Comparecencia publica para la elección de Directores

Universidad Autónoma de Sinaloa

H. Comisión Permanente de Postulación

Presentación del Plan de Desarrollo Institucional para el Periodo Directivo 2015-2018

Gestión, calidad y Promoción de Nivel en el SNB

Unidad Académica “Cmdte. Víctor Manuel Tirado López”

Aspirante: Prof. Eduardo Rafael Rivera Fraire

Mazatlán, Sinaloa 21 de Septiembre de 2015

1

¿En qué tiene que pensar el Director del Siglo XXI?

En diseñar e implementarprogramas de mejora continúa de losprocesos educativos, docentes yadministrativos acordes a losrequerimientos del SNB, para ello sedebe apoyar en:

• Elaboración de proyectos

• Sistemas y procesos pedagógicos

• Cultura organizacional

• Evaluación de Desempeño

• Y en control de gestión

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Considerando lo siguientes conceptos:

APRENDER (Implica superación)

REAPRENDER ( Equivale a actualización)

DESAPRENDER

(Erradicar usos y costumbres nocivos)

3

Introducción

Retomando ejes del Plan de Desarrollo Institucional Consolidación 2017

Apoyo del C. Rector Juan Eulogio Guerra Liera

Ingreso de nuestra U.A al SNB

Ingreso de 28 U.A de la UAS al SNB

Revisión y evaluación para promover al Nivel II del SNB, plazo; 4 de diciembre 2016.

4

OBJETIVOS DEL PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

1.- Retomar los lineamientos

marcados hacia el NMS en el Plan

Estratégico Institucional Consolidación

2017 para mejorar los índices de calidad

de nuestra U.A y solicitar la promoción

ante COPEEMS.

3.- Diseñar y promover programas de mejora continua de los procesos

educativos, docentes y administrativos acordes a los requerimientos del SNB, para

que ello impacte en la atención a los usuarios y en la calidad de los aprendizajes

de nuestros estudiantes, consolidando a nuestra Unidad Académica como una de

las mejores del NMS de nuestra Universidad.

2.- Promover y formalizar un trabajo

participativo, colaborativo y de

compromiso común de los miembros

que formamos parte de este plantel

para que mediante el trabajo

conjunto logremos mejorar los

Indicadores académicos de esta U.A

5

Historia de nuestra Unidad Académica

Inicia labores el 27 de Noviembre de 1958

Maestro Ángel Manuel Vélez Hernández

El 7 de Noviembre de 1963 se incorpora a la

Universidad Autónoma de Sinaloa

Por gestiones del Dr. Julio Ríos Tirado

En 1986 adquiere su nombre actual

Profesor Ramón Lizárraga Bernal

6

Historia de nuestras extensiones

03 de septiembre de 1983 se funda la extensión de Agua Verde.

Siendo Dirección el C. Prof. Jesús Astorga Duran

Inició con solo 18 alumnos en primer grado

En 1986 se adquirió el terreno que la escuela ocupa actualmente

7

Historia de nuestras extensiones

En septiembre de 2003 se funda la extensión de Los Pozos

Siendo director el C. Prof. Candelario Castañeda Estrada

En instalaciones del comisariado Ejidal

Inició con 22 alumnos

En sistema modular y en turno vespertino

El 18 de Marzo de 2009 se reconoce ante C.U

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Nuestra planta docente y administrativa

Planta docente integradas por 51 profesores en activo

12 profesores Tiempo Completo (23.53%)

39 son Maestros Asignatura B. (76.47%)

7 de los 39 tienen nombramiento de 30 hrs. base (17.94 %)

32 de 39 con menos 30 hrs base (82.06% )

Además, 6 nuevos maestros en extensiones no reconocidos

La edad promedio oscila entre los 36 y 40 años.

(Datos extraídos del Portal de transparencia UAS)

9

Grado académico del profesorado

El grado académicos de los 51 profesores en activo se encuentra distribuido de la siguiente manera:

• 28 ostentan nivel Licenciatura (54.90%)

• 23 ya cuentan o están cursando un posgrado (45.10%)

• De ellos, 8 tiene grado de Maestría

• 5 Pasantes de Maestría

• 6 Doctores

• 4 Pasantes o candidatos al grado de Doctor.

