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ESC. PRIM FORD 132

NIÑOS CON REZAGO5°A

LA INSTITUCIÓN DONDE TRABAJO COMO MAESTRO SE LLAMA ESC. PRIM. FORD132. Y ATIENDO AL GRUPO DE 5º A; EN SU TOTALIDAD SON TREINTA Y SIETE

 ALUMNOS, DIVIDIDOS EN 19 NIOS Y 1! NIAS ENTRE LOS CUALES 5 ALUMNOSPRESENTAN PROBLEMAS EN LA LECTO"ESCRITURA #UIENES SON ORIGINARIOSDE LA MISMA COMUNIDAD LA CUAL SE COLONIA LA$ARO CARDENAS 3ERASECC., MUNICIPIO DE TLALNEPANTLA, ME%.

DURANTE MI PRIMERA SEMANA DE OBSERVACIÓN, ME PERCAT& #UE EL GRUPOSE COMPORTABA DE MANERA IN#UIETA, NO TODO EL GRUPO ERA ORDENADOCON SUS COSAS EN SU MAYOR'A NO CUMPL'AN CON TRABAJOS.

EL RESULTADO DEL E%AMEN DE DIAGNÓSTICO TAMPOCO FUE EL ESPERADO ENSU MAYOR'A LO REPROBÓ, SALIENDO MUY DEFICIENTES EN TODAS LAS

 ASIGNATURAS. TAMBI&N AL PRESENTAR SUS TRABAJOS NO LO (AC'AN DEMANERA CORRECTA ESTO ME DIO A LA TAREA DE BUSCAR LA SITUACIÓN DELPOR #U& ESTOS RESULTADOS.EN LO #UE RESPECTA A LA LECTURA Y LA ESCRITURA CINCO ALUMNOSTUVIERON GRAN DIFICULTAD PARA LEER ENCONTR)NDOSE EN UN NIVEL DELOGRO DE SE RE#UIERE APOYO, LA VELOCIDAD DE LA LECTURA NO ES NORMALES DEMASIADO LENTA ENCONTR)NDOSE EN EL NIVEL DE SE RE#UIERE APOYO,NO COMPRENDE LO #UE EST) LEYENDO POR LO TANTO SE ENCONTRABAN EN

EL NIVEL DE SE RE#UIERE APOYO, NO ESCRIBE BIEN, AL ESCRIBIR SUSTITUYE OINVIERTE FONEMAS O SILABAS, CONFUNDE LAS LETRAS, ES MUY LENTO ALESCRIBIR, TIENE MALA CALIGRAF'A, TIENE MALA ORTOGRAF'A.EN CUANTO A LAS MATEMATICAS PRESENTABAN DEFICIENCIAS EN LASOPERACIONES BASICAS , MISMAS #UE LES IMPEDIAN AD#UIRIR LOS NUEVOS

 APRENDI$AJES; POR LO #UE ME VI EN LA NECESIDAD DE REUNIR A LOS PADRESPARA TOMAR ACUERDOS #UE NOS PERMITIERAN REVERTIR ESTE RE$AGO.POR TANTO SE (AN ESTADO REALI$ANDO CIERTAS ACTIVIDADES COMO LAS#UE SE ENUNCIAN ACONTINUACION*

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ESC. PRIM FORD 132

LEC TURA (ABRIL )

