Como elaborar Ensayos.ppt

7/18/2019 Como elaborar Ensayos.ppt

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Cmo escribir un

ENSAYO intia Itandehui Padilla Avila

Centro de Recursos para la Enseanza y el Aprendizaje (CREA)Maestra en Tecnologas para el Aprendizaje

Centro Universitario de Ciencias Econmico-Administrativas

Universidad de Guadalajaraayo !""#


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ndice$ntroduccin

%bjetivo

Contenido

Conclusiones

&iblio'raa


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* +,u es elensayo.* Caractersticas delensayo

* %bjetivo delensayo* /artes de unensayo

Contenidos


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/resentacin delEnsayo0 Elementos /rimarios

0 Elementos 1ecundarios* Criterios para presentar Citas

Contenidos22


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Citas se'3n el anual de estilo de publicaciones de la American /syc4olo'icalAssociation (A/A)

Contenidos5


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IntroduccinEl presente documento es diri'ido a los estudiantes denivel medio superior (preparatoria)2 Actualmente se 4aomentado y aumentado en clases6 la 7elaboracin de

ensayos8 ya 9ue son una e:celente estrate'ia deaprendizaje2

/odemos a;rmar 9ue escribiendo6 se completa uncirculo de aprendizaje constructivista6 es decir6 los

estudiantes aprenden de una manera re


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Continuamente los proesores universitarios se9uejan de la mala redaccin de los alumnos6 tanto

en la sinta:is como en la orto'raa6 por lametodolo'a para e:poner las ideas6 por la

di;cultad de concluir y dar cierre a un escrito6 porla alta de citas y la recuente costumbre de tomarte:tos ajenos sin conceder el respectivo crdito2


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Objetivo

Instruccional/resentar una 'ua para6 9ue tras la utilizacindel presente recurso6 el alumno sea capazde=

$denti;car el concepto de Ensayo6 as como

sus caractersticas y la estructura 9ue loconorma2 Realizar un Ensayo /ropio2


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!u" es el ensa#o$Un escrito relativamente corto (en comparacin con un tratado o un estudio e:4austivo)6 9ue puede abarcar desde dos cuartillas

4asta cuarenta o cincuenta (se'3n la demanda6 la proundidad 9ue se le 9uiera dar al asunto o lo 9ue se establezca previamente)2

El ensayo no es una carta ni seleccin de un diario personal6 etc26 sino un trabajo discursivo ;los;co6 por lo cual su lenguaje no escolo9uial y s6 muc4as veces6 necesariamente 7tcnico82


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%aractersticas del

ensa#o.>2 1e centra 'eneralmente en un objeto de

estudio= un problema6 un ?rea problem?tica6un autor6 un concepto6 un campo de

conceptos6 un proceso6 un ?mbito deprocesos6 etc2 Con otras palabras6 el ensayo'uarda una unidad temtica= no aborda en elmismo escrito temas ajenos unos de otros2


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!2 @ambin presenta una unidad argumentativaes decir6 pretende orecer un conjunto deBpruebas relevantes a avor de la tesis oposicin 9ue se pretende deender en l2

D2 Estrictamente6 un ar'umento consiste en unconjunto de enunciados 9ue dan apoyo (oundamento o justi;cacin) a otro enunciado6llamado conclusin6 el cual e:presa la tesis

principal 9ue se pretende deender en elensayo2


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2 /ara al'unos subtemas al interior del ensayo sepueden emplear= de;niciones6 citas6 pre'untas6

pre'untas retricas6 etctera2

F2 @odo ensayo debe escribirse a m?9uina o enprocesador de palabras6 en un ormato cmodo parala lectura y para escribir observaciones del revisor odel lector2 /or ello6 conviene 9ue los te:tos sean

presentados bajo el ormato de 7cuartilla86 9ueconsiste en emplear 4ojas tamao carta (blancas ysin m?r'enes impresos)6 escritas a doble ren'ln

(doble espacio) y con m?r'enes de !6F cm2


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%bjetivo del ensayoConducir al lector 4acia la re


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b2 Resultados de una investi'acin no e:4austiva(investi'acin de campo6 documental64istrica6 etc2)

c2 $nerencias de observaciones6 de e:periencias6

de entrevistas6 etc2

d2 Una combinacin de dos o m?s de estos tipos2


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&artes de un ensa#o

@odo ensayo 4a de observar una estructurainterna6 aun9ue en l no se di'a

e:plcitamente 9ue la tiene (es decir6 nopodemos poner escritos6 estos tres ttulos)2

