CHARLA INFORMATIVA A LAS FAMILIAS

DEL ALUMNADO DE

3º ESO

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIAIES PROFESOR JULIO PÉREZ RIVAS VACIAMADRID

ORIENTACIÓN ACADÉMICA

TENGO QUE TOMAR UNA DECISIÓN:

1º Tengo que saber lo que quiero estudiar en un futuro

(medicina, arquitectura, derecho, filología Inglesa, cocina,

peluquería, informática., etc.).

2º Debo conocer el itinerario académico que me conduce

a poder realizar dichos estudios.

3º Debo saber, a su vez dentro de la itinerario académico

elegido, cuál es la opción que más me conviene.

(Bachillerato de Ciencias, Humanidades, Ciencias

Sociales, Artes; Ciclo Formativo de Grado Medio de

Cocina y Gastronomía o de Peluquería, etc.).

PARA TOMAR UNA DECISIÓN ACERTADA:

FACTORES QUE HAY QUE TENER EN CUENTA:

▪ APTITUDES

▪ INTERESES

▪ HISTORIA ESCOLAR

▪ CONDICIONANTES FAMILIARES

▪ CONTEXTO SOCIAL

➢ NINGUNO POR SEPARADO ES DETERMINANTE.

➢ LO MÁS DECISIVO: SU PROPIO EMPEÑO PARA

LLEGAR A UNA META.

AL FINALIZAR 3º DE ESO...

Continuar estudiando▪ Pasar a 4º de ESO

▪ Repetir 3º de ESO, si no estás repitiendo

▪ Seguir un Programa del Mejora del Aprendizaje y

del Rendimiento (antigua Diversificación Curricular

a propuesta de la junta de evaluación)

▪ F.P. BÁSICA (ANTIGUOS PCPI) Propuesto por los

profesores a partir de 15 años.

▪ Escuela Taller. Para jóvenes entre 16 y 24 años.

▪ Pruebas de Acceso a los Ciclos Formativos de Grado

Medio (C.F.G.M), una vez que tienes los 17 años o si los

cumples en el año en curso de la convocatoria

Ponerse a trabajar (si tienes 16 años o más )

PROMOCIÓN Y REPETICIÓN DESDE 3º ESO

Se promociona con todas las materias aprobadas.

Se promociona con una materia suspensa.

Se promociona con dos materias suspensas si no están incluidas

lengua y matemáticas.

Se promociona si se ha repetido 3º. No se puede cursar un curso tres

veces.

Si se ha repetido 1º y 2º, se promociona. No se puede repetir 3º.

Se repite con dos materias si están incluidas lengua y matemáticas

Se repite con tres o más materias. Se incluyen las materias de cursos

anteriores.

“Excepcionalmente con evaluación negativa en Lengua y/o

Matemáticas, cuando el equipo docente lo considere conveniente y

se apliquen las medidas del consejo orientador”

Es importante destruir en ellos la fantasía que al repetir, al curso

siguiente promocionan aunque suspendan todas. Eso es verdad

pero en algún momento deberán de recuperar las asignaturas

pendientes.

ACCESO AL MUNDO LABORAL

Formación

Académica:

Master

Grado

Título de

Bachiller

Título de

Secundaria

Sin título

Formación

Profesional:

Grado Superior

Grado Medio

F.P. Básica/Inem

Mundo laboralCatálogo Nacional de Cualificaciones

Profesionales:

Nivel 5

Nivel 4

Nivel 3

Nivel 2

Nivel 1

¿PARA QUÉ LOS PROGRAMAS

DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y EL RENDIMIENTO?

El objetivo de estos programas es favorecer que el alumnado

que presente dificultades relevantes de aprendizaje no

imputables a falta de estudio o esfuerzo, pueda cursar 4º por

la vía ordinaria y obtener el título de Graduado en ESO,

mediante una organización diferente de las materias y una

metodología más individualizada.

¿CÓMO SE ACCEDE A LOS PMAR?

