CIENCIAS NATURALES -...

CIENCIAS NATURALES

COMPETENCIAS CLAVE: Comunicación lingüística (CCL), Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT), Competencia digital (CD), Aprender a aprender (CPAA),Competencias sociales y cívicas CSCV), Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (SIEE) y Conciencia y expresiones culturales (CEC)

PRIMER CURSO (CIENCIAS NATURALESBLOQUE 1: INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA

Contenidos:1.1.Iniciación a la actividad científica. Exploración y observación de la naturaleza y de los elementos del entorno, usando los sentidos apropiadamente, de forma guiada.1.2. Utilización de diferentes fuentes de información (directas, libros).1.3. Lectura de textos propios del área. 1.4. Hábitos de prevención de enfermedades y accidentes, en el aula y en el centro.1.5. Utilización de diversos materiales, teniendo en cuenta las normas de seguridad.1.6. Trabajo individual y en grupo. Técnicas de estudio y trabajo. Desarrollo de hábitos de trabajo. Esfuerzo y responsabilidad.

Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje evaluables - Competencias clave

1.1.Iniciación a la actividad científica. Exploración y observaciónde la naturaleza y de los elementos del entorno, usando lossentidos apropiadamente, de forma guiada.1.2. Utilización de diferentes fuentes de información (directas,libros).1.3. Lectura de textos propios del área.

CNAT 1.1. Obtener información relevante sobre hechos a partirde la consulta de fuentes directas.

CNAT 1.1.1. Busca, selecciona información concreta y locomunica oralmente. (CPAA, CCL)CNAT 1.1.2. Utiliza la observación, la medición con unidades noestandarizadas y la manipulación de materiales simples paraexplorar y experimentar, de forma guiada, los elementos delentorno. (CMCT, CPAA, SIEE)CNAT 1.1.3. Consulta y utiliza documentos escritos e imágenes.(CPAA, CCL)CNAT 1.1.4. Desarrolla estrategias adecuadas para acceder a lainformación de los textos de carácter científico. (CMCT, CPAA)

1.1.Iniciación a la actividad científica. Exploración y observaciónde la naturaleza y de los elementos del entorno, usando lossentidos apropiadamente, de forma guiada.

CNAT 1.2. Establecer conjeturas tanto respecto de sucesos queocurren de una forma natural como sobre los que ocurrencuando se provocan, a través de un experimento o unaexperiencia.

CNAT 1.2.1. Manifiesta autonomía en la planificación yejecución de acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma dedecisiones. (CPAA, SIEE)

1.1.Iniciación a la actividad científica. Exploración y observaciónde la naturaleza y de los elementos del entorno, usando lossentidos apropiadamente, de forma guiada.1.6. Trabajo individual y en grupo. Técnicas de estudio y trabajo.Desarrollo de hábitos de trabajo. Esfuerzo y responsabilidad.

CNAT 1.3. Comunicar de forma oral los resultados obtenidostras la realización de diversas experiencias, presentándolos conapoyos gráficos.

CNAT 1.3.1. Utiliza de manera adecuada el vocabulariocorrespondiente a cada uno de los bloques de contenidos.(CMCT, CCL)CNAT 1.3.2. Comunica contenidos relacionados con el área (susobservaciones y experiencias) de forma oral y por medio dejuegos de roles y dibujos. (CCL, CMCT)

1.4. Hábitos de prevención de enfermedades y accidentes, en elaula y en el centro.1.5. Utilización de diversos materiales, teniendo en cuenta lasnormas de seguridad.1.6. Trabajo individual y en grupo. Técnicas de estudio y trabajo.Desarrollo de hábitos de trabajo. Esfuerzo y responsabilidad.

CNAT 1.4. Trabajar de forma cooperativa, apreciando el cuidadopor la seguridad propia y de sus compañeros, cuidando lasherramientas y haciendo uso adecuado de los materiales.

CNAT 1.4.1. Presenta los trabajos de manera ordenada, clara ylimpia, en soporte papel. (CCL, CPAA)CNAT 1.4.2. Utiliza estrategias para realizar trabajos de formaindividual y en equipo, mostrando habilidades para la resoluciónpacífica de conflictos. (CSCV, CPAA)CNAT 1.4.3. Sigue las instrucciones para utilizar los materiales y

Mapas de relaciones curriculares áreas/materias Educación Primaria (Ciencias Naturales)Fuente: Decreto 103/2014, de 10 de junio, por el que se establece el currículo de Educación Primaria para la Comunidad Autónoma de Extremadura Página 1 de 35

los instrumentos en forma segura. (CCL, CSCV)

1.1.Iniciación a la actividad científica. Exploración y observaciónde la naturaleza y de los elementos del entorno, usando lossentidos apropiadamente, de forma guiada. 1.2. Utilización de diferentes fuentes de información (directas,libros).1.3. Lectura de textos propios del área. 1.6. Trabajo individual y en grupo. Técnicas de estudio y trabajo.Desarrollo de hábitos de trabajo. Esfuerzo y responsabilidad.

CNAT 1.5. Realizar proyectos de forma individual o en equipocomunicando de forma oral la experiencia realizada,apoyándose en imágenes y textos.

CNAT 1.5.1. Realiza experiencias sencillas: planteandoproblemas, seleccionando el material necesario, y comunicandolos resultados. (CMCT, CCL, CPAA)CNAT 1.5.2. Realiza un proyecto, trabajando de forma individualo en equipo comunicando de forma oral la experiencia realizada,apoyándose en imágenes y textos. (CCL,CPAA, SIEE)

BLOQUE 2: EL SER HUMANO Y LA SALUD

Contenidos:2.1. El cuerpo humano.2.2. Las funciones vitales en el ser humano: Función de relación (órganos de los sentidos). Función de nutrición. Función de reproducción.2.3. Salud y enfermedad. Principales enfermedades.2.4. Hábitos saludables para prevenir enfermedades.2.5. Conocimiento de sí mismo y los demás. La identidad y la autonomía personal.2.6. La relación con los demás. La toma de decisiones: criterios y consecuencias. La resolución pacífica de conflictos.2.7. La igualdad entre hombres y mujeres.

Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje evaluables- Competencias clave

2.1. El cuerpo humano.2.2. Las funciones vitales en el ser humano: Función de relación(órganos de los sentidos). Función de nutrición. Función dereproducción.2.3. Salud y enfermedad. Principales enfermedades.2.4. Hábitos saludables para prevenir enfermedades.

CNAT 2.1. Identificar las partes principales y localizar algunosórganos implicados en la realización de las funciones vitales delcuerpo humano, estableciendo algunas relacionesfundamentales entre ellas y determinados hábitos de salud.

CNAT 2.1.1. Identifica las partes principales y localiza losprincipales órganos implicados en la realización de las funcionesvitales del cuerpo humano. (CMCT)CNAT 2.1.2. Identifica la ubicación y la función de los sentidos,proponiendo medidas para protegerlos. (CMCT, SIEE)

2.1. El cuerpo humano.2.2. Las funciones vitales en el ser humano: Función de relación(órganos de los sentidos). Función de nutrición. Función dereproducción.2.3. Salud y enfermedad. Principales enfermedades.2.4. Hábitos saludables para prevenir enfermedades.

CNAT 2.2. Conocer el funcionamiento del cuerpo humano. CNAT 2.2.1. Identifica y describe las principales característicasde las funciones vitales del ser humano. (CMCT, CCL)

2.1. El cuerpo humano.2.2. Las funciones vitales en el ser humano: Función de relación(órganos de los sentidos). Función de nutrición. Función dereproducción.2.3. Salud y enfermedad. Principales enfermedades.2.4. Hábitos saludables para prevenir enfermedades.2.5. Conocimiento de sí mismo y los demás. La identidad y laautonomía personal.

CNAT 2.3. Relacionar determinadas prácticas de vida con eladecuado funcionamiento del cuerpo, adoptando estilos de vidasaludables.

CNAT 2.3.1. Reconoce estilos de vida saludables y sus efectossobre el cuidado y mantenimiento del cuerpo humano. (CMCT,CSCV)CNAT 2.3.2. Identifica y practica hábitos saludables paramantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades: actividadfísica, aseo del cuerpo, lavado de alimentos, alimentaciónsaludable… (CMCT, CSCV)CNAT 2.3.3. Identifica y adopta hábitos de higiene, cuidado y


2.6. La relación con los demás. La toma de decisiones: criteriosy consecuencias. La resolución pacífica de conflictos.2.7. La igualdad entre hombres y mujeres.

descanso. (CMCT, CSCV)CNAT 2.3.4. Conoce y explica los principios de las dietasequilibradas. (CMCT, CCL)CNAT 2.3.5. Identifica emociones y sentimientos propios, de suscompañeros y de los adultos manifestando conductasempáticas. (CSCV)

BLOQUE 3: LOS SERES VIVOS

Contenidos:3.1. Seres vivos, seres inertes. Diferenciación.3.2. Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.3.3. Los animales vertebrados e invertebrados.3.4. Las plantas: La estructura de las plantas. 3.5. Características y componentes de un ecosistema.3.6. Respeto de las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos de observación y de los materiales de trabajo.3.7. Interés por la observación de todos los seres vivos.3.8. Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.3.9. Normas de prevención de riesgos.


3.1. Seres vivos, seres inertes. Diferenciación.3.2. Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.

CNAT 3.1. Identificar las principales características de los seresvivos e inertes.

CNAT 3.1.1. Identifica y explica las diferencias entre, seres vivosy seres inertes. (CMCT, CCL)

3.2. Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.3.3. Los animales vertebrados e invertebrados.3.4. Las plantas: La estructura de las plantas.

CNAT 3.2. Conocer diferentes niveles de clasificación de losseres vivos, atendiendo a sus características y tipos.

CNAT 3.2.1. Observa e identifica las características y clasificalos seres vivos: Reino animal. Reino de las plantas. (CMCT,CPAA) CNAT 3.2.2. Observa y compara animales de acuerdo a algunascaracterísticas (tamaño, alimentación, desplazamiento...).(CMCT, CPAA)CNAT 3.2.3. Observa directamente y reconoce animalesvertebrados. (CMCT, CPAA)CNAT 3.2.4. Observa directamente e identifica, por medio de laexploración, las estructuras principales de las plantas: hojas,flores, tallos y raíces. (CMCT, CPAA)

3.1. Seres vivos, seres inertes. Diferenciación.3.2. Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.3.3. Los animales vertebrados e invertebrados.3.4. Las plantas: La estructura de las plantas. 3.5. Características y componentes de un ecosistema.3.8. Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.

CNAT 3.3. Conocer las características y componentes de unecosistema.

CNAT 3.3.1. Identifica y explica algunas de las causas de laextinción de especies. (CMCT, CCL)CNAT 3.3.2. Reconoce diversas plantas y animales de nuestracomunidad, considerando las características observables yproponiendo medidas para su cuidado. (CMCT, CSCV, SIEE)

3.6. Respeto de las normas de uso, de seguridad y demantenimiento de los instrumentos de observación y de losmateriales de trabajo.

CNAT 3.4. Usar medios tecnológicos, respetando las normas deuso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos deobservación y de los materiales de trabajo, mostrando interés

CNAT 3.4.1. Muestra conductas de respeto y cuidado hacia losseres vivos. (CMCT, CSCV)CNAT 3.4.2. Respeta las normas de uso, de seguridad y de


3.7. Interés por la observación de todos los seres vivos.3.8. Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.3.9. Normas de prevención de riesgos.

por la observación y el estudio riguroso de todos los seres vivos,y hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.

mantenimiento de los instrumentos de observación y de losmateriales de trabajo. (CMCT, CSCV)

BLOQUE 4: MATERIA Y ENERGÍA

Contenidos:4.1. Estudio y clasificación de algunos materiales por sus propiedades. 4.2. Planificación y realización de experiencias diversas para estudiar las propiedades de materiales de uso común y su comportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad y la electricidad.4.3. Observación de algunos fenómenos y sus efectos (luz y calor).4.4. Utilidad de algunos avances, productos y materiales para la sociedad.


4.1. Estudio y clasificación de algunos materiales por suspropiedades. 4.4. Utilidad de algunos avances, productos y materiales para lasociedad.

CNAT 4.1. Estudiar y clasificar materiales por sus propiedades. CNAT 4.1.1. Observa y clasifica algunos materiales por suspropiedades. (CMCT, CPAA)CNAT 4.1.2. Explora y describe los diferentes tipos demateriales de los que están hechos diversos objetos de usocotidiano. (CMCT, CCL)

4.2. Planificación y realización de experiencias diversas paraestudiar las propiedades de materiales de uso común y sucomportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad y laelectricidad.4.3. Observación de algunos fenómenos y sus efectos (luz ycalor).

CNAT 4.2. Planificar y realizar sencillas investigaciones paraestudiar el comportamiento de los cuerpos ante la luz, laelectricidad, el magnetismo, el calor o el sonido.

CNAT 4.2.1. Planifica y realiza sencillas experiencias y predicecambios en el movimiento, en la forma o en el estado de loscuerpos por efecto de las fuerzas o del calor. (CMCT, SIEE)

BLOQUE 5: LA TECNOLOGÍA, OBJETOS Y MÁQUINAS.

Contenidos:5.1. Máquinas y aparatos. Tipos de máquinas en la vida cotidiana y su utilidad.


5.1. Máquinas y aparatos. Tipos de máquinas en la vidacotidiana y su utilidad.

CNAT 5.1. Conocer los principios básicos que rigen máquinas yaparatos.

CNAT 5.1.1. Observa e identifica alguna de las aplicaciones delas máquinas y aparatos y su utilidad para facilitar lasactividades humanas. (CMCT, CPAA)


SEGUNDO CURSO (CIENCIAS NATURALES)BLOQUE 1: INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA

Contenidos:1.1. Iniciación a la actividad científica. Exploración y observación de la naturaleza y de los elementos del entorno, usando los sentidos apropiadamente, de forma guiada.1.2. Utilización de diferentes fuentes de información (directas, libros). 1.3. Lectura y/o escucha activa de textos propios del área.1.4. Hábitos de prevención de enfermedades y accidentes, en el aula y en el centro.1.5. Utilización de diversos materiales, teniendo en cuenta las normas de seguridad.1.6. Trabajo individual y en grupo. Técnicas de estudio y trabajo. Desarrollo de hábitos de trabajo. Esfuerzo y responsabilidad.


1.1.Iniciación a la actividad científica. Exploración y observaciónde la naturaleza y de los elementos del entorno, usando lossentidos apropiadamente, de forma guiada.1.2. Utilización de diferentes fuentes de información (directas,libros).1.3. Lectura de textos propios del área.

