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Colegio Santo Tomás de Aquino
Sede
Congreso
Tte. Gral. Perón 1862 - CABA
Universidad Católica Argentina
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Fundación
El colegio Santo Tomás deAquino fue fundado en el año1980 por Monseñor Octavio N.Derisi, a partir de la intención dela Pontificia Universidad CatólicaArgentina de concretar efectiva yseriamente un proyectoinnovador: la creación de uninstituto de nivel medio conelevado nivel académico yformativo, asentándose sobre labase de una profunda síntesisentre cultura, fe y vida.
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ColegioPreuniversitario
Ingreso directo a la UCA
Siendo el Colegio parte integrante de laUniversidad Católica Argentina, nuestrosegresados cuentan con ingreso directo(sin examen) a cualquier carrera de gradoen la Universidad..
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Integración con el Nivel Superior
El Santo Tomás cuenta con autonomíapara elaborar planes de estudio que seconforman en vistas a su articulación conla Universidad. Se realizan proyectos deinvestigación conjuntamente con lasfacultades que la integran y diversasactividades de extensión (PRIUNES).
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ColegioPreuniversitario
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5°
Año
Asistencia
por
materias
Parciales
Integradores
Autonomía
Orientación
Vocacional
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Propuesta Educativa
Objetivos:
Formación Integral de los alumnos
para integrarse eficazmente a la vida
social, universitaria, profesional y
familiar, centrada en el diseño y
aplicación de los principios de
calidad del Aula Inteligente.
Aula Inteligente
o Comunidad de Aprendizaje cuyo
principal objetivo es el desarrollo de
la inteligencia y de los valores.
o Los alumnos planifican, realizan y
regulan sus propias actividades.
o Docente mediador que utiliza
métodos didácticos diversificados
proponiendo tareas auténticas.
o Actividades evaluadas por alumnos
y profesores.
o Espacio multiuso y
tecnológicamente equipado. 5
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Aula Inteligente
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El modelo de Aula Inteligente favorece laintegración recursos didácticos como guías deaprendizaje, biblioteca, equipos informáticos,software didáctico, video y audio, los cuales seencuentran disponibles en el aula para queprofesores y alumnos puedan hacer un uso naturalde ellos en sus actividades.
Nuestra propuesta educativa incorpora latecnología como un recurso que potencia y facilitael proceso de enseñanza-aprendizaje, conscientesde las ventajas que las nuevas tecnologías de laInformación pueden aportar.
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Perfil de Egresado
Buscamos desarrollar en nuestros estudiantes aptitudes que le permitan unainserción activa en la sociedad con la capacidad de interactuar y mejorarla.
Futuro Universitario:
▪ Seleccionar correctamente los materiales y fuentes.
▪ Organizar su tiempo.
▪ Comprender el concepto de estructuras invariantes.
▪ Aprender de lo ya hecho.
▪ Saber expresarse.
▪ Trabajar en equipo.
▪ Estructurar, analizar y sintetizar.
▪ Utilizar correctamente las nuevas tecnologías.
Futuro Profesional:
▪ Capacidad de adaptación.
▪ Capacidad de ingenio y creatividad.
▪ Capacidad de decisión.
▪ Capacidad de análisis y juicio crítico.
▪ Capacidad de gestión del tiempo.
▪ Capacidad para actuar en libertad y con responsabilidad.
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Organización Educativa
Colegio Mixto
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Jornada Escolar
o La actividad comienza a las 8 hs. con la formación e
izamiento de la Bandera Nacional.
o Hay un promedio de nueve horas cátedra de clases
por día, con un receso para el almuerzo.
o Las clases terminan generalmente a las 16 hs.
pudiendo extenderse algunos días hasta las 16:40.
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Opciones de Almuerzo
El colegio cuenta con un ampliosalón comedor
o Abono mensual.
o Menú del día elaborado por
nutricionistas.
o Minutas.
o Viandas propias.
o Almuerzo fuera del colegio.
