CONTABILIDAD PRIMER NIVEL

CLAVE DEL CURSO 25-ANPCFEE-2021-EXT-MN-07

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PROGRAMA DE ESTUDIOS ANALÍTICO PARA CURSOS DE EXTENSIÓN

I. DATOS GENERALES

Campo de Formación Profesional y Especialidad Ocupacional Clave Plantel Nombre de Plantel

Campo de Formación Profesional: Administración Especialidad Ocupacional: Aplicación de Normas y Procedimientos Contables y

Fiscales de una Entidad federativa

16EIC0005G Morelia

Nivel y Trayecto de Formación Lugar de Impartición Duración del curso Ciclo Escolar

Nivel: básico Trayecto de formación: Mercado laboral

Capacitación a distancia

Plantel Morelia

210 hrs.

Horario

08:00 a 11:00

2021 – 2022

Nombre del Instructor que diseña el curso Situación Laboral Fecha de Elaboración

L.A. María Teresa Sánchez García

Interno Externo 22 de septiembre de 2021

(X) ( )

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Problemáticas, Necesidades, Tendencias, Oportunidades, Orientaciones o Expectativas que se atenderán con el Curso

La situación actual de emergencia sanitaria por la pandemia ha llevado al país a uno de los momentos más complejos de nuestra historia, es por ello que nos damos a la terea de diseñar el curso a distancia, “contabilidad primer nivel”, dicha modalidad de estudio o proceso de formación independiente tiene la finalidad de promover el aprendizaje sin limitaciones de ubicación, ocupación o edad de los capacitados, utilizando herramientas que contribuyen a una mejor toma de decisiones.

Perfil de Ingreso

El aspirante que desee ingresar al curso contabilidad básica para tu negocio deberá ser mayor de 15 años, ultimo grado de estudios educación secundaria, facilidad para efectuar operaciones, habilidad para manejar el internet, actitud de compromiso hacia el trabajo y responsabilidad.

Resultado de Aprendizaje

El egresado del curso de “contabilidad primer nivel” a través de los conocimientos adquiridos en la plataforma y con la practica constante adqu iere los conocimientos, habilidades y destrezas que le permiten registrar movimientos contables con las reglas del cargo y abono y realiza estados financieros básicos.

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Saberes

Teóricos (Conocer)

Procedimentales (Hacer)

Axiológicos (Ser y Convivir)

- Identifica la plataforma a utilizar

- Conocer los antecedentes contables

- Identifica las principales cuentas de la

contabilidad.

- Conoce los movimientos y saldos

- Identifica los principales Estados Financieros.

- Registra movimientos contables

- Aplica las reglas del cargo y abono.

- Elabora Estados financieros básicos

- Muestra saberes para acceder la plataforma

- Puntualidad en acceso a sus sesiones.

- Respeto y empatía hacia sus compañeros.

- Comunicación con el grupo

- Honestidad, tolerancia hacia su trabajo y

compañeros.

Responsabilidad hacia el trabajo.

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III. .PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Secuencias Didácticas 1/210

Saberes/ Contenido Temático

Estrategia Didáctica Evaluación del Aprendizaje

Duración Actividades para el docente Actividades para el estudiante

1. Encuadre

A través de la plataforma Google Meet da la bienvenida al curso, presenta el contenido temático, menciona los momentos de evaluación, realiza dinámica de presentación, explica las reglas de operación, contrato de aprendizaje y expectativas del curso, así mismo aplica la evaluación diagnostica mediante el formulario Google Forms. Menciona y explica el funcionamiento de la plataforma Moodle, la cual se utilizará para administrar la información del curso.

Ingresa a la plataforma Google Meet, conoce el contenido temático del curso, los momentos de evaluación, participa en la dinámica de presentación, realiza las reglas de operación, contrato de aprendizaje y expectativas del curso y contesta la evaluación diagnóstica en el formulario Google Forms. Conoce y explora la plataforma Moodle. .

