Clases de Metodología_Cap-III

15
SEMINARIO DE TESIS II Prof: Jacinto Arroyo METODOLOGIA

Transcript of Clases de Metodología_Cap-III

Page 1: Clases de Metodología_Cap-III

SEMINARIO DE TESIS II

Prof: Jacinto Arroyo

METODOLOGIA

Page 2: Clases de Metodología_Cap-III

Tipo, niveles de la investigación

Profesor: Jacinto Arroyo

Capítulo III

Metodología

Diseño de investigación

.

Page 3: Clases de Metodología_Cap-III

FILOSOFÍA

CIENCIA BÁSICA

INDUSTRIA y 

COMERCIO

CIENCIA APLICADACIENCIA APLICADA

TECNOLOGÍA

IDEOLOGÍA

CosmovisiónEnfoqueProblemas

Teorías

Conocimientos

Problemas

Problemas

Conocimientos

Prob

lemas

Diseños Planes

Instrumentos

Tipos de investigación

Jacinto Arroyo

Valores, m

edios

Fine

s

Page 4: Clases de Metodología_Cap-III

.

Datos

Información

Conocimiento

Aplicación del conocimiento

Tecnología

Los datos son símbolos que describen condiciones, hechos, situaciones o valores. Los datos se caracterizan por no contener ninguna información. Un dato puede significar un número, una letra, un signo ortográfico o cualquier símbolo que represente una cantidad, una medida, una palabra o una descripción.

Es un conjunto de datos acerca de algún suceso, hecho, fenómeno o situación. También representan un conjunto de datos, que por sí solos, no nos dicen mucho. Adquiere significado y tiene un propósito.

Metodología

Metodología

Metodología

Page 5: Clases de Metodología_Cap-III

Tipos de investigación en ingeniería

Jacinto Arroyo

Investigación Básica

•Teórica o pura

Investigación Aplicada

•Experimental

Investigación Tecnológica

•Práctico ‐aplicativo

Page 6: Clases de Metodología_Cap-III

Niveles de la Investigación

Exploratorio

Descriptivo

Relación (correlación)

Explicativo

Predictivo

Conocimiento

Jacinto Arroyo

Tecnología

Page 7: Clases de Metodología_Cap-III

• Se realizan cuando el objetivo es examinar un tema oproblema de investigación poco estudiado, del cual se tienemuchas dudas o no se ha abordado antes.

• Cuándo existe poca literatura que revela guías noinvestigadas e ideas vagamente relacionadas con el problemade estudio.

• También si se desea indagar sobre temas y áreas desdenuevas perspectivas.

Jacinto Arroyo

Nivel Exploratorio

Page 8: Clases de Metodología_Cap-III

Nivel Exploratorio

• También es útil para investigaciones que pretendenanalizar fenómenos desconocidos o novedosos:

• Una enfermedad de reciente aparición, una catástrofeocurrida en un lugar donde nunca había sucedidoalgún desastre.

• Son como realizar un viaje a un sitio desconocido.

Jacinto Arroyo

Page 9: Clases de Metodología_Cap-III

• Los estudios exploratorios sirven para familiarizarnoscon fenómenos relativamente desconocidos,

• Obtener información sobre la posibilidad de llevar acabo una investigación más completa respecto de uncontexto particular.

• Investigar nuevos problemas,

• Identificar conceptos o variables promisorias

Jacinto Arroyo

Nivel Exploratorio

Page 10: Clases de Metodología_Cap-III

Nivel Descriptivo

• Consiste en describir fenómenos, situaciones, contextosy eventos, esto es detallar cómo son y se manifiestan.

• Buscan especificar las propiedades, las características ylos perfiles de objetos o cualquier otro fenómeno que sesomete a un análisis.

Jacinto Arroyo

Page 11: Clases de Metodología_Cap-III

• Únicamente pretende medir o recoger información demanera independiente o conjunta sobre los conceptoso las variables a las que se refieren.

• Los estudios descriptivos son útiles para mostrar conprecisión los ángulos o dimensiones de un fenómeno,suceso, contexto o situación.

Jacinto Arroyo

Nivel Descriptivo

Page 12: Clases de Metodología_Cap-III

• Tiene como finalidad conocer la relación o grado deasociación que existe entre dos o más conceptos,categorías o variables en un contexto en particular.

• Al evaluar el grado de asociación entre dos o másvariables, miden cuantifican y analizan la vinculación.

Jacinto Arroyo

Nivel Correlativo

Page 13: Clases de Metodología_Cap-III

• La utilidad es saber cómo se puede comportar unconcepto o una variable al conocer el comportamientode otras variables vinculadas.

• Intenta predecir el valor aproximado que tendrá ungrupo de fenómenos o variables, a partir del valor queposeen en la variables relacionadas.

Jacinto Arroyo

Nivel Correlativo

Page 14: Clases de Metodología_Cap-III

• Su interés se centra en explicar por qué ocurre unfenómeno y en qué condiciones se manifiesta, o porqué se relacionan dos o más variables.

• Están dirigidos a responder por las causas de loseventos y fenómenos físicos.

• Se encuentra más estructurado que las demásinvestigaciones (de hecho implica los propósitos deéstas); además de que proporciona un sentido deentendimiento del fenómeno a que hacen referencia.

Jacinto Arroyo

Nivel Correlativo

Page 15: Clases de Metodología_Cap-III

3. .

GRACIAS