Charlando con Cristina, Leo, Yolanda & Ainhoarekin solasean

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LEO, CRISTINA, YOLANDA Y AINHOA, PARTICIPANTES EN EL IRAKALE DE SCRATCH: "TODO EL MUNDO SE INTERCAMBIABA COSAS Y SE AYUDABA, HA SIDO UN AMBIENTE MUY COLABORATIVO" Maiatzaren 7an eta 14an Scratch Irakalea ospatu dugu eta bertan Eagle Odezetako Aimar eta Oier gazteek euren ezagutzak partekatu dituzte haur eta nagusiekin. Bina orduko bi saiotan bideo jokoak diseinatzeko balio duen programazio tresna honen oinarriak ezagutu ditugu. Los pasados días 7 y 14 de mayo hemos celebrado el Irakale de Scratch en el que han compartido sus conocimientos Aimar y Oier, o lo que es lo mismo: Eagle Odezeta. En dos sesiones de dos horas hemos descubierto las principales herramientas de esta herramienta de programación con la que se pueden diseñar diferentes juegos. Zer nabarmenduko zenukete parte hartu duzuen Scratch Irakaleari buruz? ¿Qué destacaríais de vuestra participación en el Irakale de Scratch? A mí me ha parecido interesante que, siendo yo profesora, sean alumnos quienes me hayan enseñado algo. Muy enriquecedor. Erraminta ezezaguna zen niretzat, eta apur bat murgiltzeko aukera eman dit, orain asko praktikatu behar dut, baina lehen urratsak emateko balio izan dit. Potentzialak

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...sobre su reciente participación en el Irakale de Scratch.

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LEO,  CRISTINA,  YOLANDA  Y  AINHOA,  PARTICIPANTES  EN  EL  IRAKALE  DE  SCRATCH:  

"TODO  EL  MUNDO  SE  INTERCAMBIABA  COSAS  Y  SE  AYUDABA,  HA  SIDO  UN  AMBIENTE  MUY  

COLABORATIVO"    

Maiatzaren  7an  eta  14an  Scratch  Irakalea  ospatu  dugu  eta  bertan  Eagle  Odezetako  Aimar  eta  Oier  gazteek  euren  ezagutzak  partekatu  dituzte  haur  eta  nagusiekin.  Bina  orduko  bi  saiotan  bideo  jokoak  diseinatzeko  balio  duen  programazio  tresna  honen  oinarriak  ezagutu  ditugu.  

Los  pasados  días  7  y  14  de  mayo  hemos  celebrado  el  Irakale  de  Scratch  en  el  que  han  compartido  sus  conocimientos  Aimar  y  Oier,  o  lo  que  es  lo  mismo:  Eagle  Odezeta.  En  

dos  sesiones  de  dos  horas  hemos  descubierto  las  principales  herramientas  de  esta  herramienta  de  programación  con  la  que  se  pueden  diseñar  diferentes  juegos.  

 

   

Zer  nabarmenduko  zenukete  parte  hartu  duzuen  Scratch  Irakaleari  buruz?    

¿Qué  destacaríais  de  vuestra  participación  en  el  Irakale  de  Scratch?  -­‐A  mí  me  ha  parecido  interesante  que,  siendo  yo  profesora,  sean  alumnos  quienes  me  hayan  enseñado  algo.  Muy  enriquecedor.  

-­‐Erraminta  ezezaguna  zen  niretzat,  eta  apur  bat  murgiltzeko  aukera  eman  dit,  orain  asko  praktikatu  behar  dut,  baina  lehen  urratsak  emateko  balio  izan  dit.  Potentzialak  

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ikusi  dizkiot  seme-­‐alabekin  erabiltzeko,  oso  intuitiboa  baita  programa  berez,  eta  bakarrik  hartzea  ala  trebatutako  norbaitekin  hartzea  ez  da  gauza  bera.    

-­‐Pues  yo  me  lo  he  pasado  muy  bien,  y  ahora  en  vez  de  pasarme  todo  el  día  en  el  ordenador  jugando  a  juegos  y  así,  pues  ahora  haré  yo  los  juegos,  los  diseñaré  yo  a  mi  gusto.  