• 6 de los 51 profesores (11.76 % cuenta con CERTIDEMS)

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Nuestro alumnado

•Nuestra matricula total es de 1,070 estudiantes

•Distribuida en tres turnos de atención

•376 de Primer grado

•379 de Segundo grado

•315 de Tercer grado

•De ellos, 517 son hombres y 553 son mujeres.

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Infraestructura

En la U.A “Cmte. Víctor Manuel Tirado López”, de Rosario, Sinaloa

contamos con:

•15 aulas

•Sanitarios

•2 Laboratorios

•Una biblioteca

•Un centro de cómputo,

•Un auditorio para 150 personas

•Una cancha de basquetbol, así como

•Oficinas administrativas refrigeradas

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6 aulas en Aguaverde, dos cubículos,

sanitarios, biblioteca y centro de computo

3 aulas en Isla del Palmito de la Virgen

(Los Pozos), sanitarios, biblioteca y un centro

de cómputo.

La Escuela Preparatoria Cmdte. Víctor

Manuel Tirado López de El Rosario,

Sinaloa, así como sus extensiones;

Aguaverde, Isla del Palmito de la virgen,

son una unidad académica que ofrece

un programa de estudios acreditados y

con pertinencia social, respaldada por

una planta docente experimentada, en

un ambiente de libertad, armonía,

responsabilidad y modernos medios

educativo, usados con creatividad para

garantizar una tasa de aceptación en el

Nivel superior.

El subsistema de bachillerato de la

Universidad Autónoma de Sinaloa,

tiene como misión la formación

integral de los bachilleres poseedores

de una cultura general básica y de una

actitud responsable hacia los demás,

consigo mismo y con el medio; que

contribuya a su desarrollo personal a

través de la continuación de sus

estudios de nivel superior y/o la

incorporación a la vida laboral de

manera eficiente y con compromiso

social.

MISION VISION 2017

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Grupos y entidades implicados

IMPLICADOS INTERESADOS

Profesores ANUIES

Estudiantes SEP- SEPYC

Órganos Colegiados. Instancias de evaluación del Nivel

Medio Superior. (COPEEMS)

Directivos. Padres de Familia.

Dirección General de Escuelas

Preparatorias (DGEP)

Escuelas y facultades de educación

superior

Directivos de la Universidad Autónoma

de Sinaloa

Gobierno Municipal, Estatal y

Federal

Personal Administrativo y de

intendencia

Sectores Productivos y Sociales

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Análisis FODAFORTALEZAS INTERNAS FORTALEZAS EXTERNAS

1. Consolidación institucional reflejado

en la matricula escolar

2. Cobertura (Unidad central y dos

extensiones)

3. U. A pequeña en cuanto al número

de alumnos atendidos

4. Experiencia y docente antigüedad)

5. Formación docente (54.90 % de los

maestros ostenta nivel Licenciatura

y 45.10% Niveles de Posgrado)

6. Infraestructura en crecimiento

1. Programa curricular propedéutico

2. Plan curricular UAS 2015

avalado por el SNB

3. Misión y visión institucional

4 Contenidos y actividades

transversales en el currículo

5 Contrato Colectivo de Trabajo

6 Formación docente

7 La ley Orgánica y el Estatuto

General

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OPORTUNIDADES parte 1

OPORTUNIDADES INTERNAS OPORTUNIDADES EXTERNAS

1. Experiencia docente (mas 25 años de

antigüedad)

2. Impulsar e implementar un programa

de mejora continua acorde a los

requerimientos del SNB

3. Edad promedio del personal docente:

36-40 años

4. Docentes jóvenes (relevo generacional)

5. Absorción de matricula (El Rosario: 68%,

Agua Verde 39% y Los Pozos 89%)