CNAT 1.1. Obtener información relevante sobre hechos ofenómenos previamente delimitados, integrando datos deobservación directa a partir de la consulta de fuentes directas eindirectas.

CNAT 1.1.1. Busca, selecciona información concreta yrelevante, y comunica su experiencia oralmente. (CCL, CPAA)CNAT 1.1.2. Utiliza la observación, la medición con unidadesno estandarizadas y la manipulación de materiales simples paraexplorar y experimentar, de forma guiada, los elementos delentorno. (CMCT, SIEE, CPAA)CNAT 1.1.3. Consulta y utiliza documentos escritos, imágenes ygráficos. (CCL, CPAA)CNAT 1.1.4. Desarrolla estrategias adecuadas para acceder a lainformación de los textos de carácter científico. (CPAA, CMCT,CD)

1.1.Iniciación a la actividad científica. Exploración y observaciónde la naturaleza y de los elementos del entorno, usando lossentidos apropiadamente, de forma guiada.



1.4. Hábitos de prevención de enfermedades y accidentes, en elaula y en el centro. 1.5. Utilización de diversos materiales, teniendo en cuenta lasnormas de seguridad.1.6. Trabajo individual y en grupo. Técnicas de hábitos detrabajo. Esfuerzo y responsabilidad.


CNAT 1.3.1. Presenta los trabajos de manera ordenada, clara ylimpia, en soporte papel. (CCL, CPAA)CNAT 1.3.2. Utiliza estrategias para realizar trabajos de formaindividual y en equipo, mostrando habilidades para la resoluciónpacífica de conflictos. (CSCV, CPAA)CNAT 1.3.3. Sigue las instrucciones para utilizar los materiales ylos instrumentos en forma segura. (CSCV, CCL)

1.1.Iniciación a la actividad científica. Exploración y observaciónde la naturaleza y de los elementos del entorno, usando lossentidos apropiadamente, de forma guiada.1.2. Utilización de diferentes fuentes de información (directas,libros).1.3. Lectura de textos propios del área. 1.6. Trabajo individual y en grupo. Técnicas de hábitos detrabajo. Esfuerzo y responsabilidad.

CNAT 1.4. Realizar proyectos de forma individual o en equipocomunicando de forma oral la experiencia realizada,apoyándose en imágenes y textos.

CNAT 1.4.1. Realiza experiencias sencillas: planteandoproblemas, seleccionando el material necesario, y comunicandolos resultados. (CMCT, CCL, CPAA)CNAT 1.4.2. Realiza un proyecto, trabajando de forma individualo en equipo comunicando de forma oral la experiencia realizada,apoyándose en imágenes y textos. (SIEE, CPAA, CCL)



Contenidos:2.1. El cuerpo humano.2.2. Las funciones vitales en el ser humano: Función de relación (órganos de los sentidos). Función de nutrición. Función de reproducción.2.3. Salud y enfermedad. Principales enfermedades que afectan a los aparatos y sistemas del organismo humano.2.4. Hábitos saludables para prevenir enfermedades. 2.5. Conocimiento de sí mismo y los demás. La identidad y la autonomía personal.2.6. La relación con los demás. La toma de decisiones: criterios y consecuencias. La resolución pacífica de conflictos.2.7. La igualdad entre hombres y mujeres.


2.1. El cuerpo humano.2.2. Las funciones vitales en el ser humano: Función de relación(órganos de los sentidos). Función de nutrición. Función dereproducción.

CNAT 2.1. Identificar y localizar los principales órganosimplicados en la realización de las funciones vitales del cuerpohumano.

CNAT 2.1.1. Identifica las partes principales y localiza algunosórganos implicados en la realización de las funciones vitales delcuerpo humano. (CMCT)CNAT 2.1.2. Identifica la ubicación y la función de los sentidos,proponiendo medidas para protegerlos. (CMCT, SIEE)

2.1. El cuerpo humano.2.2. Las funciones vitales en el ser humano: Función de relación(órganos de los sentidos). Función de nutrición. Función dereproducción.

CNAT 2.2.Conocer el funcionamiento del cuerpo humano. CNAT 2.2.1. Identifica y describe las principales característicasde las funciones vitales del ser humano. (CMCT, CCL)CNAT 2.2.2. Identifica la ubicación y explica la función dealgunas partes de los distintos aparatos que son fundamentalespara vivir: corazón, pulmones, cerebro, estómago, esqueleto ymúsculos. (CMCT, CCL)

2.1. El cuerpo humano.2.3. Salud y enfermedad. Principales enfermedades que afectana los aparatos y sistemas del organismo humano.2.4. Hábitos saludables para prevenir enfermedades. 2.5. Conocimiento de sí mismo y los demás. La identidad y laautonomía personal.2.6. La relación con los demás. La toma de decisiones: criteriosy consecuencias. La resolución pacífica de conflictos.2.7 La igualdad entre hombres y mujeres.

CNAT 2.3. Relacionar determinadas prácticas de vida con eladecuado funcionamiento del cuerpo, adoptando estilos de vidasaludables.

CNAT 2.3.1. Reconoce estilos de vida saludables y sus efectossobre el cuidado y mantenimiento de los diferentes órganos yaparatos. (CMCT, CSCV)CNAT 2.3.2. Identifica y valora hábitos saludables para prevenirenfermedades. (CMCT, CSCV)CNAT 2.3.3. Identifica y adopta hábitos de higiene, cuidado ydescanso. (CMCT, CSCV)CNAT 2.3.4. Conoce y explica los principios de las dietasequilibradas. (CCL, CMCT)CNAT 2.3.5. Identifica emociones y sentimientos propios, de suscompañeros y de los adultos manifestando conductasempáticas. (CSCV)


Contenidos:3.1. Seres vivos, seres inertes. Diferenciación.3.2. Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.3.3. Los animales vertebrados: mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces y los animales invertebrados, características y clasificación.3.4. Las plantas: La estructura de las plantas.3.5. Características y componentes de un ecosistema.3.6. Respeto de las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos de observación y de los materiales de trabajo. Interés por la observación de todos los seres vivos.3.7. Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.


3.8. Normas de prevención de riesgos.



CNAT 3.1. Identificar las principales características de los seresvivos e inertes.

CNAT 3.1.1. Identifica y explica las diferencias entre seres vivosy seres inertes. (CMCT, CCL)CNAT 3.1.2. Identifica las principales características y funcionesde los seres vivos e inertes. (CMCT)

3.2. Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.3.3. Los animales vertebrados: mamíferos, aves, reptiles,anfibios y peces y los animales invertebrados, características yclasificación.3.4. Las plantas: La estructura de las plantas.


CNAT 3.2.1. Observa e identifica las características y clasificalos seres vivos: Reino animal. Reino de las plantas. (CMCT,CPAA)CNAT 3.2.2. Observa directamente e identifica características,reconoce y clasifica, animales invertebrados. (CMCT, CPAA)CNAT 3.2.3. Observa directamente, reconoce y clasifica, losanimales vertebrados en mamíferos, aves, reptiles, anfibios ypeces a partir de sus características principales (cubiertacorporal, presencia de mamas, respiración…). (CMCT, CPAA)CNAT 3.2.4. Observa directamente e identifica, por medio de laexploración, las estructuras principales de las plantas: hojas,flores, tallos y raíces. (CMCT, CPAA)

3.1. Seres vivos, seres inertes. Diferenciación.3.2. Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.3.3. Los animales vertebrados: mamíferos, aves, reptiles,anfibios y peces y los animales invertebrados, características yclasificación.3.4. Las plantas: La estructura de las plantas.3.5. Características y componentes de un ecosistema.3.7. Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.


CNAT 3.3.1. Identifica y explica algunas de las causas de laextinción de especies. (CMCT, CCL)CNAT 3.3.2. Reconoce diversas plantas y animales de nuestracomunidad, considerando las características observables yproponiendo medidas para su cuidado. (CMCT, SIEE, CSCV)

3.6. Respeto de las normas de uso, de seguridad y demantenimiento de los instrumentos de observación y de losmateriales de trabajo. Interés por la observación de todos losseres vivos.3.7. Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.3.8. Normas de prevención de riesgos.

CNAT 3.4. Usar medios tecnológicos, respetando las normas deuso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos deobservación y de los materiales de trabajo, mostrando interéspor la observación y el estudio riguroso de todos los seres vivos,y hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.

CNAT 3.4.1. Muestra conductas de respeto y cuidado hacia losseres vivos. (CMCT, CSCV)CNAT 3.4.2. Manifiesta una cierta precisión y rigor en laobservación y en la elaboración de los trabajos. (CCL, CMCT,CPAA)CNAT 3.4.3. Respeta las normas de uso, de seguridad y demantenimiento de los instrumentos de observación y de losmateriales de trabajo. (CMCT, CSCV)


Contenidos:4.1.Estudio y clasificación de algunos materiales por sus propiedades. 4.2. El agua. Estados sólido, líquido y gaseoso.4.3. Planificación y realización de experiencias diversas para estudiar las propiedades de materiales de uso común y su comportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad.4.4. Observación de algunos fenómenos y sus efectos (luz y calor). 4.5. Utilidad de algunos avances, productos y materiales para la sociedad.



4.1.Estudio y clasificación de algunos materiales por suspropiedades. 4.2. El agua. Estados sólido, líquido y gaseoso.4.4. Observación de algunos fenómenos y sus efectos (luz ycalor).4.5. Utilidad de algunos avances, productos y materiales para lasociedad.

CNAT 4.1. Estudiar y clasificar materiales por sus propiedades. CNAT 4.1.1. Observa y clasifica algunos materiales por suspropiedades. (CMCT, CPAA)CNAT 4.1.2. Explora y describe los diferentes tipos demateriales de los que están hechos diversos objetos de usocotidiano. (CMCT, CCL)CNAT 4.1.3. Observa y describe, por medio de laexperimentación, algunas características del agua (adaptarse ala forma del recipiente, disolver algunos sólidos, como el azúcary la sal, ser transparente e inodora, cambios de estado con loscambios de temperatura). (CCL, CMCT, SIEE )CNAT 4.1.4. Identifica y compara los estados sólido, líquido ygaseoso del agua. (CMCT, CPAA)

4.3. Planificación y realización de experiencias diversas paraestudiar las propiedades de materiales de uso común y sucomportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad.4.4. Observación de algunos fenómenos y sus efectos (luz ycalor).

CNAT 4.2. Planificar y realizar sencillas investigaciones paraestudiar el comportamiento de los cuerpos ante la luz, el calor oel sonido.

CNAT 4.2.1. Planifica y realiza sencillas experiencias y describelos cambios que se producen en los materiales al aplicarlesfuerza, luz, calor y agua. (CMCT, CCL, SIEE)

BLOQUE 5: LA TECNOLOGÍA, OBJETOS Y MÁQUINAS

Contenidos:5.1. Máquinas y aparatos. Tipos de máquinas en la vida cotidiana y su utilidad.

Contenidos Criterio de evaluación Estándares de aprendizaje evaluables- Competencias clave

5.1. Máquinas y aparatos. Tipos de máquinas en la vidacotidiana y su utilidad.


CNAT 5.1.1. Observa e identifica alguna de las aplicaciones delas máquinas y aparatos, y su utilidad para facilitar lasactividades humanas. (CMCT, CPAA)


TERCER CURSO (CIENCIAS NATURALES)BLOQUE 1: INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA

Contenidos:1.1. Iniciación a la actividad científica. Aproximación experimental a algunas cuestiones.1.2. Utilización de diferentes fuentes de información (directas, libros). Lectura de textos propios del área. 1.3. Utilización de las tecnologías de la información y comunicación para buscar y seleccionar información, simular procesos y presentar conclusiones.1.4. Hábitos de prevención de enfermedades y accidentes, en el aula y en el centro.1.5. Utilización de diversos materiales, teniendo en cuenta las normas de seguridad.1.6. Trabajo individual y en grupo. Técnicas de estudio y trabajo. Desarrollo de hábitos de trabajo. Esfuerzo y responsabilidad.


1.1. Iniciación a la actividad científica. Aproximaciónexperimental a algunas cuestiones.1.2. Utilización de diferentes fuentes de información (directas,libros). Lectura de textos propios del área. 1.3. Utilización de las tecnologías de la información ycomunicación para buscar y seleccionar información, simularprocesos y presentar conclusiones.

CNAT 1.1. Obtener información relevante sobre hechos ofenómenos previamente delimitados, haciendo prediccionessobre sucesos naturales, integrando datos de observacióndirecta e indirecta a partir de la consulta de fuentes directas eindirectas y comunicando los resultados.

CNAT 1.1.1. Busca, selecciona y organiza información concretay relevante, comunica su experiencia, reflexiona acerca delproceso seguido y lo comunica oralmente y por escrito. ( CCL,CPAA)CNAT 1.1.2. Utiliza medios propios de la observación. (CMCT,CPAA)CNAT 1.1.3. Consulta y utiliza documentos escritos, imágenes ygráficos. (CCL, CPAA)CNAT 1.1.4. Desarrolla estrategias adecuadas para acceder a lainformación de los textos de carácter científico. (CPAA,CMCT,CD)

1.1. Iniciación a la actividad científica. Aproximaciónexperimental a algunas cuestiones.



1.1. Iniciación a la actividad científica. Aproximaciónexperimental a algunas cuestiones.1.3. Utilización de las tecnologías de la información ycomunicación para buscar y seleccionar información, simularprocesos y presentar conclusiones.1.6. Trabajo individual y en grupo. Técnicas de estudio y trabajo.Desarrollo de hábitos de trabajo. Esfuerzo y responsabilidad.

CNAT 1.3. Comunicar de forma oral y escrita los resultadosobtenidos tras la realización de diversas experiencias,presentándolos con apoyos gráficos.

CNAT 1.3.1. Utiliza, de manera adecuada, el vocabulariocorrespondiente a cada uno de los bloques de contenidos.(CCL, CMCT)CNAT 1.3.2. Expone oralmente de forma clara y ordenadacontenidos relacionados con el área manifestando lacompresión de textos orales y/o escritos. (CCL, CMCT)

1.2. Utilización de diferentes fuentes de información (directas,libros). Lectura de textos propios del área.1.4. Hábitos de prevención de enfermedades y accidentes, en elaula y en el centro. .1.5. Utilización de diversos materiales, teniendo en cuenta lasnormas de seguridad.1.6. Trabajo individual y en grupo. Técnicas de estudio y trabajo.Desarrollo de hábitos de trabajo. Esfuerzo y responsabilidad.


