Competencias Disciplinares Extendidas
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7/21/2019 Competencias Disciplinares Extendidas http://slidepdf.com/reader/full/competencias-disciplinares-extendidas-56d9cf6a41967 1/1 MATEMÁTICAS CIENCIAS EXPERIMENTALES BASICAS Y EXTENDIDAS CIENCIAS SOCIALES B Y EX COMUNICACIÓN B Y EX 1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. 2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales. 4. rgumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, anal!ticos o variacionales, mediante el lengua"e verbal, matemático y el uso de las tecnolog!as de la información y la comunicación. 5. nali#a las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento. 6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes del espacio y las propiedades f!sicas de los ob"etos que lo rodean. 7. Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o fenómeno, y argumenta su pertinencia. 1. Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnolog!a, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales espec!ficos. 2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnolog!a en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas. 3. $dentifica problemas, formula preguntas de carácter cient!fico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas. 4. %btiene, registra y sistemati#a la información para responder a preguntas de carácter cient!fico, consultando fuentes relevantes y reali#ando experimentos pertinentes. 5. Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones. 6. &alora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias cient!ficas. 7. 'ace expl!citas las nociones cient!ficas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos. 8. Explica el funcionamiento de máquinas de uso com(n a partir de nociones cient!ficas. 9. )ise*a modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cient!ficos. 10. +elaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturale#a y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos cient!ficos. 11. nali#a las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio f!sico y valora las acciones humanas de impacto 1. &alora de forma cr!tica y responsable los beneficios y riesgos que trae consigo el desarrollo de la ciencia y la aplicación de la tecnolog!a en un contexto históricosocial, para dar solución a problemas. 2. Eval(a las implicaciones del uso de la ciencia y la tecnolog!a, as! como los fenómenos relacionados con el origen, continuidad y transformación de la naturale#a para establecer acciones a fin de preservarla en todas sus manifestaciones. 3. plica los avances cient!ficos y tecnológicos en el me"oramiento de las condiciones de su entorno social. 4. Eval(a los factores y elementos de riesgo f!sico, qu!mico y biológico presentes en la naturale#a que alteran la calidad de vida de una población para proponer medidas preventivas. 5. plica la metodolog!a apropiada en la reali#ación de proyectos interdisciplinarios atendiendo problemas relacionados con las ciencias experimentales. 6. -tili#a herramientas y equipos especiali#ados en la b(squeda, selección, análisis y s!ntesis para la divulgación de la información cient!fica que contribuya a su formación académica. 7. )ise*a prototipos o modelos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cient!ficos, hechos o fenómenos relacionados con las ciencias experimentales. 8. Confronta las ideas preconcebidas acerca de los fenómenos naturales con el conocimiento cient!fico para explicar y adquirir nuevos conocimientos. 9. &alora el papel fundamental del ser humano como agente modificador de su medio natural proponiendo alternativas que respondan a las necesidades del hombre y la sociedad, cuidando el entorno. 10. +esuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utili#ando las ciencias experimentales para la comprensión y me"ora del mismo. 11. ropone y e"ecuta acciones comunitarias hacia la protección del medio y la biodiversidad para la preservación del equilibrio ecológico. 12. ropone estrategias de solución, preventivas y correctivas, a problemas relacionados con la salud, a nivel personal y social, para favorecer el desarrollo de su comunidad. 13. &alora las implicaciones en su proyecto de vida al asumir de manera asertiva el e"ercicio de su sexualidad, promoviendo la equidad de género y el respeto a la diversidad. 14. nali#a y aplica el conocimiento sobre la función de los nutrientes en los procesos metabólicos que se reali#an en los seres vivos para me"orar su calidad de 1. $dentifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación. 2. /it(a hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en 0éxico y el mundo con relación al presente. 3. $nterpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado. 4. &alora las diferencias sociales, pol!ticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las desigualdades que inducen. 