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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL COLEGIO SALVADOR MORENO CURSO 2019/20
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
COLEGIO SALVADOR MORENO
CURSO 2019/20
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NUESTRO ESTILO EDUCATIVO
COMPETENCIA=”Saber hacer,Saber ser,saber
convivir”
Siete competencias clave o esenciales para la sociedad europea:
1.º Competencia en Comunicación lingüística. (CCL)
2.º Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. (CMCCT)
3.º Competencia digital. (CD)
4.º Competencia para Aprender a aprender. (CAA)
5.º Competencias sociales y cívicas. (CSC)
6.º Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. (CSIEE)
7.º Conciencia y expresiones culturales. (CCEC)
El aprendizaje basado en competencias se caracteriza por ser transversal, y se hallan presentes tanto en las distintas asignaturas como en los valores que por medio del estilo educativo se transmiten a los alumnos en el proceso de enseñanza aprendizaje.
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1. AUTONOMÍA
Ser consciente de los puntos fuertes y débiles para asumir responsabilidades y
riesgos (CAA); (CSIEE).
Iniciarse en el uso responsable de la libertad personal (CSC)
Ser capaz de organizar el propio aprendizaje, de evaluar el trabajo realizado y de
buscar asesoramiento, información y apoyo (CAA) (CSIEE).
Usar de manera confiada, responsable y crítica las TICs para el trabajo, ocio y
comunicación. (CD).
Desarrollar progresivamente la creatividad y la iniciativa personal (CSIEE); (CEC)
Expresión de uno mismo a través de distintos medios según las capacidades
individuales (CCEC).
2. ESFUERZO PERSONAL
Curiosidad que impulsa a buscar oportunidades de aprender y aplicar lo aprendido a
diversos contextos vitales (CAA).
Motivación y determinación a la hora de cumplir los objetivos (CSIEE).
Perseverancia en el aprendizaje, concentrarse en períodos de tiempo prolongados y
reflexionar críticamente sobre los fines y el objeto del aprendizaje (CAA).
Actitud positiva orientada a la resolución de problemas (CAA).
3. CONVIVENCIA
Respeto a la verdad (CMCCT).
Expresar y comprender puntos de vista diferentes, evitando en todo momento herir
a los demás (CSC)
Negociar sabiendo inspirar confianza y sentir empatía (CSC).
Resolver los conflictos a través del diálogo (CCL); (CSC)
Aceptar y respetar las normas de convivencia para disfrutar de un entorno pacífico
generando un buen clima en el colegio. (CSC)
Procurarse un estado de salud física y mental óptimo (CSC)
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4. COMPROMISO
Estar dispuesto a superar los prejuicios y a comprometerse con los demás (CSC).
Participar y colaborar con ilusión y con interés en grupos, campañas,… (CSC)
Cultivar las capacidades estéticas mediante la participación en la vida cultural
(CCEC).
Contribuir al desarrollo sostenible (CSC): disfrutar de la naturaleza, evitar el
consumismo,…
Utilizar el tiempo libre con responsabilidad y creatividad. (CCEC)
5. PARTICIPACIÓN
Ser capaz de trabajar en equipo, de sacar
partido de participar en un grupo heterogéneo
y de compartir lo aprendido (CAA).
Habilidad para trabajar tanto individualmente como de manera colaborativa dentro
de un equipo (CSIEE).
Participación constructiva en las actividades que favorezcan la vida escolar, familiar
y social (CSC).
6. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Aprecio por la diversidad cultural: la diferencia nos enriquece. (CCL)
Disposición al diálogo crítico y constructivo (CCL).
Interés por el desarrollo socioeconómico, la comunicación intercultural, la diversidad
de valores y el respeto a los demás. (CSC)
Respeto y atención a los distintos ritmos de aprendizaje (CSC)
Igualdad y no discriminación entre hombres y
mujeres (CSC).
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“ACTIVA TUS RS”
OBJETIVO DEL CURSO 2019-20
Hay un movimiento actual de preocupación de que todo se vuelva a
utilizar, que todo sirva para algo y no se malgaste ningún material de
nuestro día a día. Con este lema, además de hacer que nuestros
alumnos/as cuiden y tomen conciencia de la preocupación mundial por
el planeta y los recursos naturales, queremos dar un paso más. Queremos
que, desde nuestro centro, se re-hagan para tomar conciencia del otro, se
re-definan como persona que pueden cambiar el mundo, se re-afirmen en
su autoestima, que se “re-desprendan” de todo aquello que los molestaba
para avanzar como gente social, que se re-... Todas aquellas “R” que no les
dejan avanzar hacia el futuro. ¿Nos ayudas a realizar esta re-educación?
