CIENCIA-1 (1)

8/18/2019 CIENCIA-1 (1)

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Curso :METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

CIENTIFICA

Tema :LA CIENCIA

Docente :Dr. CHOLAN CALDERON,ANTONIO

Alumnos :

!STAMANTE TASILLA, LEONARDO

CASTA"EDA G!ARNI#, MIRTHIA

DE LA CR!# ALARRAN, MARLE$

ROMERO ALCANTARA, MALOR$

ROMERO RO%!E , &ENNIFER

C'clo :III

Su()se*e Valle &e+uetee+ue, Gua*alueCIENCIA

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La ciencia ha transformado nuestro mundo moderno de manera

profunda y espectacular. Ha sacudido tanto cada aspecto de la vida,

que es imposible escapar a su alcance, para bien o para mal.

Como ciencia se designa todo aquel conocimiento adquirido a través del

estudio o de la práctica, constituido por una serie de principios y leyes,

deducidos mediante la observación y el raonamiento, y estructurados

sistemáticamente para su comprensión. !l origen de la palabra ciencia

se rastrea en el vocablo lat"n scient#a, que signi$ca %conocimiento&,

%saber

CARACTERISTICAS

'

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(eg)n *ario +unge, citado por orrilla -1/0 '.2 La ciencia o

conocimiento cient"$co, está revestida de un c)mulo de caracter"sticas,

las cuales pueden resumirse as"0

a 3arte de los hechos y siempre vuelve a ellos. La ciencia intenta

describir los hechos tales como son.b 4rasciende los hechos. 5escarta hechos, produce nuevos y los

e6plica.c !s anal"tica. La investigación cient"$ca aborda problemas

circunscritos, uno a uno, y trata de descomponerlo todo en

elementos.

d !s especialiada. La especialiación no ha impedido la formulaciónde campos interdisciplinarios, por el contrario, tiende a estrechar

la visión del cient"$co.e !s clara y precisa. Los problemas deben formularse de manera

clara, la ciencia de$ende la mayor"a de sus conceptos, crea

lengua7es arti$ciales y procura siempre medir y registrar los

fenómenos.f !s comunicable. !l lengua7e cient"$co comunica información a

quienquiera que haya sido adiestrado para entenderlo.g !s veri$cable. La veri$cabilidad hace a la esencia del

conocimiento cient"$co, s" as" no fuera, no podr"a decirse que los

cient"$cos procuran alcanar conocimiento ob7etivo.h !s metódica. !sto es, que la investigación cient"$ca no es errática,

sino planeada.i !s sistemática. !l carácter sistemático del conocimiento cient"$co

es lo que la hace racional. 7 !s general. 8bica los hechos singulares en pautas generales, los

enunciados particulares en esquemas amplios.9 !s legal. +usca leyes -de la :aturalea y de la cultura y las aplica.l !s e6plicativa. ;ntenta e6plicar los hechos en términos de leyes, y

las leyes en términos de principios.

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m!s predictiva. 4rasciende la masa de los hechos de e6periencia,

imaginando como pudo haber sido el pasado y como podrá ser el

futuro.n !s abierta. :o reconoce barreras a priori que limiten el

conocimiento.o !s )til. La utilidad de la ciencia es una consecuencia de su

ob7etividad, sin proponerse necesariamente alcanar resultados

aplicables, la investigación los provee a la corta y a la larga.

!l punto de vista de =. 4ecla, permite establecer que la ciencia posee

una serie de rasgos0

a !strecha relación entre la teor"a y la práctica. ->elación de

carácter dialéctico.b !s un sistema que por su forma es sub7etivo? por su contenido es

ob7etivo.c La ob7etividad de la ciencia se comprueba con la práctica.d 3osee una estructura lógica? "ntima relación entre teor"a, método y

técnica.e (istema abierto? a$rma, niega y supera.

f (u desarrollo está su7eto a leyes.g Como un todo integral se clasi$ca seg)n su ob7eto de estudio.h (us $nes están limitados por los intereses y necesidades

concretas de la sociedad.

DIVISIONES

La ciencia se divide en numerosas ramas, cada una de las cuales tiene

por ob7eto solo una parte de todo el saber adquirido, a través de la

demostrables.

=. :aturales0 Las que tienen por ob7eto el conocimiento de las leyes

y propiedades de los cuerpos.+. 3ol"ticas0 Las que estudian y analian la estructura y funciones del

gobierno.

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C. de la tierra0 Con7unto de disciplinas que se ocupan de la historia,

evolución y reconstrucción e6periencia y la investigación.5. !6actas0 Las que solo admiten principios y hechos rigurosamentea de lo periodos del pasado ocurridos en la tierra.

!. Humanas0 5isciplina que tiene como ob7eto el hombre y sus

comportamientos individuales y colectivos.

La $losof"a de la ciencia trata de averiguar si por medio de la ciencia,

las teor"as cient"$cas revelan la verdad sobre un tema.

CLASIFICACIONES DE LAS CIENCIAS

•

C'enc'as Formales: la lógica y las matemáticas son cienciasformales sólo tratan con conceptos y sus combinaciones y, por lo

tanto, no se sirven de procedimientos emp"ricos ni de datos2

e6cepto como fuentes de problemas o como ayuda en el

raonamiento.(u ob7eto de estudio no e6iste en la realidad espacio2temporal, los

n)meros y las $guras geométricas son meras ideas o

pensamientos.3ero eso s", pueden aplicarse a la realidad cuando se hacen

corresponder los signos vac"os del lengua7e formal con

determinadas entidades emp"ricas -puedo calcular la super$cie de

mi habitación corresponder cada elementos de la fórmula de la

super$cie de la misma con un elemento de la habitación.