@res partes inte'ran a esta estructura=


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'( Apertura o introduccin)presentacin del tema6

justi;cacin de su importancia6consideraciones por las cuales elensayista aborda el tema2


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!) esarrollo= caractersticas del tema6 tratamiento 9ue ledan diversos autores6 datos 9ue permiten entenderlo6problemas 9ue presenta6 desenvolvimiento 4istrico6

conceptos 9ue contribuyen a plantearlo m?s claramenteo de maneras alternativas2 /or supuesto6 en esta ase sedesarrolla el ar'umento del ensayo en otras palabras6

esta seccin contiene6 usualmente6 el 'rupo de razones9ue justi;can nuestra tesis principal2 @ambin es el lu'arpara desarrollar los ar'umentos secundarios (a9uellos

9ue apoyan a las razones controversiales o no obvias denuestro ar'umento principal)2


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*( %ierre o conclusin)Ho si'ni;canecesariamente solucin a

problemas planteados puede dar

cuenta de la perspectiva 9ue asumeel ensayista ante lo establecido en laapertura o en el desarrollo2


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&resentacin delEnsa#o

Es necesario darle al ensayo un ormato uor'anizacin2 Es muy recomendable incluir

los si'uientes puntos o elementos6 loscuales divid en elementos primarios y

secundarios =

*Elementos Primarios

* Elementos Secundarios


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*Ele+entos &ri+arios

a2 @tulo2

b2 Hombre completo del autor (ensayista)2

c2 Hombre de la asi'natura o actividad acadmica para la

9ue se elabora el ensayo2d2 Hombre completo de 9uien encomend el ensayo

(opcional)2

e2 $nstitucin6 acultad o escuela en 9ue se presenta el

ensayo2


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2 Resumen breve (entre cinco y veinte lneas) del

contenido del ensayo2 Cada vez se re9uiere m?s deeste resumen6 pues cumple con dos unciones2

/rimero6 como orientacin y cortesa al lector6 9ueas ubica r?pidamente el tema y ras'os 'enerales

del ar'umento deendido y6 se'undo6 por9ue

dierentes bancos de datos basan elalmacenamiento y la clasi;cacin de la

inormacin precisamente en este resumen (al 9uetambin se conoce con el an'licismo abstract).


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'2 Cuerpo del ensayo (apertura6 desarrollo y cierre2)

42 Hotas aclaratorias o reerencias 4emero-biblio'r?;cas2 Es opcional si se presentan al ;naldel cuerpo del ensayo o a pie de p?'ina cada vez

9ue se re9uiera2 ?s adelante6 en las seccionesI6 J y >" de este apartado6 se orecen loscriterios para presentar estas notas2


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i2 Kista del material documental 9ue se us para la

elaboracin del ensayo (puede contener biblio'raas64emero'raas6 video'raas o ;lmo'raas)2

j2 Ku'ar y ec4a de elaboracin o de entre'a2

NOTA)si alta al'uno de estos elementos puede ser raznsu;ciente para 9ue se devuelva el trabajo al estudiantepara su reelaboracin o bien para 9ue el ensayo

merezca califcacin reprobatoria2 Es recomendable 9ueen cada asi'natura se aclare 9u puntos ser?n evaluados

en la presentacin de los ensayos2


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*Ele+entos Secundarios

a) Cada vez 9ue en el ensayo se 4ace reerencia aal'3n dato histrico6 a algn suceso6 semenciona al'una tesis no elaborada por el

ensayista6 o al'o similar6 se debe indicar(se'3n el inciso 4 de la serie anterior) la uentede donde el ensayista obtuvo tales datos oinormacin2


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b) $'ualmente6 en cada ocasin en 9ue se cite aal'3n autor de manera literal6 pararaseada o6simplemente6 como reerencia6 se 4a de indicarcon toda precisin (incluida la p?'ina citada) lo9ue el ensayista re;ere2 Ko mismo vale si elensayista pretende reerirse a las tesis de al'unacorriente o escuela de pensamiento2 El propsitoacadmico de ste y el anterior punto consiste enpresentar te:tos ri'urosos6 9ue cuenten conrespaldo documental6 adem?s de orecer apoyo aun posible lector interesado en se'uir los pasos denuestra investi'acin2