El equipo docente propone al alumnado que en cursosanteriores ha tenido dificultades generalizadas deaprendizaje, que puede ser:

Alumnado desde 1º de ESO que haya repetido al menos unavez en cualquier etapa y no esté en condiciones depromocionar a 2º curso.

Alumnado desde 2º de ESO que haya repetido una vez encualquier etapa y no esté en condiciones de promocionar a3º curso.

Excepcionalmente alumnado de 3º de ESO que haya cursado3º de ESO y no esté en condiciones de promocionar a 4ºcurso.

• Requiere Evaluación Académica y Psicopedagógica.

• La incorporación es voluntaria. Requiere la aceptación delalumno/a y de sus padres o tutores legales.

ACCESO A LA FPB

Para acceder a la Formación Profesional Básica se

deben tener 15 años, o cumplirlos en el año natural en

curso, y menos de 18.

Está dirigida a alumnos que ya hayan cursado 3º de

ESO (excepcionalmente, 2º), cuando su grado de

adquisición de competencias así lo aconseje.

Haber sido propuesto por el equipo docente

Tener consejo orientador.

Consentimiento por parte de las familias.

DURACIÓN de la FPB (FORMACIÓN PROFESIONAL

BÁSICA)

Tendrá una duración de 2 años (2.000 horas),

ampliable a 3 si se cursa en alternancia (RD 1529/2012

FP dual).

Se podrá permanecer en la etapa hasta 4 cursos.

Se podrá repetir cada uno de los cursos una sola vez

TITULACIÓN

El alumno o la alumna que supere un ciclo de Formación Profesional Básica

obtendrá el TÍTULO PROFESIONAL BÁSICO

El título profesional básico permitirá el acceso a los Ciclos Formativos de Grado

Medio.

Las personas que se encuentren en posesión de un título profesional básico podrán

obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria mediante la

superación de la prueba de evaluación final de la Educación Secundaria Obligatoria.

(REVÁLIDA)

Los alumnos y las alumnas que finalicen sus estudios sin haber obtenido el título

profesional básico recibirán la certificación académica de los módulos profesionales

superados, que tendrá efectos académicos y de acreditación parcial acumulable de

las competencias profesionales adquiridas en relación con el Sistema Nacional de

Cualificaciones y Formación Profesional.

Los mayores de 22 años que tengan ya acreditadas las unidades de competencia

incluidas en la titulación, recibirán directamente el título de FPB.

El título profesional básico tendrá los mismos efectos laborales que el título de

Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para el acceso a empleos

En el CASO de que DECIDAMOS

SEGUIR ESTUDIANDO y PASAR a

4º de ESO

DEBEMOS SABER …4º Curso ACADÉMICAS (para cursar Bachillerato de

Ciencias y Ciencias Sociales)

4º Curso APLICADAS (para cursar F.P. y Bachillerato

de Humanidades y Artes)

ESTRUCTURA DEL 4º CURSO DE ESO

Materias troncales obligatorias (4) comunes y obligatorias para todas las opciones.

Materias troncales de opción (2) diferentes para cada opción.

Materias específicas obligatorias (2)comunes para todas las opciones.

Materias optativas (2) para todas las opciones.

Tutoría

¿CÓMO SE CONFIGURA 4º DE LA

ESO? ASIGNATURAS

COMUNES son para todos los alumnos

ESPECÍFICAS, el instituto las organiza para constituir itinerarios formativos en función de las alternativas educativas que hay al finalizar la secundaria obligatoria. En nuestro centro hay tres itinerarios.

OPTATIVAS, se asignarán atendiendo a las necesidades organizativas del centro.

MATEMÁTICAS “Académicas” o MATEMÁTICAS “Aplicadas” ( 4 horas). Las Matemáticas Académicas son indicadas para

Bachillerato de Ciencias y Ciencias Sociales. Las Matemáticas Aplicadas están dirigidas a aquellos

estudiantes que piensen realizar Bachillerato de Humanidades y FP (CFGM).

