Cognitismo y conductismo

5/13/2018 Cognitismo y conductismo - slidepdf.com

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CONDUCTISMO PAVLOV

CONDICIONAMIENTO CLASICOCONDICIONAMIENTO CLASICO.-

Tipo de aprendizaje en el cual un

organismo aprende a transferir unarespuesta natural ante un estimulo a

otro estimulo previamente neutral.

Estimulo incondicionado.-Aquel que

siempre hace que un organismoreaccione de determinada manera.

Estimulo condicionado.- Estimuloinicialmente neutral que se aparea con

un estimulo incondicionado y que conel tiempo produce la respuesta

deseada en el organismo cuando semuestra sin el estimuloincondicionado



CONDUCTISMO SKINNER

CONDICIONAMIENTO OPERANTE

CONDICIONAMIENTO

OPERANTE.- Aquella quetiene por objeto actuar sobre elambiente de manera que seobtenga algo deseado o se

evite algo desagradable. Tipo de aprendizaje en el cual

la probabilidad de aparición dela conducta se incrementa oreduce mediante elreforzamiento o castigo.

Reforzar.- Presenta unestimulo que aumente laprobabilidad de que larespuesta precedente se repitaen el futuro.



CONDICIONAMIENTO OPERANTE



COGNITIVISMO

Pretende explicar el aprendizaje humano como un proceso integral en elque entran mecanismos mentales como la comprensión y el análisis en laaplicación del saber.

El factor esencial que favorece el desarrollo humano es la interaccióncon el medio

Esta pone énfasis en la influencia que tiene el procesamiento de lainformación tiene sobre la conducta humana, en donde el individuocompara la información ya obtenida con la información previamenteaprendida.



TEORIA DEL PROCESAMIENTO

DE INFORMACION

Es lo que estamos haciendo en este preciso momento, al fijarnos

en letras y en palabras, y al excluir los estímulos visuales y

sonoros irrelevantes del entorno.

Mientras lee, traduce las palabras y oraciones en hechos y enideas, reflexiona sobre ellos y (en teoría) los almacena para

consultar posterior; por ejemplo, cuando realice un examen

acerca de estos temas.



TEORIA COGNOSCITIVA SOCIAL

Conocida con el nombre de Cognición social.

Estas teorías se valen de conceptos como el yo.

Los niños de corta edad prevén las consecuencias a partir de la

observación de hechos pasados.



TEORIA DEL DESARROLLO

COGNOSCITIVO Se concentra en el pensamiento, el razonamiento y la solución de

problemas, dando especial importancia a como se desarrollan estosprocesos desde la infancia.



CONSIDERACIÓN ÉTICA

La Ética en la Investigación del Desarrollo

Los investigadores deben observar algunos principios éticoscuando efect úan sus estudios con seres humanos. Nuncadeberán perjudicarse de manera consciente ni violar losderechos básicos del hombre. La ética de la investigacióndel desarrollo a menudo resulta más compleja de lo queparece a simple vista.



¿ PORQUÉ LA INVESTIGACIÓN DEBE SERUN ACTO ÉTICO?

Es ante todo el ejercicio de un acto responsable, y desde esta perspectiva laÉtica de la investigación hay que planteársela como un subconjunto dentro de la

moral general aunque aplicada a problemas mucho más restringidos que lamoral general, puesto que nos estarí amos refiriendo a un aspecto de la éticaprofesional

Pero la ética en una profesión es la obligación de una conducta correcta. Lasmúltiples situaciones a las que hay que dar respuesta desde cada profesión,

muestran que la ética profesional es una parte de cada acto profesionalindividual que incluye un conflicto entre el efecto intencionado y el efectoconseguido. Así pues, desde el punto de vista de la investigación, un acto éticoes el que se ejerce responsablemente, evitando el perjuicio a personas, que aveces se realiza inconscientemente, por estar vinculado el daño a los métodosque el investigador utiliza para la consecución de sus fines.



NORM ASP AR A UNA INVESTIGACIÓN ÉTICA

Toda investigación o experimentación realizada en seres humanos

debe hacerse de acuerdo a tres principios éticos básicos, a saber,respeto a las personas, a la búsqueda del bien y la justicia.El respeto a las personas incorpora al menos dos consideracioneséticas fundamentales, a saber:

a) El respeto a la autonomía, que exige que a quienes tienen lacapacidad de considerar detenidamente el pro y el contra de susdecisiones se les debe tratar con el debido respeto por su capacidadde autodeterminación.

b) La protección de las personas con autonomía

menoscabada o disminuida, que exige que quienes seandependientes o vulnerables reciban resguardo contra el daño o elabuso.



C) La búsqueda del bien: se refiere a la obligación ética de lograr los

máximos beneficios y de reducir al mínimo el daño y la equivocación.

Este principio da origen a normas que estipulan que los riesgos de lainvestigación sean razonables frente a los beneficios previstos, que el

diseño de la investigación sea acertado y que los investigadores sean

competentes para realizar la investigación y para salvaguardar el

bienestar de las personas que participan en ella. La búsqueda del bien

además significa condenar todo acto en que se inflija daño en forma

deliberada a las personas; este aspecto de la búsqueda del bien seexpresa a veces como un principio distinto, la no maleficencia (no

causar daño).



La just icia se refiere a la obligación ética de tratar a cada persona de acuerdo

con lo que es moralmente correcto y apropiado, de dar a cada persona lo que

le corresponde. En la ética de la investigación con seres humanos el principiose refiere sobre todo a la just icia di str ibut iva, que exige la distribución

equitativa tanto de los costos como de los beneficios de la participación en

actividades de investigación. Las diferencias que puedan ocurrir en esa

distribución se justifican sólo si se basan en distinciones que sean pertinentes

desde el punto de vista moral, como lo es la vulnerabilidad. La

"vulnerabilidad" se refiere a la acentuada incapacidad de una persona deproteger sus propios intereses debido a impedimentos tales como

imposibilidad para dar un consentimiento informado, no poder recurrir a otra

forma de obtener atención médica o de satisfacer otras necesidades

costosas, o ser un miembro de nivel inferior o subordinado de un grupo

jerárquico. Por consiguiente, se deben establecer disposiciones especiales

para la protección de los derechos y el bienestar de las personas vulnerables.

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