5. Establece la relación entre las dimensiones pol!ticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento. 6. nali#a con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organi#ación y su relación con el entorno socioeconómico. 7. Eval(a las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo. 8. Compara las caracter!sticas democráticas y autoritarias de diversos sistemas sociopol!ticos. 9. nali#a las funciones de las instituciones del Estado 0exicano y la manera en que 1. sume un comportamiento ético sustentado en principios de filosof!a, para el e"ercicio de sus derechos y obligaciones en diferentes escenarios sociales. 2. rgumenta las repercusiones de los procesos y cambios pol!ticos, económicos y sociales que han dado lugar al entorno socioeconómico actual. 3. ropone soluciones a problemas de su entorno con una actitud cr!tica y reflexiva, creando conciencia de la importancia que tiene el equilibrio en la relación ser humano naturale#a. 4. rgumenta sus ideas respecto a diversas corrientes filosóficas y fenómenos histórico sociales, mediante procedimientos teórico metodológicos. 5. articipa en la construcción de su comunidad, propiciando la interacción entre los individuos que la conforman, en el marco de la interculturalidad. 6. &alora y promueve el patrimonio histórico cultural de su comunidad a partir del conocimiento de su contribuciónpara fundamentar la identidad del 0éxico de hoy. 7. plica principios y estrategias de administración y econom!a, de acuerdo con los ob"etivos y metas de su proyecto de vida. 8. ropone alternativas de solución a problemas de convivencia de acuerdo a la naturale#a propia del ser humano y su contexto ideológico, pol!tico y "ur!dico. 1. $dentifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos expl!citos e impl!citos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. 2. Eval(a un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos. 3. lantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes. 4. roduce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa. 5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras. 6. rgumenta un punto de vista en p(blico de manera precisa, coherente y creativa. 7. &alora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros. 8. &alora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica. 9. nali#a y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación. 10. $dentifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensa"e oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural. 11. /e comunica en una lengua extran"era mediante un discurso lógico, oral o escrito, congruente con la situación comunicativa. 12. -tili#a las tecnolog!as de la información y 1. -tili#a la información contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en ámbitos diversos. 2. Establece relaciones analógicas, considerando las variaciones léxico semánticas de las expresiones para la toma de decisiones. 3. )ebate sobre problemas de su entorno fundamentando sus "uicios en el análisis y en la discriminación de la información emitida por diversas fuentes. 4. ropone soluciones a problemáticas de su comunidad, a través de diversos tipos de textos, aplicando la estructura discursiva, verbal o no verbal, y los modelos gráficos o audiovisuales que estén a su alcance. 5. plica los principios éticos en la generación y tratamiento de la información. 6. )ifunde o recrea expresiones art!sticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos, con el propósito de preservar su identidad cultural en un contexto universal. 7. )etermina la intencionalidad comunicativa en discursos culturales y sociales para restituir la lógica discursiva a textos cotidianos y académicos. 8. &alora la
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MATEMÁTICAS CIENCIAS EXPERIMENTALES BASICAS Y EXTENDIDAS CIENCIAS SOCIALES B Y EX COMUNICACIÓN B Y EX
1. Construye einterpreta modelosmatemáticosmediante laaplicación deprocedimientosaritméticos,algebraicos,geométricos yvariacionales, para lacomprensión yanálisis desituaciones reales,hipotéticas oformales.2.
Formula y resuelveproblemasmatemáticos,aplicando diferentesenfoques.3. Explica e interpretalos resultadosobtenidos medianteprocedimientosmatemáticos y loscontrasta conmodelos establecidoso situaciones reales.4. rgumenta lasolución obtenida deun problema, conmétodos numéricos,gráficos, anal!ticos ovariacionales,mediante el lengua"everbal, matemático yel uso de lastecnolog!as de lainformación y lacomunicación.5. nali#a lasrelaciones entre doso más variables deun proceso social onatural paradeterminar o estimarsu comportamiento.6. Cuantifica,representa ycontrastaexperimental omatemáticamente lasmagnitudes delespacio y laspropiedades f!sicasde los ob"etos que lorodean.7. Elige un enfoquedeterminista o unoaleatorio para elestudio de unproceso o fenómeno,y argumenta supertinencia.