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Con formación complementaria en Ciencias Exactas y Naturales
Plan de Estudios
Bachillerato en Humanidades y Ciencias Sociales
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Plan de Estudios
Bachillerato en Ciencias Sociales y Humanidades
Con formación complementaria en Ciencias Exactas y Naturales.
Asignaturas 1° 2° 3° 4° 5°
Lengua Española y Literatura 5 5 5 4 4
Latín y Cultura Clásica 3 3 3
Lengua y Literatura Inglesa 4 4 4 4 4
Educación Artística (Música y Artes Visuales) 2 2 2
Educación Física y Deportes 3 3 3 3 3
Estudios Sociales 8 8 8 8 8
Análisis de Textos 2 2 2
Análisis y Comentario de Textos Filosóficos 2
Antropología 2
Filosofía 3
Psicología 3
Economía 3
Matemática / Lógica 5 5 5 4 6
Educación Tecnológica 2 2
Tecnologías de la Información 2
Informática / Informática Aplicada 2 2
Ciencias Biológicas 3 3 3 3 3
Físico Química 2
Física 3 3
Química 3 3
Formación Religiosa 3 3 3 3 3
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Distribución
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ÁREA COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN ÁREA HUMANIDADES Y CS. SOCIALES
CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES FORMACIÓN RELIGIOSA
Nuestro Plan de estudios propone unaformación sólida y amplia, de modo degarantizar una formación integral ymultidisciplinaria que le permita al futuroegresado continuar sus estudios superiorescualquiera sea su proyecto vocacional una vezfinalizada esta etapa.
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AsignaturasPropias
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✓ Estudios Sociales
✓ Latín y Cultura Clásica
✓ Análisis de Textos
✓ Formación Religiosa
✓ Estudio Dirigido
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Actividades Pastorales
▪Retiros Espirituales
▪Convivencias
▪Bautismos
▪Comuniones
▪Confirmaciones
▪Celebraciones religiosas
▪Programas de asistencia social: misiones
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Modelo de Enseñanza
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Premisas:
• Que todos aprendan (Inclusividad)
• Que aprendan muy bien (Efectividad)
Basado en el programa de formación docente de Alverno College y del Departamento de Educación de la Universidad.
Aprendizaje Inclusivo y Efectivo (AIE).
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Aprendizaje Inclusivo y Efectivo
▪No todos aprenden de la misma manera
▪Busca diferentes estrategias para llegar a todos.
▪Permite desarrollar potencialidades
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Centralidad en el alumno
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▪Saber: conocimiento teórico
▪Saber hacer: aplicación del saber
▪Saber ser: valores que guían el saber hacer
Aptitudes
Capacidad compleja que supone:
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Aptitudes
Se trabajan a lo largo de los cinco años de manera secuencial e integrada entodas las asignaturas.
Primer Año:
▪ Comunicación
Cuarto Año:
▪ Interacción social
▪ Resolución de problemas
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Segundo Año:
Tercer Año:
▪ Compromiso Estético
▪ Valoración en la toma de decisiones▪ Ciudadanía efectiva
Quinto Año:
▪ Análisis y perspectiva global
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Aprendizaje Inclusivo y Efectivo
▪Desarrollar un aprendizaje autónomo.
▪Aprender a aprender.
▪Prepararlos para la vida.
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Finalidad:
El proceso de aprendizaje no se circunscribe exclusivamente a la
etapa de formación escolar: aprendemos a lo largo de toda
nuestra vida. Por ello debemos asegurarnos desarrollar en
nuestros alumnos las capacidades necesarias para continuar
aprendiendo de la propia experiencia a lo largo de toda su vida.
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Departamento de Lenguas Extranjeras
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Modalidades
El colegio ofrece dos modalidades de cursada a opción de las familias
Modalidad Castellano:
Inglés Intensivo:
• 4 hs. cátedra semanales de Inglés
• Divididos en niveles
• Grupos reducidos
• 10 hs. cátedra semanales de materias en Inglés
• Esas materias no se cursan en castellano
• Acreditación por la Universidad Católica Argentina.
