UNIDADES BASICAS DE LA ECOLOGIA

FRANCY LEONOR CHITIVA QUINTERO

UNIVERSIDAD DE MANIZALESMAESTRIA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE

2016

UNIDADES BASICAS DE LA ECOLOGIA

FRANCY LEONOR CHITIVA QUINTERO

DOCENTE: JOSE GILDARDO RIOS DUQUEMATERIA: ECOLOGIA

UNIVERSIDAD DE MANIZALESMAESTRIA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE

2016

1. Relacione de forma coherente las cinco unidades básicas de la ecología: Nicho ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad y biosfera.

La ecología es una rama de la biología que estudia las interacciones que determinan la distribución, abundancia, número y organización de los organismos en los ecosistemas. Es el estudio de la relación entre las plantas y los animales con su ambiente físico y biológico.i

Estas interacciones se desarrollan a su vez en diversos espacios para cada individuo o grupo de individuos que hacen parte de la naturaleza, estos espacios se pueden clasificar en Nicho ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad y biosfera.

Podemos partir de lo singular hacia lo general o al contrario de lo general hacia lo particular. Para este escrito se tendrá en cuenta el segundo escenario descrito en este inciso.

Por tanto cuando hablamos de Biosfera estamos hablando principalmente de la superficie de la tierra, con sus estructuras o capas, como son la hidrosfera, la litosfera y la atmosfera, en donde se reúnen todos los organismos vivos del planeta tierra a lo largo de su historia.

Biodiversidad o diversidad biológica es la variedad de la vida. Este concepto incluye varios niveles de la organización biológica, abarca la diversidad de especies de plantas, animales, hongos y microorganismos que viven en un espacio determinado, a su variabilidad genética.ii

Ecosistema, se define como el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico, mediante procesos como la depredación el parasitismo, la competencia, la simbiosis y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes. iii

Siguiente el tránsito de los general a lo singular, enunciaremos el concepto de Hábitat, es aquel ambiente o espacio que se encuentra ocupado por una determinada población biológica, la cual, reside, se reproduce y perpetua su existencia allí porque el mismo le ofrece todas las condiciones necesarias para hacerlo, es decir, se siente como en por qué cumple con todas sus expectativas. iv

Nicho ecológico, es el término que describe la posición de una especie o población en su ecosistema o entre sí, por ejemplo un delfín podría estar en el nicho ecológico en que están todos o en uno diferente de utilizar recursos de alimentos muy diferentes y otros métodos de busque de alimento.

2. Realice un cuadro sinóptico clasificando las relaciones ecológicas intraespecíficas e interespecíficas ubicando definiciones y ejemplos

Relaciones ecológicas

Intraespecificas: Son opuestas pero equilibradas entre los individuos de una población y pueden ser de dos tipos de cooperación o de competencia.

COOPERACION COMPETENCIA

Familiares: Establecen las relaciones de reproducción y de cuidado de la prole.

Ejemplo: Hembras con sus crias

Cuando en un hábitat los recursos son escasos en relacion a la población de individuos, estos compiten entre sí por estos recursos. Esta competencia tiene fectos negativos sobre algunos de ellos, lo que produce efectos como debilidad, disminución de actividad reproductora, la muerte

Gregarias: Los individuos no tienen, necesariamente relacion de parentesco. Los objetivos son la protección mutua frente a depredadores, orientación y la búsqueda de alimento.

Estatales: La división del trabajo entre los individuos que integran estas poblaciones crea una relación de dependencia que ningún individuo podría sobrevivir. Ejemplo Termitas, Hormigas.

Coloniales:La población de individuos unidos físicamente entre sí, forman un organismo común por ejemplo los corales,

Relaciones ecológicas

Interespecificas: Son aquellas que se producen cuanto una especie influye de determinada forma en la vida de otra.

Relaciones de competencia de

beneficio

Relaciones de depredación

Mutualismo, a las asociaciones entre dos especies que reportan un beneficio para ambas, como obtener alimento, protección contra los enemigos o ambiente favorable. Ej. Abejas.

Simbiosis, llegan a un grado de dependencia que no pueden sobrevivir por separado eimplica unión permanente y cambios en los organismos. Ej Hongos

Comensalismo una de las especies se beneficia, siendo indiferente para la otra. Los comensales se aprovechan del sobrante de comida y demás. Ej. Remora y Tiburon.

Inquilinismo, cuando se produce un beneficio en el campo de transporte y del cobijo. Ej. Las ballenas soporan sobre su piel crustaceos.