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%riterios para presentar

%itas1e reconocen dos criterios para presentar citasliterales2 Ka dierencia de aplicacin de ambos

criteriosreside en la e:tensin de los pasajes citados2


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>2 El primer criterio seala 9ue6 si el te:tocitado no ocupa m?s de tres ren'lones denuestro escrito6 entonces se coloca entre

comillas y a ren'ln se'uido6 escribiendo lallamada para la nota de reerencia al cierre

de las comillas6 ejemplo= 7Cuando una citano supera las dos o tres lneas se puedeinsertar dentro del p?rrao entre comillas

dobles82!

Criterios para presentar Citas


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!2 En cambio6 si el te:to citado supera los tresren'lones entonces se coloca en un p?rraoaparte6 a espacio sencillo (el resto del te:tose escribe a doble espacio)6 con san'ras aderec4a e iz9uierda (la primera es opcional

y no siempre se 4ace) y6 si es posible6empleando un tipo de letra m?s pe9ueo9ue en el resto del documento2 En este casose prescinde necesariamente del uso de las

comillas2

Criterios para presentar Citas


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Ejemplo=Cuando al contrario la cita es ms larga es mejor ponerla a unespacio ! con ma!or margen "si la tesis est escrita a tres espaciosentonces la cita puede ir a dos espacios). En este caso no sonnecesarias las comillas pues tiene #ue #uedar claro #ue todos los$ragmentos con ma!or margen ! a un espacio son citas ! ha! #uetener cuidado de no usar el mismo sistema para nuestrasobservaciones o dis#uisiciones secundarias "#ue fgurarn en nota).D

A1$ 1E LACE KA AH%@AC$MH

NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN! Eco6 Lumberto6 Cmo se hace una tesis. %&cnicas ! procedimientos de estudio investigacin ! escritura. (@r2 K2 &aranda y A2

Clavera)2 &arcelona= ed2 Gedisa6 >JJD2 O2 p2 >JD2D 'bidem.


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%riterios para presentar %itas

D2 Kas llamadas uera del te:to (9ue indican lareerencia) se escriben6 'eneralmente6 despus

del si'no de puntuacin o de las comillas6usando una tipo'raa m?s pe9uea6 por

encima del ren'ln (a este tipo de letra se le

conoce como 7superndice8)6 pero si no secuenta con este recurso (muc4as veces es elcaso cuando se emplea m?9uina de escribir) es

su;ciente con 4acer la llamada entreparntesis6 por ejemplo=


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2 Es importante apuntar a9u otro criterio para 4acer citaste:tuales2 uc4as veces slo interesa citar al'unosenunciados de un te:to 9ue se encuentran en un p?rraomuy e:tenso2 En estos casos no se 9uiere citar el p?rrao

entero por9ue la mayor parte no es relevante para elar'umento deendido2 /or ello6 y como una muestra derespeto a la palabra del autor citado6 se suele recurrir al

uso de puntos suspensivos colocados entre las lneas paraindicar 9ue se cita te:tualmente6 pero 9ue se 4an editadolos pasajes6 sacando de conte:to las palabras 9ue

interesa consi'nar2

Continua


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1i se cortan enunciados completos entoncesestos puntos suspensivos se colocan entrecorc4etes2 En este caso es su;ciente asentar

tres puntos se'uidos al principio o al ;nal2Este criterio se aplica tanto en citas entre

comillas como en citas en p?rrao aparte2 Kassi'uientes lneas 4acen eco de la aplicacin

de este criterio=


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Ejemplo=

(ha! #ue transcribir las palabras tal ! como son( no sepuede eliminar parte del teto sin se*alarlo+ esta se*alde elipsis se e$ecta mediante la insercin de tres

puntos suspensivos #ue corresponden a la parteomitida. ,(- 'ncluso los subra!ados #ue no son del

autor sino nuestros tienen #ue ser se*alados.

////////////////////////////////////////////

'dem p. 01.


