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Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada. Delegación del Rector para las TIC http://cevug.ugr.es - C/ Real de Cartuja 36-38. CP 18071. GRANADA

¿COMO CREAR UN MOOC?

Guía de apoyo para equipos docentes en desarrollo de cursos de

formación abierta

QUE ES UN CURSO MOOC?

La denominación MOOC (Massive Online Open Course) es un concepto relativamente reciente que

alcanza un gran impacto mediático a partir del 2012 para definir un tipo de formación a distancia

planificada para alcanzar un elevado volumen de usuarios gracias a su carácter abierto, participativo, y

con una metodología de inscripción gratuita con el objeto de llevar formación de calidad a la sociedad

desde las universidades. Las características de estas propuestas se basan en las siguientes premisas:

Ser un curso: Debe contar con una estructura orientada al aprendizaje, que suele conllevar material

y una serie de pruebas o evaluaciones para acreditar el conocimiento adquirido.

Tener carácter masivo: El número de posibles matriculados es, en principio, ilimitado, o bien en

una cantidad muy superior a la que podría contarse en un curso presencial. El alcance es global y

no necesariamente universitario.

En línea: El curso es a distancia pensado en Internet como principal medio de comunicación.

Abierto: Los materiales son accesibles de forma gratuita en Internet.

Estos cursos comparten muchos conceptos relacionados con la formación a distancia tales como:

- Planificación semanal

- Creación de material, preferentemente videos de profesores como primer material de apoyo

- Tutorización de los estudiantes, con propuesta de actividades y formación.

- Inscripción/matriculación en los cursos


- Generalmente, tiene asociados sistemas de reconocimiento de conocimientos/habilidades mediante

algún tipo de sistema informal (badges) autoevaluación o prueba de conocimientos (evaluación

online, presencial, etc.)

Actualmente la organización de esta oferta se hace a través de “plataformas de universidades” y las más

importantes son americanas:

- Coursera https://www.coursera.org/,

- EdX https://www.edx.org/,

- Udacity http://www.udacity.com/,

- UNEDCOMA http://unedcoma.es/

- Universia a través de MiríadaX http://miriadax.net/

AbiertaUGR: ¿Qué es?

AbiertaUGR es la propuesta de la UGR en la creación de Cursos Online Masivos y Abiertos (MOOC),

que se canaliza a través del Centro de Enseñanzas Virtuales. Constituyen una nueva modalidad de

formación que se caracteriza por facilitar el aprendizaje de forma abierta y gratuita a través del trabajo

colaborativo con el objeto de la creación de auténticas comunidades de aprendizaje. Los participantes en

un curso abierto disponen de material audiovisual realizados por equipos docentes, actividades, ejercicios

para comprobar sus progresos, un entorno de debate en el que plantear dudas y poder participar

activamente en todo el curso.

Como elementos característicos de esta forma de aprendizaje es de naturaleza de aprendizaje social, por

lo que los objetivos a alcanzar en el curso se establecen como metas (hitos) que se reconocen de forma

automática a través de insignias (badges) como evidencia de una experiencia de aprendizaje. Estas

estrategias basadas en recompensas e insignias fomenta la participatición obteniendo cursos muy

dinámicos y activos, características muy importantes si tenemos en cuenta que están pensados para ser

seguidos de forma masiva. Además se pueden asignar medallas (por el equipo docente o por la

comunidad) a aquellos estudiantes que destaquen en alguna faceta (social, comunicativo, emprendedor,

etc). La reputación (o prestigio) de los alumnos dependerá de sus tareas, de su actividad social y de la

percepción del resto de la comunidad.

https://www.coursera.org/

https://www.edx.org/

http://www.udacity.com/

http://unedcoma.es/

http://miriadax.net/


Estos cursos se organiza en tornos a módulos de 1 crédito y una duración aproximada de 1 mes con

temas de interés tanto a la comunidad universitaria como a la sociedad en general. El objetivo de estos

cursos está pensado para:

- crear cursos introductorios a formación reglada (grados, máster….) basados en píldoras

- ser de divulgativo de actividades universitarias (culturales, investigación, seminarios,…)

- modelo de formación en competencias básicas

- fomentar transferencia del conocimiento en colaboración con empresas, etc.

