ATENCIÓN INTEGRADA EN LAS ENFERMEDADES PREVALENTES EN

LA INFANCIA

A I E P I

• ProgramaAIEPI

Prevención,Promoción,Educación , Tratamiento y seguimiento de las enfermedades prevalentes en la infancia:

- Neumonía- Diarrea- Mal nutrición- Desnutrición- Malaria y sarampión

• Promover hábitos familiares dehigiene y cuidados

• Promover la lactancia materna

• Comprometer a la sociedad en los

cuidados del niño

• ObjetivosAIEPI

• Atención integral del niño

hPriorizar signos de enfermedad grave

hDetección precoz de la enfermedad

hTratamiento adecuado y oportuno

h Imprescindible comunicación con padres u otros responsables del niño

• ConsignasAIEPI

A- Aspectos logísticos y operativos

B- Normas y protocolos en el manejo

clínico de los niños

C- Acciones comunitarias

• Componentes básicos del Proceso AIEPI

Las actividades son planificadas desde el Ministerio de Salud de la Nación

- Secretarías

- Direcciones

- Comisiones Coordinadoras

Nacionales , regionales y locales.

A- Aspectos Logísticos y Operativos

1.- A quien está dirigido

2.- Contenido del curso

3.- Metodología de la capacitación

Módulos

Guías

A- Aspectos Logísticos y Operativoscontemplan:

4.- Selección y adiestramiento delos facilitadores

5.-Requisitos del sitio de adiestramiento

6.-Selección de los participantes paralos cursos iniciales

• Evaluación del niño

• Clasificación de la enfermedad

• Determinación del tratamiento

• Reevaluación o seguimiento

• Instrucción a los familiares

• Consejos a la madre

B- Normas y Protocolos en el manejo Clínico

• Proporciona para ello:

Dos FLUJOGRAMAS de registro

B- Normas y Protocolos en el manejo Clínico

Para niños menores de dos meses

Para niños mayores de dos mesesHasta 4 años

TRASMISIÓN RECEPCIÓNCOMPRENSIÓN

Requiere del trasmisor:- Saber preguntar y escuchar

- Elogiar, aconsejar y enseñar

- Cerciorarse del entendimiento del receptor

C- ACCIONES COMUNITARIAS

La capacitación asegura :

i Adquisición de criterios de: EVALUACIÓN, CLASIFICACIÓN Y TRATAMIENTO

iCapacidad para COMUNICARSE con los padres

iCapacidad para EDUCAR

AIEPI

• Preguntar y escuchar

• Elogiar

• Aconsejar

• Cerciorarse de que la madre haya

entendido las consignas

• Aconsejar a la madre y al acompañante

C- Las Técnicas de comunicaciónconsisten en:

El cumplimiento de las:

i Indicaciones

iPautas de cuidados

iConsejos y recomendaciones

“Factores determinantes para la Salud del Niño”

C- Acciones ComunitariasRelevancia de la participación familiar

son

Rol de la Kinesiología en esta “ESTRATEGIA ”

EVALUATIVO

TERAPÉUTICO

PREVENTIVO

FORMATIVO

PROGRAMATIVO

Pobreza

Escolaridad

Desocupación

I R A

Desnutrición

Diarrea

¿Qué puede hacer la KinesiologíaComo participante del Programa AIEPI?

Retraso Madurativo

“Favecer el Vínculo”

iEvaluación y asesoramiento acerca de la

técnica de amamantamiento

iEvaluación y reeducación del mecanismo

succión - deglución

iEvaluación del grado de retraso y pautas de estimulación temprana y cuidados especiales

Kinesiología enDesnutrición y Retraso Madurativo

TÉCNICAS DE AMAMANTAMIENTO

ESTIMULACIÓNOROLINGUOFACIAL

Kinesiología en

IRA - IRC

EVALUA ,TRATA, ENSEÑA Y ACONSEJA

h FR y tipos de tos

h Signos de tiraje, estridor y sibilancias

hTécnicas de nebulización , kinesiterapia

respiratoria y terapia inhalatoria

Kinesiología en IRA

hEvaluación de la efectividad de la Mecánica Respiratoria

hReeducación Respiratoria

hEjercicios respiratorios

iAtención kinésica respiratoria y cuidado de la vía aérea en pacientes traqueotomizados, ventilados y/u O2 dependientes en los CAPS y en Internación domiciliaria

iColocación, adaptación y control de VNI

i Instrucción familiar sobre oxigenoterapia domiciliaria

Kinesiología en I R C

“…. es preocupación de la comunidad internacional, el dar

solución en los países en desarrollo del mundo, a las

principales causas deenfermedad, muerte y

discapacidad en la infancia “

Mejorar

esa realidad

es tarea de

todos

MUCHAS GRACIAS