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ESTE DOCUMENTO ES PROPIEDAD DEL COLEGIO BOSQUES DE ALERCE, SE PROHIBE LA REPRODUCCIÓN DE ESTE DOCUMENTO.

COLEGIO BOSQUES DE ALERCE

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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

http://www.colegiobosquesdealerce.cl/


PRESENTACION DEL PROYECTO EDUCACTIVO

El presente Proyecto educativo institucional se estructura en 4 ámbitos:

I. Ámbito Contextual: Da conocer los antecedentes generales del colegio,

organización, recursos humanos, características locales y organigrama.

II. Ámbito Ideológico: Corresponde a la misión y visión del colegio.

III. Ámbito Organizativo: Explicita la organización interna y administrativa del

colegio.

IV. Ámbito Estructural: Explicita infraestructura y equipamiento del colegio.


INTRODUCCIÓN

El Colegio Bosques de Alerce comienza sus operaciones desde el año 2009 hasta

la fecha; caracterizado por tener un firme compromiso con los estudiantes a través

de logros de aprendizajes significativos que tengan como objetivo principal

entregar una educación de calidad, enfocada a la excelencia académica.

Teniendo presente los cambios tecnológicos, sociales y culturales que

estamos viviendo producto de la globalización mundial, con los impactos inciertos,

rápidos y constantes de la comunicación, la información y la tecnología, tenemos

presente que la Reforma Educacional propuesta es un desafío a la gestión

educativa. Esto nos lleva a analizar y replantear los principios fundamentales de

nuestra tarea como institución educativa, formulando sistemas de comprensión,

análisis acorde a los nuevos tiempos.

Se presenta como un gran desafío del nuevo milenio, el que los niños y

niñas deban estar preparados para vivir en un mundo de futuras constantes, que

desafían sus conocimientos y creatividad. Tenemos presente que de acuerdo a la

realidad individual de cada educando, debemos poner nuestros mejores esfuerzos

para que ellos adquieran las competencias y destrezas básicas para

desempeñarse con éxito en la sociedad en que deberán desenvolverse en lo

personal y familiar.

Para el logro de una educación moderna y de calidad, es necesario mejorar

y potenciar las habilidades de nuestros niños y niñas, siendo de suma importancia

que ingresen desde muy pequeños al sistema de educación formal, donde

aprendan a desarrollarse en comunidad, fortalezcan sus capacidades

psicomotoras insertándose en una estructura social, haciendo básico y

fundamental que nuestros pequeños ingresen a la educación parvularia, las que al

igual que la enseñanza básica tendrán como objeto la calidad de educación,

aprendizaje de valores que les permitan vivir en armonía con la comunidad y su

entorno, basado en la disciplina y cumplimiento de normas.


I. ÁMBITO CONTEXTUAL:

I.1 ANTECEDENTES GENERALES DE LA ESCUELA

Sostenedor Corporación Educacional Bosques de Alerce

R.U.T. 65.114.916-9

Representante legal Claudio Guillermo Alfonso Cottenie Barrientos

R.U.T. 12.309.351-8 Nombre Colegio Bosques de Alerce R.B.D. 22688-2

Dependencia Particular Subvencionado

I.2 HORARIOS

Funcionamiento del Establecimiento

Particular subvencionado

Horario de los Alumnos

1° A y 2° A= De las 08:00 hrs hasta las 13:00 hrs.

1°B y 2°B = De las 14:00 hrs hasta las 19:00 hrs.

3° a 8° básico= De Lunes a Jueves: 08:00 hrs a 15:25 hrs. Viernes : 08:00 hrs a 13:00 hrs


I.3 HITOS IMPORTANTES DE LA HISTORIA DEL ESTABLECIMIENTO.

AÑO DESCRIPCION

2009 Se inicia el colegio teniendo Reconocimiento Oficial con dos pre

kínder y dos Kínder, en pre básica; y en básica de primero a tercero

básico.Resolución Ex. Nº1771.

2010 Extensión del Reconocimiento Oficial hasta cuarto básico.

2011 Ampliación del Reconocimiento Oficial hasta quinto básico.

2011 Se obtiene la Excelencia Académica (SNED) con un 100%

2011 Se oficia que el establecimiento se encuentra en la categoría de

autónomo.

2012 Extensión del Reconocimiento Oficial hasta sexto básico.

2013 Extensión del Reconocimiento Oficial hasta séptimo básico.

2014 Extensión del Reconocimiento Oficial hasta octavo básico.

2014 Se obtiene la excelencia académica (SNED) con un 60%

2016 Se obtiene la excelencia académica (SNED) con un 100%

RECEPCIÓN DE OBRAS DEL ESTABLECIMIENTO

AÑO DESCRIPCION

2009 Recepción n° 227, con 785,3 mt2








RESOLUCIÓN SANITARIA DEL ESTABLECIMIENTO

AÑO DESCRIPCION

2011 N° 1159

2013 N° 138

2013 N° 272

2015 N° 1246 Sistema particular agua potable.

2016 N° 1610109109 autorización

funcionamiento cocina.

INFORME SANITARIO DEL ESTABLECIMIENTO

AÑO DESCRIPCION

2009 N° 72

2011 N° 113

2013 N° 035

2016 N° 035


I.3 MATRICULA Y Nº DE CURSOS

Nivel Curso Nº de Cursos Nº de niños y niñas

Educación Parvularia

Pre-kínder( NT1) 2 70

Kínder (NT2) 2 80

Educación Básica

Primero 2 90 Segundo 2 90 Tercero 2 90

Cuarto 2 90 Quinto 2 90 Sexto 2 90

Séptimo 1 45

Octavo 1 43

I.4. RECURSO HUMANO

PLANTA DOCENTE CANTIDAD

Directora 1

Inspector General 1

Jefa de Unidad Técnico Pedagógica 1

Docente aula 16

Educadora de Párvulos 4

ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN CANTIDAD

Gerente 1

Administrativo 1

Inspectores de Patio 3

Bibliotecaria y encargada de computación 1

Asistente de Párvulo 3

Asistente de Aula 4

Auxiliar de servicios menores 2


I.5 UBICACIÓN GEOGRÁFICA

El colegio Bosques de Alerce está ubicado en Ruta V-615, Km. 4, Colonia Alerce

de la Comuna de Puerto Montt.

Fuente: Google Maps.

INFRAESTRUCTURA:

Descripción: Fotografía correspondiente al frente del colegio.


Descripción: Fotografía correspondiente a la estructura de pasillos de educación

parvularia.

Descripción: Fotografía correspondiente a la estructura de patio cubierto.


Descripción: Fotografía correspondiente a la estructura del pasillo de acceso.

Descripción: Fotografía correspondiente a la sala de computación.


Descripción: Fotografía correspondiente a la biblioteca.

Descripción: Fotografía correspondiente a la pasillo de anexo 3.


Descripción: Fotografía correspondiente a la pista atlética.


I.6 CARACTERÍSTICA SOCIOECONÓMICA DE LA POBLACIÓN

El colegio se encuentra ubicado en la comuna de Puerto Montt,

específicamente en la Ciudad Satélite de Alerce en donde la gran mayoría

de las personas trabajan en la ciudad de Puerto Montt, ya que en este

sector, no hay mayor fuente laboral.

