CUERPO DE INFANTERIA DE MARINA

HISTORIA DE LOS COMANDOS IM. PROLOGO Los Comandos Infantes de Marina nacen debido al interés de un grupo de hombres, que habiendo recibido entrenamiento de técnicas y tácticas especiales en los EE.UU., quisieron y supieron llevar adelante su propósito de traspasar estos nuevos conocimientos, en un medio tan disímil, como era el Cuerpo de Defensa de Costa en 1962. Ejecutar esta idea dentro de este contexto, fue una tarea lenta, larga y a veces hasta frustrante. La Comandancia de la Agrupación de Comandos, me solicitó realizar un trabajo que recopilara los antecedentes de cómo se materializó esta idea. Para esto hubo que retroceder casi 40 años y con la ayuda de leales ex servidores hoy pongo en conocimientos de ese mando, los hechos cronológicos de cómo se gestaron los Comandos Infantes de Marina. Los medios hoy existentes no guardan comparación con los de antaño. La tenacidad y el empuje de esos precursores fueron decisivos para concretar lo que se propusieron y de tal manera, que nuestro personal sintió el lógico y natural deseo de optar al difícil y codiciado título de COMANDOS. Los hechos relatados en los capítulos siguientes, muestran como se fue desarrollando y ejecutando este proceso embrionario, que abarca de 1962 hasta 1968. Dedico esta parte de la historia del Cuerpo IM, a todos aquellos hombres que con su leal y generoso aporte, participaron o cooperaron en el nacimiento de lo que hoy son; Los Comandos Infantes de Marina.

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COMANDOS INFANTES DE MARINA

PERIODO EMBRIONARIO 1962-1968 I. INTRODUCCION. Sorpresivamente en Abril de 1961 se iniciaron los cursos para Oficiales y Personal del Cuerpo de Defensa de Costa, en el Cuerpo de Infantería de Marina de los Estados Unidos de Norteamérica, USMC y sin ninguna preparación previa, los cursos de Tenientes especialistas a Infantería de Marina y de Subtenientes DC., fueron enviados a efectuar el curso Básico en Quantico Va. y con posterioridad a un “on the job training” en unidades de la 1ª. División de Infantería de Marina en San Diego, Ca.

Los oficiales que componían este primer grupo, fueron los Tenientes 2* DC. Srs: Lorenzo Linderman García, René Gajardo Alarcón y los Subtenientes DC. Srs: Fernando Bascuñán D., Jaime Marín M. y Vicente Gutiérrez R.

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En Diciembre de ese año y al término del curso en Quantico, por motivos desconocidos, no se desarrolló el entrenamiento previsto en California y a cada uno de estos 5 oficiales, se les envió a efectuar distintos cursos prácticos en Camp Lejeune, NC. sede de la 2a. División del USMC.

Sttes. Jaime Marin, Fernando Bascuñán, Tte. Lorenzo Lindermann, Tte. Gral. (USMC) Robert Lucky, Tte. Gral. (USMC) Edward Snedeker, Tte. René Gajardo, Stte. Vicente Gutiérrez

Es en el mes de Enero de 1962, cuando a los Subtenientes F. Bascuñán y V. Gutiérrez ,se les ordenó dirigirse a Fort Benning.Ga., sede de la Escuela de Infantería del Ejército Norteamericano, para efectuar el Curso de RANGER. Los dos oficiales designados, no tenían ninguna referencia acerca de que consistiría este curso, salvo que sus compañeros norteamericanos, realmente lamentaban muchísimo su nueva destinación. Fue así como una fría mañana de Enero de 1962, iniciaron la “Semana Cero” en la Escuela de Ranger, que comenzó con las pruebas físicas de admisión, las que pasaron exitosamente más que nada gracias, a un gran acopio de amor propio ya que el período en Camp Lejeune, un poco más relajado, los había sacado del intenso entrenamiento físico a que fueron sometidos, durante su estadía de seis meses en Quantico Básicamente las pruebas físicas de admisión consistieron en: nadar 50 metros libres, flexiones (49), abdominales (59), flexiones de barra (6) correr 2 millas en un mínimo de 15´, nadar 25 metros con tenida de combate, armamento y equipo, saltar al agua desde 3 metros en tenida de combate con armamento y

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equipo con la vista vendada, sumergirse y quitarse el equipo sin subir a la superficie y por último correr 5 millas en 40 minutos, con un promedio de 8 minutos por milla. La semana Cero, además de propender a nivelar físicamente a los candidatos consistía en preparar mentalmente a los alumnos a través de un entrenamiento agobiador, con el objeto de reforzar las capacidades de los candidatos y permitirles una aclimatación parcial, al período que se avecinaba. El propósito del curso de Ranger es enseñar y desarrollar habilidades de combate, requiriendo que los alumnos cumplan efectivamente como jefes de pequeñas unidades, en un ambiente táctico lo más realístico posible, bajo constante presión mental y física y en condiciones cercanas a aquellas encontradas en combate real.