CNAT 1.4.1. Presenta los trabajos de manera ordenada, clara ylimpia, en soporte papel y digital. (CCL, CPAA, CD)CNAT 1.4.2. Utiliza estrategias para realizar de forma individualy en equipo, mostrando habilidades para la resolución pacíficade conflictos. (CSCV, CPAA)CNAT 1.4.3. Conoce y respeta las normas de uso y deseguridad de los instrumentos y de los materiales de trabajo.(CMCT, CSCV)



Contenidos:2.1. El cuerpo humano y su funcionamiento. Anatomía y fisiología. Aparatos.2.2. Las funciones vitales en el ser humano: Función de relación (órganos de los sentidos, aparato locomotor). Función de nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor). Función dereproducción (aparato reproductor).2.3. Salud y enfermedad. Principales enfermedades que afectan a los aparatos y sistemas del organismo humano.2.4. Hábitos saludables para prevenir enfermedades. La conducta responsable.2.5. Avances de la ciencia que mejoran la vida.2.6. Conocimiento de sí mismo y los demás. La identidad y la autonomía personal.2.7. La relación con los demás. La toma de decisiones: criterios y consecuencias. La resolución pacífica de conflictos.2.8. La igualdad entre hombres y mujeres.


2.1. El cuerpo humano y su funcionamiento. Anatomía yfisiología. Aparatos.2.2. Las funciones vitales en el ser humano: Función de relación(órganos de los sentidos, aparato locomotor). Función denutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor).Función de reproducción (aparato reproductor).


CNAT 2.1.1. Identifica y localiza los principales órganosimplicados en la realización de las funciones vitales del cuerpohumano: Nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio yexcretor), Reproducción (aparato reproductor), Relación(órganos de los sentidos, aparato locomotor). (CMCT)


CNAT 2.2. Conocer el funcionamiento del cuerpo humano:órganos, aparatos, su localización, forma, estructura, funciones,cuidados, etc.

CNAT 2.2.1. Identifica y describe las principales característicasde las funciones vitales del ser humano. (CMCT, CCL)CNAT 2.2.2. Identifica las principales características de losaparatos respiratorio, digestivo, locomotor, circulatorio yexcretor; y explica las principales funciones. (CMCT, CCL)Están mal colocados los paréntesis. Parten la frase

2.1. El cuerpo humano y su funcionamiento. Anatomía yfisiología. Aparatos.2.3. Salud y enfermedad. Principales enfermedades que afectana los aparatos y sistemas del organismo humano.2.4. Hábitos saludables para prevenir enfermedades. Laconducta responsable.2.5. Avances de la ciencia que mejoran la vida.2.6. Conocimiento de sí mismo y los demás. La identidad y laautonomía personal.2.7. La relación con los demás. La toma de decisiones: criteriosy consecuencias. La resolución pacífica de conflictos.2.8. La igualdad entre hombres y mujeres.

CNAT 2.3. Relacionar determinadas prácticas de vida con eladecuado funcionamiento del cuerpo, adoptando estilos de vidasaludables, sabiendo las repercusiones para la salud de sumodo de vida.

CNAT 2.3.1. Reconoce estilos de vida saludables y sus efectossobre el cuidado y mantenimiento de los diferentes órganos yaparatos. (CMCT, CSCV)CNAT 2.3.2. Identifica y valora hábitos saludables para prevenirenfermedades y mantiene una conducta responsable. (CMCT,CSCV)CNAT 2.3.3. Identifica y adopta hábitos de higiene, cuidado ydescanso. (CMCT, CSCV)CNAT 2.3.4. Conoce y explica los principios de las dietasequilibradas, identificando las prácticas saludables para preveniry detectar los riesgos para la salud. (CMCT, CSCV, CCL)CNAT 2.3.5. Identifica emociones y sentimientos propios, de suscompañeros y de los adultos manifestando conductasempáticas. (CSCV)CNAT 2.3.6. Conoce y aplica alguna estrategia para estudiar ytrabajar de manera eficaz. (CPAA, SIEE)



Contenidos:3.1. Seres vivos, seres inertes. Diferenciación.3.2. Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.3.3. Estructura de los seres vivos.3.4. Los animales vertebrados e invertebrados, características y clasificación.3.5. Las plantas: La estructura y fisiología de las plantas.3.6. Las relaciones entre los seres vivos. 3.7. Respeto de las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos de observación y de los materiales de trabajo. Interés por la observación y el estudio riguroso de todos losseres vivos.3.8. Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.3.9. Normas de prevención de riesgos. Uso de medios tecnológicos para el estudio de los seres vivos.


3.1. Seres vivos, seres inertes. Diferenciación.3.2. Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.3.3. Estructura de los seres vivos.

CNAT 3.1. Conocer la estructura de los seres vivos identificandolas principales características y funciones.

CNAT 3.1.1. Identifica y explica las diferencias entre, seres vivosy seres inertes. (CMCT, CCL)CNAT 3.1.2. Identifica y describe la estructura de los seresseñalando las principales características y funciones de cadauno de ellos. (CMCT, CCL)

3.2. Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.3.3. Estructura de los seres vivos.3.4. Los animales vertebrados e invertebrados, características yclasificación.3.5. Las plantas: La estructura y fisiología de las plantas.


CNAT 3.2.1. Observa e identifica las características y clasificalos seres vivos: Reino animal. Reino de las plantas. (CMCT,CPAA)CNAT 3.2.2. Observa directa e indirectamente, identificacaracterísticas, reconoce animales invertebrados. (CMCT,CPAA)CNAT 3.2.3. Observa directa e indirectamente, identificacaracterísticas, reconoce y clasifica, los animales vertebrados.(CMCT, CPAA)CNAT 3.2.4. Observa directa e indirectamente, identificacaracterísticas y clasifica plantas. (CMCT, CPAA)CNAT 3.2.5. Utiliza guías en la identificación de animales yplantas. (CMCT, CPAA)

3.1. Seres vivos, seres inertes. Diferenciación.3.2. Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.3.3. Estructura de los seres vivos.3.4. Los animales vertebrados e invertebrados, características yclasificación.3.5. Las plantas: La estructura y fisiología de las plantas.3.6. Las relaciones entre los seres vivos.


CNAT 3.3.1. Identifica y explica algunas de las causas de laextinción de especies. (CMCT, CCL)

3.7. Respeto de las normas de uso, de seguridad y demantenimiento de los instrumentos de observación y de losmateriales de trabajo. Interés por la observación y el estudio

CNAT 3.4. Usar medios tecnológicos, respetando las normas deuso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos deobservación y de los materiales de trabajo, mostrando interés

CNAT 3.4.1. Muestra conductas de respeto y cuidado hacia losseres vivos. (CMCT, CSCV)CNAT 3.4.2. Manifiesta una cierta precisión y rigor en la


riguroso de todos los seres vivos.3.8. Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.3.9. Normas de prevención de riesgos. Uso de mediostecnológicos para el estudio de los seres vivos.

por la observación y el estudio riguroso de todos los seres vivos,y hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.

observación y en la elaboración de los trabajos. (CPAA)CNAT 3.4.3. Respeta las normas de uso, de seguridad y demantenimiento de los instrumentos de observación y de losmateriales de trabajo. (CMCT, CSCV)


Contenidos:4.1. Estudio y clasificación de algunos materiales por sus propiedades. 4.2. Diferentes procedimientos para la medida de la masa y el volumen de un cuerpo.4.3. Predicción de cambios en el movimiento o en la forma de los cuerpos por efecto de las fuerzas.4.4. Fuentes de energía y materias primas: su origen.4.5. Energías renovables y no renovables. 4.6. Planificación y realización de experiencias diversas para estudiar las propiedades de materiales de uso común y su comportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad.4.7. Observación de algunos fenómenos y sus efectos (luz y calor).4.8. Utilidad de algunos avances, productos y materiales para la sociedad.4.9. Fuentes de energías renovables y no renovables. El desarrollo energético, sostenible y equitativo.


4.1. Estudio y clasificación de algunos materiales por suspropiedades. 4.6. Planificación y realización de experiencias diversas paraestudiar las propiedades de materiales de uso común y sucomportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad.4.8. Utilidad de algunos avances, productos y materiales para lasociedad.

CNAT 4.1. Estudiar y clasificar materiales por sus propiedades. CNAT 4.1.1. Observa, identifica, describe y clasifica algunosmateriales por sus propiedades (solubilidad, estado,conductividad térmica). (CMCT, CPAA, CCL)

4.2. Diferentes procedimientos para la medida de la masa y elvolumen de un cuerpo.

CNAT 4.2. Conocer los procedimientos para la medida de lamasa de un cuerpo.

CNAT 4.2.1. Utiliza diferentes procedimientos para la medida dela masa de un cuerpo. (CMCT, CPAA)

4.2. Diferentes procedimientos para la medida de la masa y elvolumen de un cuerpo.4.3. Predicción de cambios en el movimiento o en la forma delos cuerpos por efecto de las fuerzas.4.6. Planificación y realización de experiencias diversas paraestudiar las propiedades de materiales de uso común y sucomportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad.

CNAT 4.3. Conocer leyes básicas que rigen fenómenos, como elcambio de estado.

CNAT 4.3.1. Conoce las leyes básicas que rigen el cambio deestado. (CMCT)CNAT 4.3.2. Compara los estados sólido, líquido y gaseoso delagua. (CMCT, CPAA)

4.3. Predicción de cambios en el movimiento o en la forma delos cuerpos por efecto de las fuerzas.4.4. Fuentes de energía y materias primas: su origen.4.5. Energías renovables y no renovables. 4.6. Planificación y realización de experiencias diversas paraestudiar las propiedades de materiales de uso común y sucomportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad.4.7. Observación de algunos fenómenos y sus efectos (luz y


CNAT 4.4.1. Planifica y realiza sencillas experiencias y predicecambios en el estado de los cuerpos, comunicando el procesoseguido y el resultado obtenido. (CMCT, SIEE, CCL)CNAT 4.4.2. Distingue fuentes naturales y artificiales de luz.(CMCT)CNAT 4.4.3. Identifica y explica algunas de las principalescaracterísticas de las energías renovables y no renovables.(CMCT, CCL)


calor).4.8. Utilidad de algunos avances, productos y materiales para lasociedad.4.9. Fuentes de energías renovables y no renovables. Eldesarrollo energético, sostenible y equitativo.

4.3. Predicción de cambios en el movimiento o en la forma delos cuerpos por efecto de las fuerzas.4.6. Planificación y realización de experiencias diversas paraestudiar las propiedades de materiales de uso común y sucomportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad.4.7. Observación de algunos fenómenos y sus efectos (luz ycalor).

CNAT 4.5. Realizar experiencias sencillas y pequeñasinvestigaciones sobre diferentes fenómenos físicos.

CNAT 4.5.1. Observa de manera sistemática, aprecia y explicalos efectos del calor en el aumento de temperatura de algunosmateriales. (CMCT, CCL, CPAA)CNAT 4.5.2. Identifica, experimenta y ejemplifica algunoscambios de estado y su reversibilidad. (CMCT, CPAA)CNAT 4.5.3. Investiga a través de la realización de experienciassencillas para acercarse al conocimiento de las leyes básicasque rigen fenómenos, como el cambio de estado. (CMCT, SIEE,CPAA)CNAT 4.5.4. Respeta las normas de uso, seguridad y deconservación de los instrumentos y de los materiales de trabajoen el aula y en el centro. (CSCV)


Contenidos:5.1. Máquinas y aparatos. Tipos de máquinas en la vida cotidiana y su utilidad.5.2. Construcción de estructuras sencillas que cumplan una función o condición para resolver un problema a partir de piezas moduladas.5.3. Importantes descubrimientos e inventos.


5.1. Máquinas y aparatos. Tipos de máquinas en la vidacotidiana y su utilidad.5.2. Construcción de estructuras sencillas que cumplan unafunción o condición para resolver un problema a partir de piezasmoduladas.5.3. Importantes descubrimientos e inventos.


CNAT 5.1.1. Identifica diferentes tipos de máquinas. (CMCT)CNAT 5.1.2. Observa, identifica y describe algunos de loscomponentes de las máquinas. (CMCT, CCL)CNAT 5.1.3. Observa e identifica alguna de las aplicaciones delas máquinas y aparatos, y su utilidad para facilitar lasactividades humanas. (CMCT, CPAA)


CUARTO CURSO (CIENCIAS NATURALES)BLOQUE 1: INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA

Contenidos1.1. Iniciación a la actividad científica. Aproximación experimental a algunas cuestiones.1.2. Utilización de diferentes fuentes de información (directas, libros). Lectura de textos propios del área.1.3. Utilización de las tecnologías de la información y comunicación para buscar y seleccionar información, simular procesos y presentar conclusiones.1.4. Hábitos de prevención de enfermedades y accidentes, en el aula y en el centro.1.5. Utilización de diversos materiales, teniendo en cuenta las normas de seguridad.1.6. Trabajo individual y en grupo. Técnicas de estudio y trabajo. Desarrollo de hábitos de trabajo. Esfuerzo y responsabilidad.

Contenido Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje evaluables- Competencias clave

1.1. Iniciación a la actividad científica. Aproximaciónexperimental a algunas cuestiones.1.2. Utilización de diferentes fuentes de información (directas,libros). Lectura de textos propios del área.1.3. Utilización de las tecnologías de la información ycomunicación para buscar y seleccionar información, simularprocesos y presentar conclusiones.


CNAT 1.1.1. Busca, selecciona y organiza información concretay relevante, la analiza, obtiene conclusiones, comunica suexperiencia, reflexiona acerca del proceso seguido y locomunica oralmente y por escrito. (CPAA, CCL)CNAT 1.1.2. Utiliza medios propios de la observación. (CMCT,CPAA)CNAT 1.1.3. Consulta y utiliza documentos escritos, imágenes ygráficos. (CPAA, CCL)CNAT 1.1.4. Desarrolla estrategias adecuadas para acceder a lainformación de los textos de carácter científico. (CPAA,CMCT,CD)




1.1. Iniciación a la actividad científica. Aproximaciónexperimental a algunas cuestiones.1.3. Utilización de las tecnologías de la información ycomunicación para buscar y seleccionar información, simularprocesos y presentar conclusiones.1.6. Trabajo individual y en grupo. Técnicas de estudio y trabajo.Desarrollo de hábitos de trabajo. Esfuerzo y responsabilidad.


CNAT 1.3.1. Utiliza, de manera adecuada, el vocabulariocorrespondiente a cada uno de los bloques de contenidos. (CCL,CMCT)CNAT 1.3.2. Expone oralmente de forma clara y ordenadacontenidos relacionados con el área manifestando lacomprensión de textos orales y/o escritos. (CCL, CMCT)

1.2. Utilización de diferentes fuentes de información (directas,libros). Lectura de textos propios del área.1.4. Hábitos de prevención de enfermedades y accidentes, en elaula y en el centro.1.5. Utilización de diversos materiales, teniendo en cuenta lasnormas de seguridad.1.6. Trabajo individual y en grupo. Técnicas de estudio y trabajo.Desarrollo de hábitos de trabajo. Esfuerzo y responsabilidad.


