PROF. A.M.Y / 2020 feliz navidad SEMANA 37

SEMANA 37- Ml PRIMER PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO- XXVII PARTE COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO EVIDENCIAS

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Crea propuesta de valor.

Aplica habilidades y técnicas.

Comprendemos la pérdida de empleo y el trabajo remoto y generamos alternativas de emprendimiento para el autoempleo teniendo en cuenta tu contexto y los potencialidades de tu localidad.

Elabora un mapa mental de la comprensión del trabajo remoto y luego plantear los alternativas de proyectos de emprendimiento para generar el autoempleo de acuerdo con tu contexto y las potencialidades de tu localidad.

En un pueblo lejano, vivía un joven con un gran talento para cantar, le gustaba

tanto y era tan bueno que decidió dedicarse a eso, entonces él alquilaba un

pequeño espacio en la plaza en donde empezaba a cantar durante todos los

fines de semana, las personas apreciaban la música así que sin dudarlo pagaban

sus entradas para ver el show de joven. Ya que era un pueblo lejano, había

pocas personas con el talento musical del joven cantante, sus mejores amigos

tocaban la guitarra y el bajo y muchas veces acompañaban al joven en sus

espectáculos. Le fue muy bien por bastante tiempo hasta que al pueblo llegó la

radio y todos se apresuraron a tener una en sus casas... "¡guau, cuantas

canciones, cuántos tipos de músicas!" decían emocionados los que adquirían

las radios, entonces cada vez menos personas pagaban para ver el show del

joven cantante porque preferían escuchar canciones de distintos sitios desde

sus hogares. El joven, trató de no desanimarse y siguió cantando desde la plaza, pero sus ganancias eran

pocas. Uno de sus amigos le dijo que quizás deba dedicarse a otra cosa, carpintería, electricista, jardinero o

agricultor ya que todos esos negocios estaban en el pueblo y él se podía unir. En lugar de abandonar su

sueño de cantar al joven se le ocurrió una gran idea; se acercó a cada uno de esos negocios y les ofreció

promocionar sus productos y servicios con una canción y pasarlas por la radio, la idea les encanto a todos

los comerciantes y así fue que a la semana siguiente casi todas las canciones que sonaban en la radio eran

del joven cantante promocionando los negocios del pueblo, inclusive comerciantes de otros pueblos

escucharon esto y buscaron al joven para que también les haga una canción.

QUINTO GRADO – EDUCACION PARA EL TRABAJO / ANGEL MENDEZ YALLI.

LEEMOS LA SIGUIENTE FABULA: “EL JOVEN CANTOR DE LA CALLE”.

¿QUÉ HAREMOS ESTA SEMANA?

Llegamos a la parte final del año escolar 2020. En esta sesión abordaremos dos aspectos relevantes sucedidos en el año 2020 en nuestro país. Por un lado, la situación de la pérdida de empleo de las personas como consecuencia de la crisis provocada por la pandemia covid 19 y por otro lado, la nueva realidad de la presencia mayor del trabajo remoto, realizará 2 actividades: PRIMERA ACTIVIDAD comprenderás la pérdida de empleo y el trabajo remoto como hitos generados por la pandemia en nuestro país. SEGUNDA ACTIVIDAD tu reto será generar alternativas de emprendimiento para el autoempleo teniendo en cuenta tu contexto y las potencialidades de tu localidad.

En esta fábula podemos ver como el joven cantante se encontró con una gran barrera que afectó su negocio, pero utilizó esa adversidad y la convirtió en una oportunidad. Porque lo más importante es cómo tomen los desafíos de la vida, a eso se le llama tenacidad y perseverancia.

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¡NOS INFORMAMOS!

PRIMERA

ACTIVIDAD

COMPRENDERÁS LA PÉRDIDA DE EMPLEO Y EL TRABAJO REMOTO COMO HITOS GENERADOS POR LA PANDEMIA EN NUESTRO PAÍS

Recordemos que el 15 marzo del año 2020 se promulgó el Decreto Supremo N° 044 - 2020 - PCM, que declaraba el estado de emergencia nacional por las graves circunstancias que afectan la vida de la nación a consecuencia del brote del covid 19, quedando restringida las actividades educativas, comerciales, culturales, recreativas, restaurantes, entre otros. Estas medidas trajeron consecuencias negativas en los empleados, entre ellas, licencias sin sueldo, reducción de horas de trabajo, reducción de sueldos, pérdida de trabajo. Según el Instituto Nacional de Estadística e Informática, en el segundo trimestre de este año (marzo, abril, mayo) más de 2.3 millones de personas quedaron desempleadas en Lima, esta situación crítica afectó a todo el país, la población ocupada disminuyó en todas las ramas de actividad, en el trimestre de estudio decreció en las actividades de construcción 57.1%, seguido de manufactura con 56.3%, en servicios 45.8% y comercio en 46.6%.