¿Nos ayudas a conseguir que esas “R” que ya no funcionan, se transformen
en algo útil y vivo para ti como padre, para ti como alumno/a y para mi
como profesor?Espero que “re-digas” que sí.
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DEPARTAMENTO DE PASTORAL
El Departamento de Pastoral del Colegio, inspirándose en el Carácter Propio del centro, ofrece a la Comunidad Educativa una serie de actividades que ayuden a los miembros de dicha comunidad a vivir mejor su fe, desarrollando actitudes y hábitos necesarios para conseguir una vida cristiana auténtica y para despertar el interés y la vivencia de los valores del Evangelio, entre ellos la solidaridad, la justicia, la tolerancia, el respeto, la búsqueda de la verdad, la convivencia...
En colaboración con la Parroquia Castrense de la ENM, se preparará a los niños que quieran para la Primera Comunión.
DISTRIBUCIÓN VALORES Y CAMPAÑAS
Campaña del DOMUND:
Día 20 de octubre:
Responsables: Sofía Álvarez, Tere Bueno, Eusebia Pintos e Isabel Serpa.
Campaña de Navidad:
Semana del 10 al 17 de Diciembre (recogida de alimentos)
Responsables:Begoña Díaz, Araceli López, María Juncal y Ángel López.
Campaña de la Paz:
Día 30 de Enero:
Responsables:Alejandra díaz, Juan Rego, Noelia Riveiro y Esmeralda Gil.
Campaña del Hambre:
Durante el mes de Febrero
Responsables: Néstor Molina, Astrid Filgueira Isabel Serpa y Francisco Mesa.
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EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
Y PROYECTOS
Permiten abordar temas de especial interés para el Centro por su temática o por su aportación al aprendizaje. Plan de Convivencia
Plan lector Plan TIC lingüísttico
Plan de dinamización de bibiotecas Plan TIC
Responsables de los diferentes Planes:
Lector: Alejandra Díaz, Tere Bueno, Alvaro Dobarro y Celeste Garrido.
Normalización Lingüística: Néstor Molina, Astrid Filgueira, Marta Sueiro y Sofía
Álvarez.
TIC: Esmeralda Gil, María Juncal, Fran Mesa y Ángel López.
Dinamización de Bibliotecas: Araceli López, Cayetana Pérez, Isabel Serpa, Ana
Carballo.
Convivencia: Juan Rego, Marga Tejedor y Begoña Díaz.
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EDUCACIÓN EN VALORES
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Son actividades programadas de acuerdo con las distintas áreas/materias y temas transversales. Tienen por objeto, ampliar y profundizar los conocimientos adquiridos en el aula. Podrían variar en función de las fechas y plazas ofertadas.
1º, 2º, 3º y 4º EP:
Visita al Belén de Valga
Magosto e Samaín
Espectáculo “Os Bolechas”
Obras de teatro en Afundación
Actividades do museo de Pontevedra
Museo arqueolóxico de Campolameiro
Xornada de Educación Vial
Visita o parlamento de Galicia
Acuarium do Grove
Granxa escola Apípolis.
Fiesta del Colegio
Visita cultural al Domus y Acuario de A Coruña
Granxa escola Apípolis.
Visita a exposicións temporais, teatro, concertos…
4º, 5º y 6º EP:
Visita o parlamento de Galicia
Acuarium do Grove
Fiesta del Colegio
Visita cultural al Domus y Acuario de A Coruña
Visita a exposicións temporais, teatro, concertos…
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1º. 2º,3º e 4º ESO:
Semana Blanca (Pirineos)
Roteiros do Concello de Pontevedra
Actividades culturais da Afundación
Carreira da ENM
Magosto e Samaín
Festival de Nadal
Visita a la Isla de San Simón
Visita a una fábrica de conservas
Charla de la Asociación contra el cáncer 1º y 2º de ESO
Exhibición de la policía 25 de Octubre
A Coruña: Visita al DOMUS, Acuario y saltos en Oleiros
Charla de la Asociación contra el Cáncer 3º y 4º de ESO
Exposiciones temporales
Tramo del Camino de Santiago
OTROS SERVICIOS
SERVICIO DE COMEDOR Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
(Gestionados por el AMPA)
Tienen como finalidad favorecer el desarrollo global de los alumnos. Tienen carácter voluntario y están organizadas para servir de apoyo y complemento a la tarea educativa. Se imparten de octubre a mayo en horario de tarde. Están organizadas por el AMPA.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES:
Esgrima: Martes a las 15.30- 16.30 h en el pabellón del colegio Robótica: Martes a las 16.30-17.30 h en el aula de informática Inglés: Por determinar.