CNAT 1.4.1. Presenta los trabajos de manera ordenada, clara ylimpia, en soporte papel y digital. (CCL, CD, CPAA)CNAT 1.4.2. Utiliza estrategias para realizar trabajos de formaindividual y en equipo, mostrando habilidades para la resoluciónpacífica de conflictos. (CSCV, CPAA)CNAT 1.4.3. Conoce y respeta las normas de uso y deseguridad de los instrumentos y de los materiales de trabajo.(CMCT, CSCV)



Contenidos:2.1. El cuerpo humano y su funcionamiento. Anatomía y fisiología. Aparatos.2.2. Las funciones vitales en el ser humano: Función de relación (órganos de los sentidos, aparato locomotor). Función de nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor). Función dereproducción (aparato reproductor).2.3. Salud y enfermedad. Principales enfermedades que afectan a los aparatos y sistemas del organismo humano.2.4. Hábitos saludables para prevenir enfermedades. La conducta responsable.2.5. Avances de la ciencia que mejoran la vida.2.6. Conocimiento de actuaciones básicas de primeros auxilios. Conocimiento de sí mismo y los demás. La identidad y la autonomía personal.2.7. La relación con los demás. La toma de decisiones: criterios y consecuencias. La resolución pacífica de conflictos.2.8. La igualdad entre hombres y mujeres.




CNAT 2.1.1. Identifica y localiza los principales órganosimplicados en la realización de las funciones vitales del cuerpohumano: Nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio yexcretor), Reproducción (aparato reproductor), Relación(órganos de los sentidos, aparato locomotor). (CMCT)

2.1. El cuerpo humano y su funcionamiento. Anatomía yfisiología. Aparatos.2.2. Las funciones vitales en el ser humano: Función de relación(órganos de los sentidos, aparato locomotor). Función denutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor).Función de reproducción (aparato reproductor).2.3. Salud y enfermedad. Principales enfermedades que afectana los aparatos y sistemas del organismo humano.2.4. Hábitos saludables para prevenir enfermedades. Laconducta responsable.

CNAT 2.2. Conocer el funcionamiento del cuerpo humano:órganos, aparatos, su localización, forma, estructura, funciones,cuidados, etc.

CNAT 2.2.1. Identifica y describe las principales característicasde las funciones vitales del ser humano. (CMCT, CCL)CNAT 2.2.2. Identifica las principales características de losaparatos respiratorio, digestivo, locomotor, circulatorio yexcretor; y explica las principales funciones. (CMCT, CCL)

2.1. El cuerpo humano y su funcionamiento. Anatomía yfisiología. Aparatos.2.2. Las funciones vitales en el ser humano: Función de relación(órganos de los sentidos, aparato locomotor). Función denutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor).Función de reproducción (aparato reproductor).2.3. Salud y enfermedad. Principales enfermedades que afectana los aparatos y sistemas del organismo humano.2.4. Hábitos saludables para prevenir enfermedades. Laconducta responsable.2.5. Avances de la ciencia que mejoran la vida.2.6. Conocimiento de actuaciones básicas de primeros auxilios.Conocimiento de sí mismo y los demás. La identidad y laautonomía personal.2.7. La relación con los demás. La toma de decisiones: criteriosy consecuencias. La resolución pacífica de conflictos.


CNAT 2.3.1. Reconoce estilos de vida saludables y sus efectossobre el cuidado y mantenimiento de los diferentes órganos yaparatos. (CMCT, CSCV)CNAT 2.3.2. Identifica y valora hábitos saludables para prevenirenfermedades y mantiene una conducta responsable. (CMCT,CSCV)CNAT 2.3.3. Identifica y adopta hábitos de higiene, cuidado ydescanso. (CMCT, CSCV)CNAT 2.3.4. Conoce y explica los principios de las dietasequilibradas, identificando las prácticas saludables para preveniry detectar los riesgos para la salud. (CMCT, CCL, CSCV)CNAT 2.3.5. Identifica emociones y sentimientos propios, de suscompañeros y de los adultos manifestando conductasempáticas. (CSCV)CNAT 2.3.6. Conoce y aplica estrategias para estudiar y trabajarde manera eficaz. (CPAA, SIEE)


2.8. La igualdad entre hombres y mujeres. CNAT 2.3.7. Reflexiona sobre el trabajo realizado, sacaconclusiones sobre cómo trabaja y aprende. (CPAA, SIEE) CNAT 2.3.8. Planifica de forma autónoma y creativa actividadesde ocio y tiempo libre, individuales y en grupo. (SIE, CPAA)CNAT 2.3.9. Manifiesta autonomía en la planificación yejecución de acciones y tareas y desarrolla iniciativa en la tomade decisiones. (SIEE, CPAA)

BOQUE 3: LOS SERES VIVOS

Contenidos:3.1. Seres vivos, seres inertes. Diferenciación.3.2. Organización interna de los seres vivos. Estructura de los seres vivos: tipos, órganos, aparatos principales características y funciones.3.3. Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.3.4. Los animales vertebrados e invertebrados, características y clasificación.3.5. Las plantas: La estructura y fisiología de las plantas.3.6. La fotosíntesis y su importancia para la vida en la Tierra.3.7. Características y componentes de un ecosistema.3.8. Ecosistemas, pradera, charca, bosque, litoral y ciudad y los seres vivos.3.9. Respeto de las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos de observación y de los materiales de trabajo. Interés por la observación y el estudio riguroso de todos losseres vivos.3.10. Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.3.11. Normas de prevención de riesgos. Uso de medios tecnológicos para el estudio de los seres vivos.


3.1. Seres vivos, seres inertes. Diferenciación.3.2. Organización interna de los seres vivos. Estructura de losseres vivos: tipos, órganos, aparatos principales característicasy funciones.3.3. Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.

CNAT 3.1. Conocer la estructura de los seres vivos: tipos,órganos, aparatos identificando las principales características yfunciones.

CNAT 3.1.1. Identifica y explica las diferencias entre seres vivosy seres inertes. (CMCT, CCL)CNAT 3.1.2. Identifica y describe la estructura de los seresvivos: órganos, aparatos, identificando las principalescaracterísticas y funciones de cada uno de ellos. (CMCT, CCL)

3.2. Organización interna de los seres vivos. Estructura de losseres vivos: tipos, órganos, aparatos principales característicasy funciones.3.3. Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.3.4. Los animales vertebrados e invertebrados, características yclasificación.3.5. Las plantas: La estructura y fisiología de las plantas.3.6. La fotosíntesis y su importancia para la vida en la Tierra.


CNAT 3.2.1. Observa e identifica las características y clasificalos seres vivos: Reino animal. Reino de las plantas. (CMCT,CPAA)CNAT 3.2.2. Observa directa e indirectamente, identificacaracterísticas, y reconoce animales invertebrados. (CMCT,CPAA)CNAT 3.2.3. Observa directa e indirectamente, identificacaracterísticas, reconoce y clasifica, los animales vertebrados.(CMCT, CPAA)CNAT 3.2.4. Observa directa e indirectamente, identificacaracterísticas y clasifica plantas. (CMCT, CPAA)CNAT 3.2.5. Utiliza guías en la identificación de animales yplantas. (CMCT, CPAA)



CNAT 3.3.1. Identifica y explica algunas de las causas de laextinción de especies. (CMCT, CCL)


3.4. Los animales vertebrados e invertebrados, características yclasificación.3.5. Las plantas: La estructura y fisiología de las plantas.3.6. La fotosíntesis y su importancia para la vida en la Tierra.3.7. Características y componentes de un ecosistema.3.8. Ecosistemas, pradera, charca, bosque, litoral y ciudad y losseres vivos.

CNAT 3.3.2. Observa e identifica las principales características ycomponentes de un ecosistema. (CMCT)CNAT 3.3.3. Reconoce y explica sucintamente algunosecosistemas: pradera, charca, bosque, litoral y ciudad, y losseres vivos que en ellos habitan. (CMCT, CCL)CNAT 3.3.4. Observa y compara adaptaciones de plantas yanimales para sobrevivir en los ecosistemas en relación con suestructura y conducta (cubierta corporal, camuflaje, tipo dehojas, hibernación…). (CMCT, CPAA)

3.9. Respeto de las normas de uso, de seguridad y demantenimiento de los instrumentos de observación y de losmateriales de trabajo. Interés por la observación y el estudioriguroso de todos los seres vivos.3.10. Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.3.11. Normas de prevención de riesgos. Uso de mediostecnológicos para el estudio de los seres vivos.


CNAT 3.4.1. Muestra conductas de respeto y cuidado hacia losseres vivos. (CSCV, CMCT)CNAT 3.4.2. Usa la lupa y otros medios tecnológicos en losdiferentes trabajos que realiza. (CMCT, CPPA) CNAT 3.4.3. Manifiesta una cierta precisión y rigor en laobservación y en la elaboración de los trabajos. (CPAA)CNAT 3.4.4. Respeta las normas de uso, de seguridad y demantenimiento de los instrumentos de observación y de losmateriales de trabajo. (CMCT, CSCV)


Contenidos:4.1. Estudio y clasificación de algunos materiales por sus propiedades. 4.2. Diferentes procedimientos para la medida de la masa y el volumen de un cuerpo.4.3. Predicción de cambios en el movimiento o en la forma de los cuerpos por efecto de las fuerzas.4.4. Fuentes de energía y materias primas: su origen.4.5. Energías renovables y no renovables. 4.6. Planificación y realización de experiencias diversas para estudiar las propiedades de materiales de uso común y su comportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad.4.7. Observación de algunos fenómenos y sus efectos (luz y calor).4.8. Utilidad de algunos avances, productos y materiales para la sociedad.4.9. Fuentes de energías renovables y no renovables. El desarrollo energético, sostenible y equitativo.


4.1. Estudio y clasificación de algunos materiales por suspropiedades. 4.6. Planificación y realización de experiencias diversas paraestudiar las propiedades de materiales de uso común y sucomportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad.

CNAT 4.1. Estudiar y clasificar materiales por sus propiedades. CNAT 4.1.1. Observa, identifica, describe y clasifica algunosmateriales por sus propiedades (solubilidad, estado,conductividad térmica). (CMCT, CCL, CPAA)

4.2. Diferentes procedimientos para la medida de la masa y elvolumen de un cuerpo.

CNAT 4.2. Conocer los procedimientos para la medida de lamasa, el volumen de un cuerpo.

CNAT 4.2.1. Utiliza diferentes procedimientos para la medida dela masa y el volumen de un cuerpo. (CMCT, CPAA)

4.3. Predicción de cambios en el movimiento o en la forma delos cuerpos por efecto de las fuerzas.4.4. Fuentes de energía y materias primas: su origen.4.6. Planificación y realización de experiencias diversas para

CNAT 4.3. Conocer leyes básicas que rigen fenómenos, como elcambio de estado.

CNAT 4.3.1. Conoce las leyes básicas que rigen el cambio deestado. (CMCT)


estudiar las propiedades de materiales de uso común y sucomportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad.

4.3. Predicción de cambios en el movimiento o en la forma delos cuerpos por efecto de las fuerzas.4.4. Fuentes de energía y materias primas: su origen.4.5. Energías renovables y no renovables. 4.6. Planificación y realización de experiencias diversas paraestudiar las propiedades de materiales de uso común y sucomportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad.4.7. Observación de algunos fenómenos y sus efectos (luz ycalor).4.8. Utilidad de algunos avances, productos y materiales para lasociedad.4.9. Fuentes de energías renovables y no renovables. Eldesarrollo energético, sostenible y equitativo.


CNAT 4.4.1. Planifica y realiza sencillas experiencias y predicecambios en el movimiento o en el estado de los cuerpos porefecto de las fuerzas o de la temperatura, comunicando elproceso seguido y el resultado obtenido. (CMCT, SIEE, CCL)CNAT 4.4.2. Distingue fuentes naturales y artificiales de luz.(CMCT) CNAT 4.4.3. Identifica y explica algunas de las principalescaracterísticas de las diferentes formas de energía. (CMCT,CCL)

4.3. Predicción de cambios en el movimiento o en la forma delos cuerpos por efecto de las fuerzas.4.6. Planificación y realización de experiencias diversas paraestudiar las propiedades de materiales de uso común y sucomportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad.4.7. Observación de algunos fenómenos y sus efectos (luz ycalor).


CNAT 4.5.1. Observa de manera sistemática, aprecia y explicalos efectos del calor en el aumento de temperatura de algunosmateriales. (CMCT, CPAA, CCL)CNAT 4.5.2. Identifica, experimenta y ejemplifica argumentandoalgunos cambios de estado y su reversibilidad. (CMCT, CPAA,CCL)CNAT 4.5.3. Investiga a través de la realización de experienciassencillas sobre diferentes fenómenos físicos de la materia:planteando problemas, enunciando hipótesis, seleccionando elmaterial necesario, extrayendo conclusiones, comunicandoresultados, manifestando competencia en cada una de lasfases, así como en el conocimiento de las leyes básicas querigen los fenómenos estudiados. (CMCT, SIEE, CPAA)CNAT 4.5.4. Investiga a través de la realización de experienciassencillas para acercarse al conocimiento de las leyes básicasque rigen fenómenos, como el cambio de estado. (CMCT, SIEE,CPAA)CNAT 4.5.5. Respeta las normas de uso, seguridad y deconservación de los instrumentos y de los materiales de trabajoen el aula y en el centro. (CSCV)


Contenidos:5.1. Máquinas y aparatos. Tipos de máquinas en la vida cotidiana y su utilidad.5.2. Construcción de estructuras sencillas que cumplan una función o condición para resolver un problema a partir de piezas moduladas.5.3. La ciencia: presente y futuro de la sociedad.5.4. Beneficios y riesgos de las tecnologías y productos.5.5. Importantes descubrimientos e inventos.5.6. Tratamiento de textos. Búsqueda guiada de información en la red. Control del tiempo y uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación.



5.1. Máquinas y aparatos. Tipos de máquinas en la vidacotidiana y su utilidad.5.2. Construcción de estructuras sencillas que cumplan unafunción o condición para resolver un problema a partir de piezasmoduladas.5.3. La ciencia: presente y futuro de la sociedad.5.4. Beneficios y riesgos de las tecnologías y productos.