- formación y aprendizaje a lo largo de la vida con la creación de comunidades activas de

aprendizaje

¿Cómo se puede acreditar conocimientos adquiridos?

Los cursos MOOC, por sus características (masivos, online y gratuitos) tienen una forma de acreditación

totalmente diferente de los modelos tradicionales de la formación reglada, lo cual tiene implicaciones

tanto en la forma de evaluación como el modo de reconocimiento de las habilidades por el estudiante. En

este sentido hay que incidir que esta oferta formativa se orienta hacia como modelo propuesto (desde las

universidades) para mejorar el aprendizaje informal de la sociedad a través de la oferta formativa que se

pone en la red desde las Universidades (siguiendo un modelo de aprendizaje social). En este sentido, se

pueden hacer las siguientes escalas de reconocimiento de competencias por parte de los estudiantes:

- Superación del curso mediante insignias. Este reconocimiento se establece en función de las

insignias que ha obtenido (que están relacionados con su actividad en el curso). Para ello, abiertaUGR

dispone de un sistema de generación y emisión de un certificado informal que se puede descargar de

forma gratuita y electrónicamente desde el curso. Es de naturaleza gratuita y puede ser emitido por el

Centro de Enseñanzas Virtuales en colaboración con equipo Docente.

- Credencial. Se establece una prueba de conocimientos a través de un examen online. El estudiante

debe solicitar la realización de la prueba y tiene un coste asociado (tasa a abonar para realización del

examen). Lo puede emitir el Centro de Enseñanzas Virtuales (secretaria). Los precios deben ser


aprobados por la UGR

- Superación de créditos: Se establece una prueba de conocimientos a través de un examen

online/presencial previo solicitud y tiene coste asociado (tasa a abonar para realización del examen).

Posee reconocimiento de créditos oficiales de la UGR como actividad cultural si previamente se ha

aprodado así en el consejo de gobierno. Puede incorporarse además en el suplemento al título (como

aprendizaje de la formación abierta de la UGR)

Cómo se pueden crear Cursos abiertos

AbiertaUGR facilita la creación de cursos en abierto desde la comunidad universitaria. Para ello, se

establecerán equipos docentes (formados por profesores y dinamizadores), que pondrán en marcha esta

formación.

Desde el Centro de Enseñanza Virtual se le ofrecerá la formación y medios necesarios para crear cursos

con unos estándares de calidad con soporte de grabación de material audiovisual.

Se recomiendan cursos cortos de 1 crédito con material audiovisual grabado, apoyo a la matriculación, y

apoyo a la dinamización y difusión. Los proyectos de innovación docentes puede ser el canal de

financiación para la puesta en marcha de estos cursos, y el modelo de negocio/rentabilidad se puede

establecer a través de los sistemas de reconocimiento/acreditación que se establezcan a posteriori por la

Universidad.

AbiertaUGR: Cómo es la Plataforma

La plataforma desarrollada en el Centro de Enseñanzas Virtuales posee las siguientes características:

Modelo de aprendizaje social basado en la creación de comunidad Sistemas de reconocimiento de

hitos basado en medallas e insignias (badges)

Modelo de cursos muy dinámicos y basados en material de apoyo audiovisual


La URL a la que se puede acceder es la siguiente: http://abierta.ugr.es, y tiene como objeto poder

incorporar toda la formación de aprendizaje en abierto (dirigido a la sociedad, online y gratuita) de la

UGR.

Actualmente como experiencia piloto, se están desarrollando 3 cursos bajo la siguiente temática:

“Tecnologías Digitales, Internet y Aprendizaje 2.0”, que se espera su comienzo en Marzo del 2013

- Identidades Digitales (1cr. ECTS) Aparición en Marzo 2013

- El aprendizaje ubicuo (1cr. ECTS). Abril 2013

- Recursos educativos en abierto (1cr. ECTS). Mayo 2013

Se han utilizado estos cursos porque han sido reconocidos como actividades culturales, y por tanto,

pueden servir como ejemplo para todo el sistema de reconocimiento.

