Como Se Evalúa
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Los conocimientos Conjunto de conceptos Actitudes: comportamiento y/o conducta observables. Valores: es el Los aprendizajes Planteados a Ejem: Formula y resuelve problemas cuya solución requiere estrategias, conceptos y algoritmos. Las competencias Medidas a Ejem: Identifica propiedades de la adición con los números naturales en la resolución de problemas. Las capacidades Medida en Ejem: Halla operaciones con números naturales utilizando estrategias correctas. Las habilidades Medida en Identificar: Logro de capacidades, conocimientos y experiencias previas e información relevante. Intervenir y regular: aprendizajes; además comprender, mejorar y retroalimentar los procesos Fichas de observación Talleres Módulos de Pruebas objetivas Análisis de logro de aprendizajes: Se analiza la concreción y logro de de la programación de unidades. Selección de capacidades: en ella se consigna las capacidades programadas (Indicadores, técnica, Ejm: Expresa con naturalidad sus estados de ánimo, Búsqueda y recojo de información relevante: Organización y análisis Exposiciones. Eval. Escrita. Inter. Orales. Eval. Objetiva. Constrastación de comportamiento y actitudes con los Valoració n: Cualitativa Juicio de valor de lo que saben hacer en relación a lo que deben hacer Cuantitativa. Conocida también como vigesimal ¿Que se ¿Para qué ¿Cómo de Sistema de evaluación en el Perú
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COMO SE EVALA
COMO SE EVALAREALOGRO DE APRENDIZAJECAPACIDADESINDICADORESTCNICAINSTRUMENTON ITEMS
Comunicacin Integral Comprensin de textos.
Lee y comprende diversos tipos de textos a partir de una silueta.Reconoce diferentes tipos de texto a partir de su silueta. Seala los tipos de libros.
Ubica las partes del texto. Observacin.
Comprobacin. Registro anecdtico.
Pruebas objetivas.10
Construye el significado de los textos que lee. Hace prediccin sobre el contenido del texto.
Ubica hechos, lugares y personajes. Observacin
Comprobacin. Portafolio.
Prueba objetiva.10
LA VALORACIN O CALIFICACIN
ALUMNOSCOMPRENSIN DE TEXTOSPEXP. COMPRENSIN ORALPPRODUCCIN DE TEXTOSPPF
1234512341234
X X X X131715111416141212121214
J J J J121413141414141213121213
O O O O151414141514141413131314
Los conocimientos
Conjunto de conceptos
Aplicacin de saberes
Actitudes:
comportamiento y/o conducta observables.
Valores: es el conjunto de actitudes
Ejem: Formula y resuelve problemas cuya solucin requiere estrategias, conceptos y algoritmos.
Ejem: Identifica propiedades de la adicin con los nmeros naturales en la resolucin de problemas.
Los aprendizajes
Planteados a travs de las capacidades
Las competencias
Medidas a travs de las capacidades
Ejem: Halla operaciones con nmeros naturales utilizando estrategias correctas.
Las capacidades
Medida en habilidades mentales y motrices
Las habilidades
Medida en conductas observables
Fichas de observacin
Lista de cotejos
Identificar:
Logro de capacidades, conocimientos y experiencias previas e informacin relevante.
Intervenir y regular: aprendizajes; adems comprender, mejorar y retroalimentar los procesos pedaggicos.
Verificar: el nivel de logro, tomando en cuenta los indicadores establecidos en el instrumento de evaluacin
Talleres
Mdulos de aprendizaje
Pruebas objetivas
Debates y exposiciones
Anlisis de logro de aprendizajes:
Se analiza la concrecin y logro de de la programacin de unidades.
Seleccin de capacidades: en ella se consigna las capacidades programadas (Indicadores, tcnica, instrumento e items)
Ejm:
Expresa con naturalidad sus estados de nimo, emociones, ideas en una seccin de clase.
Exposiciones.
Eval. Escrita.
Inter. Orales.
Eval. Objetiva.
Constrastacin de comportamiento y actitudes con los indicadores programados.
Bsqueda y recojo de informacin relevante:
Organizacin y anlisis
Cualitativa
Juicio de valor de lo que saben hacer en relacin a lo que deben hacer
Cuantitativa.
Conocida tambin como vigesimal asignndole una nota al grado de su aprendizaje.
Valoracin:
Que se
evala?
Para qu evaluar?
Cmo de evala?
Sistema de evaluacin en el Per
