1. Ciudadanos de Internet Antonio Paniagua Navarro. Febrero de 2012

2. Internet 3. Internet en la actualidad Espacio comn en el que todos convivimos Web 2.0 4. Web 2.0 Web 1.0 Web 2.0 Enfoquetecnologico Enfoquecomunicativo, social y participativo Aos 90- primeros 2000 (web 1.0)2003-actualidad (web 2.0)Leerla RedEscribirla Red Moral Panics. Enfoque defensivo, determinista Participacin. Enfoque pro-activo, posibilitador Qu hace la tecnologa con nosotros Qu podemos hacer nosotros con la tecnologa, qu tecnologas queremos y para qu, cmo las podemos disear La tecnologa es neutra La tecnologa no es neutra, la tecnologa es poltica Usar las tecnologas Usar, pensar, construir y apropiarse de las tecnologas a travs de las prcticas sociales, negociadas y consensuadas Formar en tecnologa digital Educarsobre-con-para-enla cultura digital (libre, social, participativa, cvica y solidaria) La formacin en tecnologa como manual de instrucciones La formacin en tecnologa como instrumento de transformacin social Formar consumidores de tecnologa, formar obreros tecnolgicos Formar ciudadanos, crticos y responsables, con criterio propio nfasis en elCON QU nfasis en elPARA QU Fuente:http://tiscar.com/2011/07/17/alfabetizar-en-la-cultura-digital/ 5. Web 2.0 Web 1.0 Web 2.0 Omnipresencia de la tecnologa Invisibilidad de la tecnologa Dominio del software propietario Planteamientos de software libre y software en Red Tecnologa como FIN en s misma Tecnologa como MEDIO para comunicar, crear, expresar Alfabetizacin digital = competencia tecnolgica Alfabetizacin digital = competencia comunicativa Cursos de software (ej. Curso dePhotoshop ) Cursos de prcticas, medios y lenguajes (ej. Curso deRepresentacin a travs de la imagen digital) Se valora: elcompetente tecnolgico , el que ms sabe, elnodo Se valora: elcompetente tecnosocial , el que ms comparte, el que ms canaliza, elhub Fascinacin por lo dicotmico y los contrastes cromticos:Apocalpticos-Integrados Nativos- Digitales Online-Offline Reconocimiento de los tonos intermedios entre las fronteras:Hibridacin, mestizaje, remix, fusin, semiamateur, semiprofesional, vida lquida, proyectos beta, semipblico, semiprivado, etc. Descargar Descargar-Cargar-Compartir Privado Pblico Copyright Copyleft Hipertexto Intertexto Ensear Aprender Fuente:http://tiscar.com/2011/07/17/alfabetizar-en-la-cultura-digital/ 6. Internet Las cifras 7. Internet As que, qu es Internet hoy en da para millones de personas? Medios sociales (Social Media)Construccin colectiva 8. Internet http://www.youtube.com/lifeinaday 9. Presente de Internet Nuevos usos y profesiones:Community manager, Content Curator El fin de la televisin Somos grandes generadores de contenidos, libres y creativos. 10. Nuestra competencia 11. Competencia digital En el contexto actual los ciudadanos de Internet necesitan desarrollar ciertas habilidades 12. Competencia digital Cuarta competencia. Tratamiento de la informacin y competencia digital Obtener > Procesar > Comunicar Acceso > Construccin > Comunicacin 13. Competencia digital Aprendizaje informal, menos secuencial, que necesita ser enfocado y estructurado. Tres grandes inconvenientes: Privacidad Credibilidad Identidad 14. Competencia digital Media Literacy Information and Media Literacy 15. Alfabetizacin meditica La alfabetizacin meditica consiste en incluir a todos ypotenciar la ciudadana en la sociedad de informacinactual. Se trata de una habilidad permanente no slo para los jvenes, sino tambin para los adultos y las personas de edad avanzada, los padres, profesores y profesionales de los medios de comunicacin. Gracias a Internet y a la tecnologa digital,cada vez ms europeos pueden crear y difundir imgenes, informacin y contenidos . Hoy en da, se considera la alfabetizacin meditica como uno de los requisitos previos paralograr una ciudadana plena y activa y prevenir y reducir el riesgo de exclusin de la vida de la comunidad . Fuente:COMMISSION RECOMMENDATION C(2009)6464 on media literacy in the digital environment for a more competitive audiovisual and content industry and an inclusive knowledge society 16. Alfabetizacin meditica Learning to learn / Know