Formativa - Autoevaluación Instrumento - Cuestionario digital Evidencias - Rubrica - Documento electrónico

1 hora

Continúa…

7

Secuencias Didácticas 2/210

Saberes/ Contenido Temático

Estrategia Didáctica Evaluación del Aprendizaje

Duración Actividades para el docente Actividades para el estudiante

1. Normas y

procedimientos contables

1.1 Contabilidad e información financiera 1.2 Entidad económica 1.3 Clasificación de las empresas 1.4 Obligación legal de la contabilidad

Por medio de la plataforma Google Meet expone y ejemplifica la contabilidad e información financiera. Mediante la plataforma Google Meet explicará y ejemplifica el significado de una entidad económica. Inicia sesión en la plataforma Google Meet, mediante la técnica expositiva ejemplifica la clasificación de las empresas. Por medio de la plataforma Google Meet expone y ejemplifica la obligación legal de llevar contabilidad.

El capacitando escucha, observa y adquiere conocimientos de la contabilidad e información financiera. Conocer e identifica el significado de una entidad económica. Adquiere los conocimientos identificando la clasificación de las empresas. El capacitando conoce e identifica la obligación legal de la contabilidad.

Formativa - Coevaluación Instrumento - Lista de cotejo Evidencias - Rubrica

20 minutos 10 minutos 20 minutos 10 minutos

Continúa…

8

Secuencias Didácticas 22/210

Saberes/ Contenido Temático

Estrategia Didáctica Evaluación del

Aprendizaje Duración

Actividades para el docente Actividades para el estudiante

2. Principales

cuentas 2.1 Cuentas de activo, pasivo y capital.

Por medio de la plataforma Google Meet expone y ejemplifica las principales cuentas de la contabilidad.

El capacitando conoce e identifica las principales cuentas de la contabilidad.

Formativa - Coevaluación Instrumento - Lista de cotejo Evidencias - Rubrica

20 horas

Continúa…

9

Secuencias Didácticas 52/210

Saberes/ Contenido Temático

Estrategia Didáctica Evaluación del

Aprendizaje Duración

Actividades para el docente Actividades para el estudiante

3. Movimientos

y saldos

3.1 Reglas del cargo y abono. 3.2 Partida doble

En instructor ejemplifica las reglas del cargo y abono para identificar el aumento o disminución de las cuentas plasmadas en el debe y el haber. Mediante la plataforma Google MIT el instructor explica el registro de la partida doble, con el objeto de verificar que todos los cargos y abonos de los asientos contables hayan sido registrados correctamente

El capacitando adquiere los conocimientos relacionados con las reglas del cargo y abono. Adquiere los conocimientos de la partida doble para posteriormente realizar ejercicios utilizando lo aprendido.

Formativa - Coevaluación Instrumento - Lista de cotejo Evidencias - Ejercicios - Archivo electrónico

10 horas 20 horas

Continúa…

10

Secuencias Didácticas 122/210

Saberes/ Contenido Temático

Estrategia Didáctica Evaluación del

Aprendizaje Duración

Actividades para el docente Actividades para el estudiante

4. Registros

contables

4.1 Registros contables simples 4.2 Registros contables compuestos 4.3 Balanza de comprobación

El instructor ejemplifica la elaboración de los registros contables simples. El instructor explica y ejemplifica la elaboración de los registros contables compuestos. El instructor explica y ejemplifica mediante la plataforma Google Meet, la elaboración de la balanza con la finalidad de comprobar saldos y detectar fallas en los movimientos y saldos de las cuentas "T"

El capacitando adquiere conocimientos de la contabilidad e información financiera, posteriormente ingresa a la plataforma Moodle para realizar los ejercicios de los registros contables simples. El capacitando adquieren los conocimientos relacionados con el registro contable y posteriormente ingresa a la plataforma Moodle para realizar los ejercicios referentes a los registros contables compuestos. El capacitando adquieren los conocimientos de la balanza de comprobación posteriormente ingresa a la plataforma Moodle para realizar los ejercicios correspondientes.