1. Establece lainterrelación entre laciencia, la tecnolog!a, lasociedad y el ambiente encontextos históricos ysociales espec!ficos.2. Fundamenta opinionessobre los impactos de laciencia y la tecnolog!a ensu vida cotidiana,asumiendoconsideraciones éticas.3. $dentifica problemas,formula preguntas decarácter cient!fico y plantea
las hipótesis necesariaspara responderlas.4. %btiene, registra ysistemati#a la informaciónpara responder apreguntas de caráctercient!fico, consultandofuentes relevantes yreali#ando experimentospertinentes.5. Contrasta los resultadosobtenidos en unainvestigación oexperimento con hipótesisprevias y comunica susconclusiones.6. &alora laspreconcepcionespersonales o comunessobre diversos fenómenosnaturales a partir deevidencias cient!ficas.7. 'ace expl!citas lasnociones cient!ficas quesustentan los procesospara la solución deproblemas cotidianos.8. Explica elfuncionamiento demáquinas de uso com(n apartir de nocionescient!ficas.9. )ise*a modelos oprototipos para resolverproblemas, satisfacernecesidades o demostrarprincipios cient!ficos.10. +elaciona lasexpresiones simbólicas deun fenómeno de lanaturale#a y los rasgosobservables a simple vistao mediante instrumentos omodelos cient!ficos.11. nali#a las leyesgenerales que rigen elfuncionamiento del mediof!sico y valora las accioneshumanas de impacto
1. &alora de forma cr!tica y responsable losbeneficios y riesgos que trae consigo eldesarrollo de la ciencia y la aplicación de latecnolog!a en un contexto históricosocial,para dar solución a problemas.2. Eval(a las implicaciones del uso de laciencia y la tecnolog!a, as! como losfenómenos relacionados con elorigen, continuidad y transformación de lanaturale#a para establecer acciones a fin depreservarla en todas sus manifestaciones.3. plica los avances cient!ficos ytecnológicos en el me"oramiento de lascondiciones de su entorno social.4. Eval(a los factores y elementos de riesgo
f!sico, qu!mico y biológico presentes en lanaturale#a que alteran la calidad de vida deuna población para proponer medidaspreventivas.5. plica la metodolog!a apropiada en lareali#ación de proyectos interdisciplinariosatendiendo problemas relacionados con lasciencias experimentales.6. -tili#a herramientas y equiposespeciali#ados en la b(squeda, selección,análisis y s!ntesis para la divulgación de lainformación cient!fica que contribuya a suformación académica.7. )ise*a prototipos o modelos para resolverproblemas, satisfacer necesidades odemostrar principios cient!ficos, hechos ofenómenos relacionados con las cienciasexperimentales.8. Confronta las ideas preconcebidas acercade los fenómenos naturales con elconocimiento cient!fico para explicar yadquirir nuevos conocimientos.9. &alora el papel fundamental del serhumano como agente modificador de sumedio natural proponiendo alternativas querespondan a las necesidades del hombre y lasociedad, cuidando el entorno.10. +esuelve problemas establecidos oreales de su entorno, utili#ando las cienciasexperimentales para la comprensión yme"ora del mismo.11. ropone y e"ecuta acciones comunitariashacia la protección del medio y labiodiversidad para la preservación delequilibrio ecológico.12. ropone estrategias de solución,preventivas y correctivas, a problemasrelacionados con la salud, a nivel personal ysocial, para favorecer el desarrollo de sucomunidad.13. &alora las implicaciones en su proyectode vida al asumir de manera asertiva ele"ercicio de su sexualidad, promoviendo laequidad de género y el respeto a ladiversidad.14. nali#a y aplica el conocimiento sobre lafunción de los nutrientes en los procesosmetabólicos que se reali#anen los seres vivos para me"orar su calidad de
1. $dentifica elconocimiento social yhumanista como unaconstrucción enconstantetransformación.2. /it(a hechoshistóricosfundamentales quehan tenido lugar endistintas épocas en0éxico y el mundocon relación alpresente.3. $nterpreta su
realidad social apartir de los procesoshistóricos locales,nacionales einternacionales quela han configurado.4. &alora lasdiferencias sociales,pol!ticas,económicas, étnicas,culturales y degénero y lasdesigualdades queinducen.5. Establece larelación entre lasdimensionespol!ticas,económicas,culturales ygeográficas de unacontecimiento.6. nali#a con visiónemprendedora losfactores y elementosfundamentales queintervienen en laproductividad ycompetitividad deuna organi#ación ysu relación con elentornosocioeconómico.