Knowledge of available communication and information resources

17. Knowledge of media, communication, and information chain/structure/construction 18. Knowledge of basic principles such as freedom of expression and information 19. Ability to reflect on learning, metacognition 20. Ability to inquire and engage in research skills and processes Learning to do / Use / Skills Ability to:

Recognise and articulate a need for information

21. Locate sources 22. Retrieve sources from a variety of information systems 23. Evaluate / analyze / relate/interpret sources, messages and information 24. Select appropriate sources 25. Abstract, synthesise, and organise ideas 26. Use / apply / create / distribute 27. Communicate and participate 28. Read critically 29. Solve problems 30. Manage projects, especially in relation to inquiry and media production Learning to be / Attitudes / Behaviour

Critical thinking

31. Pluralism of ideas / Respect of others opinions 32. Tolerance 33. Respect of authorship 34. Social responsibility 35. Wise use of information Fuente: Teacher Training Curricula for Media and Information Literacy (UNESCO) 36. Alfabetizacin meditica Competencias Conocimiento de los lenguajes y sus tcnicas Interpretacin crtica y productiva Participacin y ciudadana activa SABER SABER HACER SABER SER

Conocer los lenguajes, los medios y sus tcnicas de produccin:Lenguaje textual

37. Lenguaje audiovisual 38. Lenguaje digital

Acceso

39. Anlisis 40. Evaluacin 41. Pensamiento crtico 42. Autonoma personal 43. Resolucin de problemas 44. Trabajo colaborativo

Derecho a la informacin

45. Libertad de expresin 46. Derechos de autor y propiedad intelectual 47. Participacin en la esfera pblica democrtica 48. Dilogo intercultural Dimensin lingstica Dimensin sociopragmtica Dimensin cvica Fuente:http://tiscar.com/2011/07/17/alfabetizar-en-la-cultura-digital/ 49. Competencia digital En sntesis, el tratamiento de la informacin y la competencia digitalimplicanser una persona autnoma, eficaz, responsable, crtica y reflexiva al seleccionar, tratar y utilizar la informacin y sus fuentes, as como las distintas herramientas tecnolgicas; tambin teneruna actitud critica y reflexivaen la valoracin de la informacin disponible,contrastndolacuando es necesario, yrespetar las normas de conductaacordadas socialmente para regular el uso de la informacin y sus fuentes en los distintos soportes.Fuente: LOE. Anexo Competencias Bsicas( http://ccbb.educarex.es/mod/resource/view.php?id=46) 50. Competencia idiomtica Y no olvidemos, la competencia idiomtica 51. Nuestra vida local Orden y organizacin. 52. Nuestro navegador de Internet Navegador de pginas web.

Libre, gratuito y disponible para varios S.O.

53. Evita los virus. 54. Ms rpido y sencillo que la mayora de los navegadores existentes. 55. Navegacin con pestaas. 56. Bloqueo de ventanas. 57. Complementos. 58. HTML5 ( http://www.w3.org/html/logo/ ) Mantenersiempre una versin moderna . 59. Nuestro Navegador de Internet Google Chrome, Chromium, Opera Alternativas vlidas. Autoactualizable. Seguros. Rpidos. HTML5 60. Nuestro gestor de correo electrnico Cliente de correo electrnico

• Gestor de correo electrnico.

