CertificaciónEstablecimientosPrivados de PBM

Plan Sectorial de Educación

• 2002 – 2006: “El Ministerio y las secretarías de educación, con el apoyo de asociaciones y confederaciones de colegios privados, impulsarán procesos de evaluación de las instituciones educativas, con miras a la obtención de certificados de calidad”

• 2006 – 2010: “El Ministerio está consolidando un sistema de certificación de calidad de instituciones, operadores de modelos, instituciones formadoras de docentes y oferentes de asistencia técnica”

Requisitos Mínimos

Evaluación y Mejoramiento

Continuo

Excelencia

Requisitos Mínimos

Evaluación y Mejoramiento

Continuo

Excelencia

Ventajas

• Permiten identificar fortalezas y debilidades

• Posibilitan la evaluación frente a modelos genéricos - otros

• Proporcionan una base para la mejora continua

• Posibilitan el reconocimiento externo

Sistemas de gestión ISO 9001de la calidad

Modelos EFQM, de Excelencia: NEASC,

SACS

¿Qué certificados?

ISO9001

Elementos Normados

• Sistema de gestión de la calidad

• Responsabilidad de la dirección

• Realización del producto

• Medición, análisis y mejora

Elementos de la certificación ISO

Acreditador

Certificador

Evaluador

Colegio

Autoriza para certificar

CertificadoReali-

Ajuste a norma

Evidencias ajuste a norma

Concepto de conformidad

Autoevaluación, Mejoramiento

Norma

menta

Aplicación en Educación

• Guía GTC 200 para aplicar ISO9001 en establecimientos educativos

• En el 2005 se reconoce ISO9001 como equivalente a la autoevaluación institucional (privados)

• La certificación es vigente por 3 años

Reconocimiento de Modelos

• Requisitos y condiciones para reconocer un modelo: Decreto 529 de 2006, Resolución 4434 del mismo año

• A partir del 2007 se ofrecen incentivos a los colegios certificados y acreditados con modelos reconocidos

Validación de Sistemas y Modelos

El interesado debe presentar:• Descripción del modelo y referentes

documentales• Fundamentos teóricos• Sustentación de su validez• Modalidad de evaluación

Validación de un modelo (10 años)

El interesado debe demostrar que el modelo:• Tiene aplicación específica a educación• Contempla un puntaje mínimo• Integra conceptos clave de administración

de calidad y aseguramiento• Tiene reconocimiento internacional (5

países)

Validación de un modelo

Está documentado o normalizado

Tiene orientación al cliente Tiene orientación a

resultados Tiene enfoque o modelo

de procesos Es participativo Tiene enfoque de

mejoramiento continuo Incluye la vinculación

expresa de la dirección Incluye autoevaluación

institucional

Integra conceptos clave… Involucra gestión de

recurso humano Incluye evaluación de la

infraestructura Tiene un componente de

evaluación y seguimiento a la aplicación por parte de instancias o personas distintas al evaluado

El estándar mínimo de reconocimiento es equivalente a requisitos de autoevaluación para clasificarse en regulada

• EFQM, European Foundation for Quality Managment, operado por Santillana: 2007

• NEASC – CIS: Northen Association of Schools and Colleges – Council of International Schools operado por NEASC – CIS: 2008

• AdvancED: Unión de Southern and North Central Association of Schools and Colleges: 2009

Modelos Reconocidos

EFQM

• Modelo de excelencia, generalizado a partir del premio europeo a la calidad.

• Los colegios se clasifican en cuatro

niveles:– Acceso: 2 años no renovables.– Desarrollo: 2 años renovables hasta 6

años.– Consolidación: 2 años, renovables.– Excelencia: 2 años, renovables.

Liderazgo

10%

Procesos

14%

Resultado

15%

Gestión de Personal

9%

Estrategia y Planificación

8%

Recursos

9%

Impacto Social

9%

Satisfacción de Clientes

20%

Satisfacción del Personal

9%

Agentes 50% Resultados 50%

Innovación y aprendizaje

NEASC-CIS; Advanced

• Modelos desarrollados en Estados Unidos, por asociaciones, con cobertura en más de 100 países y más de 60.000 establecimientos educativos

• Parámetros comunes, división geográfica• Evaluación por pares internacionales• Basada en estándares• Acreditación por 10 años, seguimiento

anual y reevaluación a los 5 años

Estándares en:1. Autoridad y organización2. Proceso continuo de mejoramiento3. Propósito4. Gobierno y liderazgo5. Finanzas y recursos.6. Recursos humanos7. Servicios de soporte 8. Biblioteca/mediateca y servicios de tecnología9. Instalaciones 10. Currículo

Evolución

0

100

200

300

400

500

600

700

1960

1961

1963

1966

1967

1985

1994

1997

1998

2001

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

637

Modelo o Sistema

ISO9001; 303

EFQM; 319

NEASC; 5

AdvancED; 10

Distribución Regional

Establecimientos Certificados o Acreditados

frente a total de Establecimientos Privados

del Departamento

Más información en:

www.mineducacion.gov.co“Educación Privada”, “Calidad”,

“Certificación”