Depredadores, disminuye la densidad en la población de presas y por tanto su competencia. Ej. Lobos, leones.

Ramoneadores, atacan a un gran numero de presas a lo largo de su vida, pero toman solo lo que necesitan por ejemplo ovejas, cabras, vacas, ciervos.

Parasitismo, obtienen sus nutrientes de uno o mas individuos, (huésped) a lo largo de su vida, provocando un daño sin causar muerte. Por ejemplo parásitos intestinales

3. Porque los ciclos de los elementos químicos son fundamentales para comprender las problemáticas ambientales describa los ciclos biogeoquímicos

Como se evidencio en la definición de ecosistema, en un área determinada interactúan las especies entre ellas y con su ambiente abiótico, mediante diferentes procesos, estos procesos incluyen la desintegración de elementos y nutrientes a través de ciclos químicos de intercambio de sustancias y energía.

Algunos de estos ciclos, tal vez la mayoría son indispensables para la preservación de la vida en el planeta. Por ejemplo el ciclo del agua, vital para la existencia de todas las especies. Aquí se observa la importancia del compuesto mineral en la supervivencia de los organismos.

Otro ejemplo es las descomposiciones de seres muertos, en nutrientes que posteriormente toman las raíces de las plantas, para luego estas ser devoradas por otros animales, que cumplirán nuevamente el ciclo de los nutrientes.

El desequilibrio de estos ciclos es perjudicial, se puede ilustrar con un ejemplo: las emisiones de dióxido de carbono son enormes frente a la población de individuos que los pueden transformar en oxígeno. El caso de máquinas que trabajan a partir de la combustión fósil, frente a la cantidad de árboles que pueden transformar este elemento en oxígeno.

4. En una página escriba su propia construcción sobre “LOS ECOSISTEMAS O BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA”, clasificarlos y describirlos.

Podemos empezar a definir la importancia de estos espacios a partir de la definición de sistema como la interrelación de elementos con conductas similares que permiten actividades y procesos ininterrumpidos y balanceados, desde este punto de vista los ecosistemas o biomas permiten la interrelación entre individuos de diversas especies con su entorno a través de actividades y procesos físicos y químicos, que crean un balance armónico entre ellos mismo a través de conductas establecidas a lo largo de todo el proceso evolutivo.

Los biomas o ecosistemas se pueden clasificar en: Terrestres, Acuaticos o Mixtos.

Bioma Terrestre: Grandes comunidades terrestres fácilmente reconocibles, los biomas terrestres principales son el desierto, la tundra, las praderas, los bosques y los agrosistemas.

Bioma Acuatico: pueden ser marinos (agua salada) o dulceacuícolas. Los biomas maridos son dos: el océano y el litoral. Los biomas dulceacuícolas son dos las aguas estancadas y las aguas corrientes.

Biomas Mixtos. Por ejemplo los manglares y los humedales.

5. Consulte sobre las leyes o principios rectores de la ecología sintetizados por Barry Commoner en el libro EL CIRCULO QUE SE CIERRA, realice una interpretación sobre cada una

TODO ESTA CONECTADO CON TODO LO DEMAS

La naturaleza es compleja y funciona a través de muchos ciclos interrelacionados que nutren todos los procesos dinámicos, le dan sustentabilidad y hacen que todo tenga un fin practico. No existe el concepto de desecho para los procesos humanos si.

TODO DEBE IR A PARAR A ALGUNA PARTE

No hay residuos y no hay afuera para que las cosas sean arrojadas. Esto significa que todo tiene un lugar de deposito final, pero en el caso de la naturaleza este se reutiliza a través de un ciclo, mientras que lo que el hombre fabrica se deposita y los ciclos son demasiado lento con respecto a las dinámicas naturales.

LA NATURALEZA ES LA MAS SABIA

El hombre ha construido edificios que no han podido superar construcciones que permiten refrigeración y ventilación natural sin necesidad de contaminar, como es el caso de las construcciones de las termitas y hormigas, verdaderas obras de ingeniería ecosostenibles y ecoambientales.

NO EXISTE ESO DE LA BARRA LIBRE

Cualquier actividad del humano sobre la tierra tiene un precio, que ha ignorado, pero que crean grandes desequilibrios depredatorios en algunos casos irreparables, los costos ambientales no son tenidos en cuenta en la estructura de proyectos o procesos humanos con el consecuente sufrimiento de la naturaleza y hoy en dia del mismo ser humano.