61. Alternativa a Evolution (ms completo y complejo).

62. Impide el ataque de virus. 63. Control de varias cuentas. 64. Gestin de correo basura. 65. Nuestro sistema operativo Linux o Windows. Pero actualizado. Mejor Linux, si es posible. Mint, Ubuntu, etc. 66. Nuestras aplicaciones ofimticas LibreOffice

Procesador de texto, hoja de clculo, presentaciones y todo lo dems.

67. Todas las funciones habituales de este tipo de programas. 68. Libre, gratuito 69. Formato avanzado de almacenamiento. 70. Gestin de PDF y otros formatos. 71. Disponible para Windows y Linux. 72. Nuestras otras aplicaciones

Gimp

73. Inkscape 74. OpenShot 75. Scribus 76. Audacity 77. 7Zip 78. Nuestro sistema de proteccin Si tienes Windows

Antivirus gratuito AVG, DrWeb.

79. Kaspersky TDSSKiller. 80. Malwarebytes Anti-Malware. 81. Ccleaner, Defraggler. +http://www.forospyware.com/ + Cuidado de dnde descargamos Si tienes Linux

A navegar por Internet un rato.

82. Nuestro sistema de almacenamiento

Nada nicamente en las memorias USB.

83. Nada nicamente en la red. 84. Copias en DVD. 85. Copias en un disco externo. 86. Copias de seguridad peridicamente. 87. Buenas prcticas en nuestra vida digital 88. Privacidad(la nuestra y la de los dems) Credibilidadycredulidad Seguridad en Internet 89. "Enva este mensaje a 10 personas antes de maana o tu coche consumir gasolina" http://www.rompecadenas.com.ar/ "Reenvalo, es de la hija de un compaero...." HOAX 90. Nunca enviaremosclavespor correo electrnico. (Nadie las necesita, seremos vctimas de spammers) Seguridad en el correo 91. Phishing Seguridad en el correo Fuente: http://principiantes.info/seguridad/guia_phishing.php 92. El resto es tener claves eficientes. Yrenovarlascada cierto tiempo. Seguridad 93. Seguridad en la navegacin

Nunca coincide que somos el visitanteun milln .

94. Seguridad en la navegacin

Cuidado con los lugares que frecuentamos. Cuidado con losprimeros resultadosde Google.

( Cuando un servicio es gratis el producto eres tu ) Fuente: Sabidura popular 95. Seguridad en la navegacin

Tcnicas

Usar navegadores conbloqueo de ventanasemergentes.

Bloquearpublicidad . Cerrarsesiones . Navegacinprivada .

96. Seguridad en la navegacin

No navegar. Usa RSS.

97. Derechos de autor 98. Derechos de autor

CopyrightvsLicencias abiertas

99. Derechos de autor

La copia privada es una limitacin al derecho exclusivo que la ley concede al autor y al propietario de contenidos a hacer copias de ellos, quepermite a una persona realizar la copia de una obra para uso privado sin nimo de lucro siempre que haya tenido acceso legtimo al original(aunque dependiendo de la legislacin de cada pas, no siempre un acceso legtimo significa obligatoriamente disponer del original). El motivo de su existencia es permitir la comercializacin de equipos y soportes que permiten la copia de material protegido y se introdujo a peticin de los fabricantes de los mismos. A cambio, estos propusieron el pago de un canon compensatorio a los titulares de derechos de propiedad intelectual.

Fuente: Wikipedia 100. Derechos de autor

Sntesis de la Ley Sinde/Wert/SOPA

La industria del copyright movi un dedo y se enviaron cartas advirtiendo de acciones legales. Cuando las cartas se ignoraron, la industria movi un dedo y se interpusieron las acciones judiciales. Cuando los jueces resolvieron en favor de denunciados y demandados, la industria movi un dedo y se recurrieron las resoluciones. Cuando volvieron a perder en los juzgados, la industria movi un dedo ydesaparecieron los jueces . Fuente: David Bravo. http://www.filmica.com/david_bravo/archivos/010952.html 101. Derechos de autor El trmino descargas ilegalesno existe en Espaa en este momento si no hay nimo de lucro 102. Creative Commons La copia privadano nos permite utilizarun material con copyright pblicamente Creative Commons

Reconocimiento(Attribution): En cualquier explotacin de la obra autorizada por la licencia har falta reconocer la autora.

