Cómo Hacer Juegos de Ingenio

8/18/2019 Cómo Hacer Juegos de Ingenio

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¿Cómo Hacer Juegos De Ingenio?

Hola Amigos de Taringa les dejo un post de Como hacer Juegos de Ingenio con Alambres Muy buenos

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# Introducci$n

Los juegos con alambres se incluyen dentro de los denominados

“juegos de habilidad y de ingenio”, dentro de los

cuales también nos

encontramos juegos fabricados con otros materiales


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como, la madera, el

metal, cuerdas o la combinación entre ellos.

Los juegos de ingenio nos enseñan que la mayoría

tienen unasolución a cada uno de los problemas que se nos

plantean, aunque a eces

est!s soluciones no sean tan isibles, sencillas y casi

imposibles de

descubrir.

"or lo general, para resoler un juego de ingenio se

debe emplear un

#$% del tiempo en obserar el juego, er de qué

pie&as se compone e

intentar descubrir el porqué de los tamaños o pie&as

que lo componen. 'nae& obserados estos detalles, emplearemos el

resto del tiempo en resoler

el juego con menor o mayor dificultad. "or ello,

consideramos que este tipo

de juegos son muy adecuados para su utili&ación en

el !mbito académico,ya que a traés de ellos trabajamos aspectos

cognitios, tales como( la

mente, la capacidad creatia, etc. )lgunos de los


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factores que podemos

desarrollar son(

*actores físicos +. esarrollo del espíritu creatio.

-. esarrollo de la habilidad manual.

. esarrollo de la concepción olumétrica.

/. esarrollo de la sociabilidad y el trabajo en

equipo.

*actores cognitios +. esarrollo de la agilidad mental.

-. )similación de estrategias para enfrentarse y

resoler problemas de lógica y matem!ticas.

%Historia

Los acertijos y los juegos de ingenio, 0e1istieron

siempre2 3ay testimonios

muy antiguos que pueden ser entendidos como los

antecedentes directos o

las primeras apariciones de los enigmas ingeniosos

que todaía hoy nos

deselan. 4!s difícil es saber si en su época eran

istos de la misma

manera que como los emos hoy5 para nosotros un

laberinto es apenas un


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entretenimiento que recorremos en un parque con

arbustos o que

resolemos con la punta del l!pi& en una reista,

pero posiblemente fueraalgo muy diferente para el cretense que debía

enfrentar a su temible

4inotauro o para el cristiano medieal que recorría

piadosamente los

laberintos tra&ados en las baldosas de una catedral.

6ea como fuere, elingenio tiene larga historia.

7l profesor aid 6ingmaster, de la 6outh 8an9

'niersity de

Londres, inició hace arios años una cronología de los

juegos deingenio. 6u primer ítem no tiene fecha( informa que

en la mitología

griega "alamedes es considerado el inentor de los

dados, qui&!s

durante el sitio de :roya. ; los dioses, ya se sabe,

son eternos.

7ntre los humanos, son los babilonios, los egipcios,

los griegos


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y los chinos quienes comien&an esta historia. Las

primeras figuras

geométricas aparecen en tabletas de arcilla o piedra

encontradas enla 4esopotamia y tienen m!s de tres mil años de

antig?$ antes de@risto, y con los cuadrados m!gicos, que proienen

de @hina y datan

del año >?$ antes de @risto. Las paradojas lógicas

se e1hiben por

primera e& en las obras de )ristóteles y los

estoicos. 4!s adelante,cuando en Accidente corren los primeros siglos de la

era cristiana, a

esta tradición se agregan los hindBes, los persas y

los !rabes.

7sta cronología pone énfasis en los juegos matem!ticos. "ero

los juegos de ingenio se entrela&an con muchas otras

actiidades


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humanas. Los juegos de tablero tienen su propia

historia milenaria.

;a mencionamos a los laberintos y su pasado ritual5

los juegos con ellenguaje son casi tan antiguos como el lenguaje

mismo, y hay

antiquísimos ejemplos de anagramas, palíndromos y

otros

malabarismos erbales. "or el contrario, hay juegos

y pasatiempos delos que se sabe su fecha precisa de creación5 el cubo

m!gico o de

=ubi9 tiene poco m!s de treinta años, y el

crucigrama todaía no

cumplió su primer siglo.

& 'bjetivos y contenidos

Abjetios did!cticos(

C *omentar la capacidad creadora.

C )mpliar la e1presión artística de los participantes

a traés de

actiidades lBdicas que los condu&can a la creación,

producción y

fabricación de juegos y juguetes.