7. Eval(a lasfunciones de lasleyes y sutransformación en eltiempo.8. Compara lascaracter!sticasdemocráticas yautoritarias dediversos sistemassociopol!ticos.9. nali#a lasfunciones de lasinstituciones delEstado 0exicano y lamanera en que
1. sume uncomportamiento éticosustentado enprincipios de filosof!a,para el e"ercicio de susderechos yobligaciones endiferentes escenariossociales.2. rgumenta lasrepercusiones de losprocesos y cambiospol!ticos, económicos ysociales que han dadolugar al entorno
socioeconómico actual.3. ropone solucionesa problemas de suentorno con una actitudcr!tica y reflexiva,creando conciencia dela importancia que tieneel equilibrio en larelación ser humanonaturale#a.4. rgumenta sus ideasrespecto a diversascorrientes filosóficas yfenómenos históricosociales, medianteprocedimientos teóricometodológicos.5. articipa en laconstrucción de sucomunidad, propiciandola interacción entre losindividuos que laconforman,en el marco de lainterculturalidad.6. &alora y promueve elpatrimonio históricocultural de sucomunidad a partir delconocimiento de sucontribuciónparafundamentar laidentidad del 0éxico dehoy.7. plica principios yestrategias deadministración yeconom!a, de acuerdocon los ob"etivos ymetas de su proyectode vida.8. ropone alternativasde solución aproblemas deconvivencia de acuerdoa la naturale#a propiadel ser humano y sucontexto ideológico,pol!tico y "ur!dico.
1. $dentifica, ordena einterpreta las ideas, datos yconceptos expl!citos eimpl!citos en un texto,considerando el contexto enel que se generó y en el quese recibe.2. Eval(a un texto mediantela comparación de sucontenido con el de otros,en función de susconocimientos previos ynuevos.3. lantea supuestos sobrelos fenómenos naturales y
culturales de su entorno conbase en la consulta dediversas fuentes.4. roduce textos con baseen el uso normativo de lalengua, considerando laintención y situacióncomunicativa.5. Expresa ideas yconceptos encomposiciones coherentes ycreativas, conintroducciones, desarrolloy conclusiones claras.6. rgumenta un punto devista en p(blico de maneraprecisa, coherente ycreativa.7. &alora y describe el papeldel arte, la literatura y losmedios de comunicación enla recreación o latransformación de unacultura, teniendo en cuentalos propósitos comunicativosde distintos géneros.8. &alora el pensamientológico en el procesocomunicativo en su vidacotidiana y académica.9. nali#a y compara elorigen, desarrollo ydiversidad de los sistemas ymedios de comunicación.10. $dentifica e interpreta laidea general y posibledesarrollo de un mensa"eoral o escrito en unasegunda lengua, recurriendoa conocimientos previos,elementos no verbales ycontexto cultural.11. /e comunica en unalengua extran"era medianteun discurso lógico, oral oescrito, congruente con lasituación comunicativa.12. -tili#a las tecnolog!as dela información y
1. -tili#a lainformacióncontenida endiferentes textospara orientar susintereses enámbitos diversos.2. Establecerelacionesanalógicas,considerando lasvariaciones léxicosemánticas de lasexpresiones para latoma de decisiones.3.
)ebate sobreproblemas de suentornofundamentando sus "uicios en el análisisy en ladiscriminación de lainformación emitidapor diversasfuentes.4. roponesoluciones aproblemáticas desu comunidad, através de diversostipos de textos,aplicando laestructuradiscursiva, verbal ono verbal, y losmodelos gráficos oaudiovisuales queestén a su alcance.5. plica losprincipios éticos enla generación ytratamiento de lainformación.6. )ifunde o recreaexpresionesart!sticas que sonproducto de lasensibilidad y elintelecto humanos,con el propósito depreservar suidentidad culturalen un contextouniversal.7. )etermina laintencionalidadcomunicativa endiscursos culturalesy sociales pararestituir la lógicadiscursiva a textoscotidianos yacadémicos.8. &alora la