Cada uno de los cursos posee una ficha donde se describe el objetivo del curso, duración, fecha prevista

de inicio, créditos equivalentes, equipo docente y enlace a proceso de matriculación.

http://abierta.ugr.es/


Una vez matriculado (cuando empiece el curso), se tendrá acceso a la planificación del curso donde se

organizarán todas las tareas que se deben realizar semanalmente, recursos de video (material de clase

audiovisual), debates y blog de actividades del curso. Ya existen unas recomendaciones y guías de estilo

para desarrollar todo el material, ejercicios y sistemas de evaluación.

Cada estudiante y miembros del equipo docente tendrán un espacio personal configurables donde irá

reflejando las insignias conseguidas por actividades de aprendizaje. También puede configurar elementos

de comunicación social (amigos, muro, recomendaciones etc.).


Además, existe un sistema de medallas por actividades en el curso según se van alcanzando logros (en

una escala de 1 a 5) que se complementa con medallas logradas por destacar en algo en concreto.


¿Cómo puedo Organizar un curso?

Equipo docente. Planifica contenidos. MUY IMPORTANTE Grabaciones clases/píldoras + actividades

Dinamizador. No es un experto en materia, sólo anima la comunidad. Puede ser transversal a varios

cursos.

Curator en lugar de tutor (vigila el curso). Experto en el conocimiento y está supervisando lo que se

pone/hace. No tiene por qué ser del equipo docente

Estudiantes. Participación activa en la comunidad. Los alumnos contestan a los compañeros, trabajos por

pares, etc. Valoración de la presencia y reputación con badges + karma


GUÍA PARA DESARROLLAR CURSOS MOOC

RECOMENDACIONES-GUÍA PARA UN CURSO MO

La estructura básica de estos cursos estará compuesta por:

Planificación del curso

Un Blog del curso

Debates del curso

Vídeos del curso.

DURACIÓN 6-12 semanas 1 módulo/tema por

semana

CARGA LECTIVA 3-4 h semana

ESTRUCTURA Clara, ligera y equilibrada. Por

módulos

Un módulo 0 incluye una

evaluación previa,

guías…

RECURSOS/

MATERIALES

Audiovisual

(vídeo entre 3-12 mtos)

(30 minutos x módulo aprox.)

Teórico de apoyo (2 x

cada 30 mtos de vídeo

aprox.)

De evaluación

COMUNIDAD

Dinamización de foros

(tutores/dinamizadores/aprovech

ar antiguos alumnos)

Impulsar la

conectividad,

interacción, intercambio

y debate

Dentro y fuera de la

plataforma. Uno de sus

atractivos es conocer

gente del mismo

campo, comunidad,

contactos…

ACTIVIDADES “automáticas” Colaborativas

HERRAMIENTAS Fomentar la colaboración Wiki, blogs… Recopilación de

archivos, trabajos…

EVALUACIÓN De conocimientos previos

(módulo 0) En cada módulo Final

LICENCIA Creative Commons

CERTIFICADOS

3 NIVELES:

-Superación del curso mediante

insignias

-Credencial

-Superación de créditos

PLATAFORMA Elgg


1.3.1.1 Planificación del curso

A través de la pestaña “Planificación del curso”, hallaremos la estructura del curso en el que estamos

matriculados. Por ejemplo, “Identidades digitales” es un curso que se encuentra estructurado por

semanas o módulos.


Blog del curso

Desde aquí podremos acceder al blog del curso, en el cual encontraremos las actividades o tareas del

mismo ordenadas por semanas. Podremos hacer comentarios, interactuar con el tutor o con el resto de

compañeros y opinar sobre las diferentes temáticas expuestas.

1.3.1.2 Debates del curso

En la pestaña “Debates del curso” encontraremos las discusiones abiertas entorno a noticias y temas de

interés. Un foro donde podremos exponer nuestra opinión y reflexionar acerca de los temas expuestos

junto a los comentarios del resto de compañeros.


Dichas semanas o módulos, están ligadas a una temática en concreto. Clicando sobre éstas accederemos al

contenido y estructura de las mismas.


1.3.1.3 Vídeos

En la pestaña “Vídeos” encontraremos todos aquellos vídeos que componen los distintos módulos del

curso. A parte de visualizarlos podremos hacer un comentario sobre los mismos e incluir un “me gusta”

ubicado en la zona superior derecha del vídeo.

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