COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS...

120
COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS PROFESIONALES ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS BARQUISIMETO ESTRATEGIAS PARA LA SENSIBILIZACION E INCLUSION DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LOS RESTAURANTES DE LA ZONA ESTE DE BARQUISIMETO ESTADO LARA Autores: Aranguren Dannielis Matheus Sabrina Martínez Luisany C.I. 25.137.719

Transcript of COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS...

Page 1: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

iii

COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨

PRACTICAS PROFESIONALES

ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS

BARQUISIMETO

ESTRATEGIAS PARA LA SENSIBILIZACION E INCLUSION DE LAS

PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LOS RESTAURANTES DE LA

ZONA ESTE DE BARQUISIMETO ESTADO LARA

Autores:

Aranguren Dannielis

Matheus Sabrina

Martínez Luisany C.I. 25.137.719

Page 2: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

iv

Barquisimeto, Enero 2015

COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨

PRACTICAS PROFESIONALES

BARQUISIMETO

ESTRATEGIAS PARA LA SENSIBILIZACION E INCLUSION DE LAS

PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LOS RESTAURANTES DE LA

ZONA ESTE DE BARQUISIMETO ESTADO LARA

Autores:

Aranguren Dannielis

Matheus Sabrina

Martínez Luisany C.I. 25.137.719

Tutor:

Marieta Jerak

Page 3: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

iii

INDICE GENERAL

Introducción………………………………………………………………….

DESARROLLO

Aspectos Teóricos………………….........................................................

Población y Muestra…………………......................................................

Listado de Restaurantes ubicados en el Este de

Barquisimeto………………….................................................................

Instrumento de

Evaluación…………………....................................................................

Encuesta Dirigida a Patronos de los

Restaurantes…………………................................................................

Encuesta Dirigida a Trabajadores de los

Restaurantes…………………................................................................

Experiencias durante la aplicación del instrumento de

Evaluación…………………....................................................................

Resultados generales de las Encuestas realizadas a Trabajadores de

los Restaurantes………………….........................................................

Resultados generales de las Encuestas realizadas a Patronos de los

Restaurantes …………………..…….........................................................

Ubicación Geográfica de los Restaurantes

Visitados……………...……………….........................................................

Cruce de Factores..………………….........................................................

Matriz FODA………………………….........................................................

Cruces de Matriz

FODA…………….…………………..................................................... 92

5

13

15

16

17

18

20

22

41

60

79

85

91

Page 4: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

iv

Estrategias Atendiendo a la Sensibilización de Patronos y

Trabajadores…………………............................................................ 95

Estrategias Atendiendo a la Formación de Patronos y

Trabajadores…….………………….................................................... 108

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

REALIZADAS………………….......................................................... 112

ANEXOS DE PRESUPUESTOS

SOLICITADOS…………………………………………………………. 117

Page 5: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

5

INTRODUCCION

A lo largo de la vida, como seres humanos estamos acostumbrados a

atribuirnos ciertas cualidades que, según nosotros, nos convierten en seres

especiales y superiores a los demás, así mismo solemos colocarle una

etiqueta o un seudónimo a todas aquellas personas que no comparten

nuestra visión de las cosas, de la vida o que poseen distintas condiciones,

forma de pensar, de vestir, etc., por ser renuentes a entender que cada

persona es totalmente diferente a la otra y que en esa diferencia se

encuentra lo realmente especial y valioso del ser humano, se ha vuelto

costumbre la discriminación y exclusión, ya sea de forma directa o indirecta,

hacia aquellos individuos que son diferentes a nosotros por raza, sexo,

posición social, lenguaje, etc., y los individuos pertenecientes a estos

sectores de la sociedad son generalizados y rechazados mucho antes de tan

siquiera entablar conversación con aquellas personas que ejercen la

discriminación.

De acuerdo a ello, las personas con discapacidad forman parte de un sector

de la población que está sujeto a la discriminación y desincorporación en los

distintos aspectos de la vida, específicamente en el laboral, dado que por su

condición, muchas veces se les tilda de incapaces de realizar una actividad

productiva. A pesar de que en los últimos años se ha incluido a las personas

con discapacidad en el área laboral gracias a la promulgación de la Ley para

las Personas con Discapacidad (LPD), dicha inclusión debe ser realizada por

las organizaciones más como una acción voluntaria destinada a la

integración y equiparación de los Discapacitados en el proceso social del

trabajo que como una obligación meramente legal.

Page 6: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

6

Según lo establecido en el Título I, Articulo N°5 de la LPD, se entiende por

Discapacidad:

¨La condición compleja del ser humano constituida por valores

biopsicosociales, que evidencia una disminución o supresión

temporal o permanente, de alguna de sus capacidades

sensoriales, motrices o intelectuales que puede manifestarse en

ausencias, anomalías, defectos, pérdidas o dificultades para

percibir, desplazarse sin apoyo, ver u oír, comunicarse con

otros, o integrarse a las actividades de educación o trabajo, en

la familia con la comunidad, que limitan el ejercicio de los

derechos, la participación social, y el disfrute de una buena

calidad de vida, o impiden la participación activa de las

personas en actividades de la vida familiar y social, sin que ello

implique necesariamente incapacidad o inhabilidad para

insertarse socialmente¨.

Las personas con discapacidad se han convertido en un sector de la

población venezolana que se encuentra en un estado de insensibilidad por

parte de la sociedad. Existen leyes que amparan los derechos de estas

personas, pero la sociedad carece de información en materia de

discapacidad, información que permita comprender que esta condición no

hace de la persona que la padece alguien inferior a los demás, sino que es

alguien que por causas congénitas o adquiridas se encuentra limitado en

Page 7: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

7

algunas de sus capacidades pero no por esto deja de ser un individuo capaz

y útil en todos los sectores de la vida.

Existen diversas clasificaciones de empresas que varían según la actividad

productiva que realicen, entre ellas se encuentran las Industriales que son

aquellas que se dedican a la producción de bienes y servicios derivados de

la extracción de materia prima; las Comerciales cuya actividad productiva se

basa en la compra y venta de productos terminados; y por último se

encuentran las empresas de Servicios que se dedican a prestar este último

con fines de lucro. Dentro de las empresas de Servicios se encuentran los

Restaurantes, cuya actividad productiva se basa básicamente en la venta de

alimentos y bebidas preparados; uno de sus principales objetivos es brindar

una excelente imagen y servicio al público que acude a dicho

establecimiento.

Muy conocido es el hecho de que en las leyes venezolanas se encuentra

establecido que las organizaciones deben incluir el 5% de personal con

discapacidad dentro de su nómina de trabajadores, por ser una empresa, los

restaurantes están en igual obligación de realizar este proceso de inclusión,

además de que por ser un establecimiento público deben cumplir en mayor

escala con la normativa que hace referencia al espaciado y acceso para

personas con discapacidad.Enmarcado en el subsistema de admisión el cual

abarca los procesos de Captación y Selección del personal y en el

Subsistema de Aplicación, específicamente en lo referente a la inclusión de

los discapacitados en otro tipo de empresas distintas a las industriales en las

que la integración de trabajadores con discapacidad es más común, es

necesario el estudio acerca de la efectiva inclusión del personal con

Page 8: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

8

discapacidad en los Restaurantes,y en caso de que la misma no sea llevada

a cabo, la determinación de las causas que ocasionan el hecho de que en

dichos establecimientos no se incluya al personal con discapacidad dentro de

su nómina de trabajadores. Por otra parte, la investigación se delimita a la

Zona Este de Barquisimeto ya que la misma posee una mayor concentración

de Restaurantes lo cual facilita la obtención de información gracias a la

relativa cercanía de los establecimientos que serán objeto de estudio.

El Dr. Raphael Ildemaro Rumbo Rodríguez, Presidente de la Fundación

CIPDIS (Centro de Integración para Personas con Discapacidad) ubicada en

el Hospital Central Antonio María Pineda, indica que si bien es cierto que en

la LPD se concretó que toda organización, sea pública o privada, deberá

incluir el 5% de su nómina total de trabajadores en personal con

discapacidad, en la misma aún no se ha especificado o tipificado hasta qué

grado de discapacidad puede ser aceptado y puede ser capaz de trabajar el

individuo sin necesidad de recurrir a un tercero para la ejecución de las

actividades que le sean encomendadas en la organización; esto es relevante

ya que una persona con un grado de discapacidad número 5 no puede

valerse por sí misma, lo que se traduce en un problema para la empresa en

cuestión ocasionando que el patrono se torne renuente a la inclusión del

personal con discapacidad al proceso social de trabajo.

A su vez, el Dr. Rumbos señala que a pesar de que existen leyes nacionales

y estadales para las personas con discapacidad, las mismas carecen de un

reglamento que penalice lo que allí está dispuesto, además de que dichas

leyes no pasaron por un proceso de adaptación a la sociedad que pudiera

informar a las personas y a los empresarios sobre cómo incluir e integrar a

Page 9: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

9

los discapacitados a las organizaciones y a la vida cotidiana. Por su parte, se

otorgó un plazo de 5 años para que las empresas y la sociedad se adaptasen

a los lineamientos establecidos en la LPD promulgada en Enero del año

2007, plazo que se cumplió en el año 2012 y a la fecha aún existen

organizaciones que no cumplen con la normativa.

Esta clase de detalles que no han sido aclarados o expuestos en las leyes

que establecen los derechos para las personas con discapacidad además de

la falta de información en la materia, no solo incrementan la ignorancia que

puedan poseer tanto patronos como trabajadores en lo relativo a la

discapacidad, sino que hace que los discapacitados sean violentados,

ignorados y subestimados en materia laboral; el deber ser es velar por la

inclusión de estas personas en el entorno social, educativo, deportivo,

laboral, etc., pues los discapacitados son seres humanos con iguales

derechos que todos los demás, con la única diferencia que ellos han

adquirido o han nacido con una condición especial.

Esta falta de información conlleva a subestimar a las personas con

discapacidad quienes carecen de suficientes instituciones que defiendan sus

derechos con la finalidad de equipararlos al resto de la sociedad,

instituciones que fomenten el derecho a la habilitación y rehabilitación de

estas personas para que sean incluidas en todos los aspectos de la vida y

esto ayude al proceso de aceptación y adaptación de su discapacidad. Estos

individuos deben ser incluidos en el proceso social de trabajo pues necesitan

adaptarse poco a poco a la vida que solían tener, en el caso de haber

adquirido una discapacidad, o simplemente realizar una actividad productiva

que les ayude a cubrir sus necesidades tal y como se establece en el Articulo

Page 10: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

10

N° 26 de la Ley Orgánica del Trabajo, de los Trabajadores y Trabajadoras

(LOTTT)

¨Toda persona tiene derecho al Trabajo y el deber de Trabajar

de acuerdo a sus capacidades y aptitudes, y obtener una

ocupación productiva, debidamente remunerada, que le

proporcione una existencia digna y decorosa.

Las personas con discapacidad tienen igual derecho y deber,

de conformidad con lo establecido en la ley que rige la materia

(…) ¨

Existe una falta de sensibilidad hacia estas personas y es necesario

comprender que nadie está exento de padecer una discapacidad; la sociedad

carece de información que les permita comprender en mejor escala la

condición de estas personas para que sean tomadas en cuenta y puedan ser

seleccionadas como cualquier otro trabajador, y con esto, gocen de la

aplicación de sus derechos contribuyendo al cese del trato inadecuado o

discriminatorio, el cual es una prohibición de acuerdo a lo previsto en el

Articulo N° 89, numeral 5 de la Constitución de la República Bolivariana de

Venezuela (CRBV)

¨Se prohíbe todo tipo de discriminación por razones de política,

edad, raza, sexo o credo o cualquier otra condición¨.

Page 11: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

11

Las personas con discapacidad necesitan ser integradas en todos los

aspectos de la vida y ser tomados en cuenta como seres dotados de

habilidades y destrezas, la sociedad requiere manejar información en materia

de Discapacidad para comprender que poseer esta condición especial no es

un limitante para la realización de actividades productivas y la contribución a

la formación de un país mejor. Por su parte, si bien es cierto que la sociedad

no debe ejercer discriminación hacia las personas con discapacidad, son

estos últimos quienes en algunos casos, valiéndose de su condición

especial, ejercen diversos actos reflejando intencionalmente la vulnerabilidad

o incapacidad de su persona para la realización de una actividad productiva

lo cual ocasiona que la sociedad, caracterizada por ser generalista,

catalogue a todos los Discapacitados como seres incapaces de trabajar.

Respecto a ello, el Dr. Ildemaro Rumbos indicó que, si bien es cierto que

la discapacidad es un limitante para el individuo en la eficaz realización de

ciertas actividades, es el Discapacitado quien debe tener la iniciativa de

rehabilitarse para adecuarse a su discapacidad, en el caso de ser adquirida,

y en el caso de que la misma sea congénita, debe fomentar el desarrollo de

sus capacidades para la realización de una actividad productiva que no

afecte su condición y con esto contribuir a la eliminación de los tabúes y

prejuicios que pueda poseer la sociedad respecto a su persona; de igual

forma señaló que poseer una condición especial no es un limitante para la

realización de las actividades cotidianas del ser humano y que la personas

discapacitadas están en igualdad de condiciones para desenvolverse en

todos los sectores de la vida, indicó que:

¨La Discapacidad está en la mente.¨

Page 12: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

12

La sensibilización en materia de discapacidad va más allá de cumplir con lo

previsto en la ley, es cuestión de poner en práctica los derechos humanos,

los valores, el respeto y la colaboración hacia las personas con discapacidad,

se trata de entender que todos tienen los mismos derechos y que la

aplicación de los mismos no debe variar por padecer una condición especial.

En tal sentido, se hace necesaria la determinación de cuan sensibilizados e

informados se encuentran tantoempresarios como trabajadores en materia

de discapacidad, específicamente a aquellos ubicados en el sector de

empresas de servicios tales como los Restaurantes,para la creación de una

serie de estrategias orientadas a que los mismos adquierany refuercen sus

conocimientos en el temade la discapacidad y a su vez lo utilicen como

herramienta para saber cómo seleccionar, adiestrar e integrar a las personas

con discapacidad de manera adecuada a la empresa,fomentando actitudes

positivas, la colaboración y el respeto hacia estas personas creando un clima

organizacional ameno.

Page 13: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

13

ASPECTOS TEORICOS

Disposiciones Legales

Para la realizacion del contenido del presente informe de Prácticas

Profesionales se recurrió a distintos tipos de leyes nacionales en los cuales

se hace referencia al tema de los derechos de las Personas con

Discapacidad así como también se manejó las leyes promulgadas

exclusivamente para la defensa de los derechos de la población

discapacitada del País, tales como Leyes Nacionales y Estadales, Reformas

y Normas que deben ser llevadas a cabo por la Población Venezolana y ser

reguladas por los entes nacionales competentes.

