancia, en el que cada dominio del conocimiento define su propio universo, no se puede pensar

en crear un centro de documentacin en trminos de un espacio cerrado con todos los documentos

existentes sobre el tema de infancia, a riesgo de que este espacio cerrado adquiera dimensiones

ilimitadas. Hablando en los trminos de este nuevo mundo, un Centro de Documentacin debe

ubicarse como un nodo dentro de una red abierta a mltiples fuentes de informacin, capaz de

generar a su vez una serie de redes hacia el exterior con direcciones divergentes (difundiendo nueva

informacin) o retroalimentando a su vez como usuario institucional a esas mismas fuentes de

informacin.

No menos importantes en la definicin de este proyecto debe ser la funcin socializadora. En este

sentido, el Centro de Documentacin se concibe como un lugar de encuentro y de co-aprendizaje,

en donde no slo sea un lugar de recepcin sino de interaccin, de proyeccin y de formacin de

redes de investigadores. En este sentido la funcin social del centro de documentacin puede

resumirse como la alimentacin y desarrollo de una comunidad textual dada.

Lejos de formar comunidades de intelectuales de elite, los Centros deben formar espacios

democratizadores de opinin que muestren la pluralidad y que vayan a contrapelo de las tendencias

a homogeneizar las ideas hasta vaciarlas de contenido. Deben funcionar como atractores, como

caldos de cultivo de modos de conocimiento diverso y generadores de identidad a fuerza de

establecer dilogos en todas las formas posibles1

1 ....Al igual que el calor fsico significa intensidad/multiplicidad en la agitacin y los encuentros entre partculas, igualmente el calor cultural puede significar la intensidad/multiplicidad de los intercambios, enfrentamientos, polmicas entre opiniones, ideas, concepciones. Y si el fro fsico significa rigidez, inmovilidad, invarianza, entonces se ve bien que la suavizacin de las rigideces e invarianzas cognitivas solo la puede traer el calor cultural (Morn, E., 1992, El Mtodo. Las ideas, Madrid: Ctedra, p.33)

, sin olvidar la lectura como una de ellas. Una

lectura no necesariamente silenciosa, sino como la apropiacin crtica de lo escrito, como la

posibilidad de tomar la palabra como un bien comn y no slo como propiedad reservada a unos

cuantos.

En lnea con esta visin, el Centro de Documentacin sobre Infancia viene operando desde el 2000

a la fecha. Forma parte como subcentro focal de la Red Nacional sobre Infancia y Familia-Mxico

(RENINF) y de la Red Interamericana del Nio (RIIN). Como parte de esta red, nuestro Subcentro

participa en la captacin, seleccin, ingreso y difusin de informacin y documentacin de una base

de datos comn sobre infancia y familia (OPD), que incluye el texto completo cuando es posible,

en los temas tratados por la Convencin de los Derechos del Nio, con seis reas temticas a saber:

discapacidad

educacin

farmacodependencia

jurdica

salud, y

social

Adems cuenta con informacin sobre instituciones, organizaciones y proyectos que estn

directamente vinculados con la infancia y la cual est a disposicin del pblico usuario de manera

gratuita. El PIINFA incluye tambin una base de datos jurdica (BADAJ) sobre legislaciones,

reglamentos y normas jurdicas nacionales e internacionales sobre temas que ataen a la infancia,

que pueden consultarse en lnea.

Gracias a esta red, el Centro comparte una amplia base de datos latinoamericanos, con documentos

de circulacin restringida y enriquecida continuamente con el material que aportan los 80 centros

participantes de 17 pases de Latinoamrica sobre temas que conciernen a la infancia (0-18 aos).

Adems, hemos establecido diversos convenios interbibliotecarios con:

1. Archivo General De La Nacin

2. Biblioteca de Canal Once De Instituto Politcnico Nacional

3. Biblioteca del Centro De Estudios Educativos

4. Centro de Documentacin CONAFE

5. Centro de Documentacin de la Coordinacin General De Educacin Intercultural Bilinge, SEP

6. Centro de Documentacin para Amrica Latina, ILCE

7. Centro de Informacin Filantrpica Centro Mexicano Para La Filantropa (CEMEFI)

8. Centro Nacional De Documentacin DIF (CENDDIF)

9. Centro De Documentacin Jos Vasconcelos Consejo Nacional De Fo-mento Educativo De

Conafe

10. Instituto Politcnico Nacional Cinvestav Red Mexicana (REDMEX)

11. Instituto Mexicano de La Juventud (CENDOC)

12.Organizacin de Estados Iberoamericanos

13.Unidad de Informacin, Fundacin Mexicana Para La Planeacin Familiar A.C., MEXFAM

El Centro de documentacin mantiene la informacin actualizada en el portal del programa infancia

URL: www.uam.mx/cdi

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1) Actualizar la produccin acadmica y cientfica desarrollada en el pas para ingresarla a la

base de datos latinoamericana con el texto completo.

2) Apoyar el servicio de consulta, orientacin y bsqueda de informacin a usuarios.

3) Capacitar a alumnos en la bsqueda, anlisis y sistematizacin de la informacin

relacionada con infancia.

4) Apoyar en la documentacin y sistematizacin de informacin de proyectos de

investigacin del Programa Infancia.

LUGAR DE REALIZACIN:

Centro de Documentacin sobre Infancia Dr. Joaqun Cravioto, Edificio Central Planta

Baja Norte, Unidad Xochimilco.

DATOS DE LOS PRESTADORES DE SERVICIO SOCIAL:

LICENCIATURAS QUE DEBEN CURSAR LOS ALUMNOS:

Psicologa

Sociologa

Comunicacin Social

ACTIVIDADES QUE DESARROLLARN LOS ALUMNOS POR LICENCIATURA:

1. Conocer los diversos mdulos de informacin.

2. Hacer la bsqueda de informacin acadmica relevante en los temas ya sealados que

incluya tesis, ponencias en congresos, publicaciones universitarias del pas.

3. Digitalizar informacin y editar material audiovisual producto de eventos y reuniones del

programa infancia para su difusin.

4. Apoyar en actividades relacionadas con los portales que administra el Centro.

5. Hacer el contacto con los autores y conseguir el texto completo. Obtener el permiso para

subirlo a la base de datos OPD de la RED RIIN.

6. Revisar el contenido de la informacin del punto 1 para establecer su calidad, pertinencia y

actualidad de acuerdo con los parmetros de la Red RIIN ya comentados.

7. Ingresar las referencias bibliogrficas completas con el texto completo.

8. Ingresar las consultas y bsquedas requeridas por los usuarios para que se integre el

informe de servicio en la base de datos OPD.

9. Apoyar en el servicio, orientacin y consulta a usuarios tanto presenciales como virtuales.

HORARIO EN QUE EL ALUMNO DEBER CUBRIR EL SERVICIO SOCIAL HASTA

CUMPLIR LAS 480 HORAS: Se establecer de acuerdo con las necesidades del centro (9:00 a

15:00 horas) y con la disponibilidad de horario de los alumnos para que no interfiera con sus

actividades acadmicas.

CRITERIOS DE EVALUACIN: Se evaluar de acuerdo con los objetivos ya sealados.

NOMBRE DEL ASESOR DEL PROYECTO:

NORMA DEL RO.