UNIVERSIDAD NORBERT WIENERUNIVERSIDAD NORBERT WIENERCURSO CURSO

PSICOLOGIA GENERALPSICOLOGIA GENERAL

LA CREATIVIDADLA CREATIVIDAD

Psicólogo – PsicoterapeutaPsicólogo – Psicoterapeuta

Carlos Alva SanchezCarlos Alva Sanchez

¿Qué es la creatividad?¿Qué es la creatividad? Es un sentimiento de libertad que nos permite vivir en un Es un sentimiento de libertad que nos permite vivir en un

estado de transformación permanente.estado de transformación permanente. Es la capacidad de encontrar conexiones nuevas e inesperadas.Es la capacidad de encontrar conexiones nuevas e inesperadas. La creatividad en la ciencia, el arte y el vivir son las formas La creatividad en la ciencia, el arte y el vivir son las formas

con las que se expresa la necesidad de trascender, de dar luz a con las que se expresa la necesidad de trascender, de dar luz a algo nuevo.algo nuevo.

EN CONCLUSIÓNEN CONCLUSIÓN

La creatividad es la capacidad de inventar algo nuevo, La creatividad es la capacidad de inventar algo nuevo, de relacionar algo conocido de manera innovadora o de de relacionar algo conocido de manera innovadora o de apartarse de los esquemas de pensamiento y conductas apartarse de los esquemas de pensamiento y conductas

habituales.habituales.

Es la capacidad para ver las cosas bajo Es la capacidad para ver las cosas bajo

una perspectiva nueva original, para una perspectiva nueva original, para

ver problemas que nadie había visto ver problemas que nadie había visto

antes y luego descubrir soluciones antes y luego descubrir soluciones

nuevas, originales y eficaces. nuevas, originales y eficaces.

Es un tipo de resolución de problemas.Es un tipo de resolución de problemas.

El pensamiento lógico El pensamiento lógico o convergente busca o convergente busca una determinada una determinada respuesta.respuesta.

El pensamiento El pensamiento divergente o lateral divergente o lateral no existe UNA no existe UNA solución, sino solución, sino varias soluciones.varias soluciones.

La fluidez del pensamiento viene a ser la cantidad de ideas que podemos tener frente a un problema

La flexibilidad indica la posibilidad de La flexibilidad indica la posibilidad de cambiar de una idea a otra y no encasillarnos cambiar de una idea a otra y no encasillarnos en un tipo de pensamiento o solución.en un tipo de pensamiento o solución.

Se relaciona con la posibilidad de establecer Se relaciona con la posibilidad de establecer combinaciones nuevas, y poder explorar combinaciones nuevas, y poder explorar diferente posibilidades.diferente posibilidades.

Encuentre diferentes usos – no convencionales – a:

- Pelotas de ping pong. - Un peine – Llantas viejas

Lo opuesto a Lo opuesto a flexibilidad de flexibilidad de pensamiento es pensamiento es la rigidez, que la rigidez, que nos impide el nos impide el

acceso a nuevas acceso a nuevas alternativas.alternativas.

Es la rareza relativa de las ideas.Es la rareza relativa de las ideas. Tiene que ver con la frecuencia con que se Tiene que ver con la frecuencia con que se

producen en una determinada población.producen en una determinada población.

Salvador Dalí

Es la capacidad Es la capacidad de producir de producir ideas, ideas, problemas o problemas o soluciones soluciones realizables en realizables en la prácticala práctica

Etapas del Proceso CreativoEtapas del Proceso Creativo Preparación:Preparación: Es el proceso de recopilar información, intervienen procesos Es el proceso de recopilar información, intervienen procesos

perceptuales de memoria y de selección.perceptuales de memoria y de selección.

Incubación:Incubación: Es el proceso de análisis y de procesamiento de la información Es el proceso de análisis y de procesamiento de la información centrándose en la corrección y búsqueda de datos.centrándose en la corrección y búsqueda de datos.

Iluminación:Iluminación: Es el proceso de darse cuenta, y se identifica más como un Es el proceso de darse cuenta, y se identifica más como un proceso de salida de información, suele aparecer después de un periodo de proceso de salida de información, suele aparecer después de un periodo de confusión, desequilibrio o duda.confusión, desequilibrio o duda.

Verificación:Verificación: Es el proceso de evaluación sobre la utilidad temporal del Es el proceso de evaluación sobre la utilidad temporal del objeto o proceso de creación, sería el paso de la idea a la realidad externa, objeto o proceso de creación, sería el paso de la idea a la realidad externa, muchas veces requiere de más creatividad llevar una idea a la obra que muchas veces requiere de más creatividad llevar una idea a la obra que pensarla.pensarla.

