ÍNDICE

01.0.0. ASPECTOS GENERALES

01.01.0. Nombre del proyecto ..........................................................2

01.02.0. Localización ........................................................................2

01.03.0. Ubicación Geográfica .........................................................2

01.04.0. Antecedentes ......................................................................2

01.05.0. Factores Climatológicos .....................................................2

01.06.0. Comunicaciones y Vías de Acceso ....................................2

01.07.0. Perímetros y Linderos .........................................................2

01.08.0. Áreas ..................................................................................2

01.09.0. Sección de vías .................................................................2

01.01.0. OBJETIVO DEL PROYECTO

02.01.0. Objetivo General .................................................................3

02.02.0. Objetivos Específicos .........................................................3

01.02.0. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

03.01.0. Conceptualización del proyecto ..........................................3

03.02.0. Estrategias del Proyecto......................................................4

03.03.0. Zonificación del Complejo Educativo...................................4

03.04.0. Programación Arquitectónica ............................................5

01.03.0. LINEAMIENTOS Y CRITERIOS DE DISEÑO .............................7

05.00.0. VISTAS DEL PROYECTO .........................................................10

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2. COMPLEJO EDUCATIVO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS

01.00.0 ASPECTOS GENERALES

01.01.00 Nombre del Proyecto

“COMPLEJO EDUCATIVO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS EN EL DISTRITO DE EL PORVENIR, PROVINCIA DE TRUJILLO – LA LIBERTAD”

01.02.00 Localización

El Complejo Educativo está ubicado en:

Dirección: Calle Liberación – Calle Tacna Sector: Miguel Grau 5ta Etapa Distrito: El Porvenir Provincia: Trujillo Departamento: La Libertad

01.03.00 Ubicación Geográfica

El Sector Miguel Grau 5ta Etapa del distrito del Porvenir se encuentra ubicado en la Provincia de

Trujillo, Departamento de La Libertad; a una altura aprox. de 106 m.s.n.m. en las coordenadas

08°04'20.77"S - 78°59'21.32"O.

01.04.00 Antecedentes

De acuerdo al Plano de Zonificación de Usos de Suelo de Trujillo proporcionado por la Municipalidad

Provincial de Trujillo, el terreno está destinado a presentar una carga metropolitana y se encuentra en

una zona con uso para educación inicial y secundario, además se encuentra una hilera de viviendas

adyacentes los cuales han sido reubicados cerca a la zona de intervención, de esta manera se ordena

más el sector entorno al equipamiento.

01.05.00 Factores Climatológicos

El Distrito de El Porvenir según los datos proporcionados por el SENAMIH (Servicio Nacional de

Meteorología e Hidrología del Perú) presenta un clima árido, semi-cálido y húmedo con temperaturas

moderadas cálidas y ausencia de precipitaciones la mayor parte del año.

TABLA 1: PARÁMETROS CLIMÁTICOS DE LA CIUDAD MACRO DE TRUJILLO.

01.06.00 Comunicaciones y Vías de acceso

La vía de acceso al Sector Miguel Grau 5ta Etapa del distrito de El Porvenir es de topografía plana a través de las siguientes vías:

Calle Tacna: vía que delimita el lado sur del terreno.

Calle Liberación: considerada como la vía principal de accesibilidad al terreno por los

ingresos propuestos dando al oeste del terreno.

Calle Ricardo Palma: vía por el norte del terreno.

Calle S/N: vía delimitando el lado este del terreno.

01.07.00 Perímetro y Linderos

El perímetro del terreno es de es 5 515.47 ml, con ocho frentes y linderos:

Frente norte: 64.26 mFrente oeste: 261.08 mFrente sur oeste: 129.31 m

Frente este: 247.28 mFrente sur este: 111.58 m

01.08.00 Áreas

ÁREA DEL TERRENO: 39061.52 m2

ÁREA CONSTRUIDA: : 9413.5m2

ÁREA TECHADA: : 9413.5m2

ÁREA LIBRE: : 388341.5 m2

01.09.00 Secciones viales

Sección Calle Tacna

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2. COMPLEJO EDUCATIVO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS

FUENTE: Weatherbase

Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.Fuente: Elaboración Propia.

FUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: WeatherbaseFUENTE: Weatherbase

Sección Calle S/N

Sección Calle Liberación

02.00.00. OBJETIVO DEL PROYECTO

02.01.00 Objetivo General

Desarrollar el diseño arquitectónico del Complejo Educativo Inicial, Primaria y Secundaria en el

Sector Miguel Grau 5ta Etapa del distrito de El Porvenir, provincia de Trujillo, La Libertad

brindando servicios de recreación adecuada y educación para la difusión y promoción de las

actividades de aprendizaje técnico a través de una infraestructura física y equipamiento

adecuado a la población.

02.02.00 Objetivos Específicos

Elaborar de acuerdo a la síntesis de casos y el estudio sectorial, la propuesta para un centro

educativo como propuesta de rehabilitación del centro educativo ya existente.

Implementar nuevo mobiliario urbano destinado a facilitar las necesidades del ciudadano.

Ordenar los niveles educativos teniendo en cuenta sus áreas libres para cada uno según la

norma.

03.00.00. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

03.01.00 Conceptualización del proyecto

03.01.01 Concepto

El concepto de este proyecto se enfoca en los conceptos de integración( entre alumnos y el

sector), Espacios abiertos públicos ( dotar de espacios tanto al interior y exterior),

interacción (generar un nuevo nivel de aprendizaje) y superación (demostrat a la población

que la educación es el mejor modo de superación).

En base a estos cuatro conceptos abstractos es que se le han buscado la interpretación

arquitectónica. Entre ellas está la formación de mesetas y uso de desniveles, creando

volúmenes escalonados que representa la superación de la educación, una fortaleza para

la población.

Además se derivó una conceptualización de lenguaje arquitectónico en la fachada y esto

fue mediante la formación de identidad cultural de la zona el cual es la manufactura del

calzada, generándose el distrito como un exhibidor de formas, textura y colores del calzado.

En cuanto al calzado también se tomó en cuenta la configuración de la horma del zapato el

cual actúa como como superficie de trabajo en la que los fragmentos de piel (cuero y/o

material) puedan adquirir forma.

GRÁFICO 1: CONCEPTUALIZACIÓN DE LA HORMA.

Analizando la horma del zapato se observa una conexión entre dos partes o polos

opuestos, al funcionar la horma se observa la separación de la parte frontal hacia los

laterales, generando tensión en la abertura.

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Fuente: Elaboración Propia.

Fuente: Elaboración Propia.

2. COMPLEJO EDUCATIVO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS

2. COMPLEJO EDUCATIVO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS

03.01.02 Idea Rectora

El proyecto surge como un complejo educativo completo para la población, siendo este un

proyecto de diseño de calidad que brinde mejores servicios a sus alumnos, de esta manera

ya no migran hacia otros distritos. Un aspecto importante para el diseño fue entender qué

se quería lograr con la arquitectura y muestre al mundo la potencia que ayuda a sobre salir

al distrito mediante la manufactura del calzado como tecnología que aplique de una manera

distinta, evitando ser una construcción “común” a las que normalmente se desarrolla en el

país.

03.02.00 Estrategias del Proyecto

Rehabilitación De La Edificación

El diseño del local Educativo debe reflejar una arquitectura individualizada de carácter

institucional. Procurará ambientes confortables, alegres y limpios que deben estar en

relación con las dimensiones antropométricas de los alumnos y que contribuyan no sólo a

facilitar la actividad docente, sino también a desarrollar en los alumnos hábitos de

convivencia y de buena relación con el entorno educativo.

Integración con su entorno

En el diseño de los proyectos se tendrá en cuenta su integración con el entorno físico,

social, cultural y medioambiental; los materiales de la zona, la composición estética de la

arquitectura , así como la normativa vigente en edificación e instalaciones.

Implementación de la Sostenibilidad

Se recomienda la aplicación de criterios de arquitectura bioclimática y construcción

sostenible, así como considerar el uso de energías renovables; a fin de preservar el medio

ambiente y generar un ahorro energético.

Inclusión de los Estudiantes

El ingreso y todos los ambientes deben ser diseñados considerando criterios de

accesibilidad e inclusión, permitiendo el desplazamiento y la atención de las personas con

discapacidad sin barreras arquitectónicas.

Fomentación de la Educación

El diseño de los espacios deben ser adecuados a los requerimientos pedagógicos y

ofrecer el máximo de posibilidades de adaptación y flexibilidad al uso del mobiliario,

equipamiento y materiales educativos necesarios para su desarrollo. Contando con una

edificación que le permita realizas las actividades necesarias para su desarrollo.