SERVICIO DE COMEDOR:
Interesados/as, contactar con el AMPA
SEGURO ESCOLAR: (complementario al Corporativo de Defensa)
Permite cubrir cualquier salida en la que se nos exija un seguro de accidentes. En el caso de que un alumno sufra un accidente se avisará a los padres. En los casos urgentes, aunque se llame a los padres, se avisará al 112 o 061 para que lo lleve al hospital más cercano.
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DINAMIZACIÓN DE BIBLIOTECA:
Objetivo: fomentar el gusto y la afición por la lectura y la investigación.
Cada aula tiene su pequeña biblioteca adaptada a la capacidad y necesidades de los respectivos alumnos. Cuando un alumno se lleve algún libro de la biblioteca del aula, debe devolverlo en el mismo estado en el que lo recoge.
NUEVAS TECNOLOGÍAS:
Objetivo: incorporar el uso de las nuevas tecnologías en el día a día del colegio.
Cada aula está dotada de ordenador y conexión a internet. Casi todas disponen de pizarra digital.
Aula de informática: para que puedan acudir los alumnos con sus profesores.
Plataforma Educamos: es un programa de gestión educativa y comunicación familia-colegio. Cada familia tiene una clave de acceso que permite : Consultar la evolución académica e incidencias de sus hijos Comunicación con los profesores
Consulta de eventos, circulares, noticia
En caso de perder la clave solicitarla al correo siguiente:
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HORARIO ESCOLAR
Por el orden y buen funcionamiento del centro escolar se exige máxima puntualidad. Si por cualquier motivo se llega tarde (más de 10 min.) se deberá firmar en conserjería un justificante del retraso por parte de los padres si son de Primaria y si son de la ESO cubrirán el justificante y lo llevarán a su clase. Los alumnos serán acompañados a sus clases por personal del centro. En caso de retrasos reiterados sin justificar se tomarán las medidas oportunas.
las medidas oportunas.
VISITAS Y TUTORÍAS
(Se deberá confirmar siempre previamente)
DÍAS
HORA
DIRECTOR PEDAGÓGICO
LUNES 14.15 h
JUEVES 13.00 h
Otros días y horas concertar por teléfono
JEFA DE ESTUDIOS TUTORES Y PROFESORES
MARTES 18.00 h
Otros días y horas concertar con los profesores
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ÓRGANOS DE GOBIERNO PARTICIPACIÓN Y GESTIÓN
Los órganos de gobierno del Centro son los siguientes:
Órganos unipersonales
o Director del colegio:
Capitán de Navío D. José Abad Vilas
o Director Pedagógico:
D. Ángel López Lajos
o Jefa de Estudios:
Dña. Mª Begoña Díaz Fernández
Órganos colegiados
o Claustro de profesores
CLAUSTRO DE PROFESORES
TUTOR/A DE:
o 1º E. Primaria: Sofía Álvarez Pérez
o 2º E. Primaria: Marta Sueiro Gil
o 3º E. Primaria: Areceli López Mayán
o 4º E. Primaria: Noelia Riveiro González
o 5º E. Primaria: Begoña Díaz Fernández
o 6º E. Primaria: Mª Teresa Bueno Hernández
o 1º ESO: Elena Fernández Pérez
o 2º ESO: Alejandra Díaz Pérez
o 3º ESO: Esmeralda Gil Troitiño
o 4º ESO: Eusebia Pintos Loira
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PROFESOR/A DE:
o Lengua Francesa: Eusebia Pintos Loira
o Lengua Española: Astrid Filgueira Álvarez / Eusebia Pintos Loira
