Fundación El Portal

Grado 5.Practica ClaseFundamentos de Pedagogía.

Primer SemestreKaren Melisa Sierra

Yohana MuñozFrancy GalindoBley Camero

Lic. En Educación Artística

Objetivo Especifico

Al finalizar el desarrollo del presente tema los alumnos podrán identificar las características de la narrativa colombiana que les darán las bases para disfrutar la lectura e intentar tu propia creación.

AmbientaciónEstos son los ejercicios claves que estarán en

capacidad de responder adecuadamente cuando termine el estudio de este tema.

Establece las diferencias que hay entre cuento y novela.

Escribe un cuento corto en el que te refieras a tu familia.

Dibuja un personaje de la crónica.

Desarrollo del Tema

Vamos a realizar una lectura para saber cuáles son los componentes esenciales de la narrativa, a saber: los personajes, quienes sustentan las acciones o los hechos en la obra literaria; de los hechos surgen las ideas. Pueden identificar los contextos espacios y tiempos, donde se dan las acciones de la obra.

Fragmento de Cien años de soledad

Autor Gabriel García Márquez

Cuando Fernando vio a Remedios, la bella, vestida de reina en el carnaval sangriento, pensó que era una criatura extraordinaria. Pero cuando la vio comiendo con las manos, incapaz de dar una respuesta que no fuera un prodigio de simplicidad, lo único que lamento fue que los bobos de la familia tuvieran una vida tan larga. A pasar de que el coronel Aureliano Buendía seguía creyendo y repitiendo que Remedios, la bella, era en realidad el ser mas lúcido que había conocido jamás, y que lo demostraba a cada momento con su asombrosa habilidad para burlarse de todos, la abandonaron a la buena de Dios. Remedios, la bella, se quedo vagando por el desierto de la soledad, sin cruces a cuestas ,madurándose en sus sueños sin pesadillas, en sus baños interminables, en sus comidas sin horarios, en sus hondos y prolongados silencios sin recuerdos, hasta una tarde de marzo en que Fernanda quiso doblar en el jardín sus sabanas de bramante, y pidió ayuda a las mujeres de la casa. A penas habían empezado, cuando Amaranta advirtió a Remedios , la bella, estaba transparentada por una palidez intensa.

-¿Te sientes mal?- le preguntó. Remedios, la bella, que tenia agarrada la sábana por otro extremo, hizo una sonrisa de lástima.

-Al contrario-dijo-, nunca me he sentido mejor. Acabó de decirlo, cuando Fernando sintió que un delicado viento de luz le arrancó las sábanas de las manos y las desplegó en toda su amplitud. Amaranta sintió un temblor misterioso en los encajes de sus pollerinas y trató de agarrarse de la sábana para no caer, en el instante en que Remedios , la bella, empezaba a elevase. Úrsula, ya casi ciega, fue la única que tuvo serenidad para identificar la naturaleza de aquel viento irreparable, y dejó las sábanas a merced de la luz, viendo a Remedios, la bella, que le decía a adiós con las manos, entre el deslumbrante aleteo de las sábanas que subían con ella, que abandonaban con ella el aire de los escarabajos y las dalias, y pasaban con ella a través del aire donde terminaban las cuatro de las tarde, y se perdieron con ella para siempre en los altos aires donde no podían alcanzar ni los más altos pájaros de la memoria. Los forasteros, por supuesto, pensaron que Remedios, la bella, había sucumbido por fin a su irrevocable destino de abaja reina, y que su familia trataba de salvar la honra con la patraña de la mordida por la envidia, terminó por aceptar el prodigio, y durante mucho tiempo siguió rogando a Dios que le devolviera las sábanas. La mayoría creyó en el milagro, y hasta se encendieron velas y se rezaron novenarios.

Explicación de Lectura

Francy Galindo: Se ha leído este bello fragmento, para caer en cuenta de que en él, se narra el milagro de la subida de Remedios, la bella, al cielo. Este hecho literarios es ficticio, pues no tiene asidero en la realidad cotidiana.

Todo hecho literario o ficticio tiene alguna relación con lo que ocurre en el mundo.

El escrito observa la realidad, la recrea y nos la cuenta a su manera.

Formas literaria NarrativasCuento y Novela

Bley Camero: Realizo un cuadro comparativo de formas literarias de narrativa cuento y la novela.

ComparemosNovela Cuento

Extensa Corto

Varias acciones importantes Una acción importante

Uno o varios asuntos Un asunto

Personajes ampliamente caracterizados

Personajes con poca caracterización

Narra hechos ficticios Narra hechos ficticios

Se desarrolla a través de hechos, ideas, personajes

Se desarrolla a través de hechos, ideas, personajes

Trae mensaje Trae mensaje.

Crónica -HistoriaCrónica- Texto 1 Historia-Texto 2

Jueves 11 de octubre. Esta tierra vido primero un

marinero ,que se decía Rodrigo de Triana: puesto que el almirante, a las 10 de la noche, estando en el Castillo de Popa, vio lumbre, aunque fue cosa tan cerrada que no quiso afirmar que fuese tierra; pero llamó a Pedro Gutiérrez, repostero del Rey, e díjole que parecía lumbre, que miráse él, y así lo hizo e vídola; (…) A las dos horas después de media noche pareció la tierra, de la cual estarían dos leguas.(…) El día viernes llegaron a una isleta de los Lucayos, que se llamaba en legua de indios Guanahaní. Luego vieron gente desnuda….

Cristóbal Colón descubrió la América el 12 de octubre de 1492.

ComparamosLos dos textos

Melisa Sierra: Realizo la comparación de los textos y, se observo un cuadro que contrasta las diferencias en crónica e historia.

Texto 1 : Es una crónica (tomada del diario de viajes de Cristóbal Colón).

Texto 2 : Es una historia (lo que nos dicen los historiadores).

ComparemosCrónica-Texto 1 Historia-Texto 2

Se detiene en detalles sin importancia

En concreto

Subjetiva: de apreciación personal

Objetiva: se ciñe la verdad objetiva

Puede ser la base de la historia No es la base de crónica

Emplea lenguaje connotativo Emplea lenguaje denotativo

Relata hechos que ocurrieron en la realidad

Relata hechos que ocurrieron en la realidad

Reconstruye la realidad Reconstruye la realidad

Taller

Yohana Muñoz: Realizo la evaluación y coevaluación.

Establece las diferencias que hay entre cuento y novela.

Escribe un cuento corto en el que te refieras a tu familia.

Dibuja un personaje de la crónica e historia.

Método UsadoConstructivismo:

Donde el proceso de aprendizaje a partir de la experiencia personal, los conocimientos, sentimientos, actitudes con los que se aproximan a los contenidos y actividades escolares

Conclusión

Como resultado; produjimos un método que facilito desarrollar el tema.

Donde todos estamos en la capacidad de escribir.

El ejercicio constante de lectura para tener el esfuerzo de una buena comprensión y realizar buena escritura.