Empecemos...estamos finalizando un año distinto a cualquier año que hayamos pasado anteriormente... ¿tuvimos problemas graves? SI. ¿Habrá soluciones? CLARO QUE SÍ. ¿Habrá imposibles? NO. Hay un pensamiento Árabe que dice "Lo difícil lo haremos y lo imposible nos tomará un poco más de tiempo, pero también lo haremos", y eso somos los peruanos, saldremos adelante con fuerza y con nuestro espíritu emprendedor.

En el 2020 tuvimos dos hitos en el mundo del trabajo. Si escribiéramos una crónica relacionada con el mundo del trabajo del año 2020, tendríamos que señalar indudablemente la pérdida de empleo y el trabajo remoto como hitos generados por la pandemia en nuestro país.

PANDEMIA – PÉRDIDA DEL EMPLEO Y EL TRABAJO REMOTO

Bien Romualdo felicitaciones por encontrar una manera para salir adelante con tu familia. Efectivamente, la pandemia ha afectado la economía de los hogares peruanos. De acuerdo a estudios realizados por UNICEF la pobreza monetaria en niñas, niños y adolescentes peruanos aumentaría de un 26,9% en el 2019 a 39.9% en el 2020 como consecuencia directa de la pandemia. De acuerdo con estas estimaciones realizadas por UNICEF, EL 1.2 millones de menores de edad podrían caer en pobreza en el 2020, se estima que las niñas, niños y adolescentes de hogares rurales serían los más afectados, pues la pobreza se incrementaría de un 47.3% en el 2019 a un 62.3% en el 2020. Pero los que viven en hogares urbanos también tendrían una afectación considerable con un aumento de 10% en la pobreza monetaria en Lima Metropolitana y de 13% en la costa urbana, donde por lo menos 3 de cada 10 personas de 0 a 17 años estará en esta situación en este año 2020.

CONSECUENCIA ESTADO DE EMERGENCIA NACIONAL - COVID

PANDEMIA – AUMENTO DE LA POBREZA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

SITUACIÓN DE LA PÉRDIDA DEL EMPLEO Y MAYOR PRESENCIA DEL TRABAJO REMOTO

Romualdo de Ayacucho dice: "efectivamente, ha sido muy duro el golpe de la pandemia en la economía de nuestras familias, mis padres y yo tuvimos que salir de Lima para volver a Ayacucho y hemos empezado a salir adelante de nuevo"

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GENERAR ALTERNATIVAS DE EMPRENDIMIENTO PARA EL AUTOEMPLEO TENIENDO EN CUENTA TU

CONTEXTO Y LAS POTENCIALIDADES DE TU LOCALIDAD

Reflexionemos: Chicos que les parece el caso de Natalia ¿cuáles fueron para ustedes, las decisiones y actitudes que hay que valorar en Natalia para salir adelante?

Frente a la pérdida de empleo ocasionado por el COVID 19, deberíamos ser capaces de generar alternativas de emprendimiento para el autoempleo, ya sea en los escenarios urbanos o rurales, dependiendo de la realidad y contexto y de nuestras familias, por ejemplo, en las zonas urbanas una alternativa de trabajo es el diseño digital aplicado al diseño gráfico debido a que muchos negocios se han visto en la necesidad de crear sus páginas web para responder a los desafíos de comprar y vender en los momentos de crisis provocada por la pandemia; por ende, existe la necesidad de contar con diseñadores de anuncios publicitarios, logotipos, spot publicitarios, portadas de redes sociales, etc. frente a ello tenemos la oportunidad de desarrollar habilidades de diseño digital aplicado al diseño gráfico. Dicha habilidad podemos empezar a desarrollarla hoy mismo, en estos momentos, gracias a los software libres disponibles como inskape, photopea, etc y cursos gratuitos que existen en las redes sociales.