1. Acceder a recursos de la SEP para el

NMS

2. Ubicación geográfica

3. Promover los Programas PROFIEB

4. Impulsar el Programa institucional de

tutorías

5. Promover la vinculación con los

diferentes sectores productivos

6. Promover la vinculación con las

diferentes instituciones de EMS en

esta comunidad

7. Promover la vinculación con las

diferentes instancias de gobierno

municipal

8. Promover el programa de becas al

Desempeño Académico

9. Promover el programa de becas a

alumnos sobresalientes

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OPORTUNIDADES parte 2

OPORTUNIDADES INTERNAS OPORTUNIDADES EXTERNAS

1. Impulsar el programa de servicio

social

2. Apegarse a las políticas de ingreso de

alumnos

3. Apegarse a las políticas de ingreso

del personal docente

4. Diseñar e impulsar programas de

apoyo psicopedagógico

5. Diseñar e impulsar programas de

actualización docente

1. Impulsar el programa de becas paraalumnos de bajos recursos

2. Impulsar el programa de becas aalumnos de alto rendimiento.

3. Aprovechar las tecnologías de lacomunicación y la información

4. Promover la vinculación con lospadres de familia

5. Promover la vinculación con lasinstituciones de educación superior

6. Promover la vinculación conautoridades universitarias

7. Actualización continua de planesy programas estudio avalados porel SNB

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DEBILIDADES parte 1

DEBILIDADES INTERNAS DEBILIDADES EXTERNAS

1. Falta de ímpetu docente y administrativo

2. Gestión directiva disminuida

3. Faltas hacia el ejercicio docente

4. Diferentes visiones y compromisosdocentes

5. Escasa realización de reunionescolectivas

6. Poco seguimiento y supervisión delprograma institucional de tutorías

7. Resistencia al cambio en el personalacadémico y administrativo

8. Falta de promoción del programa demejora continua

9. Ausencia de un programa de seguimientode egresados

1. Perfil del docente (Número de

asignaturas distintas impartidas y CCT

2. Disminución de recursos económicos

recibidos por parte de la Universidad

para las funciones sustantivas de la

Unidad Académica.

18

DEBILIDADES parte 2

DEBILIDADES INTERNAS DEBILIDADES EXTERNAS

1. Carencia de bebederos

2. Carencia de sala de profesores

3. Baños en condiciones regulares y sinmantenimiento

4. Falta de infraestructura deportiva,Dojo de karate, cancha de futbol,danza.

5. Falta de recursos didácticos(proyectores, bocinas, sala demedios o multimedia)

6. Instalaciones en estado regular yfalta de mantenimiento de airesacondicionados

7. Equipamiento insuficiente en centrode computo y falta demantenimiento

8. Acervo bibliográfico insuficiente en labiblioteca escolar

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AMENAZAS

AMENAZAS INTERNAS AMENAZAS EXTERNAS

1. Nulo mejoramiento de los indicadores

de CERTIDEMS

2. Nulo seguimiento de las

recomendaciones del SNB.

3. Bajo número de docentes certificados

en CERTIDEMS

4. Eficiencia terminal de nuestra U.A

(63.6%, Media Nacional de 67.36%

Según SEP, Agosto 2015)

5. Ausencia de un trabajo colectivo

docente, colaborativo y de

compromiso común

1. Disminución del presupuesto a la

Universidad por la inestabilidad

económica en el país.

2. Inestabilidad política y social

3. Violencia social y narcotráfico en

nuestra región

4. Adicciones en los jóvenes en edad de

cursar el bachillerato

5. Desempleo y/o trabajos poco

remunerados de los padres de

familia.

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PROBLEMA ESTRATEGICO

DETECTADO

Uno de los problemasestratégicos que necesita seratendido inmediatamente ennuestra U.A tiene que ver con laformación y actualización de losdocentes, sobre todo la falta decertificación en competencias. Eneste sentido, la acreditación ypromoción de este plantel en elSNB puede verse comprometida sino se incrementa el porcentaje degrupos-asignaturas impartidos pormaestros certificados. El mínimorequerido para avanzar al siguientenivel debe ser del 33 % del total degrupos atendidos.

SOLUCIÓN ESTRATÉGICA PLANTEADA

Concientizar a los docentes deeste plantel sobre la importanciareal que implica actualizarse ycertificarse en competencias. Asícomo, brindar apoyo y seguimientoa aquellos que inician este proceso.De esta manera, la U.A estará encondiciones de solicitar lapromoción de nivel ante COPEEMSen este 2016, además deinsertarnos exitosamente en lasacciones estratégicas que laUniversidad desarrolle en su PlanConsolidación 2017.