03.03.00 Zonificación del Complejo Educativo

El proyecto cuenta con la siguiente zonificación general:

Pág. 4

ADMINISTRACIÓN

CRE

AUDITORIO

POLIDEPORTIVO

SECUNDARIA

PRIMARIA

INICIAL

2. COMPLEJO EDUCATIVO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS

03.04.00 Programación Arquitectónica

Pág. 5

NIVEL ZONA AREA/ M2 CANTIDAD MOBILIARIO UNIDAD AFORO AFORO SUB TOTAL SUB TOTAL ZONA

20 1 1 5 2015 1 Camilla y Botiquín para primeros 3 5 1510 1 - 1 10

6 1 - 1 6tipologia: jardin urbano tipo 2 pg. 21 consiste de 25 alumnos por aula máximo NORMA. TEC. MEF Y MINEDU

Pag. 32

56 3 anaqueles+mesas grupales+sillas individuales

1.6 25 168

40 3 Juegos infantiles 1.6 25 120 tipologia: jardin urbano tipo 2 pg. 21 consiste de 25 alumnos por aula máximo NORMA. TEC. MEF

Pag. 3256 3 anaqueles+mesas grupales+sillas

individuales1.6 25 168

40 3 Juegos infantiles 1.6 25 120tipologia: jardin urbano tipo 2 pg. 21 consiste de 25 alumnos por aula máximo NORMA. TEC. MEF Y MINEDU

Pag. 32

56 3 anaqueles+mesas grupales+sillas individuales

1.6 25 168

40 3 Juegos infantiles 1.6 25 120 Minimo 9m2 según MEF Pag. 33

50 1 2 25 50 Anexado a las aulas (según esquema) - MEF Pag. 34 y 36

12 1 barra, lavatorios 9 - 12 Anexado a las aulas (según esquema) - MEF Pag. 34 y 36

6 1 Anaqueles + lavabo - - 6 Pro mobiliario - Según MEF Pag. 38#¡REF! 1 ------- 2 225 #¡REF! Pag. 36#¡REF! 1 Juegos Infantiles 1 225 #¡REF! Minimo 30m2 según MEF Pag. 37#¡REF! 1 Arborizacion y vegetacion de una granja 1 225 #¡REF! A partir de 90 alumnos 80m2 Pag. 38

56 18 Modulos Mob. Educat. 1.6 35 1008 minedu y MEF Pag. 20140 2 sillas individuales y anaqueles 4 35 280 minedu y MEF Pag. 20112 2 mesadas fijas + anaqueles 3.2 35 224 minedu y MEF Pag. 20112 2 Modulos de computadora 3.2 35 224 minedu y MEF Pag. 20

Exteriores 630 1 ---- 1 630 630 minedu y MEF Pag. 2056 30 Modulos Mob. Educat. 1.6 35 1680 minedu y MEF Pag. 2138 3 Modulos de computadora 3.2 35 672 minedu y MEF Pag. 21140 3 sillas individuales y anaqueles 4 35 420 minedu y MEF Pag. 21112 4 mesadas fijas + anaqueles 3.2 35 448 minedu y MEF Pag. 2115 2 Mob. De seguridad 7.5 2 30 minedu Pag. 2920 1 Mob. De mantenimiento 10 2 20 minedu Pag. 2940 1 Mob. De limpieza ---- ---- 40 RNE A.100 Pag. 25925 1 maquinaria ---- ---- 25 minedu Pag. 2925 1 bombas electricas ---- ---- 25 minedu Pag. 2963 1 14L -14I 3.15 20 63 RNE A. 040 Pag. 24063 1 14L -14I - 141U 3.15 20 63 RNE A. 040 Pag. 24063 1 14L -14I - 141U 3.15 20 63 RNE A. 040 Pag. 24063 1 14L -14I 3.15 20 63 RNE A. 040 Pag. 24014 2 escritorio + silla + eq. Computo - 6 28 Norma tecnica primaria - secundaria pag. 299 1 escritorio + silla + eq. Computo - 3 9 Norma tecnica primaria - secundaria pag. 30

18 1 escritorio + silla 1.4 8 18 Norma tecnica primaria - secundaria pag. 298 1 escritorio + silla+ computadoras + impresoras 2.2 4 8 Area contable - caja - mobiliario -8 1 escritorio + silla + estanteria 4 2 8 Norma tecnica primaria - secundaria pag. 296 1 Anaqueles + Archivador 3 2 6 Norma tecnica para inicial pag. 586 1 Anaqueles + Archivador 3 2 6 Norma tecnica primaria - secundaria pag. 296 1 Anaqueles - Archivador 3 2 12 Norma tecnica primaria - secundaria pag. 29