o Lingua Galega: Astrid Filgueira Álvarez
o Inglés: Álvaro Dobarro Buitrago/ Eusebia Pintos Loira
o Matemáticas: María Juncal Sampedro/ Esmeralda Gil Troitiño/Isabel Serpa Alonso
o Bioloxía e Xeoloxía: Tere Bueno Hernández / María Juncal Sampedro
o Ciencias sociais/Xeografía e Historia: Elena Fernández Pérez/
Margarita Tejedor Alonso
o Música: Francisco Mesa García/ Alejandra Díaz Pérez/ Cayetana Pérez Rodríguez
o Ed. Plástica (Visual y Audiovisual): Celeste Garrido Meira
o Ed. Física: Ángel López Lajos /Néstor Molina Vidal/ Noelia Riveiro
González
o Tecnología: Esmeralda Gil Troitiño
o Pedagogía Terapéutica y Apoyo: Margarita Tejedor Alonso /Ana Carballo Davila
o Ajedrez: Alejandra Díaz Pérez
o Oratoria: Eusebia Pintos Loira
o Religión/Ética: Isabel Serpa Alonso/ Elena Fernández Pérez
o Ecomonía: Isabel Serpa Alonso
o Orientador: Juan Rego Castro
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CALENDARIO
Días 2-5: Probas recuperación de septembro: ESO
Días 3-7: Reunións do profesorado para programar e organizar o curso
Día 6: Sesión avaliación da ESO
Día 6: Entrega notas da ESO
Día 11: Inicio curso de EP
Día 16: Inicio curso de ESO
Reuniones con los padres de los alumnos, por cursos.
Día 24: 2º, 3º y 4ºEP: 16.30 h / 17.30 h.
Reuniones de los tutores con los padres: Día 1: 5º y 6º EP : 16.30 y17 h. 2º y 3º ESO: 16.30 y17.30 h. Día 8: 1º de ESO : 16.30 h.
Día 10: Eucaristía comienzo del curso
Días 12: NO LECTIVO. Día de la Hispanidad Días 14-20: Semana Misionera del DOMUND
Día 30: Celebración Samaín e Magosto
Día 31: Día NO lectivo Día de la Enseñanza
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Día 1: NO LECTIVO. Día de Todos los Santos
Día 20: Día Universal dos Dereitos da Infancia
Día 25 : Día internacional contra a Violencia de Xénero
Días 2 al 9:Conmemoración de la Constitución Española y el Estatuto de Galicia.
Día 3: Día Internacional de las Personas con Discapacidades
Día 6: NO LECTIVO. Día de la Constitución Española
Días 4, 5, , 9, 10 y 11 : Pruebas Evaluación ESO
Día 10: Día de la Declaración Universal de los Derechos Humanos
Día 16: Sesión evaluación EP
Día 17 Sesión evaluación ESO
Días 19 y 20 Actos de Nadal: Eucaristía, Banda y Festival
Día 20: Entrega informes trimestrais EP y ESO
Días 21- 7 Enero : Vacaciones de Navidad
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Día: Comienza el segundo trimestre
Día 13-17: Comienzo pruebas de recuperación ESO
Días 27-31: Semana blanca. Esquí en Pirineos para la ESO
Día 30: Celebración del Día de la No-Violencia y de la Paz
Primeras semanas Campaña contra el Hambre: colaboración con una ONG Días 24 ,25 y 26: NO lectivos: Entroido
Día 8 : Día Internacional de la Mujer.
Día 19: NO lectivo San José .
Día 20 : NO lectivo Libre disposición de Centros.
Día 15: Día Mundial de los Derechos del Consumidor.
Días 16, 17, 18, 23 y 24: Pruebas evaluación ESO.
Día 30: Sesión evaluación EP.
Día 31 Sesión evaluación ESO.
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Día 1: Comienza el 3er trimestre
Día 3: Entrega informes trimestrales 2ª Evaluación EP y ESO
Días 14-17: Pruebas de recuperación de la 2ª Evaluación.