SEGUNDA ACTIVIDAD

ALTERNATIVAS DE EMPRENDIMIENTO EN ZONAS URBANAS

LES COMENTARÉ EL CASO DE NATALIA

LOS EMPRENDEDORES SIEMPRE ENCUENTRAS OPORTUNIDADES

Gladys de Junín dice: "aquí en la región Junín la pandemia afectó muchísimo en la salud de nuestros hogares, pero no nos hemos dejado vencer por el desánimo, al contrario, hemos reaccionado con más fuerza ante esta adversidad. Tuvimos la suerte de que hubo mucha demanda de quión y hasta ahora continúa, es un producto que se produce justamente en nuestra provincia alto andina de Junín"

Efectivamente, las personas que tienen un espíritu emprendedor no se han dejado vencer por la pandemia

Ella llevaba 3 años a cargo, junto con su socia, de una tienda pequeña en el centro de una ciudad Latinoamericana, esta tienda comercializa alimentos y envasados orgánicos de pequeños productores locales. Cuando vino la cuarentena Natalia cuenta "decidimos cerrar las puertas y seguir funcionando de puertas adentro y vender sólo con entrega a domicilio, entrega personal a los vecinos que pudieran pasar a recoger la compra". Decidieron trabajar sólo lunes, miércoles y viernes en la tienda realizando las entregas y los demás días recibirían los pedidos y se organizarían con los productores. "No teníamos ningún sistema de entrega a domicilio organizado, así que tuvimos que movernos para encontrar un servicio de bici-mensajería. Nuestras ventas han subido 3 veces". El negocio de Natalia ha pasado de ser un negocio que se mantenía como podía a un negocio con un volumen de ventas 3 veces mayor a lo que tenían antes de la pandemia. Natalia cuenta que algunos supermercados han presentado retrasos con las entregas y eso ha representado una oportunidad para tiendas más pequeñas como la de ella. Las redes sociales además han sido sus grandes aliadas. Natalia dice "antes yo no conocía a las redes sociales, ahora soy una especie de ejecutiva campesina, me paso todo el día con el teléfono y del computador tomando pedidos y publicado en las redes sociales nuestros productos, precios y cómo pueden hacer sus pedidos, los clientes quieren comprarnos".

Irene de Sullana dice: “lo que yo rescato es en primer lugar su decisión de seguir adelante, la perseverancia y seguir vendiendo con puertas cerradas. Lo otro y muy importante fue su decisión de realizar su publicidad a través de las redes sociales a pesar de que ella al inicio se había mantenido alejada de las redes sociales. Qué bien que le haya dado buenos resultados, ese espíritu luchador y emprendedor de Natalia es el que debemos imitar y también desarrollar nuestras habilidades de venta online”

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Rosa de Ancash dice: “¡que genial. ¿Y en las zonas rurales que alternativas tenemos?”

En las zonas rurales una alternativa para generar puestos de trabajo son las unidades productivas familiares, por ejemplo, en la selva, que abunda la madera, el precio del pie tablar de la madera es súper económico y más barato aún si son maderas de dimensiones cortas, entonces uno de los padres junto a sus hijos e hijas puede encargarse de construir las estructuras de muebles y otra parte de la familia pueden dedicarse al tapizado de los asientos utilizando telas teñidas con los tintes naturales de la zona, luego esos muebles de asientos tapizados pueden ser vendidos por los mismos miembros de la familia.

Obviamente en tu contexto o localidad hay cientos de posibilidades, pero no olvides que lo que emprendas debe estar en tu campo de interés, en algo que te guste hacer, debe ser innovador y aunque al comienzo sea pequeñito debes tener una visión de que algún día puede llegar a ser grande y no lo hagas sólo, involucra tu familia.

Es necesario recordar que en este año a medida que las infecciones del COVID 19 se iban extendiendo, el gobierno del Perú promulgó el Decreto de Urgencia 026 - 2020 que tiene como objeto aprobar medidas adicionales extraordinarias que permitan adoptar medidas preventivas y de respuesta para reducir el riesgo de propagación y el impacto sanitario de la enfermedad causada por el virus COVID 19, así como ayudar a disminuir la afectación de la economía peruana. En los artículos 16, 17, 18, 19 y 20 de la mencionada norma se faculta a los empleadores del sector público y privado de modificar el lugar de la prestación de servicios de todos los trabajadores para implementar el trabajo remoto, mediante soportes físicos y digitales según la norma mencionada. El trabajo remoto se realiza a través de medios o equipos informáticos y de telecomunicaciones, como el internet, telefonía u otros que posibilitan realizar las labores fuera del centro de trabajo, siempre que la naturaleza de las labores lo permita.

ALTERNATIVAS DE EMPRENDIMIENTO EN ZONAS RURALES

Gilda de Piura dice: “se ha mencionado ligeramente algo sobre el trabajo remoto ¿podr ía ampliar sobre el trabajo remoto?”

EL TRABAJO REMOTO A RAIZ DE LA PANDEMIA

Arturo de Arequipa pregunta: “¿cuál es la diferencia entre trabajo remoto y teletrabajo o no hay diferencia?”