12 1 libreros + mesa + sillas 1.46 12 17.52 Norma tecnica para inicial pag. 58

36 1 libreros + mesa + sillas 1.46 22 36Norma tecnica primaria - secundaria +

mobiliariopag. 29

60 1 libreros + mesa + sillas 1.46 32 60Norma tecnica primaria - secundaria +

mobiliariopag. 29

6 1 3L - 3U - 3I 3 - 18 R.N.E. a.080 pag. 2566 1 3L - 3I 3 - 18 R.N.E. a.080 pag. 256

15 2 camilla - muebles 3 5 30 Norma tecnica primaria - secundaria pag. 2915 1 escritorio + silla 3 5 15 Norma tecnica primaria - secundaria pag. 29

15 1 escritorio + sillas + estantes 1.87 8 15 Norma tecnica primaria - secundaria pag. 20

Depósito de Material Deportivo 25 2 Mob. Deportivo ---- ---- 50

Cancha de basquetbal 500 2 cancha de futbol 250 22 1000S.S.H.H. Hombres incuye vest. Y duchas A 6 7 7L - 7U - 7I - 7D - 7V ---- ---- 42 a.100S.S.H.H. Mujeres incuye vest. Y duchas B 6 7 7L - 7U - 7I - 7D - 7V ---- ---- 42 a.100

piscina semi olimpica 1250 1 piscina + tarimas ---- ---- 1250tópico 70 1 escritorio + 3 camillas ---- ---- ----

área de descanso - piscina 70 1 mesitas + muebles 1.5 36 54área de descanso- coliseo 70 1 mesitas + muebles 1.5 36 54

area de recirculacion 140 1 maquinaria ---- ---- ----cuarto de bombas 30 1 maquinaria ---- ---- ----

Cancha polideportiva 600 1 aros, ned, cancha ---- ---- ----Atrio de ingreso 60 1 ---- 1 60 60

Huerto y jardines 915 1 sillas - mesas 0.5 1830 915 minedu pag. 29Caseta de control 6 4 escritorios - sillas 12 1 24 minedu pag. 29

Centro de Recursos Educativos (CRE) 1217.34 1 Mob. De recursos educativos 6.7 183 1217.34Auditorio 1250.93 1 butacas + casilleros + equip. Electronicos 4.2 300 1250.93

Según la norma tecnica para el diseño de locales educativos primaria y

secundaria, cuando se trabajan centro sintegrados- primaria - secundaria el area de la zona administrativa puede

reducirse hasta un 30% del total - sumados todas las areas de inciial -

primaria y secundaria resulta un total de= 341m2 - 30% = 231m2, mientras

que en la propuesta resulta 304m. por lo tanto cumple con la norma. PAG. 32

PROGRAMA ARQUITECTÓNICO: COMPLEJO EDUCATIVO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS

COMENTARIOS

Sala de Profesores Secundaria

APAFA

psicologia

SSHH para docentes y administrativos mTopico

FUENTEESPACIO

Laboratorio especializado

Laboratorio Ciencias NaturalesAula Innovacion Pedagogica

Sala de Uso MúltipleAula común

Patio pedagogico

2468.27

3491

Dirección y Subdireccion primaria

Secretaria academica

Archivo InicialArchivo Primaria

Subdireccion secundaria

Archivo Secundaria

SSHH para docentes y administrativos h

Sala de Profesores Primaria

Sala de Profesores Inicial

Caja y pagos

Cuarto de bombas

Pool Administración Contable

exte

rior

Zona

Ser

vici

os G

ener

ales

Zona

Adm

inis

trati

va

Servicio complementrios

MobiliarioFIFA + 4 carriles

PRIM

ARIA

SECU

NDA

RIA

Pedagogica

Pedagogica 3220

2366

Aula de Innovación PedagógicaAula común

Sala de Uso Múltiple

743.1

304.48

Zona

Dep

ortiv

a

P.