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C 7laborar figuras con cualquier material de

desecho.

C esarrollar su capacidad para la resolución de los

problemaspresentados en los juegos.

C 4ejorar habilidades finas.

@onceptuales(

C @onocimiento de los diferentes materiales

utili&ados en la reali&ación

del juguete.C @onocimiento de la manera correcta de cortar y

manipular el

alambre así como las herramientas usadas para la

reali&ación de los

juegos

C )dquisición de las técnicas precisas para la elaboración de las figuras

propuestas.

C escubrimiento de otros materiales que puedan

ser sustitutos del

alambre.

"rocedimentales(

C 71ploración de las diferentes técnicas de


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manipulación del material.

C Derbali&ación los diferentes pasos a seguir en el

proceso de

elaboración del juguete.C esarrollo de la capacidad de deducción, de

an!lisis para la

resolución del juego.

C =eali&ación de ejercicios b!sicos para la

construcción de juegos con

alambres de manera progresia para asegurarse un aprendi&aje

correcto y mejorar la confian&a de los alumnos.

)ctitudinales(

C esarrollo de la capacidad creatia de los alumnos.

C *omentar la participación en los juegos y

actiidades disfrutando de

ellos.

C Dalorar y respetar las normas de los juegos.

C :rabajar en equipo lo cual supone la cooperación de unos con otros y

conllea un proceso comunicatio.

C @oncienciar de la utilidad que nos pueden dar los


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productos de

desecho y, a la misma e&, de la importancia de

reciclar para el

medio ambiente.C =espeto hacia el buen uso de los materiales

implicados en la

construcción del juguete.

( Materiales y herramientas

) Alambre fino

) Alicates para cortar el alambre y manipularlo de manera

sencilla

) Cinta m*trica

) Anillas de llavero con arandelas) Abalorios

) Cilindro pe+ue,o

- Taller. descripci$n del proceso de construcci$n

A continuaci$n se describe el proceso de fabricaci$n de lostres

juegos reali/ados con alambre 0l proceso ser1 detallado"

marcando

paso a paso" y adjuntado fotograf2as para hacer m1s f1cil su


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comprensi$n

Juego Nº 1

Primer paso: Conseguir el material necesario

En primer lugar debemos cortar los trozos de alambre para luegopoder manipularlos y darles la forma correcta para formar la estructura del

juguete. Se cortarn trozos de alambre con las siguientes dimensiones:

! 1 alambres de "# cent$metros! 1 alambre de 1% cent$metros

! " alambres de 1# cm! 1 alambre de &cm

! & anillas metlicas grandes! " abalorios

'os alambres sern cortados teniendo en cuenta las medidasanteriormente nombradas. (tilizaremos el metro para medir el alambre y

los alicates para )acer los cortes.

Segundo paso: *anipulaci+n de los alambres

Con la pieza de "# cm )aremos una monta,ita en el centro de la mismacon ayuda de los alicates. - en les etremos realizaremos los cierres. Con el

alambre de 1%cm realizaremos una pieza redondeada por la mitad y un

poco en los etremos/ con sus respecti0os cierres. Para redondear el centroutilizaremos la pata de alguna mesa o un tubo cil$ndrico. En los dems

alambres s+lo realizaremos los cierres en ambos etremos.

Para realizar los cierres tenemos ue ir manipulando el alambre poco apoco redondendolo con un alicate fino.

(tilizando los alicates debemos dar la forma correcta a los alambres/


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debern uedar tal y como se muestra en la siguiente ilustraci+n:

2ercer paso: (ni+n de las figuras

(na 0ez las piezas ya estn cortadas y estn con su formaadaptada/ lo siguiente es pasar a unirlas para formar la estructura.

Primero introduciremos la anilla en la pieza con forma de 3u4 y 5sta lapondremos en el centro de la barra ms larga/ cerrando la pieza conlos abalorios. En los etremos de la barra ms larga/ uniremos con

los cierres las dos barritas ms cortas/ e introduciremos en los cierresde las mismas ue uedan libres las dos anillas restantes. 6uedando

el juguete como se ilustra en la foto:

J(E78 Nº "


En primer lugar debemos cortar los trozos de alambre para luegopoder manipularlos y darles la forma correcta para formar la estructura del

juguete. Se cortarn trozos de alambre con las siguientes dimensiones:


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! " alambres de "% cent$metros! 1 alambre de 1% cent$metros

! 1 anilla metlica grande

'os alambres sern cortados teniendo en cuenta las medidasanteriormente nombradas. (tilizaremos el metro para medir el alambre y

los alicates para )acer los cortes.