Ataque a una instalación de Misiles Provee además al alumno, con una experiencia práctica en la aplicación de tácticas y técnicas de operaciones tipo Ranger, en áreas boscosas, jungla y montaña. Se hace especial énfasis en las habilidades individuales a través de la aplicación de los principios de mando, en la planificación y conducción de tácticas de infantería, asalto aéreo y anfibio al nivel de escuadra y sección, en operaciones de patrullas de reconocimiento y de combate.

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El curso estaba dividido en tres fases, con un término medio de 19 horas de entrenamiento diarias, los siete días de la semana y cada fase es efectuada en diferentes áreas geográficas. Primera Fase: En el mismo Fort Benning orientada a desarrollar habilidades militares, físicas y de resistencia mental que todo soldado debe tener con el fin de cumplir exitosamente diferentes misiones en el combate, a través de la instrucción y ejecución de operaciones de patrullas de combate y reconocimiento.

Patrulla Ranger de reconocimiento. Subtte Bascuñán 1ª fila, 2* de Izquierda a derecha.

Segunda Fase: Se desarrolla en Dahlonega, Ga. Aquí los alumnos reciben instrucción en técnicas militares de montaña, como también de aquellas para el empleo de patrullas de combate en un terreno montañoso. Durante los primeros días, la instrucción está orientada al aprendizaje de los nudos, anclajes, uso de cuerdas y de los conocimientos básicos de escalamiento y auto-descenso.

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Las patrullas de combate son dirigidas dentro del territorio enemigo contra una fuerza convencional. Estas se ejecutan en períodos diurnos y nocturnos de hasta 4 días, que incluye movimiento sobre terreno montañoso, emboscadas a vehículos, ataque a emplazamientos de morteros o instalaciones de comunicaciones, ejecutando cruces de río o escalando acantilados.

Cruce de río La capacidad y voluntad del estudiante son llevadas al máximo. En cualquier momento del ejercicio, el alumno puede ser seleccionado para conducir tácticamente a su grupo hambriento, físicamente desgastado y con este cumplir una segunda misión. Tercera Fase. Base Eglin. Florida. Esta fase está orientada a ejercicios tácticos de patrullaje al nivel de sección, en un terreno pantanoso-selvático. El entrenamiento está dirigido al planeamiento y conducción de pequeñas unidades en asaltos anfibios o aerotransportados, contra un enemigo bien entrenado y sofisticadamente armado.

Entrenamiento de Bote de Goma

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De acuerdo a como evoluciona el escenario táctico, los estudiantes reciben instrucción de técnicas inherentes al nuevo teatro de operaciones, tales como operaciones en pequeños botes de goma, movimiento buque - playa, técnicas de cruce de pantanos, combate en jungla y las habilidades necesarias para sobrevivir y operar en un terreno selvático y pantanoso.

Clase de Supervivencia Sbtte.Bascuñán y su body team

Los cursos de RANGER están formados por oficiales y personal de planta voluntario. También asiste personal proveniente del USMC. el que mantiene en forma permanente una oficina de enlace en Fort Benning.

Patrullaje de río Patrulla en pantano

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Los Subtenientes Bascuñán y Gutiérrez fueron los únicos extranjeros de su clase.