S E  T R A B AJO  CO N 

 E L  ACO M P A  A MI E N

 TO  D E  L EC T U R A, 

 AC TI VI D A D  # U E  T U

 VO  CO MO  P RO POS

I TO 

I N VO L UC R A R  A  LOS 

 P A D R ES  D E F A MI LI A

 # UI E N ES  D E BI A N  M

OS T R A RS E CO MO  E

J E M P LO  D E  L EC TO R

 ES 

 ASI D UOS F R E N T E

  A S US  (IJOS; S U  P

 A R TICI P ACIO N CO NS

IS TIO  E N  R E R A LI $ A

 R  U N A  L EC T U R A  P R

 E VI A  Y 

 P R E P A R A R  U N A S E RI E  D E  P R

 EG U N T AS  A SI CO M

O  U N A  DI N A MIC A G

 R U P A L  P A R A  D ES P U

 ES  ASIS TI R  A 

 L E E R  Y CO M E N T A R S

O B R E  L A  MIS M A.  LOS  R ES U L T

 A DOS  D E  ES T A  AC T

I VI D A D F U E RO N  B E N

 EFICIOSOS  Y 

 E VI D E N T ES   D ES P U

 ES   D E   A LGI U N AS 

S ESIO N ES,   Y A  # U E   E N   U N 

 P RI NCI PIO   LOS   A L

 U M NOS  S E 

 MOS T R A B A N  T E M E R

OSOS  D E  P R EG U N

 T A R,  P E RO  POCO  A  P

OCO F U E RO N  TO M A N DO CO NFI A

 N $ A  A  T A L 

G R A DO  # U E   A (O R

 A   P A R TICI P A N   M

 AS   Y   R E A LI $ A N   P

 R EG U N T AS   M UC (O

   M AS   E L A BO R A D AS   Y 

CO ( E R E N T ES.

 T A M BI E N S E  L ES  D

IO  U N A  G UI A   L EC

 TO R A  A  LOS  P A D R

 ES  # U E CO NSIS TI

 A  E N   ES T A N D A R E

S  D E 

 L EC T U R A,  DIS TIS N T

 AS  MO D A LI D A D ES  D

 E  L A  MIS M A   Y   EJ E R

CICIOS  P A R A  T R A B A

J A R  E N C AS A,  D A N

 DO 

CO MO  R ES U L T A DO 

 E L  I N T E R ES  D E   L

OS  A L U M NOS  Y  P A

 D R ES   PO R  L E E R 

 M AS  Y  D E  DIF E R E N

 T ES

 M A N E R AS,  P RO PICI

 A N DO  ASI  U N A  M EJO

 R A  E N S U  L EC T U R A

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ESC. PRIM FORD 132

 E S C R I T U RA (A B R I L - M

A Y O )

 D E S P U E S  D E

  ( A B E R   T R A

 B A J A D O  C O N  D I C T A D O

  D E  P A L A B R A

 S,  V O C A B U L A

 R I O,  E J E R C I

 C I O S 

 D E  C A L I G R

 A F I A  Y  D E 

 ( A B E R  D E T E

 C T A D O   A  P R I N C I P I O 

 D E  A  O  L O S

   P R O B L E M A

 S  D E 

 E S C R I T U R A 

 # U E  P R E S E N

 T A  T A L E S  C

 O M O  L A  D I S

 G R A F I A,  S E  M U E S T R

 A   E L  A N T E

 S  Y  E L 

 D E S P U E S  D E

  ( A B E R  T R A

 B A J A D O  D U R

 A N T E  E L  C I C

 L O  E S C O L A R

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A N  T E S

 D E S P U E

 S

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 MA T E MA T ICA S

 (A B R I L- MA YO )

 C O M O  E S  S A B I D

 O  S E  ( A  V E N I

 D O  T R A B A J A N

 D O   E N  E L  P E

 R F E C C I O N A M

 I E N T O  D E  L A S

  O P E R A C I O N E S

 

 B A S I C A S  C O N  L O S  A L U M

 N O S  # U E  S

 E  E N C U E N T R

 E N  E N  R E $ A

G O,  D E  T A L  M

 A N E R A  # U E  S

 E  ( A N 

 L OG R A D O  C I E

 R T O S  A V A N C E

  C O M O  S E  M U E S T R A  E

 N  L A S  R U B R I C A

 S  Y  E L  S EG U I M

 I E N T O  # U E  S E

  V I E N E 

 ( A C I E N D O  D E

  S U S  A V A N C E S

.

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