Childtopia 2

10
Taldekideak : ASIER IBARZABAL, ANDER GASTESI, JON GARCIA NEREA GARCIA , EIDER MARTINEZ eta XABIER IBARRONDO CHILDTOPIA ESKOLAN

Transcript of Childtopia 2

Page 1: Childtopia 2

Taldekideak: ASIER IBARZABAL, ANDER GASTESI, JON GARCIA NEREA GARCIA , EIDER MARTINEZ eta XABIER IBARRONDO

CHILDTOPIAESKOLAN

Page 2: Childtopia 2

▪ Eskola publikoa▪ Bilbo hirian kokatuta(7620 Biztanleko auzoan)

▪ Maila ertain-baxuko testuingurukoak▪ HH eta LH mailak

▪ Informatika gela bat.

ESKOLAREN TESTUINGURUA

Page 3: Childtopia 2

● 4.Mailako ikasleak( 9-10 urtekoak)● 24 ikasleko taldea● Irakasleek ez dira ordenagailuekin trebeak

● Arbel digitala(gutxitan erabilita)● Ordenagailua● Arbel tradizionala

KLASEKO EGOERA

KLASEKO BLIABIDEAK

Page 4: Childtopia 2

➢Guraseek IKT erabilera areagotzea

DAGOEN ARAZOA?

ARAZOARI KONPONBIDEA

A. Irakasle zein Ikasleentzako IKT-an formakuntza kurtsoak.B. Eskolak gutxienez 2 ordenagailu gela ipintzeaC. Ikasle bakoitzak ordenagailu propioa izanD. Informatikari garrantzia gehiago emoteaE. IKT-ak irakasgai guztietan erabiltzea

Page 5: Childtopia 2

●Web-orrialde bat erabili●Urtean zehar erabiltzeko●Euskal curriculumaren edukiak oinarri●Teknologiaren bitartez ikasi daitekela frogatu●Umeentzat erakarria egin ●Klase materialarekiko osagarria

PROIEKTUARI SARRERA

Page 6: Childtopia 2

▪ KONPETENTZIAK/GAITASUNAK: -Matematirako gaitasuna -Zientzia eta teknologiarako gaitasuna -Gaitasun digitala - Ikasten ikasteko gaitasuna - Komunikazio gaitasuna

▪ HELBURUAK: -Matematikako gaiak barneratzea -Irakurtzen ikastea -Musika kontseptuak barneratzea -Gaitasun mentalak garatzea -Hizkuntzetan, hiztegia zabaltzea - IKT-en erabilpena sustatzea

PROIEKTUAREN KONPETENTZIAK ETA HELBURUAK

Page 7: Childtopia 2

1. Konpetentzia kognitibo orokorra2. Teknologiarako eta

Informatikarako konpetentzia3. Informazioaren konpetentzia

LANDUTAKO KONPETENTZIA DIGITALAK

Page 8: Childtopia 2

MUSIKA ARLOA HIZKUNTZA ARLOA MATEMATIKA

Notak ikasteko Ortografia lantzeko Buruzko kalkuloa lantzeko

Instrumentuen sailkapena eta soinua ikasteko

Hiztegi berria barneratzeko

Zenabien idazketa lantzeko

Esaldiak zuzentasunek eraikitzeko

Eragiketak praktikatzeko

Sinonimoak eta antonimoak lantzeko

Dirua erabiltzen jakiteko

Ahozko ulermena lantzeko

Forma geometrikoak ikasteko

Idatzizko ulermena lantzeko

Seriak praktikatzeko

EDUKI DIDAKTIKOAK(ZERTARAKO?)

Page 9: Childtopia 2

Proposamen hau urte oso baten zehar aurrera eramango da, eskolako irakasgaien helburu didaktikoak bete arren, IKTen sustapena izango da gure helburu nagusia. Ikasleek ordenagailua erabiltzen, informazioa bilatzen, internetaren arriskuetatik jabetzen, autonomia lortzen eta abar lortuko dute. Childtopia webguneaz aparte, mota horretako orrialde asko aurki daitezke beste motatako jarduerekin eta edukiekin, izan ere, proposamen honen helburua IKTen erabilpena da.

EBALUAZIOA

Page 10: Childtopia 2

Curso de lenguaje c para microcontroladores pic dia 1(2)(2)(2)(2)(2)(2)

Curso de lenguaje c para microcontroladores pic dia 1(2)(2)(2)(2)(2)(2)

Piano ⁄###BD ,!)7) Miguel martinez Chapela 7))7))!)7 ... filePiano⁄####)!)!))2)-,!))2)!))2)!)!))2)!,)2))2)!)-Trompeta⁄###(! ,!))))-))2)7))7))!)!,!))))-,!,!)! Trompeta⁄###)!)-,!))))!))2))2))2)!)!,!))))-,!,!)!

