Introduccin

Trabajos sistemticos sobre el desarrollo adulto son posteriores a la dcada del 30.

Se consolidan poco antes de la II GM

El estudio del desarrollo adulto es una ciencia reciente

Porqu un campo de la vida humana que cubre el 75% de la existencia ha sido tan poco estudiado hasta ahora?

Existen mltiples y distintas explicaciones

Mayor inters en cmo se adquieren los patrones de conducta ms que cmo se mantienen

Distincin entre envejecimiento normal y enfermedad crnica

Personalidad quedaba establecida en la madurez Cambios en la edad adulta poco probables o imposibles Se pensaba que la capacidad sexual declinaba en la vida

adulta Todas las capacidades intelectuales disminuan

Hubo inters por cambios biolgicos e intelectuales en la vejez, pero hasta el siglo pasado las personas no vivan los suficiente

Los comienzos de la psicologa del desarrollo vinieron del extremo del cambio. Los cambios en la expectativa de vida y los avances en sanidad, nutricin y conocimientos mdicos.

En USA en 1900 el 50% de nacidos alcanzaba los 50 aos Actualmente promedio de vida 77,7 aos

Adems del inters por la vejez los psiclogos han empezado a investigar el desarrollo adulto entre los 18 y 65 aos

Efecto disruptivo que muestra nuestra avanzada y estresada sociedad.

Han observado cambios en las transiciones de los perodos de la vida donde universalmente se producen cambios

Esto los ha llevado a plantearse que los cambios en el desarrollo tienen lugar durante toda la vida adulta

Corresponde a un modelo de cambio distinto

Introduce el concepto de tareas vitales Amplan la concepcin de la vida humana Ayudan al quehacer profesional Ayudan a la comprensin de las desviaciones

La adultez proporciona la posibilidad de alcanzar un desarrollo pleno del yo

Modelo ideal de desarrollo Actualizacin de las capacidades ( ej:acompaar a los

hijos en la actualizacin de las capacidades) Desarrollo de la capacidad de elegir y decidir (ej.

Desarrollo de la carrera)

Ayuda a nuestra vida personal. Favorece la comprensin de nuestra propia historia .

La anticipacin de desafos futuros. La capacidad de identificarse con los adultos y viejos y a la madurez emocional de los jvenes

Enfoque alternativo al psiquitrico y psicopatolgico Permite clarificar los lmites entre la normalidad y la

patologa

Aporte a la psicologa de la personalidad (enfoque esttico) ya que considera que la persona va cambiando con el tiempo y las circunstancias. Incluye la biografa.

Aporta al psicologa de la medicin. Entrega la pauta de lo que se espera que el sujeto vare con la edad.

Concepto de desarrollo de la adultez es el resultado de definir otras etapas del ciclo vital

La adultez media es una experiencia reciente

No se comprenda que el desarrollo continuaba en la adultez

Se pensaba que en la adultez no haba cambios. En la vejez s.

Los cambios tienen cierta ordenacin a pesar que la direccin del cambio difiere.

El desarrollo humano busca dimensiones no apoyadas en lo biolgico

Los cambios no son necesariamente progresivos.

Existen cambios que se dan en el desarrollo cognitivo que se van perdiendo en el curso de los aos y del tipo de vida del sujeto

El desarrollo adulto va a dar cuenta de situaciones normativas. Le va a ocurrir a una importante proporcin de sujetos.

A pesar de esta relatividad aparente, la psicologa del desarrollo busca, patrones comunes y regularidades en el ciclo vital.

Podemos decir entonces que:

El concepto de desarrollo como proceso unidireccional, irreversible y universal est ligado al concepto biolgico del desarrollo y fenmenos madurativos.

. La formacin de la persona muestra otras dimensiones

que no se apoyan en el desarrollo biolgico

La plenitud del desarrollo biolgico no representa la meta del desarrollo humano

Se propone conceptualizar el desarrollo como

Un fenmeno multidireccional ya que existen mltiples patrones de cambio que difieren en logros, direccin y duracin

El desarrollo se define como proceso de cambios que ocurren en el continuo temporal de la vida humana, cambios que siguen una cierta ordenacin de acuerdo a la edad, en independencia de la direccin o a pesar de ella.

Problema de la individualidad: Existen amplia cantidad de experiencias que

caracterizan la vida humana Herencia general y especfica Biografa, adquiere creciente importancia a travs de los

aos No hay dos historias idnticas Las personas van siendo crecientemente distintas Encontrar lo comn en la vida adulta es ms difcil que

en etapas anteriores

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