Cabe mencionar que el trabajo remoto surge en nuestro país como estrategia que establece medidas excepcionales y temporales para prevenir la propagación del COVID 19; sin embargo, el teletrabajo ya existía varios años antes de la pandemia. El teletrabajo se define como el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones, como teléfonos inteligentes, tabletas, computadoras portátiles y de escritorio para trabajar fuera de las instalaciones del empleador. Según la OIT, el futuro del teletrabajo después de la pandemia de COVID 19 es probable que presente tasas de teletrabajo que sigan siendo significativamente más altas de las que eran antes de la aparición de la pandemia.

DIFERENCIA ENTRE EL TRABAJO REMOTO Y EL TELETRABAJO

Berta de Cerro de Pasco dice: “que geniales son las alternativas para el trabajo como independientes y también para prepararnos como empleados de empresas pequeñas a través del teletrabajo…¿cuáles serían las herramientas básicas que debemos saber utilizar en el campo del marketing digital para los que decidamos poner nuestros propios negocios pequeños?”

HERRAMIENTAS BASICAS DEL MARKETING DIGITAL

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Elabora un mapa mental de la comprensión del trabajo remoto y luego plantearás alternativas de proyectos de emprendimientos para generar el autoempleo de acuerdo a tu contexto y a las potencialidades de tu localidad.

APLICACIÓN DE MARKETING DIGITAL GRATUITAS EN LA REDES SOCIALES

Domitila de Huancavelica pregunta: “¿qué aplicaciones de marketing digital gratuitas existe para las redes sociales?”

Vale decir que también es un reto ir aprendiendo a utilizar estas herramientas, sobre todo si quieres dedicarte a este campo apasionante del marketing digital ya sea como consultor o poniendo tu trabajo o negocio. Las herramientas principales gratuitas son:

Canva. El diseño gráfico es una parte elemental de las estrategias de marketing digital y eso convierte a Canva en una excelente herramienta. Este software es tan flexible e intuitivo, que para utilizarlo tan solo se requiere de arrastrar y soltar las fotografías, vectores, gráficos y fuentes.

Google Analytics. Esta herramienta fue una de las primeras del mercado y se ha consolidado como una de las mejores alternativas gratuitas, ideal para pequeños negocios, podrás obtener información sobre el comportamiento del usuario cuando ingresa a los contenidos y en general acerca del tráfico, basa su información y seguimiento en el buscador Google.

Existen muchas aplicaciones gratuitas para redes sociales, como, por ejemplo:

Administrador de páginas de Facebook. Te permite gestionar todas las Fanpage que estén dentro de tu cuenta en Facebook. Podrás hacerle seguimiento al contenido, publicarlo, programarlo, ver las estadísticas, responder los mensajes, segmentar y promocionar anuncios de una manera ordenada y por separado de tu cuenta personal.

Administrador de anuncios de Facebook. Esta App gratuita te permite gestionar campañas, administrar y crear anuncios, segmentarlos, ejecutarlos, hacerle seguimiento, pausarlos, ver los resultados, optimizarlos y todo ello en tiempo real.

Instagram analytics. Esta herramienta gratuita de uso exclusivo para cuenta de negocios de Instagram te permite analizar de forma más detallada todo el rendimiento de tus acciones en Instagram de una forma amigable y de fácil entendimiento. Podrás ver un resumen de todas las cuentas alcanzadas, interacciones, total de seguidores y todas las publicaciones que se han realizado, crear historias y videos de una manera fácil y sencilla, así como el resultado las promociones efectuadas.

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REPASAMOS LO TRABAJADO EN LA SESIÓN

Elabora un mapa mental de la comprensión del trabajo remoto.

Plantea alternativas de proyectos de emprendimiento para generar el auto empleo de acuerdo con

tu contexto y las potencialidades de tu localidad.

Si no has podido concluir con el trabajo deberás hacerlo en la semana.

¿QUÉ APRENDIMOS?

Que de acuerdo a nuestros contextos, realidades y potencialidades podemos empezar con

emprendimientos pequeños, pero con una mirada a ser grandes.

Que el trabajo remoto ha sido una coyuntura generada por el COVID 19 pero que ha llegado para

incrementar la modalidad de teletrabajo para lo cual debemos prepararnos en el manejo de

diferentes herramientas digitales.

INDICADORES DE EVALUACION

Elabora un mapa mental de la comprensión del trabajo remoto y luego plantearás alternativas de proyectos de emprendimientos para generar el autoempleo de acuerdo a tu contexto y a las potencialidades de tu localidad

Mantiene correctamente la ortografía y la caligrafía.

Personaliza su trabajo, usando los colores y/u otra característica para diferenciar la importancia de lo secundario de lo primario.

1.

Anota o registra la actividad realizada que luego colocarás en tu portafolio estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad y las que irás desarrollando en las siguientes sesiones

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