El establecimiento educacional tiene un nivel socioeconómico medio bajo.

La mayoría de los apoderados han declarado tener un promedio de 14 años

de escolaridad y un ingreso monetario entre $180.001 y $280.000.

El Índice de Vulnerabilidad (IVE) de los alumnos es de un 82,3%.


II. ÁMBITO IDEOLÓGICO

VISIÓN

El Colegio Bosques de Alerce tiene como firme compromiso, que todos los

estudiantes tengan una educación de calidad a través del logro de aprendizajes

significativos, proyectando un colegio en el que se desarrolle la unidad educativa

en un ambiente grato y motivador en una sana convivencia, con valores

arraigados en el respeto por la sociedad, la búsqueda de la verdad, la honestidad,

el pensamiento crítico, la disciplina y respeto por las normas, generando un

desarrollo adecuado de nuestra comunidad escolar para enfrentar de la mejor

forma posible los desafíos que le impone y demanda la sociedad.

El enfoque último que persigue nuestro establecimiento es mantener la

excelencia académica, generando una base sólida en conocimientos, para

encaminar y proyectar a nuestros educandos en la obtención de la enseñanza

media completa y porque no decirlo educación superior, evitando la deserción

escolar.

MISIÓN

El Colegio Bosques de Alerce, entregará a sus alumnos y alumnas una formación

de alta exigencia académica, considerando los intereses, capacidades y

necesidades del alumnado, privilegiando un ambiente participativo en su proceso

de enseñanza aprendizaje, propiciando el desarrollo de niños y niñas en la

responsabilidad, identificados con su establecimiento, protagonistas de su propio

aprendizaje, respetando las diferencias individuales; evitando la deserción escolar,

promoviendo la continuidad de los estudios, y la inserción exitosa a la sociedad,

con apego al respeto y a las normas que en primera instancia le impone su

colegio, la comunidad escolar en su conjunto y posteriormente la sociedad.

Para que esta iniciativa tenga pleno éxito, nuestro establecimiento cuenta con un

equipo de Profesionales de la Educación comprometidos con las metas

institucionales, para mantener la excelencia académica a través de su plan de

mejoramiento educativo.


III. ÁMBITO ORGANIZATIVO

OBJETIVOS INSTITUCIONALES

Gestión Curricular

1. Mejorar la gestión docente mediante la implementación del procedimiento

de acompañamiento a las prácticas pedagógicas.

2. Monitorear el proceso de aprendizaje de los estudiantes mediante la

implementación de mediciones de cobertura curricular y estándares de

aprendizajes.

3. Elaborar e implementar un programa de apoyo a los estudiantes.

Área: Liderazgo

1. Mejorar los resultados académicos institucionales mediante la

implementación y seguimiento de prácticas técnico pedagógicas y

administrativas.

2. Potenciar la gestión institucional mediante la implementación y seguimiento

del programa de jornada escolar completa.

3. Supervisar el cumplimiento de las acciones del plan de mejoramiento

educativo.

Área: Gestión de Convivencia Escolar

1. Mejorar la convivencia escolar mediante la implementación y seguimiento

del plan de gestión de convivencia.

2. Fomentar la sana convivencia de nuestra comunidad educativa a través del

cumplimiento del manual de convivencia.


Área: Gestión de Recursos

1. Mejorar las competencias del personal mediante la implementación y

seguimiento del plan de capacitación.

2. Implementar y controlar el plan de recursos educativos.

3. Consolidar la gestión a través de la adquisición de recursos necesarios para

la implementación del plan de mejoramiento educativo.

4. Articular la gestión administrativa y prácticas pedagógicas a través del

mejoramiento y equipamiento de recursos educativos, software, plataformas

tecnológicas, mantención y ambientación de talleres.


ORGANIGRAMA


NOMBRE DEL CARGO

Representante Legal de la Corporación Educacional.

OBJETIVO GENERAL DEL CARGO

Representar legalmente a la Corporación Educacional ante entidades públicas y privadas, de carácter jurídico o natural.

FUNCIONES RESPONSABILIDADES

Administración financiera, administrativa y técnica del establecimiento educacional.

1. Entregar las directrices institucionales para ser implementadas por el equipo directivo del colegio

2. Validación de los documentos institucionales del colegio tales como reglamento interno, manual de convivencia, reglamento de evaluación y promoción, PEI, PME u otros documentos institucionales del colegio.

3. Responsable del funcionamiento

administrativo, académico y operacional del colegio conforme a las reglamentaciones del Mineduc, Superintendencia de Educación y autoridades competentes.

4. Verificar el cumplimiento de los

estándares nacionales de aprendizaje, de conformidad a los instrumentos que la ley establezca para tales efectos.

5. Asegurarse de que tanto el mobiliario como inmueble del colegio cumple con las condiciones adecuadas para el nivel y modalidad de educación que se quiere impartir.

6. Responsable dar aviso inmediato a la Secretaría Regional Ministerial de Educación respectiva ante cualquier


modificación que afecte los requisitos que sirven de base para otorgar y mantener el reconocimiento oficial, acompañando al efecto la solicitud y los antecedentes correspondientes.

7. Responsable de mantener el contacto permanente y hacer cumplir los requerimientos de la Superintendencia de Educación.

8. En el caso de que exista revocación de la autorización de funcionamiento del colegio deberá, dentro de los 10 días hábiles siguientes a la notificación de dicha sanción, dar aviso a los padres y/o apoderados, debiendo entregar copia del aviso a los padres y apoderados y en la Secretaría Regional Ministerial de Educación correspondiente.

9. Asegurarse de que el sistema SIGE del colegio se mantenga en funcionamiento y al día.

10. Será responsable de informar a los apoderados el proceso de postulación y matrícula conforme a los requerimientos de la Circular Nº 1, tomando de base la ley de inclusión, verificando que se encuentre publicado en la página Web del colegio.

11. Responsable de verificar la idoneidad del personal contratado para impartir clases en el colegio o que realicen actividades de trato directo con niños y niñas dentro del establecimiento.

12. El Representante Legal debe denunciar al Ministerio Público, al trabajador detectado con inhabilitación.

13. Definir por escrito las responsabilidades del Consejo Escolar, en libro de actas en relación a su carácter informativo,


consultivo y propositivo. Si el Sostenedor lo indica formalmente el consejo tendrá carácter de resolutivo.

14. Entregar al Dpto. provincial de educación el acta de constitución del consejo escolar

15. Contratar servicios externos o asesorías en función del cumplimiento del PEI y PME.

16. Garantizar la continuidad del servicio educacional durante el año escolar.

17. Rendir cuentas de las distintas subvenciones y asignaciones en la forma y plazo que establezca la Superintendencia de Educación Escolar.

18. Tener especial preocupación respecto al cuidado físico, psicológico y moral de cada uno de los miembros que integran la comunidad escolar del establecimiento, asegurando el apego a los derechos fundamentales y deberes de cada uno de ellos.

19. Promover la participación de todos los miembros de la comunidad educativa, especialmente a través del consejo escolar.