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5. Se reserva otro uso para los corchetes. Muchas veces ayudan a

ajustar con la redaccin del ensayo un texto muy amplio oalgunos enunciados que no guardan coordinacin verbal o

genrica con la redaccin en la que se incluyen y a los que, porello, es preciso editar. Los corchetes tambin se emplean paratomar la palabra dentro de una cita y apuntar algo en directa

relacin con las palabras citadas. Este uso de los corchetespermite contextualizar el texto citado en un sentido peculiar que

interesa resaltar y, al mismo tiempo, mantener fidelidad al textooriginal. Nuevamente en palabras de Umberto Eco, con aadidos

nuestros mostramos la aplicacin de este criterio:


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Ejemplo:

[El criterio general para hacer una referencia es que sta] tiene que

ser exacta y puntual (no se cita a un autor sin decir qulibro y qupgina) y verificable por todos. Entonces, quhabrque hacer siuna informacin o un juicio importante provienen de unacomunicacin personal, de una carta o de un manuscrito [o deInternet]? []5

___________________________________________________________

5 dem, p. 195.


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H%@A= Kos ormatos completos para presentar

estos elementos varan se'3n los dierentes tiposde publicaciones2

/n'ase especial atencin al uso de comillas6 decursivas (9ue siempre puede reemplazarse porsubrayado) y de parntesis2 En el ensayo estasreerencias se presentar?n en una lista ordenadaalabticamente2


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*1i el libro tiene m?s de un autor slo elnombre del primer autor se escribeempezando por apellido=

* 1ealar el ao de la edicin (nunca de la

reimpresin)2 1i tenemos entre manos unaprimera edicin se omite este dato6 no as enel caso de 9ue sean se'undas o posterioresediciones2 En estos casos se indica el ao dela edicin 9ue consultamos6 por ejemplo= >JJI

!da


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,na parte -captulo( de un libro)&rait4ePaite6 R2 &26 7Ka naturaleza del creer86 en A2 /4illipsGriQt4s (ed2)6 Conocimiento ! creencia. (@r2 ranciscoCarac4eo)2 :ico= CE6 >J#2

,n artculo de revista o peridico)$sla6 Au'usto6 7Ka Rep3blica eliz ima'inada por Rousseau86en 2uevo 3ilenio6 J de octubre del !"""2


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O de una revista especializada en cierta .rea de la

/loso0a)Sest6 &ruce T26 7C4aos and Related @4in's= A @utorial86 en %he

4ournal o$ 3ind and 5ehavior. Ool2 > Ho2 ! 1prin' >JJ# y Ool2> Ho2 D 1ummer >JJ#2 (H3mero especial= 7Understandin'

@omorroPVs ind= Advances in C4aos @4eory6 ,uantum@4eory6 and Consciousness in /syc4olo'y8)2

,na p.gina de Internet)esTardins6 arie6 7LoP to 1ucceed in Graduate 1c4ool86URK= 4ttp=WWPPP2er'2sri2comWpeopleWmarieWpapersWadvice-summary24tml6 >JJ2


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%itas seg1n Manual de estilo de publicacionesde la A+erican &s#c2ological Association -A&A(

%itacin Te3tual* %itacin de 0uentes4

El material directamente citado del trabajo de otro autoro del propio trabajo previamente publicado6 el materialduplicado del reactivo de una prueba y las instrucciones

literales dadas a los participantes deben reproducirsepalabra por palabra2 Una cita te:tual corta (con menos

de " palabras) se incorpora en el te:to y se encierraentre comillas)2


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esplie'ue de una cita mayor de " palabraso mas palabras en un blo9ue independiente delas lneas mecano'ra;adas y omita las

comillas2 comience tal cita en blo9ue en unanueva lnea o ren'ln6 a una distancia de >2D

cm2 (>W! pul'2) o F espacios desde el mar'eniz9uierdo (en la misma posicin como unmismo p?rrao)2 1i 4ay mas p?rraos

adicionales dentro de la cita6 san're la primeralnea de cada uno6 otros >2D cm2 A partir del

mar'en de la cita2 Escriba a doble espacio lacita entera2

%itas seg1n Manual de estilo de publicaciones de laA+erican &s#c2ological Association -A&A(


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* 5idelidad4

Kas citas te:tuales deben ser ;eles2 ebese'uir las palabras6 la orto'raa y la

puntuacin interior de la uente ori'inal6 aunsi sta presenta incorrecciones2 1i al'una de

estas altas pudiera conundir al lector6 insertela palabra sic6 entre cursivas y entre corc4etes

(i2e26XsicY)6 inmediatamente despus del errorde la cita2


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* 6ecuperacin de in0or+acin) 0uenteselectrnicas4

>2 El enunciado de recuperacin proporciona laec4a en 9ue se recupero la inormacin6 ascomo el nombre o direccin de la uente6 o

ambos2

%it 1 M l d til d bli i d l


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2. Si la informacin se obtuvo de un documento de Internet,

proporcione la direccin electrnica del mismo al final delenunciado de recuperacin.