Subtenientes: Bascuñán, Gutiérrez Diploma Curso Ranger

No se trata de detallar las diversas actividades relacionadas con este curso, sino dejar sentado que las experiencias obtenidas en Fort Benning, a pesar del curso previo en Quantico, fueron totalmente nuevas para estos jóvenes oficiales. Este entrenamiento efectuado bajo condiciones tan realísticas, les proporcionó a su temprana edad, un bagaje de conocimientos y experiencias totalmente fuera de contexto, con la realidad que vivía el Cuerpo DC a su regreso en Mayo de 1962. Resumiendo; el curso de Ranger produce un soldado endurecido mental y físicamente y que posee una gran capacidad combativa asociado a su habilidad de líder de pequeña unidad. Le da al alumno una gran confianza en sí mismo para poder superar todo tipo de obstáculos, soportar el stress del combate y cumplir su misión bajo condiciones extremadamente severas

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II. GESTACIÓN DE LA IDEA A nuestra graduación en Mayo de 1962, la Escuela de Ranger aceptó mi solicitud y me hizo entrega de la documentación y literatura requerida, para desarrollar este tipo de entrenamiento en Chile, tarea que me impuse desde que me percaté de las enormes posibilidades que este tipo entrenamiento ofrecía para aplicarlo a mi regreso, ya que por la característica de nuestro Cuerpo de entonces, se le debería dar un gran énfasis al entrenamiento de pequeñas unidades y que mejor que poder traspasar estas técnicas y tácticas a un bien seleccionado grupo de instructores y con ellos diseminar esta experiencia en las diferentes unidades tácticas menores del Cuerpo DC.

Con esta misión autoimpuesta y 22 años de edad, regresé a Chile el 10 Mayo de 1962 Tan pronto volvimos, el Subtte Gutiérrez fue destinado a Punta Arenas y yo permanecí en la Escuela del Cuerpo DC. Desgraciadamente la carrera del Subteniente Gutiérrez, se vió truncada muy tempranamente y a fines de ese año se retiró de la Armada.

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En Junio de 1962, la superioridad de la Armada ordenó que a nuestras piochas se le agregaran la palabra COMANDOS, para asi y en adelante distinguir a los oficiales que recibieran este título.

Primera Piocha COMANDOS Creo que es en este momento, cuando se gesta el comienzo de los COMANDOS Infantes de Marina. El desarrollo del período embrionario, en el cual me tocó participar intensamente desde 1962 a Febrero de 1968, prefiero examinarlo bajo el prisma de las destinaciones y mandos de unidades tácticas menores que tuve en mi corta carrera, la que finaliza con el primer intento en 1968, de realizar un curso de Comandos y que desgraciadamente por tramitaciones desconocidas por mí, a su término no fue reconocido por la DIA de entonces.

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III. INICIO ESCUELA DEL CUERPO DEFENSA DE COSTA. 1962 Durante este año fui instructor del curso de Guardiamarinas DC y del personal que optaba a la especialidad de Infantería de Marina, orientando especialmente la instrucción al Patrullaje y temas conexos; Explosivos y demoliciones de circunstancias, Lectura de carta, Evasión y escape e Inteligencia de combate.

Especial énfasis se le dio a capacitación física, aplicando las nuevas técnicas aprendidas en Fort Benning.

Patrulla de reconocimiento. Escuela DC. 1962

Esta instrucción se efectuó en los terrenos de Torquemada y Reñaca alto, que entonces estaban totalmente despoblados

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Estando en la Escuela me tocó además recibir al personal que regresaba de USA, después de efectuar el curso de Reconocimiento Anfibio y de Demoliciones Submarinas (SCUBA) y con los precarios medios existentes a la fecha, mantener un cierto nivel de entrenamiento. Este grupo compuesto por el Tte 2 DC. Sr. Marco Arellano Gutiérrez y 5 Clases, efectuó de Abril a Mayo de 1963, el curso de Reconocimiento Anfibio en la Base Naval de Coronado (San Diego) y posteriormente hasta Junio el de SCUBA (Demoliciones Submarinas) en la base de Ocean Side, al término del cual, el personal regresó al país y el Tte. Arellano continúo en USA efectuando el curso básico en Quantico

Art. 2* Armando Bravo, C 1* Bertalino Castillo, Art. 1* Anselmo Aravena, Tte 2* Marco Arellano,

Art. 1* Jaime Lazo, Art. 1* Juan Goudert. Estos 5 hombres serían la base de lo que más tarde fue la Sección de Reconocimiento Anfibio N* 020. A su regreso tambien reciben el título de Comandos y son autorizados a llevarlo bordado en la manga sobre el parche de su especialidad.