20. Mantener durante todo el año escolar una planta completa de docentes y de asistentes de la educación.

21. Estar al día en los pagos de las remuneraciones, cotizaciones previsionales y/o de salud de sus trabajadores.

22. Contar con el mobiliario adecuado y suficiente a la matrícula del establecimiento.


COMPETENCIAS

EDUCACIÓN

Profesional con carrera universitaria de al menos 8 semestres.

CAPACITACIÓN y/o ENTRENAMIENTO

Administración de establecimientos educacionales

HABILIDADES

Liderazgo y trabajo en equipo

EXPERIENCIA

6 años de experiencia en el cargo.

23. Contar con el equipamiento y materiales didácticos necesarios para el normal desarrollo de las labores docentes.


NOMBRE DEL CARGO

Directora


Dirección, administración, supervisión y coordinación de los proyectos que tiene el establecimiento en sus distintos niveles educativos; liderar y dirigir el proyecto educativo institucional y el proyecto de mejoramiento educativo y reportar la gestión académica e institucional al Representante legal y a los socios o propietarios.


Administración, control y reporte al Representante legal y a los socios o propietarios respecto de la gestión educativa a nivel:

Parvulario

Básico

1. Dirigir la planificación estratégica institucional y reportar al representante legal la gestión del establecimiento.

2. Asegurar el cumplimiento de los objetivos estratégicos, retroalimentando los indicadores de cumplimiento al equipo docente e informando estadísticamente al representante legal.

3. Implementación, control y seguimiento del PEI y PME, generando análisis y reestructuraciones necesarias en el desarrollo del año lectivo.

4. Implementar, mantener y controlar la participación del consejo escolar, centro padres y apoderados, centro de alumnos (si procede), consejo de profesores y la unidad técnica pedagógica.

5. Asegurar el avance y resultados de los procesos de enseñanza y/o aprendizaje, mediante el cumplimiento de los programas de estudio.

6. Liderar la ejecución de los distintos proyectos de la institución educativa y reportar al sostenedor el estado de avance. 7. Definir, implementar y controlar programas


de desarrollo profesional para el equipo docente, jefe de UTP, Inspectoría, Educadora de Párvulos y asistentes de la educación.

8. Asegurar el cumplimiento de las funciones y responsabilidades del Jefe de UTP, Inspector General y Coordinadora de Párvulos

9. Asegurar el cumplimiento de las funciones y responsabilidades de los Docentes, educadoras de párvulos y asistentes de la educación a través de su equipo directivo.

10. Asistir a reuniones de carácter educativo en representación del establecimiento o designar una persona responsable cuando sea requerido.

11. Promover la participación de estudiantes y apoderados en las actividades del colegio.

12. Aprobar y hacer cumplir los procedimientos de gestión del establecimiento, manual de convivencia, reglamento interno, reglamento de evaluación y el PEI, PME.

13. Ejecutar las gestiones administrativas encomendadas por parte del Representante legal.

14. Asumir el reemplazo y las responsabilidades del sostenedor y/o representante legal en su ausencia.

15. Autorizar o denegar permisos solicitados por el personal, según lo indicado en el reglamento interno.

16. Reportar mensualmente al sostenedor y/o representante legal la gestión académica e institucional del Colegio.

17. Designar a una persona en su representación a las reuniones de apoderados en las ocasiones donde no sea necesaria su presencia.


18. Apoyar en todas las gestiones administrativas en post de las actividades del colegio.

19. Análisis de los reportes de gestión del equipo directivo (U.T.P e Inspectoría General).

20. Dirigir o delegar una persona en su representación a los consejos de profesores del colegio.

21. Verificar el cumplimiento del calendario anual de actividades del Colegio

22 Apoyar en todas las gestiones académicas del colegio.

23. Supervisión del cumplimiento las regulaciones establecidas en el Reglamento interno del colegio, manual de convivencia, reglamento de evaluación y promoción, circulares internas y/o responsabilidades señaladas en el contrato de trabajo.

24. Supervisar la asistencia en el SIGE.

25. Controlar el registro en el PAE.

26. Supervisar actualización en el libro de matrícula.

COMPETENCIAS

EDUCACIÓN

Profesional del área educación (Docente)


Administración educacional / Magister en Curriculum y Evaluación.

HABILIDADES

Trabajo en equipo y Liderazgo

EXPERIENCIA PARA EL CARGO

6 años experiencia en el cargo.


NOMBRE DEL CARGO

Gerente


Dirigir, administrar el colegio, controlar y reportar la gestión financiera y resultados administrativos y financieros a la Dirección y Representante Legal.


Gestión Administrativa del Colegio.

1. Administración, control y reporte al sostenedor de los costos asociados a los distintos tipos de subvenciones.

2. Gestionar los trámites administrativos asociados del colegio ante las autoridades competentes.

3. Análisis del control de gestión financiero y entregar el reporte de gestión al Sostenedor.

4. Gestión de compras del establecimiento educacional, previo análisis de cotizaciones.

5. Responsable del control de ejecución del programa de mantención de la infraestructura del establecimiento.

6. Pago de proveedores de servicios, productos u otras instancias de pago de servicios externos.

7. Administración y control de carpetas de personal del establecimiento. Entrega de reglamento interno, registro DS 40, firma de contratos, solicitud de antecedentes académicos de los docentes.


8. Control de rendición de gastos de los proyectos educativos y subvenciones.

9. Responsable de atender los requerimientos de la inspección del trabajo u otras autoridades competentes.

10. Pago de cuentas y ordenamiento administrativo de los comprobantes.

11. Gestionar los contratos del personal en conjunto con el sostenedor del colegio, realizar finiquitos, gestión de bonos u otros relacionados con el cumplimiento de las metas de desempeño. Entregar nómina de pago para VºBº del sostenedor.

12. Gestionar con el servicio informático la mantención de la infraestructura computacional del Colegio.

13. Gestionar los inventarios de equipos de sonido, equipos informáticos u otros implementos del colegio y entregar los informes de control a la Dirección.

14. Representante legal del colegio si fuera requerido por el Sostenedor, para trámites con las autoridades competentes.

15. Ordenamiento administrativo de facturas, boletas guías u otros medios de verificación para luego ser procesadas contablemente.

16. Gestión administrativa del Colegio en conjunto con la Dirección para cumplir las metas institucionales señaladas en e PEI y PME.

17. Informarse y mantenerse al día respecto de la normativa legal que promulgue el MINEDUC.


18. Gestionar los contratos con los servicios externos del colegio y ordenar las facturas, informes u otros documentos de respaldo asociados al servicio prestado.

19. Realizar respaldo mensual de los documentos institucionales del colegio.

20. Presentar proyectos de mejora de infraestructura en post del mejoramiento educativo del colegio.

21. Análisis de los informes contables del colegio.

22. Apoyar en todas las gestiones indicadas por la Dirección.

23. Cumplir con las regulaciones establecidas en el Reglamento interno del colegio, manual de convivencia, reglamento de evaluación y promoción, circulares internas y/o responsabilidades señaladas en el contrato de trabajo.

COMPETENCIAS

EDUCACIÓN

Profesional del área de Administración y Finanzas (universitario)


Magister en Gestión y Administración de establecimientos educacionales

HABILIDADES

Liderazgo y trabajo en equipo

EXPERIENCIA

6 años experiencia en el cargo.