En lo que respecta a la realización del Instrumento de Evaluación, el cual

consiste en una Encuesta dirigida a Patronos o Supervisores y Trabajadores

de los Restaurantes Seleccionados, se tomó en consideración algunos

Artículos de la Constitucion de la República Bolivariana de Venezuela

(CRBV) en los cuales se hace referencia a la prohibición de cualquier tipo de

discriminación hacia las personas, de igual forma fue consultado un artículo

en particular de la Ley del Trabajo, Trabajadores y Trabajadoras (LOTTT) en

el cual se especifíca el derecho de los Discapacitados a trabajar al igual que

el resto de la sociedad. Con una mayor amplitud fue examinada la Ley para

las Personas con Discapacidad (LPD), de cuyo contenido fue extraído el

mayor porcentaje de contenido de las preguntas que fueron colocadas en la

Page 14: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

14

Encuesta y los artículos que sirvieron de guía en esta ocasión fueron

aquellos en los que se hace referencia al derecho de los Discapacitados a

trabajar, el tipo de Trato que deben recibir estos individuos, el derecho que

tiene el recurso humano de las empresas a capacitarse constantemente en

materia de Discapacidad, entre otros., en cuyo caso las preguntas

formuladas en la encuesta estuvieron orientadas a la comprobación del

cumplimiento de estos artículos.

De igual forma fue tomado en consideración los aspectos expuestos en la

LPD específicamente en su Artículo N°9 en el cual se establecen los

lineamientos de accesibilidad para las Personas con Discapacidad, así como

tambien se recurrió a la Norma Venezolana COVENIN3298-2001 titulada

¨Accesibilidad de las personas al medio físico. Edificios, Espacios Urbanos y

Rurales. Señalización.¨ en la que se establece de forma específica la

adecuación que deben poseer los edificios y demás estructuras para el

acceso de las personas con discapacidad; todo ello con la finalidad de

realizar observaciones críticas a los espacios de los establecimientos

visitados para la aplicación del instrumento de evaluación y comprobar el

cumplimiento de los mismos respecto a la normativa.

Page 15: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

15

POBLACION Y MUESTRA

La población establecida para la aplicación del instrumento de evaluación

está determinada por aquellos Restaurantes ubicados en la Zona Este de

Barquisimeto, dicha zona ha sido seleccionada debido a que en la misma se

encuentra una mayor concentracion de Restaurantes lo cual favorece la

recolección de información.

Durante la busqueda de los Restaurantes que serán objeto de investigación

se pudo conocer que la Zona Este de Barquisimeto cuenta con

Establecimientos que se dedican a ser Bar Restaurant & Luch, Restaurant &

Luch, Bar-Restaurant, etc., lo cual no concide con el tipo de Restaurante que

como equipo de investigacion se escogio en primera instancia, el tipo de

establecimiento que será sujeto a investigación es aquel que tenga una única

denominación de Restaurante.

Se determinó que existe una totalidad de 17 Restaurantes en la Zona

anteriormente mencionada y no se considera necesario la toma de una

muestra para la recolección de información.

Page 16: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

16

LISTADO DE RESTAURANTES UBICADOS EN EL ESTE DE

BARQUISIMETO-LARA

Listado extraído de la pagina web de CORTULARA.

N° Restaurante Ubicación

1 El Maná. Carrera 2 entre calles 5 y 6. Nueeva Segovia.

2 Tulipan. Av. Lara entre Calles 4 y 5. Nueva Segovia.

3 La Piccola Trattoria. Calle 7 entre Carrera 1 y Av. Lara.

4 El Punto. Calle 4 con Carrera 1. Nueva Segovia.

5 El Gran Sabor. Calle 25 con Av. Moran.

6 A lo Criollo. Calle 9 entre carreras 23 y 24.

7 Los Caldos de La

Abuela.

Carera 19 entre calles 11 y 12.

8 La Brigantina. Carrera 19 entre calles 8 y 9.

9 Mansion Oriental. Carrera 19 entre calles 13 y 14.

10 Hostal Larense. Carrera 21 esquina calle 14.

11 Maranello. Av. Lara, C.C. Churum Meru. Planta Baja.

12 Rodeo Grill. Av. Venezuela, cruce con la Av. Los Leones.

13 La Nova Grill. Av. Venezuela, C.C. Los Próceres.

14 Caffe 90. Av. Los Leones , Planta Baja C.C. Paseo.

15 Tiuna. Final Av. Lara, Santa Elena

16 Katamaran. Calle 10 Entre 19 Y 20

17 Mexico Restaurant. Av. Caroní a 50 Mts. de la Av. Los Leones,

Fundalara.

Page 17: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

17

Instrumento de Evaluación.

El instrumento de evaluación está basado en una encuesta dirigida

aPatronos o Supervisores y a Trabajadores de los restaurantes

seleccionados, constituido por 13 y 15 preguntasrespectivamente las cuales

fueron formuladas con la intención de obtener información acerca del manejo

que poseen dichos individuos en materia de Discapacidad. Por su parte, el

contenido de las preguntas no posee dificultad alguna en la interpretacion por

parte de los participantes debido a que fueron expresadas en función de que

los individuos encontrasen el intrumento lo más sencillo posible y de esta

manera evitar que los mismos sufrieran confusiones en el llenado de la

encuesta.

A su vez las respuestas fueronformuladas bajo la escala de Likert siendo el

rango de las mismas de 5 grados; así mismo, se implementaron preguntas

cerradas en las cuales los indiviuos deben limitarse a responder con un ¨Si¨ o

un ¨No¨ y esto debido a que las mismas no requieren de la escala Likert

anteriormente mencionada para su contestación.

Page 18: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

18

ENCUESTA DIRIGIDA A PATRONOS O SUPERVISORES DE LOS

RESTAURANTES SELECCIONADOS.

La siguiente encuesta tiene como objetivo determinar la información que usted maneja en

materia de discapacidad.

Acá no existen respuestas incorrectas, seleccione la respuesta de su preferencia con una X

de acuerdo a sus conocimientos.

1. ¿Posee conocimientos en materia de Discapacidad?

Nada Poco Medio Regular Mucho

2. ¿En su Empresa se cumplen los requerimientos de rayado, espacio y acceso para

Personas con Discapacidad?

Nada Poco Medio Regular Mucho

3. ¿Ha leído la Ley para Personas con Discapacidad?

Nada Poco Medio Regular Mucho

4. ¿Actualmente posee el 5% de trabajadores con Discapacidad?

Si No

5. ¿Tiene conocimiento acerca de cómo debe ser el trato social hacia un

discapacitado?

Nada Poco Medio Regular Mucho

6. ¿Sabe usted que es el CONAPDIS?

Nada Poco Medio Regular Mucho

7. ¿Ha practicado actos discriminatorios hacia alguna persona con discapacidad?

Nunca Pocas veces Muchas veces Casi siempre Siempre

8. ¿Sabía usted que el trato discriminado hacia una persona con discapacidad es

multad

Si No

Page 19: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

19

Ni de acuerdo ni

en desacuerdo

Ni de acuerdo ni

en desacuerdo

Ni de acuerdo ni

en desacuerdo

Ni de acuerdo ni

en Desacuerdo

Ni de acuerdo ni

en desacuerdo

9. ¿Cree usted que las personas con Discapacidad deben trabajar?

Completamente en Desacuerdo En Desacuerdo De acuerdo Completamente De

acuerdo

10. ¿Le ha impartido información en materia de Discapacidad a sus Trabajadores?

Nada Poco Medio Regular Mucho

11. ¿Cree usted que los discapacitados deben gozar de los mismos derechos

laborales que usted posee actualmente?

Completamente en DesacuerdoEn Desacuerdo De acuerdo Completamente

De acuerdo

12. ¿Considera adecuada la Inclusión de Personas con Discapacidad en las

Empresas?

Completamente en Desacuerdo En Desacuerdo De acuerdo Completamente

De acuerdo

13. En el caso de llegar a poseer algún tipo de Discapacidad, ¿Le gustaría trabajar

en esa condición?

Si No

Page 20: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

20

ENCUESTA DIRIGIDA A TRABAJADORES DE LOS RESTAURANTES

SELECCIONADOS.

La siguiente encuesta tiene como objetivo determinar la información que usted maneja en

materia de discapacidad.

Acá no existen respuestas incorrectas, seleccione la respuesta de su preferencia con una X

de acuerdo a sus conocimientos.

1. ¿Posee conocimientos en materia de Discapacidad?

Nada Poco Medio Regular Mucho

2. ¿Considera que en su lugar de trabajo se cumplen los requerimientos básicos en

materia de Discapacidad?

Nada Poco Medio Regular Mucho

3. ¿Ha leído la Ley para Personas con Discapacidad?

Nada Poco Medio Regular Mucho

4. ¿Actualmente posee algún compañero de trabajo con Discapacidad?

Si No

5. ¿Tiene conocimiento acerca de cómo debe ser el trato social hacia un

discapacitado?

Nada Poco Medio Regular Mucho

6. ¿Sabe usted que es el CONAPDIS?

Nada Poco Medio Regular Mucho

7. ¿Ha practicado actos discriminatorios hacia alguna persona con discapacidad?

Nunca Pocas veces Muchas veces Casi siempre Siempre

8. ¿Sabía usted que el trato discriminado hacia una persona con discapacidad es

multado?Si No

9. ¿Posee algún familiar con Discapacidad?

Page 21: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

21

Ni de acuerdo ni

en Desacuerdo

Ni de acuerdo ni

en desacuerdo

Si No

10. ¿Cree usted que las personas con Discapacidad deben trabajar?

Completamente en Desacuerdo En Desacuerdo De acuerdo Completamente De

acuerdo

11. ¿Se le ha impartido información en materia de Discapacidad?

Nada Poco Medio Regular Mucho

12. ¿Tiene algún conocimiento acerca de los derechos de las personas con

Discapacidad?

Nada Poco Medio Regular Mucho

13. ¿Cree usted que los discapacitados deben gozar de los mismos derechos

laborales que usted posee actualmente?

Completamente en DesacuerdoEn Desacuerdo De acuerdo Completamente

De acuerdo

14. ¿Conoce algún Sindicato de Personas con Discapacidad?

Si No

15. En el caso de llegar a poseer algún tipo de Discapacidad, ¿Le gustaría trabajar

en esa condición?

Si No

Page 22: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

22

EXPERIENCIAS DURANTE LA APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO DE

EVALUACION

Rodeo Grill

El día Lunes 06 de Octubre del presente año, en horas de la mañana se

acudió a las instalaciones del restaurante Rodeo Grill ubicado en la Avenida

Venezuela cruce con la Avenida Los Leones, con la finalidad de aplicarel

instrumento de evaluación el cual consistía en una encuesta dirigida a

Patronos o Supervisores y a Trabajadores de dicho establecimiento. Durante

la permanencia en las instalaciones del lugar se pudo observar que el mismo

posee el rayado y espacio destinado a las personas con Discapacidad así

como también una rampa que permite el acceso a Discapacitados que

posean silla de ruedas; por su parte, en el área en la cual se lleva a cabo la

atención y prestación del servicio de comidas al cliente, se pudo observar

una Taquilla de pago destinada a atención preferencial.

Se recibió atención por parte del Supervisor de los Trabajadores el cual

muy atentamente suministró información acerca del cumplimiento del

Restaurante en materia de Discapacidad; entre los temas conversados con

dicho supervisor se pudo conocer que en el establecimiento actualmente se

encuentran laborando personas con discapacidad además de que se

especificó el tipo de discapacidad del individuo y el área en el que se

encontraba laborando el mismo. Por su parte, El supervisor de igual

Page 23: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

23

formaindicó que anteriormente existían un mayor número de trabajadores

con discapacidad en el establecimiento pero los mismos, a la fecha, ya no se

encontraban bajo relación laboral con el Restaurante; al momento de la

contestación del instrumento el supervisor presto la mayor participación y

colaboración y el mismo se mostró dispuesto a la facilitación en el tiempo de

algunos de sus subordinadosde manera que los mismos participaran en la

encuesta.

Se contó con la participación de cuatro (4) meseros, los cuales se

mostraron muy interesados en la participación de la encuesta y prestaron la

mayor colaboración posible. Al momento de contestar algunas de las

preguntas de la encuesta, los trabajadores presentaron respecto a la

contestación de algunas preguntas, las cuales fueron disipadas con la ayuda

del equipo de investigación; una vez culminada la contestación del

instrumento de evaluación, se procedió a preguntarles a los trabajadores

acerca de sus anteriores y actuales compañeros de trabajo en estado de

discapacidad, a lo que respondieron de forma afirmativa coincidiendo con la

información suministrada por su Supervisor.

Al momento del análisis e interpretación de los resultados se pudo

conocer que existían discrepancias entre las respuestas de los Trabajadores

y la del Supervisor en lo que respecta al suministro de información por parte

de la empresa en materia de Discapacidad; en su respuesta el Supervisor

indicó que se le impartía mucha información en materia de discapacidad a

los trabajadores, sin embargo, en su respuesta estos últimos indicaron que la

información suministrada por la empresa en dicha materia era poca. Por su

parte, aunque la respuesta de la inclusión del personal discapacitado fue

Page 24: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

24

positiva dentro del Restaurante Rodeo Grill, dicho personal no fue observado

en el establecimiento durante la realización del instrumento de evaluación.

Podría concluirse que la colaboración y la participación de los individuos

presentes en este establecimiento fueron de una plena efectividad además

de que el cumplimiento de este restaurante respecto a la normativa en

materia de Discapacidad es realizada en una medida considerable.

Page 25: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

25

Nova Grill

El día Lunes 06 de Octubre, luego de haber aplicado el instrumento de

evaluación en el Restaurante Rodeo Grill, se acudió a las instalaciones del

Centro Comercial Los Próceres ubicado en la Avenida Venezuela, para la

visita del Restaurante la Nova Grill el cual se encuentra dentro de dicho

establecimiento. Al dirigirse hasta las instalaciones del restaurante se recibió

la atención de un trabajador el cual indicó no poder suministrar ayuda para la

realización de la encuesta por encontrarse realizando labores de limpieza del

Restaurante, revocando la petición hasta antes de la apertura del

establecimiento en horas del medio día; al acudir nuevamente a la sede del

restaurante a la hora indicada, la petición para la realización de la encuesta

fue nuevamente revocada para el día Martes siete (07) de Octubre en horas

de la mañana.

El día Martes 07 de Octubre la asistencia al Restaurante se efectuó a la

hora pautada, en esta ocasión la atención fue suministrada por el Supervisor

de los trabajadores el cual solicitó información acerca de los motivos que

fundamentaron la realización del instrumento de evaluación, luego de haber

explicado los motivos que suscitaron la realización de la encuesta, el

Supervisor se tornó contrapuesto a la facilidad de acceso al establecimiento

para la aplicación del instrumento a los trabajadores presentes en el lugar,

por lo que recomendó dirigirse a las oficinas administrativas pues, según la

información suministrada por su persona, es allí donde se maneja de una

manera más completa el tema del cumplimiento en materia de discapacidad

del restaurante. Al acudir a las oficinas administrativas del restaurante en

cuestión la atención fue suministrada por las encargadas de lo que respecta

Page 26: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

26

al cumplimiento legal del restaurante, la contestación del instrumento por

parte de la facilitadora de información se limito exclusivamente a las

preguntas relejadas en la encuesta además de que indicó de manera rápida

que recientemente comenzarían a cumplir de una manera más efectiva con

la normativa en materia de Discapacidad.

Culminada la aplicación del instrumento en las oficinas administrativas de la

Nova Grill, no fue posible la aplicación del instrumento hacia los trabajadores

pues no poseer el permiso para el acceso a las instalaciones del

Restaurante; durante la permanencia en el establecimiento se pudo observar

que el mismo solo posee un anuncio ubicado en una delas puertas

principales que indica que la misma es de acceso para discapacitados, sin

embargo, en días posteriores se acudió al establecimiento en calidad de

cliente y se pudo constatar que el mismo no posee trabajadores

discapacitados, o por lo menos no en la área de atención al público, además

de que la puerta donde se encuentra ubicado el aviso anteriormente

mencionado, al momento de la apertura de la misma, dicho anuncio no es

visible; el área de los sanitarios posee el respectivo espacio para

discapacitados, aunque el mismo se encuentra un deteriorado en algunas

zonas.