21

UNIDADES ESTRATEGICAS, PROPUESTAS Y METAS DEL PLAN DE ACCIÓN Unidad Estratégica 1.- Modelo Académico

Objetivo: Asegurar que la función primordial de nuestra Unidad Académica, es decir;su proceso educativo, se desarrolle en un mejoramiento constante de la calidad paragenerar indicadores académicos superiores y destacables en el bachillerato sinaloense.

Estrategias Metas Cantidad

1.1 Favorecer un clima adecuado de

convivencia docente

Mejorar la convivencia y el gusto de

trabajar en armonía100%

1.2 Impulsar y gestionar programas de

actualización docente durante todo el

ciclo escolar

Mejorar sustancialmente el capital

humano de nuestra Alma Mater 100%

1.3 Promover y favorecer la

comunicación constante entre escuela y

padres de familia

Mejorar la comunicación entre

escuela y padres de familia 100%

1.4 Impulsar programas de cuidado de

espacios y áreas verdes

Mejorar la imagen de los espacios y

áreas verdes para que los jóvenes se

sientan motivados a aprender más y

mejor

100%

1.5 Impulsar y promover un programa

de apoyo psicopedagógico

Brindar apoyo y orientación a

alumnos con problemáticas

personales para que puedan

continuar con sus estudios

100%

22

Unidad Estratégica 2.- Gestión de la Calidad y Procesos Administrativos

Objetivo: Garantizar que la atención a los usuarios de los servicios escolares y del proceso educativoque se brinde en nuestra U. A se desarrolle sobre un programa de mejoramiento constante de lacalidad procurando que toda la infraestructura se encuentre en óptimas condiciones de atención yapoyo.


2.1 Promover el proceso de revisión ypromoción de Nivel del SNB.

Avanzar hacia el nivel II del SNB 1 vez

2.2 Fortalecer del programa institucional de tutorías

Mejorar y optimizar el proceso educativo 100%

2.3Promover los Programa PROFIEBProyectar la investigación científica enriquecedora

100%

2.4 Gestión para equipamiento de laboratorios escolares

Lograr un aprendizaje más significativomediante la interacción con losequipos en el laboratorio

100%

2.5Gestión para el mejoramiento de los baños en la universidad y en el municipio

Ofrecer unos baños limpios y agradables para todos los usuarios

100%

2.6 Gestión para el mejoramiento de los espacios de actividades extracurriculares

Mejorar sustancialmente la práctica de actividades deportivas, artísticas y culturales

100%

2.7 Gestión para el mejoramiento del comedor

estudiantil,

Brindar un servicio de alimentación,

económico, accesible y sobretodo higiénico 100%

23

Unidad Estratégica 3.- Investigación Educativa

Objetivos: Que los docentes de nuestra Unidad Académica fomenten y realiceninvestigaciones propias de su quehacer educativo que les permita obtener informaciónpara generar transformaciones a su práctica docente y así plantear innovaciones en suproceso de enseñanza- aprendizaje, traduciéndose en mayores beneficios para nuestraescuela.

Estrategia Meta Cantidad

3.1 Gestión y apoyo constante a todas las

actividades docentes

Brindar soporte y respaldo a todas las

actividades docentes 100%

3.2 Apoyo a los docentes que realizan

investigación educativa

Brindar soporte y respaldo a todos los

docentes que participen en investigación

educativa100%

3.3 Gestión institucional para docentes que

realicen investigación educativa en

espacios externos a nuestra U. A

Brindar soporte y respaldo a todos los

docentes que participen en investigación

educativa100%

3.4 Apoyo a los maestros que estén en

proceso de certificación (CERTIDEMS)

Acrecentar a corto plazo el número de

maestros con Certificación Docente

acorde a los requerimientos del SNB100%

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Unidad Estratégica 4.- Gestión y Gobierno

Objetivos: Que los Directivos de la Unidad Académica realicen la conducción de todas sus funcionesy la toma de decisiones con responsabilidad, en amplio apego a la justicia, al derecho y a loslineamientos de los diferentes órganos de co-gobierno institucional. Aplicando una gestión escolarequilibrada, emanada de acuerdos y de principios de respeto, tolerancia y apoyo mutuo en todo elproceso administrativo y educativo.


