CÓMO INTERFIERE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN Y EL IMPACTO EN LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL.

Ángelo González Ángel Estudiante Licenciatura en Educación Física

Universidad de Antioquia – Sede Amalfi.

La educación del ser humano ha traído consigo el desarrollo en diferentes

campos como lo es el de la tecnología, pero esto a su vez ha traído grandes

problemas como la interferencia en la educación. Debido a esto se ha

desarrollado un pensamiento menos crítico y menos argumentativo en las

personas, como consecuencia de todo esto la educación se ha hecho aún más

mediocre, las personas distorsionan el lenguaje tanto en su escritura como en

su pronunciación dando a entender completamente otro significado.

Estas son situaciones que están ligadas entre si, pues, de la buena o mala

comunicación, depende el nivel de la educación; Si se tiene una mala

comunicación, no solo se seguirá creando una imagen distorsionada de esta,

si no que como un proceso, no se lleva a cabo como tal y no se podrán obtener

buenos resultados, del mismo modo, si la educación y el aprendizaje no son

muy buenos no se obtendrá una comunicación eficiente.

En general, por diferentes factores como la tecnología, la comunicación ha

sufrido grandes transformaciones, en su mayoría no muy positivas, debido a

que generan un impacto de acuerdo a su utilidad.

La tecnología en la educación ha traído consigo grandes desventajas, que han

tenido gran impacto en la comunidad estudiantil creando una cultura

multimedia que según José M. Pérez T “se asiste al paradigma de la cultura

de masas por la cultura multimedia, ya que esto implica una sociedad basada

en las relaciones que se apoya hoy en las relaciones virtuales” (Pérez), que a

la vez trae consigo una aplicabilidad deficiente de las NTIC (nuevas

tecnologías de la información y la comunicación) en algunos casos como lo

son:

En el momento de la comunicación virtual emplear términos no apropiados, lo

que da un doble sentido al mensaje y no permite que sea interpretado

correctamente, generando así mala comunicación, otra desventaja seria la

mediocridad, ya que a la hora de buscar retroalimentación, información o

nuevos conocimientos en las diferentes redes, paginas informativas o

mediante la utilización de los distintos metabuscadores, no se disponen de los

medios adecuados, por ende se debe disponer de nuevos recursos que

puedan facilitar otras formas de hacer las cosas, pero esto no significa que

necesariamente se producir un cambio. Anteriormente el profesor daba sus

clases magistrales con el apoyo de la pizarra y los alumnos presentaban sus

trabajos y exámenes escritos (a mano o a máquina); ahora el profesor da sus

clases magistrales con la ayuda de Power Point y los estudiantes presentan

sus trabajos en Word y en ocasiones los exámenes son pruebas objetivas ante

un ordenador.

¿Dónde está el cambio? ¿Innovación o simple comodidad? Las tecnologías

han generado grandes transformaciones para el beneficio y crecimiento tanto

social como personal, pero debido al mal uso y manejo que se le han dado a

estas , la tecnología ha creado impactos totalmente contrarios, pues el cambio

radica principalmente desde el interior de cada individuo. Las tecnologías han

sido grandes innovaciones pero no han sido consideradas como tal, a medida

que surgen más y más estas lo que va generando en los diferentes individuos

es una forma de comodidad, ya que estas remplazan muchas actividades que

anteriormente debíamos ejecutar por cuenta propia.

La disponibilidad de las TIC por parte de los profesores y de los estudiantes

no suponen ni mucho menos garantizan el fin de los aprendizajes basados en

la memorización y la reproducción de los contenidos, ni tampoco la

consolidación de los planteamientos socio-constructivistas del aprendizaje, a

pesar de las magníficas funcionalidades que ofrecen para la expresión

personal, la construcción personalizada del conocimiento y el trabajo

colaborativo. Sin embargo existen otras formas de estudio, como lo son los

mapas conceptuales, sinópticos, mentales, los apuntes y la utilización de

esquemas e imágenes pueden resultar mucho más eficaz que la

implementación de las tic en el aprendizaje cognitivo e intelectual

(Departamento de Pedagogía Aplicada, 2000).

A pesar del estado actual de la comunicación y la educación existen diferentes

alternativas que pueden ayudar a resolver dichas problemáticas.

Una posible solución es incrementar el sentido de pertenencia y disposición,

esto depende esencialmente de cada individuo, pero se puede lograr

mediante técnicas efectivas como las capacitaciones o ejemplos y

proyecciones reales de lo que podría llegar a pasar de no tomar conciencia y

no hacer cambios notorios y productivos en pro del mejoramiento de la

comunicación y la educación.

Si mediante estas u otras técnicas se logra crear conciencia en las personas

hasta tal punto, inmediatamente se podrían observar grandes cambios, pues

la educación y el aprendizaje subirían de nivel y esto traería consigo mejoras

en la comunicación, logrando transmitir y recibir mensajes e información de

una forma más eficiente y asertiva.

- Para que se den cambios organizacionales es necesario: fuerte presión

externa, gente insatisfecha dentro, alternativas atractivas... (Departamento de

Pedagogía Aplicada, 2000)

Bibliografía:

http://www.educacionenvalores.org/spip.php?article325 http://www.slideshare.net/gmadrig2/la-cultura-multimedia http://peremarques.pangea.org/ticuniv.htm