Podría decirse que el cumplimiento de la normativa de este

establecimiento es casi nula y es posible que esta haya sido la razón que

fundamento la poca colaboración de los individuos para la realización de la

encuesta.

Page 27: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

27

Maranello

En horas de la mañana del día Miércoles 08 de Octubre, se pudo acudir al

Restaurante Maranello, ubicado dentro de las Instalaciones del Centro

Comercial Churum Meru en la Avenida Lara, para la aplicación del

Instrumento de Evaluación el cual consistía en una encuesta. La receptividad

fue por parte del Supervisor del establecimiento, el cual facilitó el acceso al

área donde se encontraban tres (3) de sus trabajadores los cuales brindaron

su colaboración inmediata ante la contestación de la encuesta; sin embargo,

una vez que el Supervisor indicó donde se encontraban los trabajadores que

podían participar en la encuesta, el mismo se retiró del área y durante el

período en el que los trabajadores respondían el instrumento, dicho

supervisor se presentaba de tanto en tanto para observar las acciones que

eran realizadas por los encuestados.

El supervisor en cuestión no expresó deseos de participar en la encuesta

y tampoco aportó información verbal acerca del cumplimiento del

Restaurante en Materia de Discapacidad. Por otra parte, durante la

permanencia en el establecimiento se pudo observar que el mismo no posee

cumplimiento alguno de la normativa referente a Discapacidad así que podría

atribuirse a este hecho la renuencia del Supervisor a la participación en la

encuesta; a pesar de no obtener resultados en lo que respecta a los

Supervisores, la colaboración por parte de los trabajadores fue positiva y, se

pudo determinar por medio de los resultados, que los mismos poseen pocos

conocimientos en materia de Discapacidad además de que algunos de ellos

está en Desacuerdo con la Inclusión de los Discapacitados en las empresas.

Page 28: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

28

Por su parte, se pudo conocer que los individuos que expresaron su

desacuerdo ante dicha inclusión, no poseen familiares con discapacidad,

motivo por el cual probablemente no comprendan la necesidad y deseo de

los Discapacitados ante el hecho de trabajar, contrariamente a estas

personas, uno de los encuestados expreso poseer un familiar con

discapacidad, motivo por el cual estuvo de acuerdo en la inclusión de estas

personas en la vida laboral por lo que se hace notable la diferencia entre las

personas que viven la realidad de los Discapacitados de cerca y aquellos que

la viven de forma ajena.

Page 29: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

29

Los Caldos de la Abuela

El Jueves 09 de Octubre se visitó las instalaciones del Restaurante Los

Caldos de la Abuela, ubicado en la Carrera 19 entre calles 11 y 12, con la

finalidad de examinar si dicho establecimiento poseía el deseo de participar

en la aplicación del instrumento de Evaluación al igual que los Restaurantes

que habían sido visitados en días anteriores. Al ingresar al establecimiento

se recibió la atención del Dueño del mismo el cual, una vez que se le

menciono el motivo por el cual se acudió a su restaurante, accedió

positivamente a la contestación de la encuesta; una vez otorgado dicho

instrumento al individuo, el mismo se tomó unos minutos para leer el mismo

detenidamente sin efectuar colocación alguna de respuestas, luego de haber

terminado de leer el contenido del mismo procedió a la devolución del

instrumento indicando no poder brindar información respecto al tema y que si

se deseaba una mayor colaboración, que se podía pautar una cita con la

persona encargada del área de Recursos Humanos del Restaurante para

que la misma suministrara la información solicitada, de igual forma no se

permitió que la encuesta le fuera aplicada a los trabajadores que se

encontraban presentes en el lugar.

Por medio de la observación se pudo determinar que este establecimiento

posee un cumplimiento completamente nulo en materia de Discapacidad,

motivo al cual se atribuye el cambio de opinión respecto a la contestación de

la encuesta una vez que el Dueño del establecimiento había accedido en

primera instancia al llenado de la misma; por otra parte, es comprensible la

renuencia del mismo ante el hecho de responder la encuesta debido a que,

como patrono, está consciente de su incumplimiento respecto a la normativa

Page 30: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

30

y como las preguntas que conformaban el instrumento de evaluación eran un

tanto comprometedoras en el sentido del acato a la LPD, su conclusión debió

estar orientada a la notificación de la situación a las autoridades competentes

por parte del equipo de investigación y ello acarreara complicaciones

relacionadas con multas y sanciones hacia el restaurante en cuestión.

Page 31: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

31

Caffe 90

Una vez culminada la visita al Restaurante Los Caldos de la Abuela se

procedió a visitar el Restaurante Caffe 90 ubicado en la Avenida Los Leones

específicamente en la Planta Baja del Centro Comercial Paseo, sin embargo,

al llegar al establecimiento,por ser horas del medio día y por ser ese el

momento de apertura del restaurante, la petición se revocó para el día

siguiente en horas de la mañana.

El Viernes 10 de Octubre, la asistencia al Restaurante se efectuó en

horas de la mañana tal y como fue acordado y la atención brindada por los

individuos presentes en el lugar fue amena, además de que la colaboración

brindada por el patrono y los trabajadores fue satisfactoria. Se contó con la

participación de cuatro (4) trabajadores y un (1) Supervisor, por su parte, el

Supervisor se limitó al llenado de la encuesta sin solicitar información

referente al por qué de la realización de dicho instrumento o la mención de

algún aspecto referente al cumplimiento del establecimiento en materia de

Discapacidad.

Por medio de la observación se pudo constatar que el establecimiento

posee el rayado y espacio de estacionamiento para personas con

discapacidad así como también posee un aviso en la puerta principal con la

imagen alusiva a las personas con discapacidad indicando que por la misma

pueden tener acceso libremente dichas personas; no se pudo verificar si en

los sanitarios existe el respectivo espacio para las personas con

discapacidad. Por otra parte, en el análisis de los resultados de las

Page 32: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

32

encuestas realizadas en este restaurante se pudo conocer que solo un

trabajador se encontraba en contra de la inclusión de las personas con

discapacidad dentro de las organizaciones y, a su vez, expreso su negativa

al deseo de seguir trabajando de llegar a adquirir algún tipo de Discapacidad.

Entre los demás resultados obtenidos se pudo constatar la posición positiva

de los trabajadores y del Supervisor ante la inclusión del personal con

Discapacidad dentro de las empresas y a pesar de que en las respuestas el

Supervisor y los Trabajadores indicaron que en el establecimiento laboran

personas con discapacidad, durante la permanencia en el Restaurante,

dichos individuos no fueron observados en el lugar. Puede concluirse que el

Restaurante Caffe 90 posee un cumplimiento relativo en lo referente a la

normativa en materia de Discapacidad y al igual que en el caso de los demás

restaurantes, se deben reforzar los conocimientos que manejan en dicha

materia por medio de diversas estrategias en donde se incluye la dotación de

información.

Page 33: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

33

Tiuna

El Viernes 10 de Octubre se pudo acudir a las instalaciones del

Restaurante Tiuna para la aplicación del instrumento de evaluación, al

presentarse en el establecimiento es observable que en los primeros puestos

de estacionamiento se encuentra el rayado alusivo a que los mismos son

especiales para personas con discapacidad, sin embargo, al intentar

continuar con el recorrido del restaurante hasta llegar al área central del

mismo, no se permitió el acceso más allá de la puerta principal por parte de

un individuo el cual no se pudo conocer si era trabajador o Supervisor del

establecimiento; el mismo indicó que era necesario solicitar autorización en

las oficinas administrativas para la aplicación del instrumento. Una vez que

fue recibida la información acerca de la ubicación de las oficinas

administrativas del restaurante, las cuales se encontraban en el piso superior

del establecimiento, se procedió a visitar las mismas para solicitar dicha

autorización para la aplicación de la encuesta.

Al acudir a la oficina en cuestión se recibió la atención de un individuo el

cual no especificó su cargo ni en qué sentido se encontraba involucrado con

el Restaurante Tiuna, el mismo expreso su negativa ante la aplicación del

instrumento inclusive antes de comenzar a expresar la petición por la cual se

suscitó la visita al establecimiento, se limitó a indicar la dirección de las

oficinas principales del Restaurante, ubicadas en el centro de Barquisimeto,

en donde según sus indicaciones podría ser suministrada la información

deseada, en cuanto el individuo permitió expresar los motivos que motivaron

la creación y el deseo de la aplicación del instrumento en aquellas

instalaciones, el mismo permaneció firme en su negativa a facilitar el acceso

Page 34: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

34

al área donde se encontraban los trabajadores y al restaurante en sí, motivo

por el cual fue imposible la realización de la encuesta dentro del Restaurante

Tiuna.

No se puede establecer un juicio acerca del cumplimiento de dicho

Restaurante en la normativa referente a la Discapacidad y tampoco se

pueden determinar a cabalidad los motivos que generaron la negativa de los

individuos conocidos ante la visita para la aplicación del instrumento de

evaluación.

Page 35: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

35

La Piccola Trattoria

En lo respectivo al Restaurante La Piccola Trattoria Ubicado en Nueva

Segovia, específicamente en la Calle 7 entre Carrera 1 y Av. Lara, lavisita fue

realizada el día Sábado 11 de Octubre en Horas de la Mañana con la

finalidad de aplicar el instrumento de evaluación. En el exterior del

establecimiento se pudo observar un único espacio de estacionamiento

destinado a las personas con discapacidad, y a medida que se ingresa al

Restaurante se observa que el mismo posee puertas señalizadas para el

acceso de los discapacitados, así como también se pudo constatar que el

mismo carece de rampas para la utilización de las personas que acudan en

sillas de ruedas.

Una vez que fue expresado el deseo de aplicar el instrumento de

evaluación a los individuos presentes en el establecimiento, se conto con la

participación de 3 mesoneros siendo los mismos los únicos participantes en

la encuesta ya que el Supervisor no expresó deseos de participar en la

misma y, a su vez, tampoco suministro información verbal acerca del

cumplimiento del establecimiento en la normativa referente a la discapacidad.

Por medio de las respuestas suministradas por los trabajadores se pudo

conocer que en el restaurante actualmente no se encuentra incluido el

personal con Discapacidad y sus juicios acerca del cumplimiento del

establecimiento en materia de discapacidad se objetaron relación a una

escala ¨Media¨, así mismo se pudo conocer que a los trabajadores no se les

ha suministrado suficiente información referente a discapacidad por lo que

Page 36: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

36

conlleva a concluir que el cumplimiento de el Restaurante La Piccola Trattoria

en lo establecido en las leyes venezolanas para las personas con

discapacidad es relativamente nulo.

Page 37: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

37

El Punto Restaurante

De igual forma que en el caso de La Piccola Trattoria, se pudo acudir a

las instalaciones de El Punto Restaurante el día sábado 11 de octubre en

horas de la mañana para realizar la petición de aplicación del instrumento de

evaluación.

Lamentablemente no se pudo contar con la colaboración de dicho

restaurante para su participación en la encuesta y por consiguiente la

petición fue rechazada sin permitir que el equipo de investigación realizara la

recolección de información. Por medio de la observación se pudo constatar

que el restaurante en cuestión posee un espacio pequeño y además carece

de puestos de estacionamiento y demás señalizaciones y lineamientos

establecidos para las personas con discapacidad, lo que de igual forma

conlleva a deducir que dicho restaurante no posee el 5% de personal con

discapacidad incluido en su nomina de trabajadores.

Page 38: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

38

El Gran Sabor

Katamarán

El Gran Sabor y Katamarán son establecimientos que fueron visitados el

día 25 de octubre para la solicitud de aplicación de la encuesta; en ambos

Restaurantes se conto con la colaboración de dos (2) patronos y dos (2)

mesoneros en calidad de participantes para el llenado del instrumento de

evaluación.

En lo que respecta a los resultados obtenidos en las encuestas aplicadas

a los mesoneros del restaurante El Gran Sabor, se pudo constatar que los

trabajadores se encuentran en desacuerdo ante la inclusión del personal con

discapacidad dentro de la empresa, así como también expresaron su

oposición ante la equiparación de los derechos laborales de las personas con

discapacidad con los del resto de los individuos de la sociedad. Por su parte,

el patrono indico estar ¨Ni de acuerdo ni en desacuerdo¨ ante la inclusión del

personal con discapacidad y su respuesta fue semejante ante la pregunta

que expresaba si su persona estaba de acuerdo con la equiparación de los

derechos de las personas con Discapacidad.

En el Restaurante Katamarán el desacuerdo fue masivo en los

trabajadores y el patrono respecto a las personas con discapacidad, lo que

hace necesario que en ambos restaurantes sea tratado esta situación para

fomentar la aceptación de las personas con discapacidad y como

consecuencia, se les permita a estas personas ser incluidas en el Trabajo.

Page 39: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

39

En ambos restaurantes el cumplimiento de señalización y acceso para las

personas con discapacidad es completamente nulo.

Page 40: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

40

A Lo Criollo

El Restaurante A Lo Criollo se encuentra ubicado en la calle 8 entre carreras

24 y 25, se acudió a dicho establecimiento el día Martes 28 de Octubre con

la finalidad de aplicar la encuesta. Durante la permanencia en el

Restaurante se observó que el mismo no se encuentra habilitado según lo

establecido en la LPD, únicamente posee un aviso en la caja registradora

indicando que la misma es especial para personas con Discapacidad pero la

misma no se encuentra habilitada para los mismos; las puertas carecen de

señalización y los puestos de estacionamiento, así como el rayado

correspondiente para los mismos son inexistentes.

En lo que respecta a la aplicación del instrumento de evaluación, se pudo

contar con la participación de 3 trabajadores y 1 encargado el cual indico de

forma verbal que actualmente no se encuesta incluido el personal con

Discapacidad en el establecimiento, pero que el mismo no ha sido incluido

por la razón de que son las personas con Discapacidad quienes no han

acudido al Restaurante para solicitar empleo.

Page 41: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

41

RESULTADOS GENERALES DE LAS ENCUESTAS REALIZADAS A LOS

TRABAJADORES

- Nada Poco Medio Regular Mucho +

4% 25% 17% 46% 8%

-29% +54%

Los resultados que arrojaron las encuestas realizadas a los trabajadores de

los distintos restaurantes participantes en el instrumento de evaluación, se

inclinan positivamente con un 54% en que poseen conocimientos en materia

de Discapacidad; por otra parte, un 29% de trabajadores se inclinan en una

medida negativa al poseer “Nada” o “Poco” conocimiento en materia de

Discapacidad, en cuyo caso podría reforzarse dicho conocimiento por medio

de charlas, folletos o talleres respecto a los aspectos básicos de la

Discapacidad, con los cuales los trabajadores puedan obtener una visión

más clara que implica dicha patología.

