UNIDAD EDUCATIVA

“STELLA MARIS”

CÓDIGO DE CONVIVENCIA.

INSTRUMENTO PÚBLICO DE IMPORTANCIA SIGNIFICATIVA PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL

DE LOS ESTUDIANTES.

2017

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DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA: STELLA MARIS

CODIGO AMIE: 13H02374

UBICACIÓN GEOGRÁFICA: Latitud 0° 56’ 42,5’’ – Longitud 80° 43’ 29,9’’

ZONA: 4

DISTRITO: 2

CIRCUITO:

TIPO DE INSTITUCION EDUCATIVA: PARTICULAR RELIGIOSA

NIVELES EDUCATIVO QUE TIENE LA INSTITUCIÓN: Inicial, Básico y Bachillerato.

NUMERO DE ESTUDIANTES:

MUJERES: 767

HOMBRES: 367

NUMERO DE DOCENTES:

MUJERES: 42

HOMBRES: 16

NUMERO DE ADMINISTRATIVOS:

MUJERES: 06

HOMBRES: 02

INTEGRANTES DEL CONSEJO EJECUTIVO:

Hna. María Elena Velasco Sarmiento

Lic. Fátima Lorena Roca Espinel

Ing. Valeria Sandoval Santacruz

Ing. Eddy Vélez Zambrano

Ing. Diego Arcentales Fernández

RECTOR/A: DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Hna. María Elena Velasco Sarmiento

EMAIL: smaris_2@hotmail.com

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1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN.

Mediante acuerdo Ministerial 0332-13 de fecha 6 de septiembre del 2013,

se acuerda expedir la Guía para la Construcción participativa del Código de

Convivencia Institucional de aplicación obligatoria para todos los

establecimientos educativos, la misma que debe ser institucionalizada y

adquirir el rango de documento público el mismo que ha sido elaborado en

forma participativa y democrática por todos los actores de la comunidad

educativa, el instrumento propuesto tendrá un plazo para la elaboración de

90 días contados a partir de la publicación en el Registro Oficial, el

cumplimiento del mismo será responsabilidad de las autoridades de la

institución educativa entre ellas a la Rectora y el Consejo Ejecutivo, este

último como responsable directo del proceso.

Con fecha lunes 28 de octubre, se convoca por parte de la Rectora del

establecimiento educativo particular Stella Maris, Hna. María Elena Velasco

Sarmiento, a los integrantes de la comunidad educativa entre ellos Docentes,

Padres de Familia, Estudiantes y autoridades institucionales. Este proceso de

trabajo se realiza en jornada laboral y extraordinaria de 07h00 a 13h00 y de

14h00 a 17h00, con la participación de todos los actores y sujetos a los

lineamientos y normativa expedida por la autoridad central para el efecto.

A partir de este proceso los integrantes de la Comunidad Educativa forjamos

un instrumento de Diagnóstico, Sistematizado con Veeduría y que esté

aprobado para contar con ambientes seguros, saludables, que permitan el

aprendizaje y facilitar la convivencia armónica de nuestra comunidad

educativa.

2. FUNDAMENTOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

Para los actores de nuestra institución es importante contar con los

principios rectores de la Convivencia Escolar, los mismos que se tomaron

para el presente proceso participativo.

a) Educación para el cambio.-

La educación constituye un instrumento de transformación de la sociedad;

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contribuye a la construcción del país y de la provincia de Manabí, de los

proyectos de vida y de la libertad de sus habitantes, pueblos nacionalidades,

enmarcados en la construcción de valores, ética y apego a una formación

católica con referentes profesionales capacitados y formados en este perfil.

b) Libertad.-

La educación forma personas para la emancipación, autonomía y el pleno

ejercicio de sus libertades, en relación a la apropiación de la responsabilidad

con las actitudes y verbalizaciones de todos los actores de la comunidad

educativa, la misma que esté fortalecida por la grandeza de su pensamiento.

c) Interés superior del niño/a y adolescente.-

Orientado a garantizar el ejercicio efectivo de sus derechos, tomando como

referencia normativa legales vigentes como: la Constitución Política de la

Republica, La Ley de Educación como su Reglamento y el Código de la Niñez

y Adolescencia.