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Con este personal a fines de 1962, durante un ejercicio de defensa de Base efectuamos una exitosa incursión anfibia nocturna contra la radio estación Naval de Playa Ancha, desembarcando en bote de goma y con equipo de buceo en la playa Las Torpederas. En Noviembre fui requerido por el Ejército para que con este grupo efectuáramos instrucción de bote de goma al primer curso de Comandos del Ejército, en la localidad de Tejas Verdes. Esta actividad se desarrolló a bordo del remolcador de alta mar SOBENES, embarcándonos en Valparaíso y trasladándonos al área de San Antonio, donde entrenábamos a los alumnos militares en las técnicas de bote de goma y del movimiento buque - playa nocturno. IV. PRIMERAS REALIZACIONES. DESTACAMENTO IM N* 4 COCHRANE. 1963

Tte. FERNANDO BASCUÑAN D.

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Primer periodo de aislamiento. 1963 No fue hasta el final de ese año, en que pude dar inicio a mi constante inquietud, de instruir las técnicas de los Ranger, al cumplir con la sección CHARLES traslado a Puerto Williams, en Diciembre de 1963. Mi primer período de aislamiento.

Base Puerto Williams, 1962

Al llegar a Williams observé que la base y alrededores, configuraban un escenario que hacía factible el desarrollo de este tipo de entrenamiento. La unidad, aunque militarmente dependía del Comandante de la Base, tenía amplia libertad y autonomía para efectuar su entrenamiento. Alejada del Destacamento, tenía todas las posibilidades por delante, era sólo materia de querer. Con el apoyo de la base y los abundantes medios naturales de la comarca, dimos paso a lo que sería una de nuestras primeras tareas; la construcción de la cancha de obstáculos, cuyos planos había traído de Quantico y de la torre de autodescenso del curso de Ranger en Fort Benning. En mi unidad contaba con la ayuda de 5 Clases, que habían recibido entrenamiento en USA y que había regresado al país en 1963. Estos leales y entusiastas cooperadores fueron: Cabo1* Francisco Lagos Garcés Art. 1* DC. José Villalón Palomino Art. 1* DC. Juan Jorquera Terraza Art. 1* DC. Dani Fernández Rodríguez Art. 1* DC. Angel Morales Valenzuela

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Estos cinco instructores, eran parte de un grupo compuesto por un Cabo y 13 Artilleros, que habían ido a USA en Marzo de 1962, regresando en Noviembre de ese mismo año y que durante su estadía, habían tenido la siguiente instrucción y entrenamiento, en distintas unidades de la 1ª División del USMC. (San Diego Ca.) 1. Período de Recluta. 2. Empleo táctico de pequeñas unidades. 3. Aplicación por especialidades. (Artillería e Infantería) 4. Técnicas Especiales. Centro de Instrucción de Clima Frío en Bridge Port.

(Nev). Es debido a las técnicas aprendidas durante este período, que a su regreso al país, también se les otorga el título de COMANDOS. Durante el período en Bridge Port, cabe mencionar principalmente los siguientes temas: 1) Tratamiento de prisioneros 2) Escalamiento y autodescenso en roca 3) Cruce de ríos y puentes de circunstancias 4) Supervivencia 5) Evasión y escape 6) Guerra de guerrillas 7) Combate de localidades

Art 1: Francisco LAGOS G, C1. Beldford OLGUIN P, Art 1: Carlos PONCE O, José ALCAINO O, Romelio NARVAES, Danny FERNANDEZ R, José VILLALON P, Fernando ARANEDA S, Ronald MARTINEZ A, Francisco PRADO E, (QEPD), Juan JORQUERA T, Angel MORALES V (QEPD).

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Asi fue que en el mes de Diciembre de 1963, expuesta mi idea al comandante de la Base, Capitán de Fragata Sr. Mario Gorziglia y recibido su total apoyo se aplanó un sector a espaldas de la Base con la ayuda del único tractor existente en Williams, donde construiríamos la primera Cancha de Obstáculos y Torre de Autodescenso que tuvo el Cuerpo IM.

Cancha de obstáculos La entusiasta cooperación de todos, crecía a medida que nuestro empeño iba tomando forma, incluso nuestro trabajo era medido constantemente por periódicas rondas del Comandante Gorziglia. Se talaron arboles que se extrajeron de los cerros adyacentes con yunta de bueyes, que aprendimos a manejar como expertos baquianos. Tarea aparte fue la construcción de la torre de autodescenso. No fue fácil encontrar los cuatro arboles que se ajustaran a las medidas estipuladas en los planos de la Escuela de Ranger. Otra ayuda de enorme valor fue el que la base nos facilitara el aserradero, con el cual dimensionábamos la madera de acuerdo a nuestras necesidades.