Día 7: Día Mundial de la Salud
Días 4- 13: Vacaciones de Semana Santa
Días 20-24: Semana del Libro
Días 27-30: Festa dos Maios
Día 30: Celebración do Maio
Día 1: NO LECTIVO: FIESTA DEL TRABAJO
Día 2: Día internacional contra el Acoso Escolar
Día 9: Día de Europa
Días 11-17: Semana das Letras Galegas adicada a Carballo Calero
Día 11-15: Sesión evaluación materias pendientes ESO
Día 17: NON LECTIVO: DÍA DAS LETRAS GALEGAS,
Día 19: Sesión evaluación materias pendientes ESO
Primeras Comuniones
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Día 5: Celebración do día Mundial do Medio Ambiente
Días 3, 4, 5, 8 y 9: Pruebas 3ª evaluación ESO
Día 18: Sesión evaluación EP
Días 18-21: Pruebas finales de recuperación ESO
Días 20: Despedida de 4º ESO
Día 21: Entrega informes 3ª evaluación y final de EP
Día 21: Fin de curso: EP y ESO. Entrega informes trimestrales y finales EP
Día 22: Sesión evaluación final da ESO
Día 24: Entrega de informes de calificaciones finales e historial Académico de 4º ESO
Días 24, 25 26: Reclamaciones
Del 22 al 30 junio: Evaluación del curso y elaboración de las memorias
Entrevistas de los padres con los profesores si lo desean (concertar cita)
Exámenes extraordinarios de recuperación
Durante los primeros días de septiembre de 2020 para los alumnos de E.S.O
Los Martes reuniones del Profesorado de E. Primaria e ESO conjuntamente, por etapas, equipos de trabajo o formación.
*Esta programación puede estar sujeta a alguna modificación por motivos imprevistos
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CALENDARIO EXÁMENES
Exámenes 1ª evaluación
Curso Otros …… Hora Miérc. 4 dic. Juev. 5 dic. 09/12/19 Mart. 10 dic. Miérc. 11 dic.
1º ESO
12DIC:
GALEGO
9:35 – 11:20 LENGUA RELIGIÓN FRANCÉS INGLÉS
MATES
12:35 – 14:15 AJEDREZ BIOLOXÍA XEO/Hª E F PLÁSTICA
ESO
12 DIC:
MATES
9:35 – 11:20 LENGUA XEO/Hª F Y Q INGLÉS
GALEGO
12:35 – 14:15 FRANCÉS E F MÚSICA RELIGIÓN ORATORIA
3º ESO
2 DIC: E F
3 DIC: F Y Q
9:35 – 11:20 BIOLOXÍA LENGUA MATES XEO/Hª
INGLÉS
12:35 – 14:15 MÚSICA RELIGIÓN FRANCÉS PLÁSTICA
GALEGO
4º ESO
9:35 – 11:20 XEO/Hª BIOLOXÍA LENGUA FYQ/ECON
MATES
12:35 – 14:15 PLÁSTICA GALEGO E F INGLÉS
RELIGIÓN
Exámenes de TDAH: 29 NOV. MÚSICA 3º DE ESO
13 DIC: FRANCÉS 2º Y 3º DE ESO / INGLÉS 4º DE ESO 12 DIC: GALEGO 3º Y 4º DE ESO
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Exámenes 2ª evaluación
Curso Otros
…… Hora Lun. 16 Marz Mar. 17 Mar Miér. 18 Mar Lun 23 Mar Mar.24 Mar
1º ESO
13 Mar:
GALEGO
9:35 – 11:20 FRANCÉS INGLÉS MATES LENGUA
RELIGIÓN
12:35 – 14:15 XEO/Hª E F PLÁSTICA AJEDREZ BIOLOXÍA
2º ESO
13 Mar:
MATES
9:35 – 11:20 F Y Q INGLÉS GALEGO LENGUA
XEO/Hª
12:35 – 14:15 MÚSICA RELIGIÓN ORATORIA E F
FRANCÉS
3º ESO
12 Mar: E
F
10 Mar:
F Y Q
9:35 – 11:20 MATES XEO/Hª INGLÉS BIOLOXÍA
LENG
12:35 – 14:15 FRANCÉS PLÁSTICA MÚSICA
GALEGO
RELIGIÓN
4º ESO
9:35 – 11:20 LENGUA FYQ/ECO MATES XEO/Hª
BIOLOXÍA
12:35 – 14:15 E F INGLÉS RELIGIÓN PLÁSTICA
GAL
Exámenes de TDAH 25 MAR. MÚSICA 3º DE ESO
27 MAR: FRANCÉS 2º Y 3º DE ESO / INGLÉS 4º DE ESO
26 MAR: GALEGO 3º Y 4º DE ESO
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Exámenes 3ª evaluación
Curso Otros …… Hora Miércoles
3 jun.