d) El enfoque de derechos.-

La educación deberá incluir el conocimiento de los derechos, sus

mecanismos de protección y exigibilidad, ejercicio responsable,

reconocimiento y respeto a las diversidades, en un marco de libertad,

dignidad, equidad social.

e) Educación para la democracia.-

Donde los centros educativos son espacios democráticos del ejercicio de los

derechos humanos y promotores de la cultura de paz, ya que es en las bases

de la sociedad donde el cambio de pensamiento y de actitud debe generarse.

f) Comunidad de aprendizaje.-

La educación tiene entre sus conceptos aquel que reconoce a la sociedad

como un ente que aprende y ensena y se fundamenta en la comunidad de

aprendizaje de docentes y educandos, considera como espacios de diálogo

sociocultural e intercambio de aprendizajes y saberes de los establecidos en

el currículo cognitivo y formativo.

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g) La participación ciudadana. -

Concibe ser protagonista en la organización, co-gobierno, funcionamiento,

toma de decisiones, planificación, gestión y rendición de cuentas en los

asuntos inherentes al ámbito educativo de toda su comunidad educativa

constituida por: Autoridades y directivos, Docentes, Estudiantes y Padres de

Familia.

h) Cultura de paz y solución de conflictos. -

El derecho a la educación debe orientar a construir una sociedad justa, una

cultura de paz y no violencia, para la prevención, tratamiento y resolución

pacífica de conflictos, en todos los espacios de la vida personal, escolar,

familiar y social.

i) Equidad e inclusión. -

Asegura a todas las personas el acceso, permanencia y culminación en el

sistema educativo, tomando en cuenta al niño, a la niña, a los adolescentes,

docentes (hombres y mujeres), padres y madres de Familia.

j) Escuelas saludables y seguras.-

El Estado garantiza a través de diversas instancias, que las instituciones

educativas sean “escuelas del buen vivir”, a través de políticas y lineamientos

que inviten a los actores de la comunidad a vivir en armonía, con lógica,

crítica para tomar las mejores decisiones que sean en beneficio de la

sociedad local y nacional.

k) El principio de convivencia armónica.-

La educación tendrá como principio rector, la formulación de acuerdos de

convivencia armónica entre todos los actores de la comunidad educativa,

que permita establecer el lineamiento orientado a la estabilidad,

tranquilidad y satisfacción Psico- social de todos sus actores.

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3. OBJETIVOS DEL CODIGO DE CONVIVENCIA.

a. Garantizar la Convivencia Armónica entre los miembros de la comunidad educativa

con la práctica de valores humanos y cristianos que fortalezcan el desarrollo integral

de los educandos para el Buen Vivir.

b. Promover la Cultura de la Paz como principio básico para la solución efectiva de

conflictos, basados en las enseñanzas del evangelio y la espiritualidad de nuestros

fundadores, Padre Luis Brisson y Madre Francisca de Sales Aviat.

c. Concientizar a los miembros de la comunidad educativa sobre la dignidad de la

persona, mediante el respeto a la vida, protección del medio ambiente y el cuidado

de los bienes puestos a su servicio.

d. Motivar a los miembros de la comunidad educativa a cumplir los Acuerdos y

Compromisos, así como el Plan de Convivencia, que libre y voluntariamente

establecieron los actores en la elaboración del presente Código de Convivencia.

4. PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS.

Acuerdo Ministerial Nº 434-12 (normas y procedimientos para la institución).

Disciplina: Relacionada con el comportamiento o la actitud de todos los actores de la comunidad.

Respetar la dignidad y funciones de los docentes, personal administrativo, de servicio y apoyo que trabajan en la institución.

Promover y favorecer el respeto mutuo evitar los insultos, burlas, bromas de

todo tipo, y conflictos entre padres de familia, docentes, estudiantes y

autoridades.

Motivar para que los estudiantes mantengan buen comportamiento en todos

los actos cívicos, culturales y deportivos que se desarrollen en el plantel y fuera

de este cuando se lleve la representación de la institución.