CNAT 5.1.1. Identifica diferentes tipos de máquinas, y lasclasifica según el número de piezas, la manera de accionarlas, yla acción que realizan. (CMCT, CPAA)CNAT 5.1.2. Observa, identifica y describe algunos de loscomponentes de las máquinas. (CMCT, CCL)CNAT 5.1.3. Observa e identifica alguna de las aplicaciones delas máquinas y aparatos, y su utilidad para facilitar lasactividades humanas. (CMCT, CPAA)

5.3. La ciencia: presente y futuro de la sociedad.5.4. Beneficios y riesgos de las tecnologías y productos.5.5. Importantes descubrimientos e inventos.5.6. Tratamiento de textos. Búsqueda guiada de información enla red. Control del tiempo y uso responsable de las tecnologíasde la información y la comunicación.

CNAT 5.2. Realizar experiencias sencillas y pequeñasinvestigaciones sobre diferentes fenómenos físicos de lamateria: planteando problemas, enunciando hipótesis,seleccionando el material necesario, montando realizando,extrayendo conclusiones, comunicando resultados, aplicandoconocimientos básicos de las leyes básicas que rigen estosfenómenos.

CNAT 5.2.1. Elabora un informe como técnica para el registro deun plan de trabajo, comunicando de forma oral y escrita lasconclusiones. (SIEE, CCL, CPAA)CNAT 5.2.2. Valora y describe la influencia del desarrollotecnológico en las condiciones de vida y en el trabajo. (CMCT,CCL, CSCV)CNAT 5.2.3. Conoce y explica algunos de los avances de laciencia en el hogar y la vida cotidiana, la medicina, la cultura yel ocio, el arte, la música. (CMCT, CCL)CNAT 5.2.4. Efectúa búsquedas guiadas de información en lared. (CD, CPAA) CNAT 5.2.5. Conoce y aplica estrategias de acceso y trabajo enInternet. (CD, CPAA)CNAT 5.2.6. Utiliza algunos recursos a su alcanceproporcionados por las tecnologías de la información paracomunicarse y colaborar. (CD, CCL, CPAA)


QUINTO CURSO (CIENCIAS NATURALES)BLOQUE 1: INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA

Contenidos:1.1. Iniciación a la actividad científica. Aproximación experimental a algunas cuestiones.1.2. Utilización de diferentes fuentes de información (directas, libros). Lectura de textos propios del área.1.3. Utilización de las tecnologías de la información y comunicación para buscar y seleccionar información, simular procesos y presentar conclusiones.1.4. Hábitos de prevención de enfermedades y accidentes, en el aula y en el centro.1.5. Utilización de diversos materiales, teniendo en cuenta las normas de seguridad.1.6. Trabajo individual y en grupo. Técnicas de estudio y trabajo. Desarrollo de hábitos de trabajo. Esfuerzo y responsabilidad. Planificación de proyectos y presentación de informes.


1.1. Iniciación a la actividad científica. Aproximaciónexperimental a algunas cuestiones.1.2. Utilización de diferentes fuentes de información (directas,libros). Lectura de textos propios del área.1.3. Utilización de las tecnologías de la información ycomunicación para buscar y seleccionar información, simularprocesos y presentar conclusiones.


CNAT 1.1.1. Busca, selecciona y organiza información concretay relevante, la analiza, obtiene conclusiones, comunica suexperiencia, reflexiona acerca del proceso seguido y locomunica oralmente y por escrito. (CPAA, CCL)CNAT 1.1.2. Utiliza medios propios de la observación. (CMCT,CPAA)CNAT 1.1.3. Consulta y utiliza documentos escritos, imágenes ygráficos. (CCL, CPAA) CNAT 1.1.4. Desarrolla estrategias adecuadas para acceder a lainformación de los textos de carácter científico. (CPAA,CMCT,CD)



CNAT 1.2.1. Manifiesta autonomía en la planificación yejecución de acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma dedecisiones. (SIEE, CPAA)

1.1. Iniciación a la actividad científica. Aproximaciónexperimental a algunas cuestiones.1.3. Utilización de las tecnologías de la información ycomunicación para buscar y seleccionar información, simularprocesos y presentar conclusiones.1.6. Trabajo individual y en grupo. Técnicas de estudio y trabajo.Desarrollo de hábitos de trabajo. Esfuerzo y responsabilidad.Planificación de proyectos y presentación de informes.


CNAT 1.3.1. Utiliza, de manera adecuada, el vocabulariocorrespondiente a cada uno de los bloques de contenidos.(CCL, CMCT)CNAT 1.3.2. Expone oralmente de forma clara y ordenadacontenidos relacionados con el área manifestando lacomprensión de textos orales y/o escritos. (CCL, CMCT)

1.3. Utilización de las tecnologías de la información ycomunicación para buscar y seleccionar información, simularprocesos y presentar conclusiones. 1.4. Hábitos de prevención de enfermedades y accidentes, en elaula y en el centro.1.5. Utilización de diversos materiales, teniendo en cuenta lasnormas de seguridad.1.6. Trabajo individual y en grupo. Técnicas de estudio y trabajo.Desarrollo de hábitos de trabajo. Esfuerzo y responsabilidad.Planificación de proyectos y presentación de informes.


CNAT 1.4.1. Usa de forma autónoma el tratamiento de textos(ajuste de página, inserción de ilustraciones o notas, etc.).(CPAA,CD)CNAT 1.4.2. Hace un uso adecuado de las tecnologías de lainformación y la comunicación como recurso de ocio. (CD,CSCV)CNAT 1.4.3. Conoce y utiliza las medidas de protección yseguridad personal que debe utilizar en el uso de lastecnologías de la información y la comunicación. (CD, CSCV)CNAT 1.4.4. Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y


limpia, en soporte papel y digital. (CCL, CPAA, CD)CNAT 1.4.5. Utiliza estrategias para realizar trabajos de formaindividual y en equipo, mostrando habilidades para la resoluciónpacífica de conflictos. (CSCV, CPAA)CNAT 1.4.6. Conoce y respeta las normas de uso y deseguridad de los instrumentos y de los materiales de trabajo.(CSCV, CMCT)

1.1. Iniciación a la actividad científica. Aproximaciónexperimental a algunas cuestiones.1.2. Utilización de diferentes fuentes de información (directas,libros). Lectura de textos propios del área.1.3. Utilización de las tecnologías de la información ycomunicación para buscar y seleccionar información, simularprocesos y presentar conclusiones. 1.6. Trabajo individual y en grupo. Técnicas de estudio y trabajo.Desarrollo de hábitos de trabajo. Esfuerzo y responsabilidad.Planificación de proyectos y presentación de informes.

CNAT 1.5. Realizar proyectos, de forma individual y en equipo ypresentar informes, en soporte papel y/o digital, comunicando laexperiencia realizada.

CNAT 1.5.1. Realiza experiencias sencillas y pequeñasinvestigaciones: planteando problemas, enunciando hipótesis,seleccionando el material necesario, realizando, extrayendoconclusiones, y comunicando los resultados. (CMCT, CPAA,CCL)CNAT 1.5.2. Realiza un proyecto, trabajando de forma individualo en equipo y presenta un informe, utilizando soporte papel y/odigital, recogiendo información de diferentes fuentes (directas,libros, Internet), con diferentes medios y comunicando de formaoral la experiencia realizada, apoyándose en imágenes y textos.(CPAA, CD, CCL, SIEE)


Contenidos:2.1. El cuerpo humano y su funcionamiento. Anatomía y fisiología. Aparatos y sistemas.2.2. Las funciones vitales en el ser humano: Función de relación (órganos de los sentidos, sistema nervioso, aparato locomotor). Función de nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio yexcretor). Función de reproducción (aparato reproductor).2.3. Salud y enfermedad. Principales enfermedades que afectan a los aparatos y sistemas del organismo humano.2.4. Hábitos saludables para prevenir enfermedades. La conducta responsable. Efectos nocivos del consumo de alcohol y drogas.2.5. Avances de la ciencia que mejoran la vida.2.6. Conocimiento de actuaciones básicas de primeros auxilios. Conocimiento de sí mismo y los demás. La identidad y la autonomía personal.2.7. La relación con los demás. La toma de decisiones: criterios y consecuencias. La resolución pacífica de conflictos.2.8. La igualdad entre hombres y mujeres.


2.1. El cuerpo humano y su funcionamiento. Anatomía yfisiología. Aparatos y sistemas.2.2. Las funciones vitales en el ser humano: Función de relación(órganos de los sentidos, sistema nervioso, aparato locomotor).Función de nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorioy excretor). Función de reproducción (aparato reproductor).2.3. Salud y enfermedad. Principales enfermedades que afectana los aparatos y sistemas del organismo humano.2.4. Hábitos saludables para prevenir enfermedades. Laconducta responsable. Efectos nocivos del consumo de alcoholy drogas.

CNAT 2.1. Identificar y localizar los principales órganosimplicados en la realización de las funciones vitales del cuerpohumano, estableciendo algunas relaciones fundamentales entreellas y determinados hábitos de salud.

CNAT 2.1.1. Identifica y localiza los principales órganosimplicados en la realización de las funciones vitales del cuerpohumano: Nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio yexcretor), Reproducción (aparato reproductor), Relación(órganos de los sentidos, sistema nervioso, aparato locomotor).(CMCT)

2.1. El cuerpo humano y su funcionamiento. Anatomía y CNAT 2.2. Conocer el funcionamiento del cuerpo humano: CNAT 2.2.1. Identifica y describe las principales características


fisiología. Aparatos y sistemas.2.2. Las funciones vitales en el ser humano: Función de relación(órganos de los sentidos, sistema nervioso, aparato locomotor).Función de nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorioy excretor). Función de reproducción (aparato reproductor).

órganos, aparatos, sistemas: su localización, forma, estructura,funciones, cuidados, etc.

de las funciones vitales del ser humano. (CMCT, CCL)CNAT 2.2.2. Identifica las principales características de losaparatos respiratorio, digestivo, locomotor, circulatorio y excretory explica las principales funciones. (CMCT, CCL)

2.3. Salud y enfermedad. Principales enfermedades que afectana los aparatos y sistemas del organismo humano. 2.4. Hábitos saludables para prevenir enfermedades. Laconducta responsable. Efectos nocivos del consumo de alcoholy drogas.2.5. Avances de la ciencia que mejoran la vida.2.6. Conocimiento de actuaciones básicas de primeros auxilios.Conocimiento de sí mismo y los demás. La identidad y laautonomía personal.2.7. La relación con los demás. La toma de decisiones: criteriosy consecuencias. La resolución pacífica de conflictos.2.8. La igualdad entre hombres y mujeres.


CNAT 2.3.1. Reconoce estilos de vida saludables y sus efectossobre el cuidado y mantenimiento de los diferentes órganos yaparatos. (CMCT, CSCV)CNAT 2.3.2. Identifica y valora hábitos saludables para prevenirenfermedades y mantiene una conducta responsable. (CMCT,CSCV) CNAT 2.3.3. Identifica y adopta hábitos de higiene, cuidado ydescanso. (CMCT, CSCV)CNAT 2.3.4. Conoce y explica los principios de las dietasequilibradas, identificando las prácticas saludables para preveniry detectar los riesgos para la salud. (CMCT, CCL, CSCV)CNAT 2.3.5. Reconoce los efectos nocivos del consumo dealcohol y drogas. (CMCT, CSCV)CNAT 2.3.6. Observa, identifica y describe algunos avances dela ciencia que mejoran la salud (medicina, producción yconservación de alimentos, potabilización del agua, etc.).(CMCT, CCL, CSCV)CNAT 2.3.7. Conoce y utiliza técnicas de primeros auxilios, ensituaciones simuladas y reales. (CMCT, CSCV)CNAT 2.3.8. Identifica emociones y sentimientos propios, de suscompañeros y de los adultos manifestando conductasempáticas. (CSCV)CNAT 2.3.9. Conoce y aplica estrategias para estudiar y trabajarde manera eficaz. (CPAA, SIEE)CNAT 2.3.10. Reflexiona sobre el trabajo realizado, sacaconclusiones sobre cómo trabaja y aprende y elaboraestrategias para seguir aprendiendo. (CPAA, SIEE)CNAT 2.3.11. Planifica de forma autónoma y creativaactividades de ocio y tiempo libre, individuales y en grupo.(SIEE, CPAA)CNAT 2.3.12. Manifiesta autonomía en la planificación yejecución de acciones y tareas y desarrolla iniciativa en la tomade decisiones, identificando los criterios y las consecuencias delas decisiones tomadas. (CPAA, SIEE)


Contenidos:3.1. Seres vivos, seres inertes. Diferenciación.3.2. Organización interna de los seres vivos. Estructura de los seres vivos: tipos; órganos; aparatos y sistemas: principales características y funciones.3.3. Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.3.4. Los animales vertebrados e invertebrados, características y clasificación.3.5. Las plantas: La estructura y fisiología de las plantas.3.6. La fotosíntesis y su importancia para la vida en la Tierra.


3.7. Las relaciones entre los seres vivos. Cadenas alimentarias. Poblaciones, Comunidades y ecosistemas.3.8. Características y componentes de un ecosistema.3.9. Ecosistemas, pradera, charca, bosque, litoral y ciudad y los seres vivos.3.10. Respeto de las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos de observación y de los materiales de trabajo. Interés por la observación y el estudio riguroso de todos losseres vivos.3.11. Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.3.12. Uso de medios tecnológicos para el estudio de los seres vivos.3.13. Normas de prevención de riesgos.


3.1. Seres vivos, seres inertes. Diferenciación.3.2. Organización interna de los seres vivos. Estructura de losseres vivos: tipos; órganos; aparatos y sistemas: principalescaracterísticas y funciones.3.12. Uso de medios tecnológicos para el estudio de los seresvivos.

CNAT 3.1. Conocer la estructura de los seres vivos: tipos,órganos, aparatos y sistemas: identificando las principalescaracterísticas y funciones.

CNAT 3.1.1. Identifica y explica las diferencias entre, seres vivosy seres inertes. (CMCT, CCL)CNAT 3.1.2. Identifica y describe la estructura de los seresvivos: órganos, aparatos y sistemas, identificando las principalescaracterísticas y funciones de cada uno de ellos. (CMCT, CCL)

3.3. Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.3.4. Los animales vertebrados e invertebrados, características yclasificación.3.5. Las plantas: La estructura y fisiología de las plantas. 3.6. Lafotosíntesis y su importancia para la vida en la Tierra.3.6. La fotosíntesis y su importancia para la vida en la Tierra.3.12. Uso de medios tecnológicos para el estudio de los seresvivos.