Jueves
4 jun
Viernes
5 jun
Lunes
8 jun
MarteS
9 jun.
1º ESO
2 JUN:
GALEG
9:35 – 11:20 LENGUA RELIGIÓN MATES FRANCÉS INGLÉS
12:35 –14:15 AJEDREZ BIOLOXÍA PLÁSTICA XEO/Hª E F
2º ESO
1 JUN:
GALEGO
9:35 – 11:20 LENGUA XEO/Hª MATES F Y Q
INGLÉS
12:35 –14:15 FRANCÉS E F ORATORIA MÚSICA
RELIG.
3º ESO
1 JUN: E F
1 JUN:
GALEGO
9:35 – 11:20 BIOLOXÍA LENGUA INGLÉS MATES
XEO/Hª
12:35 –14:15 RELIGIÓN MÚSICA
F Y Q
FRANCÉS PLÁSTICA
4º ESO
9:35 – 11:20 XEO/Hª BIOLOXÍA MATES LENGUA
FYQ/ECON
12:35 –14:15 PLÁSTICA GALEGO RELIGIÓN E F
INGLÉS
Exámenes de TDAH: 10 JUN. MÚSICA 3º DE ESO
11 JUN.: GALEGO 3º Y 4º DE ESO
12 JUN.: FRANCÉS 2º Y 3º DE ESO / INGLÉS 4º DE ESO
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NORMAS DE CONVIVENCIA
La convivencia escolar es la capacidad que tienen las personas de vivir con otras en un marco
de respeto mutuo y de solidaridad mutua, expresada en la interrelación armoniosa y sin
violencia entre los diferentes actores y estamentos de la comunidad educativa. Tiene un enfoque
formativo, al tratarse de un aprendizaje enmarcado en objetivos fundamentales y transversales
y, a su vez, es una responsabilidad compartida por toda la comunidad educativa. (Decreto
8/2015 de 8 de enero)
Es responsabilidad de toda la Comunidad Educativa la mejora de la convivencia escolar
Se reconocen al alumnado los siguientes derechos básicos de convivencia escolar, sin perjuicio
de los establecidos en las leyes orgánicas de educación:
a) A recibir una formación integral y coeducativa que contribuya al pleno desarrollo de su
personalidad en un ambiente educativo de convivencia, libertad y respeto mutuo.
b) A que se respeten su identidad, integridad y dignidad personales.
c) A la protección integral contra toda agresión física o moral, y en particular contra las
situaciones de acoso escolar.
d) A participar directamente en el proceso educativo cuando sea consultado por la
Administración educativa, en los términos previstos en el título IV de la presente ley.
e) A participar en la confección de las normas de convivencia y en la resolución pacífica de
conflictos y, en general, a participar en la toma de decisiones del centro en materia de
convivencia.
(Ley 4/2011 de 30 de junio)
EN EL DÍA A DÍA...
a) Como miembros de un Estado social, democrático y de derecho, todos estamos
obligados a respetar el Proyecto Educativo del Centro, su Carácter Propio, el Estatuto de
Autonomía y la Constitución Española
b) Constituye un deber de todos los alumnos disfrutar del derecho a una formación
integral. Para hacerlo realidad recuerda que debes:
1. Asistir a clase con puntualidad y participar en las actividades académicas
programadas (Art. 7.2.h.). Por eso, si alguna vez faltas al colegio o llegas tarde, los
padres/tutores procurarán comunicarlo previamente y si no fuera posible, darán una posterior
explicación al tutor, así como, si por cualquier motivo se llega tarde (más de 10 min.), firmar
en conserjería y justificar el retraso. Se dejará al alumno en conserjería para ser acompañado a
su clase por el conserje. Se tomarán las medidas oportunas, si los retrasos son reiterados.
En ambos casos la comunicación se hará por escrito o por la plataforma. Antes de recoger
al niño, los padres deberán pasar por Conserjería a firmar conforme se llevan al alumno en
horario escolar.
2. Seguir las directrices del profesorado respecto a su educación y aprendizaje. (Art.
7.2.g.)
3. Cumplir y respetar el Calendario Escolar, prestando especial atención a las fechas de
las pruebas de evaluación y de recuperación.