-­‐Y  luego  que  todo  el  mundo  se  intercambiaba  cosas,  unos  ayudaban  a  otros,  y  ha  sido  un  ambiente  muy  colaborativo...  

-­‐...Independientemente  de  la  edad...  Hemos  compartido  con  los  peques  también  un  momento  muy  interesante...  Eso  me  ha  gustado  mucho,  y  muy  relajante  además,  me  resulta  muy  relajante  el  verles  cómo  disfrutan...  y  dices  "todos  podemos",  a  que  sí?  

-­‐Sí,  la  verdad.  

-­‐Oso  giro  polita  eduki  dugu,  adina  ezberdineko  jendea  egoteak  lasaitasun  asko  ematen  zuen  ere.  Gustora  egon  naiz  bai  nagusiekin  bai  umeekin.  

 

 

 

Irakaskuntzan  ari  zaretenoi,  hemen  ikasitakoa  baliagarri  izan  ahal  zaizuela  uste  duzue?  

¿A  los  que  os  dedicáis  a  la  enseñanza,  os  parece  que  lo  aprendido  aquí  os  puede  ser  útil?  

-­‐Absolutamente.  

-­‐Por  supuesto,  en  todos  los  sentidos.  No  solamente  en  programa  sino  en  todo  lo  que  hemos  dicho  ahora,  no?  ese  intercambio  de  conocimiento  que  traspasa  la  frontera  de  la  edad  y  esa  cosa  de  la  posesión  del  saber,  que  no  lo  tiene  el  adulto  sino  que  cualquiera  puede  enseñar  a  otro.  Me  ha  parecido  muy  interesante.  

-­‐Es  un  programa  muy  sencillo  que  puede  ayudar  mucho  a  conectar  cosas,  a  que  ellos  desarrollen  sus  capacidades,  la  creatividad,  a  través  de  la  informática  no  solamente  jugar  con  el  ordenador:  crear  cosas.  

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-­‐A  mí  encima  mi  madre  solo  me  deja  jugar  una  vez  a  la  semana  en  el  ordenador  o  a  ver  la  tele,  pero  esto  mi  madre  lo  considera  como  un  proyecto,  entonces  sí  me  deja  estar  más  rato  en  el  ordenador,  aunque  no  sea  todo  el  tiempo  que  me  dé  la  gana.  

-­‐Pero  ves  un  resultado,  al  final  ellos  van  a  ver  un  resultado,  todos  vamos  a  ver  un  resultado,  algo  que  han  creado,  y  no  simplemente  un  trabajo:  un  proyecto,  esa  es  la  palabra.  

 

 

 

Ekainaren  13an  Irakale  honetan  ikasitakoak  Zientzia  Kalera  Irakale  barruan  partekatuko  dituzue,  zer  esango  zeniokete  egun  horretan  hurbildu-­‐ez  hurbildu  zalantzan  dagoen  hiritarrari?  

El  13  de  junio  salís  a  compartir  los  conocimientos  adquiridos  sobre  scratch  en  el  Irakale  de  Ciencia  en  la  Calle,  ¿qué  le  diríais  a  quien  que  está  dudando  si  acercarse  a  aprender  scratch  con  vosotros  ese  día?  

-­‐Que  se  acerque,  que  es  muy  fácil  y  divertido.  

-­‐Que  pasando  un  rato  en  el  ordenador  de  otra  manera  puedes  hacer  cosas  divertidas,  interesantes.  

-­‐Que  todo  no  es  trabajo,  que  podemos  divertirnos  un  poco...  

-­‐...Y  puede  quedar  algo  chulo,  yo  creo...  

-­‐...Y  todo  diferente...  nada  se  parece  a  nada:  cada  uno  puede  crear  lo  que  quiera,  de  la  manera  que  quiera,  y  lo  suyo  y  lo  nuestro  nunca  se  parecerán.  Las  posibilidades  son  infinitas.  

-­‐Sí,  la  verdad  que  sí,  que  da  mucho  juego.  

-­‐Ikusten  bada  jendeak  ikasteko  irrika  hori  daukala  beste  Irakale  bat  ere  antolatuko  nuke  ordu  apur  batzuk  sartu  ahal  izateko  murgiltze  horretan,  ez  baita  gauza  bera  zuk  zure  kabuz  egitea  ala  norbaitek  lagunduta.