Piano ⁄###BD ,!)7) Miguel martinez Chapela 7))7))!)7 ... filePiano⁄####)!)!))2)-,!))2)!))2)!)!))2)!,)2))2)!)-Trompeta⁄###(! ,!))))-))2)7))7))!)!,!))))-,!,!)! Trompeta⁄###)!)-,!))))!))2))2))2)!)!,!))))-,!,!)!

Stufe 2 Level 2 Livello 2 Nivel 2 - Rosetta Stone · 2019-06-24 · 2 . 级 Nível 2. Niveau 2 단계 2. Livello 2 Nivel 2. レベル 2. Stufe 2 Level 2. 北印度语 HINDI HINDI.

Stufe 2 Level 2 Livello 2 Nivel 2 - Rosetta Stone · 2019-06-24 · 2 . 级 Nível 2. Niveau 2 단계 2. Livello 2 Nivel 2. レベル 2. Stufe 2 Level 2. 北印度语 HINDI HINDI.

Indicadores de Ciclos EconómicosIndicadores de Ciclos ... Gasto público 1,2 1 ... Serie desestacionalizada 2 392 2 412 2 431 2 442 2 452 2 466 2 479 2 491 2 498 2 500 2 503 2 443

Indicadores de Ciclos EconómicosIndicadores de Ciclos ... Gasto público 1,2 1 ... Serie desestacionalizada 2 392 2 412 2 431 2 442 2 452 2 466 2 479 2 491 2 498 2 500 2 503 2 443

MANUAL CUADRO COMPARATIVO - jsistemas.infojsistemas.info/Manuales/MANUAL_CUADRO_COMPARATIVO.pdf · cuadro comparativo 2 2 2 2 2 2 2 2 2 cuadro comparativo de preci os henostroza hijaman

MANUAL CUADRO COMPARATIVO - jsistemas.infojsistemas.info/Manuales/MANUAL_CUADRO_COMPARATIVO.pdf · cuadro comparativo 2 2 2 2 2 2 2 2 2 cuadro comparativo de preci os henostroza hijaman

Z) 2 2 2 2 8 2 2 3 3 3 9 2 2 3 7 3 2 2 2 6 2 2 4 3 3 3 3 3 ...192.192.141.198/cfm/up/files/20170822022901249336.pdf · Z) 2 2 2 2 8 2 2 3 3 3 9 2 2 3 7 3 2 2 2 6 2 2 4 3 3 3 3 3 9

Z) 2 2 2 2 8 2 2 3 3 3 9 2 2 3 7 3 2 2 2 6 2 2 4 3 3 3 3 3 ...192.192.141.198/cfm/up/files/20170822022901249336.pdf · Z) 2 2 2 2 8 2 2 3 3 3 9 2 2 3 7 3 2 2 2 6 2 2 4 3 3 3 3 3 9

Sector primario 2 2-2

Sector primario 2 2-2

EBRIOS E IMPERTINENTES 2 5 2 1 3 10 2 2 2 2 6 6 2 2 4 4 2 ... Seguridad Publica 2013.pdfebrios e impertinentes 2 5 2 1 3 10 2 2 2 2 6 6 2 2 4 4 2 6 1 3 3 7 6 7 2 1 93 ebrios y abandonados

EBRIOS E IMPERTINENTES 2 5 2 1 3 10 2 2 2 2 6 6 2 2 4 4 2 ... Seguridad Publica 2013.pdfebrios e impertinentes 2 5 2 1 3 10 2 2 2 2 6 6 2 2 4 4 2 6 1 3 3 7 6 7 2 1 93 ebrios y abandonados

LA GRAMÁTICA DE LAS CLÁUSULAS ABSOLUTAS …isabelperezjimenez.weebly.com/uploads/9/6/4/6/9646574/tesis.pdf · 2 l 2 2 2 2 d 2 2 s 2 a 2 2 2 2 d 2 2 2 2 d 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2.2.3.4.

LA GRAMÁTICA DE LAS CLÁUSULAS ABSOLUTAS …isabelperezjimenez.weebly.com/uploads/9/6/4/6/9646574/tesis.pdf · 2 l 2 2 2 2 d 2 2 s 2 a 2 2 2 2 d 2 2 2 2 d 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2.2.3.4.