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4. Participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la consecución de
un adecuado clima de estudio en el Centro, respetando así el derecho de tus compañeros a la
educación (Art. 7.2.a)
5. Respetar y cumplir las decisiones de cada uno de los adultos
que trabajan en el Colegio, cada uno tiene su responsabilidad y tú puedes
ayudarle a cumplirla.
6. Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina
del centro docente. (Art. 7.2.d.)
7. Conservar y hacer un buen uso de las instalaciones y
materiales del centro (Art. 7.2.e)
8. Implicarte de forma activa y participar en las actividades
lectivas y complementarias que se propongan.
c) Recuerda que para salir a la calle en horario escolar necesitas que tus padres/tutores vengan a
recogerte al centro y rellenen la autorización en Portería.
d) Permanece en el patio durante los recreos, no en pasillos o aulas.
e) Marca tu ropa y no dejes olvidados libros, prendas ni objetos personales. El Colegio no se
hace responsable de lo que puedas perder por no seguir estas normas.
f)Trae el material necesario para el trabajo de clase.
g) Haz llegar a tus padres, puntualmente, los avisos orales y escritos que se te confíen en el
Centro.
EN LA RELACIÓN CON LOS PROFESORES
Si tienes que hacer alguna sugerencia, acude a quien corresponda: profesor, tutor, jefe
de estudios, director ... en el momento oportuno con educación..
Valora a los profesores y a cuantas personas colaboran en en el Colegio.
Cuando necesites una aclaración respecto a tus calificaciones o comportamiento en
clase, no dudes en pedirla, puedes estar seguro de que quieren ayudarte siempre.
Pero, recuerda que debes hacerlo siempre de manera respetuosa y esperando, si es el caso,
la ocasión más adecuada para hacerlo.
Recuerda que la falsificación de firmas, notas, autorizaciones, llamadas… se considera
falta de orden y va acompañada de su correspondiente expediente sancionador. Además,
ten en cuenta que la repetición de conductas contrarias a la convivencia siempre será
considerada como falta.
Si tienes algún informe médico (físico o psicológico) que pueda contener pautas de
comportamiento para los profesores, házselo llegar.
EN EL TRATO CON LOS DEMÁS
Disfruta y compórtate como quisieras que lo hicieran contigo
Regla de oro: “Trata a todos como te gustaría que te tratasen a ti”.
De todos depende que en el Colegio exista un ambiente de respeto mutuo. Por eso,
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Compórtate de manera que tus palabras, gestos, escritos... nunca hieran la sensibilidad de
los demás.
En la comunicación trata de llegar a un acuerdo con el diálogo y la escucha. Existen
distintas visiones de la realidad: ¡No tienes la visión total de la realidad!
Evita las peleas en todo momento: son signo de poca educación y falta de respeto.
Sé sincero, respetuoso y colaborador con tus compañeros.
Esfuérzate por descubrir en tus compañeros sus cualidades, y díselas.
Trabaja en equipo con interés; colabora y ayuda a que todos participen.
Respeta la libertad de conciencia, las convicciones religiosas y morales, la igualdad de
derechos entre mujeres y hombres y la dignidad, integridad e intimidad de los restantes
miembros de la comunidad educativa. (Art. 7.2.c)
Evita cualquier discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo o cualquier otra
circunstancia personal o social.
Demuestra buen trato y respeto a todos los alumnos y a los profesores, tanto en lo que se
refiere a su persona como a sus pertenencias.
EN LA RELACIÓN CON EL ENTORNO
Aprende a ser menos impulsivo y más
reflexivo
Ten en cuenta tu comportamiento en:
La capilla como lugar de oración.
En las clases aprovecha el tiempo al máximo: utiliza adecuadamente los espacios (ropero,
servicios), atiende, estudia...
En los desplazamientos para ir al patio, capilla, laboratorio... no molestes a los que están
trabajando, evita gritos y carreras para favorecer el orden.
Los cambios de clase: no son momentos de recreo y se reducen al tiempo necesario para
realizar el cambio de profesor. Es el momento más adecuado para recoger el material y
preparar la próxima clase.
En las actividades y salidas culturales compórtate con respeto y educación siguiendo las
orientaciones de los profesores y responsables de la actividad.
Procura mantener limpios los locales que usas y los lugares por los que pasas. No tires
papeles en el patio, pasillos, aulas...
