Clase modelo independencia
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Esquema de Sesión de clase
I. DATOS GENERALES
Institución Educativa : I.E.P. IndependenciaGrado : 1 erUnidad de Aprendizaje: Nº1Áreas : ComunicaciónTema : El sustantivoDuración : 11: 30 a.m. – 12:15 p.m.Fecha : Viernes, 14 de enero del 2011Docente : ONCOY CALISAYA, M. Giannina
II. SELECCIÓN DE ORGANIZADORES,COMPETENCIAS, CAPACIDADES,APRENDIZAJES ESPERADOS, CONOCIMIENTO, ACTITUDES, TEMAS EINDICADORES DE EVALUACIÓN:
ORGANIZADO-
RES
COMPETENCIAS CAPACIDADES Y
CONOCIMIENTO
S
ACTITUDES TEMAS INDICADORES
I
.E.P.
INDEPENDENCIA
-Miraflores-
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S
• Control de asistencia
• Trabajo de responsables (aseo, materiales…)
MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPOINICIO
(Recuperación
de saberes
previos,
conflictocognitivo)
MOTIVACIÓN
Se explica a los niños que se les entregará una tarjeta
con unos dibujos a cada uno de ellos; y, que se irá
describiendo a cada uno de ellos; según se vaya
describiendo a la figura (sustantivo) el niño que tiene latarjeta con la respuesta correcta levantará la mano
para dar a conocer el nombre de la figura que tiene.
Se entrega a los niños unas tarjetas iconográficas.
Las tarjetas contendrán dibujos de diversos sustantivos
(personas, animales y cosas).
S i i i j l
10’
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S i i i j l
el
es
SALIDA
elaborar el organizador donde se describe el concepto
del sustantivo.
20’
EL SUSTANTIVO
nombre
personasanimales
cosas
que se da a
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VI. ANEXOS
Hojas de aplicación
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Aplicando lo
que aprendí
Escribe los sustantivos y luegobúscalos en el pupiletras.
S O M B R E R O K Ñ G S
J O F O G V Z M I L P A
Y N G M E A H F Y O P R
M A H B D F Y Ñ J Q Y E
K R Ñ C C D G A L L O H
O A X R B A I L P H F N
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el
es
I.E.P.
INDEPENDENCIA
-Miraflores-
que se da a
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sustantivonombreanimal
escosas