Ya debemos empezar a tomar

decisiones sobre distintas

opciones que se presentan.

ORGANIZACIÓN de 4º ESO (LOMCE) Curso 2018/2019

▪

▪ASIGNATURAS ▪MATERIAS 4º ACADÉMICAS ▪MATERIAS 4º APLICADAS ▪Horas

▪TRONCALES

OBLIGATORIAS

▪Geografía e Historia ▪3

▪Lengua Castellana y Literatura ▪4

▪Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas ▪Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas ▪4

▪Primera Lengua Extranjera ( Inglés) ▪4

▪TRONCALES DE OPCIÓN

▪Académicas A ▪Académicas B ▪Aplicadas C

▪Biología y Geología ▪Economía▪Ciencias Aplicadas a la

Actividad Profesional

▪Iniciación a la Actividad

Emprendedora y

Empresarial

▪3

▪Física y Química ▪Latín ▪Tecnología ▪3

▪ESPECÍFICAS

OBLIGATORIAS

▪Educación Física ▪2

▪Religión / Valores Éticos ▪2

▪ESPECÍFICAS

OPCIONALES / LIBRE

CONFIGURACIÓN

AUTONÓMICA

▪Cultura Clásica

▪2 + 2

▪Educación Plástica, Visual y audiovisual

▪Filosofía

▪Música

▪Segunda Lengua Extranjera (Francés)**

▪Tecnologías de la Información y la Comunicación

▪Ampliación de Matemáticas/ Ampliación de Biología/ Ampliación de Física

▪Botánica Aplicada

▪Dibujo Técnico y Diseño

▪T. P. R., Proyectos Tecnológicos

▪TUTORÍA ▪1

▪TOTAL HORAS SEMANALES ▪31

¿CÓMO SE CONFIGURA 4º DE LA

ESO? ASIGNATURAS

COMUNES son para todos los alumnos

ESPECÍFICAS, el instituto las organiza para constituir itinerarios formativos en función de las alternativas educativas que hay al finalizar la secundaria obligatoria. En nuestro centro hay tres itinerarios.

OPTATIVAS, se asignarán atendiendo a las necesidades organizativas del centro.

MATEMÁTICAS “Académicas” o MATEMÁTICAS “Aplicadas” ( 4 horas). Las Matemáticas Académicas son indicadas para

Bachillerato de Ciencias y Ciencias Sociales. Las Matemáticas Aplicadas están dirigidas a aquellos

estudiantes que piensen realizar Bachillerato de Humanidades y FP (CFGM).

ORIENTACIONES PARA ELEGIR UNA OPCIÓN U

OTRA.

Si aprendes mejor experimentando.

Si quieres incorporarte pronto al mundo laboral a través de una profesión que te guste.

Si tienes interés por la tecnología.

ELIGE LA OPCIÓN DE ENSEÑANZAS APLICADAS.

Para la iniciación a la FORMACION PROFESIONAL.

Si aprendes mejor leyendo o escuchando.

Si quieres seguir estudiando durante mucho tiempo.

Si tienes interés por el mundo artístico, científico y social.

ELIGE LA OPCIÓNDE ENSEÑANZA ACADÉMICAS

Para la iniciación al BACHILLERATO.

A tener en cuenta para 4º de ESO...

Opciones Materias de Opción… Recomendado para...

4º ESO

ACADEMICAS

“Para la

iniciación al

Bachillerato de

Ciencias y

C.Sociales”

A

- Matemáticas Orientadas a las

Enseñanzas Académicas

- Biología y Geología

- Física y Química

Bach. Ciencias

B-Matemáticas Orientadas a las

Enseñanzas Académicas

- Economía

- Latín

Bach. Humanidades y

Ciencias Sociales

4º ESO

APLICADAS

“Para la

iniciación al

Bachillerato de

Humanidades o a

la Formación

Profesional”

C

- Matemáticas Orientadas a las

Enseñanzas Aplicadas

- Ciencias Aplicadas a la

Actividad Profesional

- Tecnología Bach. Humanidades

Ciclos Formativos de

Grado Medio

D

- Matemáticas Orientadas a las

Enseñanzas Aplicadas

- Iniciación a la Actividad

Emprendedora y Empresarial

- Tecnología

CRITERIO PARA ELEGIR MATERIAS TRONCALES.

