Cognitivo

7/21/2019 Cognitivo

http://slidepdf.com/reader/full/cognitivo-56e09b5a11166 1/10

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO.

FACULATAD DE ENFERMERÍA.

PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA.

PATRÓN COGNITIVO PERCEPTIVO.

CURSO: ENFERMERÍA FUNDAMENTAL

DOCENTE: MARÍA DEL PILAR.

ALUMNA: OBANDO MONZON, PAULA

PANTOJA CASIANO, LESLY

MENDOZA LUJÁN, KEYLLI

MEREGILDO ALAYO,STEYCI

NAVARRO MANAY, ANA

OLDEN RODRIGUEZ,MELISSA

MACHEO TORRES, CECILIA

MUÑOZ ROMERO, ELOINA

7/21/2019 Cognitivo




INTRODUCCIÓN.

Lo cognitivo está relacionado con el proceso de adquisición de

conocimiento (cognición) mediante la información recibida por elambiente, el aprendizaje, y deriva del latín cognoscere, que

signica conocer La cognición implica muc!os factores como el

pensamiento, el lenguaje, la percepción, la memoria, el razonamiento,

la atención, la resolución de problemas, la toma de decisiones, etc,

que forman parte del desarrollo intelectual y de la e"periencia

La psicología cognitiva, dentro de las ciencias cognitivas, está

relacionada con el estudio de los procesos mentales que in#uyen enel comportamiento de cada individuo y el desarrollo intelectual $e

acuerdo con el pensador suizo, psicólogo, biólogo y epistemólogo %ean

&iaget, la actividad intelectual está vinculada al funcionamiento del

propio organismo, a la evolución biológica de cada persona

La percepción !ace referencia a la razón por la que entendemos e

interpretamos la información que sentimos ' menudo tambin !ace

referencia a las cosas que sentimos pero que no podemos e"plicar

'prende a ser más perceptivo al interpretar el lenguaje corporal delas personas, al conar en tu intuición, al ser un oyente perceptivo y

al practicar la meditación

$ebido a ello, nosotras como miembros de la salud, nos vemos en la

obligación de valorar este patrón en el paciente, la familia y la

comunidad, ya que es de muc!a importancia para saber si aqueja o

aquejan alguna patología relacionada a este patrón

7/21/2019 Cognitivo




*$+-.

/ '0123L'4 +*205$3+6*7 $-8+*++5*, 8+*'L+$'$ $-L &'206* 59*+2+:5 &-0-&2+:5; 5<&5*-*2-= $-L &'206*

• =-*=+>+L+$'$ &-0-&+6* =-*=50+'L '&'+$'$ 59*+2+:'

o L' &-0-&+6*.o L' '2-*+6*.o L' <-<50+'o -L 0'?5*'<+-*25o L'= 83*+5*-= %-32+:'=o -L L-*93'%-o 50+-*2'+5*-= -=&'+5@

2-<&50'LA50+-*2'+5* B -=C3-<'&-0=5*'L

o &0'D+'=

E $- -=2'$5 $- 5*+-*+'F '<&5 &-0-&23'L 59*+2+:5G 8'250-= C3- '8-2'* 'L &'206* 59*+2+:5 &-0-&2+:5

• 8'250-= 8+=+5&'25L69+5=• 8'250-= 59*+2+:5=• 8'250-= -<5+5*'L-= 5 &=+5L69+5=

H $+'9*5=2+5= -*8-0<-05 =-9I* *'*$'J >+>L+590'8'

7/21/2019 Cognitivo




PATRON FUNCIONAL COGNITIVO PERCEPTIVO:

. D!"#$%$&#:$escribe los patrones sensorio@perceptuales y sensitivos +ncluye laadecuación de los órganos de los sentidos, como la vista, el oído, elgusto, el tacto, el olfato, y la compensación o prótesis utilizada para!acer frente a los trastornos Las manifestaciones de percepción deldolor y como se trata este tambin se incluyen cuando proceda =edescriben las !abilidades cognitivas@funcionales, como el lenguaje, lamemoria, el juicio y la toma de decisiones