Mantener el orden a las entradas y salidas de las aulas, escaleras, pasillos y

demás espacios de la institución; se hará de forma ordenada, sin carreras,

aglomeraciones o empujones.

Los estudiantes asistirán a la institución educativa con el uniforme correspondiente: Diario: Mujeres Uniforme blanco según modelo, viso o combinación, medias blancas, zapatos negros según modelo institucional.

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Hombres camisa polo blanca, pantalón de tela jean azul, cinturón negro y zapatos de cuero negro según modelo del uniforme institucional.

Parada: Mujeres Uniforme según modelo institucional, medias color plata y

zapatos azul marino.

Hombres: terno azul, camisa blanca, corbata azul zapatos negros y escarapela, según modelo institucional.

Deportivo: Camiseta, short-licra/pantaloneta, calentador, zapatos

deportivos Blancos y chompa uniforme según modelo institucional.

Se evitará ingresar a la institución con vestimentas no acordes con las actividades escolares.

Durante el período de 6H55 a 13H35, los estudiantes permanecerán en el área

que les corresponde según horario establecido dentro de la institución

educativa.

Desempeñar las funciones asignadas por las autoridades, maestros(as), compañeros(as) con responsabilidad y creatividad.

Mantener una actitud positiva, que fomente confianza, paz y seguridad entre los miembros de la comunidad educativa.

Propiciar un ambiente de amabilidad, respeto, cordialidad y tolerancia a los

miembros de la comunidad educativa, con énfasis en nuestros y nuestras

estudiantes, en todos los espacios y actividades institucionales.

Recibir el debido apoyo de todos los miembros de la comunidad educativa

para llevar adelante la tarea educativa y formativa, en un ambiente de sana

armonía y en pro del desarrollo integral de niños, niñas y jóvenes.

Asistir a la institución en condiciones óptimas, libres del consumo de alcohol y sustancias psicotrópicas.

Ser ejemplo de: Respeto y tolerancia, utilizar vocabulario y actitud adecuada,

buen trato.

Para velar por la salud física, moral, y su formación integral espiritual se aplicará lo dispuesto en el Acuerdo 208-13 numerales del 1 al 5.

Cuidado del Patrimonio institucional: se consideran los bienes o recursos materiales

que adquiridos por la institución o recibidos en donación, constituyen parte del

patrimonio institucional, por lo tanto es importante:

Participar del cuidado y mantenimiento del mismo porque es necesario para el desarrollo pedagógico y formativo del ser.

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Reportar a las autoridades los daños, deterioros o desperfectos.

Cuidar los bienes y recursos materiales entregados a la custodia de estudiantes,

docentes, personal administrativo y de servicio y ser responsables de su

reposición en caso de daño o deterioro por el incorrecto uso que se le da.

Evitar traer a la institución celulares, cámaras o cualquier otro dispositivo

electrónico que distraiga la atención del estudiante. En caso de tener que

hacerlo entregarlo en inspección hasta la hora de salida.

Gestionar como directivos el mantenimiento anual de los bienes y recursos

materiales para que se encuentre en óptimo estado para el uso de docentes o

estudiantes.

Puntualidad: la puntualidad entendida como el respeto a la práctica permanente de

cumplimiento con nuestras obligaciones ya sea en la institución educativa, eventos

internos o externos, para esto se promoverá:

Llegar a la institución educativa de acuerdo a los horarios establecidos para

actividades curriculares, extracurriculares, de formación, capacitación e

información.

DOCENTES: Hora de entrada 6h50

Hora de salida 15h00

ESTUDIANTES:

Inicial : Entrada 8h00 Salida 12h00

Básica inferior y media : Entrada 7h05 Salida 13h10

Básica superior y bachillerato : Entrada 6h55 Salida 13h35

El ingreso de las y los estudiantes se lo realiza protegiendo la integridad física,

dejándolos en la puerta de la institución; en la salida, retirarlo en la puerta de la

institución. El padre de familia o representante asume la responsabilidad de lo

que pueda suceder en caso de no observar esta norma.