(tilizando los alicates debemos dar la forma correcta a los alambres/debern uedar tal y como se muestra en la siguiente ilustraci+n:


(na 0ez las piezas ya estn cortadas y estn con su formaadaptada/ lo siguiente es pasar a unirlas para formar la estructura.Colocaremos la pieza en forma de 3u4 en uno de los 05rtices de una

de las piezas en forma de 3eme4/ introduciendo los etremos de la 3u4 y cerrando sus cierres. Primero )abremos introducido la anilla en la

pieza en forma de 4u4. Posteriormente uniremos las dos piezasprincipales/ uni5ndolas por los etremos ue coinciden/ y cerrando los


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cierres.

J(E78 Nº &


En primer lugar debemos cortar los trozos de alambre para luego podermanipularlos y darles la forma correcta para formar la estructura del

juguete. El material necesario ser el siguiente:

" alambres "# cent$metros1 anilla metlica grande

" anillas metlicas peue,as


(tilizando los alicates debemos dar la forma correcta a los alambres/debern uedar tal y como se muestra en la siguiente ilustraci+n. En el casode las cur0as de los etremos de este juego/ deberemos usar las patas de la

mesa/ o un cilindro de madera/ para dar la forma redondeada deseada.2ambi5n daremos forma redondeada en el interior del juego/ con el juego


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una 0ez ya )ec)o y el borde de una mesa.


(na 0ez las piezas ya estn cortadas y estn con su formaadaptada/ lo siguiente es pasar a unirlas para formar la estructura.

'as dos piezas principales se unirn entre s$/ con las anillaspeue,as/ uniendo ambos cierres coincidentes de los etremos de laspiezas/ antes )abremos introducido la anilla en una de las piezas

principales.

J(7(E2E N9*E8 ;

Primer paso: *aterial necesario

! 1 alambre de "; cm! 1 alambre de "" cm! 1 alambre de % cm

! & anillas metlicas grandes


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Con el alambre de ";cm debemos realizar una pieza con forma decoraz+n con los bordes del coraz+n en espiral. Para ella tenemos ue doblar

el alambre con los alicates por la mitad/ y en los etremos redondear con

un alicate fino )asta realizar las espirales. El alambre de "" cm lodoblaremos por la mitad con un ngulo cerrado y aremos el cierre en cadauno de los etremos. - con el alambre restante )aremos una pieza enforma de 3u0e4/ doblando el alambre por la mitad y en los etremos

)aremos los cierres. 'as piezas tienen ue uedar de la siguiente manera:


El alambre con forma de 3coraz+n4 se tiene ue unir mediante dos anillaspeue,as con el alambre en forma de 3u0e4. El alambre alargado doblado

en dos/ se colocar en el 05rtice del alambre en forma de 3u0e4 y 5ste secerrar con la anilla grande colocndola en los cierres de sus etremos. Por


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J(E78 Nº %

Primer paso: Conseguir el material necesarioPara realizar este juguete necesitamos el siguiente material:

! (n alambre de cm! " anillas metlicas


Para realizar correctamente este juego/ debemos )acer una espiral/utilizando un lpiz o un cilindro fino para enrollar el alambre alrededor para

ue uede una espiral )omog5nea. 'a manipulaci+n del alambre nos tieneue uedar de la siguiente forma:


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Para este juego/ simplemente una 0ez tenemos la forma del alambre/debemos introducir una anilla en el etremo del juego/ y la otra en el otro

etremo en uno de los cierres.

Juego nº = Primer paso: *aterial necesario

! 1 alambre de ""cm! " alambres de 1%cm

! 1 anilla metlica grande! ; anillas metlicas peue,as


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Con alambre de "" cm/ tenemos ue )acer un doblez en la mitad delmismo con ayuda de dos alicates/ y en la mitad de cada una de las partesue salen/ realizamos un ngulo de >#º con los alicates. En los etremos

)acer dos cierres. Con las piezas de 1% cm/ debemos realizar dos ngulos ala misma distancia/ formando una pieza en forma de 3u4. En los etremosrealizar los cierres. 'as piezas nos deben uedar de las siguientes formas:


Primero introduciremos la anilla grande en una de las piezas en forma de3u4. ?espu5s pondremos dos de las anillas metlicas a ambos lados de lapieza central/ y con las dos anillas uniremos una pieza en forma de 3u4

enganc)ndola con los cierres. ?e mode ue uede una pieza en forma de3u4 a cada lado de la pieza principal.

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