Dentro de la opción enseñanzas académicas:

Elegir aquellas materias que después se vaya a encontrar en el bachillerato. Biología y Geología y Física y Química

Economía y Latín

Los conocimientos adquiridos le facilitarán su comprensión posterior.

Las dos primeras estarían indicadas para el Bachillerato de Ciencias y las dos segundas para el de Humanidades y Ciencias Sociales

Dentro de la opción enseñanzas aplicadas:

Solo puedes elegir entre: Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional e Iniciación a la actividad Emprendedora y Empresarial.

La dos son válidas para cualquier ciclo de Formación Profesional que se quiera estudiar posteriormente. Mira sus contenidos y elige

lo que más necesites para tu formación futura.

MATERIAS ESPECÍFICAS OPCIONALES

(SE DEBEN ELEGIR DOS MATERIAS. UNA DEL BLOQUE I Y OTRA DEL

BLOQUE II.

DEBEN SER ORDENADAS POR ORDEN DE PREFERENCIA. NO

PUDIENDOSE GARANTIZAR SIEMPRE LAS PRIMERAS OPCIONES)

BLOQUE I

Cultura Científica.

Educación Plástica, Visual y Audiovisual.

Ampliación de Biología.

Ampliación de Física y Química

2ª Lengua Extranjera: Francés

Tecnologías de la Información y la Comunicación.

BLOQUE II

Tecnología de la Información y de la Comunicación

Ampliación de Matemáticas

Botánica Aplicada

Filosofía

TPR. Proyectos Tecnológicos.

Música

AL FINALIZAR 4º DE ESO...

CON EL TÍTULO DE GRADUADO EN ESO

Ponerse a trabajar

Continuar estudiando

▪ Bachillerato

▪ Ciclos Formativos de Grado Medio

▪ Otros estudios

Estudios Universitarios

Ciclos Formativos de Grado Superior

Otros estudios

SI NO CONSIGUEN EL TÍTULO (si no aprueban el curso)

Continuar estudiando▪ Repetir 4º de ESO, si no está repitiendo

▪ Ciclos Formativos de Grado Medio (prueba de acceso)

▪ Formación Profesional Básica

▪ Educación para Adultos

▪ Otros estudios

Ponerse a trabajar

¿QUÉ HAY QUE TENER EN CUENTA PARA ELEGIR

ADECUADAMENTE LAS DISTINTAS OPCIONES ACADÉMICAS?

- Saber lo que se va a estudiar en un futuro.

- Intereses y motivaciones personales (campos laborales de interés, ocupación del tiempo libre, gustos,...).

- Resultados académicos anteriores.

- Optativas cursadas.

- Tiempo invertido en el estudio y dedicación que requiere la formación elegida o de interés.

- Hábitos y técnicas de estudio adquiridos, capacidad de esfuerzo, etc.

- Características personales.

- Salidas profesionales y adecuación de las expectativas del estudiante a la inserción laboral de estos estudios.

- Lugar donde se imparten los estudios elegidos (oferta de la zona donde se vive, en otras zonas, posibilidades de transporte...).

OPCIÓN: ¿BACHILLERATO O CICLOS FORMATIVOS?

- Analizar las exigencias de cada opción.

- Tus habilidades.

-¿Estás dispuesto a cumplir las exigencias

de la opción que has elegido?.

No se trata de si te llama la atención unos

estudios o una profesión.

Debes buscar información y preocuparte por

tu futuro.

PARA TERMINAR…

Los padres y madres que se relacionan con sus

hijos de una manera abierta, comunicativa y

que fomentan la autonomía y responsabilidad

en el estudio, influyen positivamente en su

rendimiento escolar.

MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA

ATENCIÓN.