4.1 Cumplir y hacer cumplir las normas

institucionales

Regular la vida académica y política de

nuestra escuela100%

4.2 Mediar en conflictos en el marco de los

derechos y obligaciones de maestros y

alumnos

Solucionar los conflictos mediante el

dialogo, respetando los derechos

humanos y contractuales

100%

4.3 Establecer sesiones de Consejo Técnico

constantes ante la toma de decisiones de la

U.A



humanos y contractuales100%

4.4 Promover la actuación de la Comisión

Mixta Local ante problemáticas internas de

la U.A



humanos y contractuales100%

4.5 Gestión de becas a alumnos más

sobresalientes

Incrementar el número de alumnos

becados100%

25

Unidad Estratégica 5.- Vinculación

Objetivo: Que la Unidad Académica mantenga lazos necesarios con todos los implicados einteresados en el proceso educativo y establezca una relación de apoyo con los sectores productivoy social, así como con las autoridades municipales para que mediante la vinculación nuestra U.Alogre convenios de intercambio y apoyo mutuos.

Estrategia Meta cantidad

5.1 Fortalecer el programa de Servicio socialInsertar de manera pertinente y efectiva a lalabor de servicio social a todos los alumnos

100%

5.2 Establecer, promover y/o fortalecer la vía

de comunicación entre nuestra institución y lasdiferentes instancias de gobierno municipal

Lograr un mayor apoyo de las diferentesinstancias de gobierno

100%

5.3 Establecer un calendario de reuniones conlos padres de familia durante el ciclo escolar

Mantener un dialogo constante con los padres

de familia para darles a conocer sobre las

conductas, dificultades y calificaciones de sushijos

3 veces

por Semestre

5.4 Impulsar y promover la comunicación entre

la unidad académica y las diferentes instanciasde la universidad

Mejorar las relaciones con las demás

dependencias y realizar una mayor gestiónque beneficie a nuestra escuela

100%

5.5 Impulsar y promover la comunicación entrela unidad académica y el sindicato

Mejorar la relaciones con el sindicato para

darle solución efectiva a las necesidades delos docentes

100%

26

Unidad Estratégica 6.- Difusión y Cultura

Objetivo: Que nuestros estudiantes desarrollen su aprecio por el arte, la cultura y el deporte, seintegren a uno de los diversos talleres artísticos y deportivos, desarrollen una formación integral ynuestra U.A procure acercar eventos a la población que le den realce y proyección.


6.1 Promover la participación de nuestra

escuela en eventos artísticos, culturales ydeportivos del municipio

Que la U.A aumente su presencia y

proyección en todos estos ámbitos en elmunicipio y en otras entidades educativas

100%

6.2 Promover la competitividad académica ydeportiva

Despertar el sentido de competencia y de

logro en nuestros alumnos al procurarobtener buenos lugares

100%

6.3 Promover el programa “Escuela parapadres”

Concientizar a los padres de familia de la

importancia de involucrarse en la

educación de sus hijos y mejorar susrelaciones intrafamiliares.

100%

6.4 Diseñar y distribuir un periódico semanalo quincenal.

Dar a conocer noticias, normas,

reglamentos e información en general atoda la comunidad escolar

Semanal

o Quincenal

6.5 Diseñar y distribuir una revista dedifusión científica

Publicar resultados de investigaciones

educativas por propios docentes de estaU.A

1 Cada mes

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“Trabajar en equipo es la capacidad de trabajar

conjuntamente hacia un objetivo común. La capacidad

de renunciar a ambiciones personales y fundir logros

personales con los objetivos del conjunto. Esto es el

combustible que permite que los individuos normales logren

resultados extraordinarios”

Andrew Carnegie

28

Muchas gracias por su atención H. Comisión Permanente de Postulación,

Compañeros maestros y alumnospresentes

Esta fue la participación del

Profesor Eduardo Rafael Rivera Fraire

De la Unidad Académica Rosario.

Comparecencia Pública para la Elección de Directores periodo 2015-2018

Mazatlán, Sinaloa

21 de Septiembre 2015

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Comparecencia publica para la elección de Directores

Education

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