'. F$#()$*(* *!) +(-&#:

-sta teoría permite la valoración de las personas y sus procesos desalud @ enfermedad, que posteriormente facilitará su análisis -lobjetivo de este patrón es identicar si e"iste alteración yAo#uctuación en el nivel de conciencia y en el estado cognitivoAmotordel individuo, así como la respuesta de los pacientes al dolor

COMPONENTES DEL PATRONSENSIBILIDAD:

P!-%!+%$&# !#/-$(). obedece a losestímulos cerebrales logrados a travs de los E sentidos,vista, olfato, tacto, auditivo, gusto, los cuales dan unarealidad física del ambiente &roveen la Knica realidadconocida del tacto, las suposiciones deberán estar basadasen observaciones, u otro sensor, de tal forma de llegar aconclusiones igualmente válidas, e"trapolando así los

alcances de la realidad sensorial &or este motivo tenemosque mejorar el contenido del tema, valga la redundancia

a) -stímulos +nternosb) -stímulos -"ternos

C(+(%$*(* C/0#$$1(. Las capacidades cognitivas sonaquellas que se reeren a lo relacionado con elprocesamiento de la información, esto es la atención,percepción, memoria, resolución de problemas, comprensión,establecimientos de analogías entre otras

https://es.wikipedia.org/wiki/Cerebro

https://es.wikipedia.org/wiki/Cerebro

7/21/2019 Cognitivo




a LA PERCEPCIÓN. &roceso en el que se transforman

los estímulos físicos en información psicológicaM

proceso mental por el que los estímulos sensoriales

pasan a la concienciaN -s reconocer objetos, personas,

decir si las cosas son iguales o diferentes, etc

b LA ATENCIÓN. O es la cantidad de esfuerzo que se

ejerce para centrarse en una determinada parte de la

e"perienciaM !abilidad para mantenerse focalizado en

una actividadM !abilidad para concentrarseN

c LA MEMORIA.N 8unción por la cual la información

almacenada en el cerebro es posteriormente

retrotraída a la concienciaN La memoria nos permite

almacenar y evocar contenidos que !emos aprendido,

situaciones del pasado, cómo se !acen las cosas, qu

!aremos en el futuro, etc

d EL RAZONAMIENTO. es la capacidad de establecer

relaciones entre conceptos, !acer deducciones lógicas,

etc

e L'= 83*+5*-= -%-32+:'=. es la capacidad de

planicar, de organizarnos y organizar las cosas,

actividades, etc

f -L L-*93'%-. es la capacidad para comunicarnos

utilizando las palabras adecuadas y oraciones

correctas Paplan lo denomina $+=30=5. +deas,

sentimientos y pensamientos e"presados a travs del

lenguaje. comunicación a travs del uso de las

palabras y el lenguajeN

g ORIENTACIONES ESPACIO2

TEMPORAL3ORIENTACION Y ES4UEMA PERSONAL.

es la capacidad que nos permite tener presentes y

saber utilizar la información referida al momento que

vivimos, el lugar en el que nos encontramos y la

identidad de nuestra propia persona Paplan lo llama5*+-*+'

7/21/2019 Cognitivo




! PRA5IAS. es la capacidad para la

ejecución de movimientos intencionales y

organizados Paplan lo llama

5<&502'<+-*25 <5250 (onación).

es el aspecto de nuestra psique queincluye impulsos, motivaciones, deseos,

estímulos, instintos y ansias e"presados

por el comportamiento de la persona o por su actividad

motoraN

DEFINICION DE ESTADO DE CONCIENCIA

-l estado de conciencia es aquel en que seencuentran activas las funciones neurocognitivassuperiores -l estado de conciencia determina lapercepción y el conocimiento del mundo psíquicoindividual y del mundo que nos rodea

7/21/2019 Cognitivo




CAMPO PERCEPTUAL COGNITIVO.

