UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN

VOCACIONAL Y FAMILIAR

NOMBRE: Doris Cepeda,

Semestre: 2DO “A”

Fecha de Envío: 18 de ENERO del 2017

Fecha de Recepción: 06 FEBRERO del 2017

Tema: COMENTARIO

2017 – 2018

COMENTARIO

 

En mi forma de pensar en esta unidad nos invitan a reflexionar sobre nuestro origen, de

dónde venimos, donde estamos y hacia dónde vamos. 

Uno de esos objetos de estudio es el de la historia de la educación, la cual también se

puede ubicar dentro de una división de épocas desde la antigüedad hasta el estudio de

las actuales corrientes pedagógicas. Cabe mencionar que cada una de estas épocas y aún

en nuestros días, siguen teniendo gran repercusión en lo referente a la educación, ya que

por medio de este proceso se han hecho grandes avances en el mundo y ha propiciado el

progreso y avance de nuestra civilización.

El recorrido por la historia de la educación es una reflexión sobre el tipo de ciudadano

o ciudadana se quiere lograr al momento de incorporarse en la vida social y laboral para

que dicha incorporación en la sociedad económicamente activa sea un hombre o una

mujer de bien, capaz de alcanzar su crecimiento y desarrollo personal (individual) en

beneficio de los demás y del medio que le rodea. Se busca a través de esta

transformación personal con enfoque social una verdadera identidad nacional en la que

la educación juega un papel muy importante.

Esto nos ayuda como humanos a formarnos mejor y ser muy buenos en lo que sabemos.

Por otro lado, aprendí que los paradigmas educativos actuales no han tenido un

desarrollo sencillo, de hecho su tránsito entre los actores educativos ha sido en cierto

sentido tortuoso por las posturas polares siempre presentes en el campo pedagógico. Por

una parte, se encuentran las instituciones escolares, que siguen observando hacia el

pasado y que se erigen como defensoras de las tradiciones, con una manera segura y

aceptada de hacer las cosas, y por otra, surgen precisamente estas corrientes

innovadoras en diversos campos, direcciones y visiones, no obstante las prácticas y la

investigación educativa no necesariamente avanzan a la par.

Finalmente puedo decir que esta asignatura me ha enseñado mucho y que gracias a ello

puedo poner en práctica lo aprendido en clases.