 · (Objective) :mîøuãnÚ (KPI) KM . 2 o 9 9 2 2, 2- 2 9 9 0.) 2 S 2 2 . t2 2 2 t2 2) 2 e..he c: 2 d

 · (Objective) :mîøuãnÚ (KPI) KM . 2 o 9 9 2 2, 2- 2 9 9 0.) 2 S 2 2 . t2 2 2 t2 2) 2 e..he c: 2 d

(2) (2) (2) Internet

(2) (2) (2) Internet

U 1 Ae. %2 Bconceptos%2 Bbasicos%2 Bde%2 Badminist.%2 By%2 Borganiz

U 1 Ae. %2 Bconceptos%2 Bbasicos%2 Bde%2 Badminist.%2 By%2 Borganiz

Lágrimas de Clarinete - secult.ce.gov.br€¦ · b ## # # ## ## # # # # # b b b b ## 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2..... Flauta (C) Requinta (Eb)

Lágrimas de Clarinete - secult.ce.gov.br€¦ · b ## # # ## ## # # # # # b b b b ## 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2..... Flauta (C) Requinta (Eb)

federacioncolumbofilagalega.files.wordpress.com · 1504 1614 76,78 2102 al 18550 2 12483 2 12483 2 12483 2 12483 2 15444 2 12483 2 15444 2 15444 2 12483 2 11094 2 11094 2 18550 2

federacioncolumbofilagalega.files.wordpress.com · 1504 1614 76,78 2102 al 18550 2 12483 2 12483 2 12483 2 12483 2 15444 2 12483 2 15444 2 15444 2 12483 2 11094 2 11094 2 18550 2

ÍndiceInformación técnica - gfinder.findernet.com · Grados de protección IP XIII 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 ... los relés Finder

ÍndiceInformación técnica - gfinder.findernet.com · Grados de protección IP XIII 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 ... los relés Finder

Regímenes de bienestar en América Latina: ¿cuáles y cómo son? · Uruguay 1 3 2 Colombia 2 2 Ecuador 2 2 El Salvador 2 2 Guatemala 2 2 Perú 2 2 R. Dominicana 2 2 Venezuela 2

Regímenes de bienestar en América Latina: ¿cuáles y cómo son? · Uruguay 1 3 2 Colombia 2 2 Ecuador 2 2 El Salvador 2 2 Guatemala 2 2 Perú 2 2 R. Dominicana 2 2 Venezuela 2

 · 2016. 4. 25. · & & &? & & & & & & & & & & & &????? & bb bb bb bb # # # b b bb bb bb bb bb bb 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2

 · 2016. 4. 25. · & & &? & & & & & & & & & & & &????? & bb bb bb bb # # # b b bb bb bb bb bb bb 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2

Selección de lubricantes SKF · 4 LGFP 2 LGFQ 2 LGET 2 LGED 2 LGHP 2 LGHB 2 LGEV 2 LGEM 2 LGWM 2 LGWM 1 LGLT 2 LGBB 2 LGGB 2 LGWA 2 LGEP 2 LGMT 3 LGMT 2 1) LTL = Límite inferior

Selección de lubricantes SKF · 4 LGFP 2 LGFQ 2 LGET 2 LGED 2 LGHP 2 LGHB 2 LGEV 2 LGEM 2 LGWM 2 LGWM 1 LGLT 2 LGBB 2 LGGB 2 LGWA 2 LGEP 2 LGMT 3 LGMT 2 1) LTL = Límite inferior

PRESENTACION PROYECTO ETNICO - Lucía Hidalgo · 16.20 m 30.45 m 23.30 m 6.04 m 13.70 m 20.80 m 7.15 m 33.30 m 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Dormitorio invitados Dormitorio infantil

PRESENTACION PROYECTO ETNICO - Lucía Hidalgo · 16.20 m 30.45 m 23.30 m 6.04 m 13.70 m 20.80 m 7.15 m 33.30 m 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Dormitorio invitados Dormitorio infantil

Física I – 2014 I_2014_C11.pdf · Energía mecánica del M.A.S. ( ) 2 1 2 1 cos ( ) 2 1 2 1 2 2 E mv mA sen t U kx kA t c 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 ( ) 2 1 2 1 cos ( ) 2 1 2 1 E kA E

Física I – 2014 I_2014_C11.pdf · Energía mecánica del M.A.S. ( ) 2 1 2 1 cos ( ) 2 1 2 1 2 2 E mv mA sen t U kx kA t c 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 ( ) 2 1 2 1 cos ( ) 2 1 2 1 E kA E