103. No Comercial(Non commercial): La explotacin de la obra queda limitada a usos no comerciales. 104. Sin obras derivadas(No Derivate Works): La autorizacin para explotar la obra no incluye la transformacin para crear una obra derivada. 105. Compartir Igual(Share alike): La explotacin autorizada incluye la creacin de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas. 106. Nuestra identidad en Internet 107. Dnde estamos? Redes sociales Blogs Empresa en la que trabajamos Proyectos en los que hemos participado 108. Qu dicen de nosotros? Egosurfateantes de que otros tegoogleen 109. Cmo se construye? Presenciaen las principales herramientas. Informacin realen los perfiles, pero controlada. 110. Sinceridad La personalidad digitalno se diferenciade la real para siempre. 111. Reflexionar Cada cosa que compartimosdeja de ser nuestra . http://www.youtube.com/watch?v=rbpKawqA6VQ 112. Consejos (Etiqueta) Compartir y participar de formaregularall donde decidamos estar. Ser siemprerespetuosos . Cuidar siempre laortografa y la expresin . 113. Consejos (Etiqueta) Discrecincon los datos de nuestros contactos.No revelar datos de carcter personal (LOPD) Mantener conversaciones privadas enprivado Si puedes,olvidala poltica y el futbol. 114. Consejos Sobre todo disfruta hacindolo. Si te pesa como un trabajo,quizs no sea el momento de hacerlo . http://www.youtube.com/watch?v=vI8pIUmRn_E 115. La identidad de nuestros alumnos 116. Punto de partida Nativos , con dificultad para diferenciar la vida digital de la vida analgica 117. Cmo trabajamos con nuestros alumnos? Educar Supervisar Filtrar contenidos Conocer Sobre todo,confiar http://www.youtube.com/watch?v=iiTXEFKLbmE 118. Edad mnima 13 Fuente: http://social-networking-websites-review.toptenreviews.com/ 119. Derecho de imagen Autorizacin . Artculo 13 del Reglamento de desarrollo de la LOPD, segn el cual Podr procederse al tratamiento de los datos de los mayores decatorce aos con su consentimiento,salvo en aquellos casos en los que la Ley exija para su prestacin la asistencia de los titulares de la patria potestad o tutela. En el caso de losmenores de catorce aos se requerir el consentimiento de los padres o tutores . 120. Derecho de imagen Cancelacin . Si las fotografas ya han sido publicadas los padres del menor afectadopodrn ejercitar su derecho de cancelacinante el centro escolar como responsable del fichero, a fin de que se retiren las imgenes del menor de la pgina web. Dicho derecho deber ser atendido en el plazo de 10 das que seala el artculo 16 de la LOPD, en otro caso, los afectados podrn recabar la tutela de la AEPD en la forma prevista en el artculo 18 de la misma norma. 121. Recomendaciones Limitarse a grupos ms cercanos, evitar desconocidos. Elegir con cautela lo que se va a compartir. Concienciar sobre compartir informacin personal o familiar. 122. Para saber ms Hay multitud de sitios web orientados a la navegacin segura:

http://www.seguridadenlared.org/

123. http://www.protegeles.com/ 124. http://www.pantallasamigas.net/ 125. http://www.cuidatuimagenonline.com/ 126. http://www.seguridadweb20.es/ 127. http://www.netiquetate.com/ 128. Ms en ... http://conexionesrazonables.blogspot.com y enwww.twitter.com/antpaniagua www.flickr.com/antpaniagua www.slideshare.net/antpaniagua y en Facebook, etc.