Torre autodescenso

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Durante este período de construcción, también se cumplió con el reconocimiento del terreno y el levantamiento de croquis, que a falta de cartas topográficas nos ayudarían en la planificación y desarrollo de los problemas tácticos de patrullaje. Se trabajó además en la redacción de los diferentes temas de un eventual “Entrenamiento de COMANDOS”, a ejecutar en el próximo período de aislamiento, adaptando y planificando los ejercicios tácticos de Benning y de las otras dos Fases del curso RANGER, a nuestro nuevo medio ambiente táctico Austral. Enorme era la falencia de medios para nuestro propósito. Existía toda la madera requerida, pero no contábamos con elementos apropiados ni equipos de comunicaciones, cuerdas, etc., etc. Providencial fue la llegada a Williams en ese entonces, de un par de Geólogos Norteamericanos, a los que esperaba un pequeño container enviado directamente desde USA, para el cumplimiento de su tarea. Cuando hubieron terminado su trabajo y en agradecimiento al apoyo que les brindamos, nos obsequiaron varios elementos, entre ellos cuerdas nylon para auto-descenso y mosquetones, los que estaban totalmente fuera de nuestro alcance e imaginación, súmase a lo anterior casi un metro cúbico de raciones de combate. La tarea de planificación y construcción quedó terminada y en Marzo de 1964 después de cuatro meses de intenso trabajo, regresamos a Punta Arenas pidiéndole a nuestro relevo que le hiciera mantenimiento a lo construido. Producto de mi informe al Comandante del Destacamento, quedó en acuerdo tácito, que en nuestro próximo período de aislamiento, se “probaría” lo planificado. Segundo período de aislamiento. 1964 En preparación para este nuevo período, estudiamos las técnicas de los refugios Fueguinos, las que fueron incluidas en nuestra planificación del tema “supervivencia”. Especial cooperación obtuvimos de los Padres Salesianos a cargo del museo de Punta Arenas, los que nos proporcionaron toda la información que tenían a su haber acerca de estos refugios.

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Todos participamos en la construcción de varios tipos de estos, introduciendo mejoras con las técnicas aprendidas en USA. Estos modelos fueron probados por el total de la unidad, con salidas a terreno y sin equipo de abrigo por 48 horas. La experiencia que se obtuvo fue enorme, e hizo aumentar drásticamente la capacidad de mantenerse en el terreno, aún bajo condiciones climáticas muy adversas.

Refugio fueguino

La Comandancia del Destacamente reforzó nuevamente mi unidad con los mismos instructores y en Septiembre de 1964, nos hicimos a la mar en el antiguo Colo – Colo, empeñados en llevar adelante lo propuesto. En este período se construyó el campo de prisioneros, para el entrenamiento de evasión y escape y el área de instrucción de Supervivencia.

Campo de prisionero

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Tan pronto se hubo acomodado el personal en la base, la sección se dividió en dos. Un primer grupo probaría la instrucción preparada y se sometería a ella en calidad de alumnos “voluntarios”. El resto serviría de personal de apoyo en la preparación de los ejercicios tácticos y en otorgarle el realismo necesario a un reducido escenario táctico. Para esto el Destacamento nos proveyó además de suficiente munición a fogueo, explosivos y equipos de comunicaciones PRC-10 de mediano alcance. Otro elemento de apoyo importante fue, que la base nos facilitara el pontón Micalvi, que para entonces estaba atracado al muelle. Con bancos y pizarrones que nos proporcionó la escuela de Williams, habilitamos la antigua cámara de pasajeros, a la que le dimos uso como sala de operaciones para dar a conocer la cambiante situación táctica, e impartir las órdenes de patrulla. El siguiente resumen fotográfico explica por si, las diversas técnicas y procedimientos enseñados en Williams durante este período, lo que beneficiaba tanto a los alumnos como al personal de apoyo y por ende a la unidad completa.

Cruce de Río

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Cruce de herido

Puente de 2 Cuerdas

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Instrucción de Nudos

Cruce en andarivel

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Ataque a Centinela

Supervivencia (Fuego)

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Lectura de la orden de Patrulla

Estos son los cimientos de lo que más tarde sería el curso de Comandos y que además sirvieron para interesar a nuestro personal, en el aprendizaje de estas nuevas técnicas y tácticas. La semilla había sido plantada.

