COMENTARIOS Y SUGERENCIAS A PONENCIA SOBRE

AGROBIODIVERSIDAD DEL PROF.

JUAN TORRES GUEVARA

Hilda Araujo

28/IX/2013

CONTRIBUCIONES DE JUAN TORRES G.

• Muestra la relevancia de la relación de las plantas cultivadas con sus parientes silvestres en los diversos ecosistemas.

• Hábitats de los parientes silvestres: pastizales, bosque, matorral, monte ribereño.

• Peligro: desaparición de los hábitats naturales relicto de los parientes silvestres por avance de actividades productivas desarrollistas.

Peligro: disminución de diversidad genética de cultivos nativos, por pérdida de sentido para nuevas generaciones de campesinos

EJEMPLOS

• Muyoc en Cajamarca, de 14 353 hectáreas dedicadas a cultivos,

• 521 está dedicada a cultivos nativos, es decir menos del 5%.

• Agregaría que los cultivos nativos más nutritivos ya no existen en las CC de Lima.

• Hay que correr para rescatar los cultivos nativos más nutritivos y sus parientes silvestres.

Muyoc en Cajamarca, de 14 353 hectáreas dedicadas a cultivos, 521 hectáreas de superficie estimada, está dedicada a cultivos nativos, es decir menos del 5%.

SUGERENCIAS DE J. TORRES

• - Auto reconocimiento y autoestima por los propios campesinos, así como reconocimiento de los campesinos por los otros

• -Fortalecimiento de las organizaciones campesinas. • - Mantenimiento de la diversidad de cultivos nativos y

parientes silvestres. • - Reproducción sexual de semillas. • - Ferias de semillas. • - Tecnologías apropiadas • - Valoración de la agricultura de cultivos nativos en las

escuelas rurales.

LOS TEMAS CENTRALES

• De la conservación in situ de la agrobiodiversidad vegetal en el Perú son:

• a) La cultura, b) el agricultor conservador, c) la organización e institucionalidad, d) la diversidad biológica y la variabilidad genética, e) los parientes silvestres, f) el entorno mayor, g) el mercado clásico, h) el marco legal, i) ciencia y tecnología, y j) sistemas de monitoreo.

• En la investigación Juan sugiere un enfoque intercultural.

SUGERENCIAS

• Si somos la caja fuerte del futuro no solo del país, sino del mundo, y esa caja fuerte está en manos de los pequeños agricultores agrarios, que además son los más vulnerables ante el CC, entonces tiene primera prioridad:

• Una POLÍTICA INTEGRAL DE APOYO A LOS PEQUEÑOS PRODUCTORES AGRARIOS, especialmente los del suni y la quechua.

LA NO VISIBILIDAD DE LOS CAMPESINOS COMO SUJETOS DE CONOCIMIENTO

• Por qué tardamos tanto tiempo en darnos cuenta de la existencia y de la importancia de la conservación in situ?

• Los campesinos son vistos como sujetos excluidos de servicios como educación y salud, etc, pero no como sujetos de conocimiento

Sugerencias para nuevos proyectos de investigación, promoción de la

agrobiodiversidad

• Evitar sesgos, partir como línea de base de los cultivos nativos domesticados por pisos ecológicos. Al elegir sólo papa, maíz, granadilla, camote y yuca, se dejó fuera los cultivos andinos más nutritivos.

• Con los campesinos mayores podemos reconstruir el proceso sobre fines del XIX y el XX.

SUGERENCIAS

• Incorporar a los campesinos como sujetos de conocimiento:

• Institucionalizar el registro de la información a nivel de los gobiernos locales y capacitar un campesinos residentes para el registro de la información de manera permanente sobre:

• Los indicadores climáticos y sus cambios.

• Sobre los cambios que observan en la flora silvestre, su movimiento, acenso, desaparición, cambios de tamaño, etc.

¿

SUGERENCIAS

• Incorporar a los maestros y a los estudiantes de finales de la primaria y primeros años de secundaria en las propuestas de investigación y promoción, para su participación como entrevistadores de los mayores, así obligamos a que el conocimiento pase por ellos y reforzar su utilidad desde la escuela.

• Reforzar la formación de los biólogos y de los agrónomos para la identificación de la flora silvestre y cultivada desde los modelos de conceptuación y clasificación campesina, etnobotánica y botánica. Es impresionante el uso de la flora silvestre en salud. (Maestría de ecología aplicada)

ABORDAMIENTO INTEGRAL DE LA PROBLEMÁTICA

• No podemos pensar que podemos salvar los cultivos andinos y sus parientes silvestres sino aseguramos el agua ante la desaparición de los glaciares, y además dejamos que se derrumben los andenes que desarrollaron los huari en el suni y los incas en la quechua, cuando con un poco de trabajo vivo se puede reactualizar la inmensa cantidad de horas- hombre invertidas en su construcción, además con los servicios ambientales que ellos prestan.

EL RETO

• La problemática es compleja, convergen un sin número de factores. nuestro país es mega diverso, donde no hay ni una estrategia, ni un plan que se pueda trasladar sin más ni más de un caso a otro.

• Hay que avanzar de lo local, a lo regional y de lo regional a lo nacional como la conjunción de estrategias regionales.

EL APORTE MODERNO

• Con las herramientas modernas un inventario de los acuíferos en las partes altas de los territorios de la cc.

• Movilizar a los tupicochanos para se los capacitadores del paquete tecnológico en lo técnico y en la organización para su mantenimiento sobre el largo plazo.