3. Si la informacin se recupero de una base de datos agregada, essuficiente con proporcionar el nombre de la misma; no se requiere

especificar la direccin electrnica.

4. Utilice disponible enpara indicar el URL que conduce a lainformacin sobre como obtener el material que se cita, en vez del

documento en s.

5. Finalice el elemento de recuperacin con un punto, a menos queste termine con una direccin de Internet.


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Ejercicio1elecciona un tema de tu inters y realiza un ensayo tomando en

cuenta a9uellos elementos 9ue aprendiste en este %bjeto deAprendizaje para ello

Recuerda 9ue=Recuerda 9ue=

a2 @odo ensayo es una accin de comunicacin sobre un tema enespeci;co6 de manera 9ue conviene 9ue est escrito en un estilo

correcto2b2 En lo 9ue se re;ere a la sinta:is6 caractersticas y orma6 esimportante respetar las normas e:istentes6 as como atender a

las normas sobre el uso de los si'nos de puntuacin2


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Recuerda 9ue=Recuerda 9ue=

c2 ebes Emplear palabras inteli'ibles (no abusar delculteranismo ni de los trminos tcnicos)2

d2 ebes Recurrir al vocabulario 9ue el tema e:i'e para suprecisin y comprensin

e2 Es necesario cuidar 9ue el espacio entre las lneas6 ascomo la ma'nitud de los si'nos de escritura sean los

idneos para 9ue las pa'inas resulten llamativas aprimera vista2


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Escribiendo un ensayo6 si cuidamossinta:is6 orto'raa y orma6 evitaremos9ue el documento elaborado se preste

a muc4as conusiones durante lalectura2

esde lue'o6 4ay ormas estticas ydiversos recursos retricos6 de las 9ueel ensayista puede valerse6 se'3n su

estilo personal y los eectosemocionales 9ue pretenda causar en

los lectores2

Conclusin


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Actividad de Autoevaluacin

INSTRUCCIONES: Contesta Verdadero (V) o Falso (F) segn sea el caso:

>2 El ensayo puede abordar de manera indistinta temas distintosunos deotros5555555555555555555555555555( )

!2 El Ensayo puede e:presar meditaciones e inerencias propiasdel autor6 siempre 9ue estn 4iladascon'ruentemente55555225552252( )

D2 Kos atos 1ecundarios son a9uellos 9ue tratan los aspectosparticulares del ensayo (autor6 titulo6 $nstitucin6 etc2)555552252( )

2 Ka estructura del Ensayo se conorma por = Apertura6 esarrolloy Cierre55555555555555555555555555225()

Nota) En la diapositiva siguiente encontraras el presenteejercicio resuelto +ediante el cual podr.s establecer la puntuacin 7ue

obtuviste.


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Resolucin de AutoevaluacinINSTRUCCIONES: A continuacin encontrars la autoevaluacin que acabas de

realizar, contrasta tus respuestas y otrgate 25 puntos por cada acierto:

>2 El ensayo puede abordar de manera indistinta temas distintosunos de otros55555555555555555555555525555()

!2 El Ensayo puede e:presar meditaciones e inerencias propias

del autor6 siempre 9ue estn 4iladascon'ruentemente55555555555(O)D2 Kos atos 1ecundarios son a9uellos 9ue tratan los aspectos

particulares del ensayo (autor6 titulo6 $nstitucin6 etc2)55555552()

2 Ka estructura del Ensayo se conorma por = Apertura6 esarrolloy Cierre5555555555555555555555555555(O)


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&iblio'raa

%2.vez8 M48 &adilla8 948 Inzunza8 M48 :i+"nez8 :48 S.nc2ez8 &4 ;8

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