NO SE PUEDENO TE METAS

INSEGURIDAD

TEMOR AL RIDÍCULO

INCAPACIDAD ENTRENADAMIEDO A CAMBIAR

ACTITUD PASIVA

CLAUSURA PREMATURA

VACIO INTERIOR

TRABAS A LA CREATIVIDAD

Desarrollo CreativoDesarrollo Creativo

El medio ambiente:El medio ambiente: Naturalmente nacemos siendo Naturalmente nacemos siendo creativos. Con ayuda de personas tolerantes, pacientes y creativos. Con ayuda de personas tolerantes, pacientes y abiertos, como los profesores, se puede estimular a que abiertos, como los profesores, se puede estimular a que florezca la actitud creativa.florezca la actitud creativa.

La formación de la personalidad:La formación de la personalidad: El autoconocimiento y El autoconocimiento y la autocrítica, el hábito de relacionar las cosas, el hábito de la autocrítica, el hábito de relacionar las cosas, el hábito de sembrar el inconsciente y la constancia, disciplina, método y sembrar el inconsciente y la constancia, disciplina, método y organización son los rasgos y las actitudes que se organización son los rasgos y las actitudes que se encuentran muy ligadas con la creatividad.encuentran muy ligadas con la creatividad.

Desarrollo CreativoDesarrollo Creativo

Técnicas específicas:Técnicas específicas: A partir de los estudios de A partir de los estudios de psicología del pensamiento y de la creatividad, se han psicología del pensamiento y de la creatividad, se han diseñado muchos ejercicios, prácticas y estrategias.diseñado muchos ejercicios, prácticas y estrategias.

Las más comunes serían:Las más comunes serían:

- La lluvia de ideas.- La lluvia de ideas.

- Descripción imaginaria de mejoras.- Descripción imaginaria de mejoras.

- Detección de relaciones remotas.- Detección de relaciones remotas.

- Ejercicios de descripción.- Ejercicios de descripción.

- Ejercicios para concienciarse de las - Ejercicios para concienciarse de las dificultades de la percepción.dificultades de la percepción.

Cualidades de la Persona CreativaCualidades de la Persona Creativa

Manifiestan una gran curiosidad intelectual.Manifiestan una gran curiosidad intelectual. Disciernen y observan de manera diferenciada.Disciernen y observan de manera diferenciada. Tienen en sus mentes amplia información que pueden Tienen en sus mentes amplia información que pueden

combinar, elegir y extrapolar para resolver problemas.combinar, elegir y extrapolar para resolver problemas. Demuestren empatía hacia la gente y hacia las ideas Demuestren empatía hacia la gente y hacia las ideas

divergentes.divergentes. La mayoría pueden ser introvertidos.La mayoría pueden ser introvertidos. No son conformistas en sus ideas, pero tampoco No son conformistas en sus ideas, pero tampoco

anticonformistas. Son más bien auténticamente anticonformistas. Son más bien auténticamente independientes.independientes.

Poseen capacidad de análisis y síntesis.Poseen capacidad de análisis y síntesis.

Condiciones para Estimular la Condiciones para Estimular la CreatividadCreatividad

Preparación:Preparación: reflexión previa sobre la experiencia en torno al reflexión previa sobre la experiencia en torno al problema.problema.

Disposición de ánimo:Disposición de ánimo: la actitud mental y psíquica adecuada. la actitud mental y psíquica adecuada. Apertura:Apertura: liberación de prejuicios o concepciones liberación de prejuicios o concepciones

prefabricadas.prefabricadas. Receptividad:Receptividad: cierto estado de conciencia, de perceptividad. cierto estado de conciencia, de perceptividad. Entusiasmo:Entusiasmo: el goce de la creación. el goce de la creación. Estimulación:Estimulación: excitación mental y emocional. excitación mental y emocional. Concentración:Concentración: crear y aprender constituyen las dos tareas más crear y aprender constituyen las dos tareas más

duras de la experiencia humana.duras de la experiencia humana. Expresión:Expresión: desarrollo de la habilidad y arte para una óptima desarrollo de la habilidad y arte para una óptima

expresión de los pensamientos.expresión de los pensamientos.

PENSAMIENTO PENSAMIENTO

VERTICALVERTICALPENSAMIENTOPENSAMIENTO

LATERALLATERAL

Se mueve sólo si Se mueve sólo si hay una dirección hay una dirección en que moverseen que moverse

Se mueve para crear Se mueve para crear nuevas direccionesnuevas direcciones

Se basa en la Se basa en la secuencia de ideassecuencia de ideas

Puede efectuar saltosPuede efectuar saltos

Cada paso ha de ser Cada paso ha de ser correctocorrecto

No es preciso que lo No es preciso que lo seasea

Se usa la negación Se usa la negación para bloquear para bloquear bifurcaciones y bifurcaciones y desviacionesdesviaciones

No se rechaza ningún No se rechaza ningún caminocamino

La creatividad implica