CNAT 3.2.1. Observa e identifica las características y clasificalos seres vivos: Reino animal. Reino de las plantas. (CMCT,CPAA)CNAT 3.2.2. Observa directa e indirectamente, identificacaracterísticas, reconoce y clasifica, animales invertebrados.(CMCT, CPAA)CNAT 3.2.3. Observa directa e indirectamente, identificacaracterísticas, reconoce y clasifica, los animales vertebrados.(CMCT, CPAA)CNAT 3.2.4. Observa directa e indirectamente, identificacaracterísticas y clasifica plantas. (CMCT, CPAA)CNAT 3.2.5. Utiliza guías en la identificación de animales yplantas. (CMCT, CPAA)CNAT 3.2.6. Explica la importancia de la fotosíntesis para la vidaen la Tierra. (CMCT, CCL)

3.7. Las relaciones entre los seres vivos. Cadenas alimentarias.Poblaciones, Comunidades y ecosistemas.3.8. Características y componentes de un ecosistema.3.9. Ecosistemas, pradera, charca, bosque, litoral y ciudad y losseres vivos.3.11. Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.


CNAT 3.3.1. Identifica y explica las relaciones entre los seresvivos. Cadenas alimentarias. Poblaciones, comunidades yecosistemas. (CMCT, CCL)CNAT 3.3.2. Identifica y explica algunas de las causas de laextinción de especies. (CMCT, CCL)CNAT 3.3.3. Observa e identifica las principales características ycomponentes de un ecosistema. (CMCT)CNAT 3.3.4. Reconoce y explica algunos ecosistemas: pradera,charca, bosque, litoral y ciudad, y los seres vivos que en elloshabitan. (CMCT, CCL)CNAT 3.3.5. Da ejemplos de cadenas alimentarias, identificandola función de los organismos productores, consumidores ydescomponedores, en diferentes ecosistemas de Extremadura.(CMCT)CNAT 3.3.6. Observa e identifica diferentes hábitats de los seres


vivos. (CMCT)

3.10. Respeto de las normas de uso, de seguridad y demantenimiento de los instrumentos de observación y de losmateriales de trabajo. Interés por la observación y el estudioriguroso de todos los seres vivos.3.11. Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.3.12. Uso de medios tecnológicos para el estudio de los seresvivos.3.13. Normas de prevención de riesgos.


CNAT 3.4.1. Muestra conductas de respeto y cuidado hacia losseres vivos. (CSCV, CMCT)CNAT 3.4.2. Usa la lupa y otros medios tecnológicos en losdiferentes trabajos que realiza. (CMCT, CPAA)CNAT 3.4.3. Manifiesta una cierta precisión y rigor en laobservación y en la elaboración de los trabajos. (CPAA)CNAT 3.4.4. Observa y registra algún proceso asociado a lavida de los seres vivos, utilizando los instrumentos y los mediosaudiovisuales y tecnológicos apropiados, comunicando demanera oral y escrita los resultados. (CMCT, CD, CPAA, CCL)) CNAT 3.4.5. Respeta las normas de uso, de seguridad y demantenimiento de los instrumentos de observación y de losmateriales de trabajo. (CMCT, CSCV)


Contenidos:4.1. Estudio y clasificación de algunos materiales por sus propiedades. Utilidad de algunos avances, productos y materiales para el progreso de la sociedad.4.2. Diferentes procedimientos para la medida de la masa y el volumen de un cuerpo.4.3. Explicación de fenómenos físicos observables en términos de diferencias de densidad. La flotabilidad en un medio líquido.4.4. Predicción de cambios en el movimiento o en la forma de los cuerpos por efecto de las fuerzas. 4.5. Concepto de energía. Diferentes formas de energía. Fuentes de energía y materias primas: su origen. Energías renovables y no renovables. La luz como fuente de energía. Electricidad: lacorriente eléctrica. Circuitos eléctricos. Magnetismo: el magnetismo terrestre. El imán: la brújula.4.6. Planificación y realización de experiencias diversas para estudiar las propiedades de materiales de uso común y su comportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad y la electricidad.4.7. Observación de algunos fenómenos de naturaleza eléctrica y sus efectos (luz y calor). Atracción y repulsión de cargas eléctricas. 4.8. Separación de componentes de una mezcla mediante destilación, filtración, evaporación o disolución.4.9. Utilidad de algunos avances, productos y materiales para la sociedad.4.10. Fuentes de energías renovables y no renovables. 4.11. El desarrollo energético, sostenible y equitativo.


4.1. Estudio y clasificación de algunos materiales por suspropiedades. Utilidad de algunos avances, productos ymateriales para el progreso de la sociedad.

CNAT 4.1. Estudiar y clasificar materiales por sus propiedades. CNAT 4.1.1. Observa, identifica, describe y clasifica algunosmateriales por sus propiedades (dureza, solubilidad, estado deagregación, conductividad térmica). (CMCT, CCL, CPAA)

4.2. Diferentes procedimientos para la medida de la masa y elvolumen de un cuerpo.4.3. Explicación de fenómenos físicos observables en términosde diferencias de densidad. La flotabilidad en un medio líquido.

CNAT 4.2. Conocer los procedimientos para la medida de lamasa, el volumen, la densidad de un cuerpo.

CNAT 4.2.1. Utiliza diferentes procedimientos para la medida dela masa y el volumen de un cuerpo. (CMCT, CPAA)CNAT 4.2.2. Identifica y explica fenómenos físicos observablesen términos de diferencias de densidad. (CMCT, CCL)CNAT 4.2.3. Identifica y explica las principales características dela flotabilidad en un medio líquido. (CMCT, CCL)

4.4. Predicción de cambios en el movimiento o en la forma delos cuerpos por efecto de las fuerzas. 4.5. Concepto de energía. Diferentes formas de energía.

CNAT 4.3. Conocer leyes básicas que rigen fenómenos, como lareflexión de la luz, la transmisión de la corriente eléctrica, o elcambio de estado.

CNAT 4.3.1. Conoce las leyes básicas que rigen fenómenos,como la reflexión de la luz, la transmisión de la corrienteeléctrica. (CMCT)


Fuentes de energía y materias primas: su origen. Energíasrenovables y no renovables. La luz como fuente de energía.Electricidad: la corriente eléctrica. Circuitos eléctricos.Magnetismo: el magnetismo terrestre. El imán: la brújula.4.6. Planificación y realización de experiencias diversas paraestudiar las propiedades de materiales de uso común y sucomportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad y laelectricidad.4.7. Observación de algunos fenómenos de naturaleza eléctricay sus efectos (luz y calor). Atracción y repulsión de cargaseléctricas. Separación de componentes de una mezcla mediantedestilación, filtración, evaporación o disolución.

CNAT 4.3.2. Conoce las leyes básicas que rigen el cambio deestado. (CMCT)

4.4. Predicción de cambios en el movimiento o en la forma delos cuerpos por efecto de las fuerzas. 4.5. Concepto de energía. Diferentes formas de energía.Fuentes de energía y materias primas: su origen. Energíasrenovables y no renovables. La luz como fuente de energía.Electricidad: la corriente eléctrica. Circuitos eléctricos.Magnetismo: el magnetismo terrestre. El imán: la brújula.4.6. Planificación y realización de experiencias diversas paraestudiar las propiedades de materiales de uso común y sucomportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad y laelectricidad.4.7. Observación de algunos fenómenos de naturaleza eléctricay sus efectos (luz y calor). Atracción y repulsión de cargaseléctricas. 4.8. Separación de componentes de una mezcla mediantedestilación, filtración, evaporación o disolución.4.9. Utilidad de algunos avances, productos y materiales para lasociedad.4.10. Fuentes de energías renovables y no renovables. 4.11. El desarrollo energético, sostenible y equitativo.


CNAT 4.4.1. Planifica y realiza sencillas experiencias y predicecambios en el movimiento, en la forma o en el estado de loscuerpos por efecto de las fuerzas o de las aportaciones deenergía, comunicando el proceso seguido y el resultadoobtenido. (CMCT, SIEE, CCL) CNAT 4.4.2. Identifica y explica algunas de las principalescaracterísticas de las diferentes formas de energía: mecánica,lumínica, sonora, eléctrica, térmica, química. (CMCT, CCL)CNAT 4.4.3. Identifica y explica algunas de las principalescaracterísticas de las energías renovables y no renovables,identificando las diferentes fuentes de energía y materias primasy el origen de las que provienen. (CMCT, CCL)CNAT 4.4.4. Identifica y explica los beneficios y riesgosrelacionados con la utilización de la energía: agotamiento, lluviaácida, radiactividad, exponiendo posibles actuaciones para undesarrollo sostenible. (CMCT, CCL,CSCV)

4.4. Predicción de cambios en el movimiento o en la forma delos cuerpos por efecto de las fuerzas. 4.5. Concepto de energía. Diferentes formas de energía.Fuentes de energía y materias primas: su origen. Energíasrenovables y no renovables. La luz como fuente de energía.Electricidad: la corriente eléctrica. Circuitos eléctricos.Magnetismo: el magnetismo terrestre. El imán: la brújula.4.6. Planificación y realización de experiencias diversas paraestudiar las propiedades de materiales de uso común y sucomportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad y laelectricidad.4.7. Observación de algunos fenómenos de naturaleza eléctricay sus efectos (luz y calor). Atracción y repulsión de cargaseléctricas. 4.8. Separación de componentes de una mezcla mediantedestilación, filtración, evaporación o disolución.4.9. Utilidad de algunos avances, productos y materiales para la


CNAT 4.5.1. Observa de manera sistemática, aprecia y explicalos efectos del calor en el aumento de temperatura y dilataciónde algunos materiales. (CMCT, CCL, CPAA) CNAT 4.5.2. Identifica, experimenta y ejemplifica argumentandoalgunos cambios de estado y su reversibilidad. (CMCT, CPAA,CCL)CNAT 4.5.3. Investiga a través de la realización de experienciassencillas sobre diferentes fenómenos físicos de la materia:planteando problemas, enunciando hipótesis, seleccionando elmaterial necesario, extrayendo conclusiones, comunicandoresultados, manifestando competencia en cada una de lasfases, así como en el conocimiento de las leyes básicas querigen los fenómenos estudiados. (CMCT, SIEE, CPAA)CNAT 4.5.4. Investiga a través de la realización de experienciassencillas para acercarse al conocimiento de las leyes básicasque rigen fenómenos, como la reflexión de la luz, la transmisiónde la corriente eléctrica, el cambio de estado. (CMCT, SIEE,


sociedad.4.10. Fuentes de energías renovables y no renovables. 4.11. El desarrollo energético, sostenible y equitativo.

CPPA)CNAT 4.5.5. Respeta las normas de uso, seguridad y deconservación de los instrumentos y de los materiales de trabajoen el aula y en el centro. (CSCV)


Contenidos:5.1. Máquinas y aparatos. Tipos de máquinas en la vida cotidiana y su utilidad.5.2. Construcción de estructuras sencillas que cumplan una función o condición para resolver un problema a partir de piezas moduladas.5.3. La electricidad en el desarrollo de las máquinas.5.4. Elementos de los circuitos eléctricos. Efectos de la electricidad.5.5. Conductores y aislantes.5.6. La relación entre electricidad y magnetismo.5.7. La ciencia: presente y futuro de la sociedad.5.8. Beneficios y riesgos de las tecnologías y productos.5.9. Importantes descubrimientos e inventos.5.10.Tratamiento de textos. Búsqueda guiada de información en la red. Control del tiempo y uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación


5.1. Máquinas y aparatos. Tipos de máquinas en la vidacotidiana y su utilidad.5.3. La electricidad en el desarrollo de las máquinas.5.8. Beneficios y riesgos de las tecnologías y productos.



5.2. Construcción de estructuras sencillas que cumplan unafunción o condición para resolver un problema a partir de piezasmoduladas.

CNAT 5.2. Planificar la construcción de objetos y aparatos conuna finalidad previa, utilizando fuentes energéticas, operadoresy materiales apropiados, realizando el trabajo individual y enequipo, y proporcionando información sobre qué estrategias sehan empleado.

CNAT 5.2.1. Construye alguna estructura sencilla que cumplauna función o condición para resolver un problema a partir depiezas moduladas, (escalera, puente, tobogán, etc.). (CMCT,SIEE, CPAA)

5.3. La electricidad en el desarrollo de las máquinas.5.4. Elementos de los circuitos eléctricos. Efectos de laelectricidad.5.5. Conductores y aislantes.5.6. La relación entre electricidad y magnetismo.5.7. La ciencia: presente y futuro de la sociedad.5.8. Beneficios y riesgos de las tecnologías y productos.5.9. Importantes descubrimientos e inventos.

CNAT 5.3. Conocer las leyes básicas que rigen los fenómenos,como la reflexión de la luz, la transmisión de la corrienteeléctrica.

CNAT 5.3.1. Observa e identifica los elementos de un circuitoeléctrico y construye uno. (CMCT, SIEE)CNAT 5.3.2. Observa, identifica y explica algunos efectos de laelectricidad. (CMCT, CCL)CNAT 5.3.3. Expone ejemplos de materiales conductores yaislantes, argumentado su exposición. (CMCT, CCL)CNAT 5.3.4. Observa e identifica las principales características ylos imanes y relaciona la electricidad y magnetismo. (CMCT,CPAA)CNAT 5.3.5. Conoce y explica algunos de los grandesdescubrimientos e inventos de la humanidad. (CMCT, CCL)


5.7. La ciencia: presente y futuro de la sociedad.5.8. Beneficios y riesgos de las tecnologías y productos.5.9. Importantes descubrimientos e inventos. 5.10.Tratamiento de textos. Búsqueda guiada de información enla red. Control del tiempo y uso responsable de las tecnologíasde la información y la comunicación.

CNAT 5.4. Realizar experiencias sencillas y pequeñasinvestigaciones sobre diferentes fenómenos físicos de lamateria: planteando problemas, enunciando hipótesis,seleccionando el material necesario, montando realizando,extrayendo conclusiones, comunicando resultados, aplicandoconocimientos básicos de las leyes básicas que rigen estosfenómenos, como la reflexión de la luz, la transmisión de lacorriente eléctrica.