Nada 4%

Poco 25%

Medio 17%

Regular 46%

Mucho 8%

1. Posee conocimientos en materia de Discapacidad?

Page 42: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

42

- Nada Poco Medio Regular Mucho +

8% 29% 25% 17% 21%

-37% +38%

En este caso se puede observar que la diferencia entre la media positiva y la

negativa en el cumplimiento de los restaurantes respecto a los

requerimientos básicos en materia de Discapacidad según las respuestas de

los trabajadores encuestados, es de un escaso 1% lo cual es preocupante e

implica un falta relevante a la normativa por parte de dichos restaurantes

tomando en cuenta que en el 2012 se venció el plazo otorgado para la

adaptación de las empresas a la LPD y a la fecha las mismas cumplen

“Nada” o “Poco” con los requerimientos que implican espaciado, rayado y

acceso para personas con discapacidad; además de que por ser un sitio de

acceso al público, los restaurantes deben cumplir en mayor escala con esta

normativa.

Nada 8%

Poco 29%

Medio 25%

Regular 17%

Mucho 21%

2. Considera que en su lugar de trabajo se cumplen con los requerimientos baicos en materia de Discapacidad?

Page 43: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

43

- Nada Poco Medio Regular Mucho +

21% 46% 17% 4% 12%

-67% +16%

Con una media negativa de un 67% se pudo determinar que los trabajadores

encuestados han leído o conocen entre “Nada” y “Poco” la LPD, en cuyo

caso se presenta una discrepancia respecto a la Pregunta N°1 de la

encuesta en la que los resultados arrojaron una medida positiva de 54%de

conocimiento en materia de Discapacidad, lo que podría traducirse en que

los trabajadores saben lo que es la Discapacidad pero en un sentido básico,

por lo que no poseen conocimientos suficientes acerca de las leyes que

amparan los derechos de las personas en esta condición. Esta falta de

conocimiento en lo que respecta a la LPD podría solventarse por medio de

diversas estrategias como charlas o folletos donde se incluyan los aspectos

básicos de dicha ley para que los individuos posean un dominio más amplio

del contenido de la misma y estén al tanto deque sus derechos y los

derechos de las personas con discapacidad poseen similitudes

Nada 21%

Poco 46%

Medio 17%

Regular 4%

Mucho 12%

3. Ha leido la Ley para Personas con Discapacidad?

Page 44: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

44

- No Si +

42% 58%

Con una mayoría del 58% de tendencia afirmativa entre los trabajadores

encuestados se pudo conocer que los mismos poseen actualmente

compañeros de trabajo con Discapacidad, sin embargo un 42% de

trabajadores indicaron no poseer compañeros de trabajo en dicha condición

lo cual es una medida significativa tomando en cuenta nuevamente que el

plazo para la adaptación de las empresas a la normativa establecida en la

LPD ya se venció y en este caso se puede determinar que este porcentaje de

Restaurantes no están incluyendo al personal con Discapacidad. Podrían ser

diversas las causas que conllevan a este porcentaje de restaurantes a no

cumplir con este aspecto de la normativa, por lo que deben implementarse

estrategias para que dichos establecimientos perciban las capacidades de

los Discapacitados a la hora de realizar una actividad productiva y los

mismos puedan ser incluidos satisfactoriamente dentro de este sector

empresarial.

Si 58%

No 42%

4. Actualmente posee algun compañero de trabajo con Discapacidad?

Page 45: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

45

- Nada Poco Medio Regular Mucho +

12% 40% 16% 16% 16%

-52% +32%

Con un 52% de media negativa en los resultados de las respuestas de los

trabajadores se pudo determinar que los mismos poseen escasos

conocimientos acerca de cómo debe ser el trato social hacia las personas

con Discapacidad, lo cual nuevamente presenta una clara incompatibilidad

en la respuesta de los individuos acerca de su conocimiento en materia de

Discapacidad la cual fue de un positivo 54%, sin embargo, se podría atribuir

el desconocimiento en lo que respecta al trato hacia los discapacitados a la

falta de dominio o conocimiento de la LPD por lo que no se puede aceptar

como verdadero, o por lo menos no en su totalidad, el conocimiento que

puedan poseer los trabajadores en materia de Discapacidad, lo que hace

necesario la educación en dicha materia para los empleados de los

restaurantes, educándolos en función de evitar que incurran0 en

Discriminación o subestimación de los mismos.

Nada 12%

Poco 40%

Medio 16%

Regular 16%

Mucho 16%

5. Tiene conocimiento acerca de cómo debe ser el trato social hacia un Discapacitado?

Page 46: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

46

- Nada Poco Medio Regular Mucho +

42% 50% 8% 0% 0%

-92% +0%

Al preguntarle a los individuos acerca de su conocimiento en lo que respecta

al CONAPDIS (Consejo Nacional para Personas con Discapacidad) se pudo

obtener una tendencia negativa de un 92%, lo que puede traducirse en un

desconocimiento casi total de los individuos en lo que respecta a dicho

organismo el cual es el encargado de velar por el cumplimiento de la

normativa establecida en la LPD además de sancionar a aquellas empresas

que no cumplan con la misma. Por su parte, como medida para atender a

este vacío de conocimiento, podrían impartirse charlas además del

suministro de material de apoyo con contenido acerca del CONAPDIS para

que los trabajadores de los distintos restaurantes sepan que así como ellos

poseen organismos como el Ministerio del Trabajo, el Instituto Venezolano

de Seguros Sociales, etc., que protegen el cumplimiento de sus derechos,

igualmente el CONAPDIS se encarga de defender los derechos de los

Discapacitados.

Nada 42% Poco

50%

Medio 8%

Regular 0%

Mucho 0%

6. Sabe usted que es el CONAPDIS?

Page 47: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

47

- Nunca Pocas Veces Casi Siempre SiempreMuchas Veces+

100% 0% 0% 0% 0%

Con la totalidad del 100% de respuestas negativas de los Trabajadores

respecto a la ejecución de actos discriminatorios hacia los Discapacitados se

pudo determinar que los individuos, a pesar de no poseer conocimientos

acerca del trato social hacia los mismos, aparentemente no han practicado

actos discriminatorios intencionales hacia las personas con discapacidad. Sin

embargo, es necesario que los trabajadores de los restaurantes posean el

mayor conocimiento posible en materia de discapacidad ya que, por tratar

directamente con el público, deben estar al tanto acerca de cómo brindarles

un buen servicio a estas personas y no incurrir en la discriminación indirecta.

Nunca 100%

Pocas Veces 0%

Muchas Veces 0%

Casi Siempre 0%

Siempre 0%

7. Ha practicado actos discriminatorios hacia alguna persona con discapacidad?

Page 48: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

48

- No Si +

73% 27%

Con un 73% de medida negativa atribuida al desconocimiento que poseen

los individuos en materia de Discapacidad, se pudo conocer que los

trabajadores encuestados no poseen conocimiento acerca de que el trato

discriminatorio hacia las personas con discapacidad es multado; si bien es

cierto que los encuestados indicaron no cometer actos discriminatorios hacia

los discapacitados, los mismos no están exentos de cometer dichos actos de

una manera indirecta debido a la falta de conocimiento que poseen en la

materia además de poseer vacíos de información respecto a la LPD la cual

establece como debe ser el trato hacia las personas con discapacidad. Es

necesario que los empleados obtengan información acerca de la LPD para

que comprendan de una mejor manera lo que implica interactuar con una

persona con discapacidad y, a su vez, de los derechos que poseen los

mismos, además de que esto sería una herramienta útil pues mientras más

conocimiento posea el trabajador acerca de lo que respecta a la

Discapacidad, mayor será su colaboración y aceptación hacia las personas

que la padecen.

Si 27%

No 73%

8. Sabia usted que el trato discriminado hacia una persona con discapacidad es multado?

Page 49: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

49

- No Si +

50% 50%

En este caso, la pregunta N°9 fue realizada con la finalidad de, una vez

que fuere respondida por los encuestados, contrastar la posición que

presentan aquellos individuos que poseen familiares con Discapacidad

Si 50%

No 50%

9. Posee algun familiar con Discapacidad?

4% 17% 12% 50% 17%

-21% +67%

Completamente en En Desacuerdo Ni de acuerdo De acuerdo Completamente - Desacuerdo ni en Desacuerdo de acuerdo +

Completamente Desacuerdo

4% En Desacuerdo 17% Ni De acuerdo ni en Desacuerdo

12% De acuerdo 50%

Completamente De acuerdo

17%

10. Cree usted que las personas con Discapacidad deben trabajar?

Page 50: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

50

diferenciándolos de aquellos que no los poseen en lo respectivo a la

sensibilidad por su condición y necesidades de estos individuos. Por su

parte, no hubo inclinación hacia ninguna de las dos opciones debido a que la

mitad de los trabajadores encuestados posee familiares con algún tipo de

discapacidad y la otra mitad no; con el manejo de los resultados obtenidos,

se podrá determinar en los resultados siguientes el grado de sensibilidad que

poseen las personas que viven la realidad de las personas con Discapacidad

de cerca y cómo actúan aquellos que la viven de forma ajena.

Con una mayoría del 67% de medida positiva, en la pregunta N°10 se pudo

conocer que los trabajadores están a favor de que las personas con

discapacidad trabajen; sin embargo, un 21% de trabajadores están en contra

de que los discapacitados ejecuten actividades productivas. A su vez, se

pudo conocer que aquellas personas que respondieron negativamente ante

la inclusión de las personas con discapacidad en la vida laboral son aquellas

que no poseen familiares en dicha condición, por lo podría decirse que no

viven de cerca la necesidad de trabajar que poseen los discapacitados como

cualquier otro ciudadano, ni acerca de las penurias que presentan los

mismos., anteriormente se pudo conocer que el 100% de los individuos

encuestados aseguraron no practicar actos discriminatorios hacia las

personas con discapacidad y el hecho de estar en desacuerdo con la

inclusión de estos individuos en la vida laboral es un indudable acto de

discriminación.

Por su parte, entre aquellas personas que respondieron positivamente

ante la inclusión de las personas con discapacidad en la vida laboral, se

encontraban personas que no poseen familiares en dicha condición, por lo

Page 51: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

51

que podría decirse que cierto porcentaje de los encuestados si se encuentra

sensibilizado en lo que respecta a la necesidad y el derecho de trabajar de

las personas con discapacidad. Así mismo, aquellos trabajadores que

indicaron poseer familiares con discapacidad respondieron afirmativamente

ante la inclusión de estas personas en el aspecto laboral, lo que evidencia

que aquellos individuos que viven de cerca las necesidades de las personas

con discapacidad saben que, así como cualquier otro ciudadano, los

discapacitados también presentan y tienen el derecho y el deseo de trabajar.

Como medida de sensibilización ante aquellas personas que expresaron su

negativa ante la inclusión de las personas con discapacidad en la vida

laboral, sería recomendable la dotación de información acerca de las

personas con discapacidad, además de la mención de aquellos artículos de

las leyes venezolanas en donde se refleja en derecho de estas personas a

trabajar, como medida para que los trabajadores sepan que el hecho de

poseer una discapacidad no es limitante para la ejecución de una actividad

productiva, además de ser un derecho de todo venezolano sin distinción

alguna; así mismo podrían realizarse dinámicas de integración basadas en

las discapacidades más comunes para que los trabajadores se familiaricen

de una forma hipotética con las mismas.

Page 52: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

52

- Nada Poco Medio Regular Mucho +

17% 46% 25% 8% 4%

-63% +12%

Anteriormente se determinó que los trabajadores encuestados poseían poco

o nada de información acerca de las leyes de las personas con discapacidad

o lo que implica esta última; por su parte, en la LPD está establecido que es

deber del patrono la educación de sus trabajadores en materia de

discapacidad, por lo que, motivado a ello se realizó esta pregunta a los

trabajadores para comprobar en qué medida los patronos cumplen con la

normativa en este sentido. Se pudo conocer con un 63% de medida negativa

que los trabajadores en los restaurantes no reciben la suficiente educación

en materia de Discapacidad, lo que es una falta indudable a la ley además de

que contribuye a la ignorancia que puedan poseer los trabajadores en

materia de discapacidad. Es necesario que los patronos eduquen a sus

trabajadores en materia de discapacidad, no solo como medida de

cumplimiento de la ley, sino como una contribución voluntaria a la

sensibilización de la población hacia las personas con discapacidad y como

Nada 17%

Poco 46%

Medio 25%

Regular 8%

Mucho 4%

11. Se le ha impartido informacion en materia de Discapacidad?

Page 53: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

53

medida de aporte social de la organización al cese de la discriminación y

subutilización de las personas en esta condición.

Page 54: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

54

- Nada Poco Medio Regular Mucho +

4% 67% 12% 13% 4%

-71% +17%

Se pudo conocer con una medida negativa de 71% que los trabajadores no

poseen conocimientos suficientes acerca de los derechos de las personas

con discapacidad, y las razones de ello pueden ser diversas, desde la falta

de suministro de información dentro y fuera del sitio de trabajo hasta la falta

de interés del individuo, lo que trae como consecuencia que los trabajadores

y demás individuos no le brinden el apoyo social que necesitan los

discapacitados además de que los mismos se ven expuestos a

discriminación, ya sea directa o indirectapor parte de aquellos que no les

permiten incluirse a la sociedad y a los diferentes aspectos de la vida de la

manera establecida en las leyes.

Nada 4%

Poco 67%

Medio 12%

Regular 13%

Mucho 4%

12. Tiene algun conocimiento acerca de los derechos de las personas con Discapacidad?

Page 55: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

55

- No Si +

88% 12%

Legalmente, toda persona tiene derecho a la formación de sindicatos para

una mejor defensa de los derechos laborales dentro de las organizaciones,

motivado a ello se quiso saber si los encuestados poseían conocimientos

acerca de algún sindicato formado por personas con discapacidad; con una

mayoría de 88% de medida negativa se puedo conocer que los individuos no

poseen conocimientos acerca de algún sindicato de personas con

discapacidad. Para una mejor defensa de sus derechos y para asegurar el

eficaz cumplimiento de lo establecido en la LPD, las personas con

discapacidad que han sido incluidas en las empresas deberían considerar la

formación de sindicatos para velar por el eficaz cumplimiento de las reglas

establecidas en la ley y de esta manera contribuir a la sensibilización de las

personas respecto a su condición; por otra parte, los patronos podrían

motivar a aquellos discapacitados que estén bajo su responsabilidad a la

formación de un sindicato que, mediante el trabajo en conjunto con su

persona, trabajen para la formación de una empresa que incluya a las

personas con discapacidad en todo sentido.

Si 12%

No 88%

13. Conoce algun sindicato de Personas con Discapacidad?

Page 56: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

56

En este caso, con un 75% de medida positiva, se pudo determinar que los

individuos encuestados apoyan el hecho de que los discapacitados gocen de

los mismos derechos laborales que los demás trabajadores; en caso

contrario, el 12% de los encuestados que está inclinado negativamente

acerca del punto anteriormente expuesto, está constituido por trabajadores

que igualmente están en desacuerdo con la inclusión del personal con

discapacidad en las organizaciones, además de que como seres humanos

estas personas que están en desacuerdo, podría decirse que no poseen

sensibilidad alguna hacia los discapacitados y aunque en la pregunta N°7

respondieron no haber cometido actos discriminatorios hacia las personas

con discapacidad, esto sin duda alguna es un acto discriminatorio y

excluyente hacia las personas que presentan esta condición. Se hace

necesario la sensibilización en materia de discapacidad por medio de la

distribución de información referente a la materia, debido a que es importante

Completamente en Desacuerdo

0%

En Desacuerdo 12% Ni De acuerdo ni

en Desacuerdo 13%

De acuerdo 58%

Completamente De acuerdo

17%

14. Cree usted que los Discapacitados deben gozar de los mismos derechos laborales que usted posee actualmente?

0% 12% 13% 58% 17%

-12% +75%

Completamente en En Desacuerdo Ni de acuerdo De acuerdo Completamente - Desacuerdo ni en Desacuerdo de acuerdo + +

0% 12% 13% 58% 17%

Page 57: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

57

que se corten este tipo de actitudes de raíz para incluir de manera eficaz a

las personas con discapacidad en los distintos aspectos de la vida de la

manera en que lo establece la ley y más allá de ello, actuar como seres

humanos dotados de valores que permitan brindarle apoyo y colaboración a

estas personas que se han convertido en un sector de la población que se ve

expuesto a la exclusión y discriminación.