NOMBRE DEL CARGO

Administrativo


Responsable de reportar al gerente sobre la situación financiera y administrativos del Colegio.


Responsabilidad en el trabajo administrativo y financiero.

1. Administración, control y reporte al gerente de los costos asociados a los distintos tipos de subvenciones.

2. Gestionar los trámites administrativos asociados del colegio ante la Directora y Gerente.

3. Responsable del control de ejecución del programa de administrativo – financiero del Colegio.

4. Pago de proveedores de servicios, productos u otras instancias de pago de servicios externos.

5. Administración y control de carpetas de personal del establecimiento, respecto de los antecedentes.

6. Responsable de ingresar asistencia diaria en sistema Syscol y SIGE.

7. Responsable de atender los requerimientos del Gerente y Directora u otras autoridades competentes.

8. Ordenamiento administrativo de facturas, boletas guías u otros medios de verificación para luego ser procesadas contablemente.

9. Informarse y mantenerse al día respecto de la normativa legal que promulgue el MINEDUC.


10. Apoyar al gerente con los contratos del personal u otros documentos de respaldo asociados al servicio prestado.

11. Apoyar al Gerente con el respaldo mensual de los documentos institucionales del colegio.

12. Entregar informes contables del colegio, cuando el Gerente se lo solicite.

13. Apoyar en todas las gestiones indicadas por la Dirección y Gerente.

COMPETENCIAS REQUERIDAS

EDUCACIÓN

Docente.


Administración de U.T.P / Magister en Curriculum y Evaluación.

HABILIDADES

Liderazgo y capacidad de trabajo en equipo.

EXPERIENCIA



NOMBRE DEL CARGO

Jefe de Unidad Técnica Pedagógica


Responsable de la programación, organización, supervisión y evaluación de cumplimiento de la planificación curricular de alumnos y docentes. Por otra parte reportar mensualmente la gestión académica al Director y Sostenedor.


Supervisión, Control y Reporte de la Malla Curricular y Reporte a la Directora y Sostenedora.

1. Supervisión y evaluación de clases. 2. Verificar el cumplimiento del curriculum mensual y

anual por asignatura y por curso 3. Revisión de planificaciones semanales por docente

que deben contener los objetivos de aprendizaje por nivel y triangulación entre la planificación, libro de clases y cuadernos de los estudiantes.

4. Revisión de pruebas e instrumentos de evaluación

de los docentes. 5. Realización y seguimiento del calendario de

evaluaciones semestrales y publicación en la página web.

6. Supervisión de actualización de las notas

ingresadas al sistema SYSCOL. 7. Reportar mensualmente la gestión académica de

la U.T.P. a Dirección y Representante Legal. 8. Supervisión de los reforzamientos educativos

cuando corresponda. 9. Cumplimiento y monitoreo del PME en el área de


gestión curricular y convivencia escolar 10. Revisión de los libros de clases, en cuanto a

contenidos pasados, firma docentes, ingreso de evaluaciones, cantidad de horas realizadas, entre otros.

11. Informar a los padres y apoderados el rendimiento

académico de los estudiantes deficientes por semestre, generando estrategias de nivelación en conjunto.

12. Realizar entrevistas con estudiantes que presenten

bajo rendimiento de manera periódica, en busca de orígenes y generando estrategias de nivelación.

13. Registra la entrega de planificaciones de los

docentes y educadoras. 14. Triangular consistencia entre planificación diaria y

contenidos pasados en clase según fecha indicada.

15. Supervisión de uso de pizarra interactiva, a través

de planificación entregada por los docentes y educadoras.

16. Supervisión del calendario de uso biblioteca y sala de computación según planificación entregada por los docentes y educadoras.

17. Coordinación y recepción de lectura diaria de

manera mensual por curso a través de pauta monitoreada por los inspectores de patio.

18. Calendarizar mediciones del dominio lector una

vez por semestre con ayuda de asistente de aula. 19. Calendarización de las pruebas de cobertura

curricular externas.

20. Mantenerse actualizada sobre los reglamentos y directrices del MINEDUC.

21. Supervisar el cumplimiento del reglamento de


evaluación y promoción. 22. Revisión y actualización anual del reglamento de

evaluación y promoción del colegio. 23. Coordinar y orientar las temáticas de los consejos

técnicos docentes. 24. Elaborar los horarios de clases de docentes y

educadoras según curso asignado por Dirección, anualmente.

25. Programar y ejecutar reuniones y entrevistas

personales con docentes educadoras y asistentes, para cumplimiento de metas entre otros.

26. Aplicar cartas de amonestación a personal a cargo

cuando no se cumpla con funciones encomendadas, transgrediendo el contrato de trabajo.

27. Elaborar y distribuir al personal del colegio

circulares con directrices institucionales. 28. Supervisar el cumplimiento de los talleres SEP.

29. Supervisar el cumplimiento del plan de gestión de convivencia escolar.

30. Revisar e imprimir el informe de notas parciales,

semestrales y anuales. 31. Coordinar el proceso de postulación de los nuevos

estudiantes. 32. Firmar con los docentes, actas anuales de cada

curso de enseñanza básica. 33. Emitir y revisar certificados de estudio para

posterior firma de la Directora. 34. Reportar actividades y seguimiento de convivencia

de convivencia escolar a la Dirección. 35. Supervisar a través de visitas a la biblioteca el

trabajo de la bibliotecaria.


36. Coordinar el uso de la fotocopiadora mediante

contador asignado para cada docente. 37. Cumplir con las regulaciones establecidas en el

Reglamento interno del colegio, manual de convivencia, reglamento de evaluación y promoción, circulares internas y/o responsabilidades señaladas en el contrato de trabajo.

38. Autorizar cambio de fechas de evaluaciones por

causas justificadas e informar a la Dirección del colegio.

39. Análisis y seguimiento del cumplimiento de los

objetivos de aprendizaje en cada asignatura.


EDUCACIÓN

Docente.


Administración de U.T.P / Magister en Curriculum y Evaluación.

HABILIDADES

Liderazgo y capacidad de trabajo en equipo.

EXPERIENCIA



NOMBRE DEL CARGO

Inspector General


Responsable del cumplimiento del reglamento interno, manual de convivencia, plan de evacuación y requerimientos de control interno asociado los alumnos, docentes, padres y apoderados, y reportar la gestión mensual de Inspectoría General a la Dirección..


Organización Supervisión, Control y Reporte de la Gestión de Inspectoría General

1. Controlar el cumplimiento del reglamento interno asociado a los estudiantes docentes, padres y apoderados.

2. Apoyar en procesos administrativos del establecimiento tales como matrículas y tramites administrativos encomendados por la Dirección

3. Controlar la disciplina de los estudiantes durante la permanencia en el colegio.

4. Supervisar los atrasos de los alumnos y alumnas en el sistema SYSCOL.

5. Supervisar diariamente la asistencia en el sistema SYSCOL.

6. Realizar el cierre de subvención mensual y diaria en los libros de clases

7. Supervisar los certificados médicos en archivador correspondiente.

8. Supervisar que el control de la lectura diaria se esté ejecutando de acuerdo al PME, canalizando esta información a través de planilla llevada a diario por los inspectores de patio.

