COMPARACIÓN ENTRE EL PLANDEL BUEN VIVIR 2008-2013 Y PLAN DEL BUEN VIVIR 2013-2017

Yacelga Edgar Plaza Patricia

Álvear JannethRobalino Cinthya

Castillo Álvaro

Ámbito Educativo

Periodo 2009 – 2013 Periodo 2013 - 2017Conciencia en la demanda educativa del país 

Garantía en cuanto al acceso a la educación de cualquier nivel

Educación como un aspecto socioeconómico. Prioridad del gasto público en áreas capaces de generar altos rendimientos económicos y mejorar la distribución del ingreso. 

Evitar que los futuros profesionales tomen la decisión de salir del país y no ejercer en el mismo.

Gratuidad en materiales y respaldo a la inclusión de género, cultura, y posición económica. 

No toman al Ecuador como medio de ejercicio profesional

Importancia de formar artistas y deportistas de alto nivel. 

Repatriación de profesionales para generar desarrollo socio económico 

Aumentar el porcentaje de personas entre 18 y 24 años con titulación de bachiller.

Aumentar los porcentajes de estudiantes especializados en ramas sociales, técnicas y científicas. 

Aumentar la matrícula en educación superior. 

Plan de desarrollo Bienestar y Buen Vivir (Ámbito educativo)

Facilitar el acceso a computadores a todos los estudiantes de nivel básico y medio

Incrementar la calidad de educación de cualquier nivel y modalidad de un 36% a un 50%.. 

Titulación con excelencia académica Alcanzar un porcentaje de titulados en tiempo oficial. 

Adentrar a la educación en el campo de la investigación Necesidad del país por tener una base de investigación para sustentar la actividad socio económica. 

La educación superior es un poderoso agente que aporta mejoras de las capacidades ciudadanas. 

Capacitación y acreditación de docentes e instituciones educativas de cualquier nivel así como su respectiva evaluación interna.

Fortalecer la educación intercultural bilingüe y la interculturalización de la educación. 

Profesores universitarios con título de cuarto nivel que laboren en instituciones educativas

La educación es un área clave para reducir la brecha que profundiza desigualdades para obtener un desarrollo equitativo en cuanto a oportunidades de trabajo.

Aumentar el acceso a Internet en establecimientos educativos. 

Transformación profunda del sistema de educación superior que posibilite la formación de profesionales y académicos para utilizar, explotar y producir las TIC’s.

Involucrar a los futuros profesionales y a toda la ciudadanía en lo posible, en el mundo de las TIC’s

Ámbito Social

Periodo 2009 – 2013 Periodo 2013 - 2017Talleres de consulta ciudadana: (Consejo

Nacional de Participación Ciudadana)

 

Mantenimiento de talleres de consulta ciudadana para toma

de decisiones

Capacitación y formación para el personal

administrativo encargado de los centros privados de

libertad para su re-inserción a la comunidad

 

Búsqueda de inclusión social en los ámbitos laborales y

educativos

En 2007 la afiliación llega a 20,4%

Avances en seguridad social. Está afiliado el 40,1% de la

población rural que trabaja y está en edad de hacerlo

(Población Económicamente Activa) y se espera cubrir al

50% en 2017 

DiálogosResultados de

programas públicos

Participación en vivo

Análisis

Acciones del gobierno, proyectos, eventos

2008-2013

2013-2017

Desempleo juvenil

2013-2017 2013-2017 2008-2013

4%

7,9%

29% Sistema de pensiones

37% Seguro de salud

55,6% Informal

Analfabetismo se encuentra en 7%Analfabetismo se propone

disminuir en 4% progresivamente, llegando aproximadamente 3.5%

 Se centra en el no aislamiento

tecnológico o digital.La educación es un área clave para

reducir la brecha digital que profundiza desigualdades.

Ecuador redujo el analfabetismo digital de 32,42% en 2008 a 14,34% en 2014

 

La tasa neta de matrícula básica a nivel nacional se incrementó desde

83%hasta casi 92,6%

  

Aumentar el índice de inserción juvenil al ámbito educativo. Entrega de

material educativo para los primeros años de educación básica.

La tasa de escolaridad continúa en niveles inferiores al 20% en el

proceso universitarioDel 100% de alumnos que

ingresan, apenas el 57% termina el colegio sin desertar ni repetir.

 

Alcanzar un porcentaje de titulados en tiempo oficial.

 

UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL DE 0 A 5 AÑOS DE EDAD

2009 - 2013 2013 - 2017

Infraestructura, equipamiento y material didáctico a 370 centros.

Infraestructura, equipamiento y material didáctico a 3.700 centros.

270 educadores para educación infantil en el rango de 2 a 3 años anualmente.

100% del personal profesional, capacitado y con óptimos perfiles de desempeño

UNIVERSALIZACIÓN DE LA

EDUCACIÓN GENERAL

BÁSICA DE PRIMERO A

DÉCIMO

2009 - 2013 2013 - 2017

Textos escolares a todos los niños y niñas de educación básica.

Universalizados los años octavo, noveno y décimo de educación básica con énfasis en el sector rural.

ERRADICACIÓN DEL

ANALFABETISMO Y FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN

DE ADULTOS2009 - 2013 2013 - 2017

Disminución paulatina de la tasa general de analfabetismo puro hasta ubicarse en el 2%, a un ritmo de 75 mil personas por año.

El 30% de la población de 18 años y más, con rezago educativo, logra la titulación del bachillerato a través de educación alternativa.

Ámbito Económic

o

IMPLEMENTACIÓN DE 4 UNIVERSIDADES EMBLEMÁTICAS

COLEGIOS DEL MILENIO

APERTURA EDUCATIVA

•Procesos de formación de cuarto nivel en el extranjero •Mejorar el avance científico, tecnológico y consecuentemente económico•Vincular a la docencia con la investigación• Inversión 22 millones de dólares