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OTROS CURSOS El Cuerpo DC continuó enviando Oficiales y Personal a distintos cursos en los EE.UU., principalmente a aquellos ofrecidos por el U.S.M.C. La siguiente es un listado de aquellos que a su regreso al país, también reciben el título de COMANDOS por haber cursado en 1963, en el Centro de Clima Frío del USMC, BRIDGE Port (Nev), temas tales como; Guerra de Guerrillas y Técnicas de Montaña Tte 2* Dc Gustavo Letelier Saavedra Tte 2* Dc Luis Kohler Herrera Tte 2* DC Pedro Abrego Diamantti Sgt 2* DC Antonio Urtubia Cuevas Art 1* DC Hernán Esparza Martínez Art 1* DC Exequiel Urra Oviedo Art 1* DC Héctor Jácome Gallardo Art 1* DC Rigoberto Sáez García Art 1* DC Héctor Santibañez Obreque Art 1* DC Juan Reyes Basaur Art 1* DC César Bublitz Ortiz Art 1* DC Luis Mardonez Muñoz Art 1* DC Juan González Castro Art 1* DC Manuel Cerezo San Martin Art 1* Dc Carlos Ponce Alvarez El siguiente grupo cursó en 1963 Demoliciones Submarinas en la base de Coronado (Ca) de la USN y posteriormente hizo el curso de Reconocimiento Anfibio en el USMC. C 1* DC José Vega Salinas C 1* DC Juan Jiménez Vidal Art 1* Dc Segundo Grandón Vargas Art 1* DC Carlos Olivares Vargas Art 2* Dc Juan Trécaman Trécaman

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V. PRIMEROS FRUTOS MANDO EN UNIDADES DE COMBATE. En 1966 cumplí transbordo al Destacamento N*2 Miller y tomé el mando de la Sección de Reconocimiento Anfibio N* 020. Durante este período la unidad fue movilizada intempestivamente dos veces al TOA, gracias a su gran grado de movilidad al potenciarle la capacidad de desplazamiento, mediante el uso de pequeños contenedores, para trasladar los diferentes tipos de equipo y material a su cargo, que entonces consistía en: Equipo de montaña, de buceo, clima frío, demoliciones, botes de goma, comunicaciones, largo, mediano y corto alcance. La plana mayor de la unidad fue reforzada con un enfermero y un radiooperador. Todo esto le otorgaba a esta pequeña unidad un alto grado operacional que ubicada dentro del incipiente Cuerpo de Infantería de Marina de 1966, la hacía una unidad de elite El entrenamiento de esta unidad durante el período que estuve a su mando, se orientó hacia la incursión anfibia, haciendo énfasis en el reconocimiento del terreno interior y en el uso de equipos de demoliciones. Es de mencionar que entonces la firma Wieneke, había producido recién una tela estampada de mimetismo. Debido a mi interés en tratar de vender la idea al mando, esta empresa nos confeccionó gratis y a manera de muestra, las primeras 22 tenidas de mimetismo con las que se equipó toda la sección.

Primera tenida de mimetismo

Es también importante mencionar que en este período, se reciben los primeros motores fuera de borda de 15HP de pata larga, con los que se equipan los botes de gomas.