9. Atender al público en general en especial a cualquier integrante de nuestra comunidad educativa.


10. Supervisar libro de registro de salida de los estudiantes a diario.

11. Supervisar la salida de los alumnos en los horarios de clases al baño o biblioteca entre otros, de forma personal o a través de las cámaras del establecimiento.

12. Supervisar patio y baños (hombres y mujeres) en horarios de recreo, almuerzo, ingreso y salida de alumnos.

13. Resolver conflictos que se pudieran generar en horarios de almuerzo recreo, ingreso y salida de alumnos.

13. Controlar que la salida de los alumnos al término de la jornada sea de forma ordenada.

14. Supervisar la atención de los alumnos en enfermería y realizar los llamados telefónicos a los apoderados, cuando sea necesario y si corresponde extender seguro escolar.

15. Supervisar que en horario de clases no existan alumnos fuera de la sala. Si esta situación se diera consultar con el profesor a cargo del curso.

16. Citar a los apoderados de los alumnos que no respeten las normas de convivencia y asegurar que el apoderado tome conocimiento de la situación, registrando cada entrevista con los apoderados en la hoja de vida de los alumnos, buscando o comprometiendo el apoyo de los apoderados en remediales.

17. Prestar ayuda a los docentes cuando sea requerido.

18. Atender a los alumnos por disciplina, dudas, consultas, asistencia o requerimientos.

19. Citar a los apoderados y alumnos que se ausenten a clases por uno o más días.


20. Repartir las comunicaciones cuando sea necesario con el objetivo de mantener informada a la comunidad educativa respecto de los acontecimientos del colegio.

21. Mantener al día el registro de matrículas.

22. Revisar los archivadores de los cursos para actualizar la información de los alumnos.

23. Revisar periódicamente las anotaciones de los alumnos en cada libro de clases, para tomar las acciones necesarias que ayuden a subsanar comportamientos.

24. Realizar seguimiento a cada caso conductual de los alumnos y a los requerimientos del apoderado.

25. Verificar al final de la jornada de clases que todos los profesores tengan firmada sus horas de clases y registrada su asistencia.

26. Mantener un listado actualizado de los alumnos que participan en talleres.

27. Supervisar entrega de uniformes de los alumnos y alumnas que queden olvidados en el establecimiento.

28. Entregar reporte de gestión de inspectoría a la Dirección.

29. Mantener registro de llamadas, citaciones, atención de apoderados novedades u otros relacionados con el colegio.

30. Visitar a los cursos para dar a conocer el manual de convivencia vigente y fomentar la sana convivencia.

31. Implementar el plan de seguridad y/o simulacros del colegio y reportar las actividades de la Dirección.

32. Verificación del estado de los equipos de seguridad del colegio tales como redes húmedas,


extintores, estado general de los vidrios del colegio u otras situaciones de infraestructura que puedan afectar la seguridad de los alumnos y reportar a la dirección.

33. Supervisar el cumplimiento de llegada y salida de los horarios de los asistentes de la educación y docentes.

34. Reportar a Dirección cualquier situación anormal que ocurra en el establecimiento.

35. Mantener inventarios revisados y actualizados de las dependencias del colegio, en infraestructura u otras actividades de control en post de la seguridad de los estudiantes.

36. Imprimir, entregar y registrar la entrega de documentos solicitados por los apoderados.

37. Organizar y coordinar la brigada de transito del colegio.

38. Organizar y coordinar los actos formales del colegio.

39. Cuidar patio, pasillos y sala de clases.

40. Revisar libro de clases e informar por escrito los hallazgos al Jefe de UTP o Dirección.

41. Cerrar a diario los libros de clases y de manera mensual.

42. Organizar, instruir y coordinar a los inspectores de patio del colegio.

43. Controlar registrar y monitorear la inasistencia de los alumnos.

44. Controlar la firma de asistencia de los trabajadores.

45. Controlar y registrar el ingreso de cualquier persona o servicio ajeno al establecimiento.


46. Realizar clases lectivas ante situaciones de ausencia de profesores u otras instancias de fuerza mayor.

47. Implementar el manual de convivencia y protocolos.

49. Mantener actualizada y vigente la documentación de la Inspectoría General.

50. Realizar labores de apoyo encomendadas por la Dirección.


52. Llevar estadística actualizada de los accidentes sufridos por los alumnos y alumnas.

53. Coordinar traslado en caso de accidente sufridos por alumnos de mayor complejidad a centros asistenciales, dando aviso al apoderado respectivo.

COMPETENCIAS

EDUCACIÓN

Docente


Curso relacionado con el área de Inspección General

HABILIDADES

Liderazgo capacidad de trabajo en equipo y manejo de grupo

EXPERIENCIA

2 años


NOMBRE DEL CARGO

Profesor (a)


Responsable de llevar cabo directamente los procesos sistemáticos de enseñanza, aprendizaje y formación, lo que incluye, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación de los procesos y actividades educativas, conforme a lo indicado por la Directora y Jefe de U.T.P.


Gestión de Enseñanza

1. Responde a los plazos estipulados en la entrega de notas, planificaciones y tareas administrativas, alimentando al sistema de gestión del colegio.

2. Realiza un seguimiento constante y sistemático del rendimiento, asistencia y responsabilidad de cada estudiante, informando a TUP y/o Inspectoría general de anomalías detectadas.

3. Mantener informado(a) e informa a la Dirección y a la Unidad técnico pedagógica acerca de la situación de cada estudiante o cuyo rendimiento es deficiente o ha descendido, de las posibles causas y acciones remediales.

4. Da cuenta periódicamente de su gestión pedagógica a la Unidad técnico pedagógica y/o de establecimiento.

5. Incentivar la motivación e interés de los estudiantes por explorar, inventar y crear a partir de lo aprendido en las distintas asignaturas.

6. Influir en la mejora de las políticas del establecimiento en relación con la innovación pedagógica.

7. Mantener una comunicación constante con los padres y apoderados, informando los logros y


dificultades de los estudiantes de acuerdo a los calendarios entregados por la Jefe de UTP.

8. Planificar la asignatura, de acuerdo al marco curricular vigente y directora del colegio.

9. Planificar clase a clase para los diferentes cursos y niveles, atendiendo a las diferencias grupales e individuales, cuando sea docente de asignatura.

10. Organizar un ambiente estructurado y estimulador del aprendizaje para los estudiantes, desarrollando actividades variadas.

11. Adecuar estrategias de enseñanza de acuerdo a los resultados, promoviendo la investigación y auto- aprendizaje.

12. Alternar estrategias mejorando exitosamente el clima de la clase para lograr aprendizajes.

13. Adaptar las estrategias a los diferentes estilos de aprendizaje de sus estudiantes.

14. Utilizar la evaluación para examinar, focalizar las áreas deficientes y mejorar sus estrategias de enseñanza,

15. Cumplir con los objetivos del proyecto institucional PEI; Proyecto de mejoramiento educativo PME-SEP y Proyecto JEC.

16. Cumplir del programa de estudio relacionado con su asignatura conforme a los requerimientos por parte del Jefe de U.T.P. y/o Dirección.