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Inglés Intensivo
▪History: 1º, 2º, 3 y 5º
▪Geography: 1º a 5º
▪Politics: 1º,2º,3º y 5º
▪Music: 3º
▪Biology: 3º y 4º
▪Economy: 5º
▪Discourse Analysis: 1º,2º, 3º y 4°.
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Proyecto curricular:
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Exámenes Internacionales
▪PET (Preliminary English Test)
▪FCE (First Certificate in English)
▪CAE (Certificate in Advanced English)
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University of Cambridge:
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Actividades de Extensión
• Immersion Camp
• London Trip
• Theatre
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Portugués
▪ Se dicta como materia obligatoria extraprogramática, de 1° a 4° año, con 2 hssemanales de clase.
▪ Los alumnos rinden al finalizar cada añoun examen de acreditación en Casa doBrasil, en forma obligatoria.
▪ En 5° año pueden rendir el exameninternacional del Gobierno de Brasil:Celpe-Bras.
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Educación Física
➢ Para las actividades deportivas,el Colegio cuenta con lasinstalaciones del Ateneo de laJuventud: amplio gimnasio concanchas de Básquet, Fútbol yVóley, además de una piletaclimatizada para aprendizajede natación.
➢ Integrado en el Horario Escolar.
➢ Acceso exclusivo.
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Educación Física
• Los alumnos puedenintegrar equipos para lapráctica de fútbol, básquet,vóley y hockey.
• Los equipos del Colegioparticipan en torneosdeportivos y encuentrosamistosos con otrasinstituciones. LICA
• En 5° año participan de lasOlimpíadas Inter-UCA
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Viajes de estudio, campamentos y excursiones
✓ 1° Año: Campamento
✓ 2° Año: Tandil
✓ 3° Año: Cataratas del Iguazú – Ruinas Jesuíticas
✓ 4° Año: Puerto Madryn y Península de Valdés –Avistamiento Ballenas. 28
Desarrollamos un programa de campamentos,salidas recreativas y viajes a diversos puntos delpaís para conocer su historia y geografía,mientras se fortalecen los valores que actúan enla convivencia y el aprovechamientoresponsable del medio ambiente:
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Proyectos
▪ Charlas TED Ed
▪ Olimpíadas
▪ Taller mi primer voto
▪ Taller de debate
▪ Olimpíadas de Historia
▪ Muestra Experiencial de Arte
▪ Concurso de Deletreo
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Talleres
• Coro
• Drama
• Literario
• Deportivo
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Departamento de Orientación Escolar
El Colegio Santo Tomás de Aquino hasido precursor en brindar un serviciode asesoría psicopedagógica yespiritual al alumno y su entornofamiliar durante su paso por nuestraInstitución, conscientes de lasdificultades que se pueden presentaren esta etapa de su formación.
Propuestas:• Vínculo pedagógico positivo
• Proyecto institucional de tutorías
• Estudio dirigido
• Orientación vocacional
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RECORRIENDO EL COLEGIO
HALL CENTRAL
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RECORRIENDO EL COLEGIO
HALL CENTRAL
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RECORRIENDO EL COLEGIO
TERRAZA
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RECORRIENDO EL COLEGIO
GIMNASIO
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RECORRIENDO EL COLEGIO
AULA MULTIMEDIA
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RECORRIENDO EL COLEGIO
PIZARRA INTERACTIVA
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RECORRIENDO EL COLEGIO
ESPACIO DE JUEGOS
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RECORRIENDO EL COLEGIO
PATIO PB
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RECORRIENDO EL COLEGIO
PATIO PB
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RECORRIENDO EL COLEGIO
LABORATORIO DE FÍSICA Y QUÍMICA
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RECORRIENDO EL COLEGIO
BIBLIOTECA
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RECORRIENDO EL COLEGIO
AULA
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RECORRIENDO EL COLEGIO
NATATORIO
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RECORRIENDO EL COLEGIO
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RECORRIENDO EL COLEGIO
ORATORIO
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RECORRIENDO EL COLEGIO
HALL PISOS
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RECORRIENDO EL COLEGIO
LOCKERS
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MUCHASGRACIAS
Colegio Santo Tomás de Aquino
Teléfono
4371-2238
Correo electrónico