Avisa siempre que encuentres algo en mal estado por el uso o la indisciplina.
Cada cosa en su momento: En el Colegio no está permitido:
Utilizar el móvil y/o tenerlo encendido. En caso de uso,se recogerá y devolverá a los padres.
Usar el MP3, PSP, ipod, videojuegos…
Comer pipas, caramelos con palo, chicle...
Fumar. Será causa de expulsión.
Traer objetos que puedan resultar peligrosos.
Tomar medicamentos salvo autorización escrita de los padres o del médico. En ningún caso
se proporcionarán medicinas sin autorización médica o paterna. Si surge una necesidad
avisaremos a los padres/tutores y si se trata de una urgencia, a una ambulancia.
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CORRECCIONES MÁS FRECUENTES
A menudo nos encontramos ante situaciones que pueden entorpecer la armonía y el clima de
estudio y colaboración en las aulas. En la mayor parte de los casos, las medidas de corrección
que se adoptan están incluidas entre las que a continuación se enumeran:
Amonestación, verbal o escrita, pública o privada.
Petición pública o privada de disculpas.
Reparación o reposición de bienes, si es el caso.
Servicios comunitarios.
Realización de trabajos específicos
PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS
Como primeros responsables de la educación de sus hijos o hijas o pupilos o pupilas, tienen
los siguientes deberes:
a) Conocer, participar y apoyar la evolución de su proceso educativo, en colaboración con el
profesorado y con los centros docentes.
b) Conocer las normas establecidas por los centros docentes, respetarlas y hacerlas respetar,
así como respetar y hacer respetar la autoridad y las indicaciones u orientaciones educativas
del profesorado en el ejercicio de sus competencias.
c) Fomentar el respeto por los restantes componentes de la comunidad educativa.
d) Colaborar con los centros docentes en la prevención y corrección de las conductas
contrarias a las normas de convivencia de sus hijos o hijas.
(Ley 4/2011 de 30 de junio)
UNIFORMES
El uniforme (según modelo) es obligatorio para todos los alumnos del Colegio. Consiste en:
o Falda azul marino o pantalón azul marino (no vaquero)
o Blusa camisera (lisa, sin adornos) o polo blanco (manga corta o larga)
o Jersey o chaqueta rojos, (liso, forma en pico con escudo del Colegio)
o Botas o zapatos negros o azul marino planos (no calzado estilo deportivo)
o Leotardos o calcetines rojos o azul marino
o Bata de cuadros rojos y blancos (1º y 2º Ed. Primaria)
El cambio en la uniformidad, responde a la necesidad de incluir normas de vestimenta
que no discriminen por razón de sexo, aprobadas por el Parlamento de Galicia.
(BOPG n.º 299, del 03.05.2018 )
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PARA EDUCACIÓN FÍSICA
o Chándal azul marino y rojo, con escudo del Colegio
o Camiseta blanca con anagrama y ribete azul
o Calcetín deportivo
o Pantalón corto azul marino con el nombre del Colegio bordado en rojo
o Calzado deportivo
o Sudadera del APA (opcional)
*A lo largo de este curso se estudiará una nueva propuesta de chandal para el curso siguiente
ambos convivirán durante tres años.
El uniforme está al margen de modas y gustos personales y no es compatible con la utilización
de adornos y complementos en el vestir: fulares, pañuelos, capuchas…
Para prevenir riesgos los alumnos no traerán puestos al Centro anillos, cadenas, pulseras,
piercings, collares u otros objetos que puedan producir lesiones o dificultar las tareas
escolares.
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ÍNDICE
Página:
Estilo Educativo............................................................................ 2
Lema y objetivos del curso........................................................... 5
Departamento de Pastoral............................................................. 5
Distribución valores y campañas.................................................. 6
Experiencias educativas y proyectos............................................ 7
Actividades Complementarias...................................................... 8
Actividades extraescolares............................................................ 10
Horario y tutorías.......................................................................... 11
Órganos de Gobierno.................................................................... 12
Claustro de profesores …............................................................. 12
Calendario.................................................................................... 14
Calendario de exámenes………………………………………… 19
Normas de convivencia................................................................ 22
Uniforme...................................................................................... 25
Índice........................................................................................... 27
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COLEGIO SALVADOR MORENO
C/Rosalía de Casstro 66
PONTEVEDRA
Tfno: 986863382
