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  • 7/23/2019 Clase 1 Fundamentos de Investigacion

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    Una investigacin.- es un proceso sistemtico, organizado y objetivo, cuyopropsito es responder a una pregunta o hiptesis y as aumentar elconocimiento y la informacin sobre algo desconocido.

    Proceso ue mediante la aplicacin del m!todo cient"co, procura obtenerinformacin relevante y "dedigna, para entender, veri"car, corregir o aplicar elconocimiento.

    #nvestigacin cuantitativa

    $s la ue produce datos descriptivos, con las propias palabras de losinvestigadores, habladas o escritas y la conducta observable, construida por unconjunto de t!cnicas para recoger los datos.

    $s auella en la ue se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables.

    %a #nvestigacin &uantitativa se basa en un tipo de pensamiento deductivo,ue va desde lo general a lo particular, utilizando la recoleccin y anlisis dedatos para contestar preguntas de investigacin y probar hiptesisestablecidas previamente.

    'lgunas de las caractersticas de la investigacin cuantitativa son(

    'sume una postura objetiva

    $studia conductas y otros fenmenos observables

    )enera datos num!ricos para representar el ambiente social,

    $mplea conceptos preconcebidos y teoras para determinar u! datos

    van a ser recolectados, $mplea m!todos estadsticos para analizar los datos e in"ere ms all de

    los datos $mplea procedimientos de inferencia estadstica

    Para generalizar las conclusiones de una muestra a una poblacin de"nida, escon"rmatoria, inferencial y deductiva.

    %as etapas de la investigacin cuantitativa son(

    *. &oncebir la idea a investigar.

    +. Plantear la problemtica de investigacin.

    . $laborar el marco terico.

    . e"nir el tipo de investigacin( e/ploratoria, descriptiva,correlacional o e/plicativa y hasta u! nivel llegar.

    0. $stablecer las hiptesis.

    1. 2eleccionar el dise3o apropiado de investigacin.

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    4. 2eleccin de la muestra.

    5. 6ecoleccin de los datos.

    7. 'nalizar los datos.

    8area investigaciones

    9bservacin

    :sica;tomar antecedentes

    b< la entrevista estructurada, es otra de las t!cnicas ms utilizadas en las

    encuestas, se realiza partiendo de un cuestionario previamente elaborado ycuya principal caracterstica es la in?e/ibilidad, tanto en las cuestiones aplantear al entrevistado como en el orden y presentacin de las preguntas.

    %os dise3os de investigacin por encuesta, son( los dise3os transversales y loslongitudinales. $l ms utilizado en la investigacin por encuesta, es el dise3otransversal, en el ue los datos se recogen, sobre uno o ms grupos de sujetos,en un solo momento temporal. $l t!rmino de dise3os longitudinales, se re"erea la obtencin de datos de un grupo determinado en diferentes puntos detiempo, obteni!ndose medidas repetidas a lo largo de un determinadoparmetro temporal. $ntre los estudios de encuesta ue comparten la

    estrategia longitudinal, se distinguen( los dise3os de series temporales, depanel, de tendencias, y de cohorte

    8rata de determinar la fuerza de asociacin o correlacin entre variables, lageneralizacin y objetivacin de los resultados a trav!s de una muestra parahacer inferencia a una poblacin de la cual toda muestra procede. ;Pita@ernndez +AA+

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    %a esencia de la investigacin cuantitativa, es el tratamiento de informacincuanti"cable, la cual se obtendr mediante la aplicacin de t!cnicas einstrumentos tambi!n cuantitativos.

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    Bariable.- es una propiedad ue puede variar y cuya variacin es susceptible demedirse u observarse.

    &lasi"cacin de las variables

    &auas ;+AA1< clasi"ca a las variables de la siguiente forma(

    a< &lasi"cacin segCn su funcin

    Bariable independiente o variable causal( 2on las variables e/plicativas, o sea,los factores o elementos susceptibles de e/plicar las variables dependientes;en un e/perimento son las variables ue se manipulan

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    peso del participante en el estudio depende de la ?uctuacin de la variableindependiente, ue es lo ue la hace dependiente.

    b< &lasi"cacin segCn su observacin

    Bariables cualitativas( 6eciben este nombre auellas variables cuyoselementos de variacin tienen un carcter cualitativo no susceptible demedicin num!rica, por ejemplo(

    $l se/o ;slo hay dos clases( varn o mujer

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    #nvestigacin cualitativa

    %a investigacin cualitativa es auella en la ue sus principales herramientasson la observacin, las entrevistas a conocedores, la entrevista en profundidady las sesiones en grupo, ya ue estas logran ue nuestra investigacine/ploratoria sea ms precisa.

    $s auella donde se estudia la calidad de las actividades, relaciones, asuntos,medios, materiales o instrumentos en una determinada situacin o problema.

    ' diferencia de los estudios descriptivos, correlacinales o e/perimentales, msue determinar la relacin de causa y efectos entre dos o ms variables, lainvestigacin cualitativa se interesa ms en saber cmo se da la dinmica ocmo ocurre el proceso en que se da el asunto o problema.

    $s un m!todo de investigacin usado principalmente en las ciencias socialesempleando m!todos de recoleccin de datos ue son no cuantitativos, con el

    propsito de e/plorar las relaciones sociales ;estructura< y describir la realidadtal como la e/perimentan los respondientes.

    8iene como objetivo la descripcin de las cualidades de un fenmeno.

    :usca e/plicar las razones de los diferentes aspectos de tal

    comportamiento, investiga el por u! y el cmo. 2e basa en la toma de muestras peue3as.

    Proceso cualitativo*. #dea+. Planteamiento del problema. #nmersin en el campo

    . ise3o del estudio0. e"nicin de la muestra del estudio1. 6ecoleccin de datos4. 'nlisis de los datos5. #nterpretacin de los datos7. 6eporte de los resultados

    8iene como objetivo la descripcin de las cualidades de un fenmeno.

    2upongamos ue deseas saber cul es la razn por la cual las amas de casapre"eren comprar un detergente luido para ropa.

    %a investigacin cualitativa se hace e/plorando los motivadores ;u! es lo uelleva a una ama de casa a decidir cul comprar

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    'hora bien, en la investigacin cuantitativa describimos las acciones uetoman al momento de escoger el detergente. Por ejemplo, se aplica uncuestionario a muchas mujeres ;una muestra< en el cual tienen ue ordenar del* al 0 los atributos ms importantes ue consideran para escoger undetergente luido para ropa, entre estos atributos est Del aromaD. $sta es unadecisin racional ue le asigna un nCmero ;cuanti"cable< al aroma.

    Aprendizaje del idioma ingls, reflejado en el rendimiento de los alumnos

    Planteamiento del problema

    Qu factores acadmicos influyen en el aprendizaje del ingls, en los alumnos deinformtica?

    bjeti!o "eneral

    #onocer los factores acadmicos $ue influyen en el aprendizaje del ingls, en los

    alumnos de informticabjeti!os %spec&ficos

    a'( )dentificar a los alumnos de informtica'

    b'( *escribir el programa de ingls, de los alumnos de informtica'

    c'( +ealar la carga acadmica de los alumnos de informtica'

    d'( *escribir las caracter&sticas del profesor de ingls, de los alumnos de informtica'

    e'( *escribir la metodolog&a del programa de ingls de los alumnos de informtica'

    f'( +ealar el rendimiento en la asignatura de ingls, de los alumnos de informtica'