CNAT 5.4.1. Elabora un informe como técnica para el registro deun plan de trabajo, comunicando de forma oral y escrita lasconclusiones. (CCL, CPAA, SIEE)CNAT 5.4.2. Valora y describe la influencia del desarrollotecnológico en las condiciones de vida y en el trabajo. (CSCV,CCL, CMCT)CNAT 5.4.3. Conoce y explica algunos de los avances de laciencia en el hogar y la vida cotidiana, la medicina, la cultura y elocio, el arte, la música, el cine y el deporte y las tecnologías dela información y la comunicación. (CMCT, CCL)CNAT 5.4.4. Efectúa búsquedas guiadas de información en lared. (CD, CPAA)CNAT 5.4.5. Conoce y aplica estrategias de acceso y trabajo enInternet. (CD, CPAA)CNAT 5.4.6. Utiliza algunos recursos a su alcanceproporcionados por las tecnologías de la información paracomunicarse y colaborar. (CD, CCL, CPAA)


SEXTO CURSO (CIENCIAS NATURALES)BLOQUE 1: INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA

Contenidos:1.1. Iniciación a la actividad científica. Aproximación experimental a algunas cuestiones.1.2. Utilización de diferentes fuentes de información (directas, libros). Lectura de textos propios del área. 1.3. Utilización de las tecnologías de la información y comunicación para buscar y seleccionar información, simular procesos y presentar conclusiones.1.4. Hábitos de prevención de enfermedades y accidentes, en el aula y en el centro.1.5. Utilización de diversos materiales, teniendo en cuenta las normas de seguridad.1.6. Trabajo individual y en grupo. Técnicas de estudio y trabajo. Desarrollo de hábitos de trabajo. Esfuerzo y responsabilidad. Planificación de proyectos y presentación de informes. Realización deproyectos.


1.1. Iniciación a la actividad científica. Aproximaciónexperimental a algunas cuestiones.1.2. Utilización de diferentes fuentes de información (directas,libros). Lectura de textos propios del área. 1.3. Utilización de las tecnologías de la información ycomunicación para buscar y seleccionar información, simularprocesos y presentar conclusiones.


CNAT 1.1.1. Busca, selecciona y organiza información concretay relevante, la analiza, obtiene conclusiones, comunica suexperiencia, reflexiona acerca del proceso seguido y locomunica oralmente y por escrito. (CPAA, CCL, CD)CNAT 1.1.2. Utiliza medios propios de la observación. (CMCT,CPAA)CNAT 1.1.3. Consulta y utiliza documentos escritos, imágenes ygráficos. (CCL, CPAA)CNAT 1.1.4. Desarrolla estrategias adecuadas para acceder a lainformación de los textos de carácter científico. (CMCT,CPAA,CD)



CNAT 1.2.1. Manifiesta autonomía en la planificación yejecución de acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma dedecisiones. (SIEE, CPAA)

1.1. Iniciación a la actividad científica. Aproximaciónexperimental a algunas cuestiones.1.3. Utilización de las tecnologías de la información ycomunicación para buscar y seleccionar información, simularprocesos y presentar conclusiones.1.6. Trabajo individual y en grupo. Técnicas de estudio y trabajo.Desarrollo de hábitos de trabajo. Esfuerzo y responsabilidad.Planificación de proyectos y presentación de informes.Realización de proyectos.


CNAT 1.3.1. Utiliza, de manera adecuada, el vocabulariocorrespondiente a cada uno de los bloques de contenidos.(CCL, CMCT)CNAT 1.3.2. Expone oralmente de forma clara y ordenadacontenidos relacionados con el área manifestando lacompresión de textos orales y/o escritos. (CCL, CMCT)

1.3. Utilización de las tecnologías de la información ycomunicación para buscar y seleccionar información, simularprocesos y presentar conclusiones.1.4. Hábitos de prevención de enfermedades y accidentes, en elaula y en el centro.1.5. Utilización de diversos materiales, teniendo en cuenta lasnormas de seguridad.1.6. Trabajo individual y en grupo. Técnicas de estudio y trabajo.


CNAT 1.4.1. Usa de forma autónoma el tratamiento de textos(ajuste de página, inserción de ilustraciones o notas, etc.). (CD,CPAA)CNAT 1.4.2. Hace un uso adecuado de las tecnologías de lainformación y la comunicación como recurso de ocio. (CD,CSCV)CNAT 1.4.3. Conoce y utiliza las medidas de protección yseguridad personal que debe utilizar en el uso de las


Desarrollo de hábitos de trabajo. Esfuerzo y responsabilidad.Planificación de proyectos y presentación de informes.Realización de proyectos.

tecnologías de la información y la comunicación. (CD, CSCV)CNAT 1.4.4. Presenta los trabajos de manera ordenada, clara ylimpia, en soporte papel y digital. (CPAA, CD, CCL)CNAT 1.4.5. Utiliza estrategias para realizar trabajos de formaindividual y en equipo, mostrando habilidades para la resoluciónpacífica de conflictos. (CSCV, CPAA)CNAT 1.4.6. Conoce y respeta las normas de uso y deseguridad de los instrumentos y de los materiales de trabajo.(CMCT, CSCV)

1.1. Iniciación a la actividad científica. Aproximaciónexperimental a algunas cuestiones.1.2. Utilización de diferentes fuentes de información (directas,libros). Lectura de textos propios del área.1.3. Utilización de las tecnologías de la información ycomunicación para buscar y seleccionar información, simularprocesos y presentar conclusiones.1.6. Trabajo individual y en grupo. Técnicas de estudio y trabajo.Desarrollo de hábitos de trabajo. Esfuerzo y responsabilidad.Planificación de proyectos y presentación de informes.Realización de proyectos.

CNAT 1.5. Realizar proyectos, de forma individual y en equipo ypresentar informes, en soporte papel y/o digital, comunicando laexperiencia realizada.

CNAT 1.5.1. Realiza experiencias sencillas y pequeñasinvestigaciones: planteando problemas, enunciando hipótesis,seleccionando el material necesario, realizando, extrayendoconclusiones, y comunicando los resultados. (CMCT, CPAA,CCL)CNAT 1.5.2. Realiza un proyecto, trabajando de forma individualo en equipo y presenta un informe, utilizando soporte papel y/odigital, recogiendo información de diferentes fuentes (directas,libros, Internet), con diferentes medios y comunicando de formaoral la experiencia realizada, apoyándose en imágenes y textos.(CPAA, SIEE, CD, CCL)


Contenidos:2.1. El cuerpo humano y su funcionamiento. Anatomía y fisiología. Aparatos y sistemas.2.2. Las funciones vitales en el ser humano: Función de relación (órganos de los sentidos, sistema nervioso, aparato locomotor). Función de nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio yexcretor). Función de reproducción (aparato reproductor).2.3. Salud y enfermedad. Principales enfermedades que afectan a los aparatos y sistemas del organismo humano.2.4. Hábitos saludables para prevenir enfermedades. La conducta responsable. Efectos nocivos del consumo de alcohol y drogas.2.5. Avances de la ciencia que mejoran la vida.2.6. Conocimiento de actuaciones básicas de primeros auxilios. Conocimiento de sí mismo y los demás. La identidad y la autonomía personal.2.7. La relación con los demás. La toma de decisiones: criterios y consecuencias. La resolución pacífica de conflictos.2.8. La igualdad entre hombres y mujeres.


2.1. El cuerpo humano y su funcionamiento. Anatomía yfisiología. Aparatos y sistemas.2.2. Las funciones vitales en el ser humano: Función de relación(órganos de los sentidos, sistema nervioso, aparato locomotor).Función de nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorioy excretor). Función de reproducción (aparato reproductor).2.3. Salud y enfermedad. Principales enfermedades que afectana los aparatos y sistemas del organismo humano.2.4. Hábitos saludables para prevenir enfermedades. Laconducta responsable. Efectos nocivos del consumo de alcoholy drogas.

CNAT 2.1. Identificar y localizar los principales órganosimplicados en la realización de las funciones vitales del cuerpohumano, estableciendo algunas relaciones fundamentales entreellas y determinados hábitos de salud.

CNAT 2.1.1. Identifica y localiza los principales órganosimplicados en la realización de las funciones vitales del cuerpohumano: Nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio yexcretor), Reproducción (aparato reproductor), Relación(órganos de los sentidos, sistema nervioso, aparato locomotor).(CMCT)


2.1. El cuerpo humano y su funcionamiento. Anatomía yfisiología. Aparatos y sistemas.2.2. Las funciones vitales en el ser humano: Función de relación(órganos de los sentidos, sistema nervioso, aparato locomotor).Función de nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorioy excretor). Función de reproducción (aparato reproductor).

CNAT 2.2. Conocer el funcionamiento del cuerpo humano:células, tejidos, órganos, aparatos, sistemas: su localización,forma, estructura, funciones, cuidados, etc.

CNAT 2.2.1. Identifica y describe las principales característicasde las funciones vitales del ser humano. (CMCT, CCL) CNAT 2.2.2. Identifica las principales características de losaparatos respiratorio, digestivo, locomotor, circulatorio y excretory explica las principales funciones. (CMCT, CCL)

2.4. Hábitos saludables para prevenir enfermedades. Laconducta responsable. Efectos nocivos del consumo de alcoholy drogas.2.5. Avances de la ciencia que mejoran la vida.2.6. Conocimiento de actuaciones básicas de primeros auxilios.Conocimiento de sí mismo y los demás. La identidad y laautonomía personal.2.7. La relación con los demás. La toma de decisiones: criteriosy consecuencias. La resolución pacífica de conflictos.2.8. La igualdad entre hombres y mujeres.


CNAT 2.3.1. Reconoce estilos de vida saludables y sus efectossobre el cuidado y mantenimiento de los diferentes órganos yaparatos. (CMCT, CSCV)CNAT 2.3.2. Identifica y valora hábitos saludables para prevenirenfermedades y mantiene una conducta responsable. (CMCT,CSCV)CNAT 2.3.3. Identifica y adopta hábitos de higiene, cuidado ydescanso. (CMCT, CSCV)CNAT 2.3.4. Conoce y explica los principios de las dietasequilibradas, identificando las prácticas saludables para preveniry detectar los riesgos para la salud. (CCL, CMCT, CSCV)CNAT 2.3.5. Reconoce los efectos nocivos del consumo dealcohol y drogas. (CMCT, CSCV)CNAT 2.3.6. Observa, identifica y describe algunos avances dela ciencia que mejoran la salud (medicina, producción yconservación de alimentos, potabilización del agua, etc.).(CSCV, CMCT, CCL)CNAT 2.3.7. Conoce y utiliza técnicas de primeros auxilios, ensituaciones simuladas y reales. (CMCT, CSCV)CNAT 2.3.8. Identifica emociones y sentimientos propios, de suscompañeros y de los adultos manifestando conductasempáticas. (CSCV)CNAT 2.3.9. Conoce y aplica estrategias para estudiar y trabajarde manera eficaz. (CPAA, SIEE)CNAT 2.3.10. Reflexiona sobre el trabajo realizado, sacaconclusiones sobre cómo trabaja y aprende y elaboraestrategias para seguir aprendiendo. (CPAA, SIEE)CNAT 2.3.11. Planifica de forma autónoma y creativaactividades de ocio y tiempo libre, individuales y en grupo.(CPAA, SIEE)CNAT 2.3.12. Manifiesta autonomía en la planificación yejecución de acciones y tareas y desarrolla iniciativa en la tomade decisiones, identificando los criterios y las consecuencias delas decisiones tomadas. (CPAA, SIEE)


Contenidos:3.1. Seres vivos, seres inertes. Diferenciación.3.2. Organización interna de los seres vivos. Estructura de los seres vivos: células, tejidos: tipos; órganos; aparatos y sistemas: principales características y funciones.3.3. Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.3.4. Los animales vertebrados e invertebrados, características y clasificación.3.5. Las plantas: La estructura y fisiología de las plantas.


3.6. La fotosíntesis y su importancia para la vida en la Tierra.3.7. Las relaciones entre los seres vivos. Cadenas alimentarias. Poblaciones, Comunidades y ecosistemas.3.8. Características y componentes de un ecosistema. 3.9. Ecosistemas: pradera, charca, bosque, litoral y ciudad y los seres vivos.3.10. La biosfera, diferentes hábitats de los seres vivos.3.11. Respeto de las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos de observación y de los materiales de trabajo. Interés por la observación y el estudio riguroso de todos losseres vivos.3.12. Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.3.13. Normas de prevención de riesgos. 3.14. Uso de medios tecnológicos para el estudio de los seres vivos.


3.1. Seres vivos, seres inertes. Diferenciación.3.2. Organización interna de los seres vivos. Estructura de losseres vivos: células, tejidos: tipos; órganos; aparatos y sistemas:principales características y funciones.3.3. Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.3.14. Uso de medios tecnológicos para el estudio de los seresvivos.

CNAT 3.1. Conocer la estructura de los seres vivos: células,tejidos, tipos, órganos, aparatos y sistemas, identificando lasprincipales características y funciones.

CNAT 3.1.1. Identifica y explica las diferencias entre, seresvivos y seres inertes. (CMCT, CCL)CNAT 3.1.2. Identifica y describe la estructura de los seresvivos: células, tejidos, órganos, aparatos y sistemas,identificando las principales características y funciones de cadauno de ellos. (CMCT, CCL)

3.3. Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.3.4. Los animales vertebrados e invertebrados, características yclasificación.3.5. Las plantas: La estructura y fisiología de las plantas. 3.6. La fotosíntesis y su importancia para la vida en la Tierra.3.14. Uso de medios tecnológicos para el estudio de los seresvivos.


CNAT 3.2.1. Observa e identifica las características y clasificalos seres vivos: Reino animal. Reino de las plantas. Reino de loshongos. Otros reinos. (CMCT, CPAA)CNAT 3.2.2. Observa directa e indirectamente, identificacaracterísticas, reconoce y clasifica, animales invertebrados.(CMCT, CPAA)CNAT 3.2.3. Observa directa e indirectamente, identificacaracterísticas, reconoce y clasifica, los animales vertebrados.(CMCT, CPAA)CNAT 3.2.4. Observa directa e indirectamente, identificacaracterísticas y clasifica plantas. (CMCT, CPAA)CNAT 3.2.5. Utiliza guías en la identificación de animales yplantas. (CMCT, CPAA) CNAT 3.2.6. Explica la importancia de la fotosíntesis para lavida en la Tierra. (CMCT, CCL)

3.7. Las relaciones entre los seres vivos. Cadenas alimentarias.Poblaciones, Comunidades y ecosistemas.3.8. Características y componentes de un ecosistema. 3.9. Ecosistemas: pradera, charca, bosque, litoral y ciudad y losseres vivos.3.10. La biosfera, diferentes hábitats de los seres vivos.


CNAT 3.3.1. Identifica y explica las relaciones entre los seresvivos. Cadenas alimentarias. Poblaciones, comunidades yecosistemas. (CMCT, CCL)CNAT 3.3.2. Identifica y explica algunas de las causas de laextinción de especies. (CMCT, CCL)CNAT 3.3.3. Observa e identifica las principales característicasy componentes de un ecosistema. (CMCT)CNAT 3.3.4. Reconoce y explica algunos ecosistemas: pradera,charca, bosque, litoral y ciudad, y los seres vivos que en elloshabitan. (CMCT, CCL)CNAT 3.3.5. Da ejemplos de cadenas alimentarias, identificandola función de los organismos productores, consumidores ydescomponedores, en diferentes ecosistemas de Extremadura.