Page 58: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

58

- No Si +

16% 84%

Como en la vida ninguna persona esta exenta de adquirir y padecer algún

tipo de discapacidad, esta pregunta fue realizada con la finalidad de conocer

la opinión y sensibilidad de la sociedad hacia la realidad de las personas con

discapacidad colocando la ocurrencia de los acontecimientos hacia su

persona. Con un 84% de tendencia positiva en las respuestas de los

encuestados se pudo conocer que los mismos si desearían trabajar en el

caso de llegar a adquirir algún tipo de Discapacidad, sin embargo, dentro del

grupo de personas que expresaron su deseo de trabajar aun con el hecho de

adquirir una condición especial, se encuentran algunos de los individuos que

expresaron su desacuerdo ante la inclusión de las personas con

discapacidad dentro de las organizaciones y, a su vez, que estos individuos

gozaran de los mismos derechos laborales que los demás trabajadores;

podría decirse que parte de la población encuestada se encuentra en un

estado de inconsciencia al no colocarse en el lugar de estas personas a la

hora de juzgarlos, pero si se coloca la ocurrencia de los hechos en su contra,

su opinión cambia y es en ese momento en el cual creen correctos los

Si 84%

No 16%

15. En el caso de llegar a poseer algun tipo de Discapacidad, Le gustaria Trabajar en esa condicion?

Page 59: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

59

derechos establecidos para las personas con discapacidad y demás

implicaciones. La población parece más preocupada por lo que pueda

ocurrirles a sí mismos que lo que pueda ocurrir a su alrededor, parece ser

que mientras las situaciones no les ocurra a sí mismos, no son motivo de

preocupación; existe una falta de atención y preocupación acerca de las

carencias de las personas con discapacidad.

Es necesario que la población en general entienda que la discapacidad no es

una condición que afecta solo a aquel que la padece de nacimiento, sino que

por el contrario, la discapacidad es una condición que puede adquirir

cualquier persona, pues ninguna persona está exenta de sufrir un accidente

que lo incapacite en algún aspecto de la vida y no se debe esperar a

experimentar situaciones como estas para comenzar a cumplir las

legalidades y brindarle un trato adecuado a todas las personas por igual; es

importante educar a las personas en materia de discapacidad y más allá de

lo que está establecido en la ley, se debe educar a las personas

constantemente en materia de discapacidad desde el punto de vista

humanitario hasta llegar al punto sensible del individuo,incluyendo a los

discapacitados en los distintos aspectos de la vida y tratándolos como

cualquier otra persona dotada de capacidades, aptitudes y destrezas.

Page 60: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

60

RESULTADOS GENERALES DE LAS ENCUESTAS REALIZADAS A LOS

PATRONOS

- Nada Poco Medio Regular Mucho +

0% 0% 57% 29% 14%

-0% +43%

En lo que respecta a los patronos, la media se inclinó a un 43% positivo en lo

que respecta a su conocimiento en materia de discapacidad lo cual es

favorable debido a que en la medida en que los patronos tengan

conocimiento en materia de Discapacidad, más informados estarán acerca

delas patologías discapacitantes y lo que implica tener a una persona con

discapacidad dentro del restaurante en cuestión.

Nada 0%

Poco 0%

Medio 57%

Regular 29%

Mucho 14%

1. Posee conocimientos en materia de Discapacidad?

Page 61: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

61

- Nada Poco Medio Regular Mucho +

0% 29% 71% 0% 0%

-29% +0%

Con una tendencia negativa de un 29% se pudo determinar que los patronos

han leído poco la LPD, situación que es preocupante tomando en cuenta que

son ellos quienes deben llevar la bandera en el cumplimiento de dicha ley

además de que a los mismos se les venció el plazo para la adaptación a

dicha ley. Por su parte, si los patronos no leen la LPD no sabrán como

cumplir a cabalidad con lo que allí se encuentra expuesto además de que es

vital que por ser una empresa perteneciente al sector de servicio al público,

los restaurantes deben estar adecuados en mayor escala para recibir a

personas con discapacidad. En este sentido, se hace necesaria la dotación

de información referente a la LPD para los patronos para que aumenten su

conocimiento en lo que respecta a esta ley y de esta manera adecuen su

establecimiento de acuerdo a la normativa

Nada 0%

Poco 29%

Medio 71%

Regular 0%

Mucho 0%

2. Ha leido la Ley para Personas con Discapacidad?

Page 62: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

62

- Nada Poco Medio Regular Mucho +

0% 72% 0% 14% 14%

-72% +28%

Con un 72% de tendencia negativa se pudo conocer que los restaurantes

participantes en las encuestas cumplen en una medida muy baja con la

normativa básica en materia de discapacidad, la cual incluye el rayado,

espaciado y acceso para personas con discapacidad. Por su parte, al acudir

a dichos establecimientos para la aplicación del instrumento es perceptible

en aquellos establecimientos pertenecientes al 72% de media negativa el

incumplimiento de la normativa casi en su totalidad en lo que respecta a

rayado y al espacio destinado a estacionamiento de las personas con

discapacidad, además de que no existe una señalización en las puertas de

acceso al establecimiento que indique que la misma es especial para

personas con discapacidad. Surgen interrogantes acerca de los motivos por

los cuales establecimientos como los restaurantes que, además de ser

empresas, están encargados de prestar un servicio al igual que están

constantemente en interacción con todo tipo de personas, no están llevando

Nada 0%

Poco 72%

Medio 0%

Regular 14%

Mucho 14%

3. En su empresa se cumplen con los requerimientos de rayado, espacio y acceso para personas con

Discapacidad?

Page 63: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

63

a cabo lo establecido en la LPD a pesar del plazo otorgado para su

adecuación a la misma.

Page 64: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

64

- No Si +

57% 43%

La normativa establecida en la LPD es muy clara al indicar que en toda

empresa debe ser incluido un mínimo de un 5% de trabajadores con

discapacidad, sin embargo, al preguntarle a los patronos acerca de su

cumplimiento respecto a esta normativa se pudo obtener un 57% de media

negativa; el cumplimiento de esta norma no debe ser cumplida solo por el

hecho de que está establecido en la ley la inclusión de personal

discapacitado en la vida laboral, si no como una contribución a la inserción

de estas personas a la realización de una actividad productiva para que los

mismos posean una vida digna y decorosa además del pleno desarrollo de

sus capacidades de la manera establecidas en las leyes nacionales. Es

importante que los patronos de los restaurantes incluyan al personal con

discapacidad dentro de la nómina de sus trabajadores, pues al ser una

empresa al igual que las demás, es uno de los sectores empresariales en los

cuales la inclusión de personal discapacitado no es vista con frecuencia. Por

su parte, en aquellos establecimientos donde según la encuesta el 5% de

Si 43% No

57%

4. Actualmente posee el 5% de trabajadores con discapacidad establecido en la ley?

Page 65: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

65

trabajadores discapacitados es incluido, dicho personal no fue observado en

las instalaciones a la hora de la aplicación del instrumento.

Page 66: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

66

- Nada Poco Medio Regular Mucho +

0% 29% 43% 14% 14%

-29% +28%

Con una diferencia de solo 1%, los resultados de las respuestas de los

patronos se inclinaron negativamente en su conocimiento en el trato que

debe recibir un discapacitado. Este desconocimiento también fue presentado

en los trabajadores, por lo que es necesario que se informen en ambos

casos acerca de cómo debe ser el trato social hacia las personas con

discapacidad según lo establecido en la LPD; además de que más allá de las

legalidades, el trato adecuado hacia las personas con discapacidad debe ser

brindado por el simple hecho de que como seres humanos debemos

brindarle un trato respetuoso ya adecuado a toda persona sin distinciones de

raza, credo o, en este caso, condición física.

Nada 0% Poco

29%

Medio 43%

Regular 14%

Mucho 14%

5. Tiene conocimiento acerca de cómo debe ser el trato soial hacia un Discapacitado?

Page 67: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

67

- Nada Poco Medio Regular Mucho +

28% 43% 0% 29% 0%

-71% +29%

Con un 71% de tendencia negativa se pudo conocer que los patronos no

manejan la suficiente información en lo que respecta al CONAPDIS, el cual

como ya se mencionó anteriormente, es el órgano que vela por el

cumplimiento de las normas en materia de Discapacidad. Este

desconocimiento en lo referente al CONAPDIS también es presentado en los

trabajadores encuestados, por lo que es necesario que en ambos casos se

distribuya información acerca del organismo anteriormente mencionado,

principalmente en el caso de los patronos que son aquellos que están

encargados de educar a sus trabajadores en materia de Discapacidad,

además de que los mismos deben poseer conocimientos acerca de las

modalidades de acción de dicho organismo y los lineamientos que establece

por el incumplimiento de la normativa. Podría decirse que la falta de

conocimiento que poseen los patronos y trabajadores en lo que respecta al

CONAPDIS es una de las consecuencias que genera el hecho de que la LPD

no haya transcurrido por un proceso de adaptación en el cual la sociedad y,

específicamente los empresarios, se informaran acerca de las normativas y

Nada 28%

Poco 43%

Medio 0%

Regular 29%

Mucho 0%

6. Sabe usted que es el CONAPDIS?

Page 68: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

68

los organismos encargados del cumplimiento de las mismas; este vacío de

información solo conlleva a la falta de cumplimiento de la ley, por lo que se

debe formar de forma completa a patronos y empleados en lo referente a los

aspectos más relevantes del CONAPDIS.

Page 69: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

69

- Nunca Pocas Veces Casi Siempre Siempre Muchas Veces+

86% 14% 0% 0% 0%

-100%

Al igual que en el caso de los trabajadores, los patronos expresaron su

negativa respecto a la práctica de actos discriminatorios hacia los

discapacitados, aunque existe un 14% que expreso haberlo hecho “Pocas

Veces”. Sin embargo, el hecho de que algunos de los patronos encuestados

no posean el 5% del personal discapacitado en su nómina, es un acto

discriminatorio indirecto debido al hecho de negarle la inclusión de un

discapacitado a un sitio de trabajo. Si bien es cierto que tanto en el caso de

los trabajadores como en el caso de los patronos se negó casi

completamente el hecho de discriminar a un discapacitado, es necesario que

en ambos casos, los individuos estudien a fondo su conducta respecto a todo

lo que tiene que ver con la Discapacidad para que en el caso de haber

brindado un trato inadecuado a dichas personas, la situación sea tratada a

fondo por medio del estudio de lo establecido en la LPD en donde se

establece la modalidad del trato que deben recibir los discapacitados.

Nunca 86%

Pocas Veces 14%

Muchas Veces 0%

Casi Siempre 0%

Siempre 0%

7. Ha practicado actos discriminatorios hacia alguna persona con discapacidad?

Page 70: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

70

- No Si +

57% 43%

Al igual que los Trabajadores, los patronos presentaron un desconocimiento

en lo que respecta a como debe ser el trato social hacia las personas con

discapacidad en cuyo caso la tendencia se inclinó de manera negativa con

un 57%. Nuevamente se presenta la necesidad de que los patronos

reafirmen sus conocimientos en lo referente a la LPD para que de esta

manera puedan educar de una manera más completa a sus trabajadores en

materia de Discapacidad, no solo por el cumplimiento de dicha ley sino como

contribución a la difusión y manejo de información en materia de

Discapacidad.

Si 43% No

57%

8. Sabia usted que el trato Discriminatorio hacia una persona con Discapacidad es multado?

Page 71: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

71

- Nada Poco Medio Regular Mucho +

0% 57% 15% 14% 14%

-57% +28%

Con una mayoría de 57% de media negativa, los resultados de las encuestas

realizadas a los patronos arrojaron que los mismos no les suministran la

información necesaria en materia de discapacidad a sus trabajadores. La

educación en materia de discapacidad dentro del establecimiento de trabajo

es un derecho que posee el trabajador y el hecho de que el patrono no

suministre la misma es una falta grave a la ley; debe considerarse en primer

lugar el hecho de que si los patronos presentan vacíos de información y

confusiones en materia de Discapacidad, no podrán educar a sus

trabajadores de una manera adecuada o podría ocurrir que las dudas y

prejuicios respecto al tema aumenten, por lo cual es necesario educar a los

empresarios en todo lo referente a discapacidad para que los mismos

brinden su aporte a la inclusión de los discapacitados en el entorno laboral

además de ayudar a estas personas a una mejor inclusión y aceptación en el

entorno social.

Nada 0%

Poco 57%

Medio 15%

Regular 14%

Mucho 14%

9. Le ha impartido informacion sobre Discapacidad a sus trabajadores

Page 72: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

72

-0% +71%

Con un 29% de tendencia se pudo conocer que existen patronos que no

están de acuerdo ni en desacuerdo respecto al hecho de que las personas

con discapacidad trabajen, por su parte, una mayoría de 71% de tendencia

positiva estuvo a favor de que dichos individuos realizasen actividades

productivas. Es preocupante el hecho de que los patronos estén en contra de

la inclusión del personal con discapacidad en las empresas, no solo porque

ellos representan la autoridad suprema del sector empresarial, sino que

como seres humanos, los patronos son aquellos que pueden brindarles un

mayor apoyo y facilidad de inclusión a los discapacitados en el entorno

laboral; la negativa de estos patronos ante la inclusión del personal

discapacitado en empresas como los restaurantes, puede estar

fundamentada en una serie de prejuicios y tabúes relacionados con la

Completamente en Desacuerdo

0%

En desacuerdo 0%

Ni de acuerdo ni en desacuerdo

29%

De acuerdo 71%

Completamente De acuerdo

0%

10. Cree usted que las personas con Discapacidad deben Trabajar?

Completamente en En Desacuerdo Ni de acuerdo De acuerdo Completamente - Desacuerdo ni en Desacuerdo de acuerdo +

0% 0% 29% 71% 0%

Page 73: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

73

discapacidad del individuo y las consecuencias que ello pueda traer al

servicio que presta dicho establecimiento. Es necesario que estos prejuicios

sean derribados por medio de estrategias que muestren al patrono las

capacidades de los discapacitados al momento de trabajar para que a los

mismos les sea brindada una oportunidad de incluirse en las empresas.

Page 74: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

74

-15% +71%

En un 71% de tendencia positiva se posicionaron algunos de los patronos en

cuanto a la inclusión del personal con discapacidad dentro de las empresas,

sin embargo, con un 15% de tendencia negativa se pudo conocer que ciertos

patronos no están de acuerdo con dicha inclusión. Los Restaurantes son un

tipo de empresa la cual se encarga de vender una imagen con la cual la

afluencia de clientes será mayor, así que la negativa a la inclusión del

personal con discapacidad podría atribuirse a este hecho, al posible temor

que posea el patrono a la opinión de la clientela que concurre al

establecimiento al ver a un discapacitado prestando el servicio o, por otro

lado, que la calidad y la efectividad de dicho servicio se vea afectado por la

ejecución de las actividades por parte del individuo debido a su discapacidad.