17. Informar a la Jefe de U.T.P. acerca de la situación de cada estudiante o cuyo rendimiento es deficiente o ha descendido, de las posibles causas y acciones remédiales.

18. Da cuenta periódicamente de su gestión pedagógica a la unidad técnico pedagógica.

19. Cuidar los bienes del establecimiento, responsabilizándose por los que se le asignan por


parte de la Dirección y la U.T.P.

20. Planificar la asignatura, de acuerdo al marco curricular vigente.

21. Planificar clase a clase para los diferentes cursos y niveles, atendiendo a las diferencias grupales e individuales y las indicaciones entregadas por la U.T.P.

22. Usa la biblioteca, laboratorio de computación y pizarra interactiva, mediante calendarización y planificación.

23. Organizar un ambiente estructurado para el proceso de aprendizaje.

24. Utilizar diferentes estrategias de enseñanza para el logro de los aprendizajes de los estudiantes.

25. Gestionar proyectos de innovación, integración y/o articulación pedagógica.

26. Evaluar a los alumnos de acuerdo al reglamento de aprobación establecido.

27. Apoyar en todas las gestiones encomendadas por el Sostenedor, Directora o Jefe de U.T.P.

28. Cumplir con los procedimientos de gestión, reglamento interno, manual de convivencia y requerimientos establecidos por las autoridades competentes.

29. Sensibilizar a los alumnos respecto del proyecto valórico institucional.

30. Registrar de manera coherente, consistente y llevar al día y sin enmendaduras el libro de clases



32. Ingresar de información al sistema SYSCOL.

33. Cumplir administrativamente con los libros de clases, ingreso, salida contenidos.

34. Investigar y reconocer textos existentes en biblioteca, software educativos del laboratorio de computación, para ser utilizados como material que facilite el aprendizaje de sus educandos.

COMPETENCIAS

EDUCACIÓN

Profesor titulado.


Profesor General o Mención según asignatura.

HABILIDADES

Liderazgo, trabajo en equipo, manejo de grupo, innovador y técnicas administrativas.

EXPERIENCIA

No se requiere


NOMBRE DEL CARGO

Coordinadora de Párvulos


Administración, monitoreo, control y reporte de gestión a la Jefe de UTP o la Dirección respecto de las actividades asociadas al área de Educación de Párvulos.


Administración, monitoreo, control y reporte de la gestión del área de Párvulos.

1. Asegurar cumplimiento, supervisión control y avance de los resultados de los procesos de aprendizaje y reportar al Director y Jefa de U.T.P.

2. Análisis estadístico y reporte al Director los resultados del cumplimiento de la Malla Curricular.

3. Promover el trabajo en equipo colaborativo, participativo y organizado con las educadoras de párvulo y asistentes.

4. Implementar, controlar, mantener y retroalimentar la planificación curricular anual y clase a clase.

5. Evaluar el nivel de logro en la implementación de los programas de estudio.

6. Desarrollar las políticas formativas de la institución, articulando los sectores y niveles educativos.

7. Asegurar el avance y resultados de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

8. Coordinar acciones de evaluación, retroalimentación y mejora de prácticas pedagógicas.

9. Supervisar y acompañar a las educadoras de párvulo en su trabajo.


10. Analizar de los objetivos de aprendizajes logrados por los estudiantes e implementar planes de mejora y reportar al Director, Sostenedor y Jefa de U.T.P.

11. Supervisar y cumplir con la cobertura curricular en los ámbitos de aprendizaje.

12. Supervisar y cumplir con método MATTE.

13. Supervisar desempeño de educadoras y asistentes ( observación de clases)

14. Supervisar el desempeño de educadoras (pruebas e instrumentos evaluativos)

15. Supervisar actividades mensuales de educación parvularia.


17. Atender apoderados por dificultades en rendimiento académico o disciplinario.

18. Aplicar los test de madurez en los casos que no cumplan con la edad a la fecha que estipula el Ministerio de Educación, es decir, los 4 años cumplidos al 30 de marzo en el caso de pre-kínder y los 5 años hasta el 30 de marzo en Kínder, donde la Directora previo test autorizará la matricula.

19. Actualizar constante y continuamente en los cambios impulsados por la autoridad educacional.



EDUCACIÓN

Profesional del área educación de párvulos.


Inducción en el área de administración y coordinación de párvulo.

HABILIDADES

Liderazgo capacidad de trabajo en equipo.

EXPERIENCIA

1 año en el cargo


NOMBRE DEL CARGO

Educadora de Párvulos


Impartir la enseñanza de Educación Parvularia conforme a las directrices de la malla curricular del colegio y la Bases Curriculares del Mineduc y Superintendencia de Educación pre-escolar.


Proceso de Enseñanza de la educación parvularia.

1. Responde a los plazos estipulados en la entrega de notas, planificaciones y tareas administrativas.

2. Realiza un seguimiento constante y sistemático del rendimiento, asistencia y responsabilidad de dada estudiante.

3. Se mantiene informada e informa a la Coordinadora de Párvulos o la Dirección acerca de la situación de cada estudiante o cuyo rendimiento es deficiente o ha descendido, de las posibles causas y acciones remediales.

4. Informar de manera oportuna cualquier acontecimiento importante a la coordinadora de párvulos o Jefa de U.T.P

5. Mantener una comunicación constante con los padres y apoderados, informando los logros y dificultades de los estudiantes, generando acuerdos para superar o potenciar al educando.

6. Organizar un ambiente estructurado y estimulador del aprendizaje para los estudiantes.

7. Motiva el aprendizaje de los alumnos, con actividades innovadoras.

8. Utiliza la evaluación para examinar, focalizar las


áreas deficientes y mejorar sus estrategias de enseñanza.

9. Supervisar, organizar, coordinar y estructura el trabajo de las técnicos en párvulo.


11. Utilizar recursos como pizarra interactiva, biblioteca y sala de computación entre otras.

12. Se obliga a investigar y reconocer textos existentes en biblioteca, software educativos del laboratorio de computación, para ser utilizados como material que facilite el aprendizaje de sus alumnos y alumnas.

13. Utilizar biblioteca y laboratorio de computación lo cual debe ser planificado y calendarizado.


EDUCACIÓN

Educadora de Párvulo


Método MATTE.

HABILIDADES

Liderazgo capacidad de trabajo en equipo

EXPERIENCIA

1 año en el cargo


NOMBRE DEL CARGO

Asistente de Párvulos


Apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los párvulos, reforzando

hábitos de formación e higiene.


Apoyar el proceso de

enseñanza.

1. Preparar materiales de apoyo para los alumnos y

para la ornamentación de la sala de clases

2. Mantener el aseo general y el orden en las salas en

donde se desempeña.

3. Informar cualquier eventualidad en el instante a la

educadora de párvulos a cargo del curso.

4. Realizar actividades designadas por la directora,

jefa de U.T.P, inspector General y coordinadora de

párvulo del establecimiento, en materia concerniente a

la educación.

5. Informar, a quien corresponda en el

establecimiento, la falta de materiales para su

posterior aprovisionamiento.