En caso de que otra persona recoja a un estudiante deberá ser autorizada por

los padres mediante notificación escrita dirigida al docente responsable de aula

o la autoridad competente.

Cumplir con la jornada laboral y dedicar la totalidad del tiempo reglamentario a las funciones propias del cargo.

Asistir puntualmente a las convocatorias de la Institución y aplicar las recomendaciones dadas.

Asistencia: una de las cosas más importantes que los estudiantes, docentes,

autoridades, padres y madres de familia tienen como responsabilidad dentro de la

institución educativa es la asistencia a eventos programados.

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Los docentes deben concurrir a a tiempo a la institución educativa de acuerdo al

horario establecido, a fin de que reciban a las y los estudiantes por lo menos (10)

minutos antes del inicio de la jornada académica.

Los estudiantes deben asistir con regularidad, puntualidad y constancia a las actividades curriculares y extracurriculares programadas.

Los padres de familia y/o representantes, serán atendidos de acuerdo al horario

establecido y entregado por la institución educativa o a pedido especial de ellos

en horas extracurriculares.

El personal administrativo, de servicio y apoyo deben asistir en el horario

establecido por la institución y de acuerdo a lo que establece la normativa

educativa y el Código Laboral.

Limpieza: conjunto de prácticas permanentes que contribuyen a mantener las cosas en su lugar y en buenas condiciones.

La institución educativa normará las actividades del cuidado, limpieza y mantenimiento de las instalaciones durante todo el año escolar.

Los miembros de la comunidad educativa se comprometen a mantener en óptimas condiciones el entorno.

La autoridad institucional promoverá las mingas y la autogestión para mantener

en buen estado las instalaciones y bienes, sin que esto genere erogación

económica alguna.

Desarrollar las actividades en un ambiente institucional limpio y agradable y ser corresponsables en todo momento de una adecuada presentación.

Respeto a la propiedad ajena: el respeto a la propiedad ajena es un principio cuyo valor

es la honradez, la práctica de este promueve una auténtica y sana convivencia, frente a

esto la institución establecerá compromisos como los que se describe:

Mantener limpias las paredes de la institución.

Cuidar el mobiliario como: pupitres, casilleros, computadores, proyectores

electrónicos, puertas, sillas, ventiladores y otros que estén al servicio de la

comunidad y restituir en caso de daño. Cuidar el material escolar propio y respetar el ajeno.

Proteger las áreas verdes y plantas ornamentales con las que cuenta la

institución.

Comunicar oportunamente a las autoridades de: pérdidas de objetos, daños en

la edificación y bienes materiales, y entregar en caso de encontrar algún objeto

extraviado.

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Cuidar los bienes de uso común de todos (canchas deportivas, juegos recreativos, gimnasio entre otros) porque pertenecen a todos.

Usar responsablemente los equipos e implementos de la institución en todas las

actividades curriculares y extracurriculares

Distinciones honoríficas: la distinción honorífica será un galardón al mérito individual

(estudiante, docente, padre o madre de familia, personal de apoyo), que consistirá en

una nominación pública otorgada por la institución educativa. El art. 178 del

Reglamento a la LOEI dispone que “las autoridades de los establecimientos educativos

pueden instituir, según la filosofía del plantel y su realidad cultural, otras distinciones

honoríficas académicas que están normadas en el Código de Convivencia” por lo tanto

se propone lo siguiente:

a) Diploma de honor: la institución educativa premiará a los estudiantes que hayan

logrado el más alto promedio en el correspondiente año académico tanto en el

nivel de Educación General Básica como en el Bachillerato, de acuerdo a la

disposición ministerial.

b) Mención honorífica al desempeño académico: se otorgará cada periodo escolar

a los estudiantes que han obtenido los mayores puntajes por cada año de

educación general básica superior y bachillerato.

c) Compañero solidario constructor del Buen Vivir: se concederá a estudiantes,

docentes o administrativos por promover y demostrar con el ejemplo

solidaridad y compañerismo en las acciones y/o servicios prestados. d) Excelencia Docente: esta distinción se otorgará al docente que se hubiere

destacado excepcionalmente en actividades innovadoras.