3odr"amos decir que el ob7eto de estudio de las ciencias formales

son signos vac"os que pueden ser interpretados.

• C'enc'as Factuales: La f"sica y la historia, entre otras, son

ciencias factuales0 tratan de cosas concretas tales como rayos de

lu o empresas comerciales. 3or consiguiente, necesitan

procedimientos emp"ricos, como la medición, 7unto con los

A

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conceptuales, como la observación. Las Bciencias factualesB

pueden dividirse en BnaturalesB -por e7emplo, la

biolog"a,BsocialesB-por e7emplo, la econom"a y BbiosocialesB -por

e7emplo, la psicolog"a.(u ob7etivo de estudio es la realidad emp"rica, los hechos o

sucesos. (us enunciados se re$eren a esos hechos, por eso es que

los llamamos proposiciones sintética. !l método fundamental de

7usti$cación de los mismos consiste en la confrontación con la

realidad, esto no quiere decir que no usen también métodos

lógicos para garantiar la coherencia interna de las teor"as. (i

ahora te preguntamos puedes pensar que los metales no sedilatan con el calorD, seguramente contestaras que s". La raón

está en que al contener estas ciencias proposiciones sintéticas, la

verdad de estas teor"as es fáctica, depende de los hechos.

4ambién podemos decir que esta verdad es provisoria puesto que

resultados de nuevas investigaciones pueden refutar las

a$rmaciones de teor"as anteriores.

La f"sica, la qu"mica y la Ela econom"aF (on e7emplos de cómo en

las ciencias fácticas se aplican las matemáticas. Las matemáticas

y la lógica se consideran ciencias instrumentales porque

contribuyen a que esta clase de ciencia logren teor"as e6plicativas

con un alto grado de precisión y e6actitud -algunos discuten el

alcance de esta a$rmación.

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INVESTIGACI-N

;nvestigar supone, entre otras cosas, tratar de conocer o de$nir aquello

que es poco o mal conocido. !s decir, la investigación tiene motivo y

ob7etivo inherentes. !n lo que ha motivación se re$ere, se investigapara contribuir al desarrollo de la sociedad.

La 'nest'/ac'0n Conta(le:

!n términos amplios, puede a$rmarse que la investigación contable

tiene por ob7etivo estudiar la relación que pudiera e6istir entre los

G

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eventos económicos propios de una entidad y su información registrada

y divulgada. !n dicho conte6to, la corriente dominante es la

investigación emp"rica. 5iversos medios especialiados publican

estudios contables. =lgunos de los más importantes son los siguientes0

4he =ccounting >evie, Iouernal of =ccounting and !conomics,

=ccounting, Jrganiations and (ociety, Iournal of =ccounting >esearch.

SIGNIFICADO

La ciencia es un estilo de pensamiento y de acción0 precisamente el

más reciente, el más universal y el más provechosos de todos los

estilos. Como ante toda creación humana, tenemos que distinguir en la

ciencia entre el traba7o K investigación K y su producto $nal, el

conocimiento.

NIVELES

!l nuevo papel de la ciencia

Cuando hablo de los niveles de la ciencia, estoy re$riéndome a losniveles de la ciencia ob7etiva, e6terior y emp"rico K sensorial.

:o estamos hablando ahora de la ciencia amplia ni de la ciencia

profunda -las tres vertientes de todo conocimiento válido dondequiera

que se apliquen, interior o e6teriormente, sino de la ciencia emp"rica

tradicional. 3orque el hecho es que la ciencia emp"rico K sensorial,

aunque no pueda adentrarse en los dominios internos y más elevados

puede, sin embargo, detectar sus correlatos emp"ricos.

Fases:

• ormular preguntas e hipótesis.

• 5iseMar las investigaciones.

N

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• >ecopilar y representar los datos.

• =naliar e interpreterpretar los datos.

• (acar conclusiones y elaborar e6plicaciones.

CONCL!SIONES:

(i bien la ciencia ha aportado mucho a la humanidad, siempre hay que

tener en cuenta que la ciencia posee limitaciones, no se debe suponer

que la ciencia puede encontrar la solución técnica para todos los

problemas, ah" se cae en lo erróneo ya que puede conllevar hacia el

desastre.

ILIOGRAF1A

• http0OO.onaeconomica.comOde$nicionOciencia.

• http0OO.onaeconomica.comOde$nicionOciencia

• http0OO.monogra$as.comOtraba7osG'Ocaracteristicas2ciencia2

metodo2cienti$coOcaracteristicas2ciencia2metodo2

cienti$co.shtmlPi6@AQ9srmRA

http://www.zonaeconomica.com/definicion/cienciahttp://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GksrmQ5http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GksrmQ5http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GksrmQ5http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GksrmQ5http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GksrmQ5http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GksrmQ5http://www.zonaeconomica.com/definicion/ciencia

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• http0OO.monogra$as.comOtraba7osG'Ocaracteristicas2ciencia2

metodo2cienti$coOcaracteristicas2ciencia2metodo2

cienti$co.shtmlPi6@AQ9o@mJI•

http0OO.monogra$as.comOtraba7osG'Ocaracteristicas2ciencia2metodo2cienti$coOcaracteristicas2ciencia2metodo2

cienti$co.shtmlPi6@AQ9Su@A

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http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45Gko4mOJhttp://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45Gko4mOJhttp://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45Gko4mOJhttp://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GkVwu45http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GkVwu45http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GkVwu45http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45Gko4mOJhttp://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45Gko4mOJhttp://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45Gko4mOJhttp://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GkVwu45http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GkVwu45http://www.monografias.com/trabajos72/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico/caracteristicas-ciencia-metodo-cientifico.shtml#ixzz45GkVwu45

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