(CMCT)CNAT 3.3.6. Observa e identifica diferentes hábitats de losseres vivos. (CMCT)

3.11. Respeto de las normas de uso, de seguridad y demantenimiento de los instrumentos de observación y de losmateriales de trabajo. Interés por la observación y el estudioriguroso de todos los seres vivos.3.12. Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.3.13. Normas de prevención de riesgos.3.14. Uso de medios tecnológicos para el estudio de los seresvivos.


CNAT 3.4.1. Muestra conductas de respeto y cuidado hacia losseres vivos. (CSCV, CMCT)CNAT 3.4.2. Usa la lupa y otros medios tecnológicos en losdiferentes trabajos que realiza. (CMCT, CPAA) CNAT 3.4.3. Manifiesta una cierta precisión y rigor en laobservación y en la elaboración de los trabajos. (CPAA)CNAT 3.4.4. Observa y registra algún proceso asociado a lavida de los seres vivos, utilizando los instrumentos y los mediosaudiovisuales y tecnológicos apropiados, comunicando demanera oral y escrita los resultados. (CPAA, CCL, CMCT, CD) CNAT 3.4.5. Respeta las normas de uso, de seguridad y demantenimiento de los instrumentos de observación y de losmateriales de trabajo. (CMCT, CSCV)


Contenidos:4.1. Estudio y clasificación de algunos materiales por sus propiedades. Utilidad de algunos avances, productos y materiales para el progreso de la sociedad.4.2. Diferentes procedimientos para la medida de la masa y el volumen de un cuerpo.4.3. Explicación de fenómenos físicos observables en términos de diferencias de densidad. La flotabilidad en un medio líquido.4.4. Predicción de cambios en el movimiento o en la forma de los cuerpos por efecto de las fuerzas. 4.5.Concepto de energía. Diferentes formas de energía. Fuentes de energía y materias primas: su origen. Energías renovables y no renovables. La luz como fuente de energía. Electricidad: lacorriente eléctrica. Circuitos eléctricos. Magnetismo: el magnetismo terrestre. El imán: la brújula.4.6. Planificación y realización de experiencias diversas para estudiar las propiedades de materiales de uso común y su comportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad y la electricidad.4.7. Observación de algunos fenómenos de naturaleza eléctrica y sus efectos (luz y calor). Atracción y repulsión de cargas eléctricas.4.8. Separación de componentes de una mezcla mediante destilación, filtración, evaporación o disolución.4.9. Reacciones químicas: la combustión, la oxidación y la fermentación.4.10. Utilidad de algunos avances, productos y materiales para la sociedad.4.11. Fuentes de energías renovables y no renovables.4.12. El desarrollo energético, sostenible y equitativo.


4.1. Estudio y clasificación de algunos materiales por suspropiedades. Utilidad de algunos avances, productos ymateriales para el progreso de la sociedad.

CNAT 4.1. Estudiar y clasificar materiales por sus propiedades. CNAT 4.1.1. Observa, identifica, describe y clasifica algunosmateriales por sus propiedades (dureza, solubilidad, estado deagregación, conductividad térmica). (CMCT, CPAA, CCL)

4.2. Diferentes procedimientos para la medida de la masa y elvolumen de un cuerpo.4.3. Explicación de fenómenos físicos observables en términosde diferencias de densidad. La flotabilidad en un medio líquido.

CNAT 4.2. Conocer los procedimientos para la medida de lamasa, el volumen, la densidad de un cuerpo.

CNAT 4.2.1. Utiliza diferentes procedimientos para la medida dela masa y el volumen de un cuerpo. (CMCT, CPAA)CNAT 4.2.2. Identifica y explica fenómenos físicos observablesen términos de diferencias de densidad. (CMCT, CCL)CNAT 4.2.3. Identifica y explica las principales características dela flotabilidad en un medio líquido. (CMCT, CCL)


4.4. Predicción de cambios en el movimiento o en la forma delos cuerpos por efecto de las fuerzas. 4.5. Concepto de energía. Diferentes formas de energía.Fuentes de energía y materias primas: su origen. Energíasrenovables y no renovables. La luz como fuente de energía.Electricidad: la corriente eléctrica. Circuitos eléctricos.Magnetismo: el magnetismo terrestre. El imán: la brújula.4.7. Observación de algunos fenómenos de naturaleza eléctricay sus efectos (luz y calor). Atracción y repulsión de cargaseléctricas.4.8. Separación de componentes de una mezcla mediantedestilación, filtración, evaporación o disolución.4.9. Reacciones químicas: la combustión, la oxidación y lafermentación.4.10. Utilidad de algunos avances, productos y materiales parala sociedad.

CNAT 4.3. Conocer leyes básicas que rigen fenómenos, como lareflexión de la luz, la transmisión de la corriente eléctrica, o elcambio de estado, las reacciones químicas: la combustión, laoxidación y la fermentación.

CNAT 4.3.1. Conoce las leyes básicas que rigen fenómenos,como la reflexión de la luz, la transmisión de la corrienteeléctrica. (CMCT)CNAT 4.3.2. Conoce las leyes básicas que rigen el cambio deestado, las reacciones químicas: la combustión, la oxidación y lafermentación. (CMCT)

4.4. Predicción de cambios en el movimiento o en la forma delos cuerpos por efecto de las fuerzas.4.5. Concepto de energía. Diferentes formas de energía.Fuentes de energía y materias primas: su origen. Energíasrenovables y no renovables. La luz como fuente de energía.Electricidad: la corriente eléctrica. Circuitos eléctricos.Magnetismo: el magnetismo terrestre. El imán: la brújula.4.6. Planificación y realización de experiencias diversas paraestudiar las propiedades de materiales de uso común y sucomportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad y laelectricidad.4.7. Observación de algunos fenómenos de naturaleza eléctricay sus efectos (luz y calor). Atracción y repulsión de cargaseléctricas. 4.8. Separación de componentes de una mezcla mediantedestilación, filtración, evaporación o disolución.4.9. Reacciones químicas: la combustión, la oxidación y lafermentación.4.10. Utilidad de algunos avances, productos y materiales parala sociedad.4.11. Fuentes de energías renovables y no renovables.4.12. El desarrollo energético, sostenible y equitativo.


CNAT 4.4.1. Planifica y realiza sencillas experiencias y predicecambios en el movimiento, en la forma o en el estado de loscuerpos por efecto de las fuerzas o de las aportaciones deenergía, comunicando el proceso seguido y el resultadoobtenido. (CMCT, SIEE, CCL)CNAT 4.4.2. Identifica y explica algunas de las principalescaracterísticas de las diferentes formas de energía: mecánica,lumínica, sonora, eléctrica, térmica, química. (CMCT, CCL)CNAT 4.4.3. Identifica y explica algunas de las principalescaracterísticas de las energías renovables y no renovables,identificando las diferentes fuentes de energía y materias primasy el origen de las que provienen. (CMCT, CCL)CNAT 4.4.4. Identifica y explica los beneficios y riesgosrelacionados con la utilización de la energía: agotamiento, lluviaácida, radiactividad, exponiendo posibles actuaciones para undesarrollo sostenible. (CMCT, CCL, CSCV)CNAT 4.4.5. Realiza experiencias sencillas para separar loscomponentes de una mezcla mediante: destilación, filtración,evaporación o disolución, comunicando de forma oral y escrita elproceso seguido y el resultado obtenido. (CMCT, CCL, SIEE)

4.4. Predicción de cambios en el movimiento o en la forma delos cuerpos por efecto de las fuerzas. 4.5. Concepto de energía. Diferentes formas de energía.Fuentes de energía y materias primas: su origen. Energíasrenovables y no renovables. La luz como fuente de energía.Electricidad: la corriente eléctrica. Circuitos eléctricos.Magnetismo: el magnetismo terrestre. El imán: la brújula.4.6. Planificación y realización de experiencias diversas paraestudiar las propiedades de materiales de uso común y sucomportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad y laelectricidad.

CNAT 4.5. Realizar experiencias sencillas y pequeñasinvestigaciones sobre diferentes fenómenos físicos y químicos.

CNAT 4.5.1. Identifica y expone las principales característicasde las reacciones químicas; combustión, oxidación yfermentación. (CMCT, CCL)CNAT 4.5.2. Separa los componentes de una mezcla mediantedestilación, filtración, evaporación o disolución. (CMCT, SIEE)CNAT 4.5.3. Observa de manera sistemática, aprecia y explicalos efectos del calor en el aumento de temperatura y dilataciónde algunos materiales. (CPAA, CMCT, CCL)CNAT 4.5.4. Identifica, experimenta y ejemplifica argumentandoalgunos cambios de estado y su reversibilidad. (CMCT, CPAA,CCL)


4.7. Observación de algunos fenómenos de naturaleza eléctricay sus efectos (luz y calor). Atracción y repulsión de cargaseléctricas. 4.8. Separación de componentes de una mezcla mediantedestilación, filtración, evaporación o disolución.4.9. Reacciones químicas: la combustión, la oxidación y lafermentación.

CNAT 4.5.5. Investiga a través de la realización de experienciassencillas sobre diferentes fenómenos físicos y químicos de lamateria: planteando problemas, enunciando hipótesis,seleccionando el material necesario, extrayendo conclusiones,comunicando resultados, manifestando competencia en cadauna de las fases, así como en el conocimiento de las leyesbásicas que rigen los fenómenos estudiados. (SIEE, CMCT,CPAA)CNAT 4.5.6. Investiga a través de la realización de experienciassencillas para acercarse al conocimiento de las leyes básicasque rigen fenómenos, como la reflexión de la luz, la transmisiónde la corriente eléctrica, el cambio de estado, las reaccionesquímicas: la combustión, la oxidación y la fermentación. (CMCT,CPAA, SIEE)CNAT 4.5.7. Respeta las normas de uso, seguridad y deconservación de los instrumentos y de los materiales de trabajoen el aula y en el centro. (CSCV)


Contenidos:5.1. Máquinas y aparatos. Tipos de máquinas en la vida cotidiana y su utilidad.5.2. Análisis de operadores y utilización en la construcción de un aparato.5.3. Construcción de estructuras sencillas que cumplan una función o condición para resolver un problema a partir de piezas moduladas.5.4. La electricidad en el desarrollo de las máquinas.5.5. Elementos de los circuitos eléctricos. Efectos de la electricidad.5.6. Conductores y aislantes.5.7. La relación entre electricidad y magnetismo.5.8. La ciencia: presente y futuro de la sociedad.5.9. Beneficios y riesgos de las tecnologías y productos.5.10. Importantes descubrimientos e inventos. 5.11. Tratamiento de textos. Búsqueda guiada de información en la red. Control del tiempo y uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación.


5.1. Máquinas y aparatos. Tipos de máquinas en la vidacotidiana y su utilidad.5.2. Análisis de operadores y utilización en la construcción de unaparato.5.4. La electricidad en el desarrollo de las máquinas.



5.2. Análisis de operadores y utilización en la construcción de unaparato.5.3. Construcción de estructuras sencillas que cumplan unafunción o condición para resolver un problema a partir de piezas

CNAT 5.2. Planificar la construcción de objetos y aparatos conuna finalidad previa, utilizando fuentes energéticas, operadoresy materiales apropiados, realizando el trabajo individual y enequipo, y proporcionando información sobre qué estrategias se

CNAT 5.2.1. Construye alguna estructura sencilla que cumplauna función o condición para resolver un problema a partir depiezas moduladas, (escalera, puente, tobogán, etc.). (CPAA,SIEE, CMCT)


moduladas. han empleado.

5.4. La electricidad en el desarrollo de las máquinas.5.5. Elementos de los circuitos eléctricos. Efectos de laelectricidad.5.6. Conductores y aislantes.5.7. La relación entre electricidad y magnetismo.5.8. La ciencia: presente y futuro de la sociedad.5.9. Beneficios y riesgos de las tecnologías y productos.5.10. Importantes descubrimientos e inventos. .

CNAT 5.3. Conocer las leyes básicas que rigen los fenómenos,como la reflexión de la luz, la transmisión de la corrienteeléctrica.

CNAT 5.3.1. Observa e identifica los elementos de un circuitoeléctrico y construye uno. (CMCT, SIEE)CNAT 5.3.2. Observa, identifica y explica algunos efectos de laelectricidad. (CMCT, CCL)CNAT 5.3.3. Expone ejemplos de materiales conductores yaislantes, argumentado su exposición. (CMCT, CCL)CNAT 5.3.4. Observa e identifica las principales características ylos imanes y relaciona la electricidad y magnetismo. (CMCT,CPAA)CNAT 5.3.5. Conoce y explica algunos de los grandesdescubrimientos e inventos de la humanidad. (CMCT, CCL)

5.8. La ciencia: presente y futuro de la sociedad.5.9. Beneficios y riesgos de las tecnologías y productos.5.10. Importantes descubrimientos e inventos. 5.11. Tratamiento de textos. Búsqueda guiada de información enla red. Control del tiempo y uso responsable de las tecnologíasde la información y la comunicación.

CNAT 5.4. Realizar experiencias sencillas y pequeñasinvestigaciones sobre diferentes fenómenos físicos de lamateria: planteando problemas, enunciando hipótesis,seleccionando el material necesario, montando realizando,extrayendo conclusiones, comunicando resultados, aplicandoconocimientos básicos de las leyes básicas que rigen estosfenómenos, como la reflexión de la luz, la transmisión de lacorriente eléctrica.

CNAT 5.4.1. Elabora un informe como técnica para el registro deun plan de trabajo, comunicando de forma oral y escrita lasconclusiones. (CCL, SIEE, CPAA)CNAT 5.4.2. Valora y describe la influencia del desarrollotecnológico en las condiciones de vida y en el trabajo. (CSCV,CCL, CMCT)CNAT 5.4.3. Conoce y explica algunos de los avances de laciencia en el hogar y la vida cotidiana, la medicina, la cultura y elocio, el arte, la música, el cine y el deporte y las tecnologías dela información y la comunicación. (CMCT, CCL)CNAT 5.4.4. Efectúa búsquedas guiadas de información en lared. (CD, CPAA)CNAT 5.4.5. Conoce y aplica estrategias de acceso y trabajo enInternet. (CPAA, CD)CNAT 5.4.6. Utiliza algunos recursos a su alcanceproporcionados por las tecnologías de la información paracomunicarse y colaborar. (CCL, CD, CPAA)


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