Clase Semana 2 DEOP 2014-II
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CURSO: DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DE OPERACIONES
Semana 2: Gestión de los recursos de la empresa
1
Profesor: Ing. Luis Olivera Montenegro
FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
San Juan de Lurigancho, 3 Setiembre del 2014
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PLANIFICACIÓN Y CONTROL
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MRP
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DEMANDA INDEPENDIENTE Y DEMANDA DEPENDIENTE
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EJEMPLO DE UNA BOOM
Elemento final: A Producto terminado que se vende al cliente
Elemento intermedio: B,C,H Un elemento que tiene por lo menos un padre y cuando menos un componente
Subunidad: B,C Un elemento intermedio que se ensambla (a diferencia de los que son transformados por otros medios) a partir de más de 1 componente
Elemento comprado: D,E,F,G,I,J Un elemento que tiene uno o más padres, pero no tiene componentes por que viene de un proveedor
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EJEMPLO MPS
Politica de
pedido: 150 unidades
Elemento: Silla con respaldo tipo escalera Tiempo de
espera : 1 semana
Abril Mayo
CANTIDAD DISPONIBLE 55 1 2 3 4 5 6 7 8
PRONÓSTICO 30 30 30 30 35 35 35 35
PEDIDO DE LOS CLIENTES (REGISTRADOS) 38 27
INVENTARIO DISPONIBLE PROYECTADO 17 -13
CANTIDAD EN EL MPS 0 0
INICIO EN EL MPS
El programador utilizará el factor que sea mayor: ya sea el pronóstico o los pedidos registrados de los clientes
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Ricardo Pino Jordán
EJEMPLO MPS
Politica de
pedido: 150 unidades
Elemento: Silla con respaldo tipo escalera Tiempo de
espera : 1 semana
Abril Mayo
CANTIDAD DISPONIBLE 55 1 2 3 4 5 6 7 8
PRONÓSTICO 30 30 30 30 35 35 35 35
PEDIDO DE LOS CLIENTES (REGISTRADOS) 38 27 24 8 0 0 0 0
INVENTARIO DISPONIBLE PROYECTADO 17 137 107 77 42 7 122 87
CANTIDAD EN EL MPS 0 150 0 0 0 0 150 0
INICIO EN EL MPS 150 0 0 0 0 150 0 0
El programador utilizará el factor que sea mayor: ya sea el pronóstico o los pedidos registrados de los clientes
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A
C(1) B(3)
E(2) D(1) F(1) D(1)
G(1)
A 5
B 15
C 5
D 20
E 30
F 5
G 5
LT=2
LT=1
LT=3
LT=6
LT=3
LT=3
LT=1
LT=3
EJEMPLO DE BOM
Tiempo para hacer A
Componente 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 7°
B 5°
C 6°
D 4°
E 1°
F 3°
G 2°
Semanas
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Tamaño lote POQ = (120+0+150) -117 = 153 unidades
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APLICACIÓN EN CLASE
A
C (2)
B (1)
F (2)
E(1) G(1)
I(2)
LT=1 LT=3
LT=4
LT=2
LT=2
LT=2
D (1)
H(1) J(2)
I(2) K(1)
E(1) LT=4
LT=2
LT=3 LT=5
LT=3
LT=2
LT=1 A) Cuántos elementos padres inmediatos (colocados un nivel más arriba) tiene el elemento I? Y Cuantos
elementos padres inmediatos tiene el elemento E? B) Cuantos componentes únicos tiene el producto A en todos los niveles? C) Cuáles de los componentes son elementos comprados? D) Cuántos elementos intermedios tiene el producto A en todos los niveles? E) En virtud de los tiempos de espera LT , con cuanta anticipación, con respecto a la fecha de embarque, deben
concretarse los compromisos de compra para cualquiera de los elementos comprados que se identificaron en la parte C?
F) Indicar la cantidad de cada uno de los elementos para hacer 20 unidades de A. Construya un diagrama de Gantt , mostrando el tiempo total para obtener A
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2. El producto A se fabrica con los componentes B y C. A su vez, el elemento B, se elabora a partir de D y E. El elemento B, se elabora a partir de D y E. El elemento C, también es un elemento intermedio, que se produce a partir de F y H. Finalmente, el elemento intermedio E, se fabrica a partir de H y G, Tenga en cuenta que el elemento H, tiene dos elementos padres,. La tabla muestra los tiempos de espera para los diferentes elementos
Elemento A B C D E F G H
Tiempo Espera (semanas)
1 2 2 6 5 6 4 3
A) Qué tiempo de espera se requiere para atender el pedido de un cliente que solicita el producto A, suponiendo que no hay inventarios ni recepciones programadas
B) Cual es el tiempo de respuesta al cliente si todos los elementos comprador (D,F, G y H) se encuentran en inventario
C) Si solo se permitiera mantener en inventario un elemento comprado, cual de ellos seleccionaría usted ?
APLICACIÓN EN CLASE