6. Realice un resumen de 10 reglones sobre las diferentes escuelas de pensamiento ecológico contextualizadas en el primer chat académico.

Aristoteles y Theophraustus: descripción de la interrelacion entre animales y el entorno ambiental.

Von Humbolt: primero en estudiar la realciones entre los organismos y su ambiente.

Jean Baptiste Lamark: los organismos necesitan cambiar y realizar un esfuerzo por lograrlo, como mecanismo de evolución de los seres vivos.

Darwin: fundo la teoría de la evolución y enfatizo en la adaptación de los organismos a su medio ambiente a través de la selección natural.

Suess: propuso la biosfera como nombre para las condiciones que promueven la vida, como aquellos encontrados en la tierra, que incluyen flora, fauna, mineales y otras materias.

Haeckel: Estudio de las características del medio que también incluye el transporte de materia y energía y la trasnformacion por las comunidades biológicas.

Shutton y Harman: Estudio de interacciones de los organismos vivos y su ambiente, los cuales no existen de forma aislada, actúan entre sí y sobre los componentes químicos y físicos del ambiente inanimado.

Paton: estudia las relaciones entre los seres vivos y su entorno físico y químico.

7. que son los bioindicadores ambientales criterios de aplicaciones y ejemplos, que importancia tienen en la planeación y gestión ambiental

Los bioindicadores u organismo indicadores son aquellos que son empleados para detectar cambios en la calidad del hábitat, alteraciones ambientales de diversos tipos o la existencia de concentraciones de determinados contaminantes en los sitios donde se encuentran o se ausentan. Se han identificado numerosas especies de plantas, insectos, peces, reptiles o mamíferos, como por ejemplo: las esponjas, los corales organismos altamente sensibles a las variaciones de la calidad del entorno.

Ejemplos: mariposas diurnas, nutrias, esponjas marinas, líquenes, praderas de posidonia oceánica.v

Importancia para la planeación y gestión ambiental radica en:

Ayudan a determinar la calidad ambiental Muestreo de contaminantes y alteraciones en los componentes abióticos de

los ecosistemas, aire, agua y suelo. Determinación de la influencia antropogenica sobre el funcionamiento y las

tendencias del ecosistema. Análisis de los componentes vivos.

8. Elabore una página sobre la huella ecológica

Iniciaremos con la definición de huella ecológica como: indicador de impacto ambiental generado por la demanda humana que se hace de los recursos existentes en los ecosistemas del planeta, relacionándola con la capacidad ecológica de la Tierra de generar sus recursos.

Desde este punto de vista el objetivo fundamental es evaluar el impacto de determinada forma de vida en relación con la capacidad del planeta de autoregenerarse.

El problema radica en que es calculada a partir de lo que necesita un ciudadano promedio de un país industrializado, lo que conllevaría a que no es equitativo o medianamente comparativo con respecto a la población que vive en países no industrializados.

Teniendo en cuenta además que estos países ubican sus desechos en sitios alejados, en cualquiera de los casos es evidente que estamos consumiendo mas recursos y generando más basura de los que el planeta puede sustentar.

El índice de huella ecológica se puede definir a partir de diversos procesos dinámicos que pueda desarrollar un habitante o una comunidad, por ejemplo a partir del terreno que se requiera para urbanizar, a partir de lo que consume frente a los residuos que produce, frente a la producción agroalimentaria, frente a la cantidad de bosque necesario para producir oxígeno.

Esta situación tan variada, lo convierte en un indicador complejo y concluyente dependiendo del tema que se quiera abordar.

BIBLIOGRAFIA

Ecologia para principiantes - Arana F. Editorial Trillas Elementos de ecología - MarcanoWikipedia 2016www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/ciencias/ecologiawww.biodiversidad.gob.mx/biodiversidad/que_es.htmlwww.biodiversidad.gob.mx/biodiversidad/que_es.htmlwww.definicionabc.com/medio-ambiente/habitat.phpwww.batanga.com/curiosidades/4822/5-organismos-bioindicadores-ambientalesClases de la maestría.

i http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/ciencias/ecologiaii http://www.biodiversidad.gob.mx/biodiversidad/que_es.htmliii http://www.biodiversidad.gob.mx/biodiversidad/que_es.htmliv http://www.definicionabc.com/medio-ambiente/habitat.phpv http://www.batanga.com/curiosidades/4822/5-organismos-bioindicadores-ambientales