Completamente en desacuerdo

0%

En desacuerdo 15% Ni de acuerdo Ni

en desacuerdo 14%

De acuerdo 57%

Completamente De acuerdo

14%

11. Considera adecuada la inclusion de personas con discapacidad en las empresas?

Completamente en En Desacuerdo Ni de acuerdo De acuerdo Completamente - Desacuerdo ni en Desacuerdo de acuerdo +

0% 15% 14% 57% 14%

Page 75: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

75

Es necesaria la creación de organismos e instituciones para la formación de

los discapacitados para el trabajo, con la finalidad de que los patronos de los

restaurantes y demás empresas de los distintos sectores, se sientan más

seguros a la hora de la inclusión del personal con discapacidad dentro de su

organización además de que esto también ayudaría al discapacitado a

desarrollar de mejor manera sus capacidades y sentir una mayor seguridad

al momento de comenzar a ejecutar una actividad productiva.

Es importante que los Empresarios de los restaurantes observen la inclusión

de las personas con discapacidad dentro de la nómina de sus trabajadores

como una oportunidad para brindar su apoyo a la sensibilización de las

personas en materia de Discapacidad más allá de lo que se encuentra

establecido en la ley; por su parte,este hecho ayudaría a crear una visión

más clara de las capacidades de las personas con discapacidad por parte de

la población que se ha acostumbrado a ver la participación de estas

personas mayormente en empresas de naturaleza industrial.

Page 76: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

76

-0% +71%

Anteriormente se conoció que cierto porcentaje de patronos estaba en

desacuerdo con la inclusión de personal con discapacidad en las

organizaciones, por su parte, los resultados que arrojaron las respuestas

suministradas por los patronos fueron en su mayoría a favor de que se

establezca igualdad de derechos de las personas con discapacidad con los

demás trabajadores, lo que hace perceptible la discrepancia que existe en

las opiniones de los patronos ante estas dos situaciones planteadas debido a

que no puede existir igualdad de derechos entre los trabajadores y los

discapacitados si estos últimos no son incluidos en las empresas de la

manera establecida en la ley. Es necesario e importante que todos los

patronos se encuentren a favor de la inclusión del personal discapacitado en

el entorno laboral debido a que esto es uno de los primeros pasos a la

equiparación de los derechos de dichos individuos con los demás

trabajadores.

Completamente en desacuerdo

0%

En Desacuerdo 0%

Ni de acuerdo ni en desacuerdo

29% De acuerdo

57%

Completamente De acuerdo

14%

12. Cree usted que las personas con Discapacidad deben gozar los mismos derechos laborales que los demas

trabajadores?

Completamente en En Desacuerdo Ni de acuerdo De acuerdo Completamente - Desacuerdo ni en Desacuerdo de acuerdo +

0% 0% 29% 57% 14%

Page 77: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

77

- No Si +

0% 100%

Anteriormente se constató un 15% de tendencia negativa ante la inclusión

de personas con discapacidad en las organizaciones, sin embargo, los

resultados de las respuestas que arrojó la presente pregunta indican que el

100% de los patronos desearían continuar trabajando a pesar del hecho

hipotético de llegar a adquirir una discapacidad; nuevamente se presenta una

discrepancia en las respuestas suministradas por los patronos pero en este

caso es más notable la forma en que cambia la forma de pensar del individuo

cuando la situación se coloca en torno a si mismo. Al igual que los patronos,

en el caso de los trabajadores se presentó la misma situación respecto a la

contestación de esta pregunta, siendo claro indicio de como la sociedad ha

perdido su sensibilidad hacia las vivencias del prójimo y de la forma en que

las personas se han vuelto egoístas en lo que respecta a lo que ocurre a su

alrededor.

Si 100%

No 0%

13. En el caso de llegar a poseer algun tipo de Discapacidad, Le gustaria trabajar en esa condicion?

Page 78: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

78

Se ha vuelto costumbre anteponer los intereses propios frente a los de los

demás y rechazar todo aquello que se desconoce hasta catalogarlo de

“Raro” o “Diferente”, en estos tiempos la mayoría de las personas no están

dispuestas a ceder ante la idea de brindar oportunidades de superación

hacia las personas que lo necesitan, a menos que sea un hecho meramente

fundamentado por un cumplimiento legal; es necesario que como personas

nos humanicemos respecto a la realidad latente en el sector de la

discapacidad, que se les brinde la oportunidad de integrarse a la sociedad,

que sean derribados los tabúes que existen respecto a estas personas y si

bien es cierto que hace 7 años fue iniciado este camino de inclusión de un

sector que estaba de una manera u otra olvidado, es trabajo de la sociedad e

conjunto con los discapacitados continuar forjándolo para que no se permita

que una condición especial sea el determinante para la exclusión de un

ciudadano más del país en todos los entornos de la vida, para la violación de

los derechos y para la falta de solidaridad y colaboración por parte de una

sociedad cada día más Yoista.

Page 79: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

79

UBICACIÓN GEOGRAFICA DE LOS RESTAURANTES RODEO GRILL Y

LA NOVA GRILL

Page 80: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

80

UBICACION GEOGRAFICA DE LOS RESTAURANTES LA PICCOLA

TRATORIA, MARANELLO Y CAFFE 90

Page 81: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

81

UBICACIÓN GEOGRAFICA DEL RESTAURANTE KATAMARAN

Page 82: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

82

UBICACIÓN GEOGRAFICA DEL RESTAURANTE MANSION ORIENTAL

Page 83: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

83

UBICACIÓN GEOGRAFICA DEL RESTAURANTE EL GRAN SABOR

Carrera 25 entre calles 7 y 8

Page 84: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

84

UBICACIÓN GEOGRAFICA DEL RESTAURANTE A LO CRIOLLO

Page 85: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

85

Trabajadores CONAPDIS

Al realizar este cruce entre las Empresas, los Trabajadores y el CONAPDIS

se pretende crear una visión más clara acerca de cómo estos tres factores se

relacionan y como, en cuyo centro de interacción, se encuentran las

Personas con Discapacidad; creando un sistema el cual se vincula desde el

momento en que se promulga la LPD.

El CONAPDIS se incorpora dentro de este sistema en el sentido en el

que, como se ha mencionado anteriormente, es aquel órgano encargado de

hacer cumplir las normas establecidas dentro de la LPD así como también de

aplicar las sanciones correspondientes por el incumplimiento de la misma;

Personas con

Discapacidad

Empresas

Trabajadores CONAPDIS

Page 86: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

86

Este organismo establece a su vez una serie de lineamientos que deben ser

llevados a cabo teniendo como Misión:

¨Dignificar la calidad de vida de las personas con discapacidad,

mediante las políticas públicas desarrolladas por el Gobierno

Nacional garantizando así, la atención integral, la prevención de

la discapacidad y la inclusión participativa y protagónica de este

colectivo y sus familiares en la sociedad de la República

Bolivariana de Venezuela.¨

Por su parte, la relación entre el CONAPDIS, las Empresas y los trabajadores

nace automáticamente cuando es promulgada la LPD siendo determinada

por la obligación de dicho organismo en hacer cumplir la ley, el deber de los

Patronos a incluir al personal con Discapacidad dentro de su empresa, y la

interacción constante en la que se encuentran los trabajadores con aquellos

compañeros de trabajo que poseen alguna discapacidad. Las empresas

juegan un papel importante dentro de este círculo debido a que representa el

área de aplicación de la mayoría de la normativa que aparece en la LPD en

lo respectivo a la dignificación de la calidad de vida de los discapacitados y la

equiparación de sus derechos con los del resto de la sociedad; sin embargo,

en lo que respecta a empresas como los Restaurantes, se puede percibir un

incumplimiento en la inclusión del personal con discapacidad, el cual se

atribuye al hecho de los tabúes o prejuicios que puedan poseer los patronos

acerca de la Discapacidad, ya que como se determinó en los resultados de la

encuesta, los patronos están de acuerdo con la inclusión del personal con

discapacidad dentro de las organizaciones, más sin embargo no realizan

esta acción, además de que podría decirse que el relativo cumplimiento a la

Page 87: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

87

LPD es motivado a un sentido meramente legal y no como una labor

voluntaria de integración de las personas con Discapacidad.

Una cantidad significativa de restaurantes no están cumpliendo con la

totalidad de lo relativo a la LPD, y es por esto que algunos de ellos se

tornaron renuentes a la facilitación de información al momento de aplicar el

instrumento de evaluación; podría decirse que la inclusión del personal con

discapacidad no es llevada a cabo dentro de estos establecimientos debido a

que por ser el restaurante una empresa que trabaja con público y su principal

atractivo es el buen servicio que pueda ofrecer así como la imagen del

mismo, al ser incluida una persona con Discapacidad se atribuye una

desmejora del servicio gracias a la condición especial del individuo además

de que, debido a que la sociedad carece de una educación en materia de

discapacidad que les permita conocer de la misma y manejar la manera en

que deben ser tratadas las personas que la padecen, el Patrono del

Restaurante puede sentir recelo acerca de la reacción de los clientes al ser

atendidos por una persona con discapacidad.

Como el ser humano por naturaleza teme a aquello que desconoce, se ha

dejado de intentar la inclusión del personal con discapacidad en los

restaurantes o de llevarse a cabo esta acción, dichas personas son

incorporadas en actividades que no tienen relación directa con la atención al

público; es aquí donde la relación entre el CONAPDIS y la Empresa se

establece, el CONAPDIS le exige de igual forma a los Restaurantes la

inclusión de personal con Discapacidad y la adecuación del establecimiento

respecto a estos individuos pero realmente no existe una forma en que el

patrono no se sienta extenuado y obligado a cumplir con esta normativa para

Page 88: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

88

evitar las sanciones correspondientes, y de igual forma dicho patrono no

sabe cómo incluir a las personas con Discapacidad, como reclutarlos, como

integrarlos y dónde obtener un personal con discapacidad que esté

relativamente preparado para manejar las actividades que son llevadas a

cabo dentro de un restaurante.

Dirigiendo la atención hacia el circulo que engloba a los trabajadores, se

puede encontrar que este factor también influye en el cruce anteriormente

ilustrado en la medida en que son los trabajadores los que interactúan de

forma continua con el personal con discapacidad que pueda ser integrado

dentro de la empresa, y tomando en cuenta que en Venezuela

lamentablemente no existe una acción en la que desde que el individuo se

encuentra en educación primaria se le facilite información en la cual se dé a

conocer el trato así como los aspectos relacionados con la discapacidad,

cuando llega el momento de interactuar con un discapacitado, como

personas no estamos preparados para responder ante esa situación e

inclusive se puede incurrir en una discriminación indirecta; si se lleva este

desconocimiento en el trato hacia un discapacitado al área laboral se puede

encontrar con una subestimación en las actividades que pueda ejercer el

individuo hasta el punto de aislar al discapacitado del proceso social del

trabajo por las tareas que el mismo ¨no pueda realizar con efectividad¨. Sin

embargo, y basado en las respuestas obtenidas del instrumento de

evaluación, se determino que existen personas que no apoyan la idea de que

los discapacitados sean incorporados dentro de las empresas y las razones

que fundamentan este hecho son múltiples, desde la falta de educación en

materia de discapacidad desde que la persona se encuentra en la etapa

escolar hasta la actitud excluyente del ser humano ante la aceptación de

Page 89: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

89

todo aquello que es diferente a su persona, tal ycomo se mencionó

anteriormente.

Tomando en cuenta estos tres factores como lo son el CONAPDIS, las

empresas y los trabajadores e incluyendo en su centro de interacción a los

discapacitados es perceptible que estos últimos se encuentran bajo una

realidad muy subjetiva respecto a aquello que establece el CONAPDIS como

órgano rector y aquello que realiza la empresa como lugar de trabajo para el

discapacitado, pues como se menciono anteriormente dentro de los

restaurantes no es común el hecho de que una persona con discapacidad se

encuentre laborando pues el patrono no conoce una forma o un lugar al cual

acudir teniendo la certeza de que encontrara allí al personal discapacitado

que establece la ley y que a su vez se encuentre preparado para desarrollar

las actividades relacionadas con el área de comida y atención al público que

demanda un restaurante; ello puede traducirse en una oportunidad laboral

menos a las que se enfrenta la población discapacitada del país.

Continuamente los discapacitados tienen que tratar con la actitud de sus

compañeros de trabajo respecto a su persona pues como pudo conocerse en

los resultados de las encuestas, existen personas que no apoyan la inclusión

de personas con discapacidad dentro de las organizaciones además de

recibir un trato inadecuado que no solo abarca la discriminación sino que

también hace referencia a los prejuicios que como seres humanos se ejercen

respecto a la discapacidad y sus limitaciones. Es necesario que sean

creadas estrategias en las que El Patrono y Los trabajadores abandonen

todo mal concepto que puedan poseer respecto a la discapacidad.

Page 90: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

90

Luego de haber culminado el análisis e interpretación de los resultados

obtenidos en las encuestas aplicadas, se pudo determinar que existe un

desconocimiento significativo en lo que respecta al CONAPDIS, y aunque no

es un aspecto que deba ser utilizado como justificación para el

incumplimiento de la LPD, es importante que sean creadas acciones

destinadas a la educación en materia de Discapacidad, desde las patologías

relacionadas con la misma hasta los aspectos legales y organismos rectores

que defienden los derechos de las personas que la padecen; es necesario

que sean creadas instituciones para la habilitación y rehabilitación de la

discapacidad para adecuar al individuo a la condición que padece

preparándolo física, psicológica y moralmente para interactuar con la

sociedad, pues no solo es trabajo de los organismos nacionales, estadales y

de la sociedad la integración y equiparación de las personas con

discapacidad, pues es igual obligación de estos últimos hacerles saber a las

personas que pueden ser pueden ser tomados en cuenta para trabajar y que

están tan capacitados como cualquier otro individuo.

A continuación se podrá visualizar la Matriz FODA en la cual se

encuentran reflejadas las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y

Amenazas detectadas durante el proceso de investigación para la posterior

elaboración de estrategias destinadas a la corrección de las Debilidades

Detectadas y, a su vez, la propuesta de acciones a implementar para

contrarrestar las Amenazas latentes en el proceso.

Page 91: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

91

Fortalezas

- El desarrollo de la presente propuesta en el área de los

Restaurantes es innovadora.

-La ubicación de los Restaurantes seleccionados para la

aplicación de la propuesta poseen una afluencia significativa de

clientes.

- La puesta en práctica de las estrategias no conlleva gastos

significativos.

- La iniciativa de la inclusión del personal con discapacidad en

los Restaurantes puede motivar a las empresas comerciales y

de otra índole a unirse a la causa y cumplir con la ley.

Debilidades

-Insensibilidad y falta de aceptación por parte de los trabajadores

hacia las personas con discapacidad.

- Recelo del patrono acerca de la actitud de la clientela respecto a

la prestación del servicio por parte de un discapacitado.

- Desconocimiento significativo acerca de los organismos y leyes

que amparan los derechos de las personas con discapacidad.

- Falta de difusión de información acerca de organismos como el

CONAPDIS, CEAPDIS, IPDIS, etc.