6. Cumplir con las regulaciones establecidas en el

Reglamento interno del colegio, manual de

convivencia, reglamento de evaluación y promoción,

circulares internas y/o responsabilidades señaladas

en el contrato de trabajo.

7. Apoyar en los actos o actividades concernientes al

Colegio.


8. Apoyar en todas las actividades indicadas por la

Dirección.

9. Acompañar a los niños en todo momento al baño.

10. Fomentar los hábitos positivos en los alumnos y

alumnas.

11. Recibir en la llegada al establecimiento a los

educando y entregarlos en los horarios de salida a sus

apoderados o persona que lo retira.

12. Llevar a los alumnos y alumnas al comedor en

horarios de comida.

13. Acompañar a los estudiantes en los recreos,

cuidándolos de cualquier accidente o disputa que se

pudiera originar.

14. Mantener el orden en la sala de clases cuando la

educadora esté realizando las actividades.

15. Apoyar a todos aquellos alumnos y alumnas más

desventajados en la realización de sus actividades

académicas.

16. Apoyar activamente a la educadora con el trabajo

en sala, explicando de manera más personalizada a

cada uno de los alumnos y alumnas.

17. Capacitarse fuera de los horarios de trabajos

cuando el empleador lo requiera.

18. Mantener un trato cordial con toda la comunidad

educativa.



EDUCACIÓN

Técnico en Asistente de Párvulos.

CAPACITACIÓN y/o

ENTRENAMIENTO

No se requiere.

HABILIDADES

Liderazgo capacidad de trabajo en equipo.

EXPERIENCIA

0 año de experiencia en el cargo.


NOMBRE DEL CARGO

Asistente de Aula


Apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos y alumnas, reforzando hábitos de formación e higiene.


Apoyar el proceso de enseñanza.

1. Preparar materiales de apoyo para los alumnos y

para la ornamentación de la sala de clases.

2. Mantener el aseo general y el orden en las salas en

donde se desempeña.

3. Informar cualquier eventualidad en el instante a la

docente a cargo del curso.

4. Realizar actividades designadas por la directora,

jefa de U.T.P e inspector general del establecimiento,

en materia concerniente a la educación.

5. Informar a quien corresponda en el

establecimiento, la falta de materiales para su

posterior aprovisionamiento.

6. Cumplir con las regulaciones establecidas en el

Reglamento interno del colegio, manual de

convivencia, reglamento de evaluación y promoción,

circulares internas y/o responsabilidades señaladas

en el contrato de trabajo.

7. Apoyar en los actos o actividades concernientes al

Colegio.

8. Apoyar en todas las actividades indicadas por la


Dirección.

9. Fomentar los hábitos positivos en los alumnos y

alumnas.

10. Acompañar a los estudiantes en los recreos,

cuidándolos de cualquier accidente o disputa que se

pudiera originar.

11. Mantener el orden en la sala de clases cuando él

o la docente esté realizando las actividades.

12. Apoyar a todos aquellos alumnos y alumnas más

desventajados en la realización de sus actividades

académicas.

13. Apoyar activamente a él o la docente con el

trabajo en sala, explicando de manera más

personalizada a cada uno de los alumnos y alumnas.

14. Capacitarse fuera de los horarios de trabajos

cuando el empleador lo requiera.

15. Mantener un trato cordial con toda la comunidad

educativa.


EDUCACIÓN

4° Medio.


No se requiere

HABILIDADES

Liderazgo capacidad de trabajo en equipo

EXPERIENCIA

0 año de experiencia en el cargo


NOMBRE DEL CARGO

Inspector de Patio


Control de patio y apoyo administrativo a Inspectoría General, en relación a reglamento interno y manual de convivencia.


Control de Patio y Apoyo Administrativo a la Inspectoría General.

1. Velar por el normal desarrollo de las actividades de los educandos y el orden básico dentro del colegio, en actividades lectivas y no lectivas.

2. Reportar cualquier acontecimiento importarte o anomalía a su jefatura directa.

3. Establecer un clima de cooperación para que los estudiantes acepten la responsabilidad colectiva de mejorar los procesos de convivencia escolar.

4. Acompañar a los estudiantes en situaciones no lectivas tales como: recreos, salidas a terrenos, competencias, etc. Estableciendo relaciones cordiales y de ayuda.

5. Cuidar de los estudiantes en los horarios de inicio y término de jornada (salida de alumnos), evitando que se entreguen a terceros no autorizados para su retiro del colegio, previo aviso al inspector general.

6. Aplicar reglamento interno en caso de faltas leves, graves o muy graves, de acuerdo a procedimiento y protocolos establecidos en él y en el de convivencia escolar, previo aviso al Inspector General.

7. Investigar a fondo las situaciones de conflicto, para hacer una buena mediación y/o aplicación de


reglamento interno, entregando la información al encargado de convivencia escolar para el seguimiento correspondiente.

8. Acompañar a los estudiantes en la entrega de alimentos de la JUNAEB.

9. Atender y registrar a los estudiantes enfermos y accidentados, entrega de informe de enfermería con la cantidad de alumnos y alumnas atendidos mensualmente al inspector general.

10. Cumplir con los horarios de ingreso indicados en el contrato.

11. Apoyar en el cumplimiento de calendario de actividades del colegio, actos u otras instancias de participación.

12. Realizar inspecciones de infraestructura, inventarios u otras actividades de control en post de la seguridad de los estudiantes; informe de inspección mensual al inspector general.


14. Entrevista a estudiantes y apoderados por disciplina cuando se requiera.

15. Realizar seguros escolares frente a algún accidente de los alumnos y alumnas del colegio.

16. Llevar el registro de los estudiantes atrasados al establecimiento entregando un pase a cada uno de ellos para el ingreso a sala de clases.

17. Registrar en el libro de retiro de alumnos y alumnas a todos aquellos estudiantes que vienen a ser buscados por los apoderados al establecimiento antes de que termine su jornada de clases.


18. Repartir las comunicaciones a los alumnos y alumnas enviadas por el colegio para los apoderados.

19. Entregar a los apoderados los objetos o uniformes perdidos.

COMPETENCIAS

EDUCACIÓN

4° Medio.


Inducción al cargo.

HABILIDADES

Liderazgo capacidad de trabajo en equipo y manejo de grupo.

EXPERIENCIA

0 año de experiencia


NOMBRE DEL CARGO

Bibliotecaria / Encargada de sala de computación


Apoyar a los docentes y educadoras en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes tanto en la biblioteca como en la sala de computación del colegio.



1. Mantener el aseo general y el orden en la biblioteca y sala de computación.

2. Aplicar los procesos técnicos pertinentes al funcionamiento de la biblioteca relacionada con revisión, registro, clasificación enumeración y ordenamiento de los textos que forman el activo de la biblioteca.

3. Llevar el control absoluto de los textos CRA entregados por el Mineduc. 4. Mantener la información al día solicitada por el CRA en la plataforma. 5. Conservar el inventario de bienes, muebles, útiles de la biblioteca y sala de computación.

6. Confeccionar y manejar el registro de prestación de libros de los usuarios tanto a domicilio como en la biblioteca y el aula.