abie

rto

Polid

epor

tivo

abie

rto

SSHH PRIMARIA: MujeresSSHH PRIMARIA: Hombres

SSHH SECUNDARIA: Hombres SSHH SECUNDARIA: Mujeres

GuardianíaMaestranza y Limpieza

Cuarto electricoDeposito General

MobiliarioMobiliarioReglamento Oficial de Baloncestocriterio ejemplo de casos

FINA - MANUAL DE PISCINAS Y NORMATIVAMobiliarioMobiliarioMobiliario

Aula al aire libre 3 añosAula techada 4 años

Aula al aire libre 4 años

Aula techada 5 años

Aula al aire libre 5 años

SALA MULTIUSOS

Zona Administrativa

DIRECCION / ADMINISTRACIONTOPICO

51GUARDIAN

DEPOSITO

INICIAL

Servicio complementrios

Cocina

Cuarto de Limpieza

ExterioresPATIO PEDAGOGIO

PATIO BLANDOHuerto y jardines

Pedagogica

Aula techada 3 años

ZONA ESPACIO AREA/ M2 CANTIDAD MOBILIARIO UNIDAD AFORO/M2 PERSONA AFORO SUB TOTAL SUB TOTAL ZONA

CONTROL 6 1 Modulos Mob. Educat. 3 2 6 MOBILIARIO

FOYER/VESTIBULO90 1 1 90 90

NORMA 0.9, CAPITULO II, ARTICULO 11

DEPOSITO LIMPIEZA6 1 3 2 6

NORMA A100, CAPITULO II, ARTICULO 7

ALMACEN GENERAL320 1 casilleros 40 8 320

NORMA A100, CAPITULO II, ARTICULO 7

CONTROL AUDIOVISUAL4.13 1 equipos electronicos 4.13 1 4.13

MOBILIARIO

BARRA DE SNACK45 1 barra 1.5 30 45

NORMA A 0.40 CAPITULO II, ARTICULO 9

CUARTO DE MAQUINAS 30 1 30 1 30NORMA A100, CAPITULO II, ARTICULO 7

SS.HH. HOMBRES12 4

inodoros, lavad, urina4 3 48

NORMA A040, CAPITULO IV, ARTICULO 13

SS.HH. MUJERES9.45 4 inodoros, lavad 3.15 3 37.8

NORMA A040, CAPITULO IV, ARTICULO 13

SS.HH. DISCAPACITADOS 6.5 1 inodoros, lavad, urina 6.5 1 6.5 NORMA A120, CAPITULO 2, ARTICULO 15

ZONA ADMINISTRA

TIVAADMINISTRACION

10 2 10 1 2020 NORMA 0.9, CAPITULO II, ARTICULO 11

SALA DE EXPECTADORES 147 1 butacas 0.7 210 147 NORMA A100, CAPITULO II, ARTICULO 7

MEZANINE56 1 butacas 0.7 80 56

NORMA A100, CAPITULO II, ARTICULO 7

PALCO7 5 butacas 0.7 10 35

NORMA A100, CAPITULO II, ARTICULO 7

Asientos para personas con discapacidad7.5 5 butacas 1.5 5 37.5

NORMA A120, CAPITULO 2, ARTICULO 7

ESCENARIO60 1 3 20 60

NORMA 0.9, CAPITULO II, ARTICULO 11

TRAS ESCENARIO30 1 1.5 20 30

NORMA A 0.40 CAPITULO II, ARTICULO 9

SALA DE ENSAYOS 100 1 5 20 100 NORMA A 0.40 CAPITULO II, ARTICULO 9

VESTIDORES O CAMERINOS 3 20 3 1 60 NORMA A100, CAPITULO II, ARTICULO 7

1138.93227.786

1366.72

PROGRAMACION CENTRO DE AUDITORIO

ZONA DE PARTICIPA

NTES

ZONA DE ACCESO

ZON

A D

E SE

RVIC

IO

FUENTE

275.5ZONA DE

EXPECTADORES

CIRCULACION Y MUROS ( 12%+8%)

AREA TOTAL REQUERIDA

AREA NETA TOTAL

96

250

497.43

2. COMPLEJO EDUCATIVO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS

Pág. 6

2. COMPLEJO EDUCATIVO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS

04.00.0 LINEAMIENTOS Y CRITERIOS DE DISEÑO

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2. COMPLEJO EDUCATIVO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS

Pág. 8

2. COMPLEJO EDUCATIVO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS

05.00.0 VISTAS DEL PROYECTO

Pág. 9

2. COMPLEJO EDUCATIVO JOSÉ MARÍA ARGUEDAS

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