- Existencia de falsos tabúes y prejuicios respecto a la

discapacidad.

Oportunidades

- La inclusión de las personas con discapacidad en los

Restaurantes puede crear una visión más clara acerca de las

capacidades de estos individuos por parte de la sociedad.

- Al educar a patronos y trabajadores en materia de

discapacidad se garantiza el bienestar y trato acorde hacia los

discapacitados que acudan al establecimiento en calidad de

clientes.

- Mientras mayor sea el dominio del patrono en la materia legal

relacionada con la Discapacidad, menor será el grado de

imposiciones de multas y sanciones por parte de los organismos

correspondientes.

Amenazas

-Carencia de instituciones dedicadas a la inserción, reinserción,

adaptación y aceptación de la discapacidad.

- Inexistencia de una sede del CONAPDIS en el estado Lara.

- Carencia de actividades destinadas a la formación de la sociedad

en materia de discapacidad a nivel escolar o universitario.

- Carencia de incentivos por cumplimiento de la normativa en

materia de discapacidad para los patronos por parte de los

organismos gubernamentales.

- Carencia e insuficiencia de instituciones destinadas a la

formación de los discapacitados para el trabajo.

Matriz FODA

Page 92: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

92

En base a los cruces realizados anteriormente, las estrategias deben atender

a tres (3) aspectos importantes, los cuales se especifican de la siguiente

manera:

S

E

N

S

I

B

I

L

I

Z

A

C

I

O

N

PRIMER CRUCE:El primer cruce de la matriz FODA esta

direccionado a la insensibilidad que reflejaron algunos de los

trabajadores en los resultados de las encuestas, lo que conlleva

a la realización de una estrategia innovadora en la que se trate

esta insensibilización por medio de la colocación retrospectiva

de la realidad de las Personas con discapacidad hacia los

trabajadores y patronos de los restaurantes, todo ello con la

finalidad de crear nuevas perspectivas acerca de la situación de

la clase discapacitada del país, ya que como seres humanos se

suele entender de una mejor forma la condición de los demás si

se mira desde el ángulo personal.

SEGUNDO CRUCE:El segundo cruce está representado por el

recelo que presenta el patrono respecto a la inclusión del

personal con discapacidad que puede ser contrarrestado por

medio de la obtención de la opinión de la clientela acerca de la

realización de dicha inclusión, pues en la medida en la que el

patrono tenga certeza de que los clientes poseen ya sea parcial

o completa concordancia con dicha inclusión, sus acciones de

cumplir con la contratación del 5% de personal con

discapacidad se realizaran con plena confianza en resultados

positivos.

Page 93: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

93

F

O

R

M

A

C

I

O

N

TERCER CRUCE:Se pudo conocer en los resultados de las

encuestas que tanto patronos como trabajadores poseen vacios

de información en lo respectivo a la discapacidad, sus leyes y

organismos rectores lo que en el caso de los patronos es

alarmante tomando en cuenta que son los patronos aquellos

que deben estar constantemente informados en materia legal

con la finalidad de evitar sanciones y multas. Las estrategias

derivadas de este cruce están determinadas por talleres, foros o

charlas en las que se eduque y afiancen los conocimientos de

patronos y trabajadores en materia de discapacidad.

CUARTO CRUCE: Otro aspecto que responde a la necesidad

de formación de trabajadores y patronos en materia de

discapacidad es que en la medida en que exista un dominio

pleno de esta patología, en mayor escala serán derribados los

prejuicios y tabúes que aun se siguen relacionando a la

discapacidad, de allí se deriva el cuarto cruce en el cual se

originan estrategias relacionadas con talleres y charlas.

QUINTO CRUCE: Durante el proceso de recolección de

información para la formulación de la presente práctica

profesional, se pudo constatar que en el Estado Lara se

encuentra inexistente una sede del principal órgano rector de

las leyes y todo aquello relacionado con la discapacidad como

lo es el CONAPDIS, el cruce de esta amenaza fue realizado con

la oportunidad de que mientras mayor sea el dominio del

patrono en la materia legal relacionada con la Discapacidad,

menor será el grado de imposiciones de multas y sanciones,

todo ello en el sentido de que debe crearse una sede de dicho

organismo al cual los patronos puedan solicitar información para

evitar relaciones engorrosas en las que el patrono se sienta

extenuado por un organismo el cual no posee una sede fija en

P

L

A

N

T

E

A

M

I

E

N

T

O

S

Page 94: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

94

P

L

A

N

T

E

A

M

I

E

N

T

O

S

la ciudad a la cual acudir para asesorarse sobre como cumplir la

normativa, más sin embargo está presente al momento de

imponer los reglamentos y establecer las sanciones por

incumplimiento. Debe establecerse un orden entre los organismos

legales y las empresas pues como bien es cierto se otorgo un

plazo para la adecuación de las organizaciones a la LPD y este

mismo plazo incluía a la preparación de los organismos que

regularían dicha norma por lo que no es concebible que a la fecha

sean los organismos de Estado los que de igual forma no se han

organizado y establecido sus sedes para garantizar el pleno

cumplimiento de las normas que establecen.

SEXTO CRUCE:Este ultimo cruce está determinado por la

particularidad de que si se toma en cuenta la iniciativa de de la

inclusión del personal con discapacidad en el área de atención al

público de los restaurantes, considerando la capacidad del

individuo de realizar esta acción sin comprometer su condición ni

la calidad del servicio del establecimiento claro está, se puede

crear una nueva perspectiva acerca de los discapacitados

motivando a la creación de estrategias o instituciones destinadas

a la preparación de estas personas para el trabajo, en cuyo caso

fue representado en la matriz como una amenaza, pues así como

el resto de la sociedad, los discapacitados también necesitan

prepararse para el desarrollo de una actividad productiva.

Page 95: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

95

ESTRATEGIAS ATENDIENDO A LA SENSIBILIZACIÓN DE PATRONOS Y

TRABAJADORES

Dinámicas de Integración.

Estas Dinámicas que deben ser realizadas por patronos y trabajadores, han

sido creadas con la finalidad de que los participantes realicen distintos tipos

de actividades las cuales deben ser ejecutadas prescindiendo de forma

hipotética de alguna parte de su cuerpo o de alguno de sus sentidos, tal y

como si poseyeran algún tipo de Discapacidad.

La razón de ser de estas actividades que serán expuestas a continuación

es que los participantes de los juegos se coloquen en la posición de los

discapacitados y comprendan lo que implica tener una condición que limite la

plena ejecución de sus facultades; se pretende crear un clima ameno y de

aceptación hacia las personas con discapacidad, así como también de

fomentar el trabajo en equipo dentro de los Restaurantes, la solidaridad, la

aceptación y el respeto hacia la realidad y hacia discapacitados en general.

Page 96: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

96

Actividad Logística Tiempo/Recursos Costo Observaciones

Dinámica de

Integración: La

Gallina Ciega.

- En un espacio amplio se

sitúan un número impar de

mesas las cuales pueden

ser un número de cinco en

total.

- Se agrupan a los

participantes en tríos para la

ejecución de la actividad.

- Se sitúa a un integrante del

grupo en una de las mesas

anteriormente organizadas.

- A los dos integrantes

restantes se les hace

entrega de una bandeja con

platos y utensilios, se le

otorga unos segundos para

que el mismo visualice el

- El tiempo estimado

para la realización de

esta actividad es un total

de 15 minutos.

- Los recursos

necesarios para la

realización de esta

actividad consta de:

1. Vendas.

2. Bandejas.

3. Mesas (Pueden

ser aquellas

situadas en el

Restaurante).

4. Platos y

utensilios.

5. Espacio Amplio.

- Costo estimado del

Moderador por Hora:

1.200,00BsF

- El costo de las

bandejas, mesas,

platos y utensilios

puede reducir

debido a que los

mismos pueden ser

extraídos del

Restaurante mismo.

- La actividad puede

realizarse dentro de

las instalaciones del

Restaurante.

- El presupuesto que

contiene los

- La actividad está

basada en una

discapacidad

Sensorial.

-La actividad

puede ser dictada

por los integrantes

del grupo de

investigación

tomando como

guía de cobranza

los costos

anteriormente

expuestos por la

realización de la

dinámica de

integración.

Page 97: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

97

Dinámica de

Integración: La

Gallina Ciega.

recorrido que debe hacer

hasta llegar a su

compañero. Una vez

transcurrido este breve

periodo de tiempo, el

Instructor procede a vendar

los ojos del participante para

que comience el recorrido

hasta llegar a la mesa donde

se encuentra su compañero.

- Una vez que el primer

participante culmina el

recorrido, el segundo

participante realiza el mismo

procedimiento que su

compañero hasta que los

tres integrantes del grupo se

encuentre reunidos en la

mesa.

6. Un Moderador. recursos utilizados

para la realización

de esta actividad se

encuentra como

anexo.

Page 98: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

98

- El equipo que realice esta

acción en menor tiempo

será consagrado ganador.

Dinámica de

Integración: Las

Minas y El

Semáforo.

-El moderador o Instructor

sitúa numerosas sillas que

sirvan de obstáculos dentro

del espacio escogido para

realizar la actividad.

- Seguidamente agrupa a os

participantes en parejas y

escoge dos de las mismas

las cuales competirán

simultáneamente.

- Posteriormente procede a

colocarle la venda en los

ojos a un integrante por

pareja además de

proporcionarles una bandeja

que posee Vasos, Platos y

-El tiempo estimado para

la Realización de la

presente actividad es de

un estimado de 15

minutos.

- Los recursos

necesarios para la

realización de esta

actividad consta de:

1. Vendas.

2. Bandejas.

3. Sillas (Pueden ser

aquellas situadas

en el

Restaurante).

4. Platos y

- Costo estimado del

Moderador por Hora:

1.200,00BsF

- El costo de las

bandejas, sillas,

platos y utensilios

puede escatimarse

debido a que los

mismos pueden ser

extraídos del

Restaurante mismo.

- La actividad puede

realizarse dentro de

las instalaciones del

Restaurante.

- El presupuesto que

La actividad está

Basada en una

Discapacidad

sensorial.

-La actividad

puede ser dictada

por los integrantes

del grupo de

investigación

tomando como

guía de cobranza

los costos

anteriormente

expuestos por la

realización de la

dinámica de

Page 99: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

99

Dinámica de

Integración: Las

Minas y El

Semáforo.

Utensilios.

- El espacio en el cual se

encuentran las sillas será

llamado ¨Campo Minado¨ y

los dos participantes

restantes deberán situarse

al otro lado del mismo para

indicarles a su compañero la

forma en que debe llegar

hasta ellos con la bandeja

sin tocar las ¨Minas¨ siendo

considerado ganador el

participante que consiga

llegar primero al punto

donde se encuentra su

compañero.

- El recorrido será dictado al

participante vendado

utilizando los colores del

utensilios.

5. Espacio Amplio.

6. Un Moderador.

contiene los

recursos utilizados

para la realización

de esta actividad se

encuentra como

anexo.

integración.

Page 100: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

100

semáforo, adicionándole el

color azul, de la siguiente

Forma:

1. Rojo: Parar.

2. Verde: Avanzar.

3. Amarillo: Derecha.

4. Azul: Izquierda.

Dinámica de

Integración:

Adivina el Pedido.

-El moderador o instructor

agrupa a los participantes en

tríos de los cuales escogerá

a un integrante del grupo al

cual le mostrará una ficha

que posee el nombre de un

platillo, ingrediente, fruta,

vegetal, animal, etc.

- Una vez que el participante

ha visualizado la ficha, por

medio de mímicas, le

indicara a sus otros dos

-El tiempo estimado para

la Realización de la

presente actividad es de

un estimado de 15

minutos.

- Los recursos

necesarios para la

realización de esta

actividad consta de:

1. Fichas.

2. Marcadores.

3. Un Moderador.

- Costo estimado del

Moderador por Hora:

1.200,00BsF.

- El costo estimado

en recursos

materiales para la

realización de la

actividad (Fichas y

Marcadores) oscila

entre 300 y 400 BsF.

- La actividad puede

realizarse dentro de

- La actividad está

Basada en una

Discapacidad

Sensorial.

-La actividad

puede ser dictada

por los integrantes

del grupo de

investigación

tomando como

guía de cobranza

los costos

Page 101: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

101

Dinámica de

Integración:

Adivina el Pedido.

compañeros lo que se

encuentra expuesto en la

ficha de modo que los

mismos lo adivinen.

- El equipo que acierte el

mayor número de fichas en

un plazo de 2 minutos será

consagrado ganador.

las instalaciones del

Restaurante.

- El presupuesto que

contiene los

recursos utilizados

para la realización

de esta actividad se

encuentra como

anexo.

anteriormente

expuestos por la

realización de la

dinámica de

integración.

Dinámica de

Integración: Barre

el balón.

-El instructor o moderador

procede a delimitar el área

de juego con cinta adhesiva

de color colocando la misma

en el suelo y dividiendo en 4

columnas el área

anteriormente seleccionada.

- El instructor agrupa a los

participantes en Tríos.

-El tiempo estimado para

la Realización de la

presente actividad es de

un estimado de 15

minutos.

- Los recursos

necesarios para la

realización de esta

actividad consta de:

- El costo estimado

en recursos

materiales para la

realización de la

actividad (Cinta

adhesiva, Balones y

Cepillos de Barrer)

oscila entre 300 y

500 BsF.

- La actividad está

Basada en una

Discapacidad

Física.

-La actividad

puede ser dictada

por los integrantes

del grupo de

investigación

Page 102: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

102

Dinámica de

Integración: Barre

el balón.

- Seguidamente el instructor

deberá vendar uno de los

brazos de todos los

participantes de cada grupo

loscuales, por equipo,

deberán situarse en cada

columna marcada con la

cinta, tomandouno a uno un

Cepillo de Barrer con el

brazo libre y utilizandoel

mismo para mover el balón

hasta la meta sin salirse del

área marcada con la cinta.

- Los grupos deberán

realizar el recorrido de forma

simultánea y el primer

equipo que logre reunir a

sus 3 integrantes en la meta

será consagrado ganador.

1. Cinta Adhesiva de

Color.

2. Balones.

3. Cepillos de

Barrer.

4. Vendas.

5. Un moderador.

- El presupuesto que

contiene los

recursos utilizados

para la realización

de esta actividad se

encuentra como

anexo.

tomando como

guía de cobranza

los costos

anteriormente

expuestos por la

realización de la

dinámica de

integración.

Page 103: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

103

Objetivos de las Dinámicas de Integración:

Fomentar el trabajo en equipo.

Sensibilizar a los trabajadores acerca de los distintos tipos de

discapacidad.

Aceptación de sí mismos y de las demás personas tal y como son.

Conocimiento de la realidad de las personas con discapacidad.

Respeto.

Cooperación.

Aceptación de las dificultades de los demás.

Desarrollar actitudes integradoras y de colaboración.

Crear conciencia de la realidad de las personas con discapacidad.

Favorecer un clima de aceptación hacia las personas con

discapacidad.

Page 104: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

104

Buzón de Opinión

En los resultados de las encuestas realizadas a los Patronos o Supervisores

de los Restaurantes seleccionados, algunos de ellos no cumplen con la

norma que establece la inclusión de 5% de personal con Discapacidad

dentro de su empresa y en aquellos establecimientos en los que indicaron

cumplir con la misma, dicho personal con Discapacidad no fue visto dentro

de las instalaciones del Restaurante durante la aplicación del instrumento de

evaluación, por lo que conlleva a deducir que este personal que pueda

encontrarse laborando en el establecimiento se encuentra realizando tareas

que no implican el contacto directo con el Público que acude al lugar.