Formativa - Coevaluación Instrumento - Lista de cotejo Evidencias - Rubrica - Ejercicios - Archivo electrónico

20 horas 26 horas 24 horas

Continúa…

11

Secuencias Didácticas 209/210

Saberes/ Contenido Temático

Estrategia Didáctica Evaluación del

Aprendizaje Duración

Actividades para el docente Actividades para el estudiante

5. Estados de

resultados

5.1 Balance general 5.2 Balance comparativo 5.3 Estado de resultados

El instructor explica cómo elaborar un balance general en forma de cuenta y forma de reporte, el cual es una herramienta muy importante que proporciona información básica de la empresa simple vista. Mediante la plataforma Google Meet el instructor ejemplifica la elaboración del balance comparativo, haciendo énfasis en los casos que aumenta o disminuye el capital contable y cómo esto influye en el desarrollo de una empresa. El instructor explica la elaboración del estado de resultados, el cual mide los ingresos alcanzados y los egresos realizados por la empresa durante un periodo determinado. .

El capacitando ingresa a la plataforma Moodle para realizar una serie de balances generales de acuerdo con los conocimientos adquiridos previamente. Mediante la plataforma Moodle el alumno realiza una serie de balances comparativos, de acuerdo con los conocimientos previamente adquiridos. El capacitando ingresa a la plataforma Moodle para realizar una serie de Estado de resultados de acuerdo con los conocimientos adquiridos previamente.

Formativa - Coevaluación Instrumento - Lista de cotejo Evidencias - Ejercicios - Archivo electrónico

26 horas 32 horas 29 horas

Continúa…

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Secuencias Didácticas 210/210

Saberes/ Contenido Temático

Estrategia Didáctica Evaluación del Aprendizaje

Duración Actividades para el docente Actividades para el estudiante

6. Cierre del curso

Por medio de la plataforma Google

Meet realiza resumen general de los

temas para verificar su cumplimiento,

dialoga el análisis de las expectativas

y objetivos del curso, sugiere acciones

que promuevan la continuidad de

aprendizaje de los conocimientos

adquiridos, realiza el análisis de las

expectativas y objetivos del curso y

aplica la evaluación de satisfacción a

los capacitados para su resolución.

El capacitando analiza y dialoga el resumen general del curso, comentan las expectativas y objetivos del curso, para corroborar su cumplimiento, Identifica la importancia de continuar capacitándose, y aplicará los conocimientos adquiridos, analizará y contestará la evaluación de satisfacción

Formativa - Autoevaluación Instrumento - Cuestionario digital Evidencias - Rubrica - Documento electrónico

1 hora

Continúa…

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Recursos Didácticos Referencias bibliográficas

Equipo: Laptop Herramienta: N/A Material e insumos: tóner Material de apoyo didáctico: manual Mobiliario: mesa, silla

Conectividad: Google Meet, Moodle, WhatsApp.

Bibliográfica:

LARA FLORES, Elías. Primer Curso de Contabilidad. 2da. Edición. México: Trillas, 2006. 382 p. Hemerográfica: N/A Cibergráfica:

Av. Periférico Paseo de la República, No. 425, Col. Isaac Arriaga, C.P. 58210

Morelia, Michoacán, México Tel. 01 (443) 310 8900

icatmi.direcciongeneral2@gmail.com www.icatmi.michoacan.gob.mx

I. VALIDACIÓN Y APROBACIÓN ACADÉMICA

Elabora Valida Vo. Bo.

L.A. María Teresa Sánchez García

Instructor

P.L.C. Graciela Barriga Manrriquez

Jefa de Capacitación

Director de Plantel

Aprueba Autoriza

Mtra. Rosario de los Ángeles Tafolla Delgado

Jefa de Departamento de Planes y Programas

Mtra. Luz María Mondragón Cervantes

Directora del Área Técnico Académica