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Otro hito importante durante ese año es el contacto y trabajo con los medios de la Aviación Naval, donde se emplean por primera vez los helicópteros Sykorsky para prácticas de autodescenso, lanzamiento de scouts nadadores abastecimiento por aire y traslado de patrullas de reconocimiento. En 1966 para el aniversario del Cuerpo, visitó el Fuerte Vergara el Ministro de Defensa, a quien se le hizo una presentación del nuevo equipamiento y técnicas. En Enero de 1967 asciendo a Tte 1* y tomo el mando de la compañía de fusileros 211. Sin presagiarlo, comienza a transcurrir el último año de mi carrera en la Infantería de Marina. Durante este período regresan al centro del país, varios hombres del personal que había estado en Punta Arenas conmigo y que había voluntariado como alumnos, en la marcha blanca del curso en Williams. La mayoría de estos pasan a ser parte de mi compañía y posteriormente muchos de ellos participarán a principios de 1968, en el intento de realizar el primer curso de Comandos del Cuerpo IM. A la sazón es importante , que las nuevas técnicas traídas de USA , más los dos períodos de Puerto Williams, habían calado hondo en nuestro personal, el cual se demostraba muy interesado en participar en un entrenamiento de este tipo y por ende obtener el nuevo y deseado título de Comandos. De algún modo u otro, todos los que participamos en esos dos períodos en Puerto Williams, tanto instructores como “pseudos alumnos”, habíamos aportado un grano de arena a mejorar la capacidad del Soldado IM y a lo que más tarde serían, los COMANDOS IM: Tal es así que en el ejercicio táctico de doble acción JOTE, efectuado en Pisagua en Agosto de ese año, en que tomó parte el DIM Miller, reforzado con personal de la Escuela IM y del DIM 3 Aldea, la compañía 211, equipada y organizada en patrulla, fue capaz de efectuar un desembarco nocturno en Junín, al sur de Pisagua, evadir las defensas del Ejército en el área, efectuar su aproximación hacia los altos de Pisagua, establecer un bloqueo de camino apoyando el flanco sur del área de desembarco y dar de baja a una compañía del Ejército en reserva, que trató de efectuar un contraataque al grueso de la Fuerza IM, la que desembarcó frontalmente por la playa del puerto.

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Sin la nueva “capacidad” que adquiría nuestro personal y el efectivo liderasgo asumido por los primeros COMANDOS, hubiera sido impensable en esos años, efectuar una operación de tales proporciones y riesgos.

Compañía 211 en Patrulla. Reunión Altos de Pisagua. 1967

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VI. CURSO DE COMANDOS, ESCUELA IM. PRIMER INTENTO. Terminadas las actividades se aprovechó a principios de 1968, de dar inicio al primer Curso de COMANDOS en la Escuela IM, el que contaba con la aprobación de la CGCIM. El curso estuvo constituído por los siguientes Instructores:

Tte 1* IM Fernando Bascuñán D. Tte 2* IM Héctor Valdés P. C1* IM Francisco Lagos G. C1* IM César Bublizt O. C1* IM Juan Jorquera T. C1* IM Fernando Araneda S. C1* IM Jaime Lazo P. C1* IM Anselmo Aravena A. C1* IM José Villalón P. C1* IM Héctor Jácome G. C1* IM Dagoberto Benimelli D. C1* IM Mario Cortés C2* IM Manuel Cerezo SM. C1* Enf. Hernán Caballero EC. Sr. David Orellana EC. Sr. Takaki Sato

Los primeros alumnos de este curso fueron:

Primeros Alumnos

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Las distintas asignaturas abordadas por este curso, agrupadas en sus grupos de mayor relevancia fueron: Buceo, Armamento, Reconocimiento Anfibio, Lectura de Cartas y fotografías aéreas, Comunicaciones, Entrenamiento Físico Militar, Sanidad de Campaña, Patullaje, Inteligencia de Combate y Contrainteligencia, Técnicas de terreno, Técnicas de montaña y Demoliciones.

Entrenamiento de bote de goma

Reconocimiento de playa Instrucción de montaña

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Por razones internas dentro de la institución, este primer intento que duró cuatro meses, no fue reconocido por la Dirección de Instrucción de la Armada.

Práctica de autodescenso

En el año 1968 termina lo que he denominado el período embrionario, siendo a partir de entonces, responsabilidad de las generaciones posteriores mejorar el equipo y superar las técnicas de antaño, que hacen del COMANDO IM lo que ha llegado a ser; orgullo de nuestro Cuerpo de Infantería de Marina. Este curso fue repetido al año siguiente por los mismos alumnos, recibiendo a su término, el ya entonces muy codiciado título; COMANDOS Infantes de Marina. La semilla había germinado.

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AGRADECIMIENTOS. Agradezco muy sinceramente ,el valioso aporte de información y fotografías para la elaboración del presente trabajo de recopilación histórica, las que ayudaron a fundamentar con precisión, los datos de nombres y fechas. - Archivo Histórico. Legión de Infantería de Marina. - CN. IM (R) Sr. Ricardo Riesco C. - Tte 1* IM (R) Sr. Marco Arellano G. - SO Mayor IM (R). Sr. Francisco Lagos G. - SO Mayor IM (R). Sr. Juan Jorquera T.

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