Anteriormente se relacionó el hecho de que dicho personal con discapacidad

no se encuentre ante la vista del público al recelo que pueda sentir el patrono

acerca de la reacción del cliente al ser atendido por una persona con

discapacidad y como dicho cliente es la principal fuente de ingresos

económicos al Restaurante, se realiza la siguiente propuesta con miras de

utilizar dicha opinión en función de brindarle al Patrono una visión

generalizada de la posición de las personas hacia la inclusión de las

personas con Discapacidad dentro de este tipo de empresas de servicios.

Se plantea la elaboración y colocación de un buzón de opinión en el cual

las personas interesadas en participar expresen su posición respecto a la

prestación del servicio por parte de una persona con Discapacidad de

manera que determinado por la respuestas de los mismos, el Patrono tome

decisiones respecto a reubicar a los trabajadores que posee o en el caso de

no tener personal con discapacidad, finalmente tome la decisión de

incorporarlos.

Page 105: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

105

Actividad Logística Tiempo/Recursos Costo Observaciones

Elaboración y

Colocación de un

Buzón de Opinión

para Clientes del

Restaurante.

- Una vez que se ha

adquirido una

pequeña caja de

cartón, se procede

a clausurarla

completamente

realizándole un

pequeño orificio en

la parte superior

para que los

clientes depositen

su opinión dentro de

la misma.

- Se toman hojas

blancas las cuales

- El tiempo para la

recolección de

información está

comprendido dentro

de un periodo de un

mes, tiempo en el

cual sean

recolectadas

suficientes

respuestas por

parte de los clientes

para la posterior

toma de decisiones

al respecto.

- Los recursos

- El costo estimado

en recursos

materiales para la

realización de la

actividad (Resma

de Hojas Blancas,

Lapiceros y Caja

Pequeña) oscila

entre 1.000,00 y

1.200,00 BsF.

- El presupuesto

que contiene los

recursos utilizados

para la realización

de esta actividad se

-De ser positiva la

receptividad de la

clientela respecto a

la inclusión del

personal con

Discapacidad y si

gracias a ello el

Patrono accede a

dicha inclusión del

personal en el área

de atención al

público, el buzón de

opiniones puede ser

colocado de manera

trimestral para

Page 106: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

106

Elaboración y

Colocación de un

Buzón de Opinión

para Clientes del

Restaurante.

deben ser cortadas

en forma de

rectángulos que

servirán de ficha

para el llenado de la

misma con la

opinión solicitada.

- En uno de los

costados de la caja

se colocara un

pequeño enunciado

solicitando la

opinión del cliente

acerca de la

inclusión del

personal con

discapacidad dentro

del establecimiento

en cuestión.

utilizados para la

elaboración de la

siguiente propuesta

consta de:

1. Una caja

pequeña.

2. Lapiceros.

3. Hojas

Blancas.

encuentra como

anexo.

comprobar y

estudiar las

resoluciones del

público ante la

prestación del

servicio por parte de

un Discapacitado.

- De igual forma,

puede realizarse la

colocación del

buzón a nivel

interno en el

restaurante con la

finalidad de

comprobar la

opinión de los

trabajadores

respecto a la

interacción con el

Page 107: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

107

Elaboración y

Colocación de un

Buzón de Opinión

para Clientes del

Restaurante.

- Cuando el buzón

se encuentre

terminado deberá

colocarse al lado de

la caja registradora

con la finalidad de

que al momento

que el cliente se

dirija a la misma a

realizar el pago, le

sea solicitada su

participación en la

recolección de

información.

personal con

discapacidad una

vez que el mismo

se encuentre

incluido dentro del

establecimiento.

Page 108: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

108

ESTRATEGIAS ATENDIENDO A LA FORMACIÓN DE PATRONOS Y

TRABAJADORES

Talleres Acerca de la Discapacidad, patologías y Aspectos Legales

relacionados con la misma dirigido a Patronos y Trabajadores de los

Restaurantes

El CEAPDIS Lara es una organización gubernamental destinada a la

integración de las personas con discapacidad a la sociedad y a la difusión de

información respecto a los aspectos relativos con la misma. Dicho organismo

se encuentra ubicado en la calle 29 entre carreras 22 y 23 del centro de

Barquisimeto, proporciona sus servicios de forma gratuita a las instituciones

interesadas acudiendo hasta las instalaciones de la misma para el dictamen

de charlas y talleres. Se menciona este organismo con la finalidad de utilizar

los servicios que presta como una acción a implementar para tratar los

vacíos de información y confusiones que poseen los Patronos y Trabajadores

de los restaurantes en materia de Discapacidad.

Page 109: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

109

Actividad Logística Tiempo/Recursos Costo Observaciones

Talleres Acerca de

la Discapacidad,

patologías y

Aspectos Legales

relacionados con la

misma dirigido a

Patronos y

Trabajadores de los

Restaurantes

-Se realiza la

solicitud de

dictamen del taller

en cuestión por

medio de una carta

dirigida al CEAPDIS

especificando:

1. Fecha en la

que se desea

el taller.

2. Hora.

3. Dirección de

la institución

interesada

(en caso de

que se desee

el taller

dentro de las

- De ser aprobada

la aplicación de la

presente propuesta

por los

Restaurantes

interesados, la

solicitud de

ejecución del taller

seria solicitada al

CEAPDIS para el

periodo Febrero-

Marzo 2015.

- Los recursos

utilizados para la

realización de la

presente propuesta

consta de Material

audiovisual, folletos

- El CEAPDIS

presta sus servicios

de forma gratuita

pues se encuentra

subsidiado por la

gobernación del

estado Lara, por

motivos de

confidencialidad

dicho organismo no

pudo suministrar

información acerca

del costo de sus

servicios además

de que los

individuos

pertenecientes al

organismo

-La actividad puede

ser dictada por los

integrantes del

grupo de

investigación

tomando como guía

de cobranza los

costos expuestos

en el presupuesto

por la realización

del taller en

cuestión.

Page 110: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

110

Talleres Acerca de

la Discapacidad,

patologías y

Aspectos Legales

relacionados con la

misma dirigido a

Patronos y

Trabajadores de los

Restaurantes

instalaciones

de la misma).

4. Número de

participantes

del taller.

- Una vez que el

CEAPDIS ha

recibido la solicitud,

procede a la

aprobación de la

misma para la

posterior visita de la

institución

interesada para el

dictamen del taller.

informativos así

como también un

instructor

encargado de

realizar el taller que

en cuyo caso son

suministrados en su

totalidad por el

CEAPDIS al

momento del

dictamen del

mismo.

desconocen la

procedencia de los

fondos monetarios

que le son

suministrados por la

Gobernación de

forma mensual por

conceptos de pago

de nómina y

servicios.

- Se realizó la

solicitud de

presupuestopor el

dictamen de un

taller con el

contenido

anteriormente

mencionado a una

empresa destinada

Page 111: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

111

a la prestación de

servicios de igual

índole que el

CEAPDIS, aunque

como ente privado y

con fines de lucro.

Los costos

expuestos en dicho

presupuesto serán

utilizados como

guía del rango de

costo que pueda

manejar el

CEAPDIS por sus

servicios.E

presupuesto se

encuentra como

anexo de la

presente página.

Page 112: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

112

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES REALIZADAS

Fecha Ubicación Actividad Realizada Observaciones

02/10/2014

CIPDIS. Hospital

Central Antonio

María Pineda.

Entrevista al Dr.

Ildemaro Rumbos para

la obtención de

Información en materia

de Discapacidad.

03/10/2014

Cortulara. Calle 25

entre carrera 18 y

esquina de la calle

19.

Solicitud de Lista de

Restaurantes

Ubicados en la Zona

Este de Barquisimeto.

La solicitud fue

negada pues el

Listado solicitado

aparecía en la

página web de

Cortulara.

06/10/2014

Restaurante Rodeo

Grill. Avenida

Venezuela cruce con

la Avenida Los

Leones.

Aplicación del

Instrumento de

Evaluación.

06/10/2014

Restaurante Nova

Grill. C.C. Los

Próceres.

Aplicación del

Instrumento de

Evaluación.

Solicitud Negada.

La Cita fue

pospuesta para el

día 07/10/2014.

07/10/2014

Restaurante Nova

Grill. C.C. Los

Próceres.

Aplicación del

Instrumento de

Evaluación.

El instrumento no

pudo ser aplicado

a los Trabajadores

Page 113: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

113

08/10/2014

Restaurante

Maranello. Avenida

Lara, Planta Baja

C.C Churum Meru.

Aplicación del

Instrumento de

Evaluación.

El Instrumento no

pudo ser aplicado

a los

Supervisores.

09/10/2014

Restaurante Caffe

90. Avenida los

Leones, Planta baja

C.C. Paseo.

Aplicación del

Instrumento de

Evaluación.

Solicitud

pospuesta para el

día 10/10/2014.

09/10/2014

Restaurante los

Caldos de La

Abuela. Carrera 19

entre calles 11 y 12.

Aplicación del

Instrumento de

Evaluación.

Solicitud Negada,

No se pudo

aplicar el

Instrumento.

10/10/2014 Restaurante Tiuna.

Aplicación del

Instrumento de

Evaluación.

Solicitud Negada,

No se pudo

aplicar el

Instrumento.

10/10/2014

Restaurante Caffe

90. Avenida los

Leones, Planta baja

C.C. Paseo.

Aplicación del

Instrumento de

Evaluación.

11/10/2014 Restaurante la

Piccola Tratoria

Aplicación del

Instrumento de

Evaluación.

11/10/2014

Restaurante El

Punto. Calle 4 con

carrera 1, Nueva

Segovia.

Aplicación del

Instrumento de

Evaluación.

Solicitud Negada,

No se pudo

aplicar el

Instrumento.

Page 114: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

114

11/10/2014

Restaurante el

Mana. Carrera 2

entre calles 5 y 6

Nueva Segovia.

Aplicación del

Instrumento de

Evaluación.

Establecimiento

Cerrado, No se

pudo aplicar el

Instrumento.

25/10/2014

Restaurante Hostal

Larense. Carrera 21,

esquina calle14.

Aplicación del

Instrumento de

Evaluación.

El establecimiento

sustituido por una

Iglesia. No se

pudo aplicar el

Instrumento.

25/10/2014

Restaurante La

Brigantina. Carrera

19 entre calles 8 y 9.

Aplicación del

Instrumento de

Evaluación.

El establecimiento

fue sustituido por

otro con diferente

nombre y bajo

actividad económica

de Bar-Restaurant;

el mismo estaba

cerrado.

25/10/2014

Restaurante El Gran

Sabor. Calle 25 con

Avenida Morán.

Aplicación del

Instrumento de

Evaluación.

25/10/2014

Restaurante

Katamarán. Calle 10

entre carrera 19 y

avenida 20.

Aplicación del

Instrumento de

Evaluación.

28/10/2014

Restaurante A lo

Criollo. Calle 9 entre

carreras 23 y 24.

Aplicación del

Instrumento de

Evaluación.

Page 115: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

115

28/10/2014

Restaurante

Mansión Oriental.

Carrera 19 entre

calles 13 y 14.

Aplicación del

Instrumento de

Evaluación.

Del

01/11/2014

al

13/11/2014

Análisis e

Interpretación de Los

resultados obtenidos

en las encuestas.

Del

14/11/2014

al

16/11/2014

Redacción de

Experiencias en los

Restaurantes

Visitados.

04/12/2014 CONAPDIS, Sede

Barquisimeto

Solicitud de

Información acerca

de los lineamientos,

normas y sanciones

referentes a la

Discapacidad

No se Pudo ubicar

el Establecimiento.

Sede Inexistente

en el Estado Lara.

16/12/2014

CEAPDIS. Calle 29

entre carreras 22 y

23.

Solicitud de

Información acerca

de Los talleres y

Charlas que dictan.

Page 116: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

116

Febrero 2015

Restaurantes

participantes en

el instrumento de

evaluación.

Solicitud de

aprobación de

puesta en

práctica de las

estrategias

mencionadas.

Marzo 2015

Restaurantes

interesados en la

propuesta.

Realización de

Talleres

informativos

acerca de la

Discapacidad.

Marzo 2015

Restaurantes

interesados en la

propuesta.

Colocación de

Buzón de

Opinión.

Periodo Marzo-

Abril

Restaurantes

interesados en la

propuesta.

Realización de

Dinámicas de

integración

basadas en

Discapacidades

para trabajadores

y patronos.

Page 117: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

117

El siguiente Presupuesto fue solicitado a la Papelería Suoca ubicada en la Carrera 18 entre calles 26 y 27,

dicho establecimiento no poseía material para la elaboración formal del Presupuesto solicitado por lo que el

mismo fue suministrado de forma escrita. A continuación se procede a la transcripción del presupuesto

suministrado:

Material Solicitado Costo

Resma de Hojas Blancas 590,00 BsF

Caja de Fichas 100,00 BsF

Cinta Adhesiva Tipo Scott 130,00 BsF

Archicomodo 140,00 BsF

Total General 960,00 BsF

Los Materiales reflejados en el Presupuesto son aquellos utilizados en las Dinámicas de Integración. A

continuación se podrá visualizar el Costo Total de las actividades anteriormente formuladas:

Page 118: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

118

ACTIVIDAD RECURSOS EMPLEADOS COSTO TOTAL

¨La Gallina Ciega¨

1. 15 Min. para la Realización.

2. Vendas

3. Bandejas.

4. Mesas (Pueden ser

aquellas situadas en el

Restaurante).

5. Platos y utensilios.

6. Espacio Amplio.

7. Un Moderador.

Recursos Materiales: 200,00 BsF.

Recurso Humano:

1.200,00BsF x Hora

Total General:

1.400,00 BsF

¨Las Minas y el

Semáforo¨

1. 15 Min. para la Realización.

2. Vendas.

3. Bandejas.

4. Sillas (Pueden ser aquellas

situadas en el Restaurante).

5. Platos y utensilios.

6. Espacio Amplio.

7. Un Moderador.

Recursos Materiales: 0,00 BsF.

Recurso Humano:

1.200,00BsF x Hora

Total General:

1.200,00 BsF

¨Adivina el Pedido¨

1. 15 Min. para la Realización.

2. Fichas.

Recursos Materiales: 450,00 BsF.

Page 119: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

119

3. Marcadores.

4. Un Moderador.

Recurso Humano:

1.200,00BsF x Hora

Total General:

1.650,00 BsF

¨Barre el Balón¨

1. 15 Min. para la Realización.

2. Cinta Adhesiva de Color.

4. Balones.

5. Cepillos de Barrer.

6. Vendas.

7. Un moderador.

Recursos Materiales: 600,00 BsF.

Recurso Humano:

1.200,00BsF x Hora

Total General:

1.800,00 BsF

Buzón de Opinión

1. Una caja pequeña.

2. Lapiceros.

3. Hojas Blancas.

Recursos Materiales: 950,00 BsF.

Total General:

950,00 BsF

Page 120: COLEGIO UNIVERSITARIO ¨FERMÌN TORO¨ PRACTICAS ...cuft.com.ve/assets/archivos/publicacion/Publicacion1.pdf · colegio universitario ¨fermÌn toro¨ practicas profesionales administracion

120