7. Encargada de llevar el registro de los cursos que utilizan la sala de computación según planificación entregada a UTP.

8. Informar a la dirección del establecimiento acerca de las necesidades de empaste y restauración de libros con el objeto de prevenir su destrucción y


prolongar su vida útil. 9. Procurar que en la biblioteca se den las condiciones de silencio adecuadas para la realización de tareas, trabajo y/o estudio de los estudiantes.

10. Controlar la disciplina al interior de la biblioteca y sala de computación.

11. Estar al tanto de la planilla de asistencia de cursos a biblioteca, de modo de tener el material a utilizar listo.

12. Repartir los textos escolares entregados por el Ministerio de educación.

13. Fotocopiar todo el material encomendado por UTP en relación a pruebas y planificaciones de los docentes, para la realización de su trabajo.

14. Encargada de entregar y recepcionar los notebooks y parlantes a cada docente o educadora cuando lo solicite.

15. Encargada de revisar que todos los computadores estén en óptimas condiciones para su normal funcionamiento.

16. Revisar que todos los computadores estén con los software al día.

17. Avisar frente a cualquier falla técnica de los equipos al informático encargado del colegio.

18. Realizar encargos designados por la directora, jefa de U.T.P. e inspectoría general. 19. Cumplir con las regulaciones establecidas en el Reglamento interno del colegio, manual de convivencia, reglamento de evaluación y promoción, circulares internas y/o responsabilidades señaladas en el contrato de trabajo.

20. Apoyar en los actos o actividades concernientes al Colegio.



EDUCACIÓN

4° Medio.


Encargada de biblioteca CRA.

HABILIDADES

Liderazgo capacidad de trabajo en equipo / Manejo del Abies.

EXPERIENCIA



NOMBRE DEL CARGO

Asistente de Educación (Auxiliares de aseo)


Apoyar el proceso de enseñanza - aprendizaje y hábitos positivos a los estudiantes del establecimiento educacional, promoviendo la limpieza y el orden en nuestro colegio.



1. Mantener el aseo de las salas de clases, sean éstas de básica o pre-básica (niños y niñas), baño de profesores y profesoras, inspectoría, oficinas administrativas, pasillos, etc.

2. Barrer con escobillón municipal (industrial) los

patios y frontis del colegio (estacionamiento), mantener en todo momento sin papeles ni basura de ningún tipo.

3. Revisar después de cada recreo y después de la

hora de almuerzo de los educando uno por uno los baños, verificando que no hayan llaves o el WC corriendo y tirar las cadenas si es necesario.

4. Limpiar los vidrios de salas, puertas vidriadas,

vidrios del comedor, vidrios de oficina y otros. 5. Limpiar las salas, pasillos, oficinas y todas las

dependencias del colegio en general. 6. Informar rápida y eficazmente a su jefatura directa

de cualquier situación anormal que detecte. 7. Apoyar a la gestión del colegio en lo que se

requiera. 8. Contribuir de manera eficaz a la formación

desarrollo y afianzamiento de hábitos y valores positivos y deseables en los estudiantes, en


horarios de recreo. 9. Apoyar a inspectoría en el cuidado de los

estudiantes en los recreos, evitando roces, disputas o cualquier acto anómalo que pudiere suscitarse en los patios o baños, dando aviso de lo sucedido en forma inmediata a inspectoría y en casos de mayor complejidad a dirección.


EDUCACIÓN

4° Medio.


No se requiere.

HABILIDADES

Capacidad de trabajo en equipo.

EXPERIENCIA



IV. ÁMBITO ESTRUCTURAL

IV.1. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO.

RECEPCIÓN DE OBRAS DEL ESTABLECIMIENTO.

AÑO DESCRIPCION








RESOLUCIÓN SANITARIA DEL ESTABLECIMIENTO

AÑO DESCRIPCION

2011 N° 1159

2013 N° 138

2013 N° 272

2015 N° 1246 Sistema Particular de Agua Potable

2016 N° 1610109109 Resolución cocina


INFORME SANITARIO DEL ESTABLECIMIENTO

AÑO DESCRIPCION

2009 N° 72

2011 N° 113

2013 N° 035

2016 N° 035


IV.2. INFRAESTRUCTURA

2 Salas de clases (kínder y Pre-kínder).

13 Salas de clases (primero a octavo básico).

1 Servicio higiénico para pre-básica.

4 Servicios higiénicos para básica (niños y niñas).

2 Servicio higiénicos de profesores (hombres y mujeres).

1 Servicio higiénico para auxiliares.

1 Servicio higiénico administrativo.

1 Enfermería.

1 Biblioteca.

1 Sala de computación.

1 Sala de multiuso.

2 Oficinas de atención de apoderados.

2 Bodegas (básica y pre-básica).

1 Comedor para los educandos.

1 Cocina.

1 Despensa.

2 Bodegas (Patio y anexo 3).

1 Patio de servicios.

1 Sala de profesores.

1 Oficina inspectoría.

1 Oficina inspectoría general.

1 Oficina de Dirección.

1 Oficina de Jefe de Administración y Finanzas.

1 Oficina de Unidad Técnico Pedagógica.

1 Oficina de Coordinación de Pre básica.

1 Sala de reuniones de Pre básica.

1 Patio cubierto pre-básica.

1 Patio cubierto básica.

1 Patio descubierto de básica.


IV.3.EQUIPAMIENTO

Insertar inventario de equipamiento mobiliario y computacional

INVENTARIO SALA DE COMPUTACIÓN

CANTIDAD MATERIAL

46 COMPUTADORES 46 CPU

46 TECLADOS 30 PAR DE PARLANTES

46 MOUSE 1 CITOFONO

46 SILLAS

1 MESA CHICA

INVENTARIO BIBLIOTECA MOBILIARIO

CANTIDAD MATERIAL

1 CITOFONO 10 MESAS GRANDES 1 MESA CHICA

55 SILLAS

1 ESTANTE ROJO 3 PUERTAS 7 ESTANTES MEDIANOS

2 ESTANTES ROJOS 2 PUERTAS 6 ESTANTES GRANDES DISPENSADORES DE LIBROS 1 COMBUSTIÓN LENTA


INVENTARIO MOBILIARIO SALAS

CURSOS

MATERIAL

SILLAS MESAS MESA PROFESOR

SILLA PROFESOR

1° BASICO 45 45 1 1 2° BASICO 45 45 1 1

3° A 45 45 1 1 3° B 45 45 1 1

4° A 45 45 1 1 4° B 45 45 1 1

5° A 45 45 1 1

5° B 45 45 1 1 6° A 45 45 1 1 6°B 45 45 1 1

7° A 45 45 1 1

7ºB 43 45 1 1 8° A 43 43 1 1

PRE_KINDER 35 9 CHICAS Y 1 GRANDE

1 1

KINDER 45 11 CHICAS Y 1 GRANDE

1 1

MULTIUSO 45 45 1 1

COMEDOR: MUEBLES CANTIDAD MESAS 30

SILLAS 132

SALA DE PROFESORES: MUEBLES CANTIDAD MESAS 2 GRANDES Y 2 CHICAS , 5 ESTACIONES

SILLAS 18

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