La percepción es la manera en la que el cerebro de un organismointerpreta los estímulos sensoriales que recibe a travs de lossentidos para formar una impresión consciente de la realidad física desu entorno

Lo cognitivo es aquello que pertenece o que está relacionado alconocimiento Qste, a su vez, es el cKmulo de información que sedispone gracias a un proceso de aprendizaje o a la e"periencia

-s la organización de los signicados que contiene la mente de unapersona en un momento dado -s el campo de conciencia de cadauno

-"isten tres factores responsables de organizar ese campo mental yde dirigir sus conductas. las necesidades de la persona, sus valores,creencias y su propio auto@concepto

-l pensamiento es un proceso por medio del cual el cerebro integralas e"periencias de la vida diaria de la persona

FACTORES 4UE AFECTAN EL PATRÓN COGNITIVO2PERCEPTIVO

FACTORES FISIOPATOLÓGICOS

$icultad auditiva $icultad olfativa $icultad para visual $icultad en la sensibilidad tactil &ercepción de dolor, tipo, localización, intensidad y si está o no

controlado, así como su repercusión en las actividades que realiza onfusiones, demencias, delirios

FACTORES COGNITIVOS

http://definicion.de/conocimiento/

http://definicion.de/informacion

http://definicion.de/aprendizaje/

http://definicion.de/conocimiento/

http://definicion.de/informacion

http://definicion.de/aprendizaje/

7/21/2019 Cognitivo




&roblemas para e"presar ideas &roblemas de memoria $icultad para la toma de decisiones &roblemas de lenguaje &roblemas de concentración, juicio $esatención $eterioro en la interpretación del entorno

FACTORES EMOCIONALES O PSICOLÓGICOS

$epresión &reocupación 'lteraciones de la conducta, irritabilidad, intranquilidad o

agitación 8alta de daptación a nuevos ambientes on#ictos con la familia o los amigos

DIAGNÓSTICOS ENFERMERO SEG6N NANDA:

C)(!: A!#%$&# $esaceleración unilateral (RR/47)

C)(!': O-$!#(%$&# =índrome de deterioro en la interpretación del entorno (RR/4G)

C)(!7: S!#(%$&#3P!-%!+%$&# Ninguno hasta el momento

C)(!8: C/0#$%$&# onfusión aguda (RR/4H) onfusión crónica (RR/4J)

0iesgo de confusión aguda (RR/G7) onocimientos decientes (RR/4F)

7/21/2019 Cognitivo




$isposición para mejorar los conocimientos (RR/F/) ontrol de impulsos inecaz (RR444) $eterioro de la memoria (RR/7/)

C)(!9: C/;#$%(%$&#

$isposición para mejorar la comunicación (RR/EG) $eterioro de la comunicación verbal (RRRE/)

BIBLIOGRAFÍA.

0omero <edina, 'gustín (4RR4@4RR7) 'prendizaje &erceptivo

3niversidad de <urcia

olectivo de 'utores (4RR4) &edagogía $- La 9estalt 3niversidad de:enezuela /Epp

>ryan Boung, 9. =tupor and coma in adults 'cceso el 7/ de %ulio de4R/R!ttp.AASSSuptodatecomApatientsAcontentAtopicdoTtopicPeyUVjoRRLE&Sn::nWo

>erger %0 (4R/R), -stupor y coma -n >radley X9, $aroY 0>, 8enic!el

9<, %anZovic % (-ds) *eurología línica, (pp ;/@F4) >arcelona.-lsevier -spa[a

http://www.uptodate.com/patients/content/topic.do?topicKey=~jo00L5PwnVVnHo




7/21/2019 Cognitivo




Warper ollins &ublis!ers 4RRE onsultado el 4R de septiembre de4R/E “The process by which an organism detects and interprets

information from the external world by means of the sensory

receptors”

!ttp.AAdeniciondeAcognitivoA

'ctividad física =alud y actividad física disponible enSSSactividadsicanetA

*'*$' +nternacional 4R/4@4R/; $isponible en.!ttp.AApatroncognitivoperceptualblogspotpeA

http://www.actividadfisica.net/

http://www.actividadfisica.net/

Cognitivo

Documents

Transcript of Cognitivo