Clase Magistral . Estructura de La Clase

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

CONOCEMOS LOS BAILES TÍPICOS DEL PERÚ

1ER GRADO

COSTA, SIERRA Y SELVA

MARINERA, HAYNO

….

UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”

FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y

EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

CLASE MAGISTRAL PARA OPTAR EL TÍTULO DE

LICENCIADO EN EDUCACIÓN

NIVEL : Educación Secundaria

TEMA : “Los Cincos Reinos”

BACHILLER: ElizabelMartinezInoñan

MIEMBROS DEL JURADO

PRESIDENTE: ______________________________________

BACHILLER: ……………………………………..


SECRETARIO: ______________________________________

VOCAL : ______________________________________

ASESORA : Dra. Rosa Elena Sánchez Ramírez

LAMBAYEQUE, 22 DE NOVIEMBRE DE 2014

SESIÓN DE APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Sara A. Bullón Lamadrid”

1.2. NIVEL Y MODALIDAD : Secundaria de menores

1.3. GRADO : Primero

1.4. SECCIÓN : “C”

1.5. Nº DE ESTUDIANTES : 32

1.6. ÁREA : Ciencia, Tecnología y

Ambiente

1.7. DURACIÓN : 50 minutos

1.8. BACHILLER :

BACHILLER: ……………………………………..


1.9. FECHA : ……... de noviembre

2014.

II. PARTE DIDÁCTICA

1.10. COMPONENTE:

Mundo viviente, tecnología y ambiente

1.11. UNIDAD DE APRENDIZAJE :

“Diversidad De Los Seres Vivos”

1.12.DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

“……………………………………………………………………….”

1.13.JUSTIFICACIÓN:

La presente sesión de aprendizaje, tienen por finalidad que las estudiantes de …………. año conozcan, asuman y valoren la importancia de ………………………………………………………………. Porque gracias a esta sesión de aprendizaje losestudiantes…………………………………………………..

2.5 ÁREA:

1.14.ORGANIZADOR:

1.15.LOGRO ESPERADO:

1.16. CAPACIDADES:

CAPACIDADESFUNDAMENTALES

CAPACIDADESDEL AREA

CAPACIDADES ESPECIFICAS

BACHILLER: ……………………………………..


III. CONTENIDOS

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL

Identifica……..

Interpreta…………

Formula…………

Resuelve……

Organiza la información sobre ………

Explica el concepto básico de ……….

Reconoce los ………………………...

Deduce la función que cumplen …………….s

ACTITUDINAL

Muestra interés por la actividad de aprendizaje

BACHILLER: ……………………………………..


Cumple las normas de convivencia dentro del aula.

Respeta las opiniones de sus compañeros, aunque no las comparta.

Participa activamente en el desarrollo del tema.

IV. PROCESO DIDÁCTICO

MOMEN

TOS

ESTERATEGIAS INDICADORES RECURSOS TIEMPO

El/la docente inicia la sesión de aprendizaje saludando a los estudiantes.

Se pide la participación de … alumnas

(Anexo Nº 01).

El/la docente plantea diferentes interrogantes que generarán en los estudiantes el conflicto cognitivo, las cuales se solucionarán en el desarrollo de la sesión de aprendizaje

(aquí van las posibles preguntas)

(Anexo N° 02)

.

Expresión oral

Sobres

Láminas

Plumones

Limpiatipo

Pizarra

Cartel léxico

Material

10’

BACHILLER: ……………………………………..


Se procede declarar el tema

Se pega el título del tema en la pizarra.“…………………. ”

(Anexo N° 02)

MOMEN

TOS

ESTERATEGIAS INDICADORES RECURSOS TIEMPO

En un diálogo interactivo con los estudiantes, el/la docente hace una introducción del tema (Anexo Nº 03)

Se pide que formen equipos de …….. personas

El/la docente entrega a los

estudiantes una ficha

informativa (Anexo Nº 04)

El/la docente pide en forma

grupal leer la ficha informativa y

sacar un resumen con los

detalles más importantes.

La docente supervisa y corrige

el trabajo de cada grupo.

Se saca por sorteo a un

estudiante de cada grupo para

que exponga el esquema

realizado

(Anexo 05)

Participa activamente, plateando inquietudes

Identifica ……………………………………

Reconoce ……………………………………………….

Formula…………………………………………………….

.

Expresión oral.

Cartel léxico

Ficha informati-va

Láminas.

Material fresco.

Plumones.

Papel bond

Pizarra.

35’

BACHILLER: ……………………………………..


El/la docente sistematiza el

tema trabajado y expuesto por

los estudiantes a través de un

mapa conceptual, mental,

etc…., clarificando y afianzando

la temática aser entendida y

aplicada por los estudiantes en

su vida y en su entorno.

(Anexo Nº 06)

Limpiatipo

Video

La evaluación es constante y se

va realizando en el transcurso de

la clase.

Se entrega una ficha de

Heteroevaluación a cada alumna

( Anexo Nº 07)

Se entrega a las estudiantes la

ficha autoevaluación

( Anexo Nº 08)

Se le entrega a la coordinadora de

grupo la ficha de coevaluación

(Anexo Nº 09

Se hace entrega una ficha de

extensión (ANEXO 07)

Comparte opiniones e ideas con sus compañeros colaborando en forma activa, con el trabajo grupal.

Ficha de

autoevalu

a-ción

Ficha de

heteroeva

-luación

Ficha de

coevalua-

ción

Ficha de

extensión

Lapiceros

Cuaderno

5’

BACHILLER: ……………………………………..


V.- EVALUACION DE CAPACIDADES

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTO

S

Comprensión

de información

Indagación

Analiza información sobre

……………………..

Describe las

características principales

………………………...

Identifica

………………………………

…………………….

Mapas

conceptuales

Ficha

informativa

Imágenes

Actitud ante el Ficha de

BACHILLER: ……………………………………..


área Comparte con sus

compañeras opiniones y/o

ideas colaborando con el

trabajo grupal.

coevaluación

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

DEL DOCENTE

A. DIDÁCTICA

B. CIENTÍFICA

DEL ESTUDIANTE

Linkografía

Enciclopedia Encarta 20014

Google

BACHILLER: ……………………………………..


ANEXOS

BACHILLER: ……………………………………..


ANEXO 01

MOTIVACION

“………………………………………”

ANEXO 02

BACHILLER: ……………………………………..


PARTICIPACIÓN E INTERROGANTES A SER

RESPONDIDAS POR LOS ESTUDIANTES

Mediante la participación de las alumnas se les pide que…...

Se les plantea lassiguiente pregunta.

¿Qué Observan en …………………………?

Se procede declarar el tema del día

Se pega el título del tema en la pizarra.

ANEXO03

BACHILLER: ……………………………………..

“………………………………

………..”


ANEXO04

FICHA INFORMATIVA

“………………………………….”

BACHILLER: ……………………………………..

“………………………………

………..”


ANEXO05

RESUMEN CIENTÍFICO

ANEXO06

BACHILLER: ……………………………………..


Ficha de Heteroevaluación

“Demuestro lo que Aprendi”

Nombres y Apellidos: ---------------------------------------------------------------------Grado y Sección : ---------------------------------

I) Lee atentamente y escribe verdadero (V) o falso (F) dentro del paréntesis:

1. ……………………………………….… ( )2. …………………………………….…… ( )3. ………………………………………… ( )4. …………………………………………. ( )

II) Lee cuidadosamente y marca con un aspa (X) la respuesta correcta:

1.- ……………………………………………….……………………… :

a) …………………… c) ……………………..b) ……………………. d) ……………………..

2.- .- ………………………………………………………………… :

a) …………………… c) ……………………..b) ……………………. d) ……………………..

III) Lee correctamente la pregunta y responde:

1.- ¿………………………………………………………………………………?2.- ¿……………………………………………………………? ¿Porque?

ANEXO 07FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

BACHILLER: ……………………………………..


“Evalúo mis logros en la sesión de aprendizaje”

Mi nombre es: ____________________________________________________Grado y sección: ____________________ Fecha:22- 11- 14Instrucciones:

Lee con atención y marca con un aspa (X) la escala valorativa que esté acorde con tu desempeño en aula, en forma individual.Actitud Escala valorativa

Siempre Casi

siempre

Algunas veces

Nunca

Participé activamente en

el desarrollo de clase.

Socialicé mis ideas con el

grupo de trabajo.

Respeté las ideas de mis

compañeras.

Mostré interés por el

tema.

Me resultó interesante el

tema.

Comparto lo aprendido en

clase, con mis familiares y

mis amigos.

Ahora evaluó mi parte afectiva en el desarrollo de claseMi actitud frente al ambiente escolar

Solidaria 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 Egoísta

Socializadora

5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 Individualista

Activa 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 Pasiva

Extrovertida 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 Introvertida

ANEXO08

BACHILLER: ……………………………………..


INSTRUCCIONES: en los casilleros correspondientes, escribe el nombre de cada uno de los integrantes de tu grupo, incluyendo el tuyo; evalúalos asignándoles un número del 0 al 6.ALUMNO: __________________________________________________________

AÑO: _______________ SECCION: ___________________

GRUPO Nº: _____________

Nº APELLIDOS Y NOMBRESPARTICIPA EN EL

GRUPO CON RESPONSABILIDAD

EXPRESA SUS IDEAS CON CLARIDAD

RESPETA LAS OPINIONES DE

SUS COMPAÑEROS

01

02

03

04

05

06

ANEXO 09

BACHILLER: ……………………………………..


Completa el siguiente pupiletras:

1..

2.- …….

3.-

4.-

5.-

BACHILLER: ……………………………………..

F T C C W B A C T E R I A S UO II R T A B D R P T C CN I NV E R T E B R A D OSGU CC I M A C I O N L M EI S O UL Ñ S E I O O I B TH